一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高考英语二轮复习《动词的时态和语态》讲学案押题”，仅供您在工作和学习中参考。

一、单句填空
1．Hehadwildblackhairfleckedwithgrayand________(wear)apinkshirtandsilkslippers.
waswearing
句意：他乱乱的黑发中长有些许白发，身穿粉红色的衬衫，脚上穿着一双丝绸拖鞋。由于描述当时所穿的衣服、鞋子等，故用过去进行时。
2．Thenhe________(hide)behindatreeandwaited.
hid　
句意：于是，他躲在树后等待着。根据and后面的waited可知，与之并列的动作也发生在过去，须用一般过去时。
3．“Thenight________(be)verydark.Someneighborswillcomealonglaterinthedarkandwillfallagainstthestone.”
willbe　
句意：“夜晚将会漆黑，一些邻居漆黑中过来就会被这块石头绊倒。”根据后面句子中的willcomealong可知，指将会发生的情况。
4．Atmyschool，“dressdown”tickets________(sell)onschooldays.
aresold　
句意：我们学校上学日都有“免穿校服”券出售。分析tickets与sell的语义关系可知，应用一般现在时的被动语态。
5．Inoticedamansittingatthefront.He________(pretend)thatatigertoywasrealandgivingitavoice.
waspretending　
6．Oh，itlookslikeProfessorBrownishere.I________(talk)toyousomemoreafterclass.
willtalk　
句意：奥，好像布朗教授在这里，下课后再和你聊。根据前一句的时态及afterclass判断，talk是将要发生的动作，故填willtalk。
7．Yearsago，whenIwasapoorartisttryingtosellmypaintingsinlocalgalleries，I________(live)intheheartofthecity.
lived　
句意：多年前，我是一个穷画家，试着在一家当地的美术馆卖画。那时，我住在市中心。由yearsago判断，句子用一般过去时，故填lived。
8．Shealso________(believe)inhealthydiet.Andsherequiresustohaveregularmeals.
believes　
句意：她相信健康饮食，并且要求我们按时吃饭。根据后一句的时态判断，句子用一般现在时；she作主语，故填第三人称单数形式believes。
9．Wejumpedoutofthewindowsashecameinthroughthedoorand________(go)intothekitchentotakesomefoodforthefirsttime.
went　
句意：他从门口进来时，我们从窗户跳了出去，第一次从厨房里拿了一些食物。and连接并列谓语，go的形式与前面的jumped一致，故填went。
10．IimmediatelyrespondedwithasmileandmyheartfeltfreeofthestressthatI________(carry)．
wascarrying/hadbeencarrying　
11．EveryanswerIgave________(receive)byafrownfromthemanager.
wasreceived　
句意：我的每一个答案经理都是皱眉反应。所填词是句子的谓语，与单数主语everyanswer之间是被动关系；根据从句时态判断用一般过去时的被动语态，故填wasreceived。
12．Irememberedsheonce________(tell)methatshewouldnotfallinlovewithadarkhairedguy.
told　
句意：我记得她曾告诉我她不会爱上黑头发的家伙。根据主句时态及once判断本空填told。
13．Parissculturaldiversities________(present)widelybythefactthatmanyworldwidedesignersarepleasedtoshowupwiththeirnewdesigns.
arepresented　
句意：巴黎文化的多样化是通过许多世界级的设计师喜欢展示他们的新设计这个事实体现的。所填词是句子的谓语，与复数主语diversities之间是被动关系；根据从句时态判断用一般现在时的被动语态，故填arepresented。
14．Hetoldmethathe________(overhear)theconversationwiththecoworkerabouthelpingthesickwoman.
hadoverheard　
二、语法填空

ChinasTuYouyouamongtrioto
winNobelMedicinePrize
STOCKHOLM—WilliamCampbell，SatoshiOmuraandTuYouyoujointly1.(win)theNobelPrizeinMedicinefortheirworkagainstparasiticdiseases(寄生虫病)．TheChinesescientistTuYouyouwasawardedthe2.halfoftheprizefordiscoveringartemisinin(青蒿素)，adrugthathassignificantlyreducedthemortalityratesforpatients3.(suffer)frommalaria.IrishbornCampbellandJapaneseOmurawonhalfoftheprizeforanewdrug，avermectin，4.hashelpedthebattleagainstriverblindness，aswellasshowingeffectivenessagainstother5.(disease)．
Thesetwodiscoverieshaveprovidedhumankindwith6.(power)newmeanstofight7.thesediseasesthataffecthundredsofmillionsofpeopleannually.Despiterapidprogressincontrollingmalaria，themosquitobornediseasestillkillsmorethanhalfamillionpeopleayear，thevast
8.(major)ofbabiesandyoungchildreninthepoorestpartsofAfrica.MedicineisthefirstoftheNobelprizes9.(award)eachyear.Prizesfor10.(achieve)inscience，literatureandpeacewerefirstawardedin1901inaccordancewiththewillofAlfredNobel.
1．解析：won。考查动词的时态。获得的诺贝尔奖是过去的事情，因此用一般过去时。
2．解析：other。考查代词。theotherhalfoftheprize意为“奖项的另一半”。
3．解析：suffering。考查非谓语动词。此处patients和suffer为主动关系。
4．解析：which。考查定语从句。此句为非限制性定语从句，先行词为avermectin，是一种药品，在从句中作主语，故用which。
5．解析：diseases。考查名词的单复数。other＋复数名词。
6．解析：powerful。考查词性转换。此空修饰名词means，故用形容词形式。
7．解析：against。考查固定搭配。fightagainst意为“与……抗争”。
8．解析：majority。考查词性转换。themajorityof...大多数……，固定短语。
9．解析：awarded。考查非谓语动词。theNobelprizes和award存在被动关系。
10．解析：achievements。考查词性转换。for为介词，后应该用名词形式。

扩展阅读

高考英语二轮复习《非谓语动词》讲学案押题

一、单句填空
1．Inside，though，theplacewaspracticallyempty—therewasjustonecouple，________(sit)atatablenearthewindow.
sitting　
句意：然而，室内实际上很空荡，只有一对夫妇坐在窗子边的桌子。描述前面onecouple所发生的动作行为，用动词的现在分词。
2．Theseclubsgiveyoutheopportunity________(play)asportyouloveorlearnasportthatisnewtoyou.
toplay　
句意：这些俱乐部给你机会去进行你所喜欢的运动或学习你还不熟悉的运动。opportunity后接动词不定式作定语，表示“做……的机会”。
3．Inthesecases，clubmembershavetoworkhardtoorganizefundraisersandcollectmoneytokeeptheirsports________(go)．
going　
句意：这些情况下，俱乐部成员不得不努力组织募捐活动和筹集资金保证运动会的进行。keepdoing“一直做……”。
4．Hesawthestone，________(say)tohimself...
saying　
5．BychanceElizabethsawDarcysandWickhamsfacesatthemomentwhentheycaughtsightofeachother，andshewas________(astonish)attheeffectofthemeeting.
astonished　
句意：就在他们互相见面的时候，伊丽莎白碰巧看见了达西和威克姆的脸；她对会面的结果很吃惊。根据句意可知，表示人的心理状态，astonish用过去分词形式。
6．Weshouldtryeveryeffort________(prevent)violencehappeningatschool，....
toprevent　
句意：我们应该竭尽全力来防止校园暴力的发生……。tryeveryeffort“尽一切努力”，后面接不定式作目的状语。
7．Theycanchoose________(live)inmanyenvironmentsandinawidevarietyofways.
tolive　
句意：他们可以选择生活在多种环境中，以不同的方式生活。choose后跟动词不定式作宾语，choosetodosth.“选择做某事”。
8．Asusual，Ihadtoleaveamessage，fully________(expect)tohearfromhimlaterthateveningorthenextday.
expecting　
9．Halfwaythroughhistalk，thespeakerstoppedanddecided________(create)agroupactivity.
tocreate　
句意：在他的讲话到一半的时候，演讲者停了下来，决定搞一个集体活动。decide后跟动词不定式作宾语，decidetodosth.“决定做某事”。
10．Beforeleaving，wespenthalfanhour________(play)withthestudentsthere.
playing　
句意：在离开之前我们花了半个小时的时间和那儿的学生们一起玩。spend...(in)doingsth.“花费……做某事”。
11．Iwassurprised________(see)youretakingthisclass.
tosee　
句意：看到你也在上这个课我很惊讶。besurprisedtodosth.“做某事很惊讶”。
12．Iopenedthedoorandsawhim________(stand)thereandIdidntbelievemyeyesatfirst.
standing　
句意：我打开门，看到他站在那里。我一开始都不敢相信自己的眼睛。seesb.doingsth.“看见某人正在做某事”。
二、语法填空
KeepingadiaryinEnglishisoneofthe__1__(effect)waystoimproveourEnglishwritingability.
__2__(compare)withotherformsofwriting，itisshorterandtakes__3__(little)time.ItcanhelpustodevelopthehabitofthinkinginEnglish.Ifwepersistinthispractice，graduallywelllearnhowtoexpress__4__(us)inEnglish.InkeepingadiaryinEnglish，wecertainlyrunupagainstmanydifficulties.In__5__firstplace，itoftenhappensthatwehavetrouble__6__(find)appropriatewordsandphrasestogiveexpressiontoourmind.Secondly，therearemanyidiomaticwaysofsayingthingsinChinese.AnditisextremelyhardforustoputthemintoEnglish__7__(proper)．
AsfarasIamconcerned，my__8__(suggest)isthatweshouldalwayshaveanotebookandaChineseEnglishdictionarywithineasyreach.Wheneversomethingbeatsus，wecanfirstputitdowninournotebook__9__thenconsultourdictionary.WecanalsoturntoourEnglishteacherforhelp，ifnecessary.Inshort，Ibelievethatitis__10__greatusetokeepadiaryinEnglishforthedevelopmentofourwritingskills.

1．effective　修饰名词ways用形容词。
2．Compared　comparedwith/to“与……相比”，是固定用法，常在句中作状语。
3．less　根据前面的shorter判断填比较级less，表示“更短，花时间更少”。
4．ourselves　expressoneself“表达自己的观点/感情等”，是固定短语，故填反身代词ourselves。
5．the　从后面的secondly可以判断出这里要表示顺序，所以first前用定冠词。
6．finding　havetrouble(in)doingsth.“做某事有麻烦/困难”，是固定短语。
7．properly　修饰动词put...into...用副词，表示方式。
9．and　根据then判断，前后两个动作是递进关系，填and。
10．of　“beof＋名词”是固定用法，其意义相当于该名词的同根形容词；beofgreatuse相当于begreatlyuseful。

高考二轮复习英语学案专题六动词时态和语态

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“高考二轮复习英语学案专题六动词时态和语态”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

2010高考二轮复习英语学案专题六动词时态和语态
1.（2008全国I卷，27）—HaveyouknownDr.Jacksonforalongtime?
—Yes,sinceshe______theChineseSociety.
A.hasjoinedB.joinsC.hadjoinedD.joined
D句意：—你认识Dr.Jackson好久时间了吗?—是的，自从她加入汉语协会我就认识她。Since自从......以来，引导时间状语从句，强调过去认识时的时间，第一句话所用的现在完成时是判断该句子时态的重要依据。
2.（2008辽宁卷,23）Wefirstmetonatrainin2000.Webothfeltimmediatelythatwe______eachotherforyears.
A.knewB.haveknownC.haveknownD.know
C句意：在2000年我们第一次在火车上相遇。我俩同时立刻赶到彼此认识多年了。根据题干第二句可知主句为过去时，而that引导的宾语从句的谓语动词又发生在主句动词之前，即为过去的过去，故用过去完成时来表示。
3.（2008天津卷，14）He_____footballregularlyformanyyearswhenhewasyoung.
A.wasplayingB.playedC.hasplayedD.hadplayed
D句意：他年轻的时候踢了多年的足球。句中的whenhewasyoung是表示过去的时间状语。题干中没有强调在过去的某个时间段正在发生某事，故排除A项；句中也没有信息词强调对现在造成的影响或与现在的联系，故排除C项；句中也没有以过去的某个时间点或动作点作为参照，故排除D项。
4.（09北京）27.Thewaytheguests___inthehotelinfluencedtheirevaluationoftheservice.
A.treatedB.weretreatedC.wouldtreatD.wouldbetreated
B考查时态和语态的用法。Theguests与treat之间是被动的关系，并且动作已经发生，所以用一般过去时的被动形式。
5.（09天津）2.Myparents_____inHongKong.Theywerebornthereandhaveneverlivedanywhereelse.
A.liveB.livedC.werelivingD.willlive
A考查时态。后句意思“他们出生在香港，从来没有去过别的地方”，由此可知前句“一直在香港住”，时态用一般现在时，说明事实，故选A。
6.（09福建）6-WhydoestheLakesmellterrible?
-Becauselargequantitiesofwater.
A.havepollutedB.isbeingpollutedC.hasbeenpollutedD.havebeenpolluted
D考查动词时态，语态和主谓语一致。根据前一分句可知所填动词表示过去发生的动作对现在产生的影响，时态用现在完成时，动词与主语是被动关系，用被动语态。主语是largequantitiesofwater，其中心词是quantities，是复数，谓语动词用复数，选D。
7.（09福建）7.Accordingtotheliteraryreview,Shakespearehischaritieslivethroughtheirlanguageinhisplays.
A.willmakeB.hadmadeC.wasmakingD.makes
D考查动词时态。题干是陈述一个客观真理，用一般现在时，选D。
8.（09湖南）8．Wouldyoupleasekeepsilent?Theweatherreportand_________Iwanttolisten.
A.isbroadcastB.isbeingbroadcast
C.hasbeenbroadcastD.hadbeenbroadcast
B考查时态和语态。句意为：请保持安静行吗?我想听正在广播的天气报告。说话间正在发生的动作，应用进行时同时表示被动含义。故选B。
9（09湖南）9.—Thefoodhereisniceenough.
—Myfriend______mearightplace.
A.introducesB.introducedC.hadintroducedD.wasintroducing
B考查时态的用法。句意为：——这里的食物不错。——我的朋友介绍给我一个正确的地方。表示过去的行为。
10.（09江西）10.Atpresent,oneoftheapartmentsinfavorofthenewairport________thatitwillgoingalotjobstothearea.
A.isB.areC.willbeD.were
A本题考查时态的用法。根据atpresent=now可知，应用一般现在时。
11.（09江西）11.-------Whatisthepriceofpetrolthesedays
-------Oh,it______sharplysincelastmonth.
A.israisedB.hasrisenC.hasarisenD.isincreased
B本题考查时态的用法。根据sincelastmonth可知应用现在完成时。
12.（09江西）12.---Doyouwantalifthome?
---It’sverykindofyou,butIhaveamuchlateintheoffice.Ioversleptthismorningbecausemymorningclock_______.
A.doesn’tgooffB.won’tgoneC.wasn’tgoingoffD.didn’tgoon
D本题考查时态的用法。根据Ioversleptthismorning可知应用一般过去时。
13.（09海南）13.Hissisterlefthomein1998,andsince.
A.hadnotbeenheardofB.hasnotbeenheardof
C.hadnotheardofD.hasnotheardof
B句意为：他的妹妹在1998年离开家，自从那时就没有音讯了。用现在完成时的否定结构。
14.（09海南）14.Edward,youplaysowell.ButIyouplayedthepiano.
A.didn’tknowB.hadn’tknown
C.don’tknowD.haven’tknown
A句意为：爱德华,你打得好。但我不知道你弹钢琴。所谈论的是指过去行为，故用过去式。
15.（09山东）15.ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities________risingsteadilysince1990.
A.isB.areC.hasbeenD.havebeen
C本题考查主谓一致和时态，主语是thenumber故谓语动词用单数，又因时间状语是since1997所以用完成时态。
16.（09山东）16.Iwasoutoftownatthetime,soIdon’tknowexactlyhowit_______.
A.washappeningB.happenedC.happensD.hashappened
B本题考查具体语境中的时态，后一句隐藏的时间状语是atthetime.
动词时态和语态做题技巧如下：
1.根据题干中的时间标志词选择时态
动词时态须与句中时间状语一致。高考题常在题干中加入具体情景,以测试考生对动词时态知识的实际运用能力。因此敏锐捕捉时间标志词,并结合具体的语境,选择出正确的动词时态。
2.根据主从句时态呼应的原则选择时态
近年来的高考试题一般不再单纯考查主从句的时态呼应,而是将其放在真实的并且符合实际的语境中进行考查,也会结合强调结构等其它语法现象进行考查。考生在根据时态呼应原则解题时,要把握好以下几点：
①在时间、条件等状语从句中,用一般现在时态表示一般将来时态,一般过去时态表示过去将来时态,用现在完成时态表示将来完成时态。
②正确认定主句动词及从句动词两个动作发生的时间,并认真体会命题者所给出的语境。
③解答宾语从句与主句时态呼应题时,考生应熟知以下规则:如果主句动词为现在时态,则从句动词可根据需要使用任何时态，如果主句动词为过去时态,则从句动词须用合适的过去的某种时态(表示客观真理时使用一般现在时态)。
3.根据具体的语言环境选择时态
近年来高考试题对时态考查的要求越来越高,大部分试题趋向情境化、实际化。考生要捕捉信息,理解情境,综合运用,灵活答题。
1．Sofarthisyearwe____afallinhousepricesbybetween5and10percent.
A.sawB.seeC.hadseenD.haveseen
2．Scientiststhinkthatthecontinents______alwayswherethey______today.A．aren’t;areB．aren’t;were
C．weren’t;areD．weren’t;were
3．They______ontheprogramforalmostoneweekbeforeIjoinedthem,andnowwe_____onitasnogoodresultshavecomeoutsofar.
A．hadbeenworking;arestillworkingB．hadworked;werestillworkingC．haveworked;werestillworkingD．haveworked;arestillworking
4．Thecountrylifehewasusedto_______greatlysince1992.
A．changeB．haschangedC．changingD．havechanged
5．Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodearth______eachyear.
A．iswashingawayB．isbeingwashedaway
C．arewashingawayD．arebeingwashedaway
6．--________DavidandVicky________married?
--Foraboutthreeyears．
A．Howlongwere；beingB．Howlonghave；got
C．Howlonghave；beenD．Howlongdid；get
7．Whentheoldman_______towalkbacktohishouse,thesun______itselfbehindthemountain.
A．started;hadalreadyhiddenB．hadstarted;hadalreadyhidden
C．hadstarted;washidingD．wasstarting;hid
8．Iftheirmarketingplanssucceed,they____theirsalesby20percent.
A.willincreaseB.havebeenincreasing
C.haveincreasedD.wouldbeincreasing
9．They______ontheprogramforalmostoneweekbeforeIjoinedthem,andnowwe______onitasnogoodresultshavecomeoutsofar.
A．hadbeenworking;arestillworkingB．hadworked;werestillworking
C．haveworked;werestillworkingD．haveworked;arestillworking
10．Assoonashecomesback,I’lltellhimwhen_______andseehim.
A．youwillcomeB．willyoucomeC．youcomeD．doyoucome
11．Wefirstmetonatrainin2000.Webothfeltimmediatelythatwe______eachotherforyears.
A.knewB.haveknownC.hadknownD.know
12．Igotcaughtintherainandmysuit____.
A.hasruinedB.hadruinedC.hasbeenruinedD.hadbeenruined
13．Thehero’sstorydifferentlyinthenewspapers.
A．wasreportedB．wasreportingC．reportsD．reported
14．Nowthatsheisoutofjob,Lucy______goingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.
A．hadconsideredB．hasbeenconsideringC．consideredD．isgoingtoconsider
参考答案及解析
1.D根据时间状语sofar可知道用现在完成时，故选D
2.C本题考查时态。由第二个空后的时间状语today可知第二个空应使用现在时态，故淘汰B、D两项，又因为句子内容是在不同时期的continents的位置进行对比，因此，应选择C项。
3.A此题考查的是时态问题。从before引导的从句中的过去时态可知主句的时态应为过去完成时。故排除C、D。now一词提示用现在进行时，表示“他们一直工作了一周”，强调动作的连续。
4.B句中有since引导时间状语，这说明主句应为完成时，淘汰A、C。又因主语life为单数，淘汰D项，故选B。
5.D句意为“随着更多森林被毁，每年有许多良田被冲”。本题考查主谓一致及被动语态问题。alargequantityof/largequantitiesof后既可以加不可数名词也可以加复数名词，其谓语动词与quantity的数保持一致。
6.C从答语Foraboutthreeyears判断，该题问的是动作持续了多久，用现在完成时，排除A、D选项。getmarried强调的是结婚这一动作，不能延续，排除B。bemarried表示已婚的状态，可以延续。
7.A此题考查的是时态问题。此题句意为“当老人开始往家走时，太阳已经下山了”。太阳落山的动作发生在开始往家走之前，即从句用一般过去时，主句用过去完成时。故选A。
8.A在条件状语从句（if，aslongas，evenif）、时间状语从句（when，until，before，themoment…）中往往用一般现在时表示将来。
9.A此题考查的是时态问题。从before引导的从句中的过去时态可知主句的时态应为过去完成时。故排除C、D。now一词提示用现在进行时，表示“他们一直工作了一周”，强调动作的连续。
10.A本题考查宾语从句的语序和时态。根据宾语从句应使用陈述语序，淘汰B、D两项，又因为宾语从句come和see发生的时间为将来的动作就直接选用将来时态。只有在状语从句中才可以用一般现在时表示将来的动作，而宾语从句中不可，因此淘汰C。
11.C用过去完成时，有过去时间2000，表达过去的过去。
12.C在句子的情景中,表示“淋雨造成的结果”。故选C
13.A句意为“那位英雄的故事与在报纸上报道的不一样”。根据句意可判断英雄的事迹被报道为过去的事，所以用过去时的某个语态，排除C项；B、D两项为主动语态，不符合题干要求。
14.B根据所提供的情景butshehasn’tdecidedyet说明了Lucy还在考虑这件事，要用现在完成进行时，表示动作还在继续。
考生在复习备考中要掌握基本、牢记特殊、分析结构、理解语境。综观近年来的高考单项填空题,动词成为考查的热点,在15个单项选择中，考查动词时态的题一般不少于2道，动词的时态常和语态、主谓一致结合在一起进行考查。然而,英语时态多16种,常用的也有8种之多,且近几年的高考在考查时态时,形式灵活多样,多体现在上下文语境中,且融多个考点于一题,这样无形中增加了试题的难度。其实，分析近几年的时态语态题，我们不难发现其命题的三个角度：一是直接给定时间状语，考生可直接根据所给时间状语作出选择；二是给定时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性和迷惑性，考生不能直接根据时间状语进行选择；三是题干中不提供任何时间状语，而给出一个上下文情景或一个结构较为复杂的句子，考生必须仔细分析语境，才能作出判断并选择最佳答案。考生应对的策略是：
1.捕捉信息,理解情境,综合运用,灵活答题。答题时，研读题干，搜索出尽可能多的“时间参考信息”，如：haven’tsaid,wasdoing等，这些表达中都含有时间信息，发现和有效利用这些信息是解决问题的关键。
2.要求考生解决时态和语态问题，要遵循如下解题思路：
①这个动作可能发生在什么时间？题干句中可参照的时间信息有那些？
②这个动作处于什么时态，是进行中，还是已经结束（完成）？限制或修饰这个动作的状语信息有哪些？
③这个动作与主语的关系，是主动还是被动？
只要全面细致地考虑了这些问题的答案，试题的正确答案也就水落石出了。
1.Thenumberofpeople,whohaveaccesstotheirowncars,____sharplyinthepastdecade．
A．roseB．isrisingC．haverisenD．hasrisen
2．一IlikeBritishcultureverymuch，andIoncewenttoLondon.
一Howlong______there?
A.didyoustayB．haveyoustayedC．wereyoustayingD．hadyoustayed
3.Iftheweatherhadbeenbetter,wecouldhavehadapicnic.Butit_____allday.
A．rainedB．rainsC．hasrainedD．israining
4.Thiskindofcloth_______well.Ithinkitisworthy________.
A.washes;buyingB.iswashed;buying
C.washes;tobeboughtD.iswashed;tobebought
5.Iwouldhavecomeearlier，butI________thatyouwerewaiting．
A．didn’tknowB．hadn’tknownC．wouldn’tknowD．haven’tknow
6.—JohnandLuciagotmarriedlastweek.Didyougototheirwedding?
—No,I_____alectureinanothercity.
A．gaveB．havegivenC．hadgivenD．wasgiving
7.Theprofessor,aswellashiswife，______seeafilmtonight．
A．isB．isgoingtoC．aregoingtoD．havegoneto
8.—Howdangerousitwas！
—Yes，butforthepasser-by’squickaction,thegirl____.
A．wasdrownedB．wouldhavebeendrownedC．haddrownedD．shouldbedrowned
9.Everydaytheboy,togetherwithhisclassmates,______togototheplaygroundand_____football,____themselves.
A.arenoticed;play;enjoyingB.isnoticed;plays;enjoying
C.arenoticed;plays;enjoysD.isnoticed;play;enjoying
10.Nexttimeyou____here，let’shavelunchtogether．
A．willbeB．areC．havebeenD．were
11.Itseemswater______fromthistapforsometime.We’llhavetotakeitaparttoputitright.
A.hadleakedB.isleakingC.leakedD.hasbeenleaking
12.—Don’tyoufeelsurprisedtoseeBruceatthemeeting?
—Yes.Ireallydidn’tthinkshe________here.
A.hasbeenB.hadbeenC.wouldbeD.wouldhavebeen
13.Ourteamwasaheadduringthefirsthalf,butwe________inthelasttenminutes.
A.hadlostB.wouldloseC.werelosingD.lost
14.—Look!Howlong________likethis?
—Threeweeks!It’susualherethatrain_______withoutstoppingthesedaysoftheyear.
A.hasitrained;poursB.hasitbeenraining;pours
C.isitraining;ispouringD.doesitrain;pours
15.—CanIhelpyou,Madam?
—No,thanks.I_______.
A.havejustlookedaroundB.justlookaround
C.justlookedaroundD.amjustlookingaround
16.—Ihaven’tseenyouforages.Wherehaveyoubeen?
—I_______onleaveinEurope.
A.havebeenB.amC.wasD.hadbeen
17.—HaveyouheardfromJanetrecently?
—No,butI______heroverChristmas.
A.sawB.willbeseeingC.haveseenD.havebeenseeing
18.—Tomcamebackhomethedaybeforeyesterday.
—Really?Where__________atall?
A.hadhebeenB.hashebeenC.hadhegoneD.hashegone
19.―What’sthematter?Youlookworriedandrestless.
―Oh,nothingreallyserious.Asamatteroffact,I______ofmygraduationthesis.Ihavetohanditinsoon.
A.amjustthinkingB.justthoughtC.havejustthoughtD.wasjustthinking
20.―Why?Whereisthekeytothesoundlab?
―Dearme!You_______itinthetaxi！
A.haveneverleftB.neverleftC.haven’tleftD.didn’tleave
21.—Whatwereyouuptowhenshedroppedin?
—I_________forawhileand__________somereading.
A.wasplaying;wasgoingtodoB.played;did
C.hadplayed;wasgoingtodoD.hadplayed;did
22.Mymindwasn’tonwhathewassayingsoI’mafraidI_______halfofit.
A.wasmissingB.hadmissedC.willmissD.missed
参考答案及解析
1.Dinthepastyears通常和完成时连用，排除A和B；由Thenumberofpeople可知应用单数形式，因此排除C。
2.A又”andIoncewenttoLondon”可知是对过去事情的陈述，因此应用一般过去时，意思是：你那时在那呆了多长时间？
3.AIftheweatherhadbeenbetter,wecouldhavehadapicnic.此句是对过去事情的假设，但事实上下了一天雨，根据句意，最后一句应用一般过去时，表示对过去事实的陈述。
4.C动词wash一般用主动形式表示被动意义，排除B和D两项；beworthytodosth值得做某事，固定搭配，因此选C。
5.AIwouldhavecomeearlier这句是对过去事情的假设，后半句是对过去事情的陈述，强调刚才我不知道你们在等待，事实上现在已经知道了，因此应用一般过去时。
6.Dlastweek可知事情发生在过去，Didyougototheirwedding?是对过去事情的提问，回答也应用过去时，排除选项B。根据题意，强调上周John和Lucia结婚时我正在另外一个城市演讲，应用过去进行时，因此选D。
7.B由tonight这个时间状语可知应用一般将来时态，排除AD两项；根据主谓一致，这个句子的主语是Theprofessor，谓语动词应用单数形式，因此答案为B。
8.B句意：要不是过路者的迅速行动，那个女孩有可能会溺水。这是对过去事情的假设，应用虚拟语气，主句部分吧时态应用情态动词+havedone这种形式，根据据以，应用被动语态，因此选B
9.D这句话的主语是theboy,因此第一个空应用单数形式，排除选项A和C；playfootball和gototheplayground为并列短语，跟在不定式to的后面，因此排除B。
10B本题考查时态的用法。在时间、条件状语从句中，从句应用现在时表将来。Nexttime引导的是一个表示将来的时间状语从句，应用一般现在时的形式；havelunchtogether是一个表示一般将来的事情。
11.D根据句中时间状语forsometime以及后一分句的动词时态可知，选项动词动作强调到现在为止并仍在继续，故应排除选项A、C。由于选项B现在进行时不可与一段时间状语连用，所以排除选项B，选D现在完成进行时。
12.C根据上下文语境可知，选项动作已在过去发生或完成。但根据Ireallydidn’tthink可以判断出从句中的动作是从过去某时间看将来要发生的事，故应选过去将来时。
13.Dbut前后两个半句应用相同时态，后半句是在说比赛结果，应用一般过去时lost。
14.B问某种状态持续多长时间，应用现在完成进行时，而第二个空是指一般状态，故用一般现在时，选B。
15.D此处用Iamjustlookingaround表示我只是正在随便看看，just可以和现在进行时连用，表示只是怎么怎么样。
16.C此题可能会误选A，前者说“我好几年未见你，去哪儿了？”可见他已经回来，因此他去欧洲的动作已发生过了，应用过去时来回答wherehaveyoubeen?A则是说我有去过欧洲的事实。
17.B第一句中用了have，而第二句回答No，所以说话人近来都没有Janet的消息，而A、C、D都表示有她的消息，所以只能选B，表示将来进行时。
18.Acomeback是过去，而问句中的动作发生在cameback之前，是过去的过去，所以要用过去完成时，而且Tom已经回来，所以要用been，而gone是去了还未回来。
19.D考查动词的时态与语态。从会话可知，答话人是在解释他lookworriedandrestless的原因，因为他（刚才）是在思考毕业论文的事，这是说话前的那个时刻正在发生的事情。故应用过去进行时描写正在进行的动作。
20.B考查语境。答语“你千万别把它忘在出租车里！”表示吃惊。而“忘”这一动作应用一般过去时，但否定口气应用never。因为句子用的是感叹号，不应用D项。又如：Youneverleftthekeyinthelock!（你总不会把钥匙留在锁孔里吧！）
21.解析】C由第一句可判断出第二句描述的事情发生在过去，forawhile是相对于whenshedroppedin来说的whenshedroppedin，“我已经玩一会儿了”，因此该用过去完成时态．再看后一个动作，承接前面forawhile，仍然在过去，hadplayedforawhile之后，因此应用过去将来时，表示过去那个时间将要发生的动作，故选C
22.D此题考查的是动词的时态。句意：（那时）我的注意力没有集中在他所说的内容，因此，恐怕有一半没听到。missed表示“（那时）没听到”。所以要用过去时态。

高考英语二轮专题复习动词的时态和语态

动词的时态和语态

1.对下列十种时态的考查：

一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时

现在完成时现在完成进行时过去完成时将来完成时过去将来时

2.既考查时态又考查语态；

3.考查动词的及物与不及物；

4.考查主动形式表示被动意义；

5.考查动词词组在被动语态中的介词问题；

6.对被动语态习惯句型的考查。

I.动词时态和语态的构成形式

主动语态的构成

一般现在时

一般过去时

do/does,(is/am/are)

did,(was/were)

现在进行时

过去进行时

is/am/aredoing

was/weredoing

现在完成时

过去完成时

has/havedone

haddone

现在完成进行时

过去完成进行时

has/havebeendoing

hadbeendoing

一般将来时

过去将来时

will/shalldo

is/am/aregoingtodo

is/am/are（about）todo

would/shoulddo

was/weregoingtodo

was/were（about）todo

被动语态的构成

一般现在时

一般过去时

is/am/aredone

was/weredone

现在进行时

过去进行时

is/am/arebeingdone

was/werebeingdone

现在完成时

过去完成时

has/havebeendone

hadbeendone

一般将来时

过去将来时

will/shallbedone

is/am/aregoingtobedone

is/am/are（about）tobedone

would/shouldbedone

was/weregoingtobedone

was/were（about）tobedone

II.动词时态的用法

1.一般现在时

①一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等;

②主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来;

I’llgothereafterIfinishmywork.

Ifitrainstomorrow,Iwon’tgothere.

③在以here,there开头的句子里，go,come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作;

Theregoesthebell.铃响了。Therecomesthebus.汽车来了。Hereshecomes.她来了。

注意：近几年，对一般现在时的考查常用过去时态或现在完成时态对考生进行干扰

Monthsagowesailedtenthousandmilesacrosstheopensea,which_____thePacific,andwemetnostorm.

A.wascalledB.iscalledC.hadbeencalledD.hasbeencalled

虽然航海发生在过去，但是，海洋的名称不会因此而变化，所以要用一般现在时。

2.现在进行时

①表示正在进行的动作；

②表示按计划安排即将发生的动作。

SheisleavingforBeijing.她要去北京。

Heisworkingasateachertomorrow.从明天起他要做老师。

MyfatheriscomingtoseemethisSaturday.这个星期六我爸爸要来看我。

③代替一般现在时，描绘更加生动。

TheChangjiangRiverisflowingintotheeast.江水滚滚向东流。

Thesunisrisingintheeast.太阳从东方冉冉升起。

④与always,forever,constantly,continually连用，表示赞赏或厌恶等感情色彩，但并非强调动作正在进

行；

Heisalwayshelpingothers.他总是肯帮助他人。

Sheisalwaysforgettingsomething.她老是忘记某些事情。

⑤大多数动词可用于进行时，但也有些动词不用于进行时。

常见的有：

▲感觉类：look,smell,feel,sound,taste,see,hear

▲情感类：like,love,prefer,admire,hate,fear

▲心态类：wish,hope,expect,want,need,believe,think,understand,agree,knowt

▲所有类：have,contain,won,hold,belongto等。

3.现在完成时

①表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作；

Ihavefinishedthereport./Shehascleanedtheroom.

②表示从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和“for...”,“since...”表述的一段时间状语连用；

HehaslearnedEnglishforsixyears./Theyhaveworkedheresincetheyleftcollege.

③表示“曾经到过某地（人已回来）”用“have/hasbeento”；

表示“到某地去了（还未回来）”用“have/hasgoneto”。

—WhereisLiHua?－Hehasgonetothereading-room.

—SheknowsalotaboutShanghai.－Shehasbeenthere.

④在时间状语从句,条件状语从句或让步状语从句中表达将来某时已经完成的动作。

WhenyouhavelearnedEnglish,youwillfinditabridgetosomuchknowledge.

We’llstartatsixifithasstoppedrainingbythen.

注意：这里的现在完成时强调从句动作在主句动作之前完成,如果两个动作同时或几乎同时发生,则不必用完成时；试比较：

I’llletyouknowassoonasIhearfromher.

Shewillcallyouwhenshegetshome.

⑤短暂动词（即瞬间动词），join,lose,buy,borrow,leave,go,come,arrive,die,marry,finish,complete,begin,start,

breakout等，在完成时态中，其肯定式不能和表示一段时间的状语连用。

要译“他参军已经三年了”不能说：Hehasjoinedthearmythreeyears.可采用：

▲“ago法”：Hejoinedthearmythreeyearsago.

▲“延续法”：Hehasbeeninthearmyforthreeyears.

▲“since法”：Itis/hasbeenthreeyearssincehejoinedthearmy.

注意：没有包括“现在”在内或不是截至“现在”为止的时间状语不能与现在完成时连用,但“in（over）the

past/last+时间段”要与现在完成时连用。

4.现在完成进行时

①用来表示从过去某一时刻开始一直持续到现在（或今后还要继续一去）的动作；

Hehasbeendoingthemathsproblemssince8:00.

②凡是不能用于现在进行时的动词均不能用于现成完成进行时。

5.一般过去时

①表达特定的过去时间内发生的动作或存在的状况，或过去某一时间内经常发生或反复发生的动作或为；

Heoftensangwhenhewasaboy.

Hewenttothecinemalastnightwithherboyfriend.

②用于Ididn’tknow…或Iforgot…，表示事先不知道或不记得，但现在已知道或记得的事情。

用于Ididn’tknow…或Iforgot…，表示事先不知道或不记得，但现在已知道或记得的事情。

Ididn’tknowyouwerehere.（现在已经知道）

Sorry,Iforgottobringmybook.（“忘记带书”已成为过去的事了）

这一用法考生要特别注意。

注意：参看过去将来时的用法②。

6.过去进行时

①表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作（这一过去时间须用时间状语表示）；

Hewaspreparinghislecturealldayyesterday.

②表示动作在另一过去动作发生时进行；

TheywerestillworkingwhenIleft.

③用在两个过去进行时动作同时发生；

IwaswritingwhilehewaswatchingTV.

④过去计划、安排好的将来动作(只限于come,go,leave,arrive,start,move,sail,fly,travel,stay等）；

Hesaidshewasarrivingthenextday.

⑤与always,forever,constantly,continually连用，表示赞赏或厌恶等感情色彩。

（参看现在进行时的用法④）

ComradeLeiFengwasalwaysthinkingofothersneverthinkingofhimself.

⑥过去进行时可用来描绘故事发行的背景。

Thewindwasblowinganditwasraininghard.

7.过去完成时

①表示在过去某一时间以前已经完成的动作。

Hehadshutthedoorbeforethedogcameup.

Everythinghadbeenallrightuptillthismorning.

②表示动作或状态从过去某个时刻开始一直延续到另一个过去时刻才完成，甚至还要继续下去。Attheageoften,hehadlearned500Englishwords.Hehadbeenillforaweekwhenwelearnedaboutit.

③过去未曾实现的意图、打算或希望(只限于think,want,plan,mean,intend,hope,expect,suppose，wish,want等动词）。

Ihadwantedtopayavisittoyouyesterday,buttherainpreventedme.

我本来想昨天拜访你的，但是下雨（让我不能来）。

注意：

▲过去完成时必须以过去某一时刻为基点，即“过去的过去”。因此只有在和过去某时或某动作相比较时才用到它；

▲before,after本身表示时间的“前”“后”明显，因此可用一般过去时代替过去完成时。

He(had)leftbeforeIarrived.

8.一般将来时

一般将来时有下列一些构成形式需要记住：

▲will/shalldo（侧重将来行为，不突出计划安排去做某事）

▲begoingtodo(主观上打算或客观上可能发生)

▲bedoing(按计划将要发生，常和表示最近的将来时间连用)

▲beabouttodo(按计划即将发生)

一般将来时的用法：

①现在看来以后要发生的动作或存在的状态

Tomwillcomenextweek.

Hewillbeheretomorrow.

②事物的固有属性或必然趋势

Oilwillfloatinwater.

Fishwilldiewithoutwater.

③对将来某个动作的安排、计划

HeisgoingtospeakonTVthisevening.

9.将来完成时

用来表示在将来某个时刻（前）将完成的动作。常和by短语，when,before引起的时间状语连用。

WewillhavefinishedseniorBook2bytheendofthisterm.

10.过去将来时

①过去某一时刻后将要发生的过去动作或过去的意图打算(主要用于宾语从句中）；

Shewassureshewouldsucceed.

Ithoughtyouwouldcome.

把一般将来时中的助动词变成过去式，便成了过去将来时的表达形式。

②表示过去经常发生的动作。

Whenhewasyoung,hewouldgoswimming.

注意：would与usedto的区别：would只表示过去，不涉及现在，而usedto表示“过去常常”要与现在比较，即现在不是这样了。

11.要求一定时态的固定的句型

①was/weredoingsth.when…didsth.(正在做某事，这时突然……)

Iwasreadingabookwhenthebellrang.

②was/wereabouttodosth.when…didsth.(正要做某事，这时突然……)

Wewereabouttoleavewhenthetelephonerang.

③It(This)is(willbe)thefirst/second/third…time+that…

It’sthefirsttimeI’veseenher.

Wehavebeentherethreetimes.

如果句中有比较确定的时间状语，则服从时间状语的要求。

LastyearIsawhimmanytimes.

④Itis/hasbeen…since…

Itis(hasbeen)twoweekssinceIcamehere.

Shesaiditwasfivehourssinceshehadfinishedherwork.

⑤Hardly…when…Nosooner…than…

Hardlyhadwegotinthecropswhenitbegantorain.

Ihadnosoonercomeintotheroomthanthedoorwasclosed.

⑥It(This)is(willbe)thefirst/second/third…time+that…

ThisisthefirsttimeIhavebeenhere.

ItllbethefirsttimeIvespokeninpublic.

III.被动语态的用法

被动语态表示句子的主语是动作的承受者，也就是动作的对象，一般说来只有及物动词才有被动语态。其构成为"be+及物动词的过去分词"。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。含有情态动词的谓语变化为被动语态时，由"情态动词（can,maymust,haveto等）+be+动词的-ed形式。含有"begoingto,beto,usedto,beaboutto"等结构的复合谓语变为被动语态时，其构成为"begoingto（beto,usedto,beaboutto）+be+动词的-ed形式"构成。

1.被动语态的适用范围

①当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时。这时不用by短语。

Thisjacketismadeofcotton.这件上衣是棉料的。

②为了强调动作的承受者时

Visitorsarerequestednottotouchtheexhibits.要求参观者不可触摸展品。

③出于策略、委婉、礼貌等不提出动作的执行者

Youaresaidtobeactiverecently.据说你最近很活跃。

常用于如下句型：

Itsnotknownthat………不得而知Itssaidthat…据说……

Itsreportedthat…据报道……Itsnotdecidedthat…尚未决定

Itsbelievedthat…据认为……Itsannouncedthat…据宣布……

2.被动语态的句型

①常见句式是：主语（受动者）＋be＋过去分词＋（by＋施动者）

HewasscoldedbytheEnglishteacher.

②主语＋get＋过去分词＋其它成分

Theboygotdrownedlastsummer./Shegotfiredbecauseofherfaults.

使用这种结构不能带有“by＋施动者”

在现代英语中大量地出现了由"get+及物动词的过去分词"构成的被动语态，这就叫做get-型被动语态。get-型被动语态中的过去分词数量有限，通常为单个的动词或比较简单的动词短语。

▲get+及物动词的过去分词

get常同marry,beat,break,damage,tear,strike,hurt,paint,invite,repair,dress,pay,wound等动词的-ed形

式连用，构成被动语态。这种结构一般指动作的结果而非动作本身，常指"最后终于，突然发生"等意

义。

Hegotwoundedinthebattle.他在战斗中受伤了。

Theboygothurtonhiswayhomefromwork.男孩在回家的路上受伤了。

▲get-型被动语态一般不宜用在含有双宾语的结构中，也不宜与see,hear,watch,listento等感官动词构成被动语态。

Theoldmanwasofferedalargesumofmoney.（正）有人给了这位老人一大笔钱。

Theoldmangotofferedalargesumofmoney.(误)

▲get-型被动语态有时有言外之意或具有感情色彩

Hegottaughtalesson.他被教训了一顿。（有“活该”之意）

Howdidthewindowgetclosed.窗户怎么关上了？（有“不该关上’之意）

▲get-型被动语态有时表示开始进入某种状态，而be+动词的-ed形式只表示存在的状态。

Shegottired.她感到累了。（有开始感到疲劳的含义）

Shewastired.(只表示”她累了”)

③带有双宾语（直接宾语和间接宾语）的主动句变为动句，其主语可以是直接宾语，也可以是间接宾语。

Shelentmeabike.被动：▲Iwaslentabike(byher).

▲Abikewaslenttome(byher).

④情态动词＋be＋过去分词

Thisproblemmustbeworkedoutinhalfanhour.

⑤双重被动式：主语＋被动式谓语＋不定式的被动式＋其它成分

Thesemagazinesarenotallowedtobetakenoutofthereading-room.

Themurdererwasorderedtobeshot.

3.主动表示被动的几种情况

①不及物动词与状语连用，用以表示主语的品质和状态

常见动词是：cut,sell,read,write,fill,cook,lock,wash,drive,keep等

Thisknifecutswell.这把刀好切。

Thesebookssellwell.这些书好卖。

Thepenwritessmoothly.这支笔写起来流畅。

Meatwon’tkeeplonginsuchhotweather.肉在这样热的天气里放不长久。

Theclothwasheswell.这种布好洗。

②一些连系动词的主动式＋形容词。常见动look,smell,taste,sound,feel,prove,turnout等

Theapplestastegood.

Theflowersmellswonderful.

Thenewsproved/turnedouttrue

Cottonfeelssoft.

4.不可变为被动语态的几种情况

①当句子的宾语是反身代词时(因为反身代词不可作主语)

Hecandresshimself.他能自己穿衣服。不可变为Himselfcanbedressedbyhim.

②当句子的宾语是相互代词时(因为相互代词不可作主语)

Wehelpeachother/oneanother.不可变为Eachother/Oneanotherishelpedbyus.

③动宾结构的固定短语只能用于主动式，不能用被动式

Helostheart.不可变为Heartwaslostbyhim.

类似loseheart词组的还有makeaface,keepsilence,keepwords,loseinthought等等

④takepartin,belongto,own,have,hate,fail,contain等表状态动词没有被动语态

Shetookpartinthesportsmeet.不能变为Thesportsmeetwastakenpartinbyher.

⑤当have,cost,fit,last,hold等表示状态的及物动词作谓语时

Ourvillagehastwentytractors.我们村有20台拖拉机。

Thehallcanhold2000people.这个大厅能盛2000人

Thewarlastedfouryears.这场战争持续了4年

⑥当某些及物动词（如leave,enter,join,等）的宾语是表示处所、地点或组织时

Thestudentsenteredtheclassroomonebyone.学生门陆续地进了教室。

MybrotherjoinedthePartytwoyearsago.我哥哥2年前入了党。

Myfatherlefthishometownfiveyearsago.我父亲5年前离开了家乡。

⑦当句子的宾语是同源宾语时

TheBrownsliveahappylife.布朗一家过着幸福的生活。

⑧当句子的宾语为行为者（主语）身体上某一部分时

IcouldntbelievemyeyeswhenIsawhimstillalive.看到他还活着，我简直不相信自己的眼睛。

Hehurthisfootbyjumpingoverafence.他跨越栅栏时伤了脚。

⑨当用非谓语动词作宾语时

HelikesstudyingEnglish.他喜欢学习英语

Iwishtogotheremyself.我想亲自去那里一趟

注意：少数以不定式（短语）做宾语的动词（如agree,feel,decide,think等）可以变为被动句，但不能以不定式（短语）直接做被动句的主语，而要借助it为先行主语，将不定式（短语）置于谓语动词之后

Hehasdecidedtogoandstudyabroad.

→Ithasbeendecided(byhim)togoandstudyabroad.他已决定出国留学。

5.含有短语动词在被动语态中介词不能丢

Muchattentionmustbepaidtoyourhandwriting.

1.—Whydidn’tyoubuythecalculator?

—I______,butMother______allowme.

A.wouldwantto;didn’tB.hadwantedto;didn’t

C.wantedto;wouldn’tD.hadwantedto;wouldn’t

2.—Thisreturnedscholarhasbecomeoneofthetopexpertsinthisfield.

—Yes,Iknowhimverywell.He______fortenyearsataninstituteintheUSA.

A.hasworkedB.hadworkedC.workedD.hasbeenworking

3.We_______dinneratsixo’clockwhenJSTV_______toshowthefilm“Ifyouarenottheone”.

A.arehaving;willstartB.willbehaving;starts

C.have;willstartD.willhavehad;starts

4.—IsRobertabroad?

—Ithinkso.He_____forabetterjob,buthedidn’tgetit.

A.hopesB.hashopedC.washopedD.hadhoped

5.Mr.Wang_____tabletenniswell,thoughhesuffersfromawaistpainand_____itforalongtime.

A.played;hasnotplayedB.plays;hadnotplayed

C.plays;didnotplayD.plays;hasnotplayed

6.—Isn’titagreatsurprisethatIhappenedtomeetmyuniversityEnglishteacherattheSouthBankParklandlastweek?

—Howlong____you_____eachother,then?

A.hadn’t;seenB.haven’t;seenC.didn’t;seeD.don’t;see

7.Itissaidthatthemeeting______forthreehours.WhyshouldIregretmissingit?!

A.haslastedB.hasbeenlastingC.lastedD.hadlasted

8.WhatIwantedtoknowwaswhenandwherethemeeting______.

A.washolding　B.hadheldC.wastohold　D.wastobeheld

9.一Isthereanypossiblewaytohelpthemgetridofsuchabadhabit?

一Totellthetruth,it’sveryhard．Butweonthisproblem．

A.workedB.hadworkedC.areworkingD.hadbeenworking

10.—Isthereanythingwrongwithyou,Jake?Youlooksopale．

—Ifeelverytired．I_____onthisboringpapereverydaysofarthismonth．

A.workB.havebeenworkingC.hadbeenworkingD.amworking

11.—Lookout,thereisabusahead.

—Oh,dear,_________

A.IamnotnoticingitB.Ihaven’tnoticeditC.Iwasn’tnoticingitD.Ihadnotnoticedit

12.Thetruckrandownthehill,andthedriver_________,accordingtothelocalnewspaper,tohavebeenkilled.

A.wasreportedB.wasreporting　C.reportedD.hadbeenreported

13.Hewillcometoseeyouthemomenthehiswork.

A.willfinishB.finishesC.wouldfinishD.hadfinished

14.Thenewscameasnosurprisetome.Iforsometimethatthefactorywasgoingtoshutdown.

A.knewB.hadknownC.haveknownD.know

15.—ImgoingtotheUSA.

—Howlongyouthere?

A.are;stayingB.are;stayedC.have;stayedD.did;stay

16.—Tom,it’stimethatyou_______yourownclothes.

—Iwouldratheryou_______thatformejustlikebefore.

A.washed;haddoneB.wash;havedoneC.washed;havedoneD.wash;hadwashed

17.It’sreportedthatbytheendofthisyeartheoutputofcarsofthefactorybyabout20%

A.willhaverisenB.willberaisedC.willriseD.willhavebeenrisen

18.—Hadwebeenmorecareful,theaccidentmightnothavehappened.

—Butwe_____atthattime.

A.hadn’tB.didn’tC.weren’tD.mightnot

19.—I’msureAndrewwillcomeoutfirstinthisgymnasticcompetition.

—Ithinkso.He______foritformonths.

A.ispreparingB.waspreparingC.hadbeenpreparingD.hasbeenpreparing

20.—MisswangonceartatBardonSchoolfortenyearsandnowisasinger.

—NowonderIoftenhearhersinginthegarden.

A.hadtaughtB.taughtC.isteachingD.hasbeenteaching

21.—Iwonderhowlongyou_____inHawaii.

—Justfortheweekend,thenIhadtoattendaconferenceinLosAngeles.

A.willstayB.werestayingC.havestayedD.stayed

22.—I’msorry,Ishouldn’thavebeensorudetoyou.

—You________yourtemperbutthat’sOK.

A.havelostB.hadlostC.didloseD.werelosing

23.—Hi,Nancy,Iyouhadcomeback.Sohaveyougraduatedfromcollege?

—Yes.I_______FrenchforfouryearsinNanjing.

A.don’tknow,havestudiedB.didn’tknow,hadstudied

C.didn’tknow,studiedD.don’tknow,amstudying

24.____intheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.

A.WhatisrequiredB.WhatrequiresC.ItisrequiredD.Itrequiresthat

25.—Doyouthinkweshouldacceptthatoffer?

—Yes，weshould，forwe______suchbadluckuptillnow，andtime______out.

A.havehad；isrunningB.had；isrunningC.have；hasbeenrunD.havehad；hasbeenrun

26.—YouwereoutwhenIdroppedinatyourhouse.

—Oh,I_______forafriendfromEnglandattheairport.

A.waswaitingB.hadwaitedC.amwaitingD.havewaited

27.—WhatwereyoudoingwhenTonyphonedyou?

—Ihadjustfinishedmyworkand___totakeashower.

A.hadstartedB.startedC.havestartedD.wasstarting

28.GreatasNewtonwas,manyofhisideas_____todayandarebeingmodifiedbytheworkofscientistsofourtime.

A.aretochallengeB.maybechallengedC.havebeenchallengedD.arechallenged

29.—Wouldyouliketojoinusinplayingthegame?

—I’msorry,butmyhomework______bynow.

A.hasn’tfinishedB.hasn’tbeenfinishedC.isn’tfinishedD.won’tbefinished

30.Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodearth_____eachyear.

A.iswashingawayB.isbeingwashedaway

C.arewashingawayD.arebeingwashedaway

31.Theboyinsistedthathethemoneyandheatonce.

A.notsteal;besetfreeB.hadntstolen;besetfree

C.didntsteal;shouldbesetfreeD.hadntstolen;setfree

32.AsyourspokenEnglishgetsbetter,so_____yourwrittenEnglish.

A.willB.doesC.isD.has

33.—Tom,youdidn’tcometothepartylastnight?

—I______,butIsuddenlyrememberedIhadhomeworktodo.

A.hadtoB.didn’tC.wasgoingtoD.wouldn’t

34.—Whydoestheriversmellterrible?

—Becauselargequantitiesofwater__________．

A.havepollutedB.isbeingpollutedC.hasbeenpollutedD.havebeenpolluted

35.Thecompany_______ariseinsalaryforagesbutnothinghashappenedyet.

A.hasbeenpromisingB.hadpromisedC.promisedD.promises

36.—Haveyouhandedinyourpapers?

—Yes,wehave.Iguessthey___________now.

A.havecorrectedB.arecorrectedC.arebeingcorrectedD.arecorrecting

37.Thecausehehaddevotedhimselfto__________aperfectsuccess.

A.provingB.provedC.wasprovedD.hasbeenproved

38.—Goodmorning.DoctorBrown’soffice.

—Hello,thisisTomSmith.CouldyoupleasetellDoctorBrownI____?Mycar____start.

A.wasdelayed，doesn’tB.willbedelayed,won’t

C.amdelayed,didn’tDwoulddelay,mustn’t

39.—Couldyoulendmethatbookyou_______meaboutwhenItelephonedyou?

—No,Iamsorry,Ican’t.Igaveittoafriend.

A.weretellingB.wouldtellC.hadtoldD.hadbeentelling

40.—Sorry,I_______tobuythebookyouneedforyou.

—Nevermind._______itmyselfafterschool.

A.forget;I’dratherbuyB.forgot;I’llbuy

C.forgot;I’mgoingtobuyD.forget;I’dbetterbuy

41.Ididn’tgetintothetwo-hourquarrel;Iknowhowit_________,though.

A.wouldbreakoutB.hasbrokenoutC.wasbreakingoutD.hadbrokenout

42.—Wetoputoffourschoolsportsmeetuntilnextmonth.

—Ithat.

A.havedecided;didn’texpectB.decided;didn’texpect

C.havedecided;haven’texpectedD.decide;don’texpect

43.Unfortunately,whenIdroppedin,DoctorLi_____forBeijingtojoininthefightagainH1N1,soweonlyhadtimeforafewwords.

A.justleftB.hasjustleftC.isjustleavingD.wasjustleaving

44.Inrecentyearsmanyfootballclubs______asbusinesstomakeaprofit.

A.haverunB.havebeenrunC.hadbeenrunD.willrun

45.Noconclusion_______aboutwhethertoteardowntheoldbuildingsforathemeparkuntilseveraldiscussionshavebeenmade．

　A.willbereached　B.isreached　C.isbeingreached　D.hadbeenreached

46.—Haveyoufinishedyourcompositionalready,Jack?

—Yes,I____itwithinhalfanhour.

A.havefinishedB.finishedC.finishD.hadfinished

47.Ibecameateacherin1993.I_______for13yearsbynextsummer.

A.hastaughtB.willteachC.hasbeenteachingD.willhavebeenteaching

48.—Whathappened?

—Well,thewind_____thedooropen.Ivealreadyclosedit.

A.isblowingB.hasblownC.blewD.hadblown

49.—Mynephewwillcometomorrow.

—ButI’dratherhe_____thedayaftertomorrow.

A.cameB.iscomingC.willcomeD.hadcome

50.—MayIremindyouthataMrLiiswaitingoutside,sir?

—Oh,thatisright,I____aboutit.

A.forgetB.hadforgottenCforgotD.haveforgotten

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高考二轮复习英语教案:动词时态和语态

2010高考二轮复习英语教案:动词时态和语态
动词时态和语态要点概述如下：
1.一般现在时表示习惯性、个人能力、普遍真理；表示“已经列入日程表”时常用一般现在时表示将来；
2.表示说话人始料的事，常用一般过去时；
3.进行时与某些频度副词连用时，常带有赞赏、厌烦等感情色彩；
4.时间状语从句或条件状语从句中常用一般时表将来；
5.will/begoingtodo/beabouttodo的用法区别；
6．固定句式中的时态搭配；
7.用主动形式表示被动意义常见的几种情况；
8.was/weregoingtodo以及hadintended/hoped/expected/thought等可表示本打算干某事，实际上未干成；
9.固定句式中的时态：
1）It/Thisis/was+the+序数词+time+that-----;
It/Thisis/was+the+形容词最高级+名词+-----
2）hardly/scarcely----when,nosooner---than结构中when,than前的主句必须用过去完成时时than,when所在的从句用一般过去时；
3）Itis(high)timethat-----(早)该----结构中，从句谓语动词必须用过去时，是虚拟语气的一种；
4）Itwillbe+一段时间+before+从句（从句谓语动词一般用现在时）
Itwas+一段时间+before+从句（从句谓语动词一般用过去时）
5）Itis/hasbeen+一段时间+since从句（从句用一般过去时）
Itwas/hadbeen+一段时间+since从句（从句用一般过去完成时）
时态与语态一直是热点，也是广大考生复习备考的难点。考纲要求考生应该具备较强的语言应用能力，能在具体语境中恰当、准确地使用某一特定时态；熟练掌握常见的8种时态，弄清16种时态，同时还要熟练运用特殊时态句式和用法以及不用被动式但表示被动的动词和短语。
高考对时态的考查非常灵活且难度较大，不易把握。大部分时态题答案的选择取决于题干语境；但也有部分时态试题较易把握，其用法相对固定，常见于特定句式结构中；还有部分常见时态用法特殊。综观近年来的高考单项填空题,动词成为考查的热点,在15个单项选择中，考查动词时态的题一般不少于2道，动词的时态常和语态、主谓一致结合在一起进行考查。教师在指导学生复习备考、答题中，要遵循如下思路：
①这个动作可能发生在什么时间？题干句中可参照的时间信息有那些？
②这个动作处于什么时态，是进行中，还是已经结束（完成）？限制或修饰这个动作的状语信息有哪些？
③这个动作与主语的关系，是主动还是被动？
只要全面细致地考虑了这些问题的答案，试题的正确答案也就水落石出了。
动词时态与语态
一、动词时态
（一）一般现在时
一般现在时常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，应用动词的单数第三人称形式。一般现在时主要有以下几种用法：
1、一般现在时表示现在经常发生或习惯性的行为或状态，常与usually,always,everyday,twiceaweek,seldom,sometimes等时间状语连用。
Healwayssleepswiththewindowsopen.他总是开着窗子睡觉。
2、一般现在时表示主语的性格、特征、能力等。Heworkshard.他工作很努力
3、一般现在时表示客观事实或普遍真理，也用在格言中。
Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。
4、在时间、条件、比较等状语从句中表将来的动作
在由when,if,after,before,as,assoonas,theminute,thenexttime,incase,though,till,until,unless,solongas,where,whatever,whenever等引导的状语从句中，常用一般现在时代替将来时，但应注意，主句的谓语动词必须用一般将来时。Thevolleyballmatchwillbeputoffifitrains.如果下雨，排球赛将推迟
5、表示安排或计划好的将来动作，通常限于表示"运动"的动词，如：go,come,leave,start等。Thetrainstartsat10oclockinthemorning.火车在上午10点发车
（二）一般过去时
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态，常和表示过去的时间连用，yesterday,lastnight,in1990,twodaysago等。也表示过去经常或反复发生的动作，常和often,always等表示频度的时间状语连用
1、表示过去某个特定时间发生的动作或状态，常有明确的时间状语，如yesterday，lastnight,someyearsago，in1890等，以及由when等引导的时间状语从句。
2、表示过去某一段时间内经常或反复发生的动作常与often，usually，seldom等表示频度的副词连用。WhenIwasinthecountryside,Ioftencalledonmyoldfriendsthere.我在乡村里，经常去拜访那里的朋友。
3、在条件、时间状语从句中，常用一般过去时代替过去将来时。
Theysaidtheywouldletusknowiftheyheardanynewsabouthim.他们说如果听到什么关于他的消息，就通知我们。
4、表示虚拟语气
这一用法只适用于某些特定的句型，表示现在或将来的非真实、主观意图或愿望。
IfonlyIhadabettermemory.要是我的记忆力好一点就好了。
Ifitrainedtomorrow,thematchwouldbeputoff.要是明天下雨，比赛就会延期举行。
（三）一般将来时
1、一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,inthefuture,nextyear等。一般将来时由"助动词will/shall+动词原形"构成。
2、一般将来时的其他表达法
（1）"begoingto+动词原形"表将来
①这种结构表示打算、计划、决定要做的事或肯定要发生的事。
Theyaregoingtomeetoutsidetheschoolgate.他们打算在校门口见面。
②还可表示说话人根据已有的事实或迹象，认为某事即将发生、肯定会发生或可能出现的情况。IthinkImgoingtodie.我想我要死了。(现在生命垂危)Lookatthecloud.Itsgoingtorain.瞧那乌云，天要下雨了。(乌云密布，使我断定天要下雨)
③这种结构表示"肯定、预测，注定会"。在这种情况下可以和"think,hope,want,belive,like"等表示静态的动词连用。Hefailedintheexam;heknewhewasgoingtowhenhelookedatthetestpaper.他没考及格，他一看试卷就知道考不及格。
Thevotersarentgoingtolikehim.选民们不会喜欢他的。
"beaboutto+动词原形"表将来
（2）"beaboutto+动词原形"表示打算或据安排即将发生的动作。它不与表示时间的副词或其他时间状语连用。TheEnglisheveningisabouttostart.英语晚会即将开始。
（3）"beto+动词原形"表示约定的、计划中的或按职责、义务要求要发生的动作，这种动作通常是人的意志所能控制的，或用于征求意见。
Therestobeaslideshowthisafternoon.今天下午要放幻灯。
Youaretohandinyourpapersby10oclock.到10点你得交上试卷。
（4）用现在进行时来表示将来
现在进行时表示按计划、安排即将发生的动作，这一结构常用于表示位置转移的动词，如come,go,leave,start,move,arrive等，还有join,play,eat,work,return,take,wear,stay,sleep,meet等。常与表示将来的时间状语连用。
ImleavingforTibetonSunday.星期天我要去西藏。
Whenareyougoingbacktoyourfactory?你什么时候回工厂？
（5）一般现在时表示将来
用一般现在时表示根据规定预计要发生、安排或计划好的将来的动作。这一结构常用于表示位置转移的动词，如come,go,leave,start,begin,sail,return,stop,end,open,stay等。Theplanestartsat8oclockinthemorning.飞机上午8点起飞。
Whendoestheshowbegin?展览什么时候开始？
（四）现在进行时
现在进行时由"助动词be（is/am/are）+v-ing"构成。它的用法如下：
1、表示说话人说话时正在进行的动作，它不涉及该动作的发生和结果，译成汉语"正在"，这一用法常和表示此刻的时间状语连用，如now,atthistime,atpresent，atthemoment等。
2、表示现阶段但并非眼下正在进行着的动作，这种动作常与表示一段的时间状语连用，如thesedays,thisweek等。
3、表示将来的动作,表示某个按最近的计划或安排将要进行的动作，或即将开始或进行的动作。常用的这类词go,come,leave,stay,start,arrive,land,meet,move,return,stay,stop,do,dine等，通常要与表示将来的时间状语连用，以区别此刻正在进行的动作。Heiscomingtoseeyoutomorrow.他明天要来看你。
4、表达褒贬等感情色彩
和always,forever,continually,constantly,instantly,continuously等频度副词连用，表示经常、反复发生的动作，不强调动作的进行性。表达厌烦、愤怒、抱怨、赞扬等情感。
Heisconstantlyleavinghisthingsabout.他时常乱丢东西。（表责怪）
Sheisalwayschangingherclothes.她老是换衣服。（表责怪）
Heisalwaysworkinghard.他总是学习很用功。（表赞赏）
Theyreforeverquarrellingaboutsomething.他们老是为某件事争吵。(不满)
5、wonder,hope,think等表示心理的动词用于进行时可以表示婉转的语气
ImwonderingifImaycomealittlelate.我在想我能不能晚来一会儿。
（五）过去进行时
过去进行时表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。构成过去进行时常由"助动词be的过去时was/were+现在分词"构成。用法如下：
1、表示过去某一时刻正在或过去某段时间正在进行的动作。动作发生的特定时间常用一个短语或时间状语从句来表明。
注意：在含有时间状语从句的复合句中，延续时间较长的动作用过去进行时，另一个动作用一般过去时。如果表示两个延续动作在过去某一时刻同时进行，而不考虑动作的先后长短，则主句和从句的谓语动词都用过去进行时。
WhenIenteredtheroom,shewassittingatherdesk.我进屋的时候，她正坐在书桌前面。
Thestudentswerereadingwhiletheteacherwasgradingtheirhomework.学生们在看书，而老师在批改他们的家庭作业。
2、用来描写故事发生的背景
在口语或记叙文中，可以用过去进行时表示的持续动作作为背景，以此引出由一般过去时表示的新动作。
Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.Ayoungwomansuddenlyappearedontheriverbank.一个漆黑的夜晚，狂风大作，大雨倾盆，一位年轻的妇女突然出现在河岸上。
3、代替过去将来时
用于come,go,leave,start,stay,arrive等表位置转移的动词，以表示过去将要发生的动作。
Sheaskedmewhetherhewasstartingthenextday.她问我他是否第二天就走
4、表达褒贬等感情色彩
过去进行时也可以和always，constantly，continually，forever等连用，表示说话人的主观感情，如赞扬、不满、厌烦等。
Hewasalwaystryingoutnewideas.他总是试验一些新的设想
Hewasforevercomplainingaboutsomething.他老是怨这怨那
5、wonder,hope,think，want等表示心理的动词用于进行时可以表示婉转的语气
---Excuseme,sir.Wouldyoudomeafavor?--打扰了,先生。你能帮我个忙吗？
---Ofcourse.Whatisit?--当然。什么事？
---Iwaswonderingifyoucouldtellmehowtofilloutthisform.--我一直在想你是否能告诉我怎样填这张表
（六）现在完成时
现在完成时由"助动词have/has+过去分词"构成。现在完成时的用法如下：
1、表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束，通常使用不具有延续意义的动词，arrive,become,begin,break等。这种用法可带有迄今意义的时间状语，如uptonow,sofar,already,not...yet等。也可带有包括现在时间在内的时间状语，如now,recently,inthepastfewyears,just等。
Ihavealreadypostedthephotos.我已经把照片寄出了
2、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作或状态，也许还将继续下去。这种用法通常用于具有延续意义的动词，如live,stay,work等，并带有表示时间段的状语或迄今意义的时间的状语，如for,since等
TheyhavelivedinBeijingsince2002.他们自从2002年以来就住在北京。
注意：表示短暂的动作动词或状态动词不能用于这种用法，如arrive,come,go,leave等。如，不能说：Shehascometoourschoolfor2years.
3、表示到现在为止的一段时间内重复发生的动作。常与often,always等连用
Hehasbeenlateforclasseverymorningthisweek.这个星期他每天早晨都迟到。
Myfatherhasalwaysgonetoworkbybike.我爸爸一向骑车上班
4、用于时间、条件状语从句中，表示将来要完成的动作或一个动作先于另一个动作。
HewillbebackbeforeIhavefinishedmywork.我完成工作之前他会回来的。
5、用在"It(This)is(willbe)thefirst/second/third…time+that从句"中
在这种从句中，当主句动词为is/willbe时，that-从句的动词用现在完成时，that可以省略。主句中的主语还可用this,thisevening等;这种结构中的first也可用其他序数词；time也可由其他名词替代
ThisisthefirsttimeIhavebeenhere.这是我第一次来这里。
ItllbethefirsttimeIvespokeninpublic.这将是我第一次当众讲话。
6、"It(This)isthebest(worst,mostinteresting等)+名词+从句"结构中的从句要求用现在完成时
ThisisthebestfilmIveeverseen.这是我所看过得最好的一部电影
Thisisthemostinterestingnovelhehaseverwritten.这是他写得最好的一部小说。
7、现在完成时可以表示反问的语气（与when连用）或感情色彩
-WhoisJerryCooper?杰利?库珀是谁呀？
-Haventyoumethimyet?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.你还没见过他？我看见你和他在开会时握手了。Nowyouvedoneit.你这下可闯祸了。
WhenhaveIbeentreatedlikethis?我什么时候吃这一套？
8、现在完成时与一般过去时的区别
现在完成时与一般过去时都表示完成的动作，但现在完成时强调这一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastnight,threeweeksago,in1990等。而一般过去时则表示过去的动作或状态，和现在不发生关系，它可以和表示过去的时间状语连用。
Ihaveseenthefilm.我看过这部电影。（我了解这部电影的内容）
Isawthefilmlastweek.我上星期看了这个电影。（只说明上星期看了这个电影，不涉及现在的情况）
Hehaslivedheresince1972.1972年以来他一直住在这里。（他现在还住在这里）
Helivedherein1972.1972年他们住在这里。（不涉及到现在是否还住在这里）
9、使用现在完成时应注意的几点
（1）现在完成时不能和明确表示过去的时间状语(如yesterday,lastweek,in1976,twodaysago,justnow等)连用，但可以和下列不确定的时间状语连用，如never,ever,always,yet,already,before,just,lately,sofar,recently等
Shehasalreadycome.她已经来了。Ihavemethimbefore.我以前曾见过他。
（2）现在完成时还可以和表示从过去某时刻延续到现在(包括现在在内)的时间状语连用。如today，thisyear，thesedays，thismorning等
Ithasbeenhotthissummer.今年夏天一直很热。(说话时仍是夏天)
Ihavewrittentwolettersthismorning.今天上午我写了两封信。(说话时仍是上午)
（3）表示短暂意义的动词，如open，go，come，die，leave，arrive，begin，return，stop等，不能与表示一段时间的状语连用。如要表达"他离开这儿已经3年了"这一意思时，不能说"Hehaslefthereforthreeyears."而要把其中的动词换为延续性动词或用其他表达法。如上句可用下列方式表达:
Hehasbeenawayfromhereforthreeyears.
Heleftherethreeyearsago.Itisthreeyearssincehelefthere.
（4）have/hasbeento表示到过某个地方，而have/hasgoneto表示已经去了某处。
HehasbeentotheGreatWall.他到过长城。(现在他已不在长城)
HehasgonetotheGreatWall.他去长城了。(现在他不在此地)
（七）过去完成时
过去完成时由"助动词had+过去分词"构成。用法如下：
1、过去完成时表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作。它表示动作发的时间是"过去的过去"。表示过去某一时间可用by,before等构成的短语，也可用when,before，after，until等引导的从句或通过上下文表示。
Whenwegottothecinema,thefilmhadalreadybegun.当我们到达电影院时，电影已经开始了。
2、表示动作在过去某一时间之前开始，一直延续到过去的这一时间，而且还可能继续下去的动作，常和for,since构成的短语或引导的从句连用。
3、用于表示与过去事实相反的虚拟条件从句或asif从句中表示与过去事实相反
Ifhehadseenyouyesterday,hewouldhaveaskedyouaboutit.假如他昨天看到你，他就会问你这件事了。
HadIknownthatyouwantedthebook,Iwouldhavesentit.如果我知道你要这本书，我会送来的。
4、放在像said，told，asked，thought，wondered等过去时动词的后面，表示在这些动作发生之前已经发生了的事情。
Myfriendtoldmethathehadpassedtheexam.我的朋友告诉我，他已通过了考试。
5、用在"Itwasthefirst/second/third…timethat…"句型中，that引导的定语从句要用过去完成时。
Thiswasthefirsttimetheyhadmetinthirty-nineyears.这是39年里他们第一次见面。
Itwasthefirsttimewehadspokentogether.这是我们第一次在一起说话。
6、intend,mean,hope,want,plan,suppose,expect,think等动词的过去完成时，表示过去未曾实现的设想、意图或希望等，含有某种惋惜。
Ihadintendedtocallonyouyesterday,butIhadanunexpectedvisitor.我本来昨天打算要去看你，但我来了个不速之客。
7、过去完成时常用结构有"hardly,scarcely,barely…when,nosooner…than等副词的句子里。
Shehardlyhadgonetobedwhenthebellrang.他刚睡下铃就响了。
Nosoonerhadtheyleftthebuildingthanabombexploded.他们刚刚离开大楼，一颗炸弹就爆炸了。
（八）过去将来时
过去将来时一般由"助动词would(第二、三人称)/should(第一人称)+动词原形"构成。不论什么人称，美国英语皆可用would。用法如下：
1、表示对过去某一时间点而言将要发生的动作或存在的状态。常用于宾语从句中。
Ithoughttheywouldcometohelpme.我认为他们会来帮我的。
Hesaidhewouldwaitforusatthebusstop.他说他要在车站等我们。
2、表示过去的某种习惯行为
Hewouldsitforhoursdoingnothing.过去他常常坐几个钟头什么事也不做。
HewouldcometoseeusonSundays.过去星期天他经常来看望我们。
3、过去将来时的其它表达法
（1）was/weregoingto
①表示过去的打算和意图
Hewasgoingtostartworkthefollowingweek.他打算下星期开始工作。（打算）
②表示没有实现的打算和意图
Hewasgoingtocomelastnight,butitrained.他打算昨晚来，但下雨了。(没实现)
Ithoughtthefilmwasgoingtobeinteresting.我想这部电影会很有趣的。（结果不是）
（2）was/wereto+动词原形
这种结构通常指过去的计划安排或注定要发生的事情。如果计划的动作没有实现，要用动词的完成式。
Atthattimehedidnotknowthatquittingthejobwastobecometheturningpointinhislife.(注定要发生的事情)那时他不知道辞职将会成为他生活的转折点。
Shesaidshewastotakeuptheposition.(表示打算)他说他打算上任。
Shesaidshewastohavetakenuptheposition.(计划但未能实现)他说他本打算上任。
（3）was/wereaboutto＋动词原形
was/wereaboutto＋动词原形，表示过去即将发生的事。
Themeetingwasabouttobeheldthefollowingday.会议打算第二天开。
（4）表示位置转移的动词(如go，come，leave，start等)的过去进行时，表示按照过去的计划安排将在过去将来发生的事情。
Ididntknowyouwerecoming.我不知道你会来。
（九）其他时态
1、现在完成进行时
现在完成进行时由"助动词have/hasbeen+-ing形式"构成。用法如下：
（1）现在完成进行时表示过去的动作持续到现在并有可能延续下去的动作。常和for，since引导的时间状语连用。
Theyhavebeenlivingherefor10years.他们住在这里十年了。
（2）表示一个动作从过去某时开始，一直延续到说话时候刚结束。
Ihavebeenwaitingyouforaboutonehour.我等你大约一个小时了。(说话时"等"的动作刚结束)
（3）表示重复（只断断续续，而非一直不停）
Wevebeendiscussingthematterseveraltimesthisyear.我们今年已数次讨论那件事。
（4）现在完成时与现在完成进行时的比较
A.现在完成时表示到现在为止已经完成，或者在过去曾经发生过的动作；现在完成时往往表示仍将继续下去的动作。
Ihavewrittenanarticle.我写了一篇文章。（已完成）
Ihavebeenwritinganarticle.我一直在写一篇文章。（还在写）
B.当现在完成进行时表示刚刚结束时，现在完成时强调动作的结果，现在完成进行时则强调动作在不久以前持续进行的情景，并带有感色彩。
Nowwehavecleanedtheroom;wecanmovethethingsin.现在房子打扫好了，我们可以往里搬东西了。（强调打扫完了的结果）
-Youlooksotired.Whathaveyoubeendoing?你看起来很累，你干什么了？
-Ivebeenplayingfootball.我踢足球了。（强调不久前踢球的情景）
2、将来进行时
将来进行时由"助动词shall/will+be+v-ing"构成，用法如下:
（1）表示将来某一时刻或某段时间正在发生的动作，常与thistimetomorrow,at4oclocktomorrowafternoon等时间状语连用。
IllbevisitingprofessorLiat2thisafternoon.今天下午2点我将拜访李教授。
AtthistimetomorrowwellbeflyingovertheAtlantic.明天此时我们正在飞越大西洋的上空。
（2）表示一种已经决定或肯定的动作或情况，或表示某动作将在按计划发生而未完成。
Weshallbehavingameetinginaminute.我们一会儿就要开会。
WillyoubeseeingMr.Wangthisevening?今晚你会见王先生吗？
3、将来完成时
将来完成时表示将来某一时间之前已经完成的动作。将来完成时由"shall/will+have+v-ed"构成。用法如下：
（1）将来完成时表示将来某一时间或动作发生之前已经完成的动作，通常与before或by连用。
Bytheendofthismonth,wellhavestudied10units.到这月末，我们将学完10单元。
（2）表示持续到将来某一时间的动作或状态,这动作或状态也可能将继续进行下去。
Whentheymoveherenextmonth,wellhavelivedinthecityfor5years.下月他们搬到这里时，我们已住在该市五年了。
（3）表示对现在或将来可能完成动作的推测
Itisseven.Hewillhavegotup.现在7点，他可能已经起床了
4、过去完成进行时
过去完成进行时主要表示过去某一时间以前一直在进行的动作。过去完成进行时由"助动词had+been+v-ing"构成。
（1）过去完成进行时表示动作在过去某一时间之前开始并延续到过去这一时间。这一动作可能己经停止也可能还在进行。
ShetoldmethatshehadbeenstudyingFrenchfor5years.她告诉我她己经学习法语5年了。（仍继续）
Shetoldmethatshehadbeenwaitingformeforanhour.她告诉我她己经等我一个钟头了。（不再继续）
（2）表示反复的动作、企图、情绪、最近的情况
Youhadbeengivingmeeverything.你对我真是有求必应。（感激）
Ihadbeenstudyingthemeaningofthepoem.我一直在研究这首诗。（我还没懂）
二、动词的语态
（一）被动语态构成
被动语态表示句子的主语是动作的承受者，也就是动作的对象，一般说来只有及物动词才有被动语态。其构成为"be+及物动词的过去分词"。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。含有情态动词的谓语变化为被动语态时，由"情态动词（can,maymust,haveto等）+be+动词的-ed形式。含有"begoingto,beto,usedto,beaboutto"等结构的复合谓语变为被动语态时，其构成为"begoingto（beto,usedto,beaboutto）+be+动词的-ed形式"构成。
（二）被动语态的适用范围
1、当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时。这时不用by短语。
Thisjacketismadeofcotton.这件上衣是棉料的。
2、为了强调动作的承受者时
Visitorsarerequestednottotouchtheexhibits.要求参观者不可触摸展品。
3、出于策略、委婉、礼貌等不提出动作的执行者
Youaresaidtobeactiverecently.据说你最近很活跃。
常用于如下短语：
Itsnotknownthat………不得而知Itssaidthat…据说……
Itsreportedthat…据报道……Itsnotdecidedthat…尚未决定
Itsbelievedthat…据认为……Itsannouncedthat…据宣布……
（三）主动语态变为被动语态
主动语态变为被动语态要遵循以下原则：主动句中的宾语变为被动结构的主语（如果是人称代词，宾格变为主格）；把主动句中的谓语变为被动结构；主动句中的主语变为by介词短语（如果是人称代，主格变为宾格），有时介词短语可省去。
1、含有单个宾语的主动句变为被动句
在一般情况下，将主动句中的宾语变为被动句的主语，动词变为被动语态，主动句的主语变为by的宾语，但是短语可以不要。
Everyonelikesthebook.(activevoice)大家都喜欢这本书。
→Thebookislikedbyeveryone.(passivevoice)这本书受大家喜欢。
2、含有复合宾语的主动句变为被动句
有些动词后面可以跟"宾语+补足语"结构，这种结构被称作复合宾语。含复合宾语的主动结构变为被动结构时，只将主动结构中的宾语变为被动结构中的主语，宾语补足语保留不动，这时它就成了主语补足语。可以充当宾语补足语的有名词、形容词、动词不定式、V-ing和V-ed等。
（1）行为动词
Theyadvisedhertotakethemedicine.(activevoice)他们劝她吃这种药。
→Shewasadvisedtotakethemedicine.(passivevoice)她被劝告吃这种药。
（2）感官动词和使役动词跟不定式作宾补时
在主动句中，动词不定式做感官动词（see,watch,hear等）和使役动词（make,have）的宾语补足语，通常省去动词不定式符号to。但改为被动结构后，要把省略了to再加上。
Theymadehimgotherealone.他们让他自己去那里。
→Hewasmadetogotherealone.他被迫自己去那里。
注意：动词是let时，其被动结构中不定式仍不带to。
TheyletJohngo.他们让约翰走。→Johnwasletgo.约翰不得不走。
3、含有双宾语的主动句变为被动句
①直接宾语是名词、代词时
有些动词（give,tell,buy等）在句中做谓语时可有两个宾语（直接宾语和间接宾语），又称双宾语。含双宾语的主动结构变为被动结构时，可以将其中一个宾语变为主语，另一个保留不动。一般是将主动结构的间接宾语变为被动结构的主语。当直接宾语变为被动结构的主语时，间接宾语前应加介词to（有时可以省去）或for。
Shegavemethebook.(activevoice)她给了我这本书。
→Iwasgiventhebook.(passivevoice)有人送给我一本书
→Thebookwasgiventome.(passivevoice)。这本书是别人送的。
注意：被动句中两个间接宾语对比时，其前的介词to不可省略。
Thisappleisgiventome,nottoyou.这个苹果是给我的，不是给你的。
②直接宾语是从句时
如果直接宾语是从句时，一般只能构成以间接宾语为主语的被动句。
Someonetoldmewheretheaccidenthadhappened.（passivevoice）有人告诉我事故是在何处发生的。
→Iwastoldwheretheaccidenthadhappened.(passivevoice)我被告知事故在何处发生。
4、带宾语从句的主动句换为被动句
（1）带宾语从句的主动句换为被动句时，通常用it作为被动结构的形式主语。
Webelievedthathewasill.我们相信他病了。
→Itwasbelievedthathewasill.都相信他病了。
（2）带宾语从句的主动句换为被动句时，可以改为不定式结构
Hesaidtheplaywasveryinteresting.他说这台戏剧很有趣。
→Theplaywassaidtobeveryinteresting.据说这台戏剧很有趣。
5、带有情态动词或begoingto的主动句换为被动句
如果主动句带有情态动词或begoingto(beaboutto,beto,usedto,haveto)等，在变为被动句时，情态动词或begoingto等不变，只是后面的主动词变为被动语态。
Heisgoingtogivemeabook.他打算给我一本书。
→Iamgoingtobegivenabook.有人打算给我一本书。
Wemusttakemeasurestostoppollution.我们必须采取措施制止污染。
→Measuresmustbetakentostoppollution.必须采取措施制止污染。
（三）被动结构的时态
被动语态的时态是由be的不同时态+及物动词的-ed形式来构成的
1、一般现在时
一般现在时的被动结构是由"be的一般现在时（am/is/are）+及物动词的-ed形式"构成。
Footballisplayedallovertheworld.全世界都踢足球。
2、一般过去式
一般过去式的被动结构是由"be的一般过去式（was/were）+及物动词的-ed形式"构成。
Thebuildingwasbuiltin1559.这座建筑是1559年建成的。
3、一般将来时一般将来时的被动结构是由"be的一般将来时（shall/willbe）+及物动词的-ed形式"构成。
Morefactorieswillbebuiltinmyhometown.我们家乡会建更多的工厂。
4、现在进行时现在进行时的被动结构是由"be的现在进行时（am/is/arebeing）+及物动词的-ed形式"构成。
Thelifeofthemiluisbeingstudiedatpresent.目前人们正在研究麋鹿的生活习惯。
5、现在完成时现在完成时的被动语态是由"be的现在进行时（has/havebeen）+及物动词的-ed形式"构成。
Allthepreparationsforthetaskhavebeencompletedandwerereadytostart.任务的准备工作业已完成，我么们准备开始。
6、过去进行时过去进行时的被动语态是由"be的过去进行时（was/werebeing）+及物动词的-ed形式"构成。WhenIgotthereanewroadwasbeingbuiltbythem.我到那里时，他们正在建一条新路。
7、过去完成时过去完成时的被动语态是由"be的过去完成时（hadbeen）+及物动词的-ed形式"构成。HeaskedmehowmanyEnglishwordshadbeenlearnedbythatyear.他问我到那年我学了多少英语单词。
8、含有情态动词或begoingto的被动语态含有情态动词的被动结构是由"情态动词或begoingto(beaboutto,usedto,beto,haveto等)+be+及物动词的-ed形式"构成。
Thisbikecanbemendedintwohours.两个小时内可修好该自行车。
Theyhavetobegivenalotofmoney.必须给他们很多钱。
9、短语动词的被动语态通常只有及物动词才有被动语态，但有些短语动词相当于及物动词，可以有被动语态，但短语动词是一个不可分隔的整体，变为被动语态时不可去掉构成短语动词的介词或副词。
Haveyousentforthedoctor?你派人去请医生了吗?
→Hasthedoctorbeensentfor?派人去请医生了吗?
注意：主动结构的谓语动词为"不及物动词+名词+介词"构成的及物的短语动词时，通常把它看成一个整体。但也可将这类短语动词本身的名词用作主语，构成被动语态，尤其是在名词前有定语修饰时。
Goodcaremustbetakenofthebabiesparticularlywhiletheyareill.必须仔细照料这些孩子，尤其是在他们生病时。
Youshouldpaymoreattentiontoyourpronunciation.你应当注意你的发音。
→Moreattentionshouldbepaidtoyourpronunciation.注意你的发音。
（四）Get型被动语态
被动语态的基本形式是由"be+及物动词的过去分词"构成的。但在现代英语中大量地出现了由"get+及物动词的过去分词"构成的被动语态，这叫get-型被动语态。get-型被动语态中的过去分词数量有限，通常为单个的动词或比较简单的动词短语。
1、get+及物动词的过去分词
get常同marry,beat,break,damage,tear,strike,hurt,paint,invite,repair,dress,pay,wound等动词的-ed形式连用，构成被动语态。这种结构一般指动作的结果而非动作本身，常指"最后终于，突然发生"等意义。
Hegotwoundedinthebattle.他在战斗中受伤了。
Theboygothurtonhiswayhomefromwork.男孩在回家的路上受伤了。
2、get-型被动语态一般不宜用在含有双宾语的结构中，也不宜与see,hear,watch,listento等感官动词构成被动语态。
Theoldmanwasofferedalargesumofmoney.（正）有人给了这位老人一大笔钱。
Theoldmangotofferedalargesumofmoney.(误)
3、get-型被动语态有时有言外之意或具有感情色彩
Hegottaughtalesson.他被教训了一顿。（有“活该”之意）
Howdidthewindowgetclosed.窗户怎么关上了？（有“不该关上’之意）
4、get-型被动语态有时表示开始进入某种状态，而be+动词的-ed形式只表示存在的状态。
Shegottired.她感到累了。（有开始感到疲劳的含义）
Shewastired.(只表示”她累了”)
（五）主动形式表示被动意义
1、既是及物又是不及物的动词
一些既是及物又是不及物的动词。如read,write,sell,open,shut,begin,wash,wear,cut,lock,play,pack,strike,split,act,draw,iron,dry,eatheat,clean等；此类动词常接副词作状语（有些可以不加）。
Booksofthiskindsellwell.这本书很畅销Thedoorwontshut.门关不上
2、系动词
系动词look,feel,taste,sound,smell,prove,seem,appear等。此类动词常接形容词作表语。
-Doyoulikethematerial?你喜欢这块面料吗？
-Yes,itfeelsverysoft.喜欢，手感不错。
Thedishtastesgood.这菜味道不错。
3、need等词后面常接主动的-ing分词形式
need,want,require，stand,take,wontbear,repay,deserve等词后面常接主动的-ing分词形式，表示被动意义。在这种情况下，句子的主语在逻辑上是-ing分词的宾语。
Yourhairneedscutting.你的头发需要理。
Theroomwantscleaningeveryday.这个房间需要每天打扫。
Thepointdeservesmentioning.这一点值得提。
Therulestakesomelearning.这规则需要下点功夫学。
Thatwontbearthinkingof.那不堪想象。
4、某些表语的形容词后，用不定式主动表示被动
当动词不定式作表语形容词（如形容词easy,difficult,hard等）的状语，又与句子的主语构成动宾关系时，动词不定式的主动形式表示被动含义。
Thisquestionisdifficulttoanswer.这个问题很那回答。
Theroomiscomfortabletolivein.这屋子住起来很舒服。
5、某些作宾补的形容词后，用不定式主动表示被动
当动词不定式作宾补形容词（如形容词easy,difficult,hard等）的状语，又与句子的宾语构成动宾关系时，动词不定式的主动形式表示被动含义。
Wefindthemanhardtogetalongwith.我们发现这个人很难相处。
IthinkEnglisheasytolearn.我发现英语很好学。
6、不定式作定语
不定式作定语与前面的名词或代词有动宾关系时，动词不定式的主动形式表示被动含义。
Ihavealotofworktodothisweek.本周我有很多工作要做。
7、beworthdoing结构在beworthdoing结构中，-ing分词形式表示被动含义。句子的主语在逻辑上是-ing分词的宾语。Thefilmisworthseeing.这部电影值得看。
（六）不宜用被动语态的动词
英语中并非所有动宾结构的句子都能改为被动语态。现将不宜改为被动语态的句子类型举例说明如下：
1、当have,cost,fit,last,hold等表示状态的及物动词作谓语时
Ourvillagehastwentytractors.我们村有20台拖拉机。
Thehallcanhold2000people.这个大厅能盛2000人
Thewarlastedfouryears.这场战争持续了4年
2、当某些及物动词（如leave,enter,join,等）的宾语是表示处所、地点或组织时
Thestudentsenteredtheclassroomonebyone.学生门陆续地进了教室。
MybrotherjoinedthePartytwoyearsago.我哥哥2年前入了党。
Myfatherlefthishometownfiveyearsago.我父亲5年前离开了家乡。
3、当主动句中有表示数量、长度、大小或程度等的词或词组作宾语，但此宾语在意义上相当于状语时
Eachstoneweighsasmuchastwoandahalftons.每块石头重达两吨半
Herantenmileswithoutrest.他一气跑了10英里路
4、当表示行为、方式的宾语在意义上相当于状语时
Hespokethatwayhisfatherhadspokenjustnow.他学着他父亲刚才的样子讲话
5、当句子的宾语和谓语是一个不可分割的整体时
WeChinesealwayskeepwords.我们中国人说话是算数的
6、当句子的宾语是反身代词时
Hecandresshimself.他能自己穿衣服。Helpyourselftothedishes.随便吃菜
7、当句子的宾语为相互代词时
Welearnedfromandhelpedeachother.我们互相学习互相帮助
Foryearsthethreesisterslookedafteroneanother.多年来仨姐妹互相照顾
8、当句子的宾语是同源宾语时
TheBrownsliveahappylife.布朗一家过着幸福的生活。
9、当句子的宾语为行为者（主语）身体上某一部分时。
IcouldntbelievemyeyeswhenIsawhimstillalive.看到他还活着，我简直不相信自己的眼睛。
Hehurthisfootbyjumpingoverafence.他跨越栅栏时伤了脚。
10、某些动词+介词的惯用词组也不能变为被动句
Thebookbelongstome.这本书是我的。
11、当句子的宾语是动名词或动名词短语时。HelikesstudyingEnglish.他喜欢学习英语
12、当句子的宾语是动词不定式或动词不定式短语时
Iwishtogotheremyself.我想亲自去那里一趟
注意：少数以不定式（短语）做宾语的动词（如agree,feel,decide,think等）可以变为被动句，但不能以不定式（短语）直接做被动句的主语，而要借助it为先行主语，将不定式（短语）置于谓语动词之后
Hehasdecidedtogoandstudyabroad.
→Ithasbeendecided(byhim)togoandstudyabroad.他已决定出国留学。

文章来源：http://m.jab88.com/j/67144.html

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