老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“部编人教版七年级语文下册第4单元知识点汇总”，但愿对您的学习工作带来帮助。

部编人教版七年级语文下册第4单元知识点汇总

第四单元

1.生字词

修润[xirùn]生疏[shngsh]商酌[shngzhuó]恳切[knqiè]

譬如[pìrú]朦胧[ménglóng]累赘[léizhui]别扭[bièniu]

拖沓[tutà]妥帖[tuti]诲人不倦[huìrénbùjuàn]

不耻下问[bùchxiàwèn]颠沛流离[dinpèiliúlí]村寨[cnzhài]

撵走[ninzu]露宿[lùsù]竹篾[zhúmiè]修葺[xiqì]折损[zhésn]

契约[qìyu]监督[jind]循环[xúnhuán]如释重负[rúshìzhòngfù]

悲天悯人[bitinmnrén]

2.文学常识

叶圣陶，原名叶绍钧（jun），作家、编辑、教育家。长篇小说《倪(ni)焕(huan)之》，童话集《稻草人》。张中行，学者、散文家。

《驿路梨花》——彭荆(jing)风。

《最苦与最乐》——梁启超，字卓如，思想家、学者。

《陋室铭》——刘禹锡。铭，古代刻在器物上，用来警示自己，称述功德的文字。后来成为一种文体。

《爱莲说》——周敦(dun)颐，字茂叔，北宋，哲学家。

3.文言文翻译

《陋室铭》翻译

山不在于高，有了仙人就出名。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只因为我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。诸葛亮隐居南阳住的草庐，杨子云在西蜀的屋舍，孔子说：“有什么简陋的呢？”

《爱莲说》翻译

水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤但不显得妖艳。莲的柄内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓(wan)，不旁生枝茎，香气传得越远就越清芬，洁净地挺立。可以远远地观赏，而不可以靠近玩弄。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对牡丹的喜爱，人应当就很多了。

4.助词

结构助词：的地得所似的

动态助词：着了过

语气助词：了吗啦呢吧

4.《陋室铭》知识点

1、文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？

答：类比的写法；引出“斯是陋室，惟吾德馨”。

2、文章表达了作者怎样的思想感情？

答：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？

对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情。

4、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

答：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

5、文章以孔子的话结尾，用意何在？

答：这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。

6、作者既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？

答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俗务缠身。

7、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？

答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。

8、文章从哪三个角度表现了“陋室不陋”？

室外景——环境之雅

室中人——交往之雅

室中事——情趣之雅

9、文章开头写山、写水，这与陋室有何关系？

用不高的山、不深的水比喻陋室，山有仙则名，水有龙则灵，陋室有了品德高尚的人居住就不觉得简陋了。作者运用类比论证，证明了全文的主旨。

5.《爱莲说》知识点

1、中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。

2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？

(1)牡丹---“花之富贵者”象征：追求功名、富贵的人。

(2)菊---“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。

(3)莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。

作者对莲的描述和赞美寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁的品格和坚贞节操的思想感情。

2、用原文语句回答：

莲的形象具有的象征意义：

（1）象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子：出淤泥而不染；

（2）象征君子的庄重、质朴、不哗众取宠，不炫耀自己的句子：濯清涟而不妖；

（3）象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的句子：中通外直，不蔓不枝；

（4）象征君子美好的资质的句子：香远益清，亭亭净植；

3、表现了作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。

延伸阅读

部编人教版语文七年级下册第2单元知识点

部编人教版语文七年级下册第2单元知识点

第二单元

1.《黄河颂》——光未然，选自《黄河大合唱》。

《最后一课》——都德，法国，小说家，长篇小说《小东西》。

2.《木兰诗》——南北朝，北方，乐府民歌。选自《乐府诗集》

3.生字词

巅峰[dinfng]气魄[qìpò]狂澜[kuánglán]屏障[pingzhàng]

哺育[byù]踱步[duóbù]气氛[qìfn]诧异[chàyì]懊悔[àohu]

惩罚[chéngfá]钥匙[yàoshi]字帖[zìtiè]祈祷[qído]

碾压[niny]嗥鸣[háomíng]山涧[shnjiàn]高粱[goliang]

斑斓[bnlán]缠绕[chánrào]亘古[gèng]默契[mòqì]

田垄[tiánlng]埋葬[máizàng]镐头[gotou]土壤[trng]

丰饶[fngráo]污秽[whuì]耻辱[chr]

4.连词：起连接作用。并列、转折、选择、递进、条件、因果。

和跟同而且，或者并且虽然，如果但是只有，只要因为。

排比（修辞）：结构相同或相似，内容相关，三个或三个以上的短语或句子。

5.《木兰诗》翻译

叹息又叹息，木兰对着门织布。听不到织布机的声音，只听见木兰的叹息。

问木兰想什么，问木兰思念什么。木兰也没有想什么，木兰也没有思念什么。昨天夜里看见军中的文告，可汗大规模地征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有哥哥，愿意为此去买鞍马，从此替父出征。

东面市场买骏马，西面市场买马鞍下的垫子，南面市场买嚼子和缰绳，北面市场买马鞭。早晨辞别爹娘离开，傍晚住宿在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河的水流声。早晨离开黄河，傍晚到达黑山，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马叫声。

远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着将士们的铠甲。将军身经百战战死沙场，木兰征战多年胜利归来。

回来拜见可汗，可汗坐在大典的朝堂，记最大的功，赏赐很多的财物。可汗问木兰想要什么，木兰不做尚书省的官，希望骑上千里马，送我回故乡。

爹娘听说女儿回来了，互相扶持着来到外城。姐姐听说妹妹回来了，对着门梳理艳丽的服装。弟弟听说姐姐回来了，磨刀杀猪宰羊。打开我东阁的房门，坐坐我西阁的床，脱下我征战的战袍，穿上我过去的衣裳。对着窗子梳理云一样的鬓发，对着镜子贴上花黄。走出门见同伍的士兵，大家都很吃惊。一同征战多年，竟然不知道木兰是女子。

雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着。雌雄两兔贴近地面跑，怎能分辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

6.木兰诗知识点

1.写木兰从军原因句子：昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄。

2．表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序句子：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

3.写木兰奔赴战场、征途遥远、行军神速、矫健英姿和军情紧急的句子：万里赴戎机，关山度若飞。

4.写木兰辞别父母踏上征途、思念亲人的诗句：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

5.与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”相似，表现边塞夜景、环境恶劣和军营寒苦的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。

6.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”本诗相似句是：将军百战死，壮士十年归。体现出战争的旷日持久与战斗激烈悲壮的句子：将军百战死，壮士十年归。

7.从侧面描写木兰战功显赫和天子赏赐多的句子：策勋十二转，赏赐百千强。

8.体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

9.写家人对木兰归家喜悦心情的诗句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。家人的不同举动，符合每个人的身份、性格、年龄特点，描写出家中的欢乐气氛，富有浓郁的生活气息和亲切意味。

10.表现木兰归家后喜悦心情的诗句：开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。

11.表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句：当窗理云鬓，对镜帖花黄。

12.表现木兰机智谨慎、富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是：同行十二年，不知木兰是女郎。

13.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。比喻事情错综复杂，不易辨别真相。

14.“火伴”皆“惊忙”的原因：同行十二年，不知木兰是女郎。

人教版七年级语文下册第5单元知识点

人教版七年级语文下册第5单元知识点

第五单元

一、生字词

迸溅[bèngjiàn]挑逗[tiodòu]笼罩[lngzhào]枯槐[khuái]

遗憾[yíhàn]忍俊不禁[rnjùnbùjn]仙露琼浆[xinlùqióngjing]

褪色[tuìsè]忏悔[chànhu]哆嗦[dusuo]矜持[jnchí]

执着[zhízhuó]着陆[zhuólù]猥琐[wisu]渺小[mioxio]

魂魄[húnpò]幼稚[yòuzhì]颤抖[chàndu]祸不单行[huòbùdnxíng]

瞬息[shunx]涉足[shèzú]芳草萋萋[fngcoqq]幽寂[yujì]

二、词语解释

忍俊不禁：指忍不住要发笑。

仙露琼浆：比喻酒非常鲜美。

祸不单行：不幸的事接连发生。

三、语法知识

并列短语：两个词语是并列关系，没有主次。

偏正短语：的地。（定中关系）名代形+的+名（中心语）

（状中关系）形数量+地+动（中心语）

主谓短语：主语（名、代）+谓语（动、形）

四、文学常识

《紫藤萝瀑布》——宗璞(pu)，写作手法：化静为动。多感官互通。物我交融。

《一颗小桃树》——贾平凹(wa)；《假如生活欺骗了你》——普希金

《未选择的路》——弗罗斯特

五、议论文知识点：

1、议论文的三要素：

论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

论据——对论点进行论证的材料、依据。

论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；

道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）

论证——用论据证明论点的过程和方法。

2、议论文的分类：

立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。

驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。

议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。

驳论文的一般论证思路：提出问题——分析问题——解决问题

3、论证方法

举例论证：——运用典型事例说明论点。用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

道理论证：——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点通过讲道理来证明论点。

对比论证：——借助形象的比喻来说明论点。用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。

比喻论证：——用反向事例或事理对比说明论点。用比喻的方式来证明论点。

4、论证结构

基本结构：引论——开头部分，提出问题。

本论——主体部分，分析问题。

结论——结尾部分，解决问题。

并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。

层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。

总分式——先总后分，先分后总，先总再分后总。

5、议论文语言

1、议论文语言：准确性、严密性、逻辑性、生动性。

2、全文论述严密准确，仍用了类似“可能”这样的词。

3、用了几组排比句，其作用是：突出强调了……

用了几组比喻句，其作用是：形象生动地描写了……

4、用排比段开头：使语言更优美

6、文章提出中心论点的方式：

、文章标题点明中心论点；

、文章开头提出中心论点；

、文章结尾归纳出中心论点；

、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

7、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

（3）、发出……的号召或希望人们……；

（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）

七年级下册语文第三单元知识点汇总（人教版）

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《七年级下册语文第三单元知识点汇总（人教版）》，希望能为您提供更多的参考。

七年级下册语文第三单元知识点汇总（人教版）

11邓稼先

1.给下列加点字注音。

彷(páng)徨(huáng)鲜(xiǎn)为人知选聘(pìn)挚(zhì)友

2.根据拼音写出相应的汉字。

(zǎi)宰割(chóu)筹划鞠躬尽(cuì)瘁

12闻一多先生的说和做

(1)具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。

然而，闻一多先生一生中主要身份是学者诗人。因此，这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的道路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。

13音乐巨人贝多芬

何为，当代著名作家。原名何敬业，笔名：晓芒、夏侯宠、夏奈蒂等。1922年4月出生在定海状元桥旁的横弄堂，汉族，祖籍浙江定海，中共党员。1937年开始发表文学作品。著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。

14福楼拜家的星期天

1.《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。

2.福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒店》等。

15孙权劝学

1.给下列加点字注音。

孤岂欲卿(qīng)治经为博士邪(yé)

即更(gēng)刮目相待

点拨：邪更是多音字，可根据字义推测读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)蒙辞以军中多务辞：推托。

(2)但当涉猎涉猎：粗略地阅读。

文章来源：http://m.jab88.com/j/11583.html

更多