学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们会写教案课件的范文吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《人教版八年级历史第22课社会生活的变迁教案》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
第22课社会生活的变迁
内容提要
一、从贫困走向小康
改革开放以来,我国经济迅速发展,人民生活向前跃进了一大步,由脱离贫困、解决温饱迈向小康,社会生活面貌发生了令世界瞩目的变化。
二、文化生活丰富多彩
建国以来,随着国民经济的逐步发展,城乡居民中物质生活提高的同时,精神文化的需求也中不断增长。特别是改革开放后,很多人意识到知识和信息的重要性,对文化教育的投入增多,文化娱乐用品及服务支出中消费结构中的比例大幅增长;人们开始更多地关注自己的身心健康,医疗、养生、保健受到重视,文化精神生活变得丰富多彩起来。
物质产品的丰富与居民收入的增加,使人们中生活消费上有了更大的选择余地和发展空间,不同的群体与个人表现出消费观念与消费行为上的差异,展现了生活的多样性与个性化,提前消费、休闲生活等也正在成为新的时尚。
导学目标
基础知识
了解掌握
改革开放前后,在就业制度、社会保障体系方面的变化
改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的不同
能力训练过程方法
结合调查纵横比较
预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化,通过数字、票证、图片、影象等历史资源,体会改革开放为我们生活带来的巨大好处
探索理解
提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用
情感态度价值观
爱国爱党与时俱进
小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进,这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果
能者发展适者生存
改革就业制度,打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要,有利于进一步挖掘人的潜力;社会保障制度的建立和完善,保证了民众的基本生活,有利于民生安定、社会团结
教学重点改革开放前后,人们衣食住行的变化
教学难点帮助学生正确理解改革就业制度、建立社会保障制度的重要性。
教学时间:一课时教学形式:新授
教师讲解
导入新课
组织学生阅读109页“导入框”内容,讨论回答:新旧“四大件”分别指的是什么?
(A.旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。B.新的“四大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调;现在正朝着电脑、手机、住房、汽车发展。)
承上启下,教师讲授:从旧的“四大件”发展到新的“四大件”,说明我们的生活发生了巨大变化,就象俗话所说的那样——芝麻开花节节高。为什么会发生这么大的变化呢?请同学们阅读课文。(安排学生阅读,要求作出读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)
组织学生学习和探究新课
衣食住行的变迁
1哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点?
(被称为“蓝(灰)色的海洋”,很单调,而且要凭“布票”购买衣服。)
2现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰?
(不仅用来遮羞御寒,而且可以展示个性、显示风度,变得丰富多彩起来。)
教师引导学生回顾“2003年‘走进历史’展览会”上见过的《计划经济时代里的票证》,联系“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期的内容,说明那时人们不但“穿”的单调,“吃”的水平也很低,营养严重不足。有些地方有些年份甚至难以果腹,只好以野菜、粗粮充饥。
1现在大家“吃”的怎样?
(不但能够吃饱,而且还要吃好,讲究营养均衡、粗细搭配,“绿色食品”等科学卫生的概念日益深入人心。)
2根据110页“动脑筋”:怎样看待今昔饭桌上的野菜、粗粮?
(过去用来充饥果腹,往往因为吃的太多而产生副作用——水肿、胃痛等;现在是用来搭配营养、调节口味的,属于时髦的“绿色食品”,有益健康。)
3指导学生观看110页插图,运用小字部分提供的数字和自己小组调查来的材料,通过“对白”形式,表演今昔住房的变化。
(设置场景为“调查时的书房”,一位扮演爷爷或奶奶,另几位扮演今天的孙子或孙女。鼓励学生自拟对白,临场发挥。教师注意调节下岗职工或其他“弱势群体”家庭的学生情绪,防止盲目攀比。)
4根据111页“动脑筋”,组织学生讨论回答:
A.现在城市里为什么常出现“塞车”现象?
B.(机动车辆猛增,道路却依然狭窄等。)B.你认为如何解决为好?
C.(尽量提倡步行和骑自行车,既可锻炼身体,也可减轻环境污染。尽量兴建、改扩建城乡道路,加强交通管理。加紧研制“绿色能源”和“绿色交通工具”,发展新的交通方式等。)
指导学生完成112页“练一练”:应选D(发展道路、地铁、轻轨等硬件设施)。
就业和社会保障
指导学生联系25页内容,回顾“左”倾错误泛滥的种种表现,强调那是严重失误,对我国经济建设造成了恶劣影响。后来经过调整,虽然有所纠正,但是“吃大锅饭”等“左”的根子没有挖掉,才导致后来“文革”十年浩劫,造成更大损失。中国要想突破“左”的束缚,就必须鼓励那些好的企业兼并那些应该淘汰的企业。这就牵涉到一个问题——企业被淘汰了,职工怎么办?也就是说,用人用工制度该怎样改革?出现了那些新情况、新名词?
(企业的破产、兼并、重组;职工的下岗、待业、培训等。)
1我们是社会主义国家,必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生的“弱势群体”应该怎么帮助?
(建立和完善我国的社会保障体系,加强下岗职工基本生活的保障和再就业工作,健全城镇居民最低生活保障制度,改革医疗保险制度等。)
2有人说,“铁饭碗”摔不破,人们捧着它就会放心。现在打破了“铁饭碗”,搞得人心惶惶,是社会就业制度的倒退。你怎样理解这个问题?
(实行“铁饭碗”就业制度时,从表面上看,好象很“公平”——不管你干得怎么样,有饭大家一起吃。其实是保护了懒汉、低能儿,挫伤了勤奋、聪明人。现在实事求是地承认人们之间的差异,实行能者勤者上岗,凭贡献大小享受相应的待遇,是通过人才竞争来挖掘人的潜力,有利于社会的进步和经济的繁荣。当社会财富增加之后,就可以对那些“弱势群体”提供更为有效的帮助。这样两全其美,才有可能真正实现共同富裕。)
练习巩固
1完成《历史填图册》27页各题。
3提醒学生整理教材和作业、补充“成长记录袋”所需材料,作好期末复习准备。
当堂检测:同步练习
教学反思:
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们知道多少范文适合教案课件?下面是小编为大家整理的“第11课社会生活的变迁学案”,仅供您在工作和学习中参考。
第11课社会生活的变迁
1、学习目标:知道照相、电影等在中国出现的史实;了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
2、学习重点:了解清末民初中国社会生活的变迁情况,即知道照相、电影的出现以及剪发辫、该称呼、易服饰等社会生活变化的表现。
3、学习难点:分析剪发辫、该称呼的原因和尝试从服饰的变化中了解社会的变化和发展。
请你认真阅读教材54-56页的内容,填写下列空格,并把相关内容在课文中圈划出来。
清末民初中国社会生活的变迁情况
时间项目
辛亥革命前
辛亥革命后
日常生活/__________、__________传入和流行发式男子:____________________
男子:____________________
称呼
__________、__________
_________、_________、_________
服饰
长袍、马褂、旗装
男:__________、__________;
女:_________(后演变为现代中式旗袍)
1、为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化?从中我们可以得到什么启示?
2.你的疑点、难点:
A、必做题
一、单项选择题
1、以下两幅是关于慈禧太后的照片,结合你所学到的知识,指出叙述不准确的一项()
A.照相术19世纪30年代传入中国
B.19世纪晚期,照相技术走进清朝宫廷生活
C.20世纪初,中国的很多城市有了照相馆
D.照相技术为我们保留了社会发展的证据,提
供了观察当时社会风貌的珍贵影像资料
2、电视剧《闯关东》中曾有传武兄弟剪辫子的情节,请问民国政府颁布剪辫令是在()
A.洋务运动期间B.甲午中日战争期间C.戊戌变法期间D.辛亥革命后
3、辛亥革命后,随着西方文化传入中国,国人的观念与习俗发生了变化,下列符合史实是()
A.平民见了官员要称“大人”B.差人见了官员称“老爷”
C.中山装成为男子新式礼服D.女性必须穿高领服装
4、为了除旧布新,中华民国临时政府颁布了一系列法令,这些法令不包括()
A.颁布剪辫令,要求留发辫者限期剪去辫子
B.下令民间男子改穿中山装
C.规定民间普遍称呼为“先生”或“君”
D.革除“大人”、“老爷”等称呼,政府职员间互称职务
5、以下服装在20世纪20年时不可能出现在中国街头的是()
A.中山装B.旗袍C.西装D.牛仔服
6、在1898年的上海,一位清朝官员不可能做到的是()
A.阅读《申报》B.参观“轮船招商局”
C.买一本商务印书馆编印的书籍D.观看无声电影《定军山》
7、中华民国临时政府颁布法令,革除了“大人”、“老爷”等前官场的称呼,代之以“先生”、“君”等平等的称呼。这体现了()
A.资产阶级追求享乐的思想B.资产阶级追求平等的愿望
C.资产阶级的等级观念D.无产阶级的革命思想
二、非选择题
材料一:
材料二
时间
内容
辛亥革命前
辛亥革命后
人际称呼
老爷、大人
官职、先生、君
材料三:
图一图二图三图四
请回答:
1、材料一反映了什么事件?这一事件发生在何时?
2、材料二中辛亥革命前后称呼的变化表明了什么?
3、从材料三服饰的变化中你有何感想?
B、选做题
选择题
1、20世纪初,在中国能办到的事情有()
①到电影院看电影②穿西服参加正式场合的活动③到照相馆拍照片④男子剪辫子
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④
2、辛亥革命后,中国社会生活发生了巨大变化。假如你是一位已经接受新生事物并生活在当时的上海某政府官员,你不可能()
A.坐轮船、火车去北京购买商品B.向你的上司行跪拜礼、称“老爷”
C.发电报问候亲人、与朋友照相D.在报纸上看新闻、休闲时看电影
文章来源:http://m.jab88.com/j/54935.html
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