老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“初二物理乐音导学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

白银四中物理第四章《声现象》
第二节《乐音》导学案
班级第组姓名：
一、学习目标：
1、能从日常生活的直接感受中知道乐音有响度、音调和音色三个特征。
2、知道响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，音调的高低与声源振动的频率有关，不同发声体发出的音色不同。
二、学习过程：
（一）、认知准备
1、速度是用来表示物体_____________的物理量。速度的计算公式：v=。其国际主单位是。
2、我们把叫做速度。
3、平均速度是描述做物体快慢的物理量，它表示运动物体在内或内的整体的快慢情况；瞬时速度是表示运动物体在或的快慢情况的物理量。
4、测量平均速度的依据（原理）是，需要的测量工具是和。
5、声音是由产生的，一切发声体都在，停止，发声也停止。
6、声音的传播需要。所有的、、都可以传声音，不能传声。
7、声音以的形式向周围传播。
8、声音在介质中单位时间内传播的叫做声速。声音在15OC的空气中的传播速度是m/s。它的物理意义是声音在空气中每秒传播的距离是m。
9、声速是表示声音在介质中传播的物理量，一般情况下在中最快，中较快，中最慢。这说明声速与的种类有关。
（二）乐音的概念
从物理学的角度讲，乐音是指物体规则振动时发出的声音。
从环保的角度讲，乐音是指听起来优美动听使人使人愉悦的声音。
右图是乐音的波形图，我们看到乐音的波形是的。
（三）音调
1、概念：指声音的高低。声音的音调高听起来尖细，音调低听起来低沉。
2、音调与什么因素有关
小实验1：如图，将一钢尺压在桌边，①使它绝大部分都伸出，拨动后，看到钢尺振动的，听到的声音的音调；②使它一半伸出，拨动后，看到钢尺振动的，听到的声音的音调；③使它少一半伸出，拨动后，看到钢尺振动的，听到的声音的音调。
频率：表示物体振动快慢的物理量。我们把振动物体每秒钟振动的次数叫做频率。其单位是赫兹（Hz）,简称赫。50Hz的意思是。
小实验1说明：音调与有关，关系是。
另外音调还与发声物体的形状、尺寸、材料和松紧程度等因素有关。例如，吹笛是靠的振动发出声音的，将所有的笛孔都压住吹时，空气柱的尺寸，发出的声音的音调就，将所有的笛孔都放开吹时，空气柱的尺寸，发出的声音的音调就。这一例子说明音调与振动物体的有关，关系是。
再例如：向暖壶中灌开水时发出的声音是由产生的，刚灌时，空气柱的尺寸，发出的声音的音调就，快满时空气柱的尺寸，发出的声音的音调就。灌的次数多了，人不看就可以根据声音音调的高低从而判断出是否满了。这一例子说明音调与振动物体的有关，关系是。
弦乐器（如二胡）的发声音调与弦的、、有关。
当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越。
当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越。
当弦的粗细、长短相同时，弦越松，音调越。
小常识：大多数人能听到的声音的频率范围是20Hz—20000Hz。即频率在20Hz以下的声波人是听不到声音的，频率在20000Hz以上的声波人也是听不到声音的。频率在20Hz以下的声波叫做次声波，频率在20000Hz以上的声波叫做超声波。超声波和次声波人都听不到，但有些动物却可以听到。
大多数人能发出的声音的频率范围是85Hz—1100Hz。
（四）响度
1、概念：指声音的大小。
2、响度与什么因素有关
小实验2：：如图，将一钢尺压在桌边，始终使它绝大部分都伸出。①轻轻拨动后，看到钢尺振动的幅度（简称振幅），听到的声音的响度；②使劲拨动后，看到钢尺振动的幅度，听到的声音的响度。
小实验2说明：响度与有关，关系是。
另外听者离声源近时，听到的声音的响度就，听者离声源远时，听到的声音的响度就。这说明响度还与有关。
（五）音色（又叫音品、音质）
两种不同乐器演奏的同一乐曲，人能区分出哪一个乐曲是手风琴演奏的，哪一个乐曲是二胡演奏。这是因为每种乐器的音色不同。门外我们班的一个同学喊“报告”，我们不用看，根据该同学的音色就知道是哪一位。这是因为该同学声音的特色在我们班是独一无二的的。
不同的发声体发出的声音各有自己的特色，称为。音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素造成的。
综上所述：乐音的三要素是、、。
（六）练习、巩固、展示
1、从物理学的角度讲______________________叫乐音；从环保的角度讲________________________________________叫乐音。
2、把声音的_______称为音调，音调的高低与发声物体振动的_______有关，发声物体振动越_______，音调就越高。
3、人能听到声音的频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围从_____Hz到______Hz。人们把频率高于_____Hz的声波叫超声波，把频率低于___Hz的声波叫次声波。
4、振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为_______，简称_______，它的单位是_______，符号是_____。笛子是靠____________振动发声。
5、声音的_______称为响度。响度与声源振动的_______有关，振动的_______越大，响度越大，还与有关。
6、音色也叫_______与_______，不同物体发出的声音，其音色是_______的。音色是由发声体的_______、_______和_______等因素造成的。
7、_______、_______和_______是决定乐音特征的三个因素。
8、老黄牛的声音与蚊子的声音对比，完成下列表格：
响度音调
老黄牛的哞哞声
蚊子的嗡嗡声
响度音调
男中音放声歌唱
女高音轻声伴唱

9、请解释下面几句话中的“声音”各指的是乐音的哪个特征？
（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）
（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）
10、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。
A．音调B．响度C．音色D．都不是
11、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______，不发生变化的是______和______。
12、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）
A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小
13、用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）
A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同
14、关于声音，下列说法错误的是（）
A．频率越大，响度越大B．频率越大，音调越高
C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大
15、二胡演员在表演之前都要调节二胡琴弦，这样做主要是改变二胡发出声音的
A.音色B.音调C.响度D.传播方向
16、往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为
A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变,音响越来越大D．灌水过程中音调保持不变,音响越来越小
17、古诗中有“不敢高声语、恐惊天上人”这里的“高”是指
A.响度大B.音调高C.音色难听D.振动频率高
18、初中阶段的男生都要经历“变声期”，此后，男、女同学的声带有了明显的区别，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生_______，由此可认为男生的“变声期”是声音的_______发生了改变。
19、按照歌谱来唱歌，“2”和“6”低的是（）
A、音调B、响度C、音色D、响度和音色
20、想一想，以下声现象与乐音的哪个要素有关？
（1）震耳欲聋：
（2）声如洪钟：
（3）窃窃私语：
（4）雷鸣般的掌声：
（5）尖叫刺耳：
（6）脆如铜铃：
（7）男中音，女高音：
（8）悦耳动听：
（9）你的声音真好听：
（10）闻其声知其人：
三、收获与困惑

相关知识

乐音导学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《乐音导学案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

4.2《乐音》导学案

导学内容第二节：乐音

导学目标（1）了解乐音及其三要素：音调、响度和音色。

（2）知道频率决定音调，振幅决定响度。

（3）体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，激发学生研究自然现象的兴趣。

重点音调和响度的概念。

难点音调与频率的关系。

学法指导观察实验自主探究合作交流当堂展示阅读讨论

课前导学1．知识点一：音调

a.声音的______叫音调，它决定于物体振动的________。

b.物质振动的快慢用________来表示，它是物体每秒内振动的_______．单位是____．符号是____．

c.人耳能听到的声音频率范围是____Hz～______hz，低于_______Hz的声音叫次声波，高于_____HZ的声音叫超声波；人耳均听不到这两种声波．

2．知识点二：响度

a.声音的__________叫响度，它决定于物体的__________.

b.物体的_______越大，响度越大，_________越小，响度越小。

3．知识点三：音色

音色是由发声体的材料，结构决定的。我们能区别音调、响度完全相同的两个不同声音，主要就是____不同。

课堂导学1.下列操作中，能改变发声音调的是：

a.用力敲击锣面b.绷紧琴弦

c．用力拨动琴弦d.在二胡的琴弦上涂一松香

2.下列说法正确的是——：

a我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发声的音调不同

b.我们不能听到蝴蝴蝶飞过的声音，是因为他们发声响度太小

c.敲锣鼓时用力越大它发声的响度越大

d.歌唱家引吭高歌，其中的“高”是指音调高

3.节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是——：

a.“男声”音调高、响度大，“女声”音调高、响度小。

b.“男声”音调低，响度大，“女声”音调高、响度小

c.“男声”音调高，响度小。“女声”音调低，响度小

d.“男声”音调低，响度小。“女声”音调低，响度大

4.下列对声音的描述中，指音调的是——：

a．听不见，声音再高点。b．钢锯条的声音尖细刺耳耳

c.你的声音好漂亮d．可以将声音大些吗

5.演奏同一首乐曲时，人能分辩出二胡和小提琴发出的声音，主要依据他们的——不同。

a、音调b．响度c．音色d.节奏

6.唐诗《枫桥夜泊)中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识，对其解释正确的是

a.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

b.钟声是通过空气传播到客船的

c.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音

d.钟声是由钟的振动产生的

6．牛的叫声与蚊子的叫声相比，下列说法正确的是——

a.牛叫的声音音调高、响度大。b.牛叫的声音音调低、响度小

c.蚊子的声音音调低、响度小。d.蚊子的声音音调高、响度小

7.“震耳欲聋”指声音的——．“悦耳动听”指声音的——，“脆如银铃”指声音的————一

课堂评价单一、填空题

1、声音是由于物体的______而产生的，______停此，发声停此。声音的传播需要_____，______不能传声，____、_____、______均能传声。在150C时声音在空气中的传播速度为______，声音在_______中传播最快，在_____中次之，在_____中传播最慢。声音是一种______，它具有______。声音的三要素：____、_____、_______。其中声音的_____叫音调，音调与_____有关，_______，音调高，_______，音调低；声音的_______叫响度，响度与_______有关，_______，响度大，_______，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的_______也不同，此时声波的_______也不同。

2、乐音通常是指那些_____、_____的声音，它的波形是_____的，噪声通常是指那些_____、_____的声音，它的波形是____的，但从环保角度看，凡是影响人们正常____、____和____的声音都属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径：（1）在_____处减弱噪声，如图书馆里要求保持安静（2）在______中减弱噪声，如摩托车上安装消音器（3）在______处减弱噪声，如戴耳罩。

3、人耳能听到的声波的频率范围通常在________之间，叫做________，频率高于________的声波叫超声波，超声波具有________、________、________等特点，可用于______、________、_______、_________、_______等，频率低于________的声波叫次声波，监测与________次声波有助于减少它的________并可用来预报________、和监测____________。次声波的特点：可以传得_______，很容易______障碍物，而且_______。

4、指出下列语句中声音的特征：

①李老师讲课的声音，坐在教室后排的同学都能够听清楚：________；

②对不起，请您讲话的声音高一些：________；

③王宁同学唱歌的声音真好听：________；

④电锯锯木时发出的声音刺耳：________．

5、口琴可发出多种不同音调的声音，这是由于口琴内有长短不同的金属片，短金属片振动频率________，音调________；长金属片振动频率________，音调________．

6、将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的________不同．(均选填“音调”、“响度”或“音色”)

7、我们能在室内辨别室外几个同学谈话的声音，是因为每个人说话声音的____不同．

8、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的______不一样，是由声源的振动_____决定的．

9、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。

二、选择题

6、我们去医院看望病人，说话时要“低声细语”．这里的“低”是指[]

A．说话音调低一些B．说话响度小一些

C．说话语速慢一些D．说话频率慢一些

7、“未见其人，先闻其声”，主要是依据讲话人的（）

A．音调B．音色C．响度D．振幅

8、我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是：

A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤

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小组评价

老师评价

初二物理下册浮力导学案

第十章浮力
第一节浮力
【整体构思】
1.知道水中的物体受到浮力的作用。
2.会用称重法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
4.浮力与哪些因素有关？
【预习提示】
1.浮力。2.浮力产生的原因。3.浮力与哪些因素有关？
【教学流程】
一、学生展示
1.浸在液体中的石块会受到的力，叫做浮力，它的施力物体是，受力物体是。
2.正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是N。
3.用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为N；③在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将。比较①②可知，物体所受浮力和有关，而由②③可知物体所受浮力和无关。
4.气球在空中受到力和力的作用，当它匀速上升时，这两个力的关系是。
5.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16N，这时物块受到的浮力是_____N。若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15N，这时弹簧秤的示数将变为_____N。
6.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9N，此时铁块所受的浮力为_____N，当铁块一半进入水中时，浮力是_____N。
7.轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的_____，方向________。
8.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9N，此时铁块所受的浮力为_____N，当铁块一半进入水中时，所受浮力是_____N
二、目标定向
船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。
三、学生自学
1．什么是浮力？
（1）演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。
提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？
力的方向如何？
小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的，施力物体是。还受到竖直向上的，施力物体是。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的和竖直向上的。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。
（2）演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。
提问：下沉的石块受浮力作用吗？
同学们分组实验。
要求：①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及
浮力的大小和方向。
②石块要用细线挂牢。读取石块浸没在水中弹簧测力计的读数时，石块
不要触及杯底或杯壁。
思考：①挂在弹簧测力计上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？
方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在
空气中重多少牛。
小结：石块受到竖直向下的和竖直向上的。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧测力计的示数就是石块
所受的重力。
②挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中的读数是多少牛？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？各力的方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系如何？两次弹簧测力计的读数之差说明了什么？
小结：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的，施力物体是地球；一个是竖直向上的，施力物体是细线；另一个是竖直向上的，施力物体是水。石块静止不动说明：石块受到的重力一石块受到的拉力十石块在水中受到的浮力。由于石块浸没在水中时受到拉力的大小就是此时弹簧测力计的读数。所以石块受到的重力一石块在水中秤的读数十浮力。弹簧测力计两次读数的差就是浸没在水中的石块受到的浮力。浮力一石块重一石块在水中秤的读数（也可叫做石块在水中时的视重）。以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。

称重法测量物体受到的浮力:
(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G。
(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示
(3)物体受到的浮力F浮=G-F示
2.了解浮力产生的原因
我们知道浸在液体中的物体会受到浮力的作用，那么浮力是怎样产生的呢？观察课本图，完成下列问题。
将两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中，沿水平方向放置时，水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压强P左和P右的大小关系是P左P右，受力面积s左s右,水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压力的大小关系是F左F右,其合力F水平=；当玻璃圆筒竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压强P上和P下的大小关系是P上P下，受力面积s上s下,水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压力的大小关系是
F上F下,其合力F竖直=，方向。
归纳：浮力产生的原因。
四、合作探究
阅读课本实验探究，进行比较完成下列问题。
学习目标一：影响浮力大小的因素
如甲图所示将石块从空气中缓慢浸没到水中观察弹簧测力计的示数的变化情况我们会发现，随着石头没入水中的体积的增大弹簧测力计的示数会逐渐（填变大或变小），
说明浮力（填变大或变小），等完全没入水中后在向下没入弹簧测力计的示数会变吗？在向左或向右移动弹簧测力计的示数会变吗？说明物体所受的浮力和深度（填有没有）关系。如果将上述实验过程中的水换成煤油或酒精重复上述实验，我们会发现物体所受的浮力和在水中的。
影响浮力大小的因素：、。
五、答疑解惑
1.如图梯形物体重为12牛，浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为9牛，则梯形物体受到的浮力为牛，它受到液体的压力的合力为牛，方向。若上表面受到液体的压力为4牛，则下表面受到的液体向上的压力为牛。

六、反馈评价
1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N。
2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N。
3.一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是________N。
4.浮在液面上的木块处于__________状态，它所受浮力__________它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”），浮力的方向__________。若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为_____________。
5.浸没在液体的物体，受到向上和向下的___________________就是浮力。
6.重力为7.6牛的圆柱体金属块，把它挂在弹簧秤下，在它渐渐地浸入水中的过程中，弹簧秤的读数将__________。当它全部浸没在水中时，弹簧秤的读数为6.6牛，此时金属块受到的浮力为__________牛。
7.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?

七、知识整合
1.物体浸在液体中时，受到液体向上的托力，叫做浮力。
2.浮力是由液体（或气体）对物体向上和向下压力差产生的。
3.物体受到的浮力F浮=G-F示
3.浮力的影响因素是：①物体排开液体的体积。②液体的密度。
八、课外作业
练习册每天1练教材课后经典习题。
【中考宝典】
1.体积为100厘米3的石块被全部浸没在水中，当它受到水向上的压力是2牛时，它受到水向下的压力是______________牛。
2.有一边长为10厘米的正方体浸没在水中,上表面距水面15厘米,则物体上表面所受到水的压强是_________帕,压力是_________牛；下表面受到水的压强是_________帕,压力
是_________牛,上下表面受到水的压力差是_________牛；侧面受到水的压力差是_______牛；物体受到的浮力是_________牛。
3.将两个物体分别挂在两个弹簧测力计下，然后将它们都浸没在水中，发现两测力计减少了相同示数，说明两物体的（）
A.质量相同B.体积相同
C.重力相同D.密度相同
4.下列说法正确的是（）
A.在液体中下沉的物体不受浮力作用
B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用
C.在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用
D.物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大
5.浮力产生的原因是由于（）
A.液体（或气体）对物体有压力
B.液体（或气体）对物体有压力差
C.液体（或气体）有质量
D.物体对液体（或气体）有压力

初二物理光的反射导学案

白银四中物理第五章《光现象》
第二节《光的反射》导学案
班级第组姓名：
课型：新授课课时：共3课时
一、学习目标：
1、知道光的反射现象以及反射的类型；2、经历探究光的反射规律的过程；3、知道光的反射定律；4、会画反射光路图。
二、学习过程：
（一）、认知准备
1、_______的物体叫光源。光源可分为：和。发光的电灯、发光的镜子、点燃的蜡烛、太阳、月亮、萤火虫，其中属于光源的是__________。属于自然光源的是，属于人造光源的是
2、光在_______中沿直线传播，用带_______的直线表示光线。为了形象直观地表示光传播的路径和方向，物理上采用了什么方法?
3、生活中见到的哪些现象都说明了光是沿直线传播的？
（二）光的反射
1、光的反射的概念：光从一种介质射向另一种介质的表面时，有部分光返回原介质的现象叫光的反射。
2、反射中的名词：如右图所示，MN表示反射面；射向反射面的光线AO叫光线；被反射面反射的光线OB叫光线；O点叫入射点或反射点；过O点又垂直于反射面虚线ON叫；与的夹角i叫；与的夹角γ
叫。
讨论：法线的特点是，，。
（三）、探究光的反射定律
实验器材介绍：如右图所示，把一块平面镜平放在桌面上，镜面向上。再把一长方形的硬纸板对折，分为E板和F板，接缝标为ON,E板与镜子固定在一起且与镜面垂直，这样F板就可以绕ON旋转。
1、探究反射光线、入射光线和法线的关系
让一束光(AO)贴着E板射到O点。前后转动F板，当F板转到与E板不在一个平面的时候，F板上都没有反射光线，当F板转到与E板在一个平面的时候，F板上出现了反射光线。
由此我们可以得出结论1：光在发生反射时
实验次数入射角/反射角/
1
2
3
2、探究反射角和入射角的关系
改变多次入射角，用量角器分别量出对应的
入射角和反射角，并填入表格中
分析表格我们可以得出结论1：光在发生反射时
强调：改变多次入射角的目的是寻找光在反射时的普遍规律，避免偶然性。
综合结论1、2可得到光的反射定律：光在发生反射时，反射光线、入射光线和法线在
平面内；反射光线和入射光线分别位于法线，反射角入射角。
3、探究光路的可逆性
前面的实验中光线是沿AO的方向入射，沿OB的方向反射。如果现在我们让光线沿BO的方向入射，反射光线是否会沿OA的方向反射呢？
结论：在反射是光路是的。
讨论1:当光垂直射向镜面时，入射光线和反射光线是的，此时的入射角是度，反射角是度。
讨论2、如右图所示，一个小灯泡S发出的一束光经平面镜反射，反射光线刚好射入了你的眼睛，由生活经验可知，你在镜子中看到了。这就是平面镜成像，倒影也是一个道理。所以说平面镜成像和倒影都是由于形成的。
练习：根据光的反射定律完成下列光路图

强调：①画反射面背面的小斜线时要画的均匀、整齐。②每条光线都要遵循光的反射定律。③每一条光线都必须有箭头，否则全图是错误的。④有些图中要标出对应的角度。
（四）、镜面反射和漫反射w
1、概念：
（1）、镜面反射：一束平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_______，这种反射叫________；（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜发生的反射）。因为反射光线只沿一个方向，所以观察者只有在有的区域才能看到这一束平行光。黑板如果太光滑导致一部分学生看不清黑板上的字、皮鞋擦得锃亮是由于发生了镜面反射。（记住：太阳光就是平行光）
（2）、漫反射：一束平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。因为反射光线沿各个方向，所以观察者在区域都能看到这一束平行光。电影幕布用粗糙白布制作、黑板的表面也做的粗糙是为了发生漫反射,使各个方向的观众看清电影，看清黑板上的字。
镜面反射遵循光的反射定律，漫反射遵循光的反射定律。
2、镜面反射和漫反射的比较
镜面反射漫反射

不同点（原因）反射面不同平整光滑粗糙不平
（结果）反射光线的方向不同一个方向各个方向
（现象）看到的范围不同只有一个方向能看见其他方位看不见各个方向都能看见
相同点都遵循光的反射定律、都是反射
(五)、练习、巩固、展示
1、光的反射定律的内容是：

2、入射光线与镜面的夹角是30°，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度，入射光线如反射光线的夹角是。
3、一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是是度，反射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为度。
4、光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象．
5、在黑暗的房子里，白色的墙上贴卓一块小平面镜，用手电筒正对着镜子照射，从旁边看时，墙很亮是因为墙面发生的是____________；镜子很暗是因为镜面发生的是____________。
6、有一液面微变监视器，如右图，光束发射器始终以一定的角度向被监视的液面发射一束细光，光束经液面反射，其反射光被水平面光电转换接收器接受收，在通过显示器显示出来，若反射到光电转换接收器的光点由S1移向S2，则表明被监视的液面，若接收器上接收到的光点由S2移到S3，则说明被监视的液面(填上升或下降)。
7、下列说法不正确的是()
A.入射角是0°，反射角也是0°B.入射角增加20°，反射角也增加20°
C.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线
D.入射光线与反射面的夹角是30°，反射光线与入射光线的夹角是30°
8、一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则()
A．入射角为45B．入射角为90°C．反射角为45°D．入射光线垂直物体表面
9、一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则()
A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大B.入射角逐渐减小，反射角逐渐减小
C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小D.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大
10、下列说法错误的有（）
A、皮鞋蹭得锃亮，劣质黑板反光看不清字，是由于发生了镜面反射
B、电影幕布用粗糙白布制作是为了发生漫反射,使各个方向的观众看清电影
C、漫反射不遵守反射定律
D、黑板用毛玻璃制作是为了发生漫反射，使学生看清字
11、甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中()
A．一定见到甲的眼睛B．一定见不到甲的眼睛
C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛D．镜子的位置不同，结果也不同
12、晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据月光应作出的正确判断是（）
A．迎着月光走时，地面上发亮处有水
B．背着月光走时，地面上发亮处有水
C．迎着月光走时，背着月光走时，地面上暗处都有水
D．迎着月光走时，背着月光走时，地面上亮处都有水
13、根据光的反射定律完成下列光路图

14、如下图所示，太阳光线跟水平面成30°角，要利用太阳光垂直照亮井底，应把平面镜放在跟水平面成度角的位置，在图中画出平面镜的位置和反射光线。
三、收获与困惑

文章来源：http://m.jab88.com/j/65988.html

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