做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《拟定保护生态环境的计划教案三》，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计思想过学生事先收集的资料和对学校周围河流污染情况的调查所得结果进行总结和汇报，再配以教师的及时引导与补充完善，让学生认识到水资源污染这个问题的严重性，然后让学生拟定出切实可行的保护当地河水资源的行动计划。指导学生从分析污染源入手，并且给出相应的工业废水、农药污染等资料，提出解决的方法、制定出相应的计划，认同并且增强环境保护的意识。

教学目标知识和技能尝试完成对当地河水现状的调查和有关的分析讨论。

制定保护生态环境的可行性计划。

过程与方法在调查、制定计划过程中，锻炼综合能力。

情感、态度、价值观认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。

　 难点重点制定保护生态环境的可行性计划。

难点尝试完成对当地环境状况的调查和有关的分析

教学准备调查当地河水资源污染情况并记录。

收集并整理关于污染河水的相关物质资料。

引入

新课我们知道社会的发展进步给我们带来很多便利但是同时也给我们生活的环境带来不同程度的污染，谁来谈谈自己的见解。

环境带来不同程度的污染，影响了我们的正常生活，那我们应该怎样做？表述各自的观点

要点：既要继续发展下去又要注意保护环境

保护环境，人人有责！

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拟定保护生态环境的计划导学案

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“拟定保护生态环境的计划导学案”，希望能为您提供更多的参考。

【学习目标】

1、通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；

2、培养应用知识分析问题解决实际问题、判断和分析鉴别能力。

3、通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

【学习重点难点】

重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划

难点：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论

【知识链接】

【导学过程】

（一）检查预习

（二）自学方法指导与自主学习

1.实地调查时要注意。调查时要全班同学要集体行动，要做到，团结协作。

2.为了自己和子孙后代的健康，为了社会的发展，每个人都要积极保护生态环境。

3.在我国西部地区最为突出的生态问题是、、

和。

（三）小组合作研讨

1.完成112页的拟定计划

2.走访物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。

（1）垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫--收集--运输--转运--掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。

（2）垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。

讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？

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拟定保护生态环境的计划导学案三

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“拟定保护生态环境的计划导学案三”，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标

①组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强学生的实践能力和环保意识。

②组织学生将调查的结果在课上交流，全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题，及时提出自己的意见和建议，拟定出保护当地生态环境的计划，为当地环境保护出谋划策。

③认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。

教学重点

①课外调查并完成调查报告。

②拟定保护当地生态环境的计划。

教学准备

①组织学生外出调查。

②引导学生到互联网上收集相关的资料。

教学过程：

一、导入新课：

图片展示人类活动对生物圈种造成的破坏，导入新课：请同学们结合对校园周围生态环境现状的调查及分析，拟定一个保护生态环境的计划。

二、设疑自探

（1）在我们的周围有哪些破坏生态环境的现象？

（2）面对这些现象，我们应该怎样做？

（3）请制定一个保护生态环境的计划。

活动形式：

结合对周围生态环境的调查，结合生活经验，独立思考自探题。

目的：

培养学生独立思考，解决问题的能力。

三、解疑合探：

生个别展示，其他补充，师点评。

四、质疑再探

1、引导学生质疑。

2、教师为质疑做准备。

教师多收集一些人类活动与生态环境之间关系的例子，为质疑做准备。

五、运用拓展：

1、引导学生自编习题。

2、教师出示运用拓展题。

（1）下列哪一项不是自然保护的好办法（ ）

A建立自然保护区 B保护森林、草原和野生动物

C有计划的合理利用资源 D 禁止采伐和捕捞

（2）为从根本上解决西部水土流失等生态环境恶化问题所采取的措施是实施------。

（3）校园周围常见的破坏生态环境的现象有哪些？做为一名学生，我们应该怎样做？

（4）拟定一个保护校园生态环境的计划。

（5）课外实践：用废旧纸张制作再生纸。

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拟定保护生态环境的计划教案五

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“拟定保护生态环境的计划教案五”希望对您的工作和生活有所帮助。

教学目标：

知识目标：联系所学知识，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

能力目标：拟定保护当地生态环境的行动计划。

情感目标：认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。

教学重点：

保护生态环境是我们每一个人义不容辞的责任。

教学难点：

拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划。

教学方法：观察法、调查法、讨论归纳法

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课：

图片展示人类活动对生物圈种造成的破坏，导入新课：请同学们结合对校园周围生态环境现状的调查及分析，拟定一个保护生态环境的计划。

二、定向导学

自研自探（多媒体展示）

1.在我们的周围有哪些破坏生态环境的现象？

2.面对这些现象，我们应该怎样做？

3.请制定一个保护生态环境的计划。

三、互动展示

环节说明：按目前班级组列坐序不变，先留五分钟时间让学生依据导学案自学，五分钟后由老师引导，让学生与前后左右的同学相互探讨自己的答案，取长补短。最后由学生自主展示和老师抽检两种形式以检查同学们的自学效果，在每答完一题后由其它同学对该答案进行评议。学生展示提纲如下：

学生结合日常生活的所见所闻，回答下面问题：

1.在我们的周围有哪些破坏生态环境的现象？

答：水污染（原来的小河变成了垃圾场、鱼虾死亡）

水土流失、空气污染等等

2.面对这些现象，我们应该怎样做？

保护水环境，不随意丢弃废电池，随手关闭水龙头、多用肥皂，少用含磷的洗衣粉、不随地排污水、植树造林、保护草坪，善待植物，拒绝使用一次性筷子等等

3.请制定一个保护生态环境的计划。

拟定计划的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项如下：

目的要求：

1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。

2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。

材料用具：笔记本、笔。

方法步骤：

1.分成，每组6~8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。

2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。

3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。

4.每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。

注意事项：

实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。

四、知识迁移（多媒体展示）

拓展升华

1.全球正在努力发展清洁能源：

想一想？议一议？还有哪些清洁能源是我们熟知的？

风力发电、锂电池新型概念车、太阳能发电

2. 阅读课本43页的读本，完成以下问题：

o我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？

水土流失、土壤沙化和沙尘暴

o造成这些问题的重要原因是什么？

毁林毁草开荒和陡坡种粮

退耕还林还草：

o实行退耕还林还草的内容及原则？

内容：从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的破耕地，有计划、有步骤的停止耕种。

原则：宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则。

五、总结归纳（多媒体展示）

本节课主要学习了：

1.发现身边的环保问题。

2.拟定保护生态环境的计划

六、当堂反馈（多媒体展示）

1.世界环境日是：（ ）

A. 6月5日 B. 5月31日

C.3月12日 D.8月15日

2. 绿色食品是指（ ）

A. 在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品

B. 绝对不使用化肥和农药的产品

C. 含叶绿素比较多的绿色蔬菜

D. 获得国家环保AA级认证的食品

3. 下列说法中正确的是（ ）

A. 经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展

B. 经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施

C. 必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题

D. 随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决

4.下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（　 ）

A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

B.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

C.大漠孤烟直，长河落日圆

D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

5 某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（ ）

A.可回收类，不可回收类

B.动物类，植物类，非生物类

C.食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类

D.金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类

5.请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。

（ ）（1）建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做肥料。

（ ）（2）实行“封山”，禁止砍伐一切树木。

（ ）（3）禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。

（ ）（4）禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。

（ ）（5）建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。

板书设计：

拟定保护生态环境的计划

一、发现身边的环保问题

二、拟定保护生态环境的计划

教学反思：

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