俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供高中三年级语文教案《离骚教案》，供您参考，希望能够帮助到大家。

教学目标

知识目标

1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品，离骚教案。

2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。

3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。

4、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。

能力目标

1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。

2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。

德育目标

通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。

教学重点

1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。

2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。

教学难点

1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。

2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。

教学方法

1、运用讲读法、逐节诵读、讲讲背背，指点难字读音、难字词义。

2、运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国忧民感情及他为追求理想而九死未悔的精神。

3、通过比较阅读法，延展课堂内容，开阔学生的视野，充实对作品的理解。

教具准备

录音机教学磁带

课时安排

3课时

教学步骤

第一课时

教学要点

1、了解屈原的《离骚》及他的政治理想。

2、了解《离骚》在诗歌形式上的革新及“楚辞”体。

3、学习诗歌的1-7节，解决其中的疑难字、词，能够熟读并基本背诵下来。

教学过程

一、导语：

毛**在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”）我们知道，"风"是指《诗经》中的《国风》，"骚"即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，"风骚"也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点"风骚"，作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。这节课我们就来学习《离骚》，以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。

二、解题

1、简介“楚辞”

“楚辞”这一名称最早见于西汉前期，上战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式，把《诗经》三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐，长短不拘的骚体诗，建立一种诗歌的新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要的作品有屈原的《离骚》《九歌》《天问》，宋玉的《九辨》等。

2、屈原及《离骚》

屈原，名平，字原。战国时期楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者，上个世纪中，曾被推举为世界文化名人。

我国历史上第一个伟大诗人屈原，生活在时代大动荡，社会大变革的战国中期。当时，新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力，在宗国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。据《史记屈原列传》记载，屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令，入则与王图义国事，以出号令；出则接遇宾客，应付诸侯。王甚任之。”还曾“使屈原造为宪令”。屈原力主革新政治，举贤授能，除残去秽，励精图治。这就突破了贵族阶级的局限，而适应了新兴阶级的政治要求。楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原，使他一生为之奋斗呼号的政治理想不能得到实现。他就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思、缠绵悱恻的情绪。

《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗，是“可与日月争光”的一篇浪漫主义杰作，是诗人的一篇主要代表作品，也是“楚辞”体的重要代表作品，人们往往以此来统称屈原的全部诗作，它在我国文学史是具有极其重要的地位。人们常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。

《离骚》的主题表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。“离”——忧愁，“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品，本课便是选于其中的20-32节。

三、诵读课文

1、放录音：

第一遍，要求学生注意听准字音及句子的节奏。

第二遍，让学生轻声跟读。

第三遍，让学生大声朗读。

2、指名学生朗读，指正生字的读音及句子的节奏。

3、教师总结骚体诗的诵读节奏：

骚体诗一般是三四个节拍，随文切分。如长/太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艰。余/虽/好修姱/以鞿羁兮，謇/朝谇/而夕替。

4、请同学们集体读一遍课文，要读出语气。

四、整体把握课文

1、要求学生借助课下的注解，疏通课文的句子，注意生字、生词及常用字、词的特殊用法。

2、要求学生以四人为一小组，讨论课文内容，梳理课文思路。

明确：1-7节作者自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。

8-13节表现了作者追求美政，九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民，献身理想的爱国感情。

五、重、难点解决过程学习1-7节。

相关知识

高中三年级英语学案Units15-16(B3)

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编为大家整理的“高中三年级英语学案Units15-16(B3)”，相信能对大家有所帮助。

高中三年级英语学案Units15-16(B3)

一、重点词汇与短语
1．acknowledgevt.承认；告知已收到，为……表示感谢
Herefusedtoacknowledgedefeat/thathewasdefeated.
Heacknowledgedhavingmadeamistake.
Wemustnotfailtoacknowleagehisservicestothetown.
haveagoodknowledgeof对……非常了解
havenoknowledgeof对……不熟悉
bringsth.totheknowledgeofsb.让某人知道……
toone’sknowledge据某人所知
withouttheknowledgeof在……不知道的情况下
2．starvevi.挨饿；饿死starvationn.饥饿；饿死
Theproudmansaidhewouldstarveratherthanbegforfood.
Sheisstarvingforattention.
Ihavebeenstarvingtoseeher.
starveforsth./todo渴望；急需要
starvetodeath饿死
3．fitin(with)与……相适应；与……相协调
Thedoctormanagedtofitmeinthismorning.
Iwillhappilychangemyplanstofitinwithyours.
4．possessvt.拥有；具有
Whotakespossessionsofthepossessions?
ThepossessionsareinthepossessionofMary.
possessnothing一无所有；possessor=owner拥有者；takepossessionof占有；拥有；inpossessonof拥有；占有；inthepossessionof被占有
5．holdback
（1）退缩，踌躇
Whendangercame,nooneheldback.
（2）Thepoliceheldbackthecrowd.
（3）阻碍
Hispooreducationisholdinghimback.
（4）保留（实情，隐瞒）
Heheldbackthefactthathewasseriouslyill.
holdon(打电话时)等着，别挂断；继续，持续下去
holdonto抓住，不放弃；拥有
holdout提出，伸出，维持
6．neverthelessadv.conj.虽然如此；然而
Hewastired;nevertheless/however,hekeptwriting.
Ican’tgo.Nevertheless,Iappreciatetheinvitation.
Heisoftenrudetome,butIlikehimnevertheless.
二、词义辨析
persuade,convince与advise
（1）persuade和convince意思均为说服，前者着重情感上的“敦促，劝告”，后者着重理智方面的“辩论，证明”，两者结构相同。
persuade/convincesb.that…;persuade/convincesb.ofsth.
①Hepersuadedmethatitwasnotworthbuying.他说服我，那东西不值得买。
（2）persuade还可表示说明某人做（或不做）某事，其结构为：
persuadesb.(not)todosth.;persuadesb.into/outofdoingsth.
②Hepersuadedmetodothat.=Hepersuademeintodoingthat.他说服我去做那件事。
（3）persuade和convince都表示结果，即说服了，若表示“说服”或“劝说”的动作，常用trytopersuade(或convince)，也可用advise表示。
③Iadvised(triedtopersuade)himtostartearlybuthedidn’tlisten.
我说服他早点动身，可他不听。
三、重点句型
1．WhatdoyouthinkteenagersinChinahaveincommonwiththoseinothercountries?
你认为中国的青年和外国的青少年有些什么共同之处？
doyouthink为插入成份,常插在特殊疑问句中,构成复杂的特殊疑问句,其构成形式为:疑问代词或疑问副词+插入成份+陈述部分you也可以换成其他代词。Think也可以换成其他表达想法或看法的动词：believe,consider,suppose.,imagine,guess等。
Whenandwheredoyouthinkwewillhaveapicnic?
你认为我们将在何时何地野餐？
Howdoyousupposehepassedtheexam?
你猜他是如何通过考试的？
2．Wouldyouliketomakeadifferencebybecomingavolunteer?
你愿意成为一位志愿者，从而使生活有所变化吗？
wouldlike/lovetodosth.意为“愿意/想要做……”，to为不定式，后接动词原形。
指点迷津：wouldlike/lovetohavedonesth.指过去本想做某事而实际上未做。
3．SinceLuHaobeganhistwiceweeklyvisits,Mr.Zhao’shealthhasimproved.
自从鲁浩开始每周两次拜访他以来，赵老师的健康状况已大有好转。
since意为“自从……以来”，可作为连词、介词、副词，表示事情持续的起点。
指点迷津：以过去的时间为起点，持续到现在，多用现在完成时；从过去更早的时间持续到过去，多用过去完成时；从过去持续到将来，多和将来完成时连用。
Itis/hasbeen+一段时间+since+一般过去时，可译为：自从……以来已经多长时间了。从句中动作多用非延续性动词。
4．EverytimeheplaysfootballheiswatchedbythousandsofadoringBecksfansallovertheworld.
每次他踢足球时，全世界的热爱贝克汉姆的球迷们都注视着他。
everytime每一次，在此用作从属连词，引导时间状语从句。

[考例1]Theplace______thebridgeissupposedtobebuiltshouldbe______thecross-rivertrafficistheheaviest.
A．which;whereB．atwhich;whichC．atwhich;whereD．which;inwhich
[解析]C第一空是定语从句,第二句是表语从句。
[考例2]Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,______intheclothingindustry.
A．isworkingB．worksC．　workD．worked
[解析]C主语的中心词是women,主谓一致,谓语动词用复数,时态是一般现在时。
[考例3]----DoyouknowwhereDavidis?Icouldn’tfindhimanywhere.
----Well.He_______havegonefar----hiscoat’sstillhere.
A．shouldn’tB．Mustn’tC．can’tD．wouldn’t
[解析]C对于过去的猜测“不可能走了”,因为他的外套还在这儿。
[考例4]Thepresidentspokeatthebusinessmeetingfornearlyanhourwithout______hisnotes.
A．bringingupB．referringtoC．lookingforD．tryingon
[解析]Breferto参照讲稿。bringup“把……带大”;lookfor“寻找”;tryon“实验”。

一、据首字母（汉语提示）填词，完成句子。
1．Manysocialservicesarestillprovidedbyv______societies.
2．What’syour______(年)salary?
3．Theyemploy______(临时的)labourtopickthefruit.
4．Thecitycouncil______（赞成）thebuildingplans.
5．Shewas______（具有）ofawonderfulcalmtemperament.
6．Heissolazythatit’sdifficulttoa______hisability.
7．Thehighcostisamajor______（障碍）.
8．Ina_____togivingageneralintroductiontocomputers,thecoursealsoprovidespracticalexperience.
9．Haveyougainedateaching______（资格）.
10．Itisimportanttobe______（准时）foryourclasses.
二、单项选择
1．______,thedancerspracticehardtomaketheirdreamscometrue.
A．BeingdisabledastheyB．Astheyaredisabled
C．DisabledastheyareD．Disabledsotheyare
2．Sobiologistswere______earlythisyearwhen,withthehelpoftheNavy,theywereableto______aparticularbluewhalefor43days,monitoringitssounds.
A．delighting;keeptrackofB．delighted;keepintouchwith
C．delighting;keepaneyeoutD．delighted;keeptrackof
3．Criticismfromcoaches,andotherteammates,aswellas______towincancreateanexcessive(过度的)amountofanxietyforyoungathletes.
A．pressureB．reputationC．standardD．permission
4．Whatyousaidwastrue.Itwas,______，alittleunkind.
A．thereforeB．neverthelessC．anywayD．thus
5．Unlesstheworker’sdemandsare______,soontherewillbeastrike.
A．paidB．metC．permittedD．replied
6．Haveyoueverreadthebook“TheWolfTotem”byJiangRong,______tellsthestoryoftherelationshipbetweenwolvesandhumanbeings?
A．whomB．thatC．whichD．as
7．Createdin1420asanImperialPalace,theForbiddenCity______inthecenterofBeijingfor600years.
A．hasstoodB．standsC．tostandD．stood
8．______Asia,Europeancountrieshavestartedtoworryaboutbirdflu,asbirdsinfectedwiththedeadlyfluhasbeenfoundinRomania,TurkeyandRussia.
A．ExceptB．ApartC．InadditiontoD．Beside
9．Livingacrosstwocentries,BaJinexperiencedmanyperiodsofdangerandsufferingbutneverlosthisbeliefs______apersonshouldtellthetruthandbeanhonestman.
A．whatB．thatC．whenD．不填
10．TheQinghai-TibetRailroad,______onOctober16,connectsTibetwiththerestofChina.
A．completesB．completedC．completingD．completes

阅读下列短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项。
Peoplecanbeaddictedtodifferentthings——e.g.alcohol,drug,certainfoods,oreventelevision.Peoplewhohavesuchanaddictionarecompulsive:theyhaveaverypowerfulpsychologicalneedthattheyfeeltheymustsatisfy.Accordingtopsychologists,manypeoplearecompulsivespenders.Theyfeelthattheymustspendmoney.Thiscompulsion,likemostothers,isimpossibletoexplainreasonably.Forcompulsivespenderswhobuyoncredit,chargeaccountsareevenmoreexcitingthanmoney.Inotherwords,compulsivespendersfeelthatwithcredit,theycandoanything.Theirpleasureinspendinglargeamountsisactuallygreaterthanthepleasurethattheygetfromthethingstheybuy.Thereisevenaspecialpsychologyofbargainhunting.Tosavemoney,ofcourse,mostpeoplelookforsales,lowprices,anddiscounts.Compulsivebargainhunters,however,oftenbuythingsthattheydon?tneedjustbecausetheyarecheap.Theywanttobelievethattheyarehelpingtheirbudgets,buttheyarereallyplayinganexcitinggame.Whentheycanbuysomethingforlessthanotherpeople,theyfeelthattheyarewinners.Mostpeople,expertsclaim,havetworeasonsfortheirbehavior:agoodreasonforthethingsthattheydoandtherealone.
Itisnotonlyscientists,ofcourse,whounderstandthepsychologyofspendinghabits,butalsobusinesspeople.Stores,companies,andadvertisersusepsychologytoincreasebusiness.Theyconsiderpeople’sneedsforlove,power,orinfluence,theirbasicvalues,theirbeliefsandopinions,andsoonintheiradvertisingandsalesmethods.
Psychologistsoftenuseamethodcalled“behaviortherapy(疗法)”tohelpindividualssolve　theirpersonalityproblems.Inthesameway,theycanhelppeoplewhofeelthattheyhaveproblemswithmoney.
1．Accordingtothepassage,thegreatestpleasureofcrazyshoppingforacompulsivespenderis______.
A．togetthingstheywant
B．tomeettheirstrongpsychologicalneed
C．tospendalotofmoney
D．tomeettheirbasicneeds
2．Accordingtothepassage,compulsivebargainhuntersconstantlysearchforthelowestpossibleprices______.
A．becausetheyfeelsatisfiediftheyspendlessmoneythanothers
B．becausetheyhavemoneyproblem
C．becausetheyliketoshowofftheirsuccessingettingthingsforlessmoney
D．becausetheywanttosavemoneytohelptheirbudget
3．Whatdoesthepassagemainlydiscuss?
A．Theuseofthepsychologyofspendingmoneyinbusiness.
B．Aspecialpsychologyofbargaining.
C．Amethodtohelpcompulsivespenderstosolvetheproblemofmoney.
D．Thepsychologyofmoneyspendinghabits.

参考答案
高三部分
Units15~16(B3)
基础演练
一、1．voluntary2．annual3．casual4．approved5．posessed6．assess
7．drawback8．addition9．qualification10．punctual
二、1．C2．D3．A4．B5．B6．C7．A8．C9．B10．B
能力拓展
参考答案及解析：
1．C文章第一段第七行Theirpleasureinspendinglargeamountsis…可知。
2．A文章第一段倒数第四行compulsivebargainhunters…可知。
3．D

高中三年级英语学案Units11-12(B3)

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师提高自己的教学质量。写好一份优质的教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高中三年级英语学案Units11-12(B3)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中三年级英语学案Units11-12(B3)

一、重点词汇与短语
1．pullout
（1）vt.(车辆，船只等)驶出，（火车）驶离车站（反义词组pullin）
Theshippulledoutintothemiddleofthedriver.
（2）拉掉，拔掉，使分离
Thepolicemanpulledoutagun.
（3）使……从……中退出（pulloutof）
Thegeneralpulledhistroopsoutofthearea.
2．suspectvt.怀疑；不相信n.嫌疑犯，可疑对象
Isuspectthetruthofherstatement.
句型：supectsbof(doing)sth.;suspectsbtobe/tohavedone.
Istronglysuspectthatthey?retryingtogetridofme.
3．embarrassvt.使尴尬；使为难
Areyoutryingtoembarrassme?
Hewasembarrassedwhentheykepttellingherhowcleverhewas.
embarrassingadj.令人困惑的，尴尬的；embarrassment.n.窘迫，令人窘迫的人或事
4．congratulatevt.祝贺；庆贺
Hecongratulatesthemonwhattheyhaveachieved.
Icongratulatedhimonthegreatdiscovery.
Congratulationstoyouonhavingpassedthecollegeentranceexaminations.
WeofferedourcongratulationstoPeteronwinningthefirstplaceinthegame.
5．liveupto按……行事；做到；和……相符
Wecontinuedtoliveuptoourpromises.
Theyhopehewillliveuptotheirexpectation.
6．shame
（1）n.［c］［u］羞耻，羞愧，惭愧
Shewasfullofshameatherbadbehaviorandhungherheadinshame.
短语：toone?sshame令某人惭愧/羞愧的是……
（2）n.［c］［u］耻辱，羞辱
bringshameonsb./oneself使某人自己丢脸
Yourbadbehaviorbringsshameonthewholeschool.
（3）n.［c］遗憾的事，可惜
Whatashame(that)itrainedonthedayofyourgardenparty!
7．declinevi.变小；拒绝；变少；变弱n.下降，衰退
Herinfluencedeclinedaftershelosttheelection.
Theyaskedmetotheirparty,butIdeclinedtheinvitation.
Hedeclinedtoanswer.他拒绝回答。
Thelanddeclinestowardtheriver.那块土地向河流方向倾斜。
Therehasbeenagradualdeclineinthepopulationofthetown.
onthedecline衰退中（的），走下坡（的）
8．dropout(of)退出；辍学
Sincehisdefeathehasdroppedoutofpolitics.
Shedroppedoutofcollegeafteronly2weeks.
9．donatevt.捐赠；赠送
donatesth.tosb./sth.向……捐赠……
giveawaysth.tosb.向……捐赠……
presentsth.tosb.=presentsb.withsth.向……捐赠……
10．resultin引起（结果）；结果……
resultin=cause=leadto导致
rusultfrom因……而产生
asaresultof因……而产生……
asaresult结果
二、词义辨析
match,suit与fit
（1）match：多指大小、色调、形状、性质等方面的搭配。
Thecurtainsandcarpetsshouldmatch.窗帘和地毯应该相配。
（2）suit:多指合乎需要、口味、性格、条件、地位等。
Doesthetimesuityou?这个时间对你合适吗？
Nodishsuitsalltastes.众口难调。
（3）fit:多指大小、形状合适，引申为“吻合”“协调”。
Thenewshoesfitmewell.这双新鞋我穿着大小合适。
Thedressdoesn’tfither.这件衣服不适合她穿。
三、重点句型
1．Notgoingtouniversityisnotashame.
不上大学并不是一件丑事。
notgoingtouniversity是动名词短语的否定式，在句中作主语。注意非谓语动词的否定式：nottodo,notdoing,nothavingdone等。
2．Nomatterhowhardyoutry,workingtowardsacareerforwhichyouarenotsuitableisnotgoingtogetyourthere.
无论你多么努力，只要去做一项你并不适合的工作是不会取得成功的。
matter常跟疑问词构成连词引导让步状语从句。如：nomatterwhat,nomatterwhich,nomatterwho,nomatterwhen,nomatterwhere,nomatterhow等。
3．Theycalledthisgoal“EducationforAll”.他们把这个目标称为“所有孩子的教育”。“call+宾语+宾语补足语”结构，意思是“说……是，认为……，称作……”。
①Call+O+n.
WecalledhimLaoWang.我们称他老王。
Icallthatashame.我认为那是一种耻辱。
②Call+O+adj.
Icallthatdishonest.我认为那不诚实。
③跟其他类型的复合宾语
④Callmewhatyoulike.你喜欢怎么称呼我都行。
［思维拓展］
①callv.可以表示“叫作，称呼”“叫，叫唤”“来访”“（给某人）打电话”等。called常用来作后置定语，“叫作……”。
②常见call短语有：
callback回电话
callfor需要，要求；接人，取物
callin召集，召请
calloff取消（某活动）
callon/upon拜访某人
callat(aplace)拜访某地
callup给……打电话，征召人役（参军）

[考例1]Thethreesistersdecidedtoholdafamilypartyto______theirparents’silverwedding.
A．celebrateB．memorizeC．congratulateD．welcome
[解析]A本题考查近义词辨析。celebratesth庆祝（某事），memorize“记住”，congratulatesbonsth祝贺某人某事，welcome欢迎。
[考例2]Heprovedhimselfatruegentlemanandbeautyofhis_______wasseenatitsbestwhenheworkedwithothers.
A．temperB．appearanceC．talentD．character
[解析]Dtemper意为“心情，脾气”；appearance“外表，外貌”；talent“才能，才干”；character“性格，个性，性情”。
[考例3]Iwalkedinourgarden,______TomandJimweretyingabigsignontooneofthetrees.
A．whichB．whenC．whereD．that
[解析]C考查语法知识在具体语境中的实际运用能力，where引导的非限制性定语从句，修饰先行词garden，意为“在那里”，表地点，而非时间。
[考例4]Beforethewarbrokeout,manypeople______insafeplacespossessionstheycouldnottakewiththem.
A．threwawayB．putawayC．gaveawayD．carriedaway
[解析]B本题考查动词短语辨析。throwaway“扔掉，放弃”，putaway“把……收好，整理好”，giveaway“捐赠，泄露”，carryaway“带走”，题意为“战争爆发前，人们会把带不走的财产放在安全的地方”。

一、据首字母（汉语提示）填词，完成句子。
1．Shewas______（怀疑）ofbeingaspy.
2．C______onwinningtherace.
3．Moneyhelpstos_______awaymostproblems.
4．Thepolice______（追赶）thestolenvehiclealongthemotorway.
5．Studentsoftenfind______（临时的）jobsduringtheirsummerholidays.
6．Educationis______（义务的）forallchildreninBritainbetweentheagesofsand16.
7．Thepublicremain______（怀疑的）oftheseclaims.
8．Thereisagrowing______（趋势）forpeopletoworkathomeinsteadofinoffices.
9．WherecanIo______acopyofherlatestbook?
10．Itmustbee_____toallofyouthathehasmadeamistake.
二、单项选择
1．What______ofstudentspasstheCET4college?
A．percentB．percentageC．divisionD．category
2．ThedisguisewassogoodthatIhadno______ofhisrealidentity.
A．wonderB．hesitationC．suspicionD．thought
3．Hewasafraidhewouldhaveto______invitationtotheparty.
A．ignoreB．declineC．decreaseD．deny
4．Greenproductsarebecomingmoreandmorepopularbecausetheyareenvironmentally_______.[06福建卷]
A．friendlyB．variousC．commonD．changeable
5．WhenIpassedtheentranceexamination,myfamily______me______mysucesses.
A．celebrated;onB．congratulated;on
C．celebrated;toD．congratulated;to
6．Hisinjuryforcedhimto______thecompetition.
A．dropoutB．dropoutofC．dropinD．dropinon
7．Acompleteinvestigationintothecauseoftheaccidentshouldleadtoimprovedstandardsandshould______newoperatingprocedures.
A．resultinB．matchwithC．subjecttoD．proceedwith
8．Theseclothes______atropicalclimate.
A．arenotusedtoB．arenotsuitedto
C．don’trelyonD．don’tserve
9．Thedoctors______themedicinestothepeopleinthefloodedarea.
A．distinguishedB．choseC．annoyedD．distributed
10．Thepolice______theevidencebylegalmeansthatGeorgemurderedhiswife.
A．achievedB．gainedC．obtainedD．contained

阅读下列短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项。
Itisoftensaidthatdifferencesbetweenpeoplecanbecausedbythedifferenttimeswhenthepeoplewereborn.Forexample,peoplewhowerebornbetweenMarch21andApril20aresupposedtobeactive,daring,andstrong.Theylikepowerandenjoyadventures.Theythinkquicklyandhavestrongwills.
Ontheotherhand,thosewhowerebornbetweenApril21andMay20aresupposedtolearnmoreslowly,buttheyrememberwhattheylearn.Theylovechildren,andtheyusuallyhavemanyfriends.
PeoplebornbetweenMay21andJune21arebrightandinteresting.Theyliketotalk,andtheyenjoywearingfineclothes.ThosebornbetweenJune22andJuly22,ontheotherhand,thinkdeeply.Theywouldratherhidetheirfeelingsthanexpressthem.
PeoplewhowerebornbetweenJuly23andAugust22aregenerallyproud.Theyareinterestedinmanysubjects,anditisinterestingtohearthemtalk.ThosebornbetweenAugust23andSeptember22aresaidtobecalmandthoughtful.TheyliketoreadandoftenBecomesuccessfulscientists.
ThosewhowerebornbetweenSeptember23andOctober22seldombecomeexcited.Theylovebeautyandhaveagreatdesiretolearn.AndthosebornbetweenOctober23andNovember21areoftenadmiredbecausetheylearnquicklyandcanexpresstheirideaseasily.
ItissaidthatpeoplebornbetweenNovember22andDecember21enjoymeetingstrangers,andtheyareabletocommandthosearoundthem,whilepeoplebornbetweenDecember22andJanuary19havestrongfeelings,whichtheyarequicktoexpress.
PeoplewhowerebornbetweenJanuary20andFebruary18aredreamers,andtheyhavethepowertomaketheirdreamscometrue.AndthosebornbetweenFebruary19andMarch20aresuccessfulwithmoneybuttheyarealsopeacefulandkind.
Thesearesomeofthebeliefsofastrologers(占星家),whothinkhumandifferencesarecausedbythepositionsofthesun,moon,andstars.
1．Theauthor’spurposeinwritingthisisprobably______.
A．toprovidereferenceforfortunetellers
B．tohelpparentscultivate(教育)theirchildren?scharacter
C．totellthereasonfordifferentcharactersamongpeople
D．toprovidereferenceforpeopletocheckthecharacters
2．Accordingtothepassage,whichofthefollowingmightbetrue?
A．Peopleborninspringareallclever.
B．Thosewhobecomewealthyareprobablyborninspring.
C．ChildrenborninSeptembermayhavemanyfriends.
D．Importantpeopleareusuallyborninautumn.
3．Whohavestrongwillsandquickatthinking?
A．PeoplebornbetweenMarch21andApril20.
B．PeoplebornbetweenApril2landMay20.
C．PeoplebornbetweenMay21andJune21.
D．PeoplebornbetweenJune22andJuly22.
4．Thepassageismainlyabout______.
A．thecharacteristicofthetwelvemonths
B．theinfluenceofthesunonpeople?scharacter
C．therelationsofsun,moonandstars
D．therelationshipbetweenpeople?scharactersandtheirbirthdays

参考答案
高三部分
Units11~12(B3)
基础演练
一、1．suspected2．Congratulations3．smooth4．pursued5．temporary6．compulsory7．sceptical8．tendency9．obtain10．evident
二、1．B2．C3．B4．A5．B6．B7．A8．B9．D10．C
能力拓展
参考答案及解析：
1．D为了供人们参考，本文引述了不同月份出生的人具有的不同生理及性格特征。
2．B参见倒数第二段。
3．A参见第一段的倒数第一、二句。
4．D本文的第一段为主题段，主题段的首句为主题句。

高中三年级英语学案Units3-4(B3)

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？小编收集并整理了“高中三年级英语学案Units3-4(B3)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高中三年级英语学案Units3-4(B3)

一、重点词汇与短语
1．governvt.vi.统治;控制;治理
Themayorgovernedthecityverywisely.
Selfinterestgovernsallhisactions.
governmentn.政府，政体，统治；governor总督，省长，主管人员；thegoverningclass统治阶级；thegoverningbody董事会，理事会
2．asaconsequence(of)作为（……的）结果
Asaconsequenceofhislaziness,hewasfired.
Asaconsequence,thebitterestracehatradsbrokeoutinHungary.
类似表达：in(asa)consequenceof由于……，因……;asaresultof因……
3．breakout(火灾、疾病、战争、暴乱等)突然发生
breakawayfrom脱离；放弃（习惯等）；打破（陈规）
breakinto破门而入；突然……起来
breakin闯入；打断
breakup拆散；分裂；分解
breakdown毁掉；垮；身体垮下来
breakoff折断，打断
用法注意：breakout一般不用于被动语态和进行时。
4．roundup聚拢；征集；搜捕
Theguideroundedupthetouristsandtookthembacktothecoach.
Theteacheraskedforthewholeclasstoberoundedup.
5．classifyvt.编排；分类
classifysth.accordingto/bysth.依据……分类
classifysb./sth.as归入……类；分等级
classifysb./sth.in/into…把……归为……类
Thebooksinthelibraryareclassifiedbysubject.
6．promotev.使晋升；促进；设立；发起
promotesb.tosth.提升，擢升某人
promoteforeigntrade促进对外贸易
promoteanewproduct促销新产品
7．rewardn.vt.报答；报酬；给报酬，奖赏
askforreward不图报酬
givearewardtosb.forsth.为某事给某人报酬
offerarewardof…给酬金……
asarewardfor…作为对……的酬谢
rewardsb.forsth./doingsth.因……报答某人
rewardsb.with/by…用……酬谢某人
8．passaway去世，逝世
passby走过；经过；忽视
passsth.down(常用于被动语态)一代一代传下去
passsth.on(tosb.)将某物传交给（某人）
passthroughsth.经历（一段时间）
二、词义辨析
1．respect,honour与regard
辨析：respect,honour与regard
（1）respect尊敬，正式用语，指对父母、年长者、正直的人、学者、法律等的尊敬或敬重。
如：
Herespectshisparents.他尊敬父母。
（2）honour尊敬，非常尊敬（＝respecthighly）指对君主、长辈、父母、贵人、德高之人、正直之人、天神等的敬意。
如：
Hewashonouredasamanofcourage.他被尊为勇者。
（3）regard尊敬，指对父母、他人的感情、法律等的尊敬。
WeallregardourEnglishteacherhighly.我们都很尊敬我们的英语老师。
2．besureof与besuretodo
besureof(或that)主语是人，主语感到“有把握，确信”
besuretodo主语可以是人或物，表示说话人推测“一定，必然会”。
如：
Heissureofhissuccess.=Heissurethathewillsucceed.
他确信他会成功。（主语He的信念）
Heissuretosucceed.他一定会成功。（说话人的意见）
Itissuretorain.天准会下雨。
三、重点句型
1．ItwouldbemanyyearsuntilAustralialearnttorespectAboriginesandrecognisetheimportanceofadiversesociety.
很多年之后澳大利亚人才开始尊重土著人，并且意识到多样性社会的重要性。
Itwould(will)be+段时间+until+从句是一个句型，表示“过多长时间才……”。
如：
Itwouldbe10yearsuntilheknewthetruth
十年之后他才得知真相。
Itwillbe10yearsuntilyouunderstand
十年后你才会明白。
2．InareaitisapproximatelythesamesizeastheUSA(withoutAlaska),which,however,hasmorethanfourteentimesasmanypeople.
从面积上说，它大约同美国（不包括阿拉斯加）相当，而美国的人口却是澳大利亚的十四倍多。
Asmanypeople后面省掉了ithas.注意倍数表达法。
如A是B的X倍，可表示如下：
Abextimesthesize/height/length…ofB
Abextimesasbig/high/longasB
Abex-1timesbigger/higher/longerthanB
Abebigger/higherthanBbyx-1times
3．InhisyouthCharlesDarwinenjoyedallthefreedomtoexperimentanddowhateverheliked.
在年轻时代，查理斯达尔文可以自由地做试验及他喜欢做的任何事。
Whateverheliked引导宾语从句，作do的宾语。
四、语法复习
1．表语
（一）表语的定义
表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。
（二）表语的表现形式
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不式式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。
（1）名词
OurteacherofEnglishisanAmerican.我们的英语老师是美国人。
Heisanastronaut.他是一位宇航员。
（2）代词
Isthisyours?这是你的吗？
That’sallIwanttotellyou.我要告诉你的就是这些。
（3）形容词
Theweatherhasturnedcold.天气变冷了。
GuilinisthemostbeautifulcitythatIhaveevervisited.桂林是我到过的最美丽的城市。
（4）分词
Thespeechisexciting.这演讲激动人心。
TheteacherwaspleasedwithmyspokenEnglish.老师对我的英语口语很满意。
（5）数词
Threetimessevenistwenty?one.3乘7等于21。
Heisalwaysthefirsttoentertheoffice.他总是第一个进办公室。
（6）不定式
HisjobistoteachEnglish.他的工作是教英语。
Theirplanistofinishtheexperimentinaweek.他们的计划是一周内完成这项实验。
（7）动名词
Hishobbyisplayingfootball.他的爱好是踢足球。
Mywishisstudyinglawinauniversity.我的愿望是在大学学习法律。
（8）介词短语
Themachinemustbeoutoforder.机器一定出毛病了。
Heisagainstourplan.他反对我们的计划。
（9）副词
Timeisup.Theclassisover.时间到了，下课。
Myfatherisn’tin.Heisout.我父亲不在家，他出去了。
（10）表语从句
Thetruthisthathehasneverbeenabroad.
实际情况是他从未出过国。
2．宾语
（一）宾语的定义
宾语表示动作的对象或行为的承受者，用在及物动词或相当于及物动词的短语动词之后。可以作宾语的有名词、代词、数词、不定式（短语）、名词化的形容词、?ing分词短语、从句等。
（二）宾语的表现形式
（1）名词
Theywenttoseeanexhibitionyesterday.他们昨天去看了展览。
Heisgoingtobuyadictionary.他打算买本字典。
（2）代词
Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.
那场大雨使我未能准时到校上学。
Weshouldlearnfromhim.我们应该向他学习。
（3）数词
-Howmanydictionariesdoyouhave?你有几本字典？
-Ihavefive.我有5本。
（4）名词化的形容词或分词
Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.他们昨天帮助老年人做家务。
Weshouldtakethewoundedtothehospitalimmediately.
我们应该立刻把伤员送进医院。
（5）不定式（短语）
Hepretendednottoseeme.他假装没有看见我。
Shedidn?tknowwhattodonext.她不知道下一步做什么。
（6）动名词（短语）
Ienjoylisteningtopopularmusic.我喜欢听游行音乐。
HepractisesspeakingEnglisheveryday.他每天练习讲英语。
（7）从句
Ithink(that)heisfitforhisoffice.我认为他称职。
Heaskedmewhosepronunciationwasthebestintheclass.他问我班上谁的发音最好。
（三）宾语的种类
（1）直接宾语
直接宾语表示动作的承受者或结果，通常指物。
Lendmeyourdictionary,please.请把你的字典借给我。
Excuseme,please.Couldyoutellmethewaytotherailwaystation?
对不起，请问到火车站怎么走？
（2）间接宾语
间接宾语表示动作所向的或所为的人或物，通常指人。间接宾语一般位于直接宾语之前，也可位于直接宾语之后，但此时在它的前面须加介词to。
Thecompanysentusafewcomputerslastyear.公司去掉给我们送了几台计算机。
Hesentabirthdaygifttomeyesterday.昨天他送给我一份生日礼物。
（3）复合宾语
有些动词除了跟有宾语外，还需要一个词来说明宾语的身份或状态，以补充其意义的不足，这样的词或短语叫做宾语补足语。宾语与宾语补足语一起就叫做复合宾语，它们在逻辑上有主谓关系。如果直接宾语是不定式、动名词或从句，常用it作形式宾语。
Theyelectedhimtheirmonitor.他们选他当班长。（代词+名词）
Ifoundthebabyalwayshappy.我发现这个婴儿总是很愉快的。（名词+形容词）
Thenextdayhefoundhimselfinthehospitalwhenhewaked.
当他第二天醒来时发现自己在医院里。（代词+介词短语）
IoftenaskhimtohelpmewithmyEnglish.我经常请他帮助我学英语。
（代词+动词不定式）
Ifinditeasytoanswerthisquestion.我发现回答这个问题是容易的。
（it作形式宾语）
（4）介词宾语
位于介词后面的宾语称做介词宾语。
Inourschoolaboutthree?fourthsofthestudentsarefromthenorth.
我们学校3/4的学生来自北方。

[考例1]ItisreportedthattheUnitedStatesuses_______energyasthewholeofEurope.
A．astwiceB．twicemuchC．twicemuchasD．twiceasmuch
[解析]Ｄ　本题考查倍数表达法。考比较等级及修饰语，表分数、倍数、百分数的修饰语一般应放在比较等级的前面。详见前面解释。
[考例2]Youweresillynot_______yourcar.
A．tolockB．tohavelockedC．lockingD．havinglocked
[解析]Ｄ　考非谓语动词，由句意可知lockyourcar的动作应该业已完成，故选择D项。
[考例3]Itwasapitythatthegreatwriterdied________hisworksunfinished.
A．forB．withC．fromD．of
[解析]Ｂ　考查with的复合结构。with+名词+过去分词通常在句中作伴随状语。
[考例4]Don’tbediscouraged.______thingsastheyareandyouwillenjoyeverydayofyourlife.
A．TakingB．TotakeC．TakeD．Taken
[解析]Ｃ　祈使句+and+将来时态的句子＝if条件句+将来时态的句子。
[考例5]Beforebuildingahouse,youwillhaveto______thegovernment’spermission.
A．getfromB．followC．receiveD．askfor
[解析]　Ｄaskforpermission是固定词组，意为“征求许可；征得同意。”

一、据首字母（汉语提示）填词，完成句子。
1．Her______(同伴)shareherinterestincomputers.
2．Theairplane’s_______(目的地)isPairs.
3．T______thissentenceintothepassive.
4．Chineseishis_______(长项).
5．HehasapoorFrench______(词汇量).
6．Whatistheusual______(手续)forsettingupanewschool?
7．Exercisegavemean______(食欲).
8．Theteacher______(计算)theaveragemarkoftheclass.
9．Theyarepreparingforwaronalarge______(规模).
10．Neverjudgeamanbyhis______(外貌).

二、单项选择
1．Everygovernmentthatrefusestomeettheneedsofitspeoplemustacceptthe______.
A．consequencesB．endingsC．resultsD．outcome
2．Inthefirstseveralyearsofoureconomicreform,manymilitaryfactorieshavebeen______intocivilonesinordertomeettheneedsofthecountry.
A．alteredB．convertedC．transmittedD．transformed
3．PeopleinNewYork______thattheircityisthemostvitalcityintheworld.
A．announceB．claimC．stateD．pronounce
4．She______hersisterinappearancebutnotincharacter.
A．looksB．comparesC．resemblesD．equals
5．Thetwosidesinthedisputestilldiffer______eachother______thequestionofpay.
A．with;overB．with;inC．over;withD．on;over
6．Weshouldmakeaclear_______betweenthetwoscientifictermsforthepurposeofourdiscussion.
A．distinctionB．discriminationC．deviationD．separation
7．Itwassaidthatshewasgoingabroadatherown______.
A．moneyB．expenseC．fundD．charge
8．______energymustbereleasedinoneformoranother,forexample,andearthquake.
A．GatheredB．CollectedC．AccumulatedD．Assembled
9．Incountrieswheretherearestillnotmanyschools,educationisa______.
A．powerB．privilegeC．programD．promotion
10．Becauseofhisachievementsinthelastyear,Johnwas______toahigherposition.
A．risenB．promotedC．liftedD．grown

阅读下列短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项。
Sittingisanartthatisn’tgettingpassedalong.Peoplethesedaysfeelasthoughtheyhavetobedoingsomething.Iftheyarenotworking,theyarejogging,orplayingtennisorgolf,ortakingcoursestoimprovetheirmindsorbodies-ortheyareparkedinfrontoftheTV.SittinginfrontoftheTVisn’tsitting-it’swatching.
Peopleusedtositawholelot.Youwouldwalkdownthestreetordrivedowntheroad,andtheretheywouldbe,outonthedoorsteps,sitting.Youcouldgodowntothestoreandsitonthebenchoutfrontinthesummeroraroundthefireinthewinter.Thereweresittingbenchesoutinthetownsquare.Atthegarage,therewerestraight-backedchairs.Thereamongtheoilcansandtiresandspareparts,youcouldkickbackandsit.
Housesusedtohavesittingrooms,wherethegrown-upswouldgoafterSundaydinner.MomandDad,GrandpaandAuntRubywouldsitanddigest(消化)thefriedchickenandtalkaboutAuntEthel’sillness,andhowwelltheministerdidtoday.Outside,thechildrenwouldplay,andtheafternoonwouldpassbyinacomfortablehaze(悠闲的氛围).
Thatsortofthinglookslikedoingnothing.Arechargingbattery(正充电的电池)doesn’tlookasifit’sdoinganythingeither.Sittingrestoresyoursoul.Ifyouwanttoenjoyatrulyfulllife,don’tjustdosomething-sitthere.
1．Whatmessagedoestheauthortrytogetthroughtous?
A．Peopleshouldmakebetteruseoftheirsittingroom.
B．PeopleshouldspendlesstimewatchingTV.
C．Peopleshouldpassdowntheirgoodhabits.
D．Peopleshouldtakethingseasyfortheirowngood.
2．Wecanlearnfromthesecondparagraphthat______.
A．peoplelivedamorerestfullifeinthepast
B．townswerebuilttomakelivingconvenient
C．smalltowngarageshadalottooffer
D．peopleenjoyedgoingoutforadrive
3．Thesittingroommentionedinthetextusedtobeaplacefor______.
A．eatingfoodB．watchingTV
C．gatheringtogetherD．playingwithchildren
4．Fromthetextweknowthewriterbelieves______.
A．sittinghasagoodspiritualeffect
B．sittinghelpspeoplerememberthepast
C．asittingroommayhavedifferentpurposes
D．asittingroomisimportantfortheold

参考答案
高三部分
Units3~4(B3)
基础演练
一、1．fellows2．destination3．Transform4．strength5．vocabulary6．procedure
7．appetite8．　calculated9．scale10．appearance
二、1．A2．D3．B4．C5．A6．A7．B8．C9．B10．B
能力拓展
参考答案及解析：
1—5DACA
1．D根据文章最后一段可知。
2．A人们过去过着一种比较安逸的生活。
3．C根据第三段的内容MomandDad,Grandpaand…
4．A根据文章最后一段Sittingrestoresyoursoul可知。

高二语文教案离骚

高二语文教案离骚

教学重点：

1.掌握有关屈原和楚辞的文学，并朗读和串讲课文;

2.理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。

教学难点：

对其中文言词语的理解和掌握。

教学过程：

一、导语：

我们刚刚学习了《诗经》三首，从中感受到了我国古代诗歌的一些特点，例如，真实地反映了当时的生活现状;在形式上四言一句，琅琅上口，又广泛运用赋、比、兴的艺术手法，等等。而今高中英语，我们将要学习的我国伟大的爱国主义诗人屈原的代表诗作《离骚》，无论在内容上还是在形式上，与《诗经》相比，都发生了一些变化，有的变化还是很大的。另外，屈原有两句脍炙人口的名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也恰恰是出自《离骚》之中。下面就让我们在阅读这首诗的过程中，去发现和归纳这些变化、体会诗人的那种“上下求索”的精神吧!

二、学习有关文学常识

(一)引导阅读课前、课下、课后的提示、注释、等文字。

设计三个问题帮助学生

1.诗人屈原是怎样的一个人物?

2.《离骚》的基本内容是什么?它与诗人的经历有什么关系?

3.被后世称为“楚辞体”或“骚体”的诗歌有那些特点?

明确：

1.屈原是一位爱国主义诗人。作为当时楚国的左徒和三闾大夫是负有内政、外交重任的。所谓“联齐抗秦”的主张恰恰是为了维护国家利益。他的理想就是要使祖国独立富强，以至统一长期分裂的中国，达到所谓唐虞三代之治。其具体主张就是举贤授能和修明法度。上述思想便是所说的“美政”的具体含义。

2.参见教材第33页资料的结尾那句话(从“诗中通过这样的抒写”到完)，而“离骚”这个词的解释就是“遭遇忧患”。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。

3.楚辞是具有地方色彩的文学样式，是屈原、宋玉等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”，可视为一种重要的标志。

(二)教师补充介绍：

1.屈原一生中曾遭到两次罢官以及随之而来的两次被流放。第一次是在楚怀王时期，被放逐于汉北;第二次是在顷襄王时期，被放逐于江南。原教材中所选的出自《九章》篇的《涉江》一诗，就是在这次流放中写的。也正是在这次流放中，诗人自投汨罗江而亡的。

2.与《诗经》所体现的现实主义创作风格相比，《离骚》则是一篇具有积极浪漫主义风格的作品，被视为我国文学浪漫主义的直接源头。而所谓浪漫主义的含义则是“它在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的和夸张的手法来塑造形象”(摘自《辞海·文学分册》)。我们应在鉴赏《离骚》的过程中，好好体会一下这种创作风格的特点。

三、导读全诗，了解基本内容

(一)教师先结合课文提示介绍一下《离骚》节选文字的基本内容。从提示文字中看，前七节，即从首句到“固前圣所厚”重在叙述，而后六节则重于抒情。

(二)教师范读(或放录音、或放多媒体)

1.学生注意给生字注音。

2.体会朗读的技巧，如读出分句的节拍，上分句末字“兮”读音要稍长，压韵的字要重读等。

四、学生自读全诗，重在掌握文字的读音并搞懂其含义(可按“教材提示”分层情况，将全诗分为两步自读)。

可设计如下思考题，帮助学生尽快了解诗意：

1.第一层那些诗句表明作者受屈遭贬的原因以及不愿同流合污的思想。

2.第二层那些诗句表现作者追求“美政”、九死无悔的高尚情操和忧国忧民、献身理想的爱国精神?

高考语文备考：问“句子作用”如何回答

【摘要】高三的同学们在空余的时间可以看一下高考备考的知识，掌握一些高考的备考知识对大家也是有帮助的。小编为大家整理了高考语文备考，希望大家喜欢。

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(七)表达技巧

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

古诗词鉴赏：

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分

(一)“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(二)“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

(三)描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

文章来源：http://m.jab88.com/j/64379.html

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