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Unit1Willpeoplehaverobots?sectionBSelfcheck

一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们了解多少教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“Unit1Willpeoplehaverobots?sectionBSelfcheck”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

Unit1Willpeoplehaverobots?sectionBSelfcheck

学习目标:

句型:IwanttoworkformyselfwhenI’mold.

Ineedtolooksmartformyjobinterview.

Therearemanyfamouspredictionsthatnevercametrue.

Whatdoyouthinkyourlifewillbelikenextmonth?

重难点:句型及短文

教学过程:

一、复习词汇:朗读、记忆。

二、问题导航:请同学们查阅课本,完成下列句子

1、有很多著名的预言从未得到实现。

2、他认为计算机绝不会被大多数使用。

3.没有人想要在家里拥有一台计算机。

4、长大后,我要自食其力。

5、我们必须穿上校服上学。

6.有一天,人们会飞上月球去度假。

7.我的朋友们在家里养了一头宠物猪。

三、explain:

※Ineedtolooksmartformyjobinterview.

句中need是行为动词,后接动词不定式或名词,其否定句和疑问句都借助动词来完成。例如:

Doyouneedanyhelp?

Idon’tneedtogotoschooltoday.

(1)need作名词时,意为需要.例如:

Thereisnoneedtodothat.

(2)need作情态动词时,其后接动词原形且只用于疑问句和否定句。例如:Youneedn’tgotheretoday.

※Therearemanyfamouspredictionsthatnevercametrue.

(1)famous是形容词,意为“闻名的、著名的”例如:

Thebookisveryfamous.

(2)befamousfor…因…而著名,例如:

Jinanisfamousforsprings.

(3)befamousas作为…而闻名.

LuXunisfamousasawriter.

四、finishofftheexerciseonpage6

我的补充:

预习作业:查阅课本,翻译下列短语和句子

科幻小说

科幻电影

数百年

例如

一次又一次地

在将来

帮助做某事

帮助某人做某事

对某人来说有困难

1.未来的人们拥有自己的机器人.

2.他们帮着做家务活,而且做那些人们最不愿意干的工作。

3.他认为机器人做类似于人类的工作将会有困难。

4.他们一遍又一遍地重复那些简单的工作。

5.他们认为25到50年之后机器人将能跟人们交谈。

5.我们永远都不会知道将来会发生什么样的事情。

布置作业:同步训练

教后小记:

延伸阅读

Unit1Willpeoplehaverobots?sectionB1a---4


Unit1Willpeoplehaverobots?sectionB1a---4

学习目标:词汇:fallinlovewithalonepetparrotprobably

goskatingsuitbeabletodresscasually

句型:Intenyears,IthinkIwillbeareporter.

Asareporter,IthinkIwillmeetlotsofinterestingpeople.

Idon’tlikelivingalone.

重难点:句型及听力练习

教学过程:

一、复习词汇:朗读、记忆。

二、问题导航:请同学们查阅课本,完成下列句子

1、十年后,我想我会当一名记者。

2、我去年去了上海并喜欢上了这座城市。

3.我不喜欢一个人独住。

4、工作日期间我看起来会很漂亮,或许我还会穿上套装。

5、在周末,我的着装会更随便。

三、3aReadMing’sanswertothequestion,thenfillinthechart.

四、3bAsksomestudentstopractice

我的补充:

.梯度测试:

1、用所给词的适当形式填空。

1.Shedoesn’tlikeliving(lonely).

2Let’sgo(skate)shallwe?

3.You’dbetterdress(casual).

4IthinkI(be)areporterintenyears..

5.Shanghaiis(real)abeautifulcity.

2、句型转换

1、I’llliveinShanghaibecauseIfelllovewithit.(对画线部分提问)

2.DidyoumeetmanyinterestingpeopleinBeijing.改为同义句)

DidyoumeetinterestingpeopleinBeijing.

3.Therewon’tbeafilmthisevening.(变成反意疑问句)

Therewon’tbeafilmthisevening?

4.Tomagreesthatyoujointhem.(改为否定句)

Tomthatyoujointhem.

3.汉译英

1.下班后人们能够穿戴更加随意。

Peoplewilldress

afterwork.

2.我们是为了取乐才那么做的。

Wedidthat.

3.她甚至可能会养一只宠物鸟。

Shemightapetbird.

4.明天淄博天气如何?

theweathertomorrowinZibo?

4.用介词填空.

1.Ithinkshe’llbeadoctortenyears.

2.Hefellinlovethegirl.

3.areporter,shemetlotsofinterestingpeople.

4.We’llgotoHongKongvacationnextweek.

5.Whatwillyoudofun?

布置作业:同步训练

教后小记:

目标英语八下Unit1Willpeoplehaverobots?集体备课教案


每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划,才能对工作更加有帮助!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“目标英语八下Unit1Willpeoplehaverobots?集体备课教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、教学目标
1.敢于预测未来
2.学习一般将来时表达法
3.能谈论过去、现在和将来
二、教学向导
语言功能
对未来进行预测
陈述表达各自观点
语言结构
一般将来时,will的用法
用Yes/No做简短回答用more,less.fewer表达数量
学习策略与思维技巧
预测未来
排列先后顺序
三、主题词表
四、主题思维图及任务型活动
五、教学重点难点及突破
SectionA
◆重点
由will构成的一般将来时态的句式,特别是therebe句式的一般将来时态therewillbe…。
◆难点
more,less,fewer的用法。
◆教学突破
使用不同的时间来训练与对比,由一般过去时态、一般现在时态而过渡到一般将来时态;根据模似的图片展示,引导学生通过一定量的口语交际,训练more,less,fewer的异同。Therewillbemore/less/fewerpeople(leisuretime,cars,pollution,trees…)
六、教学步骤
一、情境导入
1、师生口语随意性交际,涉及What’sthedatetoday?What’syourname?Noyoulikeschool?Doyouliketodohomework/housework?Doyouwanttoliveonthemoon?等。
2.在黑板上写下四个日期:今天的日期,一年后的日期,五年后的日期,十年后的日期。
3.针对一年后的日期,向学生提问:Whatwillbedifferentinyourlifeoneyearfromnow?如:Willyoubeatthisschoolinayear?Willyoubeinmyclassinayear?Willyouliveinthistowninayear?等。
4.针对五年后的日期,向学生提问。
Willyouliveinthistowninfiveyears?
Willyoubeincollegeinfiveyears?
Willyouhaveajobinfiveyears?等。
5.针对十后的日期,向学生提问。
Whatjobwillyouhaveintenyears?
Willyouchangeyourjobintenyears?
Willyouhavechildenintheyears?等。
6.写下学生不同的回答,并在will下用红色粉笔画线,以示强调学生注意。
二、教学环节
1.教师将时间延伸到未来100年,再来谈论100年后的情形。利用实物(如信用卡、纸币)或儿童玩具(玩器人)来呈现生词,领读生词。
2.朗读la中的六个句子,要求学生表明态度agree或disagree,巡视全班,以便给学生解疑。
3.指出学生不同的观点,并要求他们作简要阐述。
4.播放录音两遍,引导学生听力训练。
5.朗读lc中的对话,再读学生进行对话操练。
6.引导学生根据lc中的示范对话,进行自骗对话,如谈论书籍等。请学生分组对话,说出他产自编的对话内容。
7.播放2b的录音,要求学生圈出所听到的单词(more,less,fewer)。
8.在黑板上写下一些不可数名词和可数名词,引导学生使用more,less,fewer进行口语训练,提示这三个词的用法区别。领读2c中的对话,再引导学一进行课堂口语交际。
三、协作学习
1.呈现3a中Sally的图片,要求学生看图片并填出图片下的空格。
2.引导学生操练3a中对话。
3.要求学生writeaboutthemselves,填出3c中的空格。
4.要求学生画一幅虚拟的未来城市的图画,然后向同学们进行描述。
SectionB
重点
让学生学会使用will来作预测。
教学突破
引导学生对他人和自己tenyearsago,now和tenyersfromnow的生活作简洁的回顾与设想,并以书面的形式表达出来。
一、听力训练
1、引导学生学习la中表格上方的词汇,并将它们分类填入表格。
2、引导学生根据表格中的Jobs,Trans-portation,Placetolive的相关内容,写出已学过的词汇。
3、播放对话录音两遍,引导学生给图片排序。
4、播放对话录音两遍,引导学生选词填空并朗读2b中各句。
二、口语能力的培养。
1、引导学生作短暂的准备,然后对Alexis或Joe的tenyearsago,now和tenyearsfromnow的生活的回顾与设想,要求学生面对全体同学作1-2分钟的独白式陈述或两两对话式的表演,完成2c中的Pairwork任务。提示学生可以应用2b中的句子。
2、给学生3-5分钟,阅读3a中关于上海的短文,完成短文后表格内容。
3、要求学生模仿3a短文中的内容,写一写对自己十年后的生活的设想,然后选一些读给全班同学听。
4、引导学生回答一些问题,如WhichcountrywillwinthenextWorldCup?Whatdoyouthinktheweatherwillbelike?WhichmouieswillwinOscarsattheAcademyAwards?Whatwillteenagersdoforfuntwentyyearsfromnow?等。
文化阅读
重点
培养学生阅读习惯
教学突破
我们可以围绕课文,采取不同形式的教学方法,引导学生欣赏优美的英语语言,动人的故事情节,体会作者的风格,了解作者所要表达的中心思想。那么,要训练学生的阅读能力,阅读之前应该给出的问题,让他们去分析问题并解决问题,并留给学生10-15分钟的时间让他们认真细致地阅读。
一、学生预测问题的答案
提出要求让学生阅读问题,猜测答案,再核对答案。
二、阅读能力的培养
1、要求学生阅读短文,并注意找出古埃及、英国、美国、中国有关保龄球的事。
2、引导学生猜测文中出现的生词,并教授文中黑体词汇。
3、要求学生完成第3部分和第4部分的练习。
4、要求学生能掌握第3部分用简易的英文解释词汇。
单元教学总结
通过本单元的教与学,学生在很轻松的课堂氛围里,学会了“发表意见opin-ions”,掌握了功能项目“作预告Makepredictions”,即学会了对未来进行预测,并学会了使用构成一般将来时态的will。同时,激发了学生的浓厚的学习兴趣,培养了学生英语思维能力。
问题探究与拓展活动
为了激发学生浓厚的兴趣,我们可以引导学生展开丰富的想象力,发挥他们的聪明才智,把我们未来的“地球村”的情形画在纸上,并配上英文说明,展示给大家。

Willpeoplehaverobots教案


Willpeoplehaverobots教案

一、知识点拨

I.LanguageGoals

通过做预言,谈论未来发生的事情。

用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情。

能用上述三种时态谈论自己或他人的过去、现在和未来。

II.KeyWords

1.inprep.在……之后(用于将来时)

 inl00years在一百年后

 Peoplewillhaverobotsintheirhomesin100years.

 一百年以后,人们家中会有机器人。

 比较:after在……之后(用于过去时,表示从过去某时间起一段时间之后)

 Hewillcomebackintwohours.他两小时后会回来。

 Hecamebackaftertwohours.他是两小时后回来的。

2.1ess,fewer比较少;

 more比较多

 less是little的比较级,修饰不可数名词

 fewer是few的比较级,修饰可数名词

 more是much和many的比较级

 much修饰不可数名词,many修饰可数名词

 Ihavelessmoneythanhehas.我的钱比他的少。

 Therearemorebuildingsinthiscitythaninthatcity.

 这个城市的楼房比那个城市多。

3.fallinlovewith...爱上……

 LastyearlvisitedtheartexhibitionandfellinlovewiththeworkOfPicasso.

 去年我参观了艺术展,爱上了毕加索的作品。

4.akindof...一种

 somekindsof...几种

 akindofbook一种书

 fivekindsofflowers五种花

 manydifferentkindsofgoldfish各种不同的金鱼

 (fish单复数相同,此处是复数)

5.aswellas也;与too同义。

 Helikesthisbookandhelikesthatbook,too.

 Or:Helikesthisbookaswellasthathook.他喜欢这本书,也喜欢那本书。

 Shecancomehere,too.

 Or:Shecancomehereaswell.她也能来。

6.worthadj.值……;值得……;相当于……的价值

 Thishouseisworth$l0000.这个房子价值一万美元。

 be(well)worthdoingsth.(很)值得做

 Thatfilmis(well)worthseeing.那部电影(很)值得看.

 Thesebooksareworthreadingtwice.这几本书值得看两遍.

7.knockdown...击倒,撞倒;拆除

 knockdownthepins击倒球柱

 knockdownthemachine拆除机器

 knock组成的词语还有:

 knockon(at)thedoor敲门

 knockintosb.撞了某人

 knockup叫醒

III.KeySentenceStructures

Willtherebelesspollution?No,therewont.

Therewillbemorepollution.

Willtherebefewertrees?Yes,therewill.

WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?Ithinkshellbeadoctor.

二、学习自评

I.ListeningComprehension

(A)Listenandmatchthecorrectpictures.

1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )

(B)Listentothedialogue,thenfillintheformbelow.

Whataretheytalkingabout?Theyretalkingabout1..

Whatdotheythinkaboutcomputers?Therewillbe2.computers,andcomputerswillbe3..

Dobothofthemliketoliveonspacestations?4.

WhatdoesMariathinkaboutthespacestations?Shethinkstheywillbe5..

II.Vocabulary

Choosethephrasestofillintheblanks,accordingtothesentences.

 A.in2008 B.morepeople C.fewerholidays D.morefreshair

 E.afterwefinishmiddleschool F.tenyearsfromnow

 G.lesspollutlen H.betterhospitals I.inthefuture J.nextyear

A:Whatdoyouthinkourcitywillbelike////?

B:Therewillbe////.

III.Choosethecorrectanswers.

()1.Ithinkkidswillstudyathomeoncomputerstenyears.

A.at B.for C.after D.in

()2.Hurryup!Thetrainintwominutes.

A.go B.wentC.willgoD.goes

()3.Myfatherwasthanheisnow.

A.thinner B.thin C.less D.few

()4.Theboyoffthebikeandhurthislegyesterday.

A.fallB.fellC.fallsD.willfall

()5.Ihavehomeworktodothanyou.

A.muchlessB.muchC.verylittleD.fewer

()6.Doyoulikeplayingfootballorplayingviolin?

A.the,theB.the,/C./,theD./,/

()7.IthinkthatEnglandnexttime.

A.willwinB.wonC.iswinningD.wins

()8.Hismotherinavillagefiveyearsago.

A.livesB.livedC.islivingD.willlive

()9.seemsveryhardtoworkoutthisproblem.

A.ThatB.ThisC.ID.It

()10.Thereisonlytimeleft.Wemusthurry.

A.littleB.alittleC.fewD.afew

IV.Formsentences.

1.less,in,will,years,there,pollution,be,100

2.wont,be,any,there,money,paper

3.will,there,time,more,leisure,be

4.the,which,win,World,country,will,next,Cup

5.think,you,weather,what,the,do,like,will,be,tomorrow

V.Fillintheblankswiththesephrases.

 like,worth,interesting,more,less,

creditcard,spacestation,aswellas

1.Iwillbeareporterandmeetmany people.

2.A istheplacetoliveinspace.

3.Everyonewillhavea tobuythingsin100years.

4.TheworkofPicassoiswell buying.

5.Whatwillyourlifebe intenyears?

6.Skiingisinteresting exciting.

7.Therewillbe moneycomingtothetsunami(海啸)area.

8.Ihave leisuretimethistermbecauseIhavealotofhomework.

VI.Readingcomprehension

(A)

TomandFredaretalkingabouttheyear2020.“Whatwillourworldbelikeintheyear2020?”“Idontknow,”saysFred.“Whatdoyouthink?”“Well,nooneknows,butitsinterestingtoguess.”“Intheyear2020everyonewillcarryapocketcomputer.Thecomputerwillgivepeopletheanswerstoalltheirproblems.Weshallallhavetelephonesinourpockets,too,andwellbeabletotalktoourfriendsallovertheworld.Perhapswellbeabletoseethematthesametime.”“Alotofpeoplewillliveandworkunderthesea.Perhapstherewillbebigtowns,factoriesandfarmsunderthesea,too.”“Machineswilldomostofthework,andsopeoplewillhavemoreholidays,perhapstheyllworkonlytwoorthreedaysaweek.Theyllbeabletoflytothemoonbyspaceshipandspendtheirholidaysthere.”“Imlookingforward(期待)totheyear2020.Ihopetogototilemoon!”“And1hopeIllbeabletoliveunderthesea.”saysFred.“Wontthatbeveryinteresting?Justlikeafish!”

()1.TomandFredtalkedabout .

A.theirschoollifeB.someinterestingnews

C.theirlifeinthepastD.theirlifeinthefuture

()2.Machineswill .

A.domostoftheworkinsteadofpeople

B.dosomeoftheworkinsteadofpeople

C.doasmuchworkaspeople

D.doaslittleworkaspeople

()3.Fromtheirtalk,weknowthat .

A.onlyFredhopestoflytothemoon

B.bothofthemhopetoflytothemoon

C.oneofthemhopestoflytothemoon

D.neitherofthemhopestoflytothemoon

()4.Fredsaid .

A.helikedfishverymuch

B.hewouldliketoliveunderthesealikeafish

C.hewouldgofishingunderthesea

D.hewouldspendafewdaysonthemoon

()5.WhichofthefollowingstatementsisNOTmentioned?

A.Peoplewillbeabletoflytothemooninaspaceship.

B.Peoplewillhavemoreholidays.

C.Manypeoplewillliveandworkunderthesea.

D.Allthefactoriesandfarmswillbebuiltunderthesea.

(B)

Peopleusemoneytobuyfood,booksandhundredsofotherthingstheyneed.Whentheywork,theyusuallygetpaidinmoney.

Mostofthemoneyusedtodayismadeofmetalorpaper.Butinthetimelongago,peopleusedtouseallkindsofthingsasmoney.Oneofthefirstkindsofmoneywasshells.

InChina,clothandkniveswereusedasmoney.Elephanttusks(牙),monkeytailandsaltwereusedinsomepartsoftheworld.Ricewasalsoakindofmoneyusedbythepeopleinsomeislands.Someanimalswereusedasmoney,too.

ThefirstcoppercoinsweremadeinChina.Theywereroundandhadasquareholeinthecenter.Differentcountrieshaveuseddifferentmetalsfortheirmoney.Later,somecountriesbegantomakecoinsofgoldandsilver(银).Butgoldandsilverwereheavytocarrywhenpeopleneededalotofcoinstobuysomethingexpensive.TheChinesewerethefirsttousepapermoney.Thefirstpapermoneylookedmorelikeanotefromonepersontoanotherthanthepapermoneyusedtoday.

Moneyhashadaninterestingstoryfromthedaysofshellmoneytilltoday.

( )1.Peopleusuallyusemoney .

A.tobuygoldB.togetsomethingtheywant

C.tobuyshellsD.tobuysomethingexpensive

( )2.Long,longagopeopleallovertheworldused asmoney.

A.thesamemetal B.thesamepaper

C.thedifferentmetals D.allkindsofthings

( )3.Inthepast,theancientChineseusedtohaveclothandknives .

A.asatoolB.asmoney

C.asagiftD.asakindofgoods

( )4. wasalsoakindofmoneyusedbythepeopleonsomeislands.

A.GoldB.AnimalsC.RiceD.Knives

( )5.Thefirstpapermoney .

A.lookedlikethesameasthepapermoneyusedtoday

B.lookedinteresting

C.lookedllkeanote

D.hadasquareholeinthecenter

VII.Writing

Imaginewhatyourschoolwillbelikein5years.Writeaboutittothenewspaper.(computer,library,playground,activity,beautiful,happy...)

Deareditor,

 

 

 

Yours,

Erma

三、相关信息

喜欢打保龄球的人越来越多了,但是你对它的历史了解多少?

ScientiststhinkthatagamelikebowlingwasplayedinEgyptthousandsofyearsago.Toysthatlooklikeaballandbowlingpinswerefoundburied(埋葬)withachildwhodiedaround5200BC.

PeoplewhostudyhistoryknowthatthegamewaspopularinGermanyaround200~300AD.ItwasplayedbypeopleinstonechurchesinordertoshowthattheyweregoodChristians.Whenpeoplebowledpoorly,theyhadtogotochurchmoreoften.

ThefirstbowlingplacebuiltinsideabuildingopenedinEnglandin1455.ThenthegamewastakentotheUnitedStateswheremostpeopleplayeditoutside.

Duringthel800s,manypeopleintheUnitedStatesbegantobowlformoney,soseveralcitiesmadethegameillegal.Manypeoplekeptonbowlingillegally.AgroupnamedtheAmericanBowlingCongress(ABC)beganaround1900.Thejobofthisgroupwastocleanupbowlingandmakeitagentlemansgameagain.

Atthattime,thegamewasmostlyplayedbymen.Ifwomenplayed,theyhungacurtain(帘)upsothatthemenwerenotabletoseethem.

Then,in1916,awomansgroupnamedtheWomensInternationalBowlingCongress(WIBC)madeapointofshowingthatthegamewasfineforbothmenandwomen.

文章来源:http://m.jab88.com/j/88845.html

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