元素周期表、化学式与化合价专项复习学案

2020-11-02 小学数学复习教案小学数学复习课教案

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“元素周期表、化学式与化合价专项复习学案”，希望能为您提供更多的参考。

专项2元素、元素周期表、化学式、化合价
班级姓名学号
【学习目标】1、掌握元素、元素周期表、化学式、化合价的相关知识。
2、能够根据这些知识来进行解题。
【元素】
一、知识点：
1、决定元素种类的是，决定元素化学性质的是。
族
周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
23Li
锂
6.9414Be
铍?9.0126C?碳?12.017N?氮?14.018O?氧?16.009F?
氟?19.0010Ne?氖?20.18
311Na?钠?22.99

24.3113Al?铝?26.9814Si?硅?28.0915P?磷?30.9716S?硫?32.0618Ar?氩?39.95
2、（1）1—20号元素的符号：
（2）另外：碘、钡、锰、锌、铁、铜、汞、银、铂、金：
3、（1）地壳中含量前四位元素：（按计算）
（2）空气中含量前2位的元素：（按计算）
二、题目训练：
1、近日据媒体报道，一些制药企业的药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标。“铬”在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变。这里的“铬”是指（）
A．元素B．原子C．离子D．分子
2、（10年佛山）下列有关化学用语的表述正确的是（）
A．2N2表示4个氮原子B．氩元素符号：ar
C．MgCl2的名称：氯化镁D．碳酸根的化学式：CO32-
3、关于O2、SO2、KClO3三种物质，下列说法正确的是（）
A．都是化合物B．都是氧化物C．都含有氧元素D．都含氧分子
5、空气中含量最多元素、地壳中含量最多金属元素和非金属元素可组成化合物是（）
A．Al2(SO4)3B．Al(NO3)3C．Fe(NO3)3D．Al2O3
6、科学家发现了一种质子数与氢原子相同，但中子数比氢原子多一个的新原子，关于此原子的说法中，正确的是（）
A．属于一种新元素B．跟氢原子相同的原子C．是氢元素的另一种原子D．与氢元素不同类原子
7、（2012年湖南怀化）下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）
A．CuB．OC．H2D．C60
8、2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件。已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52。下列有关铬元素的说法中不正确的是()
A．铬原子的核外电子数为24B．铬元素的原子序数是52
C．铬原子核由质子和中子构成D．铬原子呈电中性
9、用化学用语表示：
（1）磷元素；（2）氖气；（3）2个氧原子；
（4）3个氢分子；（5）3个亚铁离子；(6)3个铵根离子；
(7)硝酸根离子；（8）碳酸根离子；（9）硫酸根离子；
（10）氢氧化铁中铁元素的化合价为+3价___________。
【元素周期表】
一、知识点：
1、在原子中：（1）原子序数======
（2）相对原子质量≈+
2、周期数==。同一周期的元素相同。
3、族数==。同一族的元素相同，化学性质。
二、题目训练：
1、元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分。

根据所学知识回答：
（1）5号元素符号是；17号元素属于；（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）原子序数为12的元素名称，元素符号，为它位于第周期，第
族，属于元素，其相对原子质量。??
（3）图中氖的最外层电子数为，化学性质。它与图中的化学性质相似。
（4）表中不同元素最本质的区别是。
A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同
（5）上表中第二、三周期元素从左到右最外层电子数的变化规律是___
2、（2011年中考）元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分。
族

周期
ⅠA
0
11H
氢
1.008
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
26C
碳
12.017N
氮
14.018O
氧
16.009F
氟
19.00
311Na
钠
22.9912Mg
镁
24.31
铝
根据所学知识回答：
（1）13号元素符号是；11号元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）9号元素的原子结构示意图如右图所示，其中X为。该元素的原子
容易电子形成离子，画出该离子的结构示意图___________________。
（3）由1号元素和8号元素组成的阴离子符号为___________，由6，8和11号元素组成的化合物的化学式为____________________。
3、（2012年福建泉州）元素周期表是学习化学的重要工具。如右图所示的是元素周期表中的一格，从中获得的信息正确的是（）
A．该元素的符号是COB．该元素原子的质量为58.93g
C．该元素的原子序数为27D．该元素原子核带27个单位负电荷

【化学式与化合价】
一、知识点
二、题目训练
1、（10年佛山）C、O、Ca、H是初中常见的四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：
（1）黑色的固体；（2）能支持燃烧的气体；（3）能燃烧的气体；（4）不支持燃烧的气体；（5）大理石的主要成分；
（6）用于人工降雨的物质是；（7）天然气的主要成分是_；（8）酒精；2、3月23至25日，佛山展开了“功勋航天员走进校园”活动，学生知道了很多飞船的知识。飞船常利用反应2Na2O2+2CO2＝2+O2来提供氧气，“”中物质的化学式是（）
A．COB．Na2OC．NaOHD．Na2CO3
3、连二亚硫酸钠（Na2S2O4），也称保险粉，广泛用于纺织工业，属于一级遇湿易燃物品。下列有关连二亚硫酸钠的认识正确的是（）
A．是一种盐，硫元素化合价为+6价B．是一种毫无用处的有害物质
C．与水能剧烈反应，化学性质很活泼D．称为“保险粉”，化学性质很稳定
4、近年来我国猪肉及其制品受“瘦肉精”影响的事件多有报道，其中“双汇瘦肉精”事件影响最大。“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗，化学式为C23H18OCl2N2，下列有关“瘦肉精”的说法中正确的是（）
A．“瘦肉精”是混合物B．“瘦肉精”由5种元素组成
C．“瘦肉精”含35个原子D．“瘦肉精”中氮元素的质量分数为5．7%
5、（10年佛山）某气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水边浑浊。根据上述实验判断，该气体成分可能是（）
A、COB、H2和COC、CH4D、H2
6、（2011浙江台州）福岛核电站使用阻水材料“水玻璃”进行作业后，2号机组高放射性污水已停止泄漏。“水玻璃”的化学式为Na2SiO3，其中硅元素的化合价为（）
A、+2B、+4C、+6D、0
7、（2011四川宜宾）据报道：“染色”馒头中添加的柠檬黄铬酸铅（PbCrO4）会使人体致癌，已被明文禁用，其中铬元素（Cr）化合价为+6价，则铅元素（Pb）的化合价为（）
A、+1B、+2C、+3D、+4
8、（2011年中考）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气转化为无毒的气体，反应的化学方程式为2CO+2NO催化剂2CO2+N2。该反应前后化合价发生变化的元素有（）
A、只有CB、只有NC、C和OD、C和N
【巩固训练】
1、下列化学用语与含义相符的是（）
A．Na+：钠元素的化合价为+1价B．Mg+2：1个镁离子带2个单位正电荷
C．2NO2：2个二氧化氮分子D．2H：1个氢分子由2个氢原子构成
2、水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是()
A．都含有氢气B．都含有氢元素C．都含有氢分子D．都含有2个氢原子
3、（2011年江苏徐州）2011年5月，台湾传出“毒饮料事件”，一些厂商在饮料中违法添加了“塑化剂”。塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4，下列说法中正确的是{}
A．邻苯二甲酸二辛酯中质量分数最大的是H元素B．C24H38O4中碳、氧元素质量比为6:1
C．邻苯二甲酸二辛酯属于氧化物D．一个C24H38O4分子中含有66个原子
4、（2011年江苏泰州）请写出相应的化学符号或名称：
①2个硫原子；②+2价的镁元素；③2C1-；④H2O2：。
⑤高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价；⑥保持水的化学性质的最小粒子；
⑦4个铵根离子；⑧冰；⑨干冰，⑩金刚石。
5、镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。
（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出氮化镁的化学式。
（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式。
6、已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。

（1）写出X的化学式________________；
（2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：___________________________
（3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含___元素和___元素。

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化学式与化合价

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有制定教案课件工作计划，未来的工作就会做得更好！你们了解多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“化学式与化合价”，相信能对大家有所帮助。

课题

第四单元物质构成的奥秘

课题4化学式与化合价

（第2课时）有关相对分子质量的计算

课型

新授

教学媒体

多媒体

教

学

目

标

知识

技能

1.了解相对分子质量的意义。会根据化学式计算物质的相对分子质量，各元素间的质量比、某元素的质量分数。

2.能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

过程

方法

通过讨论交流、活动探究，培养学生利用知识解决实际问题的能力和基本计算能力。

情感

态度

通过活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

教学重点

会利用化学式进行相关计算

教学难点

物质质量与元素质量的互求

教学内容及问题情境

学生活动

设计意图

【复习提问】

1.四氧化三铁的化学式为Fe3O4,据此你能知道关于Fe3O4的哪些信息？铁元素的化合价是多少？

2.下列粒子各表示什么意义？

（1）2H（2）H2O（3）2CO2

3.什么是相对原子质量？

[过渡]

原子的质量很小，故我们采用相对原子质量表示，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，又如何表示呢？

引出相对分子质量的概念。

指导学生阅教材84-85页知道什么是相对分子质量？如何计算相对分子质量？

[模仿练习]

投影：计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量总和，请A、B、C三同学演板。

⑴氢氧化钙[Ca（OH）2]⑵CuSO4·5H2O⑶5P2O5【总结】计算相对分子质量的要点：各原子的相对原子质量之和即相对分子质量。

[设问]从化学式MnO2中你可获得哪些信息？

[设问]MnO2中锰元素与氧元素的质量比是多少？

教学内容及问题情境思考，并回答问题。倾听，思考。阅读教材

[自学交流]1、说出什么是相对分子质量。2、怎样计算相对分子质量完成练习。讨论交流:计算相对分子质量的要点。[讨论得出]1、组成的元素2、原子间的个数比；3、原子的总个数；

学生活动通过习题回顾学过的重要知识，加深理解。通过旧知引出新课，激发学生的探究欲让学生自主参与，获得亲身体验，形成善于质疑，乐于探究，勤于动手，努力求知的积极态度。在学习过程中通过引导，鼓励学生自主发现获得结论。

？

设计意图

[指导自学]教科书P85例2：元素间质量比的表示方法。

[模仿练习]投影：计算下列物质组成元素的质量比，请D、E、F三同学演板。

1、水（H2O）2、二氧化碳（CO2）

3、硝酸铵（NH4NO3）

[设问]知道元素间的质量比的表示方法，我们还能知道某元素的质量分数吗？

[指导自学]教科书P85例3：并强调什么叫某元素的质量分数？如何表示出来？注意解题格式。

[模仿练习]投影：已知铁锈的主要成分是氧化铁，其化学式为Fe2O3，试计算：⑴氧化铁的相对分子质量；⑵氧化铁中铁、氧两元素的质量比；⑶氧化铁中铁元素的质量分数；⑷如有1000t氧化铁，则可生产多少吨铁？请G、H两位同学演板。

[分析纠正]：引导同学们一起分析G、H两位的解答并强调解题方法。

[指导观察]：展示几种药品的标签，请I、J、K等同学描述组成药品成分和纯度，纠正上述三同学描述中的错误信息。

[投影展示]：展示部分药品的标签，教给学生如何查看它们的成分、含量或纯度。

[拓展应用]：投影：

配料表：食用盐、碘酸钾食用方法：待食物烹调好后再放入碘盐储存方法：密封贮藏防潮湿产品标准号：GB5461碘元素（符号为I）具有预防和治疗甲状腺肿大的作用，人体缺碘时易患粗脖子病。为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾。所以食盐中常含有一种补充碘元素的盐。如图4-5所示为湖北省盐业公司专营的“云鹤牌”精制碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答下列问题。

⑴已知碘在碘酸钾中的化合价为+5，由此可猜想碘酸钾的化学式为

相对分子质量为，碘酸钾中碘元素的质量分数。

教学内容及问题情境

自主学习巩固练习自主学习，明白什么是某元素的质量分数，如何去求。

按照解题格式完成练习

结合自身答题情况，整理规范的答题方法。观察标签，回答问题。最终学会认识标签，并理解标签上各个量的含义。认真读题，理解题意。结合所学知识完成题目。

学生活动

培养学生自主学习的能力。

通过模仿练习加深对知识的理解。

创设新题培养学生分析、综合运用能力。

及时点拨、纠正学生的思维偏差。

收集一些资料，引导学生利用已有的知识和经验，学会判断和识别信息。培养读题、审题能力。提高学生综合应用知识的能力。设计意图

⑵假设某1000g碘盐中含20mg碘。

①这里标明的碘的含量是指（）

A、碘单质B、碘元素C、碘原子D、碘分子

②g碘酸钾中含有20mg碘。

③已知成人每天约需0.15g碘，假设这些碘主要是从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐g。

[整理归纳]：学完本课题你应该知道哪些？【布置作业】

1、教科书P87页7、8、9、10

2、各实验小组从P87页11题中任选一种产品标签或说明书按题目中的要求完成任务，下次课进行交流。完成练习。自己完成归纳总结。课下完成练习和实践活动。

改编习题，抓住学生在日常生活中熟悉的物质，引导学生学习，使研究性学习不断提高。归纳有助于知识系统化。通过研究性学习，要求学生采用多种途径获取信息，旨在培养学生关注和关心产品说明书的意识。板

书

设

计

课题4相对分子质量的相关计算

利用化学式可进行以下计算：

1、计算相对分子质量

相对分子质量=相对原子质量×个数之和

2、计算组成物质元素的质量比：

元素的质量比=相对原子质量×个数之比

3、物质中某元素的质量分数：

某元素的质量分数=相对原子质量×个数／相对分子质量

教

学

反

思

中考化学复习化学式与化合价精品学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“中考化学复习化学式与化合价精品学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

自主梳理
一、化学式
1.化学式的定义
用__________________表示物质_______________的式子叫做化学式。由分子构成的物质的化学式，又叫_______________。
2.化学式表示的意义
（1）宏观意义：①表示_______________；②表示该物质的_______________。
（2）微观意义：由分子构成的物质，化学式还能①表示该物质的_______________；②表示该物质的_______________。
(3)化学式前和化学式中的数字的意义：
化学式前的数字表示_____________________________________________。
化学式中右下角的数字表示_____________________________________________。
3.化学式的写法和读法
（1）单质的化学式
①用元素符号表示：铁_______________，铝_______________，镁_______________，磷_______________，氦_______________；
②双原子构成的分子：氢气_______________，氧气_______________，氯气_______________。
（2）化合物的化学式
在书写某化合物的化学式时，除了知道这种化合物含有哪几种元素及不同元素的原子个数比之外，还应注意以下几点：
①当某组成元素的原子个数比为1时，1可_______________；
②氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在_______________，另一种元素的符号写在_______________；
③由金属元素和非金属元素组成的化合物，书写化学式时，一般把金属的元素符号写在_______________，非金属的元素符号写在_______________。
（3）化学式的读法：由两种元素组成的化合物的名称，一般从右向左读作“某化某”。
1.答案:元素符号组成分子式
2.答案:（1）某种物质组成元素
（2）分子构成一个分子
(3)粒子的个数一个分子中含有几个该原子
3.答案:（1）①FeAlMgPHe②H2O2Cl2
（2）①省略②右方左方③左方右方
二、化合价
1.化合价学习中注意的问题
（1）化合价有_______________价和_______________价。氧元素通常显_______________价，氢元素通常显_______________价；原子团在化合物里显一定的化合_______________价。金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显_______________价，非金属元素显_______________价。在单质分子里，元素的化合价为_______________。
（2）化合价规则：在化合物里正、负化合价的代数和为_______________。
（3）化合价的表示方法：化合物中各元素的化合价通常是在各化学式中元素符号或原子团的____________标出化合价，一般把“+”或“－”写在_______________，价数写在_____________。
2.根据化合价书写化学式
运用化合价知识，可以正确地书写化学式。
①写出组成化合物的两种元素的符号，正价的写在_______________边，负价的写在_______________边；
②求两种元素正负化合价绝对值的__________________________________________；
③求各元素的原子数：原子数=_____________________________________________；
④把原子数写在______________________________，即得化学式；
⑤检查化学式：化学式中正负化合价的代数和必须等于_______________。
答案:1.（1）正负－2+1正负零
（2）零
(3）正上方前面后面
2.答案:左右最小公倍数最小公倍数÷该元素的化合价元素符号的右下角零
三、有关相对分子质量的计算
1.计算相对分子质量
化学式中各原子的_______________的总和就是相对分子质量，可见相对分子质量也是以_______________作标准进行比较而得到的相对质量。
2.计算物质组成元素的质量比
化合物中各元素的质量比是_______________的乘积之比，即各元素原子的相对原子质量和之比。
3.计算物质中某元素的质量分数
化合物中某元素的质量分数=______________________________。
1.答案:相对原子质量一种碳原子质量的1/12
2.答案:该元素原子的相对原子质量与原子个数
3.答案:×100%
师生互动
一、化学式和化合价的综合应用
探究：（1）根据化合价写化学式：根据化合价写化学式的步骤可浓缩为：写(写出元素符号或原子团符号，正在左，负在右)、标(标出元素、原子团的化合价)、求(求化合价数值的最简比，再将最简比的数值交叉写在元素、原子团符号的右下角)、验(根据化合价规则检验是否正确)。上述写法可归纳为“正价先，负价后，标出价，找个数”。具体实例如下表：
步骤例：写出水的化学式练习：请写出氧化铝的化学式
写出组成化合物的元素，正价元素居左，负价元素居右组成元素：HO组成元素：AlO
标出有关元素的化合价
根据化合物中各元素化合价代数和等于零的原则，确定各有关原子的数目因为2×(+1)+1×(-2)=0，所以2个氢原子，1个氧原子因为2×（+3）+3×（-2）=0，所以2个铝原子，3个氧原子
写出化学式H2OAl2O3
（2）根据化学式确定化合价：依据化合物中正负化合价代数和为零、原子团中正负化合价代数和为根价的规则，计算确定。
【例题1】X元素的原子结构示意图为，元素Y的化合价为-1，由X和Y两种元素形成的化合物的化学式可能是（）
A.XY2B.X2YC.XYD.XY20
解析：X元素的原子最外层电子数为2，易失去最外层电子形成+2价的阳离子，元素Y的化合价为-1，根据化合价的规则可确定X、Y元素形成的化合物的化学式为XY2。
答案：A
绿色通道:化学式是最基本的化学用语，也是学习化学方程式的基础。书写化学式不能主观臆造，要根据化合价来写出实际存在的物质的化学式。
针对训练:
1.下列化学试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）
答案:C解析：在碳酸钠中，钠元素为＋1价，碳酸根为－2价，故其化学式应为Na2CO3。
2.人体吸入的O2有2％转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是（）
A.+2B.+4C.+6D.-2
答案:B解析:根据化合物中化合价代数和为零，设硒元素的化合价为x，则（+1）×2+x+（－2）×3=0，x=+4。
二、根据化学式的计算
探究：根据化学式的计算，一般可采用以下两种方法：
1.公式法
根据化学式所表示的意义，可推导出下列计算公式（以化合物AmBn为例）：
（1）相对分子质量=A元素的相对原子质量×m+B元素的相对原子质量×n
(2)A、B元素的质量比==
(3)A元素的质量分数=×100%
又有：A元素的质量分数=×100%
(4)A元素的质量=化合物AmBn的质量×A元素的质量分数
（5）混合物中，某物质的质量分数=×100%
2.关系式法
利用化合物与组成该化合物各元素之间存在的质量关系来列式解题的方法为关系式法，如Fe2O3和组成它的元素Fe、O之间的关系为Fe2O3—2Fe—3O，运用这种关系建立关系式，可起到简化计算过程的作用。
Fe2O3—2Fe—3O
16011248
【例题2】化学家TimRichard将分子结构图形像小狗的某有机物(如右图所示)取名为“doggycene”，其化学式为C26H26，则该分子中碳原子和氢原子的个数比为_______________，物质中碳元素的质量分数为____________________。
解析：根据有机物的化学式C26H26可知，其一个分子中碳原子和氢原子的个数比为26∶26＝1∶1；物质中碳元素的质量分数为×100％=92.3%。
答案：1∶192.3%
绿色通道:本题以“doggycene”的化学式为载体考查有关化学式的计算。化学式的计算类型主要包括求相对分子质量、求化合物中各元素的质量比、求化合物中某元素的质量比及一些简单的综合计算，计算中要注意解题格式及计算结果的正确性
针对训练:
3.缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明从食物中摄入的钙元素不足，每天还需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如下图（钙片中只有碳酸钙含有钙元素），小明每天从钙片中摄入钙元素的质量为（）
执行标准：GB1412—99
主要成分：碳酸钙
含量：每片含碳酸钙0.75g
××公司出品
A.0.30gB.0.60gC.0.75gD.1.50g
答案:B解析：小明每天从钙片中摄入钙元素的质量为0.75g×2×40％＝0.60g。
4.2010年北京奥运场馆的外墙体大量采用新型塑料膜材料ETFE〔ETFE的化学名称为聚氟乙烯，化学式为(C2H2F2)n〕，这种材料美观、耐用，且无需清理维护，可以使用15至20年。以下关于聚氟乙烯的说法中不正确的是…（）
A.聚氟乙烯属于化合物
B.聚氟乙烯由碳、氢、氟三种元素组成
C.聚氟乙烯易溶于水，能与空气中的氧气反应
D.聚氟乙烯中碳元素的质量分数为37.5%

《化学式与化合价》教案

化学式与化合价
课标
解读
与
教材
分析【课标要求】了解化学式的涵义，知道一些常见的元素和根的化合价
能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
教学内容分析：通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养学生的思维能力和计算能力。
教
学
目
标知识
与
技能1、了解化学式的涵义
2、知道一些常见的元素和根的化合价
3、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。了解化学式的涵义
4、知道一些常见的元素和根的化合价
5、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
6、了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
7、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量
2、
过程
与
方法学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。

情感态度
价值观通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养学生的思维能力和计算能力。

教学
重点
与
难点重点一些元素和根的化合价，用化学式表示物质的组成，并利用化合价推求化学式，利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
难点化学价的理解，化学式的书写，利用化合价写化学式

媒体教具
课时1课时
教学过程修改栏
教学内容师生互动
第一课时
复习提问：
1、小测元素符号
2、书写物质分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。
情景导入：
物质的名称很难确切表达一种物质的组成，化学式可以简单明了地表示物质分子的组成，一种纯净物只用一种化学式表示，化学式是国际通用的，它为学习和研究带来方便。
讲授新课：
一、化学式
讲解：什么是化学式？
1、化学式：见课本第79页
2、化学式的写法、读法
（1）单质化学式的写法、读法
提问：什么是单质？（追问：单质的化学式怎样书写？）
（2）化合物化学式的写法、读法（板书）
提问：什么是化合物？
讨论：化合物不是由一种元素组成而是由两种或两种以上元素组成的纯净物。书写化合物的化学式要抓住关键的两点？哪两点？
小结：书写化合物化学式的关键在抓住：元素符号排列顺序的规定；原子个数、原子个数（解码）的书写部位。
讲解：①氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4
写法：另一元素在前，氧元素在后
读法：氧化某几氧化几某
②金属与非金属元素组成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl
写法：金属元素在左，非金属元素在右
读法：某化某
练习：课本第82页活动与探究
3、化学式的意义（板书）
提问：O2的意义？（追问：2O2的意义，再进一步追问符号O、2O表示的意义）
小结：表示一种物质及这种物质的组成
化学式的意义：表示这种物质的一个分子以及这种物质的分子构成（由分子构成的物质）
提问：H2O表示的意义？
小结：H2O表示：水，水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。
提问：2H2O所表示的意义？
小结：由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个