做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《初二物理光的反射导学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

白银四中物理第五章《光现象》
第二节《光的反射》导学案
班级第组姓名：
课型：新授课课时：共3课时
一、学习目标：
1、知道光的反射现象以及反射的类型；2、经历探究光的反射规律的过程；3、知道光的反射定律；4、会画反射光路图。
二、学习过程：
（一）、认知准备
1、_______的物体叫光源。光源可分为：和。发光的电灯、发光的镜子、点燃的蜡烛、太阳、月亮、萤火虫，其中属于光源的是__________。属于自然光源的是，属于人造光源的是
2、光在_______中沿直线传播，用带_______的直线表示光线。为了形象直观地表示光传播的路径和方向，物理上采用了什么方法?
3、生活中见到的哪些现象都说明了光是沿直线传播的？
（二）光的反射
1、光的反射的概念：光从一种介质射向另一种介质的表面时，有部分光返回原介质的现象叫光的反射。
2、反射中的名词：如右图所示，MN表示反射面；射向反射面的光线AO叫光线；被反射面反射的光线OB叫光线；O点叫入射点或反射点；过O点又垂直于反射面虚线ON叫；与的夹角i叫；与的夹角γ
叫。
讨论：法线的特点是，，。
（三）、探究光的反射定律
实验器材介绍：如右图所示，把一块平面镜平放在桌面上，镜面向上。再把一长方形的硬纸板对折，分为E板和F板，接缝标为ON,E板与镜子固定在一起且与镜面垂直，这样F板就可以绕ON旋转。
1、探究反射光线、入射光线和法线的关系
让一束光(AO)贴着E板射到O点。前后转动F板，当F板转到与E板不在一个平面的时候，F板上都没有反射光线，当F板转到与E板在一个平面的时候，F板上出现了反射光线。
由此我们可以得出结论1：光在发生反射时
实验次数入射角/反射角/
1
2
3
2、探究反射角和入射角的关系
改变多次入射角，用量角器分别量出对应的
入射角和反射角，并填入表格中
分析表格我们可以得出结论1：光在发生反射时
强调：改变多次入射角的目的是寻找光在反射时的普遍规律，避免偶然性。
综合结论1、2可得到光的反射定律：光在发生反射时，反射光线、入射光线和法线在
平面内；反射光线和入射光线分别位于法线，反射角入射角。
3、探究光路的可逆性
前面的实验中光线是沿AO的方向入射，沿OB的方向反射。如果现在我们让光线沿BO的方向入射，反射光线是否会沿OA的方向反射呢？
结论：在反射是光路是的。
讨论1:当光垂直射向镜面时，入射光线和反射光线是的，此时的入射角是度，反射角是度。
讨论2、如右图所示，一个小灯泡S发出的一束光经平面镜反射，反射光线刚好射入了你的眼睛，由生活经验可知，你在镜子中看到了。这就是平面镜成像，倒影也是一个道理。所以说平面镜成像和倒影都是由于形成的。
练习：根据光的反射定律完成下列光路图

强调：①画反射面背面的小斜线时要画的均匀、整齐。②每条光线都要遵循光的反射定律。③每一条光线都必须有箭头，否则全图是错误的。④有些图中要标出对应的角度。
（四）、镜面反射和漫反射w
1、概念：
（1）、镜面反射：一束平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_______，这种反射叫________；（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜发生的反射）。因为反射光线只沿一个方向，所以观察者只有在有的区域才能看到这一束平行光。黑板如果太光滑导致一部分学生看不清黑板上的字、皮鞋擦得锃亮是由于发生了镜面反射。（记住：太阳光就是平行光）
（2）、漫反射：一束平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。因为反射光线沿各个方向，所以观察者在区域都能看到这一束平行光。电影幕布用粗糙白布制作、黑板的表面也做的粗糙是为了发生漫反射,使各个方向的观众看清电影，看清黑板上的字。
镜面反射遵循光的反射定律，漫反射遵循光的反射定律。
2、镜面反射和漫反射的比较
镜面反射漫反射

不同点（原因）反射面不同平整光滑粗糙不平
（结果）反射光线的方向不同一个方向各个方向
（现象）看到的范围不同只有一个方向能看见其他方位看不见各个方向都能看见
相同点都遵循光的反射定律、都是反射
(五)、练习、巩固、展示
1、光的反射定律的内容是：

2、入射光线与镜面的夹角是30°，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度，入射光线如反射光线的夹角是。
3、一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是是度，反射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为度。
4、光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象．
5、在黑暗的房子里，白色的墙上贴卓一块小平面镜，用手电筒正对着镜子照射，从旁边看时，墙很亮是因为墙面发生的是____________；镜子很暗是因为镜面发生的是____________。
6、有一液面微变监视器，如右图，光束发射器始终以一定的角度向被监视的液面发射一束细光，光束经液面反射，其反射光被水平面光电转换接收器接受收，在通过显示器显示出来，若反射到光电转换接收器的光点由S1移向S2，则表明被监视的液面，若接收器上接收到的光点由S2移到S3，则说明被监视的液面(填上升或下降)。
7、下列说法不正确的是()
A.入射角是0°，反射角也是0°B.入射角增加20°，反射角也增加20°
C.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线
D.入射光线与反射面的夹角是30°，反射光线与入射光线的夹角是30°
8、一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则()
A．入射角为45B．入射角为90°C．反射角为45°D．入射光线垂直物体表面
9、一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则()
A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大B.入射角逐渐减小，反射角逐渐减小
C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小D.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大
10、下列说法错误的有（）
A、皮鞋蹭得锃亮，劣质黑板反光看不清字，是由于发生了镜面反射
B、电影幕布用粗糙白布制作是为了发生漫反射,使各个方向的观众看清电影
C、漫反射不遵守反射定律
D、黑板用毛玻璃制作是为了发生漫反射，使学生看清字
11、甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中()
A．一定见到甲的眼睛B．一定见不到甲的眼睛
C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛D．镜子的位置不同，结果也不同
12、晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据月光应作出的正确判断是（）
A．迎着月光走时，地面上发亮处有水
B．背着月光走时，地面上发亮处有水
C．迎着月光走时，背着月光走时，地面上暗处都有水
D．迎着月光走时，背着月光走时，地面上亮处都有水
13、根据光的反射定律完成下列光路图

14、如下图所示，太阳光线跟水平面成30°角，要利用太阳光垂直照亮井底，应把平面镜放在跟水平面成度角的位置，在图中画出平面镜的位置和反射光线。
三、收获与困惑

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初二物理第八章第二节光的反射导学案

第八章第二节光的反射
学习目标：1、知道光在物体表面可以发生反射；知道入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角；
2、认识并能够叙述“光的反射定律”；知道在光的反射现象之中，光路是可逆的；
3、知道镜面反射与漫反射的区别，并知道漫反射遵循光的反射定律。
重点：光的反射难点：反射定律
课前检测：
1、光在是沿直线传播的。
2、举例说明哪些是利用了光的直线传播
①：②：③：④：
3、光速：光在中传播速度最大，光在真空中速度C=m/s=km/s；
新课自学：光的反射

1、光的反射定义：，一部分光被反射回的现象叫光的反射。

2、阐述反射定律内容：
（归类为三条）

光路是的(选填“可逆”或“不可逆”)
光垂直界面入射时,入射角、反射角都为度。
3、根据光的反射定律画出反射或入射光线。

4、光的反射的应用举例：
请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：
⑵有弊：
5、光的反射分为反射和反射两类，阐述两者的区别？
相同点：
不同点：
课堂练习：
1．下列各成语所反映的情景中，能用什么物理知识解释。（光的直线传播或是光的反射）
①镜花水月②坐井观天③水照云光
④立竿见影⑤隔岸观火⑥水中捞月
2.入射光线与镜面的夹角是25度时，入射角是_________度。
3.入射光线与镜面的夹角是25度时，入射光线与反射光线的夹角是_________度。
4.如果入射光线与反射光线的夹角是60，则反射角是_____。
5.我们能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光在物体表面发生了反射的缘故．（填“漫”或“镜面”）
6.关于光的反射，下列说法正确的是
A．当入射光与镜面的夹角为20°时，反射角也为20°B．入射光靠近法线时，反射光也靠近法线
C．入射角增大5°时，反射光与入射光的夹角也增大5°
D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
7.坐在电影院的任何一个座位，都能看到银幕上的图像。这是因为光射到银幕上发生了__________反射的缘故（填“镜面”或“漫”）。
8.在下列图中，根据光的反射定律画出反射或入射光线。

9．图2所示的四个情景中，由光的反射形成的是（）

10．图1所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（）

11．在图1所示的四种情景中，由于光的反射形成的是

反思：

八上物理光的传播导学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《八上物理光的传播导学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

§4.1光的传播导学案

一、学习目标

【知识目标】:1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。

2.理解光沿直线传播及其应用。

3.了解光在真空和空气中的传播速度ｃ＝3×108m/s。

4、会用光线来表示光的传播路径。

【重点】：.理解光沿直线传播及其应用。

【难点】：光在气体、液体和固体中沿直线传播的实验探究。

【自学检测】：

1、能够发光的物体叫________。月亮_______光源。（选填“是”或“不是”)

2、光源分为___________和____________两类。

3、天然光源有：________、______和______等。人造光源有______、_____和_____等。

4、由于光____________________，在开凿大山隧道时，工程师们用激光束引导掘进机沿直线前进，保证隧道不出偏差。即激光准直。

5、真空中的________是宇宙间最快的速度。用字母_____表示。在我们的计算中，真空或空气中的光速取为：c=____________。

6、宇宙中的各个星系及星体间的距离通常用________为单位。1光年等于光在一年内传播的________。即光年是物理量_______的单位。1光年=365×24×3600s×3×108m/s=______________m=______________km。

【导入】：学过了有趣的声后，我们已经知道了声是怎样产生的，它又是如何传播的，也明白了人类为什么听不到大象之间交流的“声音”了。这一章将带领大家走进另一个世界---色彩斑斓的光现象。这个世界将让我们对“天空为什么是蓝的？”“落日为什么是红的？“彩虹是怎样形成的？”等现象不再迷惑。今天我们就打开光现象的第一扇门-----光的传播，那里有“影子是怎样形成的？”日食、月食是怎样形成的？“牛郎和织女真的能每年相会一次吗？”

【新课】：

人能看到太阳、电灯和烛焰是因为它们发出的光射入我们的眼睛，我们的眼睛逆着射入的光就看到了这些发光的物体。这些光是沿怎样的路径传到我们的眼睛的呢？

一、光源

（1）光源的定义：能够发光的物体叫做_______。

（2）光源的分类：阅读教材了解常见的自然光源和人造光源。

例1.①太阳；②月亮；③星星；④钻石；⑤自行车的尾灯；⑥蜡烛；⑦电灯；⑧正在播放节目的电视机。⑨正放电影的幕布。

上述物体或事例中，一定是光源的有__________；一定不是光源的有__________；可能是光源也可能不是光源的有__________。（填序号）（提示：能够发光的物体就是光源，不强调正在发光。）

二、光的传播

（1）探究:光是怎样传播的：

提出问题：光在介质中是如何传播的？

猜想：光可能在介质中沿直线才传播的。

猜想的依据：（生活中我们看到过：）_______________________________________________________

实验验证：

①、光在气体中的传播径迹：

将激光笔发出的光射入空气中观察光在空气中的传播径迹。（是不是看不到啊？你有什么办法让大家看到？想一想什么时候你能看到太阳光的传播径迹或汽车灯的传播径迹，你会受到启发的。你的方法是：_______________________________________。

结论：光在气体中_________________。）

②、光在液体中的传播径迹：

将激光笔发出的光射入水中观察光在水中的传播径迹。（怎样才能看到光在水中的径迹？你的方法是：_______________________________________。）（还可以选用半透明的液体________而不用水来做就可以直接看到光的传播径迹了。）

结论：光在液体中_________________。）

③、光在固体中的传播径迹：

将激光笔发出的光射入半透明固体________中观察光在固体中的传播径迹。

结论：光在固体中_________________。）

总结归纳：光是沿_________传播的。

光的描述------：（如图2-1）：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫_________。（它是表示光的一种理想化的物理模型，实际上是不存在的。（模型法））

光线

图2-1

（2）光的直线传播产生的现象：

①影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影子。

你能分别画出下面这根木杆在早晨和中午在地面的影子吗？

早晨：中午：

你会发现同一个物体早晚的影子比中午的______。当你晚上从远处走向路灯，再从路灯下走远时，你的影子的长度的变化是：先变_____,再变_____。（填“长”或“短”）

假如你的眼睛在上图A的位置，你还能看到太阳吗？（______，因为你的眼睛在杆的影子里，由于光____________，杆就把太阳射向你的光挡住了。）假如你不是被杆挡住了，而是被月亮挡住了。即你所在的地方在月亮的影子里了，你还能看见太阳了吗？

②日食和月食（图2-2和图2-3所示）：

你能根据上面的提示结合上图所示阐述一下日食和月食形成的原因吗？

日食的成因：当太阳、地球、月亮三者运行到同一条直线上，且_______在中间时，由于________________,_______射向______的光；被_______挡住，地球上的人就看不见________,就形成了日食。

月食的成因：_____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________,就形成了月食。

③小孔成像：在一个较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传播，塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立的像，这种现象叫做小孔成像，

如图2－4所示。

晴朗的夏日里，在茂密的大树下的地面上，你会看到一个个_____形的光斑，这些光斑就是由于________________而产生的___________现象。是______的像。

＊归纳：影子、日食，月食、小孔成像等现象都是由于________________形成的。

（3）光沿直线传播的应用：

①激光准直；②站直队（立电线杆、植树等）；③“三点一线”射击瞄准；④皮影戏、手影。

⑤木匠检查木板是否平直。

（4）光的传播速度-------光速

阅读教材页回答下列问题：

（1）打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但是我们总是先看到闪电后听见雷声，这表明__________________。

（2）在我们计算中，真空或空气中的光速取为__________，光在水中的传播速度约为真空中的_______；光在玻璃中的速度约为真空中的_______。可见光在_______中的光速大于光在其他介质中的传播速度。光的传播______介质（填“需要”或“不需要”）。

【自主学习】：

1.下列物体或动物，不是光源的是（）

A、比邻星B、水母C、斧头鱼D、反光镜

2.光在均匀介质中是_______传播的，日常生活中说明这一规律的现象有________、__________和_____________等。

3.声音在空气中的传播速度是__________，光在空气中的传播速度约为__________，声音_____在真空中传播，光_____在真空中传播。（填“能”或“不能”）

4.打雷时，总是先看见闪电，后听见雷声，这是因为（）

A、打雷时先发出闪电，后发出雷声B、闪电和雷声同时发生，但光速要比声速快得多

C、闪电和雷声同时传到，但人耳反应较慢D、上述理由都不对

5.排纵队时，如果看到站在自己前面的一名同学挡住了他前面所有的人，队就排直了，这可以用______________来解释。

6.“一叶障目，不见泰山”、“立竿见影”、“坐井观天，所见甚小”都可以用_______________解释。一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度________。（选填“变长”、“不变”或“变短”）

【合作探究】：

7.太阳发出的光到达地球需要500s，则地球与太阳间的距离约为_________km。

8.雷雨天里，小明看到闪电3s后，才听到雷声，则小明距打雷处_______m。

9.下列不能说明光沿直线传播的是（）

A、激光准直挖掘隧道

B、夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑

C、打雷时，先看见闪电，后听到雷声

D、日食、月食

10.在一次百米赛跑时，终点计时员在听到枪响后开始计时，记录的成绩是13.5s，你对这个记录结果有什么评价？如果你是终点计时员，你将怎样做才能使成绩更准确？准确成绩约为多少秒？计算说明。

初二物理透镜导学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“初二物理透镜导学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

课题
课堂
流程具体内容学法指导学习体会
课
前
检
测1、什么是光的折射？光的折射遵循哪些规律？
2、完成下面的光路途（光线经过三棱镜的折射光路图）
读一读，划一划。
重点凸透镜对光的会聚作用；凹透镜对光的发散作用。
难点凸透镜对光的会聚作用；凹透镜对光的发散作用。
学法实验，观察与体验
新
课
导
入
1分钟1、认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距
2、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用想一想，说一说

自
主
学
习1．中间______、两边______的透镜是凸透镜；中间______、两边______的透镜是凹透镜。
2．凸透镜对光有_________作用；凹透镜对光有_________作用。
3．凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的_______。
4．焦点到凸透镜光心的距离叫做________。
在认真预习的基础之上独立完成
合
作
探
究
15分钟1、凸透镜对光的会聚作用

凸透镜对光起会聚作用，也叫会聚透镜。
2、凹透镜对光的发散作用
凹透镜对光起发散作用，也叫发散透镜。

光心O：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
焦点F：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点。
焦距f：焦点到光心的距离叫焦距。
想想做做：给你一个凸透镜，你能想出办法测量出他的焦距吗？个人经历实验探究体验，小组合作探究，交流。
当
堂
检
测

10分钟1、透镜可以分为两种：一种为中间厚，边缘薄的，叫做________，它能使光线________；另一种为中间薄，边缘厚的，叫做________，它能使光线________．
2、凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做________，凸透镜有_____个焦点，焦点到光心的距离叫做________．
3、如图，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现最、最亮的光斑．这表明光线有________作用，光斑到的距离就是的________．
4、在各图的方框内画上适当的光学元件
5、如图所示，画出图所示的光线通过透镜后的光路图．

课
后
反
思学生小节：
1.我学到的知识：
2.我用到的方法：

3.我的感悟和体会：

4.我还想知道……教学反思：

文章来源：http://m.jab88.com/j/70597.html

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