老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“空气质量与健康”，仅供您在工作和学习中参考。

预习学案11班级姓名学号
学科生物课题第三章人体的呼吸第三节空气质量与健康第11课时
预习
目标1.描述人体呼吸系统的组成。
2.通过分析资料，说出呼吸道的作用，
并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的
预习
方法自主、合作、展示、交流
知识导学：大气中的污染物危害人体健康极大
1）空气的质量影响人体健康有害物质能引起呼吸系统的疾病
2）了解当地的空气质量当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子
预习提纲：
1.空气质量影响人体健康：1.在的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高。的恶化，是导致呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因。
2.空气质量不好会引起、、、、等呼吸系统的疾病。空气中的、还可以通过呼吸系统进入，引起其他系统的疾病，例如白血病。

4.常见的几种大气污染：、、
和。
5.采集和测算空气中的尘埃粒子的方法采用的是法。尘埃数以小方格边
线的计数为准，正好在边线上的只记两条边线，即，要始终保持一致。
6.森林浴就是：。
对人体建康来说，科学有效的运动方式之一是。
是一种新兴的、特殊的治疗手段，临床应用较广，特别是对的治疗非常有效。
7.是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。是防治大气污染的有效措施。
知识闯关：
()1.在以下几种职业的人群中，最易得呼吸道疾病的是
A.饭店服务员B.园林工人C.油漆工人D.司机
　
()2.一个人一天需要呼吸多少次
　A.三千次B.两万次C.四千次D.五万次
()3.每人每天至少与外界环境交换多少升气体[
A.一万B.两万次C.三万D.四万
()4.请你为自己或同学选择一个空气比较好的休闲场所
A.操场上B.树林里C.楼道里D.房间里
()5.吸烟有害,吸二手烟有害吗?
A.有害B.有一点C.危害更大D.无所谓
（）6.下列有关吸烟的叙述中，错误的是
A．烟中含有烟碱，对气管和支气管有不良的刺激作用
B．长期大量吸烟的人，慢性支气管炎发病率提高
C．吸烟使人的记忆力和注意力下降
D.烟中有大量兴奋剂，可以提高学习和工作效率
（）7.散步和慢跑属于
A森林浴B有氧运动C高压氧治疗D贫血病治疗
（）8。防治大气污染的有效措施是
A关闭所有工厂B植树造林C停开所有车辆D控制污染物排放
()9.下列疾病中，可能有空气污染引起的疾病是
A感冒B哮喘C肝炎D沙眼
（）10.你认为一般情况下，下列哪种职业咽炎发病率高
A教师B园林工人C林区居民D城市居民
（）11.关于空气污染的说法，正确的是
A空气污染只能引起呼吸道疾病B空气污染只引起咽炎
C空气污染可能引起许多系统的疾病D与产生畸形儿无关
（）12.冬天上课教室门关闭较久后，不少同学会出现打哈欠的现象，是因为
A打哈欠会传染B教室空气中含有较多的CO2
C同学们想睡觉D养成了打哈欠的习惯
13.房间装修后，或者购置大量新家具后，为什么过一段时间搬进去住比较好？

14.为了减轻空气污染对身体的影响，戴口罩也是一种方法。你认为戴口罩应该注意哪些问题？
15．请你用所学的知识，为喜爱运动的人提出一些有关选择锻炼环境的建议。

扩展阅读

空气质量与健康(二)教学设计

做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“空气质量与健康(二)教学设计”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

科目

生物

年级

七年级

班级时间

2006年月日

课题

第四单元　生物圈中的人第三章人体的呼吸

第三节空气质量与健康(二)

第17课时

教学目标过测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量。1．尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。　2．运用五点取样法，采集和测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，提高学生的探究能力。

重点

通过收集和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。

难点

通过测算空气中的尘埃粒子，探究周围的空气质量，并针对存在的问题提出意见建议

教学用具

实验用具

执笔者

文天娥老师

授课者一.探究了解当地的空气污染1．调查交流本地区空气污染情况学生再一次利用校园网，查找本地区空气污染情况，并进行交流。了解到目前北京市发布的空气污染物指数有5项：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、臭氧和可吸入颗粒物。其中二氧化硫主要是燃煤的排放物，氮氧化物主要是汽车尾气排放物，一氧化碳既由燃煤排放也由汽车尾气排放，臭氧是氮氧化物的二次化合污染物，可吸入颗粒物则是扬尘和其他几种污染物的混合生成物。这几种污染物都是看不见摸不着的气体，它们对人体的危害有一个共同之处：影响人的呼吸系统。二氧化硫和一氧化碳的影响是长期渐变的，在这两种污染物浓度高的地区，较长时期后会出现某些疾病的高发生率。而氮氧化物的影响却会在短时间内迅速表现出来，交通高峰时人们如果正好在污染浓度高的要道边及路口，会很快感觉到眼、口、鼻难受。尤其值得注意的是臭氧。大气中的臭氧本来很稀少，而且起到过滤紫外线、保护人类和植物的有益作用，因此“保护臭氧层”已成为全球共同努力的目标。但如果地面的臭氧浓度超标，却会迅速而强烈地刺激人体呼吸系统，引起易感人群（老人、小孩及心、肺功能不强者）疾病发作，甚至造成死亡。地面的臭氧浓度怎么会超标呢？这是因为氮氧化物在阳光下与其他气体发生化学反应，转化为臭氧和其他氧化物。而这些物质在大气中达到一定浓度，就形成光化学烟雾。世界第一例光化学烟雾于1952年发生在美国洛杉矶，当时城内人们普遍感到眼睛流泪、口鼻难受、胸闷，老人及心肺疾病患者的发病率直线上升，几天内死亡人数就达数百人。

2．采集和测算空气中的尘埃粒子

(1)教师演示五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点。

(2)学生以小组为单位，讨论确定要探究的问题，制订探究计划，进行分工。在采集和测量空气中的尘埃粒子的探究活动中,为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置重复组。学生课下进行采样。

(3)采集空气中的尘埃粒子，在显微镜下观察和记数。学生根据上节课小组讨论，确定采集地点、时间、方法和组员间的分工，按照计划利用课下时间去采样。及时收回样本，本节课在显微镜下观察和记数。教师指导学生在显微镜下观察和记数空气中的尘埃粒子。介绍抽样记数的方法：尘埃数以小方格边线以内的记数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即记上不记下，记左不记右。(4)表达与交流教师组织学生就每组实验设计方案的科学性和测算结果展开讨论。学生分小组汇报：本组要探究的问题,本组的探究计划,本组的探究结果,　演示本组记录表

学生探究部分示例：

1、探究问题：楼层越高尘埃粒子越少。

样本1

样本2

样本3

平均值

1层

20层

2、探究问题：教室内与教室外尘埃粒子数一样多。

样本1

样本2

样本3

平均值

室内

室外

3、探究问题：树林中的尘埃粒子数比马路边少

样本1

样本2

样本3

平均值

树林中

马路边

教师组织学生就每组实验设计方案的科学性和测算结果展开讨论。

课后实践活动：学生会环保组在校园设空气质量播报牌。

板书设计第二课时一.了解当地的空气污染1．调查交流本地区空气污染情况2．采集和测算空气中的尘埃粒子　二.1．采集空气中的尘埃粒子，在显微镜下观察和记数。2．表达与交流

教学后记

第三节：空气质量与健康

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“第三节：空气质量与健康”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

教学目标：

（一）知识目标：

1、描述空气质量对人体健康的主要影响。

2、尝试了解当地的空气质量。

3、学会采集和测算空气中的尘埃粒子。了解空气受污染的程度。

4、学会抽样记数的方法。

5、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。（一）能力目标：

1、通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。

2、通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力。（二）情感目标：

让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切关系，爱护环境等于爱护自己。教学重点：

1、描述空气质量对人体健康的主要影响。

2、做好探究实验采集和测算空气中尘埃粒子。

教学难点：

1、学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。

2、学会抽样记数的方法。教学方法：实验法、讲解法、综合法

教学安排：1课时

教学准备：空气质量统计资料及数据、呼吸道疾病的有关资料。

教学过程：

过程

教师活动

学生活动

空气质量影响人体健康

我们每时每刻都在呼吸，每个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量与健康有关，有什么关系呢？

教师总结，评价。

让学生带着问题阅读资料：

1、在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高？

2、请你根据收集到的有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升？

3、请结合资料3、4和身边的实例，分析居室的空气质量与人的健康关系。

4、除了以上资料所提到的，影响居室空气质量的因素还有哪些？

认真阅读资料，分析讨论、补充得出结论

了解当地的空气质量

让学生说说自己收集的资料。

能不能检测一下我们班级的空气质量呢？布置作业：探究实验。

每个小组派个代表交流收集的材料。

学生按小组合作完成，检测班级不同时间同一地点尘埃粒子数是否相同。

学生总结

我这节课学到了什么：

教师总结

这节课同学们认真收集资料，了解当望你们能成为环保的好卫士。

地的空气质量，以及污染情况，也希

课堂练习：

1．下列疾病中，可能由空气污染引起的是（）A感冒B哮喘C肝炎D沙眼

2．由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（）

A赤潮B沙尘暴C温室效应D酸雨

3．小倩的爸爸吸烟，小倩和妈妈虽然不吸烟，却是_______吸烟者，所以小倩经常咳嗽、患气管炎等疾病。这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质，抑制了气管、支气管内表面_______的摆动，使________不能及时排除，呼吸道易受到病菌侵袭的缘故。

4．某空气的空气污染指数为78，表明该城市的空气质量为（）

A优B良C轻度污染D重度污染

5．冬天上课教室门关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（）

A打“呵欠”会传染B同学们想睡觉

C教室的空气中含有较多的二氧化碳D大家养成了打“呵欠”的习惯

6．住宅装修完毕，室内空气中还有较多的笨甲醛氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是（）A关闭门窗放大量的茶叶B关闭门窗放大量的醋

C喷空气清新剂D打开门窗，通风透气

作业：书57页练习题1、2、3。

板书设计：第三节空气质量与健康

空气质量影响人体健康

了解当地的空气质量状况

第二章第三节空气质量与健康

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“第二章第三节空气质量与健康”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第二章第三节空气质量与健康
学习目标：
1、知识目标：
1．知道影响空气质量的因素。
2．描述空气质量对人体健康的主要影响。
3．认同吸烟对健康的危害。
2、能力目标：
通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。
3、情感目标：
1、让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。
2、养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和环保意识。
学习重点和难点：
重点：
　1．知道影响空气质量的因素。
　2．描述空气质量对人体健康的主要影响。
难点：
空气污染指数
学习内容及方法：
基础知识
1、影响空气质量的主要因素有----------------------、------------------------、------------------------、-------------------------以及--------------------------------------。
2、空气质量等级是依据---------------------------------------------------------来判断的，它能反映-------------------------的程度。
3、吸烟会损坏-----------------，经常吸烟的人常年---------，易患----------------------、-------------------等呼吸道疾病。
4、下列关于吸烟有害健康的叙述中，不正确的是：（）
A吸烟者肺癌的发病率比较高B吸烟可以增强记忆力和注意力
C吸烟降低呼吸道的净化作用D吸烟使呼吸道受到不良刺激
5、下列物质排放到空气中，不会使空气产生污染的是：（）
A煤燃烧时产生的烟气B植物进行光合作用产生的气体
C石油化工厂排放的废气D汽车排放的尾气
学习疑问：
视野拓宽：
1、目前，科学家在大气中已经发现了近30种能产生温室效应的气体，其中二氧化碳是造成温室效应的最重要的气体，大约起到66%的作用。对以上提出问题，你认为是当前的什么问题？你能提出一些解决的办法吗？
2、我村有一家父母都吸烟，有三个孩子，两个女儿都相继得了肺癌，两个老人现在还没有肺病，请你说说这是为什么？说明了什么？我们应该怎样做？
达标检测
1．下列疾病中，可能由空气污染引起的是（　）
A．感冒B．哮喘C．肝炎D．沙眼
　2．由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（　）
A．赤潮B．沙尘暴C．温室效应D．酸雨
　3．小倩的爸爸吸烟，小倩和妈妈虽然不吸烟，却是__________吸烟者，所以小倩经常咳嗽、患气管炎等疾病。这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质，抑制了气管、支气管内表面_________的摆动，使__________不能及时排除，呼吸道易受到病菌侵袭的缘故。
　4．某城市的空气污染指数为78，表明该城市的空气质量为（　）
A．优B．良C．轻度污染D．重度污染
　5．冬天上课教室门关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（　）
A．打“呵欠”会传染
B．同学们想睡觉
C．教室的空气中含有较多的二氧化碳
D．大家养成了打“呵欠”的习惯
　6．住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是（　）
A．关闭门窗放大量的茶叶
B．关闭门窗，放大量的醋
C．喷空气清新剂
D．打开门窗，通风透气
我的收获：

文章来源：http://m.jab88.com/j/43444.html

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