88教案网

八年级历史上册导学案:八国联军侵华战争北师大版

作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!有多少经典范文是适合教案课件呢?以下是小编收集整理的“八年级历史上册导学案:八国联军侵华战争北师大版”,但愿对您的学习工作带来帮助。

八年级历史上册导学案:八国联军侵华战争北师大版

第4课八国联军侵华战争

1.了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。
2.结合《辛丑条约》签定的时间、主要内容,分析《辛丑条约》的影响。
一、请看课本21—22页,独立完成1—2问题:
1.19世纪末,义和团运动爆发的主要原因是什么?义和团兴起地区、口号分别是什么?
①借口:________________。
②国家:___、__、___、___、___、___、___、___。
③过程:年,八国联军由______率领,从大沽经天津向北京进犯,
_______年8月占领_________。
④义和团抗击八国联军的主要地点_______、_______、_______等。
⑤八国联军暴行_______。
⑥结果:强迫清政府签订了丧权辱国的《_______________》。
2.
文本框:八国联军侵华战争

二、阅读课本22—23页《辛丑条约》一目内容,完成下列问题
⑶影响:《辛丑条约》是西方列强强加给中国人民的沉重枷锁,西方列强进一步
控制了_____,清政府完全成为,变成了____________
①清政府赔款白银___________两,以海关等税收作担保,分39年还清,
本息合计达_______两;
②划定北京为,允许各国派兵保护,不准_____居住;
③清政府保证严禁人民参加;
④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台,允许列强各国派兵
驻扎________________铁路沿线要地。
⑴签订:______年9月,清政府派全权代表_______与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签定。
3.
文本框:⑵主要内容文本框:《辛丑条约》


1.思考一下,八国联军侵华战争与前三次列强侵华战争有何不同?
2.“为什么说《辛丑条约》后,清政府变成了‘洋人的朝廷’”?

《辛丑条约》

《南京条约》

《马关条约》

签订国家

赔款

土地

其他

影响


1.(2010·湖南衡阳)对下面年代尺上提供的时间,解读准确的是
A.1842年,中英之间爆发鸦片战争B.1895年,中国开始沦为半殖民地半封建社会
C.1901年,八国联军火烧圆明园
D.1901年,中国被迫签订《辛丑条约》
2.(2010·河北)清末一位小商贩说:在北京东交民巷,我们这些个卖瓜的、卖菜的不能
随便出入了,更不说居住了,说什么皇上把这地界给了洋人。这一情景的出现是因为清政
府签订了A.《南京条约》B.《瑷珲条约》C.《辛丑条约》D.《马关条约》
3.(2010·浙江湖州)在中国近代,下列哪一条约签订以后出现了右图局面?
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
4.(2010·江苏淮安)1901年《辛丑条约》签订的消息付出,全国上下一片哗然,众人议论纷纷,忧心忡忡。下列议论符合史实的一项是
A.割地赔款,丧权辱国B.清政府已成为“洋人的朝廷”
C.允许外国人在中国开办工厂,中国民族工业没指望了
D.清政府的统治已经被洋人的统治完全取代了
5.材料一自1840年以来,西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争,以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约,侵占中国的领土,蹂躏中国的主权,掠夺中国的财富,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
材料二农历2009年二月初二凌晨,在法国佳士得拍卖公司举行的拍卖会上,圆明园文物——铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得,但蔡铭超“拍而不买”,拒绝付款。
请回答:(1)请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的三次侵略战争的名称。
(2)材料二中两件兽首是在哪次战争中被劫掠的?劫掠者是谁?
(3)写出使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。
(4)清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么?近代中国的屈辱历史给我们哪些启示?

延伸阅读

八国联军侵华战争


八国联军侵华战争

了解义和团运动兴起的原因,八国联军侵华的基本事实,掌握《辛丑条约》对中华民族的危害,理解《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
中国人民不会忘记102年前的国耻与苦难,我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统,八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质,义和团对八国联军的抗击,显示了中国人民的光荣传统,他们不屈不挠的精神,是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。

重点八国联军的侵华战争和《辛丑条约》
难点《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害

1.布置学生预习
根据《学案》让学生分组完成,小组可以讨论进行。
2.教师进一步检查学生预习的情况,辅导学生重点问题、难点问题。
3.学生展示《学案》,教师适当进行补充,表扬学生,对各组展示的情况进行评价。

一、义和团运动的兴起和发展(第一组)
1.兴起:义和团原名义和拳,原是山东、直隶、河南一带的民间秘密组织。随着帝国主义侵略的加深,提出“扶清灭洋”的口号。
2.发展:(1)1898年,义和团运动首先在山东爆发,迅速发展。
(2)1900年义和团群众进入北京、天津。与此同时,全国各地的群众运动风起云涌。
二、八国联军侵华战争
1.原因:为镇压____。(第二组)
2.经过:(1)1900年6月,八国联军在英国海军中将西摩尔率领下进犯北京。(第二组)
(2)侵略军在____、杨村车站遭到义和团和清军围歼,狼狈逃回天津。在天津,义和团和清军在____同侵略军激战。张德成率领义和团攻入紫竹林租界。清军将领聂士成奋勇冲锋在前,壮烈牺牲。(第二组)
(3)1900年8月,八国联军攻占北京。慈禧太后在西逃途中,下令清军剿灭义和团,义和团运动在________联合进攻下失败了。(第二组)
3.结果:1901年清政府被迫同英、美等国签订《________》(第三组)
(1)内容:①赔款白银4.5亿两,以海关税等税担保②严禁人民参加反帝活动③拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线④划定北京东交民巷为“使馆界”不准中国人居住。(第三组)
(2)影响:极大地加重了中国人民的负担,严重损害了中国主权。清政府成为帝国主义统治中国的工具。中国陷入了________社会的深渊(第三组)

一、选择题(第四组)
1.之所以说《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地、半封建统治秩序的完全确立,主要是指()
A帝国主义在华势力进一步扩大B帝国主义直接控制了中国的内政、外交
C清政府成了帝国主义统治的工具D中国被纳入了帝国主义世界政治体系
2.义和团重创八国联军,迫使侵略者狼狈逃回天津是在()
A廊坊、杨村B东交民巷C西什库教堂D紫竹林
3.下列国家中,没有参加签订《辛丑条约》的国家是()
A比利时B荷兰C西班牙D葡萄牙
4.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的突出表现是()
A内地全部开放B拆毁大沽炮台C严禁人民反帝D任用洋人为官
二、阅读材料,回答问题(第五组)
“联军占领北京以后,曾特许军队公开抢劫三日,其后更继以和人抢劫。”
“中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出。”
(1)材料中的“联军材料”是指哪些国家?联军是什么时间攻占北京城的?

(2)材料中描述的是哪一事件?根据材料概括列强所犯下的罪行。

(3)读了上述材料,你有何感想?

三、完成课本学习测评(第六组)
课外练习:《历史填充图册》上的相关练习

八年级上册历史《八国联军侵华战争》复习资料归纳北师大版


八年级上册历史《八国联军侵华战争》复习资料归纳北师大版

第4课八国联军侵华战争
1.八国联军攻占北京
1900年,义和团运动发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义.6月,为镇压义和团运动,英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000多人队伍,由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯.7月中旬,攻陷天津,8月中旬,攻陷北京.到处烧杀抢掠,无恶不作,对中国人民犯下滔天罪行。
2.《辛丑条约》:1901年9月,李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签定。
内容:
①清政府向各国赔款白银4.5亿两,以海关税收作担保,分39年还清,本息共计9.8亿两。
。列强大规模的勒索,加重了清政府的财政困难,严重地破坏了中国社会经济的发展。同时,清政府为支付战争赔款,加紧了对人民的搜刮,使人民生活更加贫困。②划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵保护,不准中国人在界内居住。从此,使馆界成为帝国主义策划侵略中国的大本营,成了“国中之国”,各国公使成了清政府的太上皇。
③清政府保证严禁人民参加反帝活动。这样清朝官吏开始严厉镇压中国人民的反帝斗争,清政府完全成为“洋人的朝廷”,成为帝国主义统治中国的工具。④清政府拆毁天津大沽到北京的炮台,允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。便利了侵略者对清政府进行军事控制和直接镇压人民的反帝活动。
影响:《辛丑条约》的签定,西方列强完全控制了中国,清政府完全成为西方列强统治中国的工具,清政府变成了洋人的朝廷,这一条约的签定标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立,中国半殖民地半封建社会形成。
知识联想:中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的?
答:开始沦为:鸦片战争———《南京条约》大大加深:甲午中日战争——《马关条约》完全沦为:八国联军侵华战争——《辛丑条约》,列强通过发动战争,强迫清政府签订不平等条约,不断扩大侵略特权,使中国沦为其半殖民地,清朝政府成为他们统治中国的工具。

八年级上册历史《八国联军侵华战争》教案解析


每个老师上课需要准备的东西是教案课件,到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们知道多少范文适合教案课件?下面是小编为大家整理的“八年级上册历史《八国联军侵华战争》教案解析”,仅供您在工作和学习中参考。

八年级上册历史《八国联军侵华战争》教案解析

教学目标

通过本课的教学,使学生了解八国联军侵华的基本史实。

结合《辛丑条约》的主要内容,引导学生分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害,以培养学生综合分析的能力。

通过学习本课中八国联军侵华战争的史实,使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争,中国人民不会忘记1900年的国耻与国难:中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统,义和团的英勇抵抗,显示了中国人民不屈不挠的斗争精神,是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

教材分析和教学建议

一、重点和难点

八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大,沉重打击了帝国主义列强在华的利益,引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力,令其对义和团运动进行镇压,一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难,充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。

《辛丑条约》是本课的又一重点。通过《辛丑条约》,帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺,并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗,中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。

“分析《辛丑条约》对中华民族的危害”是本课的难点。学生通过对史实的了解,必然形成初步的认识,应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点,并结合史实进行初步的分析和论证,努力使认识提升到理性高度。

二、教法建议

1.讲述本课前,教师先引导学生讨论“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重?”然后阅读课文提示,了解义和团运动兴起的原因:甲午中日战争以后,随着帝国主义侵略势力的深入,一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。从1898年起,活跃在山东的民间组织义和团,掀起了反帝爱国运动。上面的歌谣就是当时传唱的。帝国主义列强对义和团的迅猛发展感到恐慌,拼凑起八国联军发动了侵华战争。

2.讲述“八国联军侵占北京”时,强调义和团和部分清军取得廊坊狙击战的胜利,挫败了西摩尔联军进犯北京的计划,沉重打击了侵略者的气焰,粉碎了所谓“西方军队无敌”的神话。义和团在阻止帝国主义列强瓜分中国方面发挥了极其重要的作用。

1900年8月北京陷落,慈禧太后挟光绪帝西逃,这是继四十年前(1860年)英法联军占领北京之后,北京城又一次为列强所占领。(建议复习比较北京两次被列强占领的史实)

八国联军的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,也充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。说明在半殖民地半封建社会,资本主义、帝国主义列强是中国人民最凶恶的敌人。课文中的小字叙述八国联军在北京犯下的滔天罪行,教师不必补充内容,可指导学生阅读,进一步认识侵略者的强盗面目。另外,课文中《在八国联军炮火下燃烧的北京城》《八国联军杀害义和团团员》插图及瓦德西的一段话,为学生了解八国联军的侵华暴行提供了形象资料,讲述时应注意使用,使学生有较直观的认识。(有条件的学校可以播放有关的音像资料,加深学生的印象)

3.“《辛丑条约》”一目是本课的又一重点。教师应提醒学生,同清政府签订《辛丑条约》的国家,除出兵中国的英、美、俄、日、法、德、意、奥八国之外,还有比利时、西班牙、荷兰三国,共十一国。

教师应讲明两个问题:(1)《辛丑条约》的主要内容。条约的主要内容,教材列举了四点,教师可引导学生从四个方面归纳记忆。第一,经济上,“清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作保”。第二,政治上,“清政府保证严禁人民参加反帝活动”。第三,军事上,“清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地”;第四,外交上,“划定北京东交民巷为‘使馆界’,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。”通过《辛丑条约》,帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺,并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下,最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。指导学生看《辛丑条约签订的情况》插图,以加强教学的直观性,但不作为要求。

(2)《辛丑条约》给中国造成的严重危害是本课的难点。教师可以先指导学生通过对条约主要内容进行分析,而后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析,以深化学生对《辛丑条约》严重危害性的认识。

4.本课教学内容完成之后,可以简单将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》进行列表归纳,结合活动与探究1进行小结指出:清政府已经成为“洋人的朝廷”,中国已经完全沦为列强的半殖民地。

三、学法指导

1.指导学生阅读本课图片和历史文献资料,有条件的学校可以播放有关的音像资料,激发学生的爱国主义情感和对侵略者的憎恨之情。

2.指导学生将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析,进行知识的横向联系,以深化学生对《辛丑条约》危害性的认识。鼓励学生大胆尝试发表自己独特见解或论点,并结合史实进行初步的分析和论证。

四、问题探究

动脑筋

严重危害:《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担,严重损害了中国的主权。从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

练一练

(A)

活动与探究

1.这种说法是正确的。通过《辛丑条约》,帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺,并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下,最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。所以说清政府已成为“洋人的朝廷”。

2.由学生根据所学知识进行发挥。但应指出《辛丑条约》划定的使馆界是“国中之国”,而今天的使馆区是在中国政府管辖下的。

文章来源:http://m.jab88.com/j/69287.html

更多

猜你喜欢

更多

最新更新

更多