教案课件是老师需要精心准备的,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能促进我们的工作进一步发展!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是小编精心为您整理的“七年级地理上册《我们身边的地理知识》教学案湘教版”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
七年级地理上册《我们身边的地理知识》教学案湘教版
教学目标:
1、初步培养学生对地理的探索兴趣,培养学生的求知欲,从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。
2、通过各种途径感知身边的地理事物,尝试从学习和生活中发现地理问题。
3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。
4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边,学习地理知识,能增强自己的生活和生存的能力。
教学重难点:
重点:让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题,进而激发学生学习地理的兴趣。
难点:让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
教学方法:
以学案为载体,实行小组教学形式,实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平,创设情境(法),设置一些富有启发性的问题,尽可能的让学生参与(法)给学生提供动脑、动手、动口的机会,积极探究(法),发挥教师主导作用,体现学生主体地位。
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
多媒体展示图片:教师解说(学生欣赏):“在浩瀚的宇宙中……你们一定期待着了解地球和探索它的奥秘吧!”这节课,我们就一起来谈谈地理。
二、自主学习、合作探究:
学习任务(一)揭开地理之“谜”
1、自主学习:
读“解开地理之‘谜’”一框所有内容,完成下列要求。
1).你对那些问题疑惑不解?请说出两个。
2).小组展示搜集材料:“世界上的地理之迷”
2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。
3、合作探究:
为什么我国新疆出产的瓜果特别甜?
白天糖分增加的多,晚上糖分减少的少,瓜果才会甜,想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢?
新疆白天光照充足,昼夜温差大,有利于糖分的积累。
学习任务(二)
1、自主学习:读课本2页最后一段及3页的内容,完成下列要求。
读“地理知识与日常生活”一框所有内容,完成下列要求。
1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动?这两种体育活动应该在哪些地方开展?(滑雪--在有冰雪地方才可进行;冲浪--在海边。)
2).说说你了解的商品及产地?
3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗?
学习归纳:地理知识与我们的生活息息相关,学好地理能提高生活适应能力。
读“地理与生产建设”一框所有内容,完成下列要求。
4)、水稻是喜水的农作物,在我国主要分布在南方地区还是北方地区?
5)、小麦是耐旱的农作物,在我国主要分布在南方地区还是北方地区?
6)、假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇?为什么?
读“地理与风土人情”一框所有内容,完成下列要求。
7)图片展示:汉族的春节场景、傣族的泼水节、回族的开斋节等图片
和第四页的两副图,说出这是什么内容,主要在什么地方开展?
8)完成P5活动题1、2。
2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。
3、合作探究:
阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些?
首先了解当地环境的特点:热带沙漠气候,全年炎热干燥。
头巾、长袍可以挡风沙;白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气,散热。
三.学以致用,拓展延伸:
人们常说“一方水土养一方人”,不同的地域呈现出不同的自然风光,不同的风土人情。你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗?
学生举例子……
教师小结:地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时,又给我们展示了各地风土人情的美丽画卷:不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗。
联系生活实际:我们这儿的肥桃为什么会驰名中外?品种优良,成为皇室贡品?
四、总结梳理归纳方法:
日常生活中的衣、食、住、行与地理有关,生产建设、工业、农业也与地理知识有关,世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。
随着你们的不断学习,你们将会发现,地理知识既可以让你的生活更方便、快捷;也可以让你的工作、学习更出色,还能为你的业余生活增添许多乐趣。
五、巩固练习,达标检测:
一、选择题
1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动()
A、早睡早起B、看报纸C、修路、架桥D、去医院看病
2、与草原关系不密切的活动是()
A、乳制品生产B、放牧C、生产皮毛产品D、建核电站
3、地理学可以直接指导人们()
A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序
C、用法律保护自己D、观看足球比赛
4、“风调雨顺,五谷丰登”说明气候对什么的影响重大?()
A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产
5、李明说:“我们那里的小孩都会溜冰。”,李明是()
A、东北人B、上海人C、四川人D、广东人
6、阿拉伯人的长袍多为白色,而且十分宽大,这种服装主要是为了适应
A、炎热的沙漠气候B、潮湿多雨的气候
C、伊斯兰教的审美观D、艰辛的居民生活
7、面食是的主食()
A、北方人B、南方人C、黎族人D、壮族人
二、综合题
8.请将下列地理学家与他们的突出贡献连线:
①李四光A.积累了大量的我国气候资料
②竺可桢B.系统研究了我国的岩溶地貌
③徐霞客C.对我国河流进行了深入研究
④郦道元D.大陆漂移假说的创始者
⑤魏格纳E.发现了中国的含油地层
9.课本第五页有个活动,提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的,你参没参加过夏令营,或者其他形式的旅游,都去过哪里?那些地方有什么东西令你印象最深刻?
地理
日常生活
风土人情
地理之谜
六、附板书设计:
本节课要求掌握的知识不多,旨在培养学生对地理的兴趣,使学生初步了解地理,在第一节课上由于趣味性较强,气氛比较活跃,但有些乱。以后课上要加强了对纪律的调控,效果会更好。这节课重在吸引学生为下一步学习地理打下良好基础。
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划,才能完成制定的工作目标!你们知道多少范文适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“七年级地理上册《天气和气候》知识点湘教版”,但愿对您的学习工作带来帮助。
七年级地理上册《天气和气候》知识点湘教版
知识点
一、天气及其影响
1.人们经常用阴晴,风雨,冷热来描述天气。
2.天气的特点:
⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况,他是经常变化的。
⑵同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。
二、明天的天气怎么样
1.卫星云图绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云雨区。
2.天气预报的制作过程的主要环节:获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报
3.天气预报的内容:天气预报要说明一日的阴晴,风,气温和降水的情况。
A.气温:大气冷热的程度
B.降水概率:表示降水可能性的大小。降水概率为100%,表示肯定“有雨”;降水概率为0,表示肯定”无雨“。
C.风向是风的来向。风力是风的强弱,共13级,次数越大,风力越强,所用符号一杠表示二级。
4.天气图:按照专门规定的数字符号,把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上,这种图叫天气图,天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
三、我们需要洁净的空气
1.空气质量的高低,于空气中所含污染物的数量有关,可以用污染指数来表示。新鲜的空气污染指数小对人体健康有利,污染的空气污染指数大,对人体有害。
课后练习
下列叙述中,叙说天气的是()
A.山前桃花山后雪
B.塔里木盆地终年干燥少雨
C.昆明四季如春
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
剖解:此题考查的知识点为天气的概念和特征。天气反映一个地方短时间里的大气状况,它是经常变化的。选项A叙述的意思是山前已为春季桃花盛开;而山后却为冬季,积雪不融。每年这个时候都大致如此,是比较稳定的,不是时刻在变化的。选项B描述的是塔里木盆地终年如此,并非短时间的。选项C叙述的是昆明四季的特征。选项D叙述的是一夜之间树枝上都缀满了雪花,恰似梨花盛开。
答案:D
金钥匙:天气的判定要抓住它的两个特征。
下列行为不能了解某地天气变化的是()
A.查看卫星云图B.听天气预报
C.流览“中国气象在线”网站D.阅读空气质量日报
剖析:本题主要考查获取天气信息的能力。A卫星云图可知某地上空的云量,从而能得知天气信息。B听天气预报,可知某地的天气状况。C流览“中国气象在线”网站可主动获取某地的气象信息。D空气质量日报只能了解某地的空气质量及空气中含污染物数量的多少,不能了解大气状况,所以答案为D。
七年级地理上册《地球的自传》知识点及习题商务星球版
知识点
地球自转是地球的一种重要运动形式,自转的平均角速度为7.292×10-5弧度/秒,在地球赤道上的自转线速度为465米/秒,除两极外,地球上任意一点的角速度都为15°/时。一般而言,地球的自转是均匀的。但精密的天文观测表明,地球自转存在着3种不同的变化。
证明地球自转
1.牙签法
先用一只脸盆装满水,放在水平且不易振动的地方,待水静止后,轻轻放下一根木质细牙签,并在牙签的一端做一个记号,记住牙签的位置,过几个小时后(最好在10个小时以上),再去看时你就会发现,牙签已经转动了一定角度,看起来好像是牙签在转动,其实它并没有转动,而是地球在转动.在北半球,牙签作顺时针转动,因为地球自转在北半球看起来是逆时针方向的.南半球则与北半球相反.
2.炮弹法
地球时刻不停地自转,地面上水平运动的物体,必然相对地发生持续的右偏(北半球)或左偏(南半球).根据这种现象,人们分析射出的炮弹运动的方向,就能证明地球在自转.
3.重力加速度法
地球在时刻不停地自转,由于惯性离心力的作用,地面的重力加速度必然是赤道最小,两极最大;地球不可能是正球体,而必然是赤道略鼓,两极略扁的旋转椭球体.重力测量和弧度测量的结果,证实了这些观点的正确性,也就从一个侧面证实了地球的自转.
4.深井测量法
地球时刻不停自转,由于自转速度随高度而增加,物体自高处下落的过程中,必然具有较高的向东的自转速度,而必然坠落在偏东的地点.为了证实这一点,有人曾在很深的矿井中进行试验.试验结果是:自井口中心下落的物体,总在一定的深度同矿井东壁相撞,从另一个侧面证实了地球的自转运动.
5.傅科摆
证实地球自转的仪器,是法国物理学家傅科于1851年发明的。地球自西向东绕着它的自转轴自转,同时在围绕太阳公转。观察地球的自转效应并不难。用未经扭曲过的尼龙钓鱼线,悬挂摆锤,在摆锤底部装有指针。摆长从3米至30米皆可。当摆静止时,在它下面的地面上,固定一张白卡片纸,上面画一条参考线。把摆锤沿参考线的方向拉开,然后让它往返摆动。几小时后,摆动平面就偏离了原来画的参考线.这是在摆锤下面的地面随着地球旋转产生的现象。
由于地球的自转,摆动平面的旋转方向,在北半球是顺时针的,在南半球是反时针的。摆的旋转周期,在两极是24小时,在赤道上傅科摆不旋转。在纬度40°的地方,每小时旋转10°弱,即在37小时内旋转一周。
显然摆线越长,摆锤越重,实验效果越好。因为摆线长,摆幅就大。周期也长,即便摆动不多几次(来回摆动一二次)也可以察觉到摆动平面的旋转、摆锤越重,摆动的能量越大,越能维持较长时间的自由摆动。
课后练习题
一、填空题
1.地球绕着______不停地旋转,叫做地球的自转。
2.地球不停地自____向____自转,出现了______的差异。
二、选择题
1.地球自转一周所需要的时间是()
A.一年
B.一天
C.12小时
D.一个月
2.地球上昼夜交替现象产生的原因是()
A.地球是一个不发光的球体
B.地球不停地绕太阳公转
C.地轴是倾斜的
D.地球绕地轴不停地自转
3.我们每天看到太阳和星星东升西落,是国为()
A.太阳和星星绕着地球旋转
B.地球不停地绕太阳公转
C.地球不停地自西向东自转
D.地球处于宇宙的中心
4.地球自转出现了各地时间的差异,下列说法正确的是()
A.赤道附近的时间相同
B.一天中,伦敦的时间比日本早
C.一天中,北京比纽约早看到日出
D.只要纬度相同,各地时间就一样
5.关于地球自转的叙述,正确的是()
A.地球自转方向是自东向西
B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化
C.地球自转使地球表面产生了四季的变化
D.地球自转周期为一天
6.地球自转产生的地理现象是()
A.昼夜交替
B.四季更替
C.五带
D.极昼极夜
7.我们日常生活与地球自转息息相关,如:在以下现象中离不开地球自转的是()
①日出而作,日落而息
②我们吃早餐时,给美国的朋友打电话要说“晚上好!”
③每天大家都读书看报学习知识
④北京人到新疆去开始很不适应,原因很多,比如:在北京吃晚餐时,新疆太阳还老高,大家都还要工作
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①②③④
8.生活在地球上的人,谁都没有感觉到地球在转动,这是因为:()
A.人生活在地球上,地球很大,而人很小
B.地球是宇宙的中心,它根本没有运动
C.一年才自转一周,运动太慢,人们无法感觉到
D.天空有云层,挡住了我们的视线,所以看不见,也就感觉不到
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