做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《八上物理光的传播导学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

§4.1光的传播导学案

一、学习目标

【知识目标】:1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。

2.理解光沿直线传播及其应用。

3.了解光在真空和空气中的传播速度ｃ＝3×108m/s。

4、会用光线来表示光的传播路径。

【重点】：.理解光沿直线传播及其应用。

【难点】：光在气体、液体和固体中沿直线传播的实验探究。

【自学检测】：

1、能够发光的物体叫________。月亮_______光源。（选填“是”或“不是”)

2、光源分为___________和____________两类。

3、天然光源有：________、______和______等。人造光源有______、_____和_____等。

4、由于光____________________，在开凿大山隧道时，工程师们用激光束引导掘进机沿直线前进，保证隧道不出偏差。即激光准直。

5、真空中的________是宇宙间最快的速度。用字母_____表示。在我们的计算中，真空或空气中的光速取为：c=____________。

6、宇宙中的各个星系及星体间的距离通常用________为单位。1光年等于光在一年内传播的________。即光年是物理量_______的单位。1光年=365×24×3600s×3×108m/s=______________m=______________km。

【导入】：学过了有趣的声后，我们已经知道了声是怎样产生的，它又是如何传播的，也明白了人类为什么听不到大象之间交流的“声音”了。这一章将带领大家走进另一个世界---色彩斑斓的光现象。这个世界将让我们对“天空为什么是蓝的？”“落日为什么是红的？“彩虹是怎样形成的？”等现象不再迷惑。今天我们就打开光现象的第一扇门-----光的传播，那里有“影子是怎样形成的？”日食、月食是怎样形成的？“牛郎和织女真的能每年相会一次吗？”

【新课】：

人能看到太阳、电灯和烛焰是因为它们发出的光射入我们的眼睛，我们的眼睛逆着射入的光就看到了这些发光的物体。这些光是沿怎样的路径传到我们的眼睛的呢？

一、光源

（1）光源的定义：能够发光的物体叫做_______。

（2）光源的分类：阅读教材了解常见的自然光源和人造光源。

例1.①太阳；②月亮；③星星；④钻石；⑤自行车的尾灯；⑥蜡烛；⑦电灯；⑧正在播放节目的电视机。⑨正放电影的幕布。

上述物体或事例中，一定是光源的有__________；一定不是光源的有__________；可能是光源也可能不是光源的有__________。（填序号）（提示：能够发光的物体就是光源，不强调正在发光。）

二、光的传播

（1）探究:光是怎样传播的：

提出问题：光在介质中是如何传播的？

猜想：光可能在介质中沿直线才传播的。

猜想的依据：（生活中我们看到过：）_______________________________________________________

实验验证：

①、光在气体中的传播径迹：

将激光笔发出的光射入空气中观察光在空气中的传播径迹。（是不是看不到啊？你有什么办法让大家看到？想一想什么时候你能看到太阳光的传播径迹或汽车灯的传播径迹，你会受到启发的。你的方法是：_______________________________________。

结论：光在气体中_________________。）

②、光在液体中的传播径迹：

将激光笔发出的光射入水中观察光在水中的传播径迹。（怎样才能看到光在水中的径迹？你的方法是：_______________________________________。）（还可以选用半透明的液体________而不用水来做就可以直接看到光的传播径迹了。）

结论：光在液体中_________________。）

③、光在固体中的传播径迹：

将激光笔发出的光射入半透明固体________中观察光在固体中的传播径迹。

结论：光在固体中_________________。）

总结归纳：光是沿_________传播的。

光的描述------：（如图2-1）：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫_________。（它是表示光的一种理想化的物理模型，实际上是不存在的。（模型法））

光线

图2-1

（2）光的直线传播产生的现象：

①影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影子。

你能分别画出下面这根木杆在早晨和中午在地面的影子吗？

早晨：中午：

你会发现同一个物体早晚的影子比中午的______。当你晚上从远处走向路灯，再从路灯下走远时，你的影子的长度的变化是：先变_____,再变_____。（填“长”或“短”）

假如你的眼睛在上图A的位置，你还能看到太阳吗？（______，因为你的眼睛在杆的影子里，由于光____________，杆就把太阳射向你的光挡住了。）假如你不是被杆挡住了，而是被月亮挡住了。即你所在的地方在月亮的影子里了，你还能看见太阳了吗？

②日食和月食（图2-2和图2-3所示）：

你能根据上面的提示结合上图所示阐述一下日食和月食形成的原因吗？

日食的成因：当太阳、地球、月亮三者运行到同一条直线上，且_______在中间时，由于________________,_______射向______的光；被_______挡住，地球上的人就看不见________,就形成了日食。

月食的成因：_____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________,就形成了月食。

③小孔成像：在一个较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传播，塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立的像，这种现象叫做小孔成像，

如图2－4所示。

晴朗的夏日里，在茂密的大树下的地面上，你会看到一个个_____形的光斑，这些光斑就是由于________________而产生的___________现象。是______的像。

＊归纳：影子、日食，月食、小孔成像等现象都是由于________________形成的。

（3）光沿直线传播的应用：

①激光准直；②站直队（立电线杆、植树等）；③“三点一线”射击瞄准；④皮影戏、手影。

⑤木匠检查木板是否平直。

（4）光的传播速度-------光速

阅读教材页回答下列问题：

（1）打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但是我们总是先看到闪电后听见雷声，这表明__________________。

（2）在我们计算中，真空或空气中的光速取为__________，光在水中的传播速度约为真空中的_______；光在玻璃中的速度约为真空中的_______。可见光在_______中的光速大于光在其他介质中的传播速度。光的传播______介质（填“需要”或“不需要”）。

【自主学习】：

1.下列物体或动物，不是光源的是（）

A、比邻星B、水母C、斧头鱼D、反光镜

2.光在均匀介质中是_______传播的，日常生活中说明这一规律的现象有________、__________和_____________等。

3.声音在空气中的传播速度是__________，光在空气中的传播速度约为__________，声音_____在真空中传播，光_____在真空中传播。（填“能”或“不能”）

4.打雷时，总是先看见闪电，后听见雷声，这是因为（）

A、打雷时先发出闪电，后发出雷声B、闪电和雷声同时发生，但光速要比声速快得多

C、闪电和雷声同时传到，但人耳反应较慢D、上述理由都不对

5.排纵队时，如果看到站在自己前面的一名同学挡住了他前面所有的人，队就排直了，这可以用______________来解释。

6.“一叶障目，不见泰山”、“立竿见影”、“坐井观天，所见甚小”都可以用_______________解释。一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度________。（选填“变长”、“不变”或“变短”）

【合作探究】：

7.太阳发出的光到达地球需要500s，则地球与太阳间的距离约为_________km。

8.雷雨天里，小明看到闪电3s后，才听到雷声，则小明距打雷处_______m。

9.下列不能说明光沿直线传播的是（）

A、激光准直挖掘隧道

B、夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑

C、打雷时，先看见闪电，后听到雷声

D、日食、月食

10.在一次百米赛跑时，终点计时员在听到枪响后开始计时，记录的成绩是13.5s，你对这个记录结果有什么评价？如果你是终点计时员，你将怎样做才能使成绩更准确？准确成绩约为多少秒？计算说明。

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初二物理光的折射导学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该在准备教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！哪些范文是适合教案课件？下面是小编精心收集整理，为您带来的《初二物理光的折射导学案》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

课题第四章第4节《光的折射》课型新授课
课堂
流程具体内容学法指导学习体会
课前
测试1、许多学校在教学楼1楼都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成(填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小(填“变大”“变小”或“不变”)。
2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距______m。
3、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是()
A．前者是鸟的影，后者是鸟的像；B．前者是鸟的像，后者是鸟的影；
C．二者都是鸟的像，形成原理一样。
4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于()
A.人本身的大小B.平面镜的大小C.人到平面镜的距离D.平面镜放置的高低在认真预习的基础之上独立完成
学习
目标
1分钟1、了解光的折射现象
2、探究并了解光折射时的特点
3、能画出光折射时的光路图
读一读，划一划。
重点通过实验探究光的折射及其特点；会画折射光路图。
难点折射的成因
学法实验、观察、讨论
独
立
探
究
自主学习1：观察P81图4.4-1和4.4-2，光从空气斜射入水中后，光的传播方向是否发生了偏折？_________

自主学习2：光从空气中____射入水中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫__________。

自主学习3：在折射现象中，光路_______。

自主学习4：你能找出光的折射规律吗？在课本上做好标记。
合
作
探
究
与
展
示
15分钟1、课堂探究——探究光折射时的特点
探究一：
光从空气斜射入水中时，折射光线______（偏向/偏离）法线。
探究二：
光从空气垂直射入水中时，传播方向______（改变/不变）。
探究三：
光从水斜射入空气中时，折射光线______（偏向/偏离）法线。
其他特点：入射光线、折射光线和法线_____同一平面上；
入射光线和反射光线分居______两侧。
入射角增大时，折射角_______。
在光的折射现象中，光路是可逆的。

（1）如图1，大致画出下列折射光路图，并标出入射角i和折射角γ
（2）如图2，一束光射向一块三角形玻璃砖，并穿过玻璃砖。画出这束光进入
玻璃和离开玻璃后的折射光线。
2、生活中的折射现象
如水中筷子“折断”；透过玻璃砖看钢笔“错位”；水中物体被“抬高”；海市蜃楼等等。
视频：硬币魔术
讨论：①如右图，盆子装满水后，硬币反射的光是
如何射出水面的？为什么又看见了硬币？
②叉鱼时，应该往哪里叉，为什么？

个人经历实验探究体验，小组合作探究，交流。
当
堂
检
测

10分钟1、下列现象中，属于光的折射现象的是（）
A、人站在河边能看见水中的鱼B、水中树木的倒影
C、用潜望镜观看远处的景物D、小孔成像
2、下列现象中不属于光的折射现象的是（）
A、水中筷子“折断”B、海市蜃楼
C、透过玻璃砖看钢笔“错位”D、立竿见影
3、当光从一种介质射向另一种介质时，下列说法正确的是（）
A、传播方向一定会发生偏折B、发生折射时，折射角一定小于入射角
C、反射和折射不会同时发生D、传播方向不一定会发生偏折
4、在岸上看水中的鱼比实际位置_，这是由于光从_______射入________时发生了________造成的，看到的是实际鱼的______像。
5、当一束光线从空气斜射入玻璃中时，如下图1，则直线_____是反射光线，直线_____是折射光线，入射角为_____度，折射角为_____度。
6、如图2，一束光射入三棱镜，大致画出光从空气射入三棱镜（三角形玻璃砖）后，再从三棱镜射出的大致光路图。（只需要大致画出折射光路图）

课
后
巩
固

1、完成课后动手动脑学物理的习题。
2、完成辅导材料部分的习题。
课
后
反
思学生小结：
1.我学到的知识：

2.我用到的方法：

初二物理光的反射导学案

白银四中物理第五章《光现象》
第二节《光的反射》导学案
班级第组姓名：
课型：新授课课时：共3课时
一、学习目标：
1、知道光的反射现象以及反射的类型；2、经历探究光的反射规律的过程；3、知道光的反射定律；4、会画反射光路图。
二、学习过程：
（一）、认知准备
1、_______的物体叫光源。光源可分为：和。发光的电灯、发光的镜子、点燃的蜡烛、太阳、月亮、萤火虫，其中属于光源的是__________。属于自然光源的是，属于人造光源的是
2、光在_______中沿直线传播，用带_______的直线表示光线。为了形象直观地表示光传播的路径和方向，物理上采用了什么方法?
3、生活中见到的哪些现象都说明了光是沿直线传播的？
（二）光的反射
1、光的反射的概念：光从一种介质射向另一种介质的表面时，有部分光返回原介质的现象叫光的反射。
2、反射中的名词：如右图所示，MN表示反射面；射向反射面的光线AO叫光线；被反射面反射的光线OB叫光线；O点叫入射点或反射点；过O点又垂直于反射面虚线ON叫；与的夹角i叫；与的夹角γ
叫。
讨论：法线的特点是，，。
（三）、探究光的反射定律
实验器材介绍：如右图所示，把一块平面镜平放在桌面上，镜面向上。再把一长方形的硬纸板对折，分为E板和F板，接缝标为ON,E板与镜子固定在一起且与镜面垂直，这样F板就可以绕ON旋转。
1、探究反射光线、入射光线和法线的关系
让一束光(AO)贴着E板射到O点。前后转动F板，当F板转到与E板不在一个平面的时候，F板上都没有反射光线，当F板转到与E板在一个平面的时候，F板上出现了反射光线。
由此我们可以得出结论1：光在发生反射时
实验次数入射角/反射角/
1
2
3
2、探究反射角和入射角的关系
改变多次入射角，用量角器分别量出对应的
入射角和反射角，并填入表格中
分析表格我们可以得出结论1：光在发生反射时
强调：改变多次入射角的目的是寻找光在反射时的普遍规律，避免偶然性。
综合结论1、2可得到光的反射定律：光在发生反射时，反射光线、入射光线和法线在
平面内；反射光线和入射光线分别位于法线，反射角入射角。
3、探究光路的可逆性
前面的实验中光线是沿AO的方向入射，沿OB的方向反射。如果现在我们让光线沿BO的方向入射，反射光线是否会沿OA的方向反射呢？
结论：在反射是光路是的。
讨论1:当光垂直射向镜面时，入射光线和反射光线是的，此时的入射角是度，反射角是度。
讨论2、如右图所示，一个小灯泡S发出的一束光经平面镜反射，反射光线刚好射入了你的眼睛，由生活经验可知，你在镜子中看到了。这就是平面镜成像，倒影也是一个道理。所以说平面镜成像和倒影都是由于形成的。
练习：根据光的反射定律完成下列光路图

强调：①画反射面背面的小斜线时要画的均匀、整齐。②每条光线都要遵循光的反射定律。③每一条光线都必须有箭头，否则全图是错误的。④有些图中要标出对应的角度。
（四）、镜面反射和漫反射w
1、概念：
（1）、镜面反射：一束平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_______，这种反射叫________；（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜发生的反射）。因为反射光线只沿一个方向，所以观察者只有在有的区域才能看到这一束平行光。黑板如果太光滑导致一部分学生看不清黑板上的字、皮鞋擦得锃亮是由于发生了镜面反射。（记住：太阳光就是平行光）
（2）、漫反射：一束平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。因为反射光线沿各个方向，所以观察者在区域都能看到这一束平行光。电影幕布用粗糙白布制作、黑板的表面也做的粗糙是为了发生漫反射,使各个方向的观众看清电影，看清黑板上的字。
镜面反射遵循光的反射定律，漫反射遵循光的反射定律。
2、镜面反射和漫反射的比较
镜面反射漫反射

不同点（原因）反射面不同平整光滑粗糙不平
（结果）反射光线的方向不同一个方向各个方向
（现象）看到的范围不同只有一个方向能看见其他方位看不见各个方向都能看见
相同点都遵循光的反射定律、都是反射
(五)、练习、巩固、展示
1、光的反射定律的内容是：

2、入射光线与镜面的夹角是30°，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度，入射光线如反射光线的夹角是。
3、一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是是度，反射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为度。
4、光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象．
5、在黑暗的房子里，白色的墙上贴卓一块小平面镜，用手电筒正对着镜子照射，从旁边看时，墙很亮是因为墙面发生的是____________；镜子很暗是因为镜面发生的是____________。
6、有一液面微变监视器，如右图，光束发射器始终以一定的角度向被监视的液面发射一束细光，光束经液面反射，其反射光被水平面光电转换接收器接受收，在通过显示器显示出来，若反射到光电转换接收器的光点由S1移向S2，则表明被监视的液面，若接收器上接收到的光点由S2移到S3，则说明被监视的液面(填上升或下降)。
7、下列说法不正确的是()
A.入射角是0°，反射角也是0°B.入射角增加20°，反射角也增加20°
C.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线
D.入射光线与反射面的夹角是30°，反射光线与入射光线的夹角是30°
8、一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则()
A．入射角为45B．入射角为90°C．反射角为45°D．入射光线垂直物体表面
9、一束光斜射到平面镜上，当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时，则()
A.入射角逐渐增大，反射角逐渐增大B.入射角逐渐减小，反射角逐渐减小
C.入射角逐渐增大，反射角逐渐减小D.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大
10、下列说法错误的有（）
A、皮鞋蹭得锃亮，劣质黑板反光看不清字，是由于发生了镜面反射
B、电影幕布用粗糙白布制作是为了发生漫反射,使各个方向的观众看清电影
C、漫反射不遵守反射定律
D、黑板用毛玻璃制作是为了发生漫反射，使学生看清字
11、甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中()
A．一定见到甲的眼睛B．一定见不到甲的眼睛
C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛D．镜子的位置不同，结果也不同
12、晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据月光应作出的正确判断是（）
A．迎着月光走时，地面上发亮处有水
B．背着月光走时，地面上发亮处有水
C．迎着月光走时，背着月光走时，地面上暗处都有水
D．迎着月光走时，背着月光走时，地面上亮处都有水
13、根据光的反射定律完成下列光路图

14、如下图所示，太阳光线跟水平面成30°角，要利用太阳光垂直照亮井底，应把平面镜放在跟水平面成度角的位置，在图中画出平面镜的位置和反射光线。
三、收获与困惑

八年级上《光的直线传播》导学案

八年级上《光的直线传播》导学案
学习目标：
1.能区分光源和非光源，知道常见的人造光源。
2.通过探究，归纳光沿直线传播的条件。
3.能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象；列举光沿直线传播的应用实例。
4.记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同。
学习重点：
1.光沿直线传播的条件；2.光沿直线传播的应用。
学习难点：
1.光沿直线传播的条件；2.光线。
教具学具：
分组器材：激光笔一支、果冻一个、软橡皮管一根、带孔的纸板两张、大头针几枚、平面镜一面、白屏一张、装了水的玻璃杯（水中满了少量墨水）。
教师教具：小孔成像演示器（自制）、氦氖激光器（或激光笔）、水槽两个、浓度不同的糖水四种、40瓦电灯等。
导学方法：探究法、实验法、观察法.
学习过程：
一、快乐自学、合作探究
（一）思考：2012年6月6日上演“金星凌日”，这是直到2117年以前所能看到的最后一次，凌日时间长达6小时，我国大部分地区处于最佳观测地区。说说你对“金星凌日”形成原因的理解。
（二）认识光源：
阅读课本，思考什么是光源？。
常见的光源有哪些？；
那些是人造光源？。
（三）探究光沿直线传播的条件：
1.应用桌面上的器材，通过开放性实验探究：光在空气、水、以及玻璃这些介质中如何传播？
先开放性分组实验，然后小组间交流实验结果
用激光笔发出光束分别照射空气、滴了少量牛奶的水、玻璃观察光的传播方向。
我们可归纳出：光能在等介质中传播。
2.探究光在同种介质中是否沿直线传播
观看教师演示：光在非均匀糖水中传播的实验
教师演示：如图1，在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的路径，事先配有四杯浓度不同的糖水，将它们按浓度从大到小依次倒入水槽（四种糖水的量按一定的比例），由于各层糖水间相互混合，所以水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。将一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75°左右的入射角，由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水，可见激光路径在非均匀糖水中。
再观察对照实验，用激光光束斜射入同种均匀的蔗糖溶液中，光的路径是。
由此归纳出光沿直线传播的条件：光在介质中沿直线传播。
3.认识光线
为了表示光的传播情况。物理学中通常用带的直线来表示光的迳迹和方向，这样的直线叫做光线。
用光线画出一束平行光：
4.了解与光沿直线传播有关的自然现象及应用：
①影子的形成
欣赏手影视频，影子是怎样形成的？
②日食、月食
查找关于日月食资料，简述一下形成日月食时地球、月亮、太阳三者的位置关系。
③小孔成像
完成课本“想想做做”。
归纳：你看到的像是倒立的还是正立的？
你看到的像是放大的还是缩小的？
小孔成像的原理是因为光沿传播。
④激光准直：
激光能引导掘进机沿直线前进，是因为激光沿传播。
5.光速
自读课本完成以下问题：
①光在真空或空气中的速度是；
②光在水中的速度约为真空中的；
③光在玻璃中的速度约为真空中的；
④光年是的单位。
二、自我小结：
本节课我的收获是：
（1）定义：；
（2）分类：
天然光源：例子：
人造光源：例子：
1.光源
（1）规律：
（2）光的直线传播的现象及解释：小孔成像；
（3）光的直线传播的应用例子：

2.光
的
：
传
真空或空气中：C=。
播（4）光线
（5）光速
（6）1光年等于距离。
我还有的疑惑是
三、当堂训练：
必做题
1.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（）
A．月亮B.地球C.萤火虫D.房屋
2.关于光的传播，下列说法中正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光只在空气中才沿直线传播
C．光在任何情况下都沿直线传播D．光在同一种物质里沿直线传播。
3.夏日炎炎，人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉，树阴的形成是由于（）
A.光的直线传播B.光的漫反射C.平面镜成像D.光的折射
4.下列现象中属于光的直线传播的是（）
A.盛了水的碗，看上去好像变浅了B.人在河边看见“白云”在水中飘动
C.“海市蜃楼”奇观D.太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑
选做题
5.一个人沿马路行走时，经过一盏路灯，人的影子长短会发生变化，其变化情况应该为
（）
A.越来越短B.越来越长C.先变短后变长D.先变长后变短
6.关于小孔成像，下面说法中正确的是（）
A．像的形状决定于小孔的形状B．屏离小孔越远，像越大
C．像的亮度和清晰程度与小孔的大小有关D．以上均正确
7.如下图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）
A．水中塔B．水面“折”枝C．镜中花D．手影
8.太阳离地球约1.5×1011米，光从太阳经过约__秒才射到地球上。
四、课堂作业
课本P15动手动脑学物理1--4题
五、我的反思

文章来源：http://m.jab88.com/j/76190.html

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