九年级英语Unit4
1.if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气
通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态
所持的态度或看法的动词形式称为语气,虚拟语气表示说话人所说的
话不是事实,而是一种祝愿,建议或是与事实相反的假设等。
If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句,非真实条件
句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时,其虚拟语气结构为:
句型
条件从句
主句
谓语动词形式
动词过去式(be动词用were)
would+动词原形即:(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),一般过去时
(主句)主语+would+动词原形过去将来时
如:IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.如果我有时间,我就会去散步。(事实上我现在没有时间)IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.假如我是你的话,我会带上雨伞。(事实上我不是你)Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员,我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)
2.pretendtodosth.假装做某事Ipretendedtosleepjustnow.pretend+从句假装…IpretendedthatIfellasleep.3.belatefor迟到如:Iamlateforwork/school/class/party.4.afew与alittle的区别,few与little的区别⑴afew一些修饰可数名词alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义如:Hehasafewfriends.他有一些朋友。Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。⑵few少数的修饰可数名词
little少数的 修饰不可数名词但两者表否定意义
如:Hehasfewfriends.他没有几个朋友。Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。5.still仍然,还用在be动词之后,行为动词之前如:Iamstillastudent.我仍然是个学生Istilllovehim.我仍然爱他。6.hundred,thousand,million,billion(十亿)词前面有数词或several
一词时要不能加s,反之,则要加s并与of连用,表示数量很
多如:severalhundred/thousand/million/billionpeople几百/千/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树7.whatif+从句如果…怎么办,要是…又怎么样如:Whatifshedoesn’tcome?要是她不来怎么办?WhatifLiLeiknows?如果李雷知道了怎么办?8.addsth.tosth.添加…到…如:Iaddedsomesugartowater.我把糖添加到水里。9.系动词与形容词连用getnervous变得紧张feelshy觉得害羞lookfriendly看起来友好10.too+形/副+todosth.太…而不能如:I’mtootiredtostand.我太累了而不能站。11.helpwithsth.如:Theyhelpwiththisproblem.helpsb.do.如:Theyhelpyourelax.他们帮助你放松12.inpublic在公共场所如:Don’tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。13.energeticadj.活力的如:Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。energyn.活力如:Shehaslotsofenergies.她有活力。14.asksb.todo叫…做某事
asksb.nottodosth.叫…不要做某事
tellsb.todo告诉…做某事
tellsb.nottodosth.告诉…不要做某事
如:Teacheraskedmetocleantheclassroom.Teacheraskedmenottocleantheclassroom.15.startdoing==starttodo.开始做某事如:Hestartedspeaking/tospeak.他开始说话。16.borrowsth.fromsb.从某人那里借来某物如:IborrowedabookfromLily.我从莉莉那里借来一本书。17.waitforsb.等某人如:Iamwaitforhim.我正在等他。18.introducesb.tosb.把某人介绍给某人如:IintroducedLilytoAnna.我把莉莉介绍给安娜。19.invitesb.todo邀请某人做某事如:Lilyinvitedmetogotoherhomeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。
20.havedinner/supper吃晚饭
havelunch/breakfast吃午餐、吃早餐
21.plentyof修饰不可数名词,也可以修饰可数名词许多如:
Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。
22.给某人某物givesth.tosb.如:giveanappletome
givesb.sth.givemeanapple给我一个苹果
23.getalongwithsb.与…相处如:
Doyougetalongwellwithyourfriends?你和你的朋友相处得好吗?
24.wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如:
Iwouldratherwalkthanrun.
25.whole整个26.infact事实上
27.letsb.down让某人失望如:
Don’tletyourmotherdown.不要让你的妈妈失望。
28.comeupwithsth.提出想出如:
Hecameupwithagoodidea.他提出了一个好主意。
catchupwithsb.追上赶上如:
LilycaughtupwithAnna.莉莉赶上了安娜。
29.haveexperiencedoing在做某事有经验如:
IhaveexperienceteachingChinese.我在教英语方面有经验。
30.comeout出版,出来如:
Themagazinecomesoutonceaweek.这种杂志每周出版一次。
31.byaccident偶然地,无意之中如:LastweekIcutmyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。
32.hurrytodo匆忙…Ihurrytocallthepolice.
33.morethan超过
34.offersb.sth.给某人提供某物
宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
①由连接词+主语+谓语 构成
常由下面的一些词引导:
②由that引导表示陈述意义that可省略
Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.
我不知道韦华是否喜欢鱼。
④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义
Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗?
⑤从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时,从句根据情况使用任何时态
Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
Idon’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。
ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来?
当主句是一般过去时,从句应使用过去某时态(一般过去时,
过去进行时,过去将来时,过去完成时)
Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。
Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。
ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来?
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Unit4Whatwouldyoudo?学案
第一课时SectionA
I.认真预习课本P26-27,完成以下任务。
(一)默写下列单词。
1.百万2.医学的3.领带4.研究、调查
5.烦恼、忧虑6.如果…将会怎么样
(二)思考如果你有很多钱,你会做什么?把你的答案填入1a。
(三)翻译下列词组。
1.把它给慈善机构2.买点心、买零食
3.把它放银行4.医疗研究
5.聚会迟到6.穿衬衫,打领带
7.担忧、担心8.其他每个人
9.紧张10.两百万美元
重点、难点、考点及疑点注释
1.Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?(P26)假如你赢了一百万美元,你将用它做什么?
动词win和beat都可以表示“赢,胜”,其区别是:前者后接比赛、奖品、名声、胜利、游戏、战役等;后者接人、队。
Iwasverygladwhentheboyswontherelayrace.
男同学们赢得了接力赛跑,我非常高兴。
Youbeatmeintherace,butI’llbeatyouattennis.
赛跑你胜了我,但网球我要赢你。
短语链语
winabattle打胜仗;winthewar赢得战争;winabet赌赢;winamatch比赛获胜;winanelection选举获胜。
2.IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.(P27)如果我是你,我就穿衬衫戴领带。
tie在这里是名词,意为“领带,带子”等。
Heworeabluetie.他打着蓝色的领带。
知识拓展
tie也可用作动词,表示“系”,“捆绑”,常与介词to连用,表示“把……系在……上”。特别注意tie的现在分词为tying。
Hetiedhisdogtothefence.他把狗拴在了栅栏上。
3.IfIwereyou,I’dbealittlelate.(P27)如果我是你,我就晚点到。
alittle可以作状语修饰动词、形容词、副词以及形容词和副词的比较级等,相当于abit。
Trytohelpyourmotheralittle.设法帮你妈妈一点忙。
Ifeelalittlebetter.我感觉好一点了。
特别提示
alittle意为“一点,稍微”,既可作形容词,又可作名词。用作形容词时,表达肯定含义,后面接不可数名词。
Pleasegivemealittlewater.请给我一点水。(形容词)
Iknowalittleaboutthatman.那个人的情况我知道一点。(名词)
魔力解析
notalittle和notabit两者意义不同,前者意为“很多”,“不少”(=much),后者意为“一点也不”,“一点也没有”(=notatall)。
4.Whatifeveryoneelsebringsapresent?(P27)要是其他人都带了礼物该怎么办呢?
(1)everyoneelse中的else用来修饰everyone,表示“其他的,别的”,它常放在疑问词或不定代词的后面。
Isthereanythingelse?有别的东西吗?
Whatelsecanyousee?你能看见别的什么东西吗?
知识拓展
else还常与or连用,意思是“否则,要不然”。
Youmustpay$100orelsegotoprison.你必须付一百美元,否则就得去坐牢。
(2)whatif表示“要是……又怎么样?”的意思,其结构相当于whatwouldhappenif...。
Whatifitrainswhenwecan’tgetundershelter?
假若下起雨来,我们又没处避雨可怎么办?
II.学习与巩固。
1.Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?
I_______ifIhadamilliondollars.
2.如果我是你,我会带去一件小礼物。IfI_______you,I______________asmall_________.
3.要是她在这儿,一切就没问题了。Ifshe_________here,everything____________(be)allright.
4.________youmindmysittinghere?No,_______________.
5.Hesaidthathe_________(will)gotoShanghaiforthevacation.
6.我们应当努力学习。We_________study_________.
7.你不应该上学迟到。You_________________________________school.
8.十六岁的孩子们不应该被允许开车。Sixteen-year-olds_______________________drive.
9.Hedoesn’tknow_______(是否)heshouldbringapresent.
10.Ifit_________(notrain),they_________________(help)thefarmerspickapplestomorrow.
三、课堂测试:
A.用所给动词的适当形式填空
1.IfI_________(find)apurse,I__________(give)ittothepolice.
2.IfI______(be)abird,I___________(fly)inthebluesky.
3.Ifyou_______(have)somethingimportant,you_________(cango)now.
4.IfI________(be)you,I_____________(choose)thisone.
B.根据汉语补全句子
1.如果我有一百万美圆,我就会买一栋大房子.
IfI_________________________,I__________________________.
2.如果我是你,我就会去那里.
IfI__________,I_______________.
3.如果我有一架飞机,我就会环游世界
IfI__________________,I_____________________________.
四、课后拓展(对话练习)
A:Look.Thisoldmanhadamilliondollars,andhegaveittocharity.
B:Wow!Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?
A:I’dgiveittomedicalresearch..
假如你彩票获奖而得到五百万元,你准备用它来做些什么,和同伴谈谈你的设想。
要求:使用虚拟语气表达你的想法,采用以下句型
Iwould…ifIhad…或者IfIhad…Iwould…
第二课时SectionA
I.认真预习课本P28,完成以下任务。
(一)默写下列单词。
1.小脓疱、丘疹2.考试3.有活力的、精力充沛的
4.自信的5.许可,允许6.她自己7.他自己
8.我自己9.你自己10.我们自己
(二)翻译下列词组。
1.紧张2.长粉刺3.参加大型的考试
4.觉得害羞5.让我有一只金鱼
(三)认真阅读课本P283a找出每个问相对应的合理意见。
(四)思考3b和4的口语练习。
5.Well,dogscanbealotoftrouble.(P28)噢,狗可能带来许多麻烦。
名词trouble在这里意为“麻烦,烦恼,困难”。
Ihavesometroubleinreadinghishandwriting.我认他的笔迹有点难。
Iamsorrytoputyoutosomuchtrouble.很抱歉这样麻烦你。
短语链语
beintrouble“处于困境中”。
Heisintrouble.Let’shelphim.他现在处于困境中,我们帮帮他吧。
II.学习与巩固。
1.我不知道说什么和做什么。Idon’tknowwhat______say___________.
2.我该怎么办?What_________I__________?
3.你应该多吃水果和蔬菜,还要多喝水。
You________eat____________fruitsand__________and_________alotofwater.
4.如果我是你,我会在上床睡觉之前散散步。
IfI________you,I_______take_____________before_________tobed.
5.Ican’tsleepthenight__________________________.(考前)
6.Thefoods_____________(你吃的)could_______________(帮助)thisproblem.
7.IfI_______you,Iwould_____________(与…谈话)someone_______looksfriendly.
第三课时SectionB
I.认真预习课本P29-30,完成以下任务。
(一)默写下列单词。
1.打扰、扰乱(V、)2.微不足道的3.使生气;使气愤
4、相当.完全5.很多的.足够的6.圈子、阶层7.听者
(二)完成P291a的五个填空,并试着译成汉语。
(三)朗读2a中的每个句子。
6.I’dintroducemyself.(P29)我会作自我介绍。
这里的introduce是动词,意为“介绍”,常用于introducesbtosb句型中,表示“把某人介绍给某人”。
Heintroducedhisfathertotheteacher.他把他父亲介绍给老师。
Iintroducedmyselftotheclass.我向班上同学作了自我介绍。
7.I’dinvitehim/hertohavedinneratmyhouse.(P29)我会邀请他/她到我家吃晚饭。
动词invite在这里意为“邀请”,常用于invitesbtodosth句型,用来表示“邀请某人做某事”。
TheyinvitedustogotoBeijing.他们邀请我们去北京。
Theyinvitedustostayfortheweekend.他们邀请我们在他们家度周末。
8.Ifyouansweredcformostquestions,thenyouareprobablypretty
confident.(P30)如果你大部分问题的答案都是c,那么你可能相当自信。
(1)answer...forquestions意为“把问题回答成……”。
(2)probably表示“很可能,或许”,语气较强,是有几分根据的推测或判断,含有可能性较大的意味,常位于行为动词前,情态动词、助动词或be动词后,有时也位于句首。
Hecanprobablytellusthetruth.他很可能会告诉我们实情。
(3)confident是形容词,其名词为confidence,常用句型:haveconfidenceinsb表示“信任/信赖某人”。
Ihavecompleteconfidenceinhim.我完全信任他。
(4)pretty在这里作副词用,相当于very,可用来修饰形容词或副词,意为“相当地”,表示程度。如:prettybeautiful很美;prettywell相当好。
I’mprettysurehewillcomeontime.我很确信他会准时来。
Thehomeworkyoudidyesterdayisprettypoor,you’dbetterdoitoncemore.你昨天的作业做得相当糟,你最好重做。
9.Socialsituationsdon’tbotheryouintheslightest.(P30)社会环境一点儿也不会影响你。
本句中的bother是“打扰,扰乱”的意思,相当于disturb。
He’sbusy.Don’tbotherhim.他很忙,别打扰他。
I’msorrytobotheryou,butcanyoutellmethetime?很抱歉打扰了,你能告诉我几点了吗?
10.Sometimesyoumightannoypeoplebecauseyou’resoconfident.(P30)有时候因为你太自信可能惹恼其他人。
动词annoy是“使烦恼,使生气,打搅”的意思。
Heannoyedtolearnthathewouldnotbeabletocatchthetrain.
听说赶不上火车,他心里感到烦恼。
11.Youhaveplentyoffriendsandyouenjoythecompanyofotherpeople.(P30)你有很多朋友,而且还喜欢同他人在一起。
本句中的plenty通常用作名词,意为“充足”,“大量”。
—Haveyouenoughmoneyfortheticket?你买票的钱够吗?
—Yes,Ihaveplenty.够,我的钱足够了。
◎plenty与of构成固定词组,意为“很多的”,“大量的”,既可以修饰可数名词的复数形式,也可以修饰不可数名词。“plentyof+名词”在句中作主语时,谓语动词的数由plentyof后面的名词的数决定。
Thereareplentyofbooksonthedesk.桌上有许多书。
Don’tworry.Thereisplentyoftime.别着急,时间很充裕。
12.Yourfriendswouldprobablysaythatyouareeasytogetalongwith.(P30)你的朋友或许说你很容易相处。
geton/alongwithsb都可表示“与某人相处”,在with前可以加副词,表示“相处得如何”。如:当表示“和某人相处融洽”时可用geton/alongwellwithsb。
特别提示
geton/alongwithsth后面接事或物时,表示“(某事)进展,进行”之意。
—Howareyougettingonwithyourstudies?你的功课学得怎样?
—I’mgettingalongverywellwithmystudies.我功课学得很好。
13.Youliketalkingtooneortwopeopleratherthantoagroup.(P30)你喜欢跟一两个人说话,而不喜欢跟一群人说话。
本句中的ratherthan相当于insteadof,表示“不愿,不要,不是”之意,常用来连接两个并列的句子成分。
IthinkI’llhaveacolddrinkratherthancoffee.
我想要一杯冷饮料而不是咖啡。
Heranratherthanwalkedtoschool.他跑步去上学而不是步行。
特别提示
ratherthan还可以用在“prefer+动词不定式”的后面,后接另一动词不定式(to要省略)。
Iprefertoreadratherthandonothing.
我宁愿看书也不愿无所事事。
魔力纠错
我喜欢苹果,而不喜欢梨。
误:Ipreferapplestoratherthanpears.
正:Ipreferapplestopears.
魔力解析
“prefer+名词/动名词+to+名词/动名词”结构本身就含有比较之意,所以不能使用ratherthan短语。
知识拓展
would/hadrather...than...常用来表示主观上的的抉择。
Iwould/hadratherjoinyouinresearchworkthangoonholidaytotheseaside.我宁愿和你们一起参加科研工作,也不愿到海边度假。
Theshygirlwould/hadratherworkathomethangotoaparty.
这个腼腆的女孩宁愿在家干活,也不愿去参加晚会。
(四)词组互译。
1.在公共场合2.害怕做某事
3.发表演说、讲演4.全班
5.未经许可6.askmypermission
7.自我介绍8.把…介绍给…
9.等待、等候10.prettyconfident/fairlyconfident
11.sociialsituations12.haveplentyoffriends
13.与…相处14.asmallcircleofverygoodfriends
15.立刻,马上16.宁可…也不愿…
II.回答下列问题。
1.Whatareyoulike?
2.Whatwouldyoudoiftheteacheraskedyoutogiveaspeechinfrontoftheclass?
3.Whatwouldyoudoifyourbrotherborrowedyourclotheswithoutpermission?
4.Whatwouldyoudoifsomeoneaskedyoutobeinamovie?
5.Whatwouldyoudoifyouwantedtobefriendswithanewstudent?
6.Whatwouldyoudoifafriendsaidsomethingbadaboutyou?
第四课时Selfcheck
I.认真预习课本P31,完成以下任务。
(一)默写下列单词和词组。
1.知识2.知识渊博的,有见识的3.代表,表示
4.一点也不5.使…失望或沮丧6.剩余部分,其余
7.根本不,全然不8.提出;想出
(二)完成P311,造句做在练习本上。
(三)词组互译。
1.英语演讲比赛2.我们全市
3.下个月4.下次5.代表班级
6.想起,想出7.考虑8.其余的学生
II.学习与巩固。
1.人人确信她会赢。Everyone___________shewill_________.
2.这可能是真的。It’s___________true.
3.Meican______________________________.(英语讲得真的很好)
4.______________(事实上),shealways_______________(名列前茅)intheschoolexams.
5.She’s_________(害怕)ofspeaking______________________(在…前面)otherpeople.
6.我认为他们不会相信她。I________thinkthey_________believe_________.
7.Youalways_______________________(想出)goodsolutions_______people’sproblems.
第五课时ReadingWhatwouldyoudoif…?
I.认真预习课本P32-33,完成以下任务。
(一)默写下列单词和词组。
1.救助,援助2.架子,搁板3.不远的,位置近的4.覆盖
5.深的6.膝盖7.安全8.提供9.拒绝
10.烧伤11.对的12.顺楼梯而下13.楼上
14.使…受伤15.有帮助的16.对待17.疼痛
18.急救19.出版,发表20.处理,料理
(二)思考并完成P32Section1。
(三)阅读并讨论P33Section3中的问题。
II.学习与巩固。
1.阅读文章并填表。
AccidentsSolutionsorAdvice
1.cutyourselfbyaccidentcoverthecut_______a______clothand_______it______
2.grandmotherfelldownstairs,
andwasn’tmovinghurryto________thehospital_______.beforethedoctorcame,makeher___________and________withher.
3.________yourself______accidentfirst_______outhow_______itis,then
puttheburnedareaunder_______runningwater
4.________yourkneewhilerunningstop_________or________adoctor
2.根据阅读文内容填空。P---ProblemA---Advice
P1:Afriendoffersyoucigarettesataparty.
A:Ofcourseyoushould________!IfIwereyou,Iwouldalsotalktoyourfriend______the________ofsmoking.
P2:Childrenoftenthinkmedicineiscandyandeatit.
A:Youmustalways_______medicine_______childrenandyou______tellchildrento_____theirparentsbeforetheyeat“candy”theyfind.
P3:An“__________________”(网友)hasaskedifyoucouldmeet.
A:Youshouldtellyourparentsaboutit,agreetomeet_________________________,andyoushouldn’tgo_________.
P4:Yougetpimpleswhenyouarenervous.
A:Youshould________lotsofwaterandaskyourdoctor______advice.
14....butyoualwayscomeupwithgoodsolutionstopeople’sproblems.(P31)……但是你总能想出好方法来解决人们的问题。
comeupwith在本句中是“提出,想出”的意思,相当于findorproduce(ananswer)。
Theteacheraskedadifficultquestion,butfinallyJimcameupwithagoodanswer.老师提问了一个难题,但是最后吉姆想出了一个好方法。
Hecouldn’tcomeupwithananswerwhenIaskedhimwhyhewaslate.
当我问他为什么迟到的时候,他想不出一个理由来。
特别提示
comeupwith也可意为“赶上,追上”,与catchupwith同义。
Weshallhavetoworkhardtocomeupwiththem.
我们要努力工作,赶上他们。
15.HisnewbookWhatWouldYouDoIf...?cameoutlastmonth.(P32)他的新书《如果……你该怎么办?》上个月出版了。
本句中的comeout意为“出版,发表”,其中out是副词。
WhenwillShuiMuNianHua’snewrecordingcomeout?
水木年华的新唱片什么时候发行?
Thenewtextbookswillcomeoutattheendofthismonth.Weneedtowait.新课本这个月底就要出版了。我们需要等一等。
◎comeout还可以表示“出来”;“(花)开放”之意。
Thesuniscomingout.太阳就要出来了。
Theflowersbegintocomeoutinspring.春天花儿开始开放。
16.Andifithurtformorethanafewdays,I’dseeadoctor.(P32)但是如果它疼了好几天,我就会去看医生。
这里的over和morethan都是“多于……,超过……”的意思,两者常可替换。
Therewereover/morethan100peopleattheparty.
有一百多人参加了晚会。
第四单元重、难点练习
一、把下列句子补充完整,注意判断事件是真实可能发生的,还是虚拟的,然后填空。
1.IfI______amillionaire,__________________________
2.Ifmyhousewereonfire,__________________________
3.Ifyou________(go)totheparty,you______________(have)agreattime.
4.Ifyou_________(go)totheMoon,you_______________(have)agreattime.
5.IfIhadmorefreetime,_________________________
6.Ifyou_____________(notknow)anyone,you_______talktoTom.
7.Ifyou________(be)stillnervous,you________(not)havetogo.
8.I_________travelaroundtheworldif_________________________
9.IfI________findmyumbrella,I____________(buy)anewone.
(如果我找不到我的雨伞,我就买把新的。)
10.IfI_______somepain,I_________________(stop)exercising.
二、用should/could提建议。
1.A:Ihaveasorethroat.B:You________drinksomehottea_______honey.
2.A:Mybestfriendismorepopularthanme.Iwanttobelikehim.What________Ido?
B:You__________bemorefriendly./You_________trytobefunny.
3.A:What_______IdoifIamnotallowedtogooutwithmyfriendsonweekends?
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