桥之思教案
教师为了能够更好地开展教学,一般都会提前根据课程做好相应的教案。桥之思教案栏目给各位教师们带来大量2023桥之思教案、桥之思教案范文大全等内容,供各位教师参考借鉴!
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- 在马克思墓前的讲话2 3“第一次”表明马克思亲身参加的伟大的革命实践,同他的理论创造一样具有划时代的伟大意义。这是因为马克思不仅“热烈”地向群众宣传自己的科学理论(办、编小册子),而且“顽强”地领导着欧美战斗的无产阶级,最...
- 在马克思墓前的讲话3 板书:述其哀 指导朗读第一部分:要求体会文章用词的精确,深沉的哀悼情调。语速:低沉、缓慢。先由学生各自朗读,然后指名朗读,酌情指导。 请仔细体味课文中体现出马克思的精神:思考一切,勇于创新,注重实践、...
- 在马克思墓前的讲话4 3“他研究的每一个领域”“很多”,而且“都不是肤浅”的,都有“独到的发现”,表明马克思作为一位科学家研究的领域的广度和深度,与马克思是“当代最伟大的思想家”相呼应。 4马克思的发现是他近30年呕心沥血...
- 在马克思墓前的讲话5 不可估量的损失。 六探究第一部分(第一~二自然段)。 依次抽出第一自然段中下列词语:“下午两点三刻”,“最”、“还”、“安静地睡着了——但已经是”;同时依次撤换第一、二两自然段中的下列词语:第一自然段...
- 在马克思墓前的讲话6 1.开启思想闸门。马克思不迷信权威、“思考一切”的思维品质,他伟大的创新精神,他重视实践并认为一切科学理论都必须根据社会生活实践的变化而发展的求实精神,无疑应该成为今天跨世纪中学生的精神养料。 2.进...
- 在马克思墓前的讲话7 发现了资本主义社会特殊的运动规律 剩余价值 其他许多领域都有独到的发现 实践贡献: 出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子 在巴黎等地各组织中的工作 创立伟大的国际工人协会 其中最伟大的贡献是什么?(创...
- 在马克思墓前的讲话8 第一部分:描述马克思的逝世 第二部分:评价马克思的功绩 1.“不可估量的损失”(从实践和理论两个方面) 2.革命理论 人类历史发展的一般规律 资本主义社会的特殊规律 许多领域有独到发现 3.革命实践 ...
- 在马克思墓前的讲话9 马克思的影响:敌人:“驱逐”、“诽谤”、“诅咒” 战友:“尊敬”、“爱戴”、“悼念” “他的英名和事业将永垂不朽!” 小结:第一、结构严谨而逻辑严密。 第二、语言准确而感情深沉。 ●总结语言风格(最好...
- 在马克思墓前的讲话10 1.词语: 悼(dào)词不可估量 纷繁芜(wú)杂豁(huò)然开朗 肤(fū)浅衷(zhōng)心喜悦 卓(zhuō)有成效嫉(jí)恨 诽谤(fěibàng...
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- 在马克思墓前的讲话12 提问(2):①如何理解“因为马克思首先是一个革命家”?②“他的毕生的使命”是什么?第7段第2句话的要点是什么?如何概括?③为什么要列举一系列报纸?④如何理解马克思的革命理论与他的革命实践的关系? 明确...
- 在马克思墓前的讲话13 “在安乐椅上”作“睡着”的状语。安乐椅是马克思的工作椅,他在那张工作椅上度过了多少个日日夜夜!这个附加成分的运用,表达了马克思“生命不息,战斗不已”的革命精神。 (2)分析“他对这一切毫不在意,把它们...
- 烛之武退秦师1 教学目标 (一)知识目标 1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 (二)能力目标 1...
- 烛之武退秦师2 ①秦、晋围郑,……且贰于楚也。 ②吾不解早用子,……然郑亡,子亦有不利焉。 ③秦、晋围郑,郑既知亡矣。……阙秦以利晋,唯君图之。 ④微夫人之力不及此。……吾其还也。 (2)准确分辨一词多义。如若、论、...
- 烛之武退秦师3 二、整体感知 本文情节充满了波澜,起伏跌宕。虽是一篇说理性的文章,但毫无呆板之意。人物就是在这样的情节中展示不同的性格,外交辞令,叙事描写各尽其妙。 三、重点、难点的学习与目标完成过程 1.复述故事情...
- 烛之武退秦师4 2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 (二)能力目标 1.训练学生古文句读能力和概括能力 2.通假字的准确识别运用 (三)情感目标 1.正确认识烛之武在国家危难之际...
- 烛之武退秦师5 ③秦、晋围郑,郑既知亡矣。……阙秦以利晋,唯君图之。 ④微夫人之力不及此。……吾其还也。 (2)准确分辨一词多义。如若、论、辞、鄙、微、之等。 (3)注意通假字:共——供;说——悦;知——智; (4)...
- 烛之武退秦师6 二、整体感知 本文情节充满了波澜,起伏跌宕。虽是一篇说理性的文章,但毫无呆板之意。人物就是在这样的情节中展示不同的性格,外交辞令,叙事描写各尽其妙。 三、重点、难点的学习与目标完成过程 1.复述故事情...
- 烛之武退秦师7 本文从秦、晋联合出兵围郑起,到秦、晋分别撤军离郑止,情节紧凑完整、波澜起伏,记叙简洁,重点突出,详略得当。学习本文,就要着重领会以下几点: 1.学习本文精彩的人物语言。 2.起伏跌宕,生动活泼的情节设...
- 烛之武退秦师8 布置作业 1.写一段能表达人物个性的语言片断,要求300字左右。 2.辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若:1.山有小口,仿佛若有光(似乎,好像) 2.若舍郑以为东道主(假如)...
- 初三上册《与朱元思书》课堂实录 初三上册《与朱元思书》课堂实录 根据xx市教研中心的部署,今天上午第四节课,初三语文组同仁来到12班听我上《与朱元思书》。 我课前把课题、作者、朝代都写在黑板中央正上方,把补充的词语解释写在左板书位置...
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- 《桥之美》人教八上15 桥之美教学设计 许村学校王必芬 教学目标 1通过本文的学习,引导学生学习一些审美技巧,启发学生发现美的能力,提高他们的艺术欣赏能力。 2通过比较阅读,使学生明白说明的多样性,应尝试不同的说明语言说明结...
- 《与朱元思书》 【教学目标】 1、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 2、调动丰富的想象拓延本文的意境。 3、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 【教学方法】移情移景赏读法 【课时安排】1课时 ...
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- 《桥之美》人教八上16 《桥之美》教学设计 农垦八一总场中学李美芳 一、教学目的 1.知识与能力:品味本文诗意的描写性语言。 2.过程与方法:在自主合作探究中,认识桥之美,进而欣赏美,感悟美。 3....
- 《与朱元思书》八下12 与朱元思书 【教学目标】 u知识与能力: 1、进一步掌握积累一些常记的文言实词、虚词、句式。 2、理解文意,增强学生的阅读能力。 u过程与方法: 1、指导学生积累文言知识...
- 八年级语文桥之美教学设计 《桥之美》 教材分析及教学目标 本文作者是画家吴冠中,他以美术工作者独到的视角,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果,引领我们用另一种眼光去看生活中的普通事物。文章所揭示的一些美学原则,有助于学生形成正...
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