第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争教学案

2020-10-30 小学语文的教学教案小学教学教案

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第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争

一、学习目标

讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

二、重点难点

重点：明清抗击外国侵略和英勇斗争。

难点：《尼布楚条约》的签订。

三、课堂学习

课前准备：

1．将领训练的新军作战勇敢，纪律严明，号称“戚家军”。

2．1561年，戚家军在九战九捷，迅速荡平浙江境内的。

3．1662年，打败荷兰殖民者，台湾又回到了祖国的怀抱。

4．1689年，中俄两国在尼布楚谈判，双方签订了第一个边境条约《》。

一．学习过程

明清抗击外国侵略的斗争

朝代

侵略国家

反侵略领导人

结果思考：1.戚继光为什么能取得抗倭斗争的胜利？

2.郑成功收复台湾有什么重大意义？

3.《尼布楚条约》是在什么情况下签订的？有什么历史意义？

二．巩固练习

（一）单项选择题

1．1662年，从荷兰殖民者手中收复台湾的是（）

A．戚继光B．郑成功C．康熙帝D．林则徐

2．1685年和1686年组织清军两次在雅克萨击败沙俄侵略军的是（）

A．顺治帝B．乾隆帝C．康熙帝D．雍正帝

3．下列选项中，不属于中俄《尼布楚条约》规定的中国领土是（）

A．尼布楚B．黑龙江流域C．乌苏里江流域D．库页岛

4．戚家军九战九捷荡平倭寇的地区是　（）

A．福州B．杭州C．广州D．台州

（二）材料解析题：阅读下列材料

图一图二

请问答：1.图一和图二分别是哪两位历史人物？

2.他们在历史上的伟大功绩是什么？

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北师大版七年级历史下册第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争教案

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课题第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争个案设计教学目标知识与能力:

1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。2、能够正确识读“雅克萨反击战形势图”和“《尼不楚条约》中俄边界示意图”，初步掌握识别和使用地图的基本技能。3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。
过程与方法:

1、阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。2、收集明清时期中国人民抗击外国侵略而英勇斗争的故事，初步学习收集材料的方法，培养语言表达能力。3、初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。情感态度价值观:

通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
教学重点：明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗争。
教学难点：《尼布楚条约》的签定。

教学方法

讨论分析法

教学手段

多媒体辅助

教学过程[导入新课]同学们，通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，逐渐走向没落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？现在请和老师一起学习今天的新课：第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争。[教师引导]上课之前，首先给大家看一样东西，辨一辨它是什么啦？[学生回答]~~~~~[教师引导]这是我国浙江、福建等地一种出名的小吃，名叫光饼或是继光饼，圆形中间戴孔。那么它又是怎么来的啦？接下来我们就来学习课本第一部分寻找答案。[想一想]给同学们两分钟时间将这部分快速浏览一下，想一想，倭寇是指那些人？戚继光是谁？我们为什么要学习他?[学生思考]~~~~~[教师明确]14至16世纪，中国明朝中后期时，一些日本武士、海盗及不法商人联合起来，骚扰我国东南沿海各地,上岸抢掠财物，坐地分赃，严重影响海防安全，威胁人民生命财产,人民把这些人称为倭寇。由于日本人身材矮小，所以被称为倭寇。[想一想]为什么日本这样一个小国会在我国沿海地区如此猖獗？[学生思考]~~~~~[教师讲述]明前期，国力强盛，海防巩固，所以倭患不大，到了明中期，政治腐败，海防松弛，另外东南沿海奸商土豪不顾国家和民族的利益，勾结倭寇上岸抢劫，共同分赃，倭患日益严重。倭寇在我国沿海地区掠夺财物、屠杀人民，危害极大，地方官无力还击，于是派谁出来------年轻的将领戚继光。[讲一讲]戚继光抗倭大概的历程[学生思考]~~~~~[教师明确]戚继光到任后，解散原来的无战斗力的军队，在义乌等地,招募矿工等组织新军,加强训练，针对倭寇作战特点和江南地形，创制了鸳鸯阵，并在台州与倭寇展开作战，九战九捷，大胜倭寇，其军队作战能力强，令倭寇闻风丧胆，因此被称为戚家军.后来,戚继光率领戚家军又转战到广东、福建等地，重创倭寇。终于在1656年明政府在东南沿海基本肃清倭寇。[教师总结]课前我们提到的继光饼据说就是为明朝著名将领戚继光打倭寇而制成的。作战时，士兵们都用绳子将带孔的饼穿起来背在身上，饿了就拿饼吃，不停下来休息，往往出其不意地消灭敌人。后来老百姓家家烙制这种饼，送给戚家军，支援他们的抗倭斗争。这个民间故事生动表现了戚继光抗倭的丰功伟绩，也反映了人民对他的爱戴和怀念。[学生体悟]~~~~~[教师过渡]伴随着倭患的解除，我国东南沿海就此太平了吗？没有，17世纪，荷兰殖民者侵占了我国台湾。[板书]二、郑成功收复台湾荷兰殖民者侵占台湾郑成功收复台湾①、经过②、开发台湾③、意义[教师过渡]1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。占领台湾后，殖民者实行残酷的殖民统治，压榨并且杀害了成千上万的人民。中国人民进行了坚决的抗击，其中最为杰出的代表，也就是郑成功。[讲一讲]郑成功收复台湾的大概经过。[学生回答]~~~~~[教师引导]看图讲解，郑成功率大军2.5万人从金门出发，在当地高山族的帮助下，登入台湾，台湾城内荷兰军队死伤过半，士气低落，荷兰总督派使者去见郑成功，表示愿意送十万两白银，请求郑成功放弃台湾，遭到郑成功的拒绝，他义正言辞地回答“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据今余既来索，则地当归我。”这句话是什么意思呢？为什么啦？[学生回答]~~~~~[教师讲述]台湾一向属于中国的，大军前来就是为了收复自己的产业，你们应立即离开，把台湾归回原主。请你用史实证明郑成功的话”台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。”三国：孙权派卫温到达夷洲隋朝：隋炀帝三次派人到流求元朝：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。清朝：设台湾府，隶属福建省（郑成功的后代投靠了清朝）郑成功收复台湾后，注重发展生产，大力发展海外贸易，成为开发祖国台湾的先驱。[议一议]郑成功收复台湾有什么意义？[学生议论]~~~~~[教师总结]维护了国家的主权和领土的完整，给荷兰殖民者以沉重的打击，对台湾的开发和发展做了很大的贡献，对亚洲其他国家也间接起到保护作用。[教师过渡]我国南方的危机在清初终于基本解决了，而恰恰这时，我国北方的沙俄趁着清军入关开始大举侵占我国北方领土。板书设计：第19课明清抗击外国侵略的斗争戚继光抗倭倭寇的由来和危害戚继光抗倭①、过程②、结果二、郑成功收复台湾1、荷兰殖民者侵占台湾2、郑成功收复台湾①、经过②、开发台湾③、意义三、雅克萨反击战1、沙俄侵占雅克萨和尼布楚2、两次雅克萨反击战3、中俄《尼布楚条约》①、内容②、意义③、评价教学反思：

七年级下册《明清抗击外国侵略的英勇斗争》学案北师大版

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七年级下册《明清抗击外国侵略的英勇斗争》学案北师大版

1、掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等基本史实。
2、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，感受中国人民反侵略的斗争精神。

请画出本课的思维导图：
（不依附、不从众，让独立思考成为习惯）
明清时期，我国边疆地区曾遭到哪些国家的侵略？中国进行反侵略斗争的结果如何？这些国家为什么要侵略中国？清朝晚期（1912年清朝结束），日本、俄国等国也大肆侵略中国，中国人民反侵略斗争的结果又如何？把两种结果对比一下，你有何启示？

（让我想一想，请相信我，我肯定会做出来的！）
1、倭寇指明代经常骚扰中国沿海地区的日本的（）
①大名②武士③手工业者④商人⑤自耕农⑥海盗
A、①②④B、③④⑤C、②④⑥D、③④⑥
2、16—17世纪入侵中国的西方侵略者有（）
①荷兰②沙俄③葡萄牙④英国
A、①②③B、②③④C、①②④D、②③④
3、“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。”这首《复台》诗就是郑成功实现其收复台湾夙愿的历史时刻百感交集而写下的，其中“逐荷夷”是在（）
A、1561年B、1661年C、1662年D、1689年
4、根据《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土（）
A、黑龙江流域B、乌苏里江流域C、库页岛D、外兴安岭以北
5、郑成功收复台湾的根本意义在于（）
A、维护了国家的主权和领土完整B、沉重的打击了荷兰殖民者
C、对亚洲其他国家也间接起到了保护作用D、使台湾地区的社会经济得到发展
6、右图是著名的“神威无敌大将军”铜炮，它曾被用来抗击（）
A、葡萄牙侵略者B、沙俄侵略者C、西班牙侵略者D、荷兰侵略者
7、中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是中俄两国（）
A、南端边境B、东段边境C、北段边境D、西段边境