俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2012届高考数学不等式第二轮备考复习”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第4讲不等式
(推荐时间：60分钟)
一、填空题
1．(2011广东改编)不等式2x2－x－10的解集是____________________．
2．(2011上海)不等式x＋1x≤3的解集为____________．
3．“a＋cb＋d”是“ab且cd”的________条件．
4．不等式x2－43|x|的解集是____________．
5．已知正数x，y满足x2＋y2＝1，则1x＋1y的最小值为________．
6．设命题甲：ax2＋2ax＋10的解集是实数集R；命题乙：0a1.则命题甲是命题乙成立的______________条件．
7．(2011浙江)若实数x，y满足x2＋y2＋xy＝1，则x＋y的最大值是________．
8．设实数x，y满足x－y－2≤0，x＋2y－4≥0，2y－3≤0，则当yx37时，实数x，y满足的不等式组为____________．
9．设a＞b＞0，则a2＋1ab＋1a(a－b)的最小值是________．
10．若关于x的不等式(2x－1)2ax2的解集中整数恰好有3个，则实数a的取值范围是__________．
11．若不等式x2＋ax＋1≥0对于一切x∈0，12恒成立，则a的最小值是________．
12．若a0，b0，a＋b＝2，则下列不等式对一切满足条件的a，b恒成立的是______(写出所有正确命题的序号)．
①ab≤1；②a＋b≤2；③a2＋b2≥2；
④a3＋b3≥3；⑤1a＋1b≥2.
二、解答题
13．已知二次函数f(x)＝ax2＋x有最小值，不等式f(x)0的解集为A.
(1)求集合A；
(2)设集合B＝{x||x＋4|a}，若集合B是集合A的子集，求a的取值范围．
14.如图所示，动物园要围成相同面积的长方形虎笼四间，一面可利用原有的墙，其他各面用钢筋网围成．
(1)现有可围36m长的钢筋网材料，每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使每间虎笼面积最大？
(2)若使每间虎笼面积为24m2，则每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使围成四间虎笼的钢筋网总长最小？

15．已知函数f(x)＝13ax3－14x2＋cx＋d(a，c，d∈R)满足f(0)＝0，f′(1)＝0，且f′(x)≥0在R上恒成立．
(1)求a，c，d的值；
(2)若h(x)＝34x2－bx＋b2－14，解不等式f′(x)＋h(x)0.
答案
1．(－∞，－12)∪(1，＋∞)2.x|x≥12或x0
3．必要不充分4．(－∞，－4)∪(4，＋∞)
5．226．必要不充分
7.2338.3x－7y0，x＋2y－4≥0，2y－3≤0
9．410.259，491611．－5212．①③⑤
13．解(1)二次函数f(x)＝ax2＋x有最小值，所以，a0，由f(x)0，
解得A＝－1a，0.
(2)解得B＝(－a－4，a－4)，
因为集合B是集合A的子集，
所以－1a≤－a－4，a－4≤0，
－2－5≤a≤－2＋5，a≤4，
解得0a≤－2＋5.
14．解设每间虎笼的长、宽分别为xm、ym．则s＝xy.
(1)由题意知：4x＋6y＝36，
∴2x＋3y＝18.
又2x＋3y≥26xy，
∴xy≤(2x＋3y)224＝18224＝272，
当且仅当2x＝3y＝9，即x＝4.5，y＝3时，s＝xy最大，
∴每间虎笼的长为4.5m，宽为3m时，每间虎笼面积最大．
(2)由题意知xy＝24，
4x＋6y≥224xy＝48，
当且仅当4x＝6y时，取得等号成立．
由4x＝6yxy＝24得x＝6，y＝4，
∴每间虎笼的长为6m，宽为4m时，
可使钢筋网总长最小．
15．解(1)∵f(0)＝0，∴d＝0，
∵f′(x)＝ax2－12x＋c.
又f′(1)＝0，∴a＋c＝12.
∵f′(x)≥0在R上恒成立，
即ax2－12x＋c≥0恒成立，
∴ax2－12x＋12－a≥0恒成立，
显然当a＝0时，上式不恒成立．
∴a≠0，
∴a0，(－12)2－4a(12－a)≤0，即a0，a2－12a＋116≤0，即a0，(a－14)2≤0，
解得：a＝14，c＝14.
(2)∵a＝c＝14.
∴f′(x)＝14x2－12x＋14.
f′(x)＋h(x)0，即14x2－12x＋14＋34x2－bx＋b2－140，
即x2－(b＋12)x＋b20，
即(x－b)(x－12)0，
当b12时，解集为(12，b)，
当b12时，解集为(b，12)，
当b＝12时，解集为.

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2012届高考生物第二轮备考复习:细胞的代谢

2012高考第二轮复习专题二——细胞的代谢

一.教学内容：

高考第二轮复习——专题二细胞的代谢

二.教学重点：

1、细胞结构和功能的相互关系

2、酶和ATP

3、光合作用与呼吸作用

三.教学难点：

提高光合作用效率的途径

知识点1细胞结构和功能的关系

1、细胞膜的结构及其功能

（1）细胞膜的成分：脂质、蛋白质、多糖

（2）细胞膜的结构特点：具有流动性

（3）功能特性：选择透过性，即水分子可以自由通过，细胞要选择吸收的离子、小分子可以通过，其他离子、小分子、大分子不能通过。

运输方式简单扩散易化扩散主动运输

运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度高浓度→低浓度

低浓度→高浓度

是否需要载体否需要需要

是否消耗ATP否否消耗

（4）细胞膜的功能：

①保护细胞内部

②控制物质进出细胞

③与细胞识别、通讯、免疫有关

特别提醒：

（1）细胞膜的分子结构：磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，但是细胞膜属于单层膜。

（2）细胞膜的许多蛋白质具有载体的作用，载体蛋白具有专一性，决定了细胞膜的选择透过性。

（3）细胞膜的蛋白质分子和磷脂分子在一定范围内都是可以运动的，不仅仅是蛋白质分子能够运动。

（4）大分子物质不能通过细胞膜，但是能通过胞吞或胞吐的方式进出细胞。

2、细胞器的结构和功能

（1）细胞器分类总结

分布植物特有的细胞器叶绿体

动物和低等植物特有的细胞器中心体

动植物都有的细胞器线粒体、内质网、高尔基体、核糖体

主要存在于植物中的细胞器液泡

主要存在于动物中的细胞器中心体、溶酶体

真核和原核细胞共有的细胞器核糖体

结构不具膜结构的细胞器核糖体、中心体

具单层膜的细胞器内质网、高尔基体、液泡、溶酶体

具双层膜的细胞器线粒体、叶绿体

光学显微镜下可见的细胞器线粒体、叶绿体、液泡

成分含DNA（基因）的细胞器线粒体、叶绿体（都有半自主性）

含RNA的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体

含色素的细胞器叶绿体、液泡（有的液泡中无色素）

功能能产生水的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体

能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体

能复制的细胞器线粒体、叶绿体、中心体

能合成有机物的细胞器核糖体、叶绿体、内质网、高尔基体

与有丝分裂有关的细胞器核糖体、线粒体、中心体、高尔基体

与分泌蛋白的合成、运输、分泌

有关的细胞器（结构）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（细胞膜）

能发生碱基互补配对的细胞器（结构）线粒体、叶绿体、核糖体（细胞核、拟核）

（2）功能上的联系（以分泌蛋白的合成、加工、运输为例）

3、细胞核与生物代谢

（1）细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。

（2）细胞核控制细胞质的代谢活动，细胞质为细胞核提供营养和能量，细胞核和细胞质是相互依存的统一整体。

特别提醒：

①原核细胞的细胞膜上有多种酶的结合位点，如呼吸酶、蓝藻的光合酶等，使酶促反应高效有序地进行。

②细胞的生命活动正常进行的前提条件是细胞结构的完整性。

例1、细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是（）

A、细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用

B、细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性

C、细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异

D、载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质

D

本题考查了细胞膜的结构和功能特点。细胞膜上的糖被具有识别功能；细胞膜具有选择透过性，对进出细胞膜的物质具有选择性；载体蛋白是跨膜蛋白而不是镶在细胞膜内外表面的蛋白。

例2、黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）

A、核仁被破坏B、染色体被破坏

C、细胞膜被破坏D、蛋白质合成受到影响

D　

核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，染色体和细胞膜中都含有蛋白质，而蛋白质是在核糖体上合成的，细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致蛋白质合成受到影响。

例3、真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是（）

A、胰岛细胞B、造血干细胞

C、效应B细胞（浆细胞）D、口腔上皮细胞

D　

本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。且据已有的知识可知细胞的代谢越旺盛，则核孔的数目越多。A、C中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血糖素）和抗体，代谢旺盛。B中细胞的分裂能力很强，代谢旺盛。只有D为高度分化的细胞，代谢较弱。故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。

例4、下图所示的细胞可能是（）

e

A、酵母细胞B、原核细胞C、动物细胞D、植物细胞

B

据图可知此细胞只有核糖体一种细胞器，真核生物细胞中还含有线粒体、高尔基体等细胞器。选项A、C、D都为真核细胞，所以答案为B。

例5、甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请完成下列问题：

（1）表示根尖生长点细胞的是图__________；若将两种细胞分别置于30%的蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图__________，图中结构[　]__________起重要作用。（[　]中填标号）

（2）图中标号6所示结构的主要成分是__________。

（3）甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是________。

（4）对标号4和标号5所示结构叙述正确的是________。

A、生理活动中都产生水

B、前者有片层结构，后者有嵴

C、黑暗条件下，生理活动中都消耗O2

D、前者不产生ATP，后者产生ATP

（5）细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞__________，图乙细胞__________。（填入编号）

①不增殖　②能继续增殖　③细胞核DNA只转录不复制　④出现染色体结构　⑤有mRNA经核孔进入细胞质中

（1）乙　甲　[1]大液泡　（2）纤维素和果胶　（3）线粒体　（4）A　（5）①③⑤　②④⑤

由甲图中有叶绿体和大的液泡可知，甲为叶肉细胞，乙为根尖分生区细胞。植物细胞成熟后才能发生质壁分离，成熟的标志是有了大的液泡。6为细胞壁，主要成分为纤维素和果胶。植物细胞中有双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体。4为线粒体，5为叶绿体，叶绿体有片层结构，线粒体有嵴；线粒体在有氧条件下都要消耗氧气；两者都能产生ATP。叶肉细胞不具有分裂增殖能力，细胞核DNA只转录不复制，转录产生的RNA经核孔进入细胞质中，不会出现染色体和染色质的相互变化，而根尖分生区细胞具备增殖能力，细胞核DNA既转录又复制。

知识点2酶和ATP

（一）酶

1、酶和代谢的关系：

酶是活细胞产生的具有催化作用的一类特殊的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是

RNA。所有的酶在一定条件下都能使复杂的化学反应迅速地进行，而酶本身不发生变化。总之通过细胞代谢，完成了组成生物体的化合物的不断更新。

2、酶和无机催化剂的比较：

（1）反应前后性质和数量都没有改变

（2）都能降低化学反应的活化能

3、酶的特性

（1）高效性（2）专一性（3）反应条件比较温和，需要适宜的温度和酸碱度

4、影响酶活性的因素及规律

（二）ATP

1、ATP与ADP相互转化的过程分析：

2、生物体内能源物质的相互关系及代谢过程

（1）几种能源物质：

根本能源——太阳光能

储备能源——脂肪、淀粉、糖原

主要能源——糖类

最常利用的能源——葡萄糖

直接能源——ATP

（2）能源物质之间的关系

（3）能量代谢的过程

知识点3光合作用和呼吸作用

（一）外界条件变化与C3、C5、ATP、ADP含量变化的关系

光反应和暗反应中C3、C5、ATP、ADP四种物质的含量与光、暗反应条件中的CO2之间的关系：

（1）此图中若停止光照

即：光停，ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓。

（2）此图中若突然停止CO2的供应

（二）不同状态下植物代谢特点及相对强度的表示方法：

1、黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用

（1）气体代谢特点；此状态下，植物从外界吸收O2,放出CO2（如图）

（2）细胞呼吸强度可以用下面三种方式表示：

①用CO2的释放量（或实验容器中的CO2增加量）表示

②用O2的吸收量（或实验容器中的O2减少量）表示

③用植物重量（有机物）的减少量表示

2、弱光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸

（1）细胞呼吸速率大于光合作用速率

①此状态下，植物的气体代谢特点与黑暗情况下相同，但吸收O2,放出CO2较少（如图）

②细胞的表观呼吸强度（相对呼吸强度）可用如下三种方式表示

A、用CO2的释放量表示

B、用O2的吸收量表示

C、用植物重量（有机物）的减少量表示

（2）细胞呼吸速率等于光合速率时

①气体代谢特点：此状态下，植物与外界不进行气体交换，即没有O2和CO2的吸收与释放（如图）

②此时表观呼吸强度或光合速率等于0

3、较强光照时：植物同时进行光合作用和细胞呼吸，且光合作用速率大于细胞呼吸速率

（1）气体代谢的特点（如图）

植物光合作用利用的CO2除来自植物自身的细胞呼吸之外，不足部分来自外界，植物光合作用产生的氧气，除了用于自身细胞呼吸之外，其余氧气释放到外界环境中。

（2）光合作用相对强度的表示方法：

①用氧气的释放量（或容器中氧气的增加量）表示

②用CO2的吸收量（容器中CO2的减少量）表示

③用植物重量（有机物）的增加量表示

例1、下列有关ATP的叙述，正确的是（）

A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所

B、ATP分子是由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成

C、剧烈运动后体内ATP的含量不会明显下降

D、小麦根尖分生区细胞通过光合作用和呼吸作用产生ATP

C

蓝藻属于原核生物，没有线粒体；ATP分子是由一个腺嘌呤、一个核糖和三个磷酸基团组成；小麦根尖细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，其ATP来源于呼吸作用。剧烈运动后体内ATP的含量不会明显下降，因为细胞内ATP与ADP相互转变的速度很快。

例2、以下图解表示某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是

A、图解中的①、②两物质依次是H2O和O2

B、图解中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体

C、图解中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖

D、1分子丙酮酸经过（二）、（三）两阶段可产生6分子水

A

（一）阶段发生的场所在细胞质基质，将葡萄糖分解为丙酮酸和[H]；（二）阶段发生在线粒体基质，将丙酮酸和水分解为CO2和[H]；（三）阶段发生在线粒体内膜，将前两阶段产生的[H]与O2结合成水。

例3、下图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。下列叙述正确的是

A、光照强度为a时，可能进行光合作用

B、光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率

C、光照强度为c时，光合作用速率不等于呼吸作用速率

D、光照强度为d时，细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳

D

图示黑柱表示CO2释放量，即呼吸作用产生的CO2量减去光合作用消耗的CO2量，而O2的产生量表示光合作用过程中叶绿体产生的氧气量。因此图中光照强度为a时，没有氧气产生，只有6个单位CO2释放，说明只进行呼吸作用；b光照强度下，既有CO2释放，也有O2产生，说明进行了光合作用，但是光合作用强度小于呼吸作用强度；c光照强度下，没有CO2释放，产生了6个单位的O2，说明光合强度等于呼吸作用强度；d光照条件下，O2的产生量为8个单位，说明呼吸作用产生的6个单位CO2全部被用于光合作用，还要从外界吸收2个单位的二氧化碳。

这节课我们主要介绍了细胞结构与代谢的关系，强调结构决定功能，功能与结构相适应。

下一讲我们将专题复习细胞的生命历程，请大家提前做好专题总结，完成我们提供的重点导学内容。

1、什么叫细胞周期？细胞周期分为哪两个阶段，重点发生哪些变化？

2、动植物细胞有丝分裂有哪些不同点？

3、有丝分裂的重要特征是什么？

4、什么叫细胞分化，细胞分化有何特点？

5、什么叫细胞的全能性？细胞为什么具有全能性？

6、细胞衰老和癌变分别有哪些特征？

7、细胞凋亡和细胞坏死有何区别？

8、减数分裂过程中细胞内发生哪些变化？

9、动物精子和卵细胞形成分别有哪些不同点？

10、减数分裂和受精作用的重要意义是什么？

（答题时间：30分钟）

一、单项选择题

1、下列过程能使ADP含量增加的是（）

A、突触后膜释放递质B、线粒体内的[H]与O2结合

C、叶绿体中C5固定CO2D、O2进入组织细胞

2、如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b的高度是（）

A、abB、a=bC、a≥bD、ab

*3、下图是测定发芽种子呼吸类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是（）

选项现象结论

甲装置乙装置

A液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸

B液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸

C液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸

D液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

4、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液（假设每个酵母菌消耗等量的葡萄糖），吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5，这是因为

A、有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B、有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸

C、有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D、有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

5、如下坐标图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的是（）

6、将酵母菌培养条件由有氧条件转变为无氧条件，下列过程加快的是（）

A、葡萄糖的利用B、二氧化碳的释放

C、ATP的形成D、丙酮酸的氧化

7、下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是（）

A、ATP是生命活动的直接能源物质

B、叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动

C、动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与

D、ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团

8、刚采摘的甜玉米在25℃室温下放置一段时间，甜味变淡。如果把刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味，其主要原因是：在沸水中（）

A、淀粉水解为葡萄糖B、改变可溶性糖的分子结构

C、破坏了将可溶性糖转化为淀粉的酶D、杀灭了表面的微生物

9、利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是（）

A、叶绿素吸收光能的效率下降

B、合成ATP所需酶的活性受到抑制

C、[H]等的积累，光反应速率减慢

D、暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足

10、对光合作用过程中物质转变途径的叙述中，不正确的是（）

A、碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O）B、氧原子：H2O→O2

C、氢原子：[H]→ATP→（CH2O）D、氧原子：CO2→C3化合物→（CH2O）

11、硝化细菌将无机物CO2合成有机物的能量来自于（）

A、太阳光能B、NH3氧化

C、周围物质的氧化分解D、自身有机物氧化分解

12、下列有关酶的叙述，正确的是（）

A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

D、叶绿体是细胞中酶种类最多的地方

13、在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实。在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以反应式：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2表示光合作用。此时希尔（R.Hill）从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO2时，给予叶绿体光照，就能放出O2，同时使电子受体还原。希尔反应式是：H2O+氧化态电子受体→还原态电子受体+（1/2）O2。在希尔反应的基础上，Arnon又发现在光下的叶绿体，不供给CO2时，既积累NADPH也积累ATP；进一步实验，撤去光照，供给CO2，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物（CH2O）产生。希尔反应和Arnon的发现，使当时的人们对光合作用有了新的认识。下列有关认识不正确的是（）

A、光合作用释放的O2来自于H2O，而不是来自于CO2

B、H2O被裂解后，发生了由H2O最后到NADP+的电子传递，整个过程需要光

C、希尔反应与CO2合成有机物是2个可以区分开来的过程

D、光合作用需要光的过程为CO2合成有机物过程提供了NADPH和ATP

14、下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）

A、①②④中数值最大的是①B、③代表的物质名称是氧气

C、线粒体能完成图示全过程D、原核生物能完成图示全过程

15、下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是

实验目的实验材料实验试剂

A检测生物组织还原糖柑橘组织样液斐林试剂

B用高倍显微镜观察线粒体人口腔上皮细胞健那绿、蒸馏水

C细胞大小与物质运输的关系琼脂块NaOH、酚酞

D探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液

16、将某水生绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对其有机物积累量的影响，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示（）

根据上表数据分析，如果每天交替进行12h光照、12h黑暗，那么在哪个温度条件下，该植物积累的有机物最多（）

A、lO℃B、15℃C、20℃D、25℃

17、某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24h的测定，并根据数据绘制了如图所示的曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是（）

e

A、a、bB、b、cC、a、cD、b、d

18、为了探究植物呼吸作用强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和O2浓度的条件下的CO2释放量，结果如表中数据所示。下列有关分析错误的是（）

A、根据变化规律，表中10℃、O2浓度为1.0%条件下的数据很可能是错误的

B、温度为3℃、O2浓度为3.0%时最适宜贮藏菠菜

C、O2浓度含量从20.0%升至40.0%时，O2浓度限制了呼吸强度的继续升高

D、在20℃条件下，O2浓度从0.1%升高到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱

19、某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的有（）

A、叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

B、叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

C、实验2-4天，光合速率下降是由于叶片叶绿素含量下降引起的

D、实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的

20、下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是（）

①恩格尔曼发现光合作用的部位

②萨克斯发现证明光合作用的产物有淀粉

③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水

④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径

A、③④B、②④C、①②D、①④

二、综合题：

21、下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及发生的生化反应。请据图分析回答：

（1）图甲、乙中的两种生物膜分别存在于和（填细胞器）中,甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生。

（2）图乙中酶的单体是，在人体中，该单体的种类约有种。

（3）影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是和。

（4）图甲中的[H]（实际上是NADPH）具有作用,图乙中的[H]主要来自于

分解。

（5）若组成图乙中酶的单体的平均相对分子质量为n，通过反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对分子质量为е的C，则C分子中肽键的数目是。

22、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：

1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。

有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：。

②装置中c瓶的作用是：，b瓶中澄清的石灰水还可用代替。

2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）该如何设计？。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号装置中红色液滴的移动现象结论

装置Ⅱ装置Ⅲ

1①②不移动只进行有氧呼吸

2③不移动④只进行无氧呼吸

3⑤⑥既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

3）若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍。

23、下图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析回答：

（1）以上的甲、乙两种结构的图为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图。在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲细胞器中完成的能量转换的过程是，乙细胞器内完成的能量转换过程是

。

（2）图中甲、乙两种结构的膜面积都很大，其中甲增加膜面积是通过，乙增加膜面积是通过。甲的D结构中发生的反应称为，该反应之所以在D上进行，从结构与功能相适应的观点看，是由于D中有。

（3）CO2进入叶绿体后，在基质中被后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。请写出在甲结构中的总反应式：。

（4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是（填图中的序号），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C（填名称）。

24、下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

（1）图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有

。

（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中a点将向移动，b点将向移动。

（3）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是。

（4）若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：①；②。

（5）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路是：

。

25、请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。

实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅。

（1）若“+”代表加入适量的溶液，“－”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。

溶液

试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液

甲＋—＋—

乙

丙＋——＋

丁

（2）实验步骤：

①按照上表中的设计，取试管、加溶液。

②

③

④

（3）结果预测：

（4）结论：

（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时浅，其原因是

。

1、A2、D3、C4、B5、D6、A7、D8、C9、C10、C

11、B12、C13、B14、D15、C16、B17、B18、C19、C20、A

21、（1）叶绿体线粒体ATP（2）氨基酸20

（3）光照氧气（4）还原丙酮酸（和水）（5）e-mn/n-18

22、1）①c→a→b（或c→b→a→b）；d→b

②吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可）；溴麝香草酚蓝水溶液

2）（1）装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同

（2）①向左移④向右移⑤向左移⑥向右移

3）6

23、（1）光能→活跃的化学能→有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能→ATP中化学能

（2）类囊体的叠合内膜向内腔折叠形成嵴光反应

与光反应有关的色素和酶

（3）固定、还原

（4）⑦乳酸

24、（1）细胞质基质、线粒体和叶绿体

（2）上左

（3）吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响

（4）①光照强度减弱，光合作用产生的O2减少②水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少

（5）用多组相同装置，只更换灯泡大小或只改变试管与光源之间的距离，进行对照实验

25、（1）

溶液

试管蔗糖

溶液淀粉

溶液蔗糖酶

溶液唾液淀粉酶

溶液

甲＋—＋—

乙—＋＋—

丙＋——＋

丁—＋—＋

（2）②混匀，37℃恒温水浴一段时间③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间④观察实验现象并记录实验结果

（3）含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀

（4）酶具有专一性

（5）20℃条件下酶活性降低，产物减少

2012届高考数学第二轮备考复习：随机变量及其概率分布

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“2012届高考数学第二轮备考复习：随机变量及其概率分布”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第3讲随机变量及其概率分布
(推荐时间：60分钟)
一、填空题
1．甲、乙两人进行围棋比赛，比赛采取五局三胜制，无论哪一方先胜三局则比赛结束，假定甲每局比赛获胜的概率均为23，则甲以3∶1的比分获胜的概率为________．
2．如果ξ～B15，14，则使P(ξ＝k)取最大值的k值为________．
3．从编号为1,2，…，10的10个大小相同的球中任取4个，则所取4个球的最大号码是6的概率为________．
4．(2010福建)某次知识竞赛规则如下：在主办方预设的5个问题中，选手若能连续正确回答出两个问题，即停止答题，晋级下一轮．假设某选手正确回答每个问题的概率都是0.8，且每个问题的回答结果相互独立，则该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率为________．
5．(2011上海)马老师从课本上抄录一个随机变量ξ的概率分布如下：
x123
P(ξ＝x)？！？
请小牛同学计算ξ的数学期望．尽管“！”处完全无法看清，且两个“？”处字迹模糊，但能断定这两个“？”处的数值相同．据此，小牛给出了正确答案E(ξ)＝________.
6．甲射击命中目标的概率是12，乙命中目标的概率是13，丙命中目标的概率是14.现在三人同时射击目标，则目标被击中的概率为________．
7．在日前举行的全国大学生智能汽车总决赛中，某高校学生开发的智能汽车在一个标注了平面直角坐标系的平面上从坐标原点出发，每次只能移动一个单位，沿x轴正方向移动的概率是23，沿y轴正方向移动的概率为13，则该机器人移动6次恰好移动到点(3,3)的概率为________．
8．设随机变量X～B(2，p)，Y～B(4，p)，若P(X≥1)＝59，则P(Y≥1)＝________.
9．在4次独立重复试验中，随机事件A恰好发生1次的概率不大于其恰好发生2次的概率，则事件A在1次试验中发生的概率p的取值范围是______．
10．在100件产品中有95件合格品，5件不合格品．现从中不放回地取两次，每次任取一件，则在第一次取到不合格品后，第二次再次取到不合格品的概率为________．
11．设l为平面上过点(0,1)的直线，l的斜率等可能地取－22，－3，－52，0，52，3，22，用ξ表示坐标原点到l的距离，则随机变量ξ的数学期望E(ξ)＝________.
12．(2010安徽)甲罐中有5个红球，2个白球和3个黑球，乙罐中有4个红球，3个白球和3个黑球．先从甲罐中随机取出一球放入乙罐，分别以A1，A2和A3表示由甲罐取出的球是红球，白球和黑球的事件；再从乙罐中随机取出一球，以B表示由乙罐取出的球是红球的事件，则下列结论中正确的是________(写出所有正确结论的编号)．
①P(B)＝25；②P(B|A1)＝511；③事件B与事件A1相互独立；④A1，A2，A3是两两互斥的事件；⑤P(B)的值不能确定，因为它与A1，A2，A3中究竟哪一个发生有关．
二、解答题
13．某汽车驾驶学校在学员结业前对其驾驶技术进行4次考核，规定：按顺序考核，一旦考核合格就不必参加以后的考核，否则还需要参加下次考核．若小李参加每次考核合格的概率依次组成一个公差为18的等差数列，他参加第一次考核合格的概率超过12，且他直到参加第二次考核才合格的概率为932.
(1)求小李第一次参加考核就合格的概率P1；
(2)求小李参加考核的次数X的概率分布和数学期望E(X)．
14.在2011年5月某电视台进行的一场抢答比赛中，某人答对每道题的概率都是13，答错每道题的概率都是23，答对一道题积1分，答错一道题积－1分，答完n道题后的总积分记为Sn.
(1)求答完5道题后，S1＝S5＝1的概率；
(2)答完5道题后，设ξ＝|S5|，求ξ的概率分布及数学期望．
15．甲袋和乙袋中装有大小相同的红球和白球，已知甲袋中共有m个球，乙袋中共有2m个球，从甲袋中摸出1个球为红球的概率为25，从乙袋中摸出1个球为红球的概率为P2.
(1)若m＝10，求甲袋中红球的个数；
(2)若将甲、乙两袋中的球装在一起后，从中摸出1个红球的概率是13，求P2的值；
(3)设P2＝15，若从甲、乙两袋中各自有放回地摸球，每次摸出1个球，并且从甲袋中摸1次，从乙袋中摸2次．设ξ表示摸出红球的总次数，求ξ的概率分布和数学期望．
答案
1.8272.3或43.1214.0.1285.26.347.160729
8.65819.[0.4,1)10.49911.4712．②④
13．解(1)由题意得(1－P1)P1＋18＝932，
∴P1＝14或58.∵P112，∴P1＝58.
(2)由(1)知小李4次考核每次合格的概率依次为58，34，78，1，
所以P(X＝1)＝58，P(X＝2)＝932，
P(X＝3)＝1－581－34×78＝21256，
P(X＝4)＝1－581－341－78×1＝3256，
所以X的概率分布为
X1234
P58
932
21256
3256

∴E(X)＝1×58＋2×932＋3×21256＋4×3256＝379256.
14．解(1)根据分析，随机事件“答完5道题后，S1＝S5＝1”的概率是
P＝13×C24132×232＝881.
(2)若答对0或者5道题，则ξ＝5；
若答对1道题或者4道题，则ξ＝3；
若答对2道题或者3道题，则ξ＝1.
所以P(ξ＝1)＝C25132×233＋C35133×232＝4081；
P(ξ＝3)＝C15×13×234＋C45×134×23＝1027；
P(ξ＝5)＝135＋235＝1181.
所以ξ的概率分布为
Ξ135
P4081
1027
1181

ξ的数学期望E(ξ)＝1×4081＋3×1027＋5×1181＝18581.
15．解(1)设甲袋中红球的个数为x，
依题意得x＝10×25＝4.
(2)由已知，得25m＋2mP23m＝13，
解得P2＝310.
(3)P(ξ＝0)＝35×45×45＝48125，
P(ξ＝1)＝25×45×45＋35×C12×15×45＝56125，
P(ξ＝2)＝25×C12×15×45＋35×152＝19125，
P(ξ＝3)＝25×152＝2125.
所以ξ的概率分布为
ξ0123
P48125
56125
19125
2125

所以E(ξ)＝0×48125＋1×56125＋2×19125＋3×2125＝45.

2012届高考生物细胞的生命历程第二轮备考复习

2012高考第二轮复习专题三——细胞的生命历程

一、教学内容

高考第二轮复习——生命的历程

二、教学重点

1.细胞周期的概念

2.有丝分裂与减数分裂比较

3.减数分裂与有性生殖

4.细胞癌变和凋亡

5.干细胞

三、教学难点

有丝分裂与减数分裂图像识别

四、重难点突破

知识点1：细胞分裂与生殖

（一）细胞周期

1.概念

连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

2.具有细胞周期的前提条件

①连续分裂的细胞；②具有分裂能力的细胞。

3.细胞周期的两个阶段及表示方法

（1）两个阶段

间期：经历时间长，约占90％～95％

分裂期：经历时间短，约占5％～10％

（2）表示方法

方法一：一个周期：B→B；

间期：B→A；

分裂期：A→B。

方法二：一个周期：a+b或c+d；

间期：a或c；

分裂期：b或d。

（二）有丝分裂和减数分裂过程中细胞内染色体和DNA的数目变化规律

1、有丝分裂

2、减数分裂

（三）细胞分裂方式、所处时期及细胞名称的识别与判断

1.特殊图形的识别

只要根据细胞图形的特征，就可迅速地判断出细胞的分裂方式、所处时期及细胞名称。

2、常考图形的识别

（1）有丝分裂前期与减数第二次分裂前期

（2）有丝分裂中期与减数第二次分裂中期

（3）有丝分裂后期与减数第二次分裂后期

（四）减数分裂与有性生殖

减数分裂是生物有性生殖中必须进行的一种细胞分裂方式

可见：

1.减数分裂和受精作用共同维持亲、子代体细胞中染色体数目的恒定性，保持物种的稳定性。

2.减数分裂中能发生基因突变、基因重组、染色体变异等遗传物质的变化，产生种类繁多的有性生殖细胞。两性生殖细胞的结合，增加了后代个体遗传物质的丰富性，使物种变异性增加（有利于物种进化），使后代的生活力和变异性增强（有利于适应复杂环境）。

例1、菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（）

A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

B.细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰

C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失

D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成

A

中心体存在于动物和低等植物细胞中，菠菜属于高等植物，细胞中不存在中心体。

例2、细胞增殖过程中DNA的含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA的含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（）

A.乙组细胞正在进行DNA复制

B.细胞分裂间期的时间比分裂期长

C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍

D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

D

整个坐标可以看作细胞分裂的周期，甲组可看作G1期，乙组可看作S期，丙组可看作G2期和分裂期。丙组细胞只有在分裂期的后期染色体才会加倍。若将周期阻断在DNA复制前，则更多的细胞中DNA含量为2C，甲组细胞数量应增加。

例3、下图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是（）

A.发生了基因突变

B.发生了染色体互换

C.该细胞为次级卵母细胞

D.该细胞为次级精母细胞

C

考查减数分裂过程以及基因突变的结果。因为是高等动物，且图中无同源染色体存在，可以判断该细胞处于减数第二次分裂后期。又细胞质为均等分裂，所以该细胞应为次级精母细胞或极体，次级卵母细胞的分裂应该是不均等分裂。根据由一条单体分开形成的两条染色体上基因不同（B、b），可以推测可能发生了基因突变，也可能发生了染色体互换。

例4、下图表示二倍体生物细胞分裂的不同时期。以下叙述正确的是

A.甲可能是丙的子细胞

B.乙、丙细胞不可能来自同一个个体

C.甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组

D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

A

甲图每级不含同源染色体，属于减数第二次分裂后期，相当于丙图另一极细胞的子细胞；乙图属于有丝分裂后期，丙图属于减数第一次分裂后期，有可能来自同一个个体；乙图细胞每极含有2个染色体。

知识点2：细胞分化与癌变、凋亡

（一）细胞分化

1.细胞分化的遗传基础：细胞内含有种类繁多的基因，同种生物不同细胞含有几乎相同的基因，受各种因子的调控与影响，同种生物不同的细胞在不同时间激活并表达不同的基因，即选择性表达。

2.细胞分化时期：生物体的整个生命进程都发生着不同程度的细胞分化，但以胚胎时期达最大限度。

3.细胞分化即基因的表达主要受生物体细胞内调控机制的制约，同时也受环境条件的影响。

4.分化结果：在细胞分裂的基础上，通过基因的选择性表达，形成不同细胞、组织等，从而促进个体发育。细胞分裂和细胞分化共同完成个体发育，但细胞分化是个体发育的主要过程。

5.细胞分化与分裂的关系

（1）在发育过程中，高度分化的细胞逐渐丧失其分裂能力，如神经细胞，而且神经细胞的分化是不可逆的。

（2）有些细胞终生保持较旺盛的细胞分裂能力，如各种干细胞。

（3）有些分化的细胞在特殊情况下可暂时恢复分裂能力。

规律：细胞分化程度越低，细胞分裂能力越强。

（二）细胞凋亡和坏死的区别：

比较项目细胞凋亡细胞坏死

原因基因控制极端物理化学因素或病理条件

凋亡小体有无

炎症反应无有

DNA电泳图谱梯状条带弥散性条带

（三）干细胞的类型及其在医学上的应用

1.类型：干细胞是一类具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞。机体内的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。干细胞分为3类：全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。下面以干细胞分化成红细胞的过程为例，说明它们之间的关系。

2.应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路。为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。

（四）细胞的癌变特征与机理

1.癌细胞的主要特征

（1）适宜条件下，无限增殖（将癌细胞和正常细胞比较）

（2）癌细胞的形态结构发生了变化

例如，体外培养中的正常的成纤维细胞呈扁平梭形，转化成癌细胞后变成球形。癌细胞的细胞核都较正常细胞的大，有时形态也变得不规则，核仁也变大了，染色时，核的着丝点颜色也明显加深。

（3）癌细胞的表面发生了变化

由于细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性显著降低，导致癌细胞容易在体内到处游走分散，进行分裂、繁殖，形成肿块。

2.癌变的机理

（1）原癌基因与抑癌基因

原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果。

（2）机理

（3）原癌基因与抑癌基因不是简单地相互拮抗

①原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细胞分裂过程中它负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。只有当原癌基因突变成癌基因（或称激活、活化）后，细胞才会恶性增殖。

②抑癌基因是一类抑制细胞过度生长、增殖，从而遏制肿瘤形成的基因，抑癌基因的丢失或失活，可能导致肿瘤发生。

③抑癌基因和原癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用。对原癌基因和抑癌基因的研究，将使人类有可能真正从根本上治疗癌症。

例1、下图为人体某个细胞所经历的各个生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是

A.与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强

B.⑤与⑥细胞内的核基因相同，但基因表达功能不相同

C.细胞的衰老和死亡不一定会导致人体的衰老和死亡

D.a、b表示细胞分裂，c表示细胞分化

A

细胞越大，表面积与体积的比值越小，与外界进行物质交换的能力越小，A错；分化细胞与发育成该细胞的受精卵的遗传物质相同，但因基因表达的差异，导致不同的分化细胞形态结构和功能产生差异，B对；个体发育过程中有细胞的衰老和死亡，细胞死亡不一定引起个体衰老和死亡，C对；a表示分裂间期，b表示分裂，c过程的结果表明细胞的形态发生了改变，说明发生了细胞分化，D对。

例2、分别在体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表。以下对此表的分析，不正确的是

A.肺成纤维细胞以有丝分裂方式增殖

B.衰老程度大的细胞分裂能力弱

C.高等动物体细胞的分化程度不同，分裂能力也不一样

D.胎儿时期，肺成纤维细胞的细胞周期远大于成年人的

表中数据无法显示细胞周期，只能反映细胞增殖的能力。

D

例3、下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是

A.细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异

B.个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的

C.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用

D.癌变是正常细胞发生基因突变的结果

B

细胞分化是基因选择表达的结果，不同细胞内表达的基因差异，造成不同细胞间蛋白质种类的差异，A对；个体发育过程中细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，不能说对于生物体是有害的，B错；细胞凋亡是在基因的调控下细胞自动结束生命的过程，对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用，C对；癌变是正常细胞发生原癌基因突变或抑癌基因突变的结果。

下一讲专题我们将复习生物的遗传，请大家提前做好专题总结。并完成我们提供的专题导学内容。

1、简述遗传物质的发现过程。怎样理解DNA是主要的遗传物质？

2、简述孟德尔实验成功的四个原因。

3、利用科学研究的一般思路，分析孟德尔定律的发现过程

4、总结判断显隐性的基本方法

5、写出孟德尔遗传实验的比例

6、总结伴性遗传的特点

（答题时间：30分钟）

一、单项选择题（每题只有一个最佳答案）

1、在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是

A.着丝粒的分裂和细胞质的分裂B.染色体数加倍和染色单体形成?

C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制

2、某同学做有丝分裂实验时检查了正处在分裂各时期的1000个洋葱根尖细胞，发现其中681个处于前期，139个处于中期，23个处于后期，157个处于末期。据此分析洋葱根尖细胞有丝分裂各时期中时间最短的是（）

A.着丝点分裂为二所代表的时期

B.着丝点排列在赤道板所代表的时期

C.核膜消失、核仁解体所代表的时期

D.染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝所代表的时期

3、以下图示为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂的先后顺序，排序正确的是（）

A.①②③④B.②①④③C.③④②①D.④①③②

4、与正常细胞相比，癌细胞中与核酸合成有关的酶的活性显著增加，相应地，核酸的分解速度明显降低。这与癌细胞所具有的哪种特征有关（）

A.分裂旺盛B.细胞呈球形C.容易转移D.无接触抑制

5、下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，以下叙述不正确的是（）

A.只有能识别凋亡诱导因子的细胞才会凋亡，细胞凋亡是个特异的过程

B.细胞凋亡过程中只有蛋白质的分解，没有蛋白质的合成

C.②过程中凋亡细胞被吞噬，使动物体内多余、衰老、有害的细胞得以及时清除

D.如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因，就可以抑制肿瘤的生长

*6、下图表示洋葱根尖某细胞不同时期细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。下列有关说法正确的是（）

A.该细胞最可能是根尖成熟区细胞

B.染色体和染色质发生形态转变的时期是a和e

C.c和d时期的细胞中一条染色体（质）上有2个DNA分子

D.在分裂间期，中心体复制形成4个中心粒

7、有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是

A.制片捣碎不充分B.染色时间不合适

C.视野选择不合适D.解离时间不合适

8、关于染色体和DNA分子关系的正确叙述是（）

①DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍

②染色体数目减半时，DNA分子数目也减半

③染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍

④染色体复制时，DNA分子也复制

A.①③B.②④C.②③D.①④

9、下表为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是（）

细胞分裂间期分裂期细胞周期

十二指肠细胞13.51.815.3

肿瘤细胞18.00.518.5

成纤维细胞19.30.720.0

A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞

B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞

C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同

D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的

10、用显微镜观察一个正在分裂的人体细胞，发现一个细胞中的所有染色体形状大小各不相同，且均排列在赤道板上，则此细胞最可能处于（）

A.有丝分裂中期B.减数分裂间期

C.减数第一次分裂中期D.减数第二次分裂中期

11、细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是

A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的

B.细胞癌变是细胞高度分化的结果

C.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

D.人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡

12、下图所示的细胞类型转换过程称为

A.细胞融合B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞分化

13、下列为显微镜下观察到的根尖分生区处于细胞分裂不同时期的细胞图像示意图，在显微镜视野内看到最多的细胞与图示中哪一细胞所处的时期相同

14、某科学家用含15N的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，测得一个细胞中放射性含量变化如图。下列分析不正确的是

A.DG可表示一个细胞周期

B.AB可表示DNA的复制

C.可在细胞质的结构物质中测到放射性

D.着丝点分裂出现在CD和FG段

15、分化过程中，一般不会出现的是

A.细胞表面结构改变B.细胞器的种类和数量改变

C.蛋白质的种类和数量改变D.细胞核遗传物质发生改变

16、在细胞分裂的过程中，既能复制又能平均分配到两个子细胞中的细胞器是

A.染色体B.线粒体C.叶绿体D.中心体

17、导致正常细胞发生癌变的根本原因是

A.染色体上存在原癌基因

B.原癌基因和抑癌基因协调表达

C.致癌因子导致原癌基因和抑癌基因发生突变

D.原癌基因和抑癌基因以外的其他基因突变

18、下图是从某生物体内获得的一种细胞状态示意图，下列有关说法正确的是

A.此时细胞内染色体上的DNA不能进行复制

B.该生物细胞内含有的多糖是糖原

C.此时细胞中不能进行呼吸作用

D.此种生物整个发育过程中细胞的染色体数目最多为4条

19、下图表示细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线，下列有关叙述正确的是

A.该细胞在BC段中始终有染色单体存在

B.若是植物细胞，在BC时期会出现赤道板，在CD时期会出现细胞板

C.若是人体细胞，则DE段细胞中的染色体数目只有46条

D.用电镜观察马蛔虫受精卵细胞，会发现中心粒复制和移向细胞两极发生在AB段

20、下列关于细胞周期的叙述，正确的是

A.将根尖分生区细胞染色后，可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

B.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中

C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期

D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

二、综合题：

*21、癌症又称为恶性肿瘤，是在各种致癌因子的作用下，细胞生长与增殖的调控发生严重紊乱的结果。阅读下列有关细胞癌变的资料，回答下列问题。

资料1：科学家们在研究中发现，将苏丹红一号染料直接注射入小鼠膀胱后（小鼠正常体细胞有20对染色体），膀胱被诱发产生了癌症。

资料2：当人体自身组织的正常细胞转变为癌细胞以后，细胞膜的表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，如肝癌细胞会产生甲胎蛋白，前列腺癌细胞会产生PSA，这些蛋白质会激活人体的免疫细胞引起免疫应答，使癌细胞裂解。

（1）苏丹红一号染料属于_________因子，它可使________________________发生改变，从而使正常细胞转化成癌细胞。

（2）A图为小鼠膀胱癌细胞的一个细胞周期（G1、S、G2组成了分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线，B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化.

①从A图可知，癌细胞的分裂方式是。

②B图中的DNA含量为2C－4C之间的细胞，处在A图中的期，G2期的细胞中有染色单体条。

③二氯甲二乙胺是一种常用的化疗药物，能够阻止参与DNA分子复制的酶与DNA的相互作用，用二氯甲二乙胺处理后，B图中DNA含量为C的细胞数目会增加。

④细胞周期中，完成各期所需时间的计算公式是t=T×n/N（T为一个细胞周期所需的时间，N为取样的总细胞数，n是各期的细胞数），根据图示与公式，S期细胞数是千个。

22、对某生物体细胞的细胞核中的DNA含量进行测定，在细胞周期中每个细胞的核DNA含量的变化曲线如图所示，纵坐标为每个细胞的核DNA相对量，横坐标为细胞周期，请回答下列问题：（A－F分别表示细胞周期的五个时期）

（1）图中A—B表示时期的主要特征是。

（2）图中B—C表示的时期是，此时期的染色体、染色单体和DNA数目之比为。

（3）观察染色体形态和数目的最好时期在（填标号）之间。

（4）染色单体消失在（填标号）之间。

23.下图表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请填空回答：

（1）图中表示生长点细胞的是，其特点是

。

（2）调换高倍镜观察，使生长点细胞移至视野中央，应将装片向（方向）移动。

（3）观察到的生长点细胞中，物像模糊不清，这时应调节。

（4）观察到的生长点细胞中，大多数细胞处于期，其原因是。

（5）在观察植物细胞有丝分裂的实验中，要将实验材料（洋葱根尖）进行染色，染色主要是让细胞内的染上颜色，便于观察清楚。龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都是性染料。

（6）观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，如果是在开始实验时取材，那就剪取2～3mm的根尖，立即放入解离液中解离，其目的是。如果解离了25min，那将会。

*24.高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请用性成熟的青蛙作实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。

实验的大体思路是：。

根据上述思路设计的实验步骤是：

第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行组织培养，观察能否形成一个完整的青蛙。

第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。

第三步：。

第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养克隆，观察能否形成一个完整的青蛙。

实验结果及分析：。

问题讨论：第四步若能克隆出小型青蛙，其性别应为，主要性状应与相同；上述实验能否说明细胞的分化受细胞质的影响？。

25.请据图回答

（1）①—②、①—④的过程叫做。

（2）①—③的过程叫做。

（3）③—⑤的过程叫做。

（4）组成②③④细胞的、、不同，因此它们属于不同的。

（5）①～⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号所示细胞群。

（6）要利用细胞的全能性培育新植株，需要采用技术。

1、D2、A3、B4、A5、B6、C7、C8、B9、C10、D11、D12、D13、B14、D15、D16、D17、C18、A19、A20、D

21、（1）化学致癌原癌基因和抑癌基因（或DNA分子结构，只写原癌基因或抑癌基因不得分）（2）①有丝分裂②S80③2④两

22、（1）DNA复制和相关蛋白质合成（2）有丝分裂前期1：2：2

（3）C—D（4）D—E

23、（1）B细胞排列紧密，呈正方形，有的细胞正在分裂（2）右上方（3）细准焦螺旋

（4）间间期的时间最长（5）染色质或染色体碱（6）使组织细胞相互分散开来解离过度影响染色

24、取体细胞、体细胞核和去核卵细胞形成的重组细胞分别进行组织培养，看能否发育成一个新个体

将雄性青蛙的体细胞的细胞核和雌性青蛙的去核卵细胞形成重组细胞

重组细胞能发育成一个小型青蛙，说明高度分化的细胞的细胞核仍具有全能性

雄性雄性能

25、（1）细胞分化（2）细胞分裂（3）细胞生长（4）形态结构生理功能组织（5）①③⑤（6）植物组织培养

2012届高考历史第二轮专题复习教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2012届高考历史第二轮专题复习教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

2012届高考历史第二轮专题复习教案
专题十　中国近(现)代化
资本主义世界市场的形成、经济全球化和区域化
一、中国的近代化：
1、概述：近代化也称现代化，在经济领域主要是指手工操作向机器大生产的转变。近代中国的工业化主要涉及洋务运动、中国资本主义的产生与发展、戊戌变法等（清末新政、国民经济建设运动）
2、中国近代工业化的发展历程及阶段特征：①、起步阶段（1861年—1895年）：地主阶级领导的洋务运动（阶段特征：政治体制近代化尚未提上议事日程；以军事工业为主体的工业化有所发展，并经历了由重工业到加工业，由军需到民用，由国营到民营的发展过程；投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一元到多元的转变；由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透）；②、整体发展阶段（1895年—1927年）（最重要阶段）：主要是甲午战争后，民族工业的初步发展，棉纺织的发展最为突出；辛亥革命后、一战期间，民族工业的短暂春天，纺织业、面粉业发展最快；（阶段特征：学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机结合在一起）。③、曲折前进阶段（1927年—1949年）国民政府前期，是中国近代工业化事业有所发展的十年；抗战期间，中国近代工业化的进程被打断，原有工业在日本军国主义的侵略下严重摧残；抗战胜利后，美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合，又把中国近代工业化事业推进绝境；（阶段特征：在阶级矛盾和民族矛盾极为尖锐复杂的环境下艰难发展）。
3、中国近代工业化与欧美各国工业化相比：①、中国近代工业化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵抗，还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和武力摧残，发展缓慢，经历曲折；②、资产阶级始终没有掌握中国近代工业化的领导权；③、中国近代工业化缺少必要的资本原始积累；④、发展畸形，中国近代工业的产业结构不协调、不配套；工业在国民经济中的比重很小，地区分布不平衡；
4、影响中国近代工业化的不利因素：①、先天的不利条件（资金少、规模小、技术力量薄弱、人才不足、思想准备不足——中国传统的重农抑商、重陆轻海、重义轻利等都是发展近代工业的思想障碍）；②、面临三大政治障碍（外国资本主义的阻挠和破坏、封建专制统治的阻碍、官僚资本主义的压制）；③、缺乏正确的道路、科学的决策和安定的环境（欧美各国的工业化一般是从轻工业开始而后延伸到重工业，而中国则反之；缺乏现代知识的推动；战争和革命不断使中国政局长期动荡）。
二、中国现代的工业化：
1、中共第一代领导集体对中国现代化道路的探索：①、结合中国国情学习苏联建设经验阶段；②、毛泽东发表《论十大关系》标志着中共开始探索有中国特色的现代化道路。（成功探索：中共八大的经济建设方针、1960年—1966年的国民经济调整、“文革”中周恩来、邓小平的整顿；失误的探索：社会主义建设总路线、“大跃进”、人民公社化运动、三年严重经济困难、“文革”中左倾错误导致的国民经济严重动荡并遭到破坏）。
2、以邓小平为代表的中共第二代领导集体对中国现代化道路的探索：①、邓小平提出工业、农业、国防。科技的现代化中，重点是科技现代化；②、提出了党在社会主义初级阶段的基本路线的核心，设计了我国改革开放的蓝图；③、1992年初，邓小平“南巡谈话”：在谈话中，邓小平科学地总结了党的十一届三中全会以来的基本实践和基本经验，从理论上回答了长期以来困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，对整个社会主义现代化建设事业具有重大而深远的意义；④、指出社会主义的本质是解放和发展社会生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕；⑤、提出了现代化建设的三步走战略。
3、第三代领导集体对中国现代化建设的探索：①、“三个代表”；②、中国式的现代化应该是社会主义的、先进的现代化，符合时代潮流的现代化，是经济、资源、人口、科技、环保、文化等方面全面协调发展的现代化。
三、资本主义世界市场的形成
1、16—18世纪的萌芽时期：（1）、背景：①、16—18世纪西方资本主义经济的发展和资本主义制度开始在少数国家确立；②、16世纪新航路开辟及西班牙、葡萄牙的早期殖民扩张；（2）、表现：①、欧洲和非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始形成紧密的经济联系；②、市场上商品种类明显增多，世界各地的商品逐渐在欧洲市场上出现；③、欧洲和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；（3）影响：①、推动了西欧封建制度的衰落和资本主义经济的发展，扩大了资本的原始积累；②、给亚、非、拉美人民带来深重的灾难；③、各大洲的孤立状态打破坏，世界各地逐渐成为一个密不可分的整体。
2、19世纪中期初步形成：（1）、背景：①、欧美资产阶级革命和改革推动各国工业资本主义经济的进一步发展；②、欧美列强加紧殖民扩张，在世界各地建立一系列殖民地和半殖民地；③、先进的交通运输工具的出现；（2）、表现：①、欧美列强向殖民地输出工业品，掠夺工业原料，甚至直接输出资本，资本主义世界市场初步形成；（3）影响：①、工业资产阶级获取了更为广阔的商品市场和廉价原料，进一步促进了资本主义经济的发展；②、给殖民地人民带来深重灾难，同时也传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念；③、进一步加强了世界各国各地区的相互联系。
3、19世纪末20世纪初最终形成：（1）、背景：①、第二次工业革命推动各国垄断资本主义经济的发展；②、列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，殖民体系最终形成；（2）、表现：殖民地半殖民地国家成为西方国家的原料产地、商品市场和资本输出场所，资本主义世界市场最终形成；（3）影响：①、推动了欧美各国垄断资本主义经济进一步发展；②、殖民地国家遭到残酷的经济剥削，民族危机更加严峻；③、资本主义世界体系形成，世界成为一个密不可分的整体。
四、经济全球化和区域化
1、经济全球化：（1）、含义：经济全球化是指这样一个历史过程，即在不断发展的科技革命和生产国际化的推动下，各国经济相互依赖、相互渗透日益加深，阻碍生产要素（包括商品、劳务、资本等）在全球自由流通的各种壁垒正在不断被削弱；（2）、原因：市场经济制度在全球范围内得到普遍认可和接受，新科技革命为经济全球化提供了物质条件，国际金融的发展是全球化深入发展的催化剂，跨国公司是推动经济全球化的主要力量；（3）影响：①、从根本上讲，经济全球化是发达资本主义国家主导的，其本质是资本主义在全球范围内的新一轮扩张，因此，全球化带来的利益和风险必然是不均衡的，大部份发展中国家处于更为不利的地位；②、在经济全球化的过程中，贸易自由化体系逐渐建立。
2、经济区域化：（1）、原因：①、两极政治格局的解体，加速了世界经济的多极化的进程，促进了世界经济区域化的趋势；②、由于生产和分工的发展，国际经济交流日益扩大，各国经济相互依赖程度进一步加深，这就促使一些国家之间建立起较为稳定的经济联系，组成区域性的经济集团；（2）、主要区域集团：欧盟、北美自由贸易区、亚洲太平洋经济合作组织（APEC）等。
3、经济全球化和经济区域化之间的关系：两者既有联系又有区别，在发展中相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响，区域经济集团化是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。

文章来源：http://m.jab88.com/j/52233.html

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