教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“2010届中考英语语法基础2”，供您参考，希望能够帮助到大家。

语法基础-2

冠词是一种虚词,用在名词或名词词组的前面,表示名词是特指还是泛指。冠词可分为不定冠词和定冠词两种形式。不定冠词有a,an。定冠词有the.其中,a用在发音以辅音开头的名词之前,而an则用在发音以元音开头的名词之前。不定冠词的用法:　1)表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用，表示一个。　Igavehimabookyesterday.　我昨天给了他一本书。　Iamreadinganinterestingstory.　我在读一本有趣的故事书。　Ihavegotaticket.　我有一张票。　Thereisatreeinfrontofmyhouse.　我的屋前有一棵树。　2)表示人或事物的某一种类,强调整体,即以其中的一个代表一类。　Ahorseisusefultomankind.　马对人类有用。　Abirdcanfly.　鸟会飞。　Asteelworkermakessteel.　炼钢工人炼钢。　3)不定冠词用在事物的"单位"前,如时间,速度,价格等意义的名词之前,表示"每一"。　Weoftengotoschooltwotimesaday.　我们常常一天两次去学校。　Iwenttothelibraryonceaweekatleast.　我一星期至少去一次图书馆。　Thepotatoissoldatabout30fenajin.　土豆卖三毛钱一斤。　4)不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。　Aboycametoseeyouamomentago.　刚才有一个小孩来找你。　Igotthistoolinashop.　我在商店买的这件工具。　Weneedacarnow.　我们现在需要一辆车。　Sheisill,shehastoseeadoctor.　她病了，她得去看病。　5)不定冠词用于某些词组。　afew几个alittle有点　Shehasafewfriendsinthiscity.　她在这个城市中有几个朋友。　Thereisalittlemilkinthebottle.　瓶子里有点牛奶。　Onlyafewstudentsareintheclassroom.　只有几个学生在教室里。　定冠词的用法。　1)定冠词特指某(些)人或某(些)事物,以区别于同类中其他的人或事物。　Thebaginthedeskismine.　桌子里的书包是我的。　Isthisthebookyouarelookingfor?　这是你要找的书吗?　Doyouknowthemaninback?　你知道穿黑色衣服的人是谁吗？　Itisnotthecarwearelookingfor.　这不是我们要找的车。　Themanhasfoundhischild.　那个人找到了他的孩子。　2)定冠词用来指上文中已提到过的人或事物。　IboughtabookfromXinhuabook-shop.Thebookcosts15yuan.　我从新华书店买了一本书.这本书值十五元。　Isawafilmyesterday.Thefilmwasendedateightoclock.　我昨天看了一场电影。电影八点钟结束的。　Lucyboughtaradioyesterday,butshefoundsomethingwaswrongwiththeradio.　露西昨天买了一台收音机，但是她发现收音机有问题。　3)定冠词用于表示世界上独一无二的事物或用于自然界现象或方位名词之前。　thesun　themoon　theearth　thesky　theworld　thewinternight　Thesunisbiggerthanthemoon.　太阳比月亮大。　Icanseeabirdinthesky.　我能看到天空中有一只小鸟。　Iliketohaveawalkwiththebrightmoonlightintheevening.　我愿晚上在明亮的月光下散步。　4)定冠词与单数名词连用,表示这一类人或物。　Thedogisnottoodanger.　狗不太危险。　Thecatisananimal.　猫是一种动物。　Theumbrellaintheshopisverycheapinthisseason.　这个季节商店里的雨伞很便宜。　5)定冠词与某些形容词连用,使形容词名词化,表示某一类人。　thepoor,therich,thewounded,thesick,thedeaf.　Thewoundedwerebroughttothehospital.　受伤者被送到了医院。　Healwayshelpsthepoor.　他经常帮助穷人。　Thedeafcangotothisspecialschool.　耳聋者可以进这所特殊学校上学。　6)用在序数词,形容词最高级和表示方位的名词前。　ThisisthebiggestcityinChinaIhaveevervisited.　这是我在中国参观的最大的城市。　Isawaplanecomingfromtheeast.　我看见一架飞机从东方飞来。　Heisthelastonetohelpme.　他不会来帮助我的。　7)定冠词用在演奏乐器的名称和文艺活动,运动场所的名称前。　Thelittlegirllikestoplaytheviolin.　小女孩喜欢拉小提琴。　Theyaregoingtothecinematonight.　他们今晚要去影院看电影。　Thetheaterwasonfirelastweek.　剧院昨天着火了。　8)定冠词用在报刊,杂志的名称的名词之前。　IamreadingtheChinaDailynow.　我现在正读中国日报。　HaveyougottheEveningPaperyet?　你拿到晚报了吗?　TheTimesisaforeignnewspaper.　泰晤士报是一家外国报纸。　ThePekingReviewisonthedesk.　北京周报在桌子上放着。　9)定冠词用在江河,海洋,山脉,群岛的名称之前。　WeliveneartheYellowRiver.　我们住在黄河边上。　TheChangjiangRiveristhebiggestoneinChina.　长江是中国最大的河。　TheHimalayasislocatedinTibet.　喜马拉雅山位于西藏。　10)定冠词用在姓名复数之前,表示一家人。　TheGreensisverykindtous.　格林一家人待我们很好。　TheWhitesliketheclassicmusic.　怀特一家喜欢古典音乐。　不用冠词的场合。　1)专有名词,抽象名词和物质名词之前一般不用冠词。　Chinaisalargestcountryintheworld.　中国是世界上最大的国家。　Ithinkwaterisakindoffood,too.　我认为水也是一种食物。　Cottonfeelssoft.　棉花摸起来柔软。　2)表示日常餐食名词之前不用冠词,但如果指具体的饮食时用定冠词the。　Itstimeforbreakfast.　该吃早饭了。　Whatdoyouhaveforlunch?　你午饭吃点什么?　ThedinnerIhadatthatrestaurantwasexpensive.　我在那家饭店吃的饭很贵。　3)在季节,月份,星期,节日。球类运动,棋类游戏的名词之前不用冠词。　Summerishotandwinteriscoldhere.　这儿夏天热冬天冷。　NewYearsDayiscoming.　新年就要到啦。　TodayisthefirstdayofMay.　今天是五月的第一天。　Wearegoingtoplaybasketballthisafternoon.　今天下午我们要去打篮球。　Wedontlikebridgeverymuch.　我们不太喜欢桥牌。　4)语言的名称前不用冠词。　CanyouspeakEnglish?　你会讲英语吗？　ItsdifficulttolearnChinesewell.　要学好中文很难。　TomknowsEnglishbuthedoesntknowFrench.　汤姆懂英语但不懂法语。　5)某些固定词组不用冠词。　byair,onfoot,atnight,afterschool,athome,gotoclass,infact,frommorningtillnight.　ImgoingtoChicagobyairnextweek.　下周我要乘飞机去芝加哥。　Igotoschoolonfoot.　我步行去学校上学。　Infact,Idontknowhimatall.　实际上，我一点也不认识他。　Heisathometoday.　他今天在家。

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2010届中考英语语法基础8

语法基础-8

动词不定式是一种非谓语动词的形式　非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。　Climbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,动名词起名词作用）　爬山是一项好运动。　Doyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分词起形容词作用）　你认识那个穿白衬衣的人吗？　Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副词作用）　他早早起床是为了赶上第一班汽车。　谓语动词和非谓语动词的区别：　1)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。　MissMaryteachesusEnglish.　玛丽教我们英语。（teaches动词作谓语）　Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek.　维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。（tohaveatalk....不定式作状语）　2)谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。　Larkelikesthepopmusic.　拉克喜欢流行音乐。（动词用单数第三人称形式）　Larkehasnothingtodotoday.　拉克今天没什么事要做。（do用原形）　非谓语动词的特征：　1如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。　StudyingEnglishismyfavorite.　学习英语是我的爱好。（studying后跟宾语）　Tohelphimismyduty.　帮助他是我的责任。（help后跟宾语）　2非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。　Workingundersuchaconditionisterrible.　在这样的环境下工作太可怕了。(undersuchacondition是working的状语）　ItstoodifficultforhimtomasterEnglishinsuchashorttime.　他在这么短的时间内掌握英语太难了。（forhim作不定式的逻辑主语）　3非谓语动词仍有语态和时态的变化。　Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong.　对不起让你久等了。（tohavekept...是不定式的完成形式）　Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.　从山上看，这座城市美丽多了。（Seenfrom...是分词的被动形式）　4非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。　Ourcomingmadehimhappy.　我们的到来使他很高兴。（coming起名词作用）　Therearetwobigswimmingpoolshere.　这儿有两个大型游泳池。(swimming起形容词作用）　非谓语动词的形式变化：　不　定式　主　动被　动一般towrite　tobewritten进行tobewriting　/完成tohavewrittentohavebeenwritten完成进行tohavebeenwriting/　现在分词　主　动被　动一般writing　beingwritten完成havingwritten　havingbeenwritten　过去分词一般written　动　名　词　主　动　被　动一　般　writing　beingwritten完　成　havingwritten　havingbeenwritten　动词不定式：　动词不定式是由to+动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。　1动词不定式作主语：　Tomastalanguageisnotaneasything.　掌握一门语言不是一件容易的事情。　ToteachEnglishismyfavorite.　教英语是我的爱好。　Itsmypleasuretohelpyou.　很乐意帮助你。　动词不定式作主语时可以放在后面，而用it作形式主语放在原主语的位置上。　Itsverykindofyoutohavegivenusmuchhelp.　你给了我们那么多的帮助真是太好了。　Itsnecessarytofindthewitness.　有必要找到目击者。　2动词不定式作宾语：　某些及物动词可以用动词不定式作宾语，这些动词有decide,begin,help,begin,want,wish,like,forget,learn,ask.　WhatIwishistolearnEnglishwell.　我所希望的是把英语学好。　IliketohelpothersifIcan.　如果有可能的话，我喜欢帮助别人。　3动词不定式作宾语补语。　Weexpectyoutobewithus.　我们希望你和我们在一起。　Pleaseaskhimtocomeherequickly.　请叫他快过来。　4动词不定式作表语：　WhatIshoulddoistofinishthetasksoon.　我应该做的是赶快完成任务。　Themosturgentthingistofindtheboyimmediately.　当务之急是马上去找孩子。　5动词不定式作定语：　Therearemanywaystosolvetheproblem.　有许多方法能解决这个问题。　Ihavesomethingimportanttotellyou.　我有重要的事情要告诉你。　6不定式作状语：　Wewenttothehospitaltoseeourteacher.　我们去医院看了我们的老师。　Sheismakingatesttogetakindofuseful　medicinefromaTibetflower.　她在做试验，从一种西藏花中提取某种有用的药物。　动词不定式的否定形式：　not+to+动词原形　Theteachertoldusnottoswiminthatriver.　老师告诉我们不要在那条河里游泳。　Itsunfairnottotellus.　没告诉我们真是不公平。　带疑问词的不定式：　疑问词who,what,which,when,where,how,why可以加在不定式的前面，构成不定式短语，使含义更加具体。　Wheretogoisnotknownyet.　去什么地方还不知道。　Idontknowwhentobegin.　我不知道什么时间开始。　Canyoutellmewheretogetthebattery.　你能告诉我哪儿能买到电池吗？　Doyouknowhowtogettothestation.　你知道怎样去车站吗？　带逻辑主语的不定式：　动词不定式可以带有自己的逻辑主语，构成方法是：for+逻辑主语+不定式。　注意：逻辑主语用宾格形式，for本身无实际意义，它只表明后面的主语从逻辑上分析是不定式的主语。　Itsnecessaryforustohelpeachother.　我们互相帮忙是必要的。　Therearemuchworkformetofinish,　有许多工作要我去完成。　动词不定式的时态：　动词不定式一般时：表示动作和句中谓语动词的动作同时发生或之后发生。　Ihelpedhimputthethingsintothecar.　我帮助他把东西放进了汽车。　Iwanttoseeyouagain.　我想再见到你。　Wouldyouliketohavearest.　你愿意休息一下吗？　动词不定式完成时：表示动作在句中谓语动词的动作之前发生。　Wearesorrytohavekeptyouwaitingsolong.　对不起，我们让你久等了。　Theyseemstohaveknowntheanswers.　他们好像知道了答案。　动词不定式进行时：表示动作同句中谓语动词的动作同时发生，强调动作正在进行。　Theyseemtobeworkinghard.　他们好像在努力工作。　动词不定式的被动形式：表示不定式动词同所修饰的名词是被动关系。　Heisthemantobeexamined.　他是受检查的人。　Therearemuchworktobedone.　有好多工作要做。

2010届中考英语语法基础6

语法基础-6

动词的定义：　动词是表示动作或状态的词。例如：work，工作,study，学习，eat吃。　动词的分类：动词有两种分类方法。　1）限定动词和非限定动词。　限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。　2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。　实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。例如：　study学习,reach到达,see看见,rise升起。　连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn。　情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有can,will,have,be,should,do,would,等。　助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。　do,shall,will,have,has.　动词的基本形式。　英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。　动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：be,have,buy,sit.　动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾-ed构成。　work-worked-worked　不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。　go-went-gone　do-did-done　动词的现在分词由动词原形加-ing构成。构成方法如下：　1）一般情况在动词原形后加-ing。　go---goingstand---standing　2）以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing.动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。　arrive-arrivingget-getting　3）少数几个以-ie结尾的动词，须将ie变成y，再加ing.例如：die--dyinglie--lying。　动词的时态　英语动词的时态是一种动词的形式。不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。共有十六种时态。　一般现在时：　一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。　Wegotoschooleveryday.　我们每天去学校。　Thestudentsstudyveryhard.　学生们学习很努力。　Shehasadictionary.　她有一本词典。　在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，变化规则如下：　1)一般情况下，动词后面直接加-s.例如：　worksgetssaysreads　2)以ch,sh,s,x或o结尾的动词，在后面加-es。例如：　goesteacheswashes　3)以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es.例如：　studiestriescarries　动词have遇有主语是第三人称单数时，have改为has。例如：　Hehasaninterestingbook.　他有一本有趣的书。　Ourclassroomhastwodoors.　我们的教室有两个门。　动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am遇有主语是第二人称时，be改为are,遇有主语是第三人称单数时，be改为is.　Imastudentandheisastudent,too.　我是一个学生，他也是一个学生。　Weareallstudents.　我们都是学生。　一般现在时的具体用法：　1)表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。一般现在时常用下列副词或短语来作时间状语：　often,usually,always,sometimes,seldom,everyday(week,year,night),twiceamonth　Ioftenvisitmyteachers.　我经常看望我的老师。　Theydomorningexerciseseveryday.　他们每天做早操。　2)某些动词如come,go,move,stop,leave,arrive,be,finish,continue,start等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。　Thetraincomesat3oclock.　火车三点钟到。　TomorrowisSunday.　明天是星期天。　3)在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。　Illhelpyouassoonasyouhaveproblem.　只要你有困难我就会帮助你。　TellXiaoLiaboutitifyoumeethim.　如果你碰见小李，告诉他这件事情。　4)一般现在时还可用在戏剧，电影的剧本解说，体育比赛的解说以及图片的说明等场合。　Tomcarriestheballtotheleft.　汤姆把球带到左方。　Thepictureshowsushowtheybuiltthe　motorwaylastyear.　这张照片给我们展示了他们去年如何建设高速公路。　一般过去式表示过去的动作和状态。　Imethimyesterday.昨天我碰见了他。　一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：　一般情况下，动词词尾加-ed。　workedplayedwantedacted　以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d。　livedmoved　decideddeclinedhopedjudgedraisedwiped　以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed。　studiedtriedcopiedjustifiedcriedcarriedembodiedemptied　以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed。　stoppedbeggedfretteddraggeddroppedplanneddotteddripped　不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。　go-wentmake-madeget-got　buy-boughtcome-camefly-flew　一般过去式的用法：　1)表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等,上下文清楚时可以不带时间状语。　Iworkedinthatfactorylastyear.　去年我在那一家工厂工作。　IwenttotheTianLongMountainyesterday.　昨天我们去了天龙山。　一般将来时表示将来的动作或装态。　一般将来时的构成：shall(will)+动词原形.助动词shall用于主语是第一人称时，will用于主语是第三人称时。　Ishallattendthemeetingtomorrow.　我明天要参加会议。　Theworkerswillbuildaschoolherenextyear.　工人们明年将在这儿盖一所学校。　一般将来时的否定形式是在shall或will后面加not构成，即：shallnot+动词原形。willnot+动词原形。shallnot和willnot可以分别缩写为shant和wont.　IshallnotgototheYingzeParknexttime.　下一次我不去迎泽公园了。　Hewontcomebackthisweek.　这一周他不回来了。　will用在第一人称时，表示将来的意愿，决心，许诺，命令等。　Iwilldomybesttocatchupwiththem.　我要尽力赶上他们。　其他表示将来的句型：　（1）be+going+动词不定式。也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或将来要作的某事。　IamgoingtoBeijingnextweek.　下周我要去北京。　（2）be+动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图等。　Thereistobeameetingthisafternoon.　今天下午有个会。　Wearetomeettheguestsatthestation.　我们要去车站接人。　（3）beabout+动词不定式，表示马上，很快作某事。　Theyareabouttoleave.　他们就要离开。　一般完成时一般完成时表示动作发生在过去，但与现在有关系，说明这个动作在现在的结果，例如：　Ihavebeenherefortwohours.　我来这儿已有两个小时了。　Shehasnotsaidanythingaboutit.　她对这件事情什么也没有说。　一般完成时的构成have(has)+过去分词，has用于主语是单数第三人称，其它用have。　Ihaveworkedfortenhourstoday.　今天我工作了十个小时。　Hehasfoundhispen.　他找到了他的钢笔了。　过去分词的构成方法如下：　一般情况下，直接在动词原形后面加-ed。　workedspelledlinked　answeredobeyedwanted　以不发音的-e结尾的动词只加-d。　movedhopeddivided　闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ed。　stoppedregretteddropped　一般完成时的用法：　1)一般完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。　Hehasgoneaway.　他已经走了。　Ihaveboughtaten-speedbicycle.　我买了一辆十速自行车。　Theyhavecleanedtheclassroom.　他们打扫了教室。　2)一般完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。一般完成时常与for和since引导的短语或从句连用。　Wehavelivedheresince1976.　从一九七六以来，我们就住在这儿。　Theyhavewaitedformorethantwohours.　他们等了两个多小时。　一般进行时：　一般进行时表示现在正在进行的动作。　Weareworkingnow.　我们正在工作。　一般进行时的构成：be+现在分词。　Itsraininghard.雨下的很大。　Areyoustudyingnow?你在学习吗？　TheyarewatchingTV.他们在看电视。　现在分词的构成方法如下：　一般情况下，直接在动词原形后面加-ing.　goingaskingfindingworkingbeingseeingprintingrainingstandingstudyingspeakingspelling　以不发音的-e结尾的动词，去-e，再加-ing。　comingtakingfiringencirclingwritingbecomingbreathingleaving　闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing.　sittingrunninggettingcuttingstoppingbeginningplanningpermitting　一般进行时的用法：　1)一般进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作，它注重现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。　Whatareyoudoingnow?　你在干什么呢?　Iamlookingformykey.　我在找我的钥匙。　Theworkersarebuildingabiglibrary.　工人们正在建一座大型图书馆。　2)一般进行时表示目前一段时间内正在进行的动作，也许此时此刻这个动作并没有进行。　Thestudentsarepreparingfortheexamination.　学生们正在作考试准备。　3)某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有arrive,come,leave,start等。　TheyaregoingtoHongKongtomorrow.　他们明天要去香港。　Iamcoming.我就来。　过去完成时：　过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，过去完成时常和by,before等词组成的短语和从句连用。　过去完成时的构成：had+过去分词　Wehadalreadylearnedtwothousandswordsbytheendoflastyear.　到去年年底我们已经学了2000个单词。?Whenwearrivedatthestation,theyhadwaitedformorethantwentyminutes.　我们到达车站的时候，他们已经等了二十多分钟。　将来完成时：　将来完成时表示将来某一时刻或某一时刻之前完成的动作或所处的状态。　将来完成时的构成：　shall(will)+have+过去分词　Afterwefinishthistext,wellhavelearnedtwentytexts.　这课课文结束后，我们就学了二十课课文了。　Bythenextmonth,Illhavefinishedmytask.　到下个月，我将完成任务。　过去进行时：　过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，过去进行时常和表示过去时的时间状语词组或从句连用。　过去进行时的构成：　were(was)+动词现在分词　Hewasreadinglastnight.　昨天晚上他正在看书。　IwaswatchingTVwhenshecametoseeme.　她来看我的时候，我正在看电视。　ThestudentswerereadingloudlywhenIcameintotheclassroom.　我进教室的时候，学生们正在大声地读课文。　将来进行时　将来进行时表示将来某一段时间正在进行的动作或有可能发生或预计要发生的动作。　将来进行时的构成：　shall(will)+be+现在分词　Whatwillyoubedoingnextweek?　下一星期你在干什么？　Ishallbetypinginmyoffice.　我将在我的办公室打字-

2010届中考英语语法基础5

语法基础-5

非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。　Climbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,动名词起名词作用）　爬山是一项好运动。　Doyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分词起形容词作用）　你认识那个穿白衬衣的人吗？　Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副词作用）　他早早起床是为了赶上第一班汽车。　谓语动词和非谓语动词的区别：　2)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。　MissMaryteachesusEnglish.　玛丽教我们英语。（teaches动词作谓语）　Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek.　维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。　（tohaveatalk....不定式作状语）　3)谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。　Larkelikesthepopmusic.　拉克喜欢流行音乐。　（动词用单数第三人称形式）　Larkehasnothingtodotoday.　拉克今天没什么事要做。（do用原形）　非谓语动词的特征：　2如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。　StudyingEnglishismyfavorite.　学习英语是我的爱好。（studying后跟宾语）　Tohelphimismyduty.　帮助他是我的责任。（help后跟宾语）　3非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。　Workingundersuchaconditionisterrible.　在这样的环境下工作太可怕了。　(undersuchacondition是working的状语）　ItstoodifficultforhimtomasterEnglishinsuchashorttime.　他在这么短的时间内掌握英语太难了。　（forhim作不定式的逻辑主语）　4非谓语动词仍有语态和时态的变化。　Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong.　对不起让你久等了。　（tohavekept...是不定式的完成形式）　Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.　从山上看，这座城市美丽多了。　（Seenfrom...是分词的被动形式）　5非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。　Ourcomingmadehimhappy.　我们的到来使他很高兴。（coming起名词作用）　Therearetwobigswimmingpoolshere.?这儿有两个大型游泳池。　(swimming起形容词作用）　非谓语动词的形式变化：　不定式　主　动被　动一　般towrite　tobewritten进　行tobewriting　/完　成tohavewrittentohavebeenwritten完成进行　tohavebeenwriting/　现在分词主　动被　动一般writingbeingwritten完成havingwrittenhavingbeenwritten　过　去　分词一般　written　动　名　词主　动被　动一般writingbeingwritten完成havingwrittenhavingbeenwritten　动名词　动名词是由动词原形+ing构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语，宾语，表语和定语。　1)动名词作主语：　Talkinglikethatisnotpolite.　那样谈话不礼貌。　Learningfromothersisimportant.　向别人学习很重要。　Puttingonmoreclothesisnotsogood.　多穿衣服不一定好。　动名词可以象动词不定式一样，用it先行祠代替，而把动名词写在后面。　Itsnousewaitinghere,letsgohome.　在这儿等着也没用，我们回家吧。　Itsverydifficultclimbingthismountain.　爬这座山很困难。　2)动名词作表语　Thenursesjobislookingafterthepatients.　护士的工作是护理病人。　Seeingisbelieving.　眼见为实。　3)动名词作宾语　有些动词须用动名词来作宾语,它们是begin,mind,suggest,finish,stop,need,enjoy,miss,keep.　Pleasestopsmokinginthehouse.　请不要在家里抽烟。　Ilikereadingintheforest.　我喜欢在树林里读书。　Doyoumindmyopeningthewindows?　你介意我打开窗户吗？　Sheisfoundofcollectingstamp.　她喜欢集邮。　动名词作定语　Sheisstudyinginthereadingroom.　她在阅览室学习。　Hesleptinthesleepingbag.　他在睡袋里睡觉。　动名词的否定形式：not+动名词　Hepretendnotknowingitatall.　他假装全然不知。　Weconsiderednotdoingitnow.　我们考虑现在不做这件事。　动名词的时态：　动名词的一般时动名词的一般时表示动作与句中谓语动词的动作同时发生，或在谓语动词的动作之后发生。　Ienjoyswimminginthebigriver.　我喜欢在大河里游泳。　IamusedtowatchingTVintheevening.　我习惯于晚上看电视。　动名词的完成时动名词的完成时表示动作在谓语动词动作之前发生。　Sheregretnothavingstudiedthecomputerhard.　她后悔没有努力学习计算机。　Doyourememberhavingpromisedmethat?　你记得给我许愿了吗？　动名词的被动形式：　当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。　Hisbeinglookeddownuponmadehimsick.　他被人冷落使他很伤感。　Icantreallystandbeingtreatedlikethat.　我简直受不了这样的对待。　动名词的几个特殊情况：　1)有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以，它们的具体含义有时还不一样。　能跟动名词的动词有：　avoid,　consider,delay,deny,dislike,endure,enjoy,escape,forgive,finish,imagine,keep,mind,miss,pardon,prevent,resist,suggest,understand,canthelp,等。　能跟不定式的动词有：　decide,desire,expect,hope,mean,pretend,promise,refuse,undertake,want,wish,agree,manage,　能跟动名词和不定式的动词有：　love,like,hate,prefer,dislike,begin,continue,intend,attempt,propose,want,need,remember,forget,regret,try,deserve,start,　动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的，一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。　Iliketogowithyou.　我想和你一块儿去。　Ilikereading.　我喜欢阅读。　Hepromisedtohelpher.　他答应过要帮助她。　WelovewatchingVCD.　我们喜欢看VCD。　2)remember,forget,regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作，后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。　Iremembermeetinghiminthestreet.　我记得在街上见过他。　Iremembertowritealettertomyparents.　我想起来要给我父母亲写信。　3)"stop+动名词"表示停止动名词所表示的动作，"stop+不定式"表示停下来　做不定式所表示的动作。　Stopsmoking,please.　请不要抽烟。　Letsstoptohavearest.　咱们停下来休息一下吧。　4)动名词和分词的区别：　动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时，分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。　readingtext阅读课文〔动名词〕　developingcountry发展中国家〔分词〕　asleepingbag睡袋〔动名词〕　boiledwater开水〔分词〕

文章来源：http://m.jab88.com/j/89173.html

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