苹果里的五角星教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的，确定合适的教学方案的设想和计划。苹果里的五角星教学设计栏目给各位教师们提供2023苹果里的五角星教学设计、苹果里的五角星教学设计模板等内容，希望能够帮助到大家！
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《分苹果》教学设计打印版 老师工作中的一部分是写教案课件，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。只有将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。你对于写教案课件有哪些疑问呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《《分苹果》教学设计打印版》，仅供参考，希望能为您提供参考！
《分苹果》这节课主要通过“小熊过生日”这一情境使学生体... - 幼儿园小班健康教案：假如没有得到五角星 活动目标： 1、通过拍沙袋游戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。 2、能真实地讲述自己遭遇挫折时的心理感受，初步探索调整心态的方法。 3、保持积极乐观的情绪与态度，学... 苹果里的五角星教案 苹果里的五角星教学设计 08-02
- 中班区角活动 《火辣辣的夏天》区角设计方案 致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。 《火辣辣的夏天》区角设计方案 聪明屋 主题内容 1、有趣的水 材... 小学数学角教案 苹果里的五角星教学设计 06-15
- 《元角分的认识》教学案例 我能帮妈妈买酱油 ——《元角分的认识》教学案例 襄樊枣阳市吴店镇中心小学执教：吕其兵 评析：何其敏 教学内容： 六年制小学数学第二册第四单元 教学目标： 1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2... 小学数学比的认识教案 苹果里的五角星教学设计 05-31
- 《角的初步认识》教学设计 《角的初步认识》教学设计 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》二年级下册。 [教学目标] 1、在认一认、说一说、指一指、找一找、折一折、摸一摸等活动，初步认识角，会说出角的各部分... 苹果里的五角星教学设计 小学数学比的认识教案 05-24
- 《分苹果》教学设计 详细介绍：（教科书第34 页到第35页）[一]、教学目标1、通过分一分活动，使学生进一步体会平均分的含义及平均分的过程。2、进一步培养学生的动手操作的能力，进一步培养良好的数学学习习惯。3、通过发散... 一个苹果教学设计 苹果里的五角星教学设计 05-24
- 《角的初步认识》单元教学设计 213《角的初步认识》单元教学设计 棠德南小学数学科二年级备课组 一、学生学习情况分析 《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上... 苹果里的五角星教学设计 小学数学比的认识教案 05-24
- 第17课二万五千里长征教案 第17课二万五千里长征教案 一、课程标准： 讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：红军四次反“围剿”胜利、第五次反“... 苹果里的五角星教案 一个豆荚里的五粒豆教案 05-18
- 苹果里的五角星 苹果里的五角星 教材简析： 这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。 学情分析： 课文故事发生在生活中，但学生... 苹果里的五角星教案 苹果里的五角星教学设计 04-18
- 四年级《苹果里的五角星》教学设计 四年级《苹果里的五角星》教学设计 教学要求： 1、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。 2、补充学习《织梦的孩子》，进一步体会，创造还需要付出不懈的努力，感受创造带来的快乐。 3、能... 苹果里的五角星教学设计 苹果里的五角星教案 04-16
- 《苹果里的五角星》知识点 《苹果里的五角星》知识点 【原文】 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大... 苹果里的五角星教案 苹果里的五角星教学设计 04-14
- 《苹果里的星星》教案之一 教学要求 1. 自主学习本课生字，掌握本课生字组成的词语。 2. 朗读课文，体会课文所包含的道理，培养学生的创新精神。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点 1. 读懂课文，从重点词句中体会...
- 《一面五星红旗》教学设计 设计理念 以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在教师设置的问题情境中，切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟我对国旗、对祖国的赤子真情。 教学流程 一、巧妙导入，铺设情感基...
- 《装在套子里的人》教学设计之五 研究课题：网络背景下的高中语文小组合作探究性学习教学目的：1．知识目标：学习领会作品中幽默讽刺手法的运用。2．能力目标：训练学生分析小说人物形象的能力。3．情感目标：正确认识别里科夫这个套中人的社会意...
- 分苹果教学设计 分苹果教学内容课本第34、35页。教学目标1、让学生进一步体会等分的含义。2、让学生看懂图意，明确两次分苹果的不同要求。3、通过动手分一分，使学生体会等分的不同方法。教学重点进一步体会等分的含义。教学...
- 一面五星红旗 教案教学设计 一、教学目标： （一）知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。 2.理解课文内容，体会到我对国旗的尊重、热爱和面包店老板对我的敬重和理解。 （二）过程...
- 《山沟里的孩子》教学设计 [教材简析] 这是一篇叙事散文，它用富有感情的语句，描写了山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，赞颂了山里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神。 [教学目标] 1、了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景...
- 人教版版《一面五星红旗》教学设计 教学目标 1.会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会...
- 一面五星红旗(教师中心稿) 教案教学设计 春夜喜雨 【教学准备】 1. 短片（天安门广场庄严的升旗仪式；奥运会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起）。 2. 歌曲VCD《五星红旗》。 3. 课件：重点品读的句子。 【教学过程】 第一课时 ...
- 《角的分类和画角》教学设计 师：同学们，每个人的桌上都有一个活动角，你能转动其中一条边创造出大小不同的角吗？同桌互相说一说，你创造出的是什么角？ 生1：我创造出的是一个锐角。 师：哪位同学创造出的角与这位同学的不一样？？ 生2：...
- 《一个苹果》教学设计 教材分析 《一个苹果》是五年级上册第六单元的一篇主体课文。文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。教...
- 《一面五星红旗》教学札记 3月30日上午，我校教师在树人小学听了来自红房小学王兰老师执教的《一面五星红旗》。 这篇课文是人教版语文实验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲述了一位旅居海外的中国留学生，为了维护国旗尊严，毅...
- 《春天里的发现》教学设计 请下载附件：1、《《春天里的发现》教学设计》（共2页，本地下载在线阅读New！）播放歌曲《小雨沙沙》。 师：喜欢这沙沙的小雨吗？可爱的种子更喜欢他们，你看，在雨水的滋润下，小种子们终于钻出了地面，他们...
- 《安东诺夫卡苹果》教学设计 《安东诺夫卡苹果》教学设计 第1课时（本节共2课时） 教学目标 知识技能了解蒲宁及其创作情况以及其在俄罗斯文学史上的地位和意义。 能力方法了解作品的时代背景，作品的主题，人物以及结构和语言方面的特色。...
- 五年级语文：《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 五年级语文：《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 教学目标： 1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。 2、分角色朗读，体会童话魅力。 3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 教学流程： 一、初读... 一个豆荚里的五粒豆教学设计 一个豆荚里的五粒豆教案 04-01
- 《角的度量》教学设计 《角的度量》教学设计 教学目标 知识目标：通过观察、操作等活动，理解角的意义，认识量角器，并能正确使用量角器。 能力目标：通过各种实践活动，培养学生的观察、动手、表达能力和合作学习能力。 情感目标：通...
- 小班科学活动教案 自然角里的小乌龟 活动目标： 1．通过饲养和观察小乌龟，了解小乌龟的外形特征及其较为明显的生活习性。 2．尝试用自己的方式（语言、动作）表达对小乌龟的认识和感受。 3．有关心、爱护小动物的情感，愿意照料小乌龟。 活动准...
- 《一面五星红旗》教学实录 一．导入。 （师放课件） 师：这是什么？ 生：红旗 师：能说准确一些吗？ 生：五星红旗。 师：关于红星红旗，你知道些什么呢？ 生：我知道五星红旗是1949年10月1 日下午3时在天安门广场上升起的。 ...
- “角的分类”教学设计 “角的分类”教学设计 一、教学目标： 1、认识平角、周角，会根据角的度数区分锐角、直角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 2、通过观察、操作，经历平角和周角的形成过程，建立平角、周角的...
- 浅水洼里的鱼 教案教学设计 28水洼里的小鱼 一教学目标 知能目标：1学会认7个生字；会写8个生字。 2朗读课文，感悟语言，积累语言，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 过程与方法目标：培养学生通过朗读感受小男孩的善良，对...
- 《沙漠里的奇怪现象》教学设计 《沙漠里的奇怪现象》教学设计 【教学目标】 1.了解事理说明文的一般特点，掌握本文的说明方法。 2.探究作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。 3.认识沙漠里的奇怪现象，了解其形成的原因，培...
- 《一面五星红旗》教学建议 《一面五星红旗》是一篇人文性很强的文章，也是向学生渗透爱国主义教育的生动教材。尤其是文本爱的思想内涵并非空洞的说教，而是通过一个动人的故事和有特点的叙述（用外在动作来表达内心情感）来表现的。教学本课，...
- 《角的分类和画角练习课》教学设计 （复习旧知） 师：我们学过哪些角？ 生1：我们学过直角、锐角、钝角。 生2：昨天还学习了平角和周角。 师：那这些角的大小是怎么排列的呢？ 生：锐角锐角直角钝角平角周角 师板书：锐角直角钝角平角周角 师...
- 《画里少了什么》教学设计 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字8个。 3、理解课文内容，让学生从小就要懂得分工、合作的道理，培养良好的道德品质，引导学生在日常生活中小学中真正做到分工、合作。...
- 《宇宙里有些什么》教学设计 《宇宙里有些什么》教学设计 【教学目标】 1．读顺课文，了解有关宇宙的基本知识。 2．了解本文抓住宇宙运动无穷无尽的特征，按照由近及远的顺序，运用多种手段进行说明的行文特征。 3．激发学生探索宇宙奥...
- 画里少了什么 教学设计 画里少了什么 教学目标 1、认识8个生字，会写7个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、提高学生与人合作的能力和阅读能力。 3、学生真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人...
- 向五星红旗敬礼 向五星红旗敬礼 教学目标： 知识与技能：学习本课生字新词。联系具体语境体会文中重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。一边读一边展开联想，加深对课文的感悟。 过程与方法... 一面五星红旗教案 一面五星红旗教学设计 04-29
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「教案收藏」《摘苹果》教学设计(篇七) 教案课件是老师工作中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。只有优秀的教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面的内容是小编为大家整理的「教案收藏」《摘苹果》教学设计，仅供参考，希望能为您提供参考！
教学目标：1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探... - 画里少了什么教学设计 画里少了什么 教学目标 1、认识8个生字，会写7个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、提高学生与人合作的能力和阅读能力。 3、学生真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人... 画里少了什么教学设计 画里少了什么教案 04-06
- 秋天里 教案教学设计 秋天里 一、教学原理 1、运用情景教学法，通过看图，使学生感受到秋天的美丽 2、运用循序渐进发，让学生先按一定顺序说再过渡到说得完整、有趣； 3、依据合作学习的原理，重视学法指导，引导学生全程参与学生...
- 角教学设计 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课题课时1课时课型新授课修改意见 教学目标(1)通过丰富的实例,理解角的有关概念; (2)认识角的表示方法 (3)能进行度与度分秒之间的转化 (4)能够作一个角等于已知...
- 国庆教案：五星红旗在飘扬 上海清河路幼儿园：徐琴 设计意图： 又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛... 一面五星红旗教案 一面五星红旗教学设计 08-20
- 一面五星红旗 教案 学习目标 1．认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。 2．正确流利有感情地朗读课文， 3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。 ...
- 《一面五星红旗》第一课时教学设计 预设目标： 1、会认5个生字，会写摊、竖2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我对国旗和国家的热爱。 3、初步感受通过人物的动作、神态来表现心理活动的写法。 教学过程： 一、揭题，激发情感 ...
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教你写教案:
《苹果丰收》教学设计范例 每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。准备好了教案课件的前期工作，才能很好地达成要求的教学目标设计。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？以下是小编为大家收集的“教你写教案:
《苹果丰收》教学设计范例”供大家借鉴和使用，希望大家分享！活动设计：瑞士音乐教育家达尔克洛兹说... - 角的平分线教学设计 15.4角的平分线 教学目标 【知识与技能】 1.会阐述角平分线的性质定理及其逆定理. 2.会应用角平分线定理及其逆定理证明两条线段相等或两个角相等. 【过程与方法】 1.经历探索角平分线作法的过程,...