一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。写好一份优质的教案要怎么做呢？小编收集并整理了“高考英语单元知识点复习Unit16”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

Unit16
理解：要点诠释
单词
1.addition
讲：n.加法；附加物
短语:inaddition(副词)加之；又；另外
inadditionto(介词)加之；除……之外
例:Ourboyisstillnotgoodataddition.
我们的小男孩加法仍然不好。
They’vehadanadditiontothefamily.
他们家多了一个人。
Therewasanearthquakeand,inaddition,thereweretidalwaves.
除了地震以外，还有海啸。
HespeaksFrenchinadditiontoEnglish.
他除了英语以外还会说法语。
链接提示
inadditionto相当于besides和aswellas，表示“除了……以外还有……”。
练:(2010北京朝阳测试)Theclassroomwasalmostempty________adeskortwo.
A.besidesB.exceptfor
C.exceptD.inadditionto
提示:相近介词用法辨析。根据句意可知是先肯定整体再排除部分。
答案:B
2.count
讲：v.(按顺序)数数；计算(或清点)总数；把……算在内；起作用；有重要性；认为；看作；正式认可
短语:counton依靠,指望
countup算出总数,共计
例:Thelittlegirlcancountupto10inEnglish.
这个小女孩可以用英语数到10。
Shebegantocountuphowmanygueststheyhadtoinvite.
她开始计算他们得邀请多少客人。
Wehaveinvited50people,notcountingthechildren.
不算小孩，我们已邀请了50人。
Thefactthatshehadapologizedcountedfornothingwithhim.
她已道歉，但他认为这是没有用的。
Butitisnotjustwhattheydowiththeirfeetthatcounts.
但是并不是他们脚的表现在起作用。
It’sthethoughtthatcounts.
贵在心意。
Don’tgooverthatlineoryourthrowwon’tcount.
别越过那条线，否则你的投掷就会被判无效。
Icounthimamongmyclosestfriends.
我把他看作我一个最亲密的朋友。
练:Weareapartyofeleven,________ourteacher.
A.countingB.tocount
C.countedD.havingcounted
提示:根据词语用法，此处的counting相当于including“包括在内；计算在内”的意思。
答案:A
短语
1.holdback
讲：拦阻；阻挡；不向(某人)透露情况；隐瞒；抑制；控制(感情)；(使)犹豫；踌躇
例:Sheheldback,notknowinghowtobreaktheterriblenews.
她踌躇着，不知如何说出这一可怕的消息。
Iwantedtotellhimthetruth,butsomethingheldmeback.
我本想告诉他真实的情况，但又开不了口。
Thepolicewereunabletoholdbackthecrowd.
警察阻拦不了人群。
Shejustmanagedtoholdbackheranger.
她勉强压住了自己的怒火。
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hold短语还有:
holdup举起，阻止，使……延误
IheldupmyhandtoshowthatIhadaquestion.
我举手提问题。
holdon继续；持续;(电话用语)等一等
Thestormheldonallnight.
暴风雨持续了一整夜。
Howmuchlongercanweholdon?
我们还能再持续多久？
holdout伸出；坚持，维持
Ourfoodsupplieswon’tholdoutlong.
我们食品的储量维持不了多久了。
练:(2010北京朝阳测试)Theschoolbuswas________byathickfog.
A.heldupB.brokenoff
C.keptupD.startedup
提示:本题考查常见动词短语的辨析，holdup作及物动词短语时意为“阻止；使延误”；符合题意。
答案:A
2.makea/no/some...difference(to/insb./sth.)
讲：有(或没有、有些等)作用，关系，影响
例:Theraindidn’tmakemuchdifferencetothegame.
这场雨对比赛没多大影响。
Yourageshouldn’tmakeanydifferencetowhetheryougetthejobornot.
你能否得到这工作与你的年龄无关。
Whatdifferencewillitmakeifheknowsornot?
他知不知道有什么关系吗？
Educationisessentialtopovertyrelief,soLinYing’sworkismakingabigdifferencetothechildren’sfuture.
教育是脱贫的根本，因此林颖的工作对于孩子的未来有着重大影响。
—ShallwegoonFridayorSaturday?
我们星期五走还是星期六走？
—Itmakesnodifferencetome.
我无所谓。
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makeallthedifference(tosb./sth.)关系重大；大不相同；使更好受
Afewkindwordsattherighttimemakeallthedifference.
在适当的时候说几句体贴的话效果迥然不同。
withdifference（用于名词后）引人注目；与众不同
Thetraditionalbackpackwithadifference—it’swaterproof.
这个跟传统背包不同——可以防水。
练:Itishowyoureacttoyourfailurethatmakesa________infuturelife.
A.developmentB.difference
C.progressD.point
提示:本题考查名词辨析。短语makeadifference的意思为“产生差别；有影响；起重要作用”。
答案:B
句型
1.everytime引导时间状语从句
讲:注意观察下面教材原句:
EverytimeheplaysfootballheiswatchedbythousandsofadoringBecksfansallovertheworld.
他每次踢球时，世界各地有成千上万的Becks队的狂热球迷观看他比赛。
此处everytime用来引导时间状语从句，其作用相当于连词。
例:EverytimeIhearthatsongIfeelhappy.
我每次听到那首歌都感到愉快。
Nexttimeyou’rehere，let’shavelunchtogether.
下次你来这里，我们一起吃午饭。
Wehadn’tmetfor20yearsbutIrecognizedhimthemoment(that)Isawhim.
我与他有20年没见面了，可是我一见面就认出了他。
Iwanttoseehimtheminutehearrives.
他一到我就要见他。
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能够这样用的名词还有themoment,theminute,theday等。
练:(1)Pleaseremembertosendmeoneofyourphotosnexttimeyou________tome.
A.willwriteB.havewritten
C.writeD.wrote
提示:nexttime在此引导时间状语从句。在含有时间、条件状语从句的复合句中，从句用一般现在时代替将来时态。
答案:C
(2)(2010福建达标中学质量检查)Theheadofthecompanypromisedtodealwithmattersofthissort________hereturnedtohisoffice.
A.untilB.while
C.bythetimeD.themoment
提示:本题考查状语从句引导词的用法。themoment作为连词使用，引导状语从句，相当于assoonas；until表示“直到”，在此不合情理；while作“在……时”讲时，后面不跟短暂动词；bythetime的主句中常用将来完成时或过去完成时。
答案:D
2....immediatelywhen...
讲:注意观察下面教材原句:
David’scareertookoffalmostimmediatelywhenhewaspartoftheManchesterUnited’sYouthTeamthatwontheFAYouthCupin1992.
(差不多)就在大卫作为曼联青年队的成员于1992年赢得英国足球总会青年杯后，他的事业开始起色。
在时间状语从句的引导词前可以加上副词进行修饰，表示更加具体的时间。例如:soonafter.../shortlyafter.../notlongbefore.../longbefore等。
例:Hecamehomeimmediatelyafterhefinishedhiswork.
他做完工作后马上就回家了。
Shegotmarriedsoonaftershegraduatedfromthecollege.
她大学毕业后不久就结婚了。
Ihadknownhimlongbeforehecametoworkinmyoffice.
在他来我办公室工作之前很久我就认识他。
练:Comein________youhavetakenoffyourcoat,it’stoocoldoutside.
A.longbeforeB.immediatelywhen
C.soonafterD.longafter
提示:从后半句话所提供的语境分析，此处用immediatelywhen表时间非常短暂，其他项和语境不符。
答案:B
辨析
1.across,through
across表示“横过、横穿、越过”时，它的含义与on,over有关，侧重于动作在某一物体或某一地方的表面进行。作介词时，across还可表示“在……的对过”；作副词时，表示“对过”和“横过”。
through表示“通过、穿过”时，它的含义与in有关，侧重动作在某一物体空间里进行，含有“从中间通过”之意。
即时练习:
(1)Lookaroundwhenyouwalk________thestreet.
(2)Wedrovestraight________thetown.
(3)Sheswam________theriver.
(4)Wastewaterflows________thispipetoatreatmentplant.
(5)Thelakewasfrozensowewalked________theice.
答案:(1)across(2)through(3)across(4)through(5)across
2.befamousfor,befamousas
befamousfor后的介词宾语是主语的所述内容；befamousas后的介词宾语与主语是同位成分。
人+befamousfor表示“因某种知识、技能或特征而出名”。人+befamousas表示“因某种身份而出名”。
地名+befamousfor表示“以某种特产而出名”。地名+befamousas表示“以什么样的产地或地方而出名”。
sth.+befamousfor表示“以其内容、特征、价值等被人所知”。sth.+befamousas表示“以某种形式而出名”。
即时练习:
(1)Einsteinwasfamous________agreatscientist.
(2)Einsteinwasfamous________hisTheoryofRelativity.
(3)Theareaisfamous________itsgreentea.
(4)Theareaisfamous________agreenteaproducingplace.
(5)Thisgrammarbookisfamous________itspracticalusage.
(6)Thisbookisfamous________areferencebook.
答案:(1)as(2)for(3)for(4)as(5)for(6)as
诱思：实例点拨
(2010辽宁模拟)Doyouhaveanyidea________isactuallygoingonintheclassroom?
A.thatB.whatC.asD.which
提示:填上what之后，形成一个名词性从句作idea的同位语。
答案:B
讲评:从句子的意思上来判断用词。
(2010广东模拟)Yearsagowedidn’tknowthis,butrecentscience________thatpeoplewhodon’tsleepwellsoongetill.
A.showedB.willshow
C.hasshownD.isshowing
提示:由于wedidn’tknowthis与“现代科技已经证明睡不好觉的人会生病”相互对比，所以this即指后文的内容，用现在完成时表示对现在的影响。
答案:C
讲评:注意recentscience表示的是最新的研究成果表明的现实问题。
(2010江苏模拟)—Don’tyouthinkitnecessarythathe________toMiamibuttoNewYork?
—Iagree,buttheproblemis________hehasrefusedto.
A.willnotbesent;thatB.notbesent;that
C.shouldnotsent;whatD.shouldnotsend;what
提示:在“Itisnecessarythat＋从句”句型中，从句谓语动词用shoulddo的形式，should可以省略，由此可以排除A项；send与him之间构成逻辑上的动宾关系，所以send应该用被动语态的形式，由此可以排除D项；从句意看，“theproblemis__________berefusedto”是一个表语从句，意为“问题时他已经拒绝了”，由此可排除C项。
答案:B
讲评:本题考查点较多，既考查了虚拟语气，又考查了表语从句，可以先从一点入手，逐一解决。

相关知识

高考英语一轮复习Unit16

2011高考英语一轮教学案大纲版
Unit16
理解:要点诠释
单词
1.charge
讲:vt.n.要价；记账；谴责；命令；充电；管理；照顾；收费
例：Theychargedmefivedollarsforacupofcoffee.
一杯咖啡他们向我要5美元。
Motherchargedmetotellthetruthandnottosteal.
母亲训诫我要诚实，不可偷窃。
HowoftenshallIchargethebattery?
我多长时间充一次电？
Youcangetservicefreeofcharge.
你可得到免费服务。
Thereisa10percentservicecharge.
收10%的服务费。
I’llbeinchargeofthewholefactorynextweek,whenthedirectorisaway.
下周董事离开，我将负责整个工厂。
Thepatientisinthechargeofthatdoctor.
这位病人由那位医生负责。
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(1)beinchargeof管理/掌管……
(2)bein/underthechargeof...被/由……掌管/负责
(3)freeofcharge免费的
(4)takechargeof担任；管理
练：(1)(2010甘肃兰州诊断考试)Thesellerwouldsellthejacketforseventydollars,butthecustomer_________onlyhalftheprice.
A.askedB.chargedC.offeredD.sold
提示:charge要价、索价，offer出价。
答案：C
(2)Mydoctor,whoiskept________thenurse,has________illsincelastweek.
A.inthechargeof;fallenB.inchargeof;been
C.inthechargeof;beenD.inchargeof;fallen
提示:依据时间状语sincelastweek，排除A、D项，因为瞬间动词fall不能与一段时间状语连用。bekeptinthechargeofsb.一直处在某人的看管下。
答案:C
2.sense
讲:vt.n.感官；感觉；意义；意味
例：CanyoumakesenseofwhatIsaid?
你能理解我说的话吗？
Whatyousayistrueinasense.
就某种意义而言，你说的是实话。
Shelosthersenseswhensheheardthenews.
她听到这个消息就昏了过去。
Hesensedthathisproposalwasunwelcome.
他觉得他的建议不受欢迎。
Thedogsenseddangerandbarked.
那条狗意识到危险后叫了起来。
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(1)makesense有道理；有意义；讲得通；是明智的；合乎情理的；易于理解；道理明显
Thissentencedoesn’tmakesense.
这个句子不通。
(2)makesenseofsth.理解；弄懂(不易理解的事物)
Ican’tmakesenseofthepainting.
我看不懂那幅画。
(3)commonsense常识
(4)thesenseofduty/time/humor/direction责任感/时间观念/幽默感/方向感
练：（1）(2010甘肃兰州诊断考试)Mr.Blakeiswell-knownintheschoolbecauseofhisgood______ofhumor.
A.senseB.emotionC.feelingD.thought
提示:senseofhumor意为“幽默感”。
答案：A
(2)Enoughofit!Nobodyherethinkswhatyouaresayingshouldmakeany_______.
A.valueB.senseC.funD.use
提示:make不能与value搭配；makefun和makeuse与题意明显不符。句意为:够了!没有人认为你说的有意义。
答案:B
3.prove
讲:vt.证明；证实
link-v.证明；结果是
例：Hehasprovedhiscourageinthebattle.
他已经在战斗中证明了他的勇敢。
Canyouprovethattothecourt?
你能向法庭证明这一点吗？
Heprovedanhonestman.
事实证明他是个诚实的人。
Itprovedtobemuchmoredifficultthanshehadsupposed.
事实证明这比她原来预料的要难得多。
链接提示
(1)prove作及物动词时，可以接名词、代词、从句和复合宾语，且可以用于被动语态。
(2)prove用作连系动词时，后接形容词、名词、介词短语或tobe结构。
练：(1)Thetheoryhe’sstuck________usthatearthquakescanbeforecast.
A.toprovesB.toprove
C.whichtoproveD.toprovesto
提示:句意为:他坚持的理论向我们证明地震是可以预报的。stickto表示“坚持（原则、计划、诺言等）”；proveto...表示“向……证明”。故选D。
答案:D
(2)—WhywasProfessorZhangunhappyrecently？
—Becausethetheoryheinsistedon________wrong.
A.provedB.proving
C.beingprovedD.wasproved
提示:heinsistedon是定语从句；prove是连系动词，因此不可用于被动。故选A。
答案:A
4.comfort
讲:n.舒服；安逸；舒适；安慰；宽慰；令人感到安慰的人或事物
vt.安慰；抚慰；宽慰
例：Thepriestspokeafewwordsofcomforttothedyingman.
牧师对将要死去的人说了几句安慰的话。
Helivesingreatcomfort.
他生活极为舒适。
Afterretirement,hetookcomfortfrom/inreading.
退休后他从读书中得到慰藉。
Itisacomforttoknowthatsheissafe.
得知她平安无事，这是一个安慰。
Ahotcupofmilkonacoldnightisarealcomfort.
在寒冷的夜晚喝一杯热牛奶真是舒服。
ItriedtocomfortJeanafterhermother’sdeath.
詹妮的妈妈去世后，我尽力安慰她。
链接提示
(1)comfort表示“舒适；安慰”时为抽象名词，表示“令人感到安慰的人或事”时为可数名词。
(2)comfortableadj.舒服的
Thechairiscomfortabletositin.
这椅子坐上去很舒服。
练：—Iheartheyaren’tpleasedwiththehouseyou’vechosenforthem.
—Well,whereelsecouldtheylive__________?Theyshouldbesatisfied.
A.insuchacomfortB.hard
C.miserablyD.insuchcomfort
提示:解题时要依据语境，分析推断第二个说话人的意思。从上下文，特别是Theyshouldbesatisfied可以看出，第二个说话人的意思是“Thisisthebesthousetheycouldfind.”排除B、C两项；comfort作“舒适；安慰”讲时，是不可数名词，故选D。
答案:D
短语
1.pickout
讲:该短语的义项有“挑选；找出”。
例：Shepickedouttheshoesthatmatchthedress.
她选出搭配那件衣服的鞋子。
Canyoupickoutyourbrotherinthecrowd?
你能在这人群中找出你的兄弟吗？
Thehousesinthepaintingwerepickedoutinwhite.
这幅画中的房子以白色凸现出来。
Imanagedtopickoutthepassage.
我终于理解了这篇文章的意思。
链接拓展
(1)pickat申诉；指责；吃一点点
Hismotherpickedathimforbeinglazy.
他母亲指责他懒惰。
Thesickwomanjustpickedatthefoodhebrought.
那生病的女人只吃了一点点他带来的食物。
(2)pickon选择某人
Theteacheralwayspickedonmetoanswerahardquestion.
老师总是挑我回答困难的问题。
(3)pickup拾起；让乘客上车；驾车接某人；恢复；偶然得到；接收广播
Afterstayinginhospitalforlong,thepatientwasadvisedtogototheseasidetopickuphishealth.
在医院住了很久以后，医生建议这位病人到海边去恢复健康。
I’llpickyouupatyourhome.
我开车到你家去接你。
(4)pickover慎重地调查；仔细地检查
Hepickedoverabasketofapples.
他仔细地挑选了一篮子苹果。
练：—Haveyou_______anyinformation?
—No,I’mgoingto_______thebusinessdepartment.
A.pickedup;callatB.pickedout;callon
C.got;callonD.received;dropin
提示:解题时可以从第二空入手:callon后接人；callat后接地点；dropin是不及物动词词组，搭配形式为dropinonsb./atsomeplace。故选A。pickup的意思是“获得”。
答案:A
2.bringout
讲:该短语的义项有“说明；阐明；引出；使表现出；出版”。
bringout在表示“出版”时，相当于publish，为及物动词短语。而短语comeout表示“出版”时，为不及物动词，不能用于被动语态。
例：Shehasbroughtouttwonewbooksatthesametime.
她同时出版了两本新书。
Thispictureisveryclearandbringsoutthewrinklesinherface.
这张相片非常清晰，把她脸上的皱纹都照出来了。
Thecompanyisbringingoutanewkindofsoap.
这家公司在生产一种新香皂。
Difficultiescanbringoutaperson’sbestqualities.
困难可以显现一个人的最佳品质。
链接拓展
(1)bringup抚养；提出；呕吐
(2)bringdown使价格降低
(3)bringabout引起；导致(=causetohappen)
(4)bringin引进，赚取
(5)bringforward提出；提议
(6)bringback带回；使忆起
练：(1)Canyoumakeasentenceto_______themeaningofthephrase?
A.showoffB.turnoutC.bringoutD.takein
提示:本题考查根据语意选择动词短语的能力。bringout拿出，说明，阐明，引出；showoff表现自己，炫耀；turnout结果，原来（情况是），生产，制造；takein吸收，听进去，领会。依据前文makeasentence和后文themeaningofthephrase不难判断出正确答案。
答案:C
(2)Difficultiesandhardshipshave_______thebestcharacteroftheyounggeologist.
A.broughtinB.broughtoutC.broughtupD.broughtabout
提示:短语bringout的意思为“使……显现出来；表明……的个性”。
答案:B
句型
1.祈使句+and/then/or/otherwise+陈述句结构
讲：注意观察下面教材原句:
Tiethecornersofthehandkerchieftothepointsofthecross,andyouwillhaveanicestrongkite.
把手帕四角与龙骨端头绑牢，就可以成为很好的结实风筝了。
本句句型为:祈使句+and+陈述句。其中的祈使句相当于if引导的条件状语从句，如果陈述句表示否定，用连词or。
例：Becareful,andyouwilldobetter.
=Ifyouarecareful,youwilldobetter.
做仔细些，你会做得更好。
Hurryup,orwewon’tcatchtheearlybus.
=Ifwedon’thurryup,wewon’tcatchtheearlybus.
快点，不然就赶不上早班车了。
链接提示
用and,then表示递进关系，“那么”，用or或otherwise表示转折关系，“否则”。该句型可以用if或unless引导的条件状语从句替换，即“条件句+陈述句”，这时后面的连词就不需要了。
练：（1）(2010北京春季)Loseonehourinthemorning_______youwillbelookingforittherestoftheday.
A.butB.andC.orD.so
提示:本题考查句型结构中的连词用法。句型“祈使句＋and＋陈述句”表示“这么做，那么就会怎么样”。
答案:B
(2)(2010河南新乡调研)Threeminutesearlier_________wecouldhavecaughttheearlytraintoPhiladelphia.
A.orB.butC.andD.so
提示:本题中名词短语相当于祈使句的省略句，题干可换成“条件句+陈述句”结构，即Ifwehadsetoutthreeminutesearlier,wecouldhavecaughttheearlytraintoPhiladelphia.
答案:C
2.todo作表语的句型结构
讲：注意观察下面教材原句:
Whatistobedonewhenanythinggetsintoyoureyes?
眼睛里进了东西时该怎么做呢？
例：Wearetomeetattheschoolgate.
我们约定在校门口碰头。
Youaretobebackby10o’clock.
你得在十点钟前回来。
IamtoinformyouthatthemeetingwillbeheldinHangzhou.
我谨通知你会议在杭州举行。
Aknifeistocutwith.
刀是用来切割的。
Theywerenevertomeetagain.
他们注定将来永远不会见面。
链接提示
betodo结构可以用来表示安排、命令、职责、用途、命中注定要发生的动作。
练：(1)(2010云南统一检测)Jimmyneedstoimprovehistechniqueifhe________goldmedalsinthe2008Olympics.
A.winsB.iswinningC.isabouttowinD.istowin
提示:句意为：吉米要想在2008年奥运会上获金牌就需要提高他的技术。
答案：D
（2）Bill’saimis________theviewersthatcigaretteadvertisingonTVisillegal.
A.toinformB.informingC.informD.informed
提示:动词不定式作表语，表示“职责”。句意为:Bill的目的是告诉观众电视上的香烟广告是违法的。
答案:A
辨析
1.takecare,takecareof,watchout,lookout
（1)takecareof“爱护；照顾”，后跟名词或代词,不可单独使用。
(2)takecare“小心；注意”，后面可以跟动词不定式，也可以跟that从句。
(3)watchout和lookout也有“当心；注意”的意思。这两个短语可以单独使用，表示警告，也可以构成watchoutfor.../lookoutfor...表示“注意、留意”。
即时练习:
(1)_______thatyoudon’tspoilyourclothes.
(2)_______nottodropit!
(3)Shestayedathometo_______thebaby.
(4)_______foratallmaninablackhat.
(5)_______!Thetrainingiscoming!
答案:(1)Takecare(2)Takecare(3)takecareof(4)Watchout/Lookout(5)Lookout/Watchout
2.close,closely
(1)closeadj.靠近；接近；亲密的；彻底的；小心的
(2)closeadv.接近；靠近
(3)closelyadv.靠近；密切地；仔细地
作“靠近”解时，close的意思相当于“near”；closely语气较强，相当于“verynear”。closely还有比喻的用法，意思是“亲密地、仔细地、严密地”。
即时练习:
(1)Isatandwatchedeveryonevery_______(=carefully).
(2)Ournewhouseis_______totheschool.
(3)Heismy_______friend.
(4)Hewalkedintotheroom,_______followedbytherestofthefamily.
(5)Theysat_______together.
(6)Don’tcometoo_______.
(7)Welivevery_______totheschool.
答案:(1)closely(2)close(3)close(4)closely(5)close(6)close(7)close
诱思:实例点拨
(2010浙江模拟)IamsureDavidwillbeabletofindthelibrary—hehasaprettygoodof________direction.
A.ideaB.feelingC.experienceD.sense
提示:haveagoodideaof意为“对……非常了解”；feeling指“感情”；experience指“经验、经历”；sense指“感觉”。从句意看，应选D项，senseofdirection指“方向感”。
答案:D
讲评:考查名词具体意思和用法的题也是经常出现在模拟题中的，在平时要分清单词的意思和用法。
(2010湖北模拟)Thispicturewastakenalongtimeago.Iwonderifyoucan_______myfather.
A.findoutB.pickoutC.lookoutD.speakout
提示:findout“发现；找出”；pickout“找出；分辨出”；lookout“向外看；当心；注意”；speakout“大声说出”。只有pickout的意思符合句意。
答案:B
讲评:做好考查短语的题的惟一途径就是平时多记，短语的意思并不是组成短语的词的意思的叠加，不能望文生义。
(2010重庆模拟)Hisideaofhavingweeklyfamilymealstogether,whichseemeddifficultatfirst,has________manygoodchangesintheirlives.
A.gotthroughB.resultedfromC.turnedintoD.broughtabout
提示:句意为:他提议每周全家人出去吃顿饭，起初这看似很难，但后来却给他们的生活带来了许多好的变化。getthrough做完；度过；接通；resultfrom是……的结果；由……造成；turninto变成；bringabout带来；造成。故选D。
答案:D
讲评:对于动词短语，在平时要练好基本功，方能结合语境、句意选择正确答案。

高三英语unit16单词专题复习教案

高三英语unit16单词专题复习教案
barbern.理发师
chefn.厨师;厨师长
accountantn.会计师;会计员
intouchwith保持联系;了解
advisern.顾问
Diana黛安娜(女子名)
typistn.打字员;打字者
receptionistn.接待员
greengrocern.蔬菜水果商;果菜商
astronautn.宇航员;太空人
OldTraffordStadium老特拉福德球场
traineen.接受训练的人
deviln.魔鬼;恶魔
adorevt.热爱;敬仰
vacantadj.未占用的;空着的
pitchn.球场;投;掷
outstandingadj.杰出的;优秀的
assessvt.评价;估价
scoutn.物色(运动员、演员等)人才的工作人员;侦察员
salaryn.薪金;薪水
maintenancen.维修;保养;赡养
competitiveadj.比赛性的;好竞争的
occupationn.职业;占据
amateurn.业余爱好者
instantadj.立即的;速成的
GerryArcher格里阿切尔
flexibleadj.灵活的;有弹性的
shortlyadv.立刻;马上
significantadj.有意义的;重要的
neverthelessadv.conj.虽然如此;然而
drawbackn.缺点;障碍;不利条件
applicantn.申请人
uptodate现代的;时新的;据目前所知的
personneln.人员;职员;人事部门
accommodationn.住所;住宿;膳宿
additionn.增加的人或事物;加(法)
qualificationn.资格;资历
modestadj.谦虚的;质朴的
holdback退缩;踌躇
arithmeticn.算术adj.算术的;关于算术的
paperworkn.文书工作
punctualadj.准时的;守时的
tournamentn.联赛;比赛;锦标赛
draftn.草稿;草案vt.起草;草拟
sendoff寄出;派遣;给……送行

高考英语单元知识点复习Unit6

Unit6
理解:要点诠释
单词
1.cure
讲:vt.＆n.治愈;治疗;治疗法;治疗药；解决方法
短语:curesb.of治愈某人的……病；改掉某人的……恶习
例：Thismedicinewillcureyourheadache.
这药能治好你的头痛。
Itseemsthatnobodycancuremeofsmoking.
似乎没有人能使我戒烟。
Hiscompletecurecan’tbeexpected.
他完全恢复健康遥遥无期。
Aneffectivecureforcancerhasnotyetbeenfound.
对付癌症的有效疗法目前尚未发现。
链接提示
cure不能直接跟双宾，而应用curesb.ofsth.。
练：—PeopleturnpaleatthewordAIDS.
—ButI’msure,atsometimein___________future,therewillbe___________cureforit.
A.the;/B./;theC./;/D.the;a
提示:本题考查冠词的用法。inthefuture“将来”；infuture“今后”，acure“一种治疗方案”。
答案:D
2.deal
讲：deal可用作动词（vi.＆vt）和名词。主要义项有:作及物动词时意为“分配”。作不及物动词时意为:“处理，应付，涉及，对待，交往，交易，经营”，此时常与介词with连用。作名词是时意为“成交，交易”。
例：Shedealt(out)eachchildapencil.=Shedealtapencil(out)toeachchild.
她分给每个孩子一枝铅笔。
ThisbookdealswithMiddleEast.
这本书讨论中东问题。
Youshoulddealfairlywiththem.
你应该公平地对待他们。
Irefusetodealwithhim.我拒绝跟他打交道。
Thestoredealsonlyintrousers.
那商店只卖裤子。
Whichfirmdoyoudealwith?
你跟哪家公司交易？
It’s/That’sadeal.那就成交了/一言为定。
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dealwith常与how连用，而dowith常与what连用。
练：Astronautashewas,hedidn’tknow___________hehadto___________inouterspace.
A.how;dealwithB.what;dealwith
C.how;dowithD.what;bedonewith
提示:what作dealwith的宾语。注意:当dealwith后面有宾语时，引导词用how；如果是dowith，则用what。
答案:B
3.require
讲：vt.要求；命令
结构:requirethatsb.(should)dosth.
requiresth.ofsb.
requiresth.
requiresb.todosth.
sth.requiresdoing/tobedone
例：Herequiresthatthework(should)befinishedbeforedark.
他要求这项工作应在天黑前完成。
Whatdoyourequireofme?
你对我有何要求？
Allthestudentsarerequiredtoattendthemeeting.
所有学生都应出席这个会议。
Thedeskrequiresrepairing/toberepaired.
这张桌子需要修理了。
链接提示
在使用该词时，要注意两点，一是后面跟宾语从句时，从句的谓语动词用shoulddo形式，且should可以省略；二是在表示主语需要被……的意思时，后面跟v.ing的主动式表示被动或者用动词不定式的被动式。
练：—DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?
—Idon’tknow,butthisisthelasttime.Thefans___________themtowinwhole-heartedly.
A.hopeB.requireC.preferD.demand
提示:“球迷全身心地要求他们取胜。”hope和demand不能跟动词不定式作宾补；prefersb.todo.sth.“宁愿某人做某事”，与语境不符。
答案:B
短语
payattentionto
讲：该短语的意思为“注意；留意；重视”。注意to为介词，后面跟名词或v.ing作宾语。
例：Youshouldpayattentiontowhatheissaying.
你应该注意他在说什么。
Toomuchattentionwaspaidtothedetails.
太过于注意细节了。
链接拓展
holdsb.sattention使某人注意；drawsb.sattention引起某人的注意；havesb.sattention请某人注意；giveattentionto对……注意
练：The___________shouldbepaidtothe“group”effortratherthanthe“self”effort.
A.effortB.attentionC.energyD.strength
提示:此处为固定短语payattentionto“注意”的被动形式。
答案:B
句型
whenever/wherever引导让步状语从句
讲：请观察下面教材原句：
Distanceeducationwillhelppeoplestudywhenevertheyhavetimeandwherevertheymaybe.
远程教育能帮助人们学习，无论他们何时有时间，无论人在哪里。
whenever无论何时；wherever无论何地。以上两个词都是用来引导让步状语从句，相当于nomatterwhen...或nomatterwhere引导的从句。
例：WheneverIgooutonadate,itbeginstorain.
我每次要出去约会，天就开始下雨。
WhereverIwent,thedogfollowedme.
无论我走到哪里，这条狗总是跟着我。
链接提示
注意这两个词都只能用来引导状语从句，不能用来引导名词性从句。
练：Youcaneatfoodfreeinmyrestaurant________youlike.
A.wheneverB.whereverC.whateverD.however
提示:本题考查状语从句引导词的用法。从句子的意思分析,此处用whenever表示“无论何时”。其他选项与句子意思不相符合。
答案:A
辨析
1.remain，stay
remain和stay两个词都可以用作连系动词，后接形容词，意为“（继续）保持某一状态”；二者还可以用作不及物动词，意为“待在某地”。
不同点是:
（1）remain用作连系动词，其后接不定式或分词等时，不可换用stay。
（2）remain还可以用作不及物动词，意为“剩下、遗留”，这时也不可用stay替换。
即时练习:
(1)Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains___________whethertheywillenjoyit.
A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen
提示:本题考查非谓语动词的用法。it为形式主语，真正的主语为主语从句whethertheywillenjoyit,分析其与see之间的关系，应为被动，另外remain后要用动词不定式表示将来的动作。
答案:B
(2)Sheleftwiththe___________20cents.
A.remainingB.leavingC.leftD.remained
提示:注意表示“剩下的……”时，remaining放在所修饰词的前面，而left则要放在所修饰词的后面。
答案:A
2.dealwith，dowith
两个词为同义词，表示“处理；对付；相处”等，但要注意特殊疑问句的疑问词不同，dealwith与how连用，而dowith与what连用。
即时练习：
LastsummerItookacourseon___________poisonousgases.
A.howtodealwithB.whattodealwith
C.howtobedealtwithD.whattobedealtwith
答案:A
诱思:实例点拨
（2010福建模拟）Theclassroomisbigenough___________,butWe’llhavetomoveifwehavemorestudents.
A.forthemomentB.onthemoment
C.inamomentD.foramoment
提示:从but后的句子来看，教室目前来说已足够大了。“目前”应用forthemoment。onthemoment“一……就……”；inamoment“一会儿”；foramoment“一段时间”。
答案:A
讲评:和短语动词辨析一样，注意分清不同词组的不同意思。
（2010浙江模拟）Maggiehasbeenfortunatetofindajobshelovesand,___________,shegetswellpaidforit.
A.soonerorlaterB.what’smore
C.asaresultD.moreorless
提示:what’smore“更重要的是……”；asaresult“结果是……”；moreorless“或多或少”。由句意可知选B。
答案:B
讲评:注意分析前后两句话的关系，是递进的或并列的。
（2010辽宁模拟）Thiscakeisverysweet.You___________alotofsugarinit.
A.shouldputB.couldhaveput
C.mightputD.musthaveput
提示:由句子的剩余部分我们应该知道本句的意思是“这蛋糕非常甜，你肯定放上了很多糖”。
答案:D
讲评:情态动词表示推测，注意两点，一是时间，二是句子意思。

高考英语单元知识点复习Unit18

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“高考英语单元知识点复习Unit18”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

Unit18
理解:要点诠释
单词
1.remain
讲：v.剩下；停留
linkv.一直保持；仍然(后接名词、形容词、分词或介词短语作表语)
例:Ifyoutake4from10,6remains.
10减去4，还余6。
Howlongwillyouremain(=stay)here?
你能在这里停多久？
Howcanweremainsilentonthisquestion?
对于这个问题我们怎么能保持沉默呢？
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可以用作连系动词的行为动词:
(1)表示感觉的动词
feel摸起来，感觉；look看起来；smell闻起来；sound听起来；taste尝起来
(2)表示进入某种状态或存在某种状态的动词
appear似乎；become变成；come变得；fall变成；get变得；go变得；grow变得；keep保持；prove证实；remain保持；seem好像；
stay保持；turn变得
练:（2010上海春季模拟）Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain______________astheplanewasmakingalanding.
A.seatB.seatingC.seatedD.tobeseating
提示:单从结构上讲，remain后可用现在分词、过去分词或动词不定式作表语，但是seat应该用seated作表语，如:Pleasebeseated.(=Pleaseseatyourself.=Sitdown,please.)故选C项。
答案:C
2.similar
讲：adj.相似的；类似的
similarlyadv.相似地；类似地；同样；也
例:MywifeandIhavesimilartastesinmusic.
我和妻子有共同的音乐爱好。
Thetwobrotherslooksimilar.
这兄弟俩长得很像。
Thetwohousesaresimilarinsize.
两座房子大小差不多。
Husbandandwifeweresimilarlysuccessfulintheirchosencareers.
夫妻俩在各自选择的事业上都很成功。
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(1)besimilarto...in...在……方面与……有相似之处
Thetwowordsaresimilartoeachotherinmeaning.
这两个词在意思上有相似之处。
(2)similarityn.相似性；相像性；相似点；相像处
Shebearsastrikingsimilaritytohermother.
她跟她母亲十分相像。
Thereissomesimilarityinthewaytheysing.
他们的演唱风格有点像。
练:(1)Ourbodyarestrengthenedbytakingexercises.__________,ourmindsaredevelopedbylearning.
A.ProbablyB.LikelyC.GenerallyD.Similarly
提示:本题考查在语境中选词的能力。probably意为“大概”；likely是形容词，意为“可能的”，用在此句不妥；generally意为“一般地”；similarly意为“同样地，类似地”。根据语意和词义，D项为正确答案。
答案:D
(2)Mytrainwas20minuteslateinthemorningandtherewasa(n)_____________delayintheevening.
A.sameB.alikeC.similarD.equal
提示:句意为:我乘坐的火早上晚点20分钟，晚上差不多也晚点这么长时间。
答案:C
(3)Thetwophrasesaresimilar______________structurebutdifferent_______meaning.
A.in;inB.to;toC.in;fromD.with;from
提示:句意为:这两个短语结构相似，但意义不同。besimilarin...在……相似；besimilarto...与……相似；bedifferentin...在……不同；bedifferentfrom...与……不同。
答案:A
3.attempt
讲：n.努力、尝试、企图、未遂行为
v.尝试；试图；试图征服(危险的山、海等)
例:Theymadenoattemptatescaping.
他们没有试图逃走。
HemadeanattempttoswimacrosstheEnglishChannel.
他试图渡过英吉利海峡。
Theydecreasedtheirproductioninanattempttopushtheprices.
他们减少生产量，以试图抬高价格。
Theyattemptedasurpriseattack.
他们企图偷袭。
Theprisonersattemptedtoescape,butfailed.
那些囚犯试图逃走，但失败了。
Heattemptedbreakingtheworldrecord.
他试图打破世界记录。
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(1)attempttodo/doingsth.企图做某事
attempttodosth.暗含不成功之意；trytodosth.“尽力做某事”，结果有可能成功也有可能失败；managetodosth.“设法做到”，结果一定是成功的
(2)makeanattempttodo/doingsth.试图做某事
(3)attemptedadj.未遂的；意图的
anattemptedmurder/suicide杀人未遂/自杀未遂
练:(1)（2010江苏模拟）Amanisbeingquestionedinrelationtothe____________murderlastnight.
A.advisedB.attended
C.attemptedD.admitted
提示:句意为:一个男子正在被询问昨天晚上的杀人未遂案。attempted与句意相符。
答案:C
(2)TomhasbeenpreparingcarefullyfortheEnglishexamination,sothathecanbesureofpassingitathisfirst_________________.
A.requestB.attempt
C.promiseD.purpose
提示:本题考查名词。request请求；attempt尝试；promise许诺；purpose目的。从句意看应该选用attempt。
答案:B
短语
1.allowfor
讲：该词组的义项有“顾及；考虑到……”。
例:Thejourneyusuallytakes3weeks,butyoushouldallowfordelayscausedbybadweather.
这趟旅行通常需时三周，但是你应该考虑到恶劣天气所造成的延误。
Hisinexperienceshouldbeallowedfor.
他缺少经验应该被考虑在内。
Allowingforinflation,thecostoftheprojectis＄2million.
考虑到通货膨胀因素，这个项目的费用为200万美元。
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(1)allowdoingsth.允许做某事
Wedon’tallowmakingnoisehere,soyoushouldkeepquiet.
这里不允许大声喧哗，请你保持安静。
(2)allowsb.todosth.允许某人做某事
Thenurseallowedhimtostayinhospitalforanothertwodays.
护士准许他在医院再住两天。
(3)considering考虑到；鉴于
Consideringthestrengthoftheopposition,wedidverywelltoscoretwogoals.
考虑到对方实力强大，我们进了两个球就很不错了。
Johndidquitewellconsideringhowlittlehestudied.
考虑到约翰才学了那么一点点，他考得已算很不错了。
练:(1)Wecan’tfinishtheworkinsuchashorttime;youmust___________ourlackofexperience.
A.allowtoB.allowfor
C.allowofD.allowinto
提示:句意为:我们不可能在这么短的时间内完成工作；你必须考虑到我们缺乏经验。allowfor考虑到……；allowof容许，容得。B项符合句意。
答案:B
(2)Isupposewe’llhaveto,___________badweatherconditions,spendmorethan500daysundertakingtheconstruction.
A.consideringB.allowedfor
C.includingD.linkedwith
提示:作“考虑到……”讲时，allowfor为动词词组，而considering为介词。本句中“__________badweatherconditions”用作状语，故选A项。
答案:A
(3)Nobodybutdoctorsornursesandthose____________byDrHu__________toenterthepatient’sroom.
A.invited;isallowedB.areinvited;areallowed
C.beinginvited;allowedD.invited;areallowed
提示:第一空需要过去分词作定语，排除B、C项；第二空要考虑主谓一致，本句中的主语是nobody，butdoctorsornursesandthose是状语。故选A项。
答案:A
2.beawareof意识到……；察觉到……
例:I’mwell(quite)awareoftherisk.
我深知那项风险。
Shewas/becameawareofthedanger.
她(终于)觉察到危险。
Hewasawarethathehaddrunktoomuch.
他晓得他喝了太多(酒)。
Fewofthemwereaware(of)whatahypocritehereallywas.
他们之中很少人知道他实际上是个什么样的伪君子。
链接拓展
(1)beawareof后接名词或从句，接从句时，可以省略of。
(2)beaware+that从句意识到……；察觉到……
练:Theyoungcouplewasworried,becauseneitherofthemwasaware___________theyhadlostthenecklace.
A.oftheplaceB.ofwhich
C.whatD.ofwhere
提示:aware的常见结构为:beawareofsth.或beaware(that)，意为“知道，意识到，明白”。如果选A项，在place后应加上where。由于宾语从句中需要地点状语，故选D项。
答案:D
3.afterall
讲：该词组的义项有“毕竟；究竟；归根结底；(解释或说明理由)别忘了；到底”。
例:Soyoumadeitafterall.
你毕竟成功了。
Heshouldhavepaid.Hesuggestedit,afterall.
他本来该付款的。别忘了是他提出来的。
It’snotsurprisingyouaretired.Afterall,youwereupuntilthreelastnight.
难怪你感到疲倦，别忘了，你昨晚3点才睡觉。
链接拓展
含有all的短语:
(1)allinall从各方面考虑；总的来说
Allinallithadbeenagreatsuccess.
总得来说，那是个巨大的成功。
(2)allinone多功能；多用途
(3)andall而且；还；包括
Shejumpedintotheriver,clothesandall.
她连衣服也没脱就跳进河中。
(4)inall总共；总计
(5)notatall一点也(不)；完全(不)；(回答道谢的客套话)不用谢
练:IthoughtIwasgoingtofailtheexam,butIpassed______________.
A.aboveallB.afterall
C.inallD.firstofall
提示:aboveall意为“尤其是、最重要的是”，常用来强调诸多事情中最重要的；afterall意为“毕竟、别忘了”或“终究、终归、到底”，用以提醒或强化被忽略的事实或现象，或表示转折之意；inall的意思是“总共，总计”；firstofall的意思是“首先”，表示要说、要做事情的顺序。
答案:BGodneverhelpsthemanwhowillnotact.天决不佑无行动的人。
句型
1.nowthat...既然……
讲:注意观察下面教材原句:
Nowthatwearedevelopingnewtechnologyatsuchahighpace,thetruechallengeistofindnewwaysofusingit.
句中的nowthat是一个连词词组，引导原因状语从句，相当于since，意思是“既然，由于”，在口语中常省略that，而只用now引导从句，这时不要把now理解为“现在”。
例:Nowthatthekidshavelefthome,we’vegotalotofextraspace.
孩子都离开家了，我们住得宽绰了。
Nowyou’vegrownup,youcandecideityourself.
你已经长大了，你可以自己决定了。
引导原因状语从句的连词比较:
链接提示
(1)because语气较强，表示直接原因；在回答why的问句时，必须用because。
(2)since/as语气较弱，表示明显的原因或已知事实。
练:(1)—_______________youlikethecarsomuch,whynotdriveitback?
—Well,Ican’tafford___________car.
A.If;suchbigaB.Nowthat;thatbiga
C.When;soabigD.Nowthat;thatabig
提示:由题干可知，第一空用nowthat，排除A、C两项；第二空中的that是副词，相当于so，应放在形容词前。故选B项。
答案:B
(2)____________sheisoutofajob,Lucyhasbeenconsideringgoingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.
A.NowthatB.Eventhough
C.NomatterhowD.Exceptthat
提示:句意为:因为Lucy失业了，她一直在考虑返回学校，但到目前为止她还没有决定。
答案:A
2.Sb.besaidtodo...据说……；人们说……
讲:注意观察下面教材原句:
Wearesaidtobelivinginthe“InformationAge”.
据说我们生活在“信息时代”。
例:Heissaidtobeacleverstudent.
据说他是个聪明的学生。
HeissaidtohavegonetotheUnitedStates.
据说他去了美国。
链接提示
(1)在sb.besaidtodo中还可以用sb.besaidtobedoing(据说某人在做……)或sb.besaidtohavedone(据说某人已经做……)。该句型可以改成:Itbesaidthat....
(2)类似句型:
①Itisbelievedthat...人们相信……
②Itisthought/suggestedthat...人们认为……
③Itishopedthat...人们希望……
④Itisreportedthat...据报道……
⑤Itisannouncedthat...据宣布……
练:(1)（2010山东潍坊统考）Thekingissaidto___________bythespiderweavingitswebinthecavewherehewashidinganddefeatedhisenemyatlast.
A.beencouragedB.beingencouraged
C.havebeenencouragedD.haveencouraged
提示:本题考查动词不定式的时态和语态。根据bythespider可知要用被动形式，又由于不定式动作在谓语动词动作之前发生，故选C项。
答案:C
(2)(2010辽宁模拟)ItissaidinthebookthatThomasEdison(1847-1931)___________theworldleadinginventorforsixtyyears.
A.wouldbeB.hasbeen
C.hadbeenD.was
提示:从括号中提供的出生和去世的日期可以看出ThomasEdison现在已经去世，排除B项；由于没有时态对比，也不能用过去完成时，排除C项；A项不合题意；故选D项。
答案:D
辨析
1.bemadefrom,bemadeof,bemadein,bemadeinto,bemadeupof
(1)bemadeof/from意为“由……制成”。用以制造的原材料已改变，在制成品中看不出原材料，用from;原料未改变，在制成品中仍看得出原材料，用of。
(2)bemadein指产地，意为“在……制造，由……制造”。
(3)bemadeinto意为“将……制成”。与以上短语不同，它的主语为原材料。
(4)bemadeupof指“由……组成”。
即时练习:
(1)Thesetablearemade____________ourfactory.Theyweremade______________wood.
(2)Woodcanbemade_____________tablesandotherfurniture.
(3)Thiskindofpaperwasmade______________rags.
(4)Chinaismade____________56nations.
(5)Bamboocanbemade_____________manyusefultools.
(6)Thesoilismade__________thedeadleavesofthetreesabove.
答案:(1)in,of(2)into(3)from(4)upof(5)into(6)from
2.tryto,trydoing
tryto意为:试，尝试；试图。内含一种“试图……但并没达到”之意。而trydoing意为“试着做，看有什么样的结果”。
即时练习:
(1)Don’tshoutathim;heisonlytrying_______________(help).
(2)I’mgoingtotry_____________(cook)apaellathisevening.
(3)Itried____________(persuade)himandsucceeded
(4)Itried___________(persuade)himbutinvain.
答案:(1)tohelp(2)cooking(3)persuading(4)topersuade
诱思：实例点拨
(2010北京海淀期末)Therearemanypeople___________onlyon-lineactivityissendingandreceivinge-mail.
A.whoB.thatC.whichD.whose
提示:本题考查定语从句的引导词。whose引导定语从句，又在从句中作onlyon-lineactivity的定语。
答案:D
(2010浙江模拟)We’vebeenlookingathousesbuthaven’tfound___________welikeyet.
A.oneB.onesC.itD.them
提示:one指代上文出现的同一类事物中的一个，复数用ones；而it则指同一事或同一物。
答案:A
(2010全国模拟Ⅲ)Therearealtogetherelevenbooksontheshelf,___________fivearemine.
A.onwhichB.inwhich
C.ofwhichD.fromwhich
提示:本题考查定语从句的用法。fiveofwhich表示“其中的5本”。
答案:C

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