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第11课英国资产阶级革命学案

学习目标：

1、了解英国资产阶级革命的历史（原因、经过和最终结果）

2、思考探究革命的原因，《权利法案》文件的影响。

3、认识到英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，人类历史进入新时代。

教学要点

重点：《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响。

难点：英国资产阶级革命的曲折性与复杂性。

过程与方法：自主学习法、讨论学习法、合作探究法。

学习过程

一、自主学习：

（关键词语解析：　资本主义和资产阶级的区别）

资本主义：一种生产关系或生产方式，也是一种社会制度，它的经济特征是商品生产和资本家与工人的雇佣关系；政治特征是自由、平等、民主、议会制度；文化特征是，自由主义。

资产阶级：一个靠剥削无产阶级，以生产资料私有制为基础，获得资本增值收益的阶级。

填空：

1、17世纪初,斯图亚特的国王宣扬“”，实行专制统治，擅自强征新税，随意解散议会。1640年11月，查理一世为筹措军费，被迫重开议会，并在议会召开期间挑起内战。

2、英国议会军在的指挥下，取得了内战的胜利。________被处死，英国成立了__________.

3、1688年英国发生没有人民群众参加的不流血的政变称为“”，专制统治被推翻。

4、《权利法案》

时间：

通过机构：

目的：

内容：

意义与影响：

。

二、合作探究：

1、讨论分析英国资产阶级革命的影响

（思路：1、推翻了封建君主专制2、建立了君主立宪制。3、为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。4、加速了第一次工业革命的到来。）

2、学生自由讨论：评价克伦威尔

（提示：评价历史人物要把握一分为二和人民历史的观点）

（参考答案：克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人。功绩：第一，他坚持武装反抗斯图亚特王朝的斗争，领导“新模范军”打败了王军，取得了内战的胜利。第二领导资产阶级和新贵族，在人民群众的支持下，推翻了封建统治和君主专制，处死了国王查理一世，建立了资产阶级共和国。局限：独揽大权，实行军事独裁，镇压人民群众的民主革命运动；自称“护国主”，是共和国名存实亡，为斯图亚特王朝复辟铺平了道路。）

三、结构梳理：

四、习题巩固

1、英国资产阶级革命爆发的根本原因是（　）

A、封建专制制度阻碍了资本主义的发展B、英国资本主义生产比其它国家发达

C、詹姆士一世实行封建专制统治　D、人文思想的影响

2、英国资产阶级革命开始的标志是（）

Ａ、苏格兰人民起义Ｂ、164０年新议会的召开

Ｃ、查理一世挑起内战　Ｄ、处死查理一世

3、《权利法案》以法律的形式限制了谁的权利（）

　Ａ、国王　Ｂ、议会Ｃ、资产阶级　Ｄ、新贵族

4、使资产阶级和新贵族统治在英国确立的事件是（）

A、处死国王B、1688年宫廷政变

C、《权利法案》公布D、克伦威尔掌权

5、英国颁布《权利法案》的意义在于（）

A、保证资产阶级独掌共和国大权B、为限制王权提供法律保障

C、使议会获得自由选举的权利D、正式宣告英国君主制的废除

6、标志着英国君主立宪制的资产阶级统治确立的重要文献是（）

A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《拿破仑法典》D、《独立宣言

7、《权力法案》规定国王的权力与革命前相比（）

A、基本一致B、权力受到肯定C、权力受到限制D、权力加强

8、阅读材料，回答问题

未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会的选举不受国王的干涉。

请回答：（1）材料中的文件是由哪个机构通过的？目的是什么？

（2）通过该文件，英国建立起什么样的政治制度？

（3）、实行这一制度的国家在今天还有很多，请你举出一个例子。

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第9课：英国资产阶级革命

第9课：英国资产阶级革命

课题

剥夺王权保留王位的革命

课时安排

1课时

教

学

目

标

知识与能力

了解英国资产阶级革命曲折、复杂的过程，知道它对欧洲历史产生的巨大影响。能说出《权力法案》的内容及作用。知道什么是君主立宪制。

过程与方法

通过对问题的思考，提高阅读、分析能力

情感态度与价值观

资本主义制度的确立，适应了当时英国生产力发展的需要，是社会的一种进步。英国资产阶级革命对欧洲和世界都产生了重大影响。

课的类型

新授

教学方法

制作时间轴

教具

粉笔

教学重点

英国资产阶级革命的原因及过程

教学难点

英国资产阶级革命的意义

教学程序

师生活动及主要语言

教学内容

教师活动

学生活动

批注

一、复习

二、导入

三、新授

欧洲人为什么要去开辟新航路？

最伟大的航海家是哪位？他的主要贡献是？

新航路开辟的主要影响有哪些？

一般来讲，有国王的国家基本是封建主义国家，但现实中有许多国家虽有国王，但属于资本主义国家，这样的国家有哪些？

第三课剥夺王权保留王位的革命

一、英国资产阶级革命的过程

1．1640年------革命爆发

内战双方：国王

新贵族和资产阶级

2．1649年-----处死查理一世，斯图亚特王朝结束

引导学生复习前一课所学内容，

引导思考：国家性质取决于？

这种制度叫君主立宪制。

板书

指出：英国有优良的民主意识传统，有国会等民主机构。

引导分析：新贵族是指？为什么据革命的主导地位？

引导认识：英国革命的坚决性

引导看图

回顾旧知

一组学生进行提问，依次回答

举例，分析、

阅读归纳前言

阅读资料，了解革命爆发的原因

学习英国民众的民主精神

了解新贵族的含义

认识到：革命的目的是推翻封建统治

识记、理解：英国进入共和时代

小结：

3．1688年-----光荣革命，革命结束，确立资产阶级和新贵族的统治

二、限制王权的法案---《权利法案》

1．内容：限定国王权力

国会拥有最高权力

规定公民权利

2．标志：君主立宪制的资本主义制度确立

三、英国资产阶级革命的影响

1．对内：确立新贵族和资产阶级的利益、资本主义制度、开始了工业革命

2．对外：推动了欧洲资产阶级革命的发展

因为封建制度阻碍了英国资本主义的发展，资产阶级革命爆发，革命胜利后，扫清了资本主义发展的障碍，使英国迅速成为一号资本主义强国。

简介曲折过程、引导联系中国历史

引导学生分析内容、注意区分不同的“利”“力”

讲解

引导分析

引导阅读：第9页地图和小字资料。

体会：政治斗争的残酷性、人性的泯灭

政权的更替结果是？

识记时间

理解内容含义

和法案颁布的意义。

理解

理解识记

阅读了解每课一得

小组讨论课后习题

练习或作业

练习册

板书设计

第9课：英国资产阶级革命

一、议会与国王矛盾的计划

二、曲折漫长的革命之路

1640年：新议会的召开（开始）

1688年：光荣革命（结束）

三、君主立宪制的基石

课后小记

引导学生描画时间轴，形成清晰的历史线索。

检查情况

九年级上册第11课英国资产阶级革命-

点击下载：本课课件

●教学目标

知识与能力：

1．通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。

2．通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力。

3．通过对克伦威尔人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。

4．通过指导学生分析有关《权利法案》的材料，培养学生从历史材料中提取有效信息和概括能力。

过程与方法：

1．教材以资产阶级革命和君主立宪的确立为主线，从英国资产阶级革命背景－资产阶级革命经过－资本主义制度在英国确立三个方面展开叙述，层次分明，线索清楚，因此教学中主要采用纲目导学法的五步教学法，通过层层深入的问答，使学生在学习中形成探究历史现象本质的思维方式和理解学习方法。

2．从学习方面看，学生必须运用整体认知的方法去掌握整节教材的线索；运用阅读理解方法去感知基本内容；运用原理分析方法去把握资产阶级革命发生的必然性。

情感态度与价值观：

1．通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。

2．使学生认识到英国资产阶级革命的爆发和资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果，从而得出人类历史是不断向前发展的基本结论。

3．通过对英国资产阶级革命历史过程的归纳，使学生认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步一方，从而使学生进一步牢固树立社会发展和战胜困难的信念。

●设计思路

教学重点、难点及处理

重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。指导学生分析英国资产阶级革命爆发原因，要从手工工场的发展认识英国资产阶级革命前生产力的发展水平、资本主义生产关系的迅速发展和代表新的阶级──资产阶级和新贵族，通过多媒体展示材料指导学生分析，认识英国革命的心然性。从英国资产阶级革命的结果入手，从对英国国内和国际两个方面对英国资产阶级革命意义进行分析，得出结论。

难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。通过英国资产阶级革命的过程的探究，了解各阶段形成的原因和特点，认识英国资产阶级革命的曲折性。通过斯图亚特王朝复辟和“光荣革命”的讨论分析，认识资产阶级的妥协性，进一步理解英国资产阶级革命的不彻底性。

教学方法

教法：五步教学法─创设情境，导入新课─自主学习，获取新知─汇报交流，整合信息─质疑释疑，分析探究─联系实际，拓展延伸

学法：课前查询信息、阅读、讲述、讨论探究、合作学习。

教学渗透点：

①通过对“英国地理现状”的学习，对相关地理知识进行渗透。

②通过对史实的描述，提高学生语言概括、口头表达能力。

③通过对英国现任国王的了解，认识君主立宪制政体特点。

④通过上网搜集和查询资料和制作电子演示文稿，渗透信息和多媒体技术。

教学资源

①教师教学用书（人民教育出版社出版，九年级上）。

②自制多媒体课件。③网站资料。

板书设计

●过程设计

一、创设情境，导入新课

知识冲浪，英国知多少

师：同学们，1997年7月1日，我国从哪国殖民者手中收回香港？（学生回答：英国）关于英国，你知道哪些？提示学生政治、经济、文化等。

生：相互交流：首都、白金汉宫、大本钟，剑桥大学，牛津大学，球星贝克汉姆、中国球星孙继海所在的水晶宫队和曼联队等。激发学生兴趣。

师：利用多媒体展示：首都、白金汉宫、大本钟，剑桥大学，牛津大学，球星贝克汉姆、中国球星孙继海等。

导入：英国是当今世界重要的国家之一，在国际事务中也具有重要影响，那么英国是怎样从封建社会步入资本主义道路的，英国政治体制有什么特点？今天我们就来学习第11课《英国资产阶级革命》。

二、自主学习，获取新知

教师用课件出示自学题目，学生带问题阅读教材，整理课前收集的相关信息。

1．想一想，新航路开辟对英国有什么影响？

2．分析英国为什么会爆发资产阶级革命？英国资产阶级革命有什么必然性？

3．简述英国资产阶级革命的过程，有什么曲折性？

4．英国资产阶级革命的结果如何？有什么历史意义？

三、汇报交流，整合信息

（一）“君权神授”下的英国

资本主义的兴起和发展

用多媒体展示新航路开辟的过程，帮助学生回忆学过的知识，然后提问“新航路的开辟对欧洲有哪些重大影响呢”。（学生回答后教师总结）

新航路的开辟，便利了英国的海外活动，使英国逐渐变成大西洋航运的中心。在殖民掠夺过程中比起西班牙和葡萄牙，英国更加重视通过扩大市场，掠夺原料，以强凌弱的不平等贸易来获取惊人的利润。英国这种积极开拓海外贸易、进行掠夺的手段，使英国被称为“民族工业”的传统部门──制呢业迅速发展。为了适应市场的需要，在英国的制呢业中，出现了以资本为中心经营的手工工场。

用多媒体展示以下材料：

机间宽又长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。

……

旁有一大屋，女工共百人。

外有一间房，童工一百五，并坐捡细毛，不敢怨劳苦。

都是穷苦人，终日不休息，清晨到深夜，各得一便士。

……

又有一大厅，五十剪毛工，施展好手艺，天衣全无缝。

又有八十人，洗呢更浆呢。染工又八十，呢绒着颜色。

二十擀制匠，整呢折成匹。

──16世纪英国民歌

根据材料，要求学生讨论并简要概括手工工场与手工作坊的相同点与不同点？二者最本质的区别是什么？

这一时期，首先是在传统手工业，如呢绒制造业中出现手工工场，随后，在采矿、制革、酿酒、金属冶炼和加工、建筑、造船等行业中，手工工场也相继建立起来，其中采矿、炼铁、造船等行业，手工工场的发展尤为迅速。伴随资本主义经济的发展，不仅在手工业、农业中出现了雇佣工人和新兴的资产阶级，而且一些原有的贵族也演变成新贵族。新贵族即资产阶级化的贵族。他们拥有大量资本并投资于手工工场，因而同其他资产阶级成员有着共同的经济利益。

封建王朝的专制统治

英国斯图亚特王朝在詹姆士一世及其子查理一世统治期间，大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，搜刮钱财。所有这些都严重阻碍了资本主义的发展，触犯了资产阶级的利益，势必导致资产阶级同封建统治者之间矛盾的加剧。

多媒体展示“英国资产阶级给国王的抗议书”。请一位学生大声朗读材料，提问学生材料反映了什么？加深理解双方矛盾的激化程度。

（二）查理一世命丧断头台

师：既然革命已成必然，那么英国资产阶级革命是怎么爆发的，取得哪些初步成果？

生：阅读“内战爆发”一段，归纳英国资产阶级革命的初步成果

1．苏格兰人民起义──英国资产阶级革命爆发的导火线

2．1640年新议会的召开──英国资产阶级革命开始的标志

3．英国内战（1640－1642年）

用多媒体展示英国内战形势图，概述有关内容，指导学生了解双方的首领，阶级基础、控制地区、关键战役和革命阵营的领导阶级、主力。

4．处死查理一世

1641年1月30日，查理一世以“暴君、叛徒、杀人犯和英国善良人民的公敌”的罪状被押上断头台。请同学们阅读教材“导读框”中的内空，并播放相关视频材料，让学生直观感受历史

（三）《权利法案》的颁布

克伦威尔的统治

处死查理一世后，英国宣布为共和国，反对封建专制统治的斗争在下层人民群众的支持和积极参与下取得了重大胜利。克伦威尔作为资产阶级的功臣，成为共和国的最高执政者，就任“护国主”。应该说，克伦威尔为英国资产阶级革命做出了杰出的贡献。如果当时英国没有克伦威尔这位人物，英国的资产阶级革命会是什么样的结局？请同学们讨论：

A组观点：（略）

B组观点：（略）

教师总结：历史唯物主义告诉我们，历史上的每一个人，都对社会历史起过一定作用，只不过作用有大有小，其中大多人是作为人民群众中的一员发挥一定历史作用，其中一部分杰出人物以其突出的才能，在历史上留下明显的痕迹，历史发展的趋势是由社会内部的基本矛盾决定，历史人物能够影响历史进程，正是由于他们善于把握历史发展的需要，顺应历史发展的潮流的结果。所以说，即使没有克伦威尔这位人物，英国也会出现另外的英雄人物来领导革命，资产阶级革命的结局也不会改变。

斯图亚特王朝的复辟

师：处死查理一世，英国宣布成立共和国，是不是意为着英国资产阶级革命完成了？为什么？

生：结合教材回答，斯图亚特王朝复辟，英国资产阶级革命出现曲折发展。

1688年宫廷政变──英国资产阶级革命结束的标志

师：为了保住革命的成果，资产阶级和新贵族便发动了宫廷政变，推翻了复辟王朝的专制统治，改由詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政的威廉共同统治。这是一次基本上没有流血的政变，在英国历史上称作“光荣革命”，它标志着英国资产阶级革命的结束。

请同学们看教材上两人对1688年政变的不同观点，分析讨论一下谁正确？把学生分成两大组，分别讨论两个人的观点，

学生讨论的观点：（略）

教师总结：简单评价，鼓励学生形成好的思考学习习惯。1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。这次政变没有经过战争，没有造成死亡，就夺取政权的任务，资产阶级和新贵族们感到十分满意，把这次政变称为“光荣革命”。但它是资产阶级和新贵族同封建势力相互妥协的结果，具有不彻底性。

4．《权利法案》的颁布

师：资产阶级和新贵族为巩固自已的统治，怎么确立新的统治我们秩序？通过什么办法来限制新国王的权力？

生：为限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权利法案》，约束国王的行为。

用多媒体展示《权利法案》的摘选内容。请同学对比斯图亚特王朝专制统治，思考《权利法案》的条文体现了怎样的原则？

学生阅读材料，小组讨论后发言。教师应注意引导学生依据法案条文概括出原则。并要求学生阅读教材中的“自由阅读卡”，理解“君主立宪制”的概念。

总结：君主立宪制是资产阶级专政的一种政权组织形式，君主是国家的元首，但其权力受到资产阶级宪法或法律的限制。君主立宪制是资产阶级和封建势力相妥协的产物。有谁能说说在今天，英国的国家元首和政府脑是谁？

师：多媒体展示英国现在国王伊丽沙白二世和未来国王查尔斯王子，以及英国一任首相布来尔，简单解说。

英国资产阶级革命的意义

第一，英国资产阶级革命历经半个世纪的斗争，最终以“光荣革命”的形式完成了革命的任务。玛丽和威廉三世虽然仍属于斯图亚特家族，但是，作为封建专制统治的君主制已经被推翻了，确立了君主立宪制，为英国资本主义经济的发展提供了保证；为资本主义政治，经济制度的建立开辟了道路。第二，英国资产阶级革命对世界产生了广泛的影响，它是人类社会发展的心然反映，代表了社会发展的方向，在很大程度上反映了当时整个世界的要求。从此，欧洲和世界其他一些国家在其影响下，进行了不同形式的革命，使世界历史进入了一个新时代，所以，它又标志着一个新的历史时期的到来。

四、质疑释疑，分析探究

1．阅读与思考

今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断为可行。所以无论俱细，朕必躬自断制。

──康熙帝

本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。

──乾隆帝

提示：英国国王的权利受到议会的制约，政治体制是君主立宪制；中国皇帝是独断专权，政治体制是封建专制。

2．图片说史

师：指名学生回答英国现任国王，政府首脑等英国政治情况分析英国君立宪政体特点。多媒体展示英国现任国王伊利莎二世，查尔斯王子，英国任任首相，

生：学生观看图片，深刻理解英国资产阶级革命和君主立宪制的特点。

五、联系实际，拓展延伸

1．结合阅读资料，指导学生阅读，并了解“君主立宪制”政体的特点，及君主立宪制的中影响。指导学生加深对这种政体的认识和理解。

迄今为止，除英国外，世界上还有不少国家不同程度地实行君主立宪制，请你通过查询，列举出其中的五个。

提示（1）可参阅教材，并通过网络、书箱等手段查阅资料。

（2）可列举出这样五个国家，日本、荷兰、西班牙、丹麦，瑞典，挪威等。

2．讨论“英国资产阶级革命的过程为什么具有曲折性和反复性”。

回顾英国资产阶级革命，自1640年至1688年，经历了近半个世纪的时间，其中出现了重大的反复。通过学习，我们已经认识到，英国资产阶级革命进程中出现重大反复的政治方面的原因在于资产阶级和新贵族在革命中的动向，然而导致资产阶级和新贵族在革命中同封建势力时而用战争的手段进行坚决斗争，时而又妥协退缩的原因又是什么呢？

学生分组讨论并发言。（过程略）

课堂总结

17世纪的英国，资本主义虽然有了长足的发展，但毕竟处在工场手工业阶段，这是这场革命所处时期的基本特征。这一时代特征决定了这场革命的阶级力量对比，即封建势力还大于资产阶级的力量，因此，也就从根本上决定了这场革命的长期性和曲折性。这是社会发展的规律，新生事物战胜旧势力的过程，必然是一个曲折和反复的过程，尽管如此，这场革命使得资产阶级在欧洲的一个大国确立了资产阶级的统治地位，对欧洲和世界其他地区都产生了广泛的影响，因此它成为一个历史新时期到来的标志

巩固练习

1．展示课前准备好的“英国资产阶级革命简表”找学生逐项回答。

时间

原因

领导阶级

主要经过

结果

意义

2．以教材中的“活动与探究”为题，让历史兴趣小组成员查找资料，共同完成。

《英国资产阶级革命》备课教案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《英国资产阶级革命》备课教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《英国资产阶级革命》备课教案

教学目标

基础知识

了解

与英国资产阶级革命相关的重大历史事实

掌握

《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响

能力训练过程方法

思考探究观察分析

为什么会爆发英国资产阶级革命？英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？

议论解疑比较判断

清朝康熙帝与英国克伦威尔的生活年代几乎相同，但是当时中英两国的政治制度却存在着什么样的反差？

情感态度价值观

唯物史观

英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程

人文素养

斯图亚特王朝复辟等史实，说明了革命事业很难一帆风顺，人们要想获得成功，就必须具备经受挫折的能力；1688年政变的成功，又说明了和平解决重大社会矛盾对于国家前途和民众生活都是有利的

教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义

教学难点英国资产阶级革命的曲折性

课件下载

教学过程

导入新课

温故知新

“人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起？（14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。他们以“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。）

新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？（世界开始连成一个整体[欧、亚、美、非之间交通往来日益密切]；促进资本主义的产生和发展[欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来]。]）

课件演示导读提纲

为什么会爆发英国资产阶级革命？

英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？

英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？

英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？

（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

“君权神授”下的英国

为什么会爆发英国资产阶级革命？（运用课件展示《新航路开辟》图和67页文献资料，启发学生从教材中提取有效信息）

英国资本主义发展迅速；[新航路开辟后，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸，英国资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易和殖民活动，积聚了大量财富，资产阶级力量迅速壮大并形成“新贵族”。他们迫切要求自由地发展资本主义。]

封建王朝实行专制统治。[詹姆士和查理一世鼓吹“君权神授”，任意征税，阻碍资本主义发展。]

查理一世命丧断头台

英国资产阶级革命怎样爆发？（引导学生标出时间和标志性事件）

时间：1640年

事件：议员在议会里要求限制国王的权利

英国资产阶级革命期间的内战情况怎样？（运用课件组织学生识图）

68页《英国内战形势图》中，伦敦和纳西比的位置在哪里？

率领议会军队队最终击溃国王军队的人物是谁？（克伦威尔）

内战的结果如何？（议会军队获胜，处死了国王查理一世，成立了共和国）

《权利法案》的颁布

英国建立共和国后，克伦威尔实行什么样的政策？（他实行有利于资产阶级和新贵族的政策）

克伦威尔死后，英国发生了什么事情？（资产阶级革命遭遇曲折——封建势力复辟和反攻倒算）

面对封建势力的复辟和反攻倒算，英国资产阶级和新贵族怎样维护革命成果？

1688年政变（通过不流血的“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治）

1689年颁布《权利法案》（限制国王权利，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国从此建立起君主立宪制的资产阶级专政）

英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。）

如时间许可，练习巩固

完成第70页“练一练·选择”：英国资产阶级革命开始于（b）

a.苏格兰人民起义b.议员在国王召开的议会里要求限制国王权利

c.内战开始d.处死查理一世.

69页“动脑筋”：对于下面两人的对话，你有什么看法？

女孩：1688年政变没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。

男孩：1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。

（女孩的观点正确。英国虽然保留了国王，但是新的国王却已经不是封建专制的统治者了。他在资产阶级专政下的国家里，主要作用在于礼仪方面。既然资产阶级革命的根本目的是要建立本阶级的统治，只要这个目的能够达到就行。不流血的政变可以和平地解决重大社会矛盾，人们因此避免遭受许多战争灾祸，对于国家前途和民众生活都是有利的。）

请翻译以下英文：“lawwastobemadeinparliamant；oncemade，itcould,notbesuspendedbythegrown.”[law法律/parliamant议会/suspended国王]（法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。）

康熙皇帝说：“今天大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”[朕zhèn：即“我”——秦始皇之后，中国皇帝的自称专用词。]

康熙说这句话时，上述英国《权利法案》几乎同时发表。由此可见，当时中英两国的政治制度有什么根本区别？（中国还是典型的君主专制的封建制度，而英国则已经确立了君主立宪的资本主义制度了。）

完成《世界历史填图册·九年级上》第13-14页有关各题。

根据《新学案》42-43页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

提醒学生预习第12课《美国的诞生》。

文章来源：http://m.jab88.com/j/97490.html

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