故都教学教案
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更多- 故都的秋教学教案精选7篇 老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,相信老师对要写的教案课件不会陌生。要知道写一份完整教案课件,会让学生更加高效掌握知识点。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?为此,小编特意呈上“故都的秋教学教案精选7篇”,希望能为你提供更多的参考。教学过程一、美读引导学生朗读,力求声情并茂,抑扬顿挫。可用多...
- 《故都的秋》教学设计 《故都的秋》教学设计 【教学目的】 1、整体感知课文,体会散文“形”、“神”合一的艺术特色。 2、品味语言,体会作者的思想感情。 【教学重点】 通过语言的品味体会文章的思想感情。 【教学时间】 一课时...
- 《故都的秋》教学实录 《故都的秋》教学实录 一,教材内容分析: 新的高中语文教学大纲在阅读上的要求是感受文学形象,品位文学作品的语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品.《故都的秋》是现代散文的名篇,抓住故都的秋的三个方面...
- 故都的秋教学设计 故都的秋 一、教学目标: 1.知识目标: (1)了解郁达夫的思想和创作风格。 (2)学习以情驭景、以景显情的艺术手法。 (3)品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。 2.能力目标: (1)培养朗读感悟、品...
- 故都的秋教学案 故都的秋 郁达夫 ●作品赏析 一、本文的中心思想 本文通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情,流露了深远的忧思和孤独感。 二、本文的结构 本文分为总起、分写、总括三...
- 《故都的秋》教学反思 《故都的秋》教学反思 昨天上课后没有评课,但我知道很不理想。回来心情沮丧到了极点。上了那么多次公开课,唯一这次还来了两位校长来听,偏偏上得死板僵化毫无生趣,不知那么多关心我的人是不是要怒其不争了,深感...
- 《故都的秋》教案 《故都的秋》教案 本堂目标: 1、我要整体感知课文,抓住“特别”二字,体会作者对故都的深深的眷恋之情。 2、我要能够学以致用情景交融的写法,体会文中“物”“我”完美的结合。 本堂重难点: 体会作者寄寓...
- 《故都的秋》教学实录6 一、导入 师:同学们好! 生:老师好! 师:今天陈">陈老师来到美丽的山城重庆,感受到了地道的重庆话,我非常喜欢。我想请两位同学用重庆话分别有感情地朗读我们今天要学的这篇《故都的秋》的第一个自然段和最...
- 故都的秋教案 [导学目标] 1.体味诗意秋景图,把握散文形与神的辨证关系。 2.理解、运用以情驭景、以景显情的艺术手法。[难点] 3.培养健康、高尚的审美情趣和审美能力。 [导学方式]整体感知---朗读品味---鉴...
- 《故都的秋》教案28教学案例 一堂远离成功的公开课 -----我教《故都的秋》教学案例 教学是一门艺术,但常常留下许多遗憾,所以教学是一门遗憾的艺术。 语文是诗意的,但常常经过一再的压缩而失去了水分。 案例背景: 当下,中学语...
- 《故都的秋》教案30 故都的秋 郁达夫 第一课时 一导入语 秋天,以它特有的魅力,吸引着一代又一代的文人墨客。从古至今,关于“秋”的诗词歌赋,可以说是多得不可胜数。比如:杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,王维的《山居秋暝》,欧阳...
- 《故都的秋》教学设计【原创】 教材分析 《故都的秋》凭借精巧独特的构思和优美隽永的语言,描绘秋声、秋色、秋味,抒写了自己清、静、悲凉的心境,抒发了对故都秋的深沉的眷恋之情。文字清新雅致,感情深挚动人,蕴涵了丰厚的文化底蕴。高一学生...
- 《故都的秋》教案26 《故都的秋》教案 教学目标: 一、认知目标: 1、引导学生深入体会故都秋的特点。 2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。 二、能力目标: 让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。 教学难点...
- 《故都的秋》教案11 指导思想:贯彻“三主”思想,即:以学生为主线,以教师为主导,以素质、能力培养为主线。 教学目的:1、训练学生正确理解和运用语言文字的能力; 2、培养学生初步的文学鉴赏能力; 3、培养学生健康高尚的审美...
- 《故都的秋》 《故都的秋》教学设计 作者:郁达夫 教案设计:鲁坤 教学目的: 1、整体感知课文,品味语言,体会作者的思想感情。 2、陶冶学生性情,提高学生的审美能力。 3、学习散文鉴赏、写作的一些基本方法。 教学重...
- 《故都的秋》教学设计之五 一、教学目的: 1.学习作者构思上的奇特之处: 将自然界的客观色彩──故都的秋色与崐 作家内心的主观色彩──个人的心情融为一体。 2.抓住景物的特征清静悲凉,以情驭景,以景显情。 二、教学重点、难点:...
- 《故都的秋》教案36 《故都的秋》教案 教学目标: 1、领悟作家内心的独特感受,深入体会故都秋的特点。 2、品味诗一般的语言、意境,品鉴情景交融的表现手法。 教学难点与重点: 分析情与景的关系。 教学时数:2课时 教具:多...
- 《故都的秋》教案35 《故都的秋》教案 教学目标: 1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的,又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。 2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。 教学重...
- 《故都的秋》教案27 《故都的秋》教学设计 指导思想:以教师为主导,以学生为主体,培养学生的素质和能力。 教学目的:1.进一步体会散文的形与神以及两者的辩证关系,进一步学会运用借 景抒情、寓情于景的表现方法; 2.训练学生...
- 《故都的秋》教案29 故都的秋 教学目标:1、感受并鉴赏课文情景交融、虚实相生的意境美。 2、理解课文中所寄予的思想情感及文化内涵。 教学重点难点:以景述情、缘景叙情的意境创造。 悲凉的意境色彩与颂秋心理感情和谐统一。 教...
- 故都的秋 教学目的: 1.整体感知课文,体会散文“形”、“神”合一的艺术特色。 2.品味语言,体会作者的思想感情。 教学重点: 通过语言的品味体会文章的思想感情。 教学时间:一课时 教者:夏玉庚 一.导入课文 ...
- 《故都的秋》教案设计 【教学目标】 1.了解郁达夫的思想和创作风格; 2.联系五幅秋景图,进一步掌握散文“形”与“神”的关系。 3.感知文章内容,理清文章思路;掌握首尾照应,回环往复的结构模式。 4.掌握散文鉴赏的基本方法...
- 《故都的秋》6 教学步骤: 1.导入2了解感知3理解分析4揣摩体会(5讲解全篇)6迁移训练 教案草稿 教学目标:理解本文“以情驭景,以景显情,情景一体”的艺术手法,学会从景物描写中 把握作者的思想感情。 教学重点:以...
- 《故都的秋》(网络课教案) 教学目的: 1、培养学生通过网络自主学习和自主探究的能力。 2、阅读有关资料,初步培养鉴赏散文的能力。 3、通过简单网页的制作,培养学生学习的兴趣,将课堂知识同现代信息技术相融合。 教学内容: 1、在...
- 《故都的秋》随堂练习 《故都的秋》随堂练习语言知识积累1.下列词语中加点字注音有误的一项是(A) A.散文钞(chào)一椽(chuán)嘶(sī)叫耗(hào)子 B.潭柘(zhè)寺落蕊(ruǐ)橄榄(lǎn)落寞(m...
- 郁达夫《故都的秋》教学设计两篇 《故都的秋》教学设计第一篇 教材分析: 《故都的秋》是郁达夫先生散文的代表作,也是现代散文史上的抒情极品。它感情浓厚、意味隽永、文辞优美。文中将自然界的客观色彩故都的秋色,与作家内心的主观色彩个人的心...
- 高中语文《故都的秋》优秀教学设计 教材分析: 《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文,本单元学习写景状物散文,本单元的学习必须反复阅读,用心品味,感悟所写之景,所言之情。《故都的秋》是郁达夫一篇颇具特色的散文,1934年...
- 优质课《故都的秋》教学设计【汇编】 《故都的秋》教学设计【一】 一、教材分析 《故都的秋》是一篇旧的教材里有的篇目,虽然在新教材中没有出现,但是它对于学生进行散文鉴赏阅读,尤其是在语言和艺术表现手法的鉴赏方面都能称得上是一篇经典的文章,...
- 高一语文教案:《故都的秋》教学设计(三) 高一语文教案:《故都的秋》教学设计(三) 【教学目标】 1、了解散文“形散而神不散”的特点。 2、体会作者以情驭景,以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。 3、陶冶学生性情,提高审美能力。 ...
- 高一语文教案:《故都的秋》教学设计(一) 高一语文教案:《故都的秋》教学设计(一) 教学目标 1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。 2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文稿“形”与“神”的关...
- 《故都的秋》学案 《故都的秋》学案 学习目标:1、把握文章的总体思路; 2、把握作者以情驭景,以景显情,情景交融的表达技巧; 3、体味作者所抒发的“情”。 学时:一学时 学习过程: 一、导入新课 播放歌曲《前门情思大碗...
- 《故都的秋》优质课教案 《故都的秋》优质课教案 师:(导人)郁达夫在《故都的秋》一文的结尾写道:秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头.一个地地道道的南方人,怎么会对北方故都的秋...
- 《故都的秋》2 《故都的秋》教学设计 一、导学目标: 1.体味诗意秋景图,把握散文“形”与“神”的辩证关系。 2.理解、运用以情驭景、以景显情的艺术手法。(难点) 3.培养健康、高尚的审美情趣和审美能力。 二、导学方...
- 《故都的秋》5 一、教学目的: 1.学习作者构思上的奇特之处:将自然界的“客观色彩”──故都的秋色与崐作家内心的“主观色彩”──个人的心情融为一体。 2.抓住景物的特征“清”“静”“悲凉”,以情驭景,以景显情。 二、...
- 《故都的秋》4 指导思想:贯彻“三主”思想,即:以学生为主线,以教师为主导,以素质、能力培养为主线。 教学目的:1、训练学生正确理解和运用语言文字的能力; 2、培养学生初步的文学鉴赏能力; 3、培养学生健康高尚的审美...
- 故都的秋高二语文教案 故都的秋高二语文教案1 一、教学目的: 1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系,进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法; 2.训练学生正确理解和运用语言文字的能力; 3.陶冶学生性情...
- 高一语文《故都的秋》教学设计 故都的秋改写天净沙篇一:高一语文《故都的秋》 故都的秋 【教学目标】 1、品味作品在秋景中寄托的“清”、“静”、“悲凉”的情感。 2、感受作者对故都秋的眷恋和挚爱,进而理解郁达夫创作的主要特色——强烈... 小学语文的教学教案 小学一年级语文的教案 12-08
- 人教版新课标教材必修Ⅱ《故都的秋》教案 教学目标: 1、学习作者普通中见奇特,平凡中显绝妙,以普通而又富有代表性的景物表达绝妙情感的方法。 2、知人论世,较深层次分析作者文章中寄寓的情感。 3、通过文字,去触摸一个“文学的城市”。 教学重难...
- 《故都的秋》公开课创新教学设计 古人云,工欲善其事,必先利其器。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣,帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢?以下是小编收集整理的“《故都的秋》公开课创新教学设计”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。《故都的秋》公开课创新教...
- 郁达夫《故都的秋》阅读 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。 江南,秋...
- 高一语文教案:《故都的秋》教学设计(二) 高一语文教案:《故都的秋》教学设计(二) 一、教学目的: 1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系,进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法; 2.训练学生正确理解和运用语言文字的能力;...
- 《故都的秋》导学案5 《故都的秋》导学案之预习篇 熟读课文,熟悉课文内容,并完成以下作业。 一、基础知识 1、读课文,借助课下注解和工具书,给下列加点的字注音。 混混沌沌()潭柘寺()槐树()扫帚()落蕊() 一椽破屋()...
- 《故都的秋》主题探究 古今中外的文人作家,对秋或歌或悲,要么直抒胸臆、热情颂秋,如刘禹锡《秋词》自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,毛泽东《采桑子重阳》一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光,寥廓江天万里霜;要么写得萧瑟暗淡、愁情...
- 高一语文教案:《故都的秋》优秀教学设计(三) 高一语文教案:《故都的秋》优秀教学设计(三) 第一课时 一导入语 秋天,以它特有的魅力,吸引着一代又一代的文人墨客。从古至今,关于“秋”的诗词歌赋,可以说是多得不可胜数。比如:杜甫的《茅屋为秋风所破歌...
- 故都的秋教案集锦5篇 88教案网内容专辑推荐:“故都教案”,敬请浏览。没有不好的学生,只有不好的老师。编写教案是每一位教师应该具备的技能。教案可以为教师以后的教学提供借鉴,如何在设计教案中让内容更直观呢?由此,我们为你收集并整理了故都的秋教案为防遗忘,建议你收藏本页!...
- 一曲悲凉的颂歌《故都的秋》教学设计 指导思想:以教师为主导,以学生为主体,培养学生的素质和能力。 教学目的:1.进一步体会散文的形与神以及两者的辩证关系,进一步学会运用借 景抒情、寓情于景的表现方法; 2.训练学生正确理解和运用语言文字...
- 高一语文教案:《故都的秋》优秀教学设计(二) 高一语文教案:《故都的秋》优秀教学设计(二) 教材分析 《故都的秋》凭借精巧独特的构思和优美隽永的语言,描绘秋声、秋色、秋味,抒写了自己清、静、悲凉的心境,抒发了对故都秋的深沉的眷恋之情。文字清新雅致...
- 高一语文教案:《故都的秋》优秀教学设计(一) 高一语文教案:《故都的秋》优秀教学设计(一) 一、教学设计理念: 随着课程改革的深入发展,教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的麦田:有一群孩子在课堂麦田里自由自在地游...
- 《故都的秋》读后感 秋,对于我而言,不过是秋风起了,树叶落了,连蜘蛛也上吊了。读了郁达夫笔下的秋后,那南国之秋与北国之秋的对比,不由让我喜爱上那“空山新雨后,天气晚来秋”,喜爱上那小院秋晨,秋雨话凉。 倘若我能走进书中,...