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语文版七年级下册文言文复习资料
《包拯》复习资料

一、解释加点字词在句中的意思。
1．第归，杀而鬻之
2．寻复有告私杀牛者
3．徙知端州，迁殿中丞
4．拯命制者才足供数
5．旧制，凡讼诉不得径造庭下
6．不从吾志，非吾子若孙也
7．恶吏苛刻，务敦厚
8．前守缘贡率取数十倍以遗权贵
二、解释下列各组多义词：
1．知知天长县亦知其名
2．其其人遂无以对亦知其名
三、根据上下文，将下列句子省略的成分补充出来。
1．主来（）诉
2．（）徙知端州
四、指出下列句子在句式上属于哪一种情况？将对应的答案序号填入题后括号内。
A．省略句B．倒装句C．判断句
1．不从吾志,非吾子若孙也.()
2．使契丹,契丹令典客谓拯曰()
3．何为割牛舍而又告之?()
4．葬以大夫礼()
五、指出下列句子加点字词的古今义。
1．迁殿中丞
古义：今义：
2．关节不到，有阎罗包老
古义：今义：
3．亲党皆绝之
古义：今义：
4．由是搏击豪强
古义：今义：
六、翻译下列句子。
1．人以包拯笑比黄河清
2．与人不苟合，不伪辞色悦人
七、阅读理解
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼日“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1．本文节选自《》，作者脱脱是代家。
2．课文共五段，每段重点写了包拯为人的一个特点，请分别概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特点？
第一段写了什么事情?突出了包拯的什么特点?
第三段写了什么事情?突出了包拯的什么特点?
3．本文刻画人物运用了正面描写何侧面描写相结合，概括叙述和具体记叙相结合的手法，请根据你的理解回答问题。
①课文第、、、五段主要运用了正面描写，第段则穿插了侧面描写。
②从记叙的具体概括程度上看，第一、三段写得比较，第二、四、五段则较
为。
4．把下面的话翻译成白话文，并谈谈你的理解。
“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
翻译：
理解：
5．本文第四段在写法上，与其他几段有什么不同？这样写好吗？为什么？
6．包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？
7．结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？你最佩服他哪一点？
8．除了包拯，你还知道历史上哪些清官？请任选其一，说说他的事迹，并谈谈你的感受。
参考答案：
一、1．但，只管；卖2．不久3．掌握，主持4．仅仅5．到6．和7．憎恶，讨厌；追求。8．大都
二、1．掌管，动词；知道，动词2．那，代词；他的，代词
三、1．县衙2．包拯
四、1．C2．A3．B4．B
五、1．调动官职，指升官；搬迁2．暗中行贿疏通关系；骨头互相连接的地方3．亲族，亲戚；政党4．代词“此”；多作判断动词用
六、1．人们把包拯笑比作黄河清（一样不可能）2．（包拯）与人交往不随意附合，不用虚假的言词取悦于人。
七、1．《宋史包拯传》，元，史学。2．第一段：智服盗贼；为官机智。第三段：驳倒契丹，不辱使命；巧言善辩，捍卫祖国。3．一、二、三；具体；概括。4．后世子孙做官，假如有人贪赃犯法，不得回到老家，死了不得葬在家族墓地里。不听从我的意志，就不是我的子孙。这番话表明包拯为官清廉，刚正，克己奉公的精神。他不仅自己执法严峻，而且严格要求自己的家人。这在今天仍有重要的教育意义。5．第四段是侧面描写。这样写从侧面衬托包拯的执法严厉，为官刚正，使人物形象更加丰满。6．铡美案，狸猫换太子，陈州放粮，铡包勉等。包拯是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的大清官。7．如海瑞，刘墉，纪晓岚……感受略。

《强项令》复习资料
一、阅读理解
帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰“枹鼓不鸣董少平。”
1．将选段分为两层，并概括大意。
2．选段结尾引用“卧虎”“枹鼓不鸣董少平”的作用是什么？
3．从湖阳公主的话里，你看出她是一个什么样的人？
4．你认为“强项令”的含义是什么？
5．选段从哪些角度对董宣进行叙述和描写？表现了董宣什么样的性格？
6．光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？你怎么看待他的这些变化？
二、解释下列句子中加点的字词。
1．大言数主之失。
2．叱奴下车，因格杀之。
3．即以头击楹，流血被面。
4．宣两手据地，终不肯俯。
5．唯见布被覆尸，妻子对哭。
三、用现代汉语翻译下列各句。
①以刀画地，大言数主之失。
②陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？④威不能行一令乎？
③宣两手据地，终不肯俯。

⑤乃驻车叩马
⑥请得自杀
⑦枹鼓不鸣董少平
参考答案：
一、1．从开头到“三十万”为第一层，其余部分为第二层。一层：具体叙述董宣秉公执法、刚正不阿、不屈从于权贵的事。二层：概述并引证董宣的政绩。2．引用“卧虎”印证董宣执法严明、威猛；引用“枹鼓不鸣董少平”印证董宣执法公正，地方安宁。3．公主是一个无视法度、仗势欺人的人。4．刚直不阿、不枉法度5．语言、动作执法如山，不屈从于权贵。6．董宣以头击楹前，汉光武帝刘秀的态度：“帝大怒，召宣，欲箠杀之。”当董宣说完“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎”并“以头击楹，流血被面”时，汉光武帝刘秀改变主意，敕免董宣，并说“强项令出！”他变化的根本原因是董宣秉公执法、维护皇权的精诚之心征服了他。
二、1．数，数落，列举。2．格杀，打死。（格，击，打。如“格斗”。）3．被，盖，盖住。（这里“被”是动词。）4．据，按，撑。5．妻子儿子（注意古今词义的不同。）
三、①用刀在地上画一个圈，大声数落公主的过失。②陛下因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？③董宣两手（用力）撑着地，始终不肯低头。④威严不能施加给一个县令吗？⑤拦住公主的车马。⑥请求能够自杀。⑦没人击鼓鸣冤的是董宣。

文言文复习（一）

文学常识及古诗文识记
一、名句识记
⒈谈笑有鸿儒，　。⒉出淤泥而不染，。
⒊　，悠然见南山。⒋海日生残夜，　。
⒌，小桥流水人家。⒍河汉清且浅，。
⒎　，江入大荒流。⒏烽火连三月，　。
⒐忽如一夜春风来，　。⒑稻花香里说丰年，　。
⒒，草色遥看近却无。⒓此中有真意，。
二、理解背诵
⒈《陋室铭》中写环境清幽的句子是
⒉《黔之驴》是一篇寓言故事，由此演化出来的成语有：
⒊《爱莲说》中表明莲体态不俗的名句是：。
⒋人们常用《爱莲说》中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质，这两句是“，。”
⒌《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相类似的句子是：，。
⒍《雁门太守行》中从视觉、听觉的角度描写战斗惊心动魄的场面的诗句是：，。
⒎《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是：
⒏“寂寞梧桐深院锁清秋”，正因人被锁，所以眼中之景均被锁，以至于连“秋”都被锁了。这种写法体现在杜甫的《春望》则是：
⒐《迢迢牵牛星》中，写隔河相望却不能互诉衷肠的诗句：，。
三、文学常识
⒈《陋室铭》作者，字，代诗人。“铭”是古代一种文体，是指古代刻在器物上用来的文字。本文采用写法，借陋室表达了作者一种节操和的情趣。
⒉《爱莲说》作者，代道州人，家、学者，世人称他；“说”，是古代论说文的一种体裁，可以，也可以。本文运用写法，作者所托“物”是，所言之志是
⒊《强项令》重点记叙了董宣的事，突出了他的精神。
⒋《包拯》选自，作者是　史学家。作品突出了包拯的性格特征。包拯，世人称他，字，人。
⒌岳飞，军事家。字，民间流传有、的故事。
⒍《饮酒》一诗的体裁是诗，作者，他是著名诗人，世人称他。
⒎《早春呈水部张十八员外》选自，作者　是唐代文学家，
也是之一。
⒏《雁门太守行》作者，诗坛上称之为“”
⒐《天净沙秋思》作者是元代戏曲作家、家。
⒑按生活朝代给“辛弃疾岑参马致远范晔”排序：。
文言文复习（一）
文学常识及古诗文识记答案

一、名句识记
⒈往来无白丁⒉濯清涟而不妖⒊采菊东篱下⒋江春入旧年⒌枯藤老树昏鸦⒍相去复几许⒎山随平野尽⒏家书抵万金⒐千树万树梨花开⒑听取蛙声一片⒒天街小雨润如酥⒓欲辨已忘言
二、理解背诵
⒈苔痕上阶绿，草色入帘青⒉黔驴之技，黔驴技穷，庞然大物⒊中通外直，不蔓不枝⒋出淤泥而不染，濯清涟而不妖。⒌山回路转不见君，雪上空留马行处⒍角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫⒎问君何能尔，心远地自偏⒏感时花溅泪，恨别鸟惊心。⒐盈盈一水间，脉脉不得语
三、文学常识
⒈刘禹锡梦得唐警戒自己或称述功德托物言志高洁傲岸安贫乐道⒉周敦颐宋哲学濂溪先生用来记述事物发表议论托物言志莲保持高洁品性，不与世俗同流合污⒊格杀公主家奴，并拒绝“悔罪”不畏权贵、刚正不阿、秉公执法⒋《宋史包拯传》脱脱元代为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公⒌南宋鹏举“岳母刺字”“风波亭”
⒍五言律陶渊明东晋靖节先生⒎《昌黎先生集》韩愈唐宋八大家⒏李贺诗鬼⒐马致远散曲⒑范晔岑参辛弃疾马致远
附录：阅读下面古诗按要求回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了之风景的神韵，为后人所称道。
2、最后两句表现了作者的思想感情。
3、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。
(不少于20字)
答案：
1、两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波平浪静等）2、思念故乡
3、（以下任意一种均可）A．透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；B、透露乐观、积极、向上的感情；C、把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调；D、“生”、“入”用拟人的手法，更有情趣。

文言文复习（二）

重点字词识记
1、给下列加点字注音：
德馨（）亵玩（）大茔（）案牍（）
掳掠（）敦厚（）震栗（）敝车（）
敛手（）留圉（）锦衾（）蹙额（）
甚蕃（）淤泥（）隐逸（）契丹（）
留圉（）骖乘（）箠杀（）鬻之（）
数斛（）讼诉（）酥（）徙（）
名姝（）濯（）擢（）迢（）
2、同字辨析
陶后鲜有闻（）独爱菊（）
屡见不鲜（）鳏寡孤独（）
水陆草木之花（）知天长县（）
莲之出淤泥而不染（）亦知其名（）
飞事亲至孝（）亦知其名（）
亲为调药（）不能名其一处（）
3、古今异义
（1）文叔为白衣时古义：今义：
（2）后特征为洛阳令古义：今义：
（3）唯见布被覆尸，妻子对哭古义：今义：
（4）关节不到，有阎罗包老古义：今义：
4、其它字词
山不在高，有仙则名使宣叩头谢主，宣不从
斯是陋室，惟吾德馨不得径造庭下
无丝竹之乱耳课将士注坡跳壕
无案牍之劳形将军角弓不得控
可爱者甚蕃不伪辞色悦人
出淤泥而不染衣素衣而出
濯清涟而不妖家书抵万金
中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植
可远观而不可亵玩焉前守缘贡率取
重点字词识记答案
1、给下列加点字注意（略）
2、同字辨析（少；新鲜）（唯独；老而无子）（的；无实义）（主持；知道）（父母；亲自）（名字；说出）
3、古今异义（1）古义：平民百姓今义：白色的衣服（2）古义：特意征召今义：特殊事例（3）古义：妻子儿女今义：男子的配偶（4）古义：暗中行贿、串通关系今义：骨头互相连通的地方（起关键作用的环节）
4、其它字词（略）

文言文复习（三）

名篇精段阅读

一、阅读《强项令》，然后做题。
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1、解释句中加点的词。
⑴唯见布被覆尸，妻子对哭⑵宣不从，强使顿之
2、翻译下面的句子。
⑴威不能行一令乎？
⑵由是搏击豪强，莫不震栗。
3、本文节选自《》，作者是南朝宋史学家。
4、本文赞扬了董宣的精神，你知道历史上还有哪位像他一样的清官，写出这位清官的名字。

二、阅读《包拯》节选，然后做题。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1、解释加点的词。
务敦厚：未尝不推以忠恕也：
凡讼诉不得径造庭下：使得至前陈曲直：
2、用原文词语或语句填空
⑴包拯的性格是：、。
⑵包拯憎恨的是：。
⑶文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：
⑷表现包拯生活节俭的句子是：
3、上文第一段重点写了包拯的、的特点，穿插运用了描写；第二段重点写了包拯的的特点，主要运用了描写。
4、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么？
5、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品格。后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。
⑴译成白话文：
⑵包拯的品格：
三、比较阅读《爱莲说》和《陋室铭》，然后做题。
甲《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
乙《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1、下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（）
A、水陆草木之花B、莲，花之君子者也
C、予谓菊，花之隐逸者也D、何陋之有
2、解释下面加点的词：
①香远益清（）②濯清涟而不妖（）
③唯吾德馨（）④无案牍之劳形（）
3、甲文中比喻君子美名远扬的语句是
乙文中作者认为陋室不陋的原因是：
4、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待乙文中作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？谈谈自己的理解。
5、翻译下面的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
6、甲文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？牡丹比喻什么人，莲花比喻什么人？你怎样看待有些拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？
答：
7、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者的思想情怀的抒发，可现实生活中，有人始终却认为“”（填相反的观点）。对这两种观点，你怎样看待的？讲述理由。

文言文复习（三）
名篇精段阅读答案

一、阅读《强项令》，然后做题。
1.⑴妻子儿女⑵叩头⒉⑴威严难道不能施加给一个县令吗？⑵从此捕捉打击倚仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。3.《后汉书酷吏传》范晔4.秉公执法，廉洁包拯海瑞于成龙等（后一问写出一个即可）

二、阅读《包拯》节选，然后做题。
⒈追求推行径直到是非⒉⑴峭直、敦厚⑵吏苛刻⑶与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。⑷虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。⒊为官刚正、执法严峻侧面克己奉公正面⒋意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。⒌⑴后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。⑵为官清廉、克己奉公、大义凛然、正人先正己、严于律己。

三、比较阅读《爱莲说》和《陋室铭》，然后做题。
⒈D⒉①更加②洗涤③品德高尚④官府的公文⒊香远益清；惟吾德馨⒋围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活“作答即可，若有否定”惟吾德馨“的看法，言之成理也可。⒌①可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊②苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。⒍富贵的；道德高尚的；看法：对拜金主义者贪图富贵、追名逐利的行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸患。这种“牡丹之爱”是应该否定的。⒎近朱者赤，近墨者黑理由略

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七年级下册文言文期末复习

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“七年级下册文言文期末复习”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

伤仲永（王安石）
===金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,
.隶：属于；.世隶耕：世代耕田为业；.尝：曾经
金溪平民方仲永，世代耕田为业。仲永出生五年，不曾认识笔、墨、纸、砚，
忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
求：要求.异：以…为异,对..感到惊奇.焉:对此旁近：附近,这里指邻居与：给。书：写为：题写其：自己
(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。
其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。
以……为意、把……作为诗的内容.收:聚,团结一乡:全乡观：看
这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的读书人观赏。
自是指物作诗立就.其文理皆有可观者。
.自是：从此,是:此就:完成
从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
稍稍:渐渐宾客:以宾客之礼或:有的人乞:求取,即化钱求仲永题诗
同县的人对他感到惊奇，渐渐以宾客之礼对待仲永的父亲，有的人还花钱求仲永题诗。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
利其然：贪图这样（以此有利可图）扳:攀,牵引环谒:四处拜访,谒:拜见邑人:同县的人使：让
他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
===余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。
余:我先人:王安石死去的父亲
我（王安石）听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，
十二三矣.令作诗,不能称前时之闻。
令:让称:相称,相当
(他已经)十二三岁了。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众矣!
复:又,再泯然:完全
又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“(他的)才能已经完全消失，成为普通人了。”

===王子曰：仲永之通悟,其受之天也。
王安石的自称通悟:通达聪慧受:承受
王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
贤:胜过,超过材人:有才能的人不至:没有达到(要求)
他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；
彼其:他
像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；
今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
夫：发议论固：本来
那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?
1.生字:隶(li-4)y谒(ye-4)扳(pan-1)泯(min-3)不能称(chen-4)
2.之:邑人奇之(代词:指仲永)------仲裁永之通悟(助词,可译作”的”)------卒之为众人(补音助词,没实际意义)
.以:其诗以养父母收族为意(介词:把)------或以钱币乞之(介词:用)
,于:贤于材人远矣(介词,比)---------则其受于人者而不至也(介词:被)
3.一字多义:自并自为其名(代词:自己)-----自是指物作诗立就(介词:从)然:利其然(代词:这样,这种情况)—泯然众人矣(…的样子)
4古今异义:是自是指物作诗立就(此)稍稍稍稍宾客其其父(渐渐)复到舅家(复:再又)众人(普通人)
5.省略句:(仲永)即书诗四句(余)令(其)作诗,(诗)不能称前时之闻.------------------------------------------------------------（1）

口技
==京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，
善:擅长者：的人会:正赶上宴：举行宴会于：在施:放置屏障:屏风,围幕一类用来挡视线的东西.
京城里有一个善于表演口技的人。(一天)，正好碰上(有一家)大摆酒席(招待)宾客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
抚（fu3）尺:又叫醒目,艺人表演用的道具而已：罢了
这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
少顷：一会儿闻：听见坐:通“座”哗(hua2)：大声说话
客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
吠（fei4）:狗叫呓（yi4）语：说梦话
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。
既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，
既而：不久，紧接着亦：也乳：喂奶乳：乳头
一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，
妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，
絮絮（xu4）:连续不断地说
妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，
妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，
妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，
夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，
叱(chi4):叱责一时：同时
丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，
侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
以为：认为
偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了!
==未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，
未几：不久Hou1：打鼾微：隐约
没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，
盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
舒：伸展、松驰少：稍微稍稍：渐渐地
盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，逐渐地端正身子坐好。
==忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。
突然有一个人大声喊着：“失火啦!”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，
间：夹杂
刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，
火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，
烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，
曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
曳（ye4）许许（hu3）声：曳，拉。许许，拟声词。众人拉塌（燃烧着的房屋时）一齐用力的呼喊声
救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，
虽：即使
凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头
不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
名：说出
也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。----------------（2）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
奋：扬起出：露出股：大腿几：几乎走：跑
在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
==忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
惟：只
织机唧唧又唧唧地响，木兰姑娘对着门织布。织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
忆：思念
问姑娘想的是什么，思念的又是什么。姑娘我也没想什么，姑娘我也不思念什么。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
军中的文告可汗（ke4han2）:我国少数民族对最高统治者的称号。军书：征兵的名册
昨夜我看见征兵文告，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
爷：父亲市：买
父亲没有大儿子，我木兰没有大哥哥，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
鞯：马鞍下的垫子辔（pei4）
在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦：早晨但：只溅溅(jian1)：水流声
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡骑（ji4）:胡人的战马，胡，古代对北方少数民族的称呼啾啾(jiu1)：马叫的声音
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
戎机：战机朔(shuo4)：北方金柝：古代守夜打更用的器具
行军万里奔赴战场，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。

　将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。　胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。
策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
策勋：记功强：有余不用：不愿做
记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，
愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；

希望骑上一匹好骆驼，借助它的脚力送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；
阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
红妆(zhhuang1)：指女子艳丽的装束霍霍：模拟磨刀的声音
姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，
著：穿
打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，-------------------（3）
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
云鬓（bin4）:象云一样的鬓发帖：通贴花黄：古代妇女的面部饰物火伴：火通伙，同入伍的士兵皆：都
当着窗子整理云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊
同行十二年，不知木兰是女郎。

都说我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子　。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
扑朔：犹“扑腾”兔跑足缩之状迷离：眯着眼安能：怎能
雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着，当它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？

狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhui4)行甚远。
尽：完止：通“只”缀：连接，这里是紧跟的意思
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，
惧：害怕止：动词，停从：动词，跟从之：代词，它，指狼
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，
后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
而：表转折的连词，可是矣：语气词，相当于“了”之：用在主谓之间，不译。故：旧，原来
后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘(Jiong3)，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
敌：敌对，这里是攻击的意思
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，
苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛(chi2)担持刀。狼不敢前，眈(dan1)眈相向。
苫蔽：遮蔽。苫：盖上弛：放松，这里是卸下持：拿起眈眈：注视的样子
覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
少(shao3)时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑(ming2)，意暇(xia2)甚。
少时：一会儿瞑：闭眼
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪(xin1)后，
暴：突然毙：杀死
神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻(kao1)尾。
洞：打洞口意：打算以：用来尻：屁股
只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐(mei4)，盖以诱敌。
股：大腿悟：明白，知道寤：睡觉
屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼亦黠(xia2)矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
黠：狡滑耳：罢了
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢
夸父逐日
夸父与日逐(zhu4)走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；
逐走：竟跑、赛跑河：黄河、渭：渭水
河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林
北：名字作状语，向北
夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方，他很渴，想要喝水，就到黄河、渭水去喝水，黄河、渭水的水不够就到北方的大湖去喝水。还没有到，就在半路因口渴死了。他遗弃的手杖，化成了一片桃林。-----------------------------------------------（4）

共工触怒不周山
昔者共工与颛顼(zhuan1xu1)争为帝，怒而触不周之山，
昔：从前触：碰、撞
天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；。
维：绳子绝：断焉：于是或于此
地不满东南，故水潦(lao3)尘埃归焉
潦：积水尘埃：这里指泥沙。归：归向，这里指流向
从前，共工与颛顼争为帝王，（共工）发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动，大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去
共工：传说中的部落首领。颛顼：传说中的五帝之一，黄帝轩辕氏的孙子
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿(qing1)今当涂掌事，不可不学！”
卿：古代君对臣或朋友的爱称当涂：当道、当权
起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”
蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(qi3)欲卿治经为博士邪(ye2)！
辞：推托以：介词，用务：事务治：研究博士：当时掌握经济学传授的学官邪：通“耶”
吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰(shu2)若孤？
当：应当涉猎：粗略地阅读见：了解耳：罢了，而已
只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？
孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
乃：于是，就
我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
及：到了…的时候过：到
等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
阿：名字前加“阿”，有亲昵的意味
“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：
“士别三日，即更(gen1)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(sui4)拜蒙母，结友而别
更：重新刮目：擦擦眼大兄：长兄，这是是对同辈年长者的尊称见事：认清事物见事：认清事物
“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”
肃遂(sui4)拜蒙母，结友而别
而:连词,表顺承
鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去-----------------------------------------------------------------------------------------(5)

课题

常用实词

虚词用法

词类活用

通假字

古今异义

伤仲永

隶：属于。尝：曾经。

一：全。是，这。就，完成。

谒：拜访。或：有的，有的人。固，本来。称：相当。

复：再次。卒，最终。

人称代词：

余，我。彼，他。

1父异焉：兼词，“于之”的合称，对此。2问焉：于之，向他。

之：①结构助词，的。②用在主谓间，取消句子独立性。③代词，他（它）的。④动词，到。

⑤语气词，凑足音节或舒缓语气的作用。于：①比②向③在

①异，感到诧异。

②奇，感到奇怪。

③宾客，以宾客之礼相待。

④利，有利可图。

扳—攀牵，引。

木兰诗

惟，只。愿，希望。

度，过。朔气：北方。

策勋：记功。强：有余。

扑朔迷离：（成语出处）。

安：怎么。旦：早晨。

戎机：战争。

帖—贴

火—伙

走：

古义：跑。

今：步行。

孙权劝学

谓：对···说。辞：推托。

治：研究。涉猎，粗略地阅读。见：了解。孰，谁。益，好处。

更：重新。刮：擦。遂：于是。

成语：吴下阿蒙，刮目相待

以：以···来。为：当。

乃：于是。何：怎么。

而：连词，表承接关系。

口技

善：善于，擅长。欲，想。

会，适逢。施：安放。

团，围绕。毕，全，都。

绝，极点。微，隐隐约约。意，心情。少，稍微。

舒，放松。名，说出。

而已：罢了。既而：不久。

于：在。

而①表并列、递进、承接关系。

②表转折关系。③表修饰关系，相当于“地”。④表假设关系，“如果”。

乳，喂奶。

坐—座

中间：当中夹杂/当中。

虽：即使/虽然。股：大腿/屁股。

短文两篇

逐，竞跑。河，黄河。

泽，湖。弃，丢弃。

及，到。日中，正午。

探，伸手。决，判断。

汝，你。为，认为。

其，他的。以，认为。

则，那么。者，···的（人或物）

道，半路上。

东，向东。

知—智

去：距离/离开

汤，热水/菜汁

狼

缀：连接，紧跟。故：旧，原来。窘：困境。顾，回头看。

苫蔽：覆盖。弛：卸下。

眈眈：注视的样子。瞑，闭眼。

甚：很。暇：空闲。暴，突然。

毙，杀死。方，正。寐，睡觉。

黠，狡猾。几何：多少。

以：把。耳，罢了。

其：①代两狼。②代其中一只狼。③其中。④代屠户。

乃：才。盖，原来是。

犬，像狗一样。

洞，打洞。

隧：从柴草堆中打洞。

止—只

薪：柴草/薪水

股：大腿/屁股。几何：

多少/一门学科。

九年级语文上册文言文复习资料（人教版）

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“九年级语文上册文言文复习资料（人教版）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

九年级上册文言文复习资料

一．通假字

1．敬富贵，无相忘。（“无”通“毋”，不要）

2．发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，征发，调发）

3．为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡”，倡导）

4．卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）

5．固以怪之矣（“以”通“已”，已经）

6．将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿）

7．而君逆寡人者，轻寡人与（“与”通“欤”，吗）

8．以君为长者，故不错意也（“错”通“措”，放置）

9．岂直五百里哉（“直”通“只”，仅仅，才）

10．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽）

11．寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）

12．欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张）

13．自董卓已来（“已”通“以”）

14．尔来二十有一年矣（“有”通“又”）

15．必能裨补阙漏，有所广益（“阙”通“缺”，缺点）

16．是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑选）

二．双音节古今异义

古义今义

1．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜到处表示某种情况时常存在（发生）

2．号令召三老、豪杰与皆来会计事聚会商议指管理财务的人员

3．虽然，受地于先王，愿终守之虽然这样表转折关系的连词

4．以君为长者，故不错意也德行高尚的人常指年岁高的人，长辈

5．此可以为援而不可图也可以把表示许可

6．遂用猖蹶，至于今日到达关联词，表示另提一件事

7．遂用猖蹶，至于今日失败凶狠而放肆

8．于是与亮情好日密从此连词，表承接关系

9．此殆天所以资将军用来表因果关系的连词

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也……的原因表因果关系的连词

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也……的原因表因果关系的连词

10．诚宜开张圣听扩大商店等开始营业

11．未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心和遗憾深切地憎恨

12．先帝不以臣卑鄙地位低微，见识短浅（语言、行为）恶劣，不道德

13．臣不胜受恩感激感动激奋因对方的好意、帮助而对他产生好感

三．词类活用

1．置人所罾鱼腹中（罾，名词作动词，用网捕）

2．狐鸣呼曰（狐，名词作状语，像狐狸一样）

3．得鱼腹中书，固以怪之矣（怪，形容词的意动用法，以为……奇怪）

4．皆指目陈胜（目，名词作动词，用眼睛看）

5．乃丹书帛曰“陈胜王”（丹，名词作状语，用朱砂）

6．陈胜王（王，名词动词，称王）

7．广故数言欲亡，忿恚尉（忿恚，动词的使动用法，使……恼怒）

8．将军身被坚执锐（坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器）

9．请广于君（广，形容词作动词，扩大）

10．而君逆寡人者，轻寡人与（轻，形容词作动词，轻视）

11．天下缟素，今日是也（缟素，名词作动词，穿孝服）

12．保其岩阻（岩阻，形容词作名词，险要的地方）

13．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀（北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西）

14．身率益州之众（身，名词作状语，亲身、亲自）

15．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛）

16．与亮情好日密（日，名词作状语，一天天地）

17．恢弘志士之气（恢弘，形容词作动词，发扬光大）

18．陟罚臧否，不宜异同（臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶）

19．若有作奸犯科及为忠善者（奸，形容词作名词，邪恶的事情）

20．此皆良实，志虑忠纯（良实，形容词作名词，善良诚实的人）

21．必能使行阵和睦，优劣得所（优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人）

22．必能裨补阙漏，有所广益（广益，形容词作动词，扩大、增加）

23．亲贤臣，远小人（亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离）

24．愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效，动词作名词，效力的机会，任务）

25．攘除奸凶（奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人）

26．临表涕零（涕，名词作动词，流泪）

四．一词多义

1．兵

（1）扶苏以数谏故，上使外将兵（军队）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器）

2．长

（1）身长八尺（身高）（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（长时间）

（3）以君为长者（辈分大的）（4）陈胜、吴广皆次当行，为屯长（领导者）

3．称

（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作）（2）先帝称之曰能（称赞）

4．出

（1）将军身率益州之众出于秦川（出发）（2）然志犹未已，君谓计将安出（产生）

5．次

（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留）（2）陈胜、吴广皆次当行（编次、编排）

6．存

（1）而君以五百里之地存者（存在、生存）（2）民殷国富而不知存恤（抚慰、慰问）

7．道

（1）会天大雨，道不通（道路）（2）伐无道，诛暴秦（道德）

（3）以咨诹善道（道理、方法）

8．发

（1）可怜白发生（头发）（2）怀怒未发，休祲降于天（发出）

（3）发闾左適戍渔阳（征发）

9．分

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分）（2）今天下三分，益州疲敝（分开、分裂）

10．好

（1）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》（喜欢）（2）外结好孙权（友好）

11．计

（1）则汉室之隆，可计日而待也（计算）（2）今亡亦死，举大计亦死（计划）

（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨）

12．将

（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（率领）（2）陈胜自立为将军（将军）

13．尽

（1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、到）（2）进尽忠言（全部用出）

14．举

（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就）（2）今亡亦死，举大计亦死（发动）

（3）是以众议举宠为督（推举）

15．立

（1）陈胜自立为将军（封）（2）复立楚国之社稷（成立、建立）

（3）吾闻二世少子也，不当立（登上帝王或诸侯的位子）

16．临

（1）今当远离，临表涕零（面对）（2）故临崩寄臣以大事也（将要）

17．论

（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（讨论）（2）宜付有司论其刑赏（评定）

18．明

（1）以昭陛下平明之理（严明）（2）以伤先帝之明（英明）

19．命

（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（命令）（2）苟全性命于乱世（生命）

（3）奉命于危难之间（使命）

20．谋

（1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段）（2）陈胜、吴广乃谋曰（商量）

21．起

（1）自董卓已来，豪杰并起（起兵）（2）挺剑而起（跳起、站起）

22．塞

（1）引喻失义，以塞忠谏之路也（堵塞）（2）益州险塞，沃野千里（边塞）

23．善

（1）大王加惠，以大易小，甚善（好）（2）惟博陵崔州平与亮友善（友好）

24．上

（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（上等的）（2）扶苏以数谏故，上使外将兵（皇帝）

25．胜

（1）弗胜，守丞死，乃入据陈（胜利）（2）跨州连郡者不可胜数（尽）

26．食

（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（食物）（2）卒买鱼烹食（吃）

27．使

（1）不宜偏私，使内外异法也（让，使得）（2）唐雎不辱使命（出使）

（2）安陵君因使唐雎使于秦（派遣）

28．书

（1）乃丹书帛曰“陈胜王”（书写）（2）得鱼腹中书，固以怪之矣（字）

29．数

（1）车六七百乘，骑千余，卒数万人（几）（2）广故数言欲亡（屡次）

（3）跨州连郡者不可胜数（动词，数数）

30．王

（1）复立楚国之社稷，功宜为王（国王）（2）乃丹书帛曰“陈胜王”（称王）

31．亡

（1）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）（2）且秦灭韩亡魏（灭亡）

（3）暮而果大亡其财（丢失）

32．为

（1）然操遂能克绍，以弱为强者（变成）（2）陈胜自立为将军（做、当）

（3）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（是）（4）若有作奸犯科及为忠善者（做）

（5）为坛而盟，祭以尉首（建造）

33．谓

（1）秦王谓唐雎曰（说、告诉）（2）然志犹未已，君谓计将安出（认为）

34．效

（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效力的机会）（2）恐托付不效，以伤先帝之明（奏效）

35．信

（1）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（确实）（2）愿陛下亲之信之（信任）

（3）欲信大义于天下（通“伸”，伸张）（4）信义著于四海（信用、诚信）

36．兴

（1）此先汉所以兴隆也（兴盛）（2）若无兴德之言（发扬光大）

（3）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（复兴）

37．行

（1）将军向宠，性行淑均（品行）（2）陈胜、吴广皆次当行（行列）

38．许

（1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（赞成）（2）安陵君其许寡人（答应）

39．言

（1）愿诸君勿复言（说）（2）若无兴德之言（言论）

40．遗

（1）深追先帝遗诏（遗留）（2）是以先帝简拔以遗陛下（送给）

41．应

（1）佣者笑而应曰（回答）（2）皆刑其长吏，杀之以应陈涉（响应）

42．遇

（1）公等遇雨，皆已失期（遇到）（2）盖追先帝之殊遇（待遇）

43．远

（1）今当远离，临表涕零（与“近”相对）（2）亲贤臣，远小人（疏远）

44．忠

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（效忠）（2）此皆良实，志虑忠纯（忠心）

陈涉世家司马迁

课文简析

课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质──一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象。

2017九年级语文下册文言文综合复习资料三

2017九年级语文下册文言文综合复习资料三

二十一马说

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(《杂说》)

【乙】信①数与萧何②语，何奇③之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上④，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追;追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中⑤，无所事⑥信;必欲争天下，非信无所与计事者。(《史记淮阴侯列传》)

【注释】①信：指辅佐刘邦建立汉朝的大将韩信，汉初三杰之一。②萧何：汉朝d的开国丞相，汉初三杰之一。③奇：以……为奇(认为……奇特)。④上：皇上，此处指刘邦。⑤长王：长期称王。汉中：地名，在陕西省南部。⑥无所事：用不着委托以工作。事，作动词。

1、解释下面加点词语的含义。

(1)祗辱于奴隶人之手____________(2)策之不以其道_____________

(3)信度何等已数言上____________(4)追信，诈也______________

2、用现在的话说说下面句子的意思。

(1)食马者不知其能千里而食也

(2)何闻信亡，不及以闻，自追之

3、【甲】文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达了作者愤懑的情感。说说伯乐、千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么?

4、辅佐刘邦之前，韩信投奔项羽不见用。如果没有萧何的一“追”，韩信是否能施展抱负是一个未知数。他的这段经历印证了《马说》中的哪个观点?

5、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合上面两个语段和现实生活谈谈看法。

二十二送东阳马生序

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦①，其切如是。故有所览辄省记②。通籍后③，俸去书来④，落落大满，素蟫灰丝⑤时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!

【注释】①诸：“之于”的和音。②辄省记：就能了解、记忆。辄、就。省，明了。③通籍后：刚进入仕途。汉代制度，把姓名记在称作“籍”的竹片上，以备出入宫时查对，后世人称初做官时为同籍，意为朝中已有名籍。④俸去书来，落落大满：薪俸花掉了，书籍买来了，(屋里)到处都堆放满了。落落，堆集的样子。俸，指官俸，做官的俸禄。⑤素蟫灰丝，时蒙卷轴：白色的蠹鱼和虫丝常常沾满了书籍。素蟫，指书里的蠹虫。灰丝，指虫丝。

1解释下面句子中加点词的含义。

(1)每假借于藏书之家__________(2)未尝稍降辞色____________

(3)家贫难致_____________(4)其切如是__________

2、翻译句子。

(1)又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

(2)然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!

3、【甲】文中最能表现作者抄书之苦的句子是哪句，请从文中摘录出来。

4、【乙】文的写作目的是什么?请你联系选段稍作分析。

5、从所选的两段文字来看，两文的作者有何相同之处?两文能够帮助我们正确认识“好学”与“勤学”之间的关系，请你将这方面的体会写出来，与同学们共享。

二十三小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩环，心乐(lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌(通假字，通“冽”，凛冽)。全石以为底，近岸，卷(quán)石底以出，为坻(chí)为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩。青树翠蔓(màn)，蒙络摇缀(zhuì)，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈(通假字，通“彻”)，影布(于(在))石上，佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗(dǒu)折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥(liáo)无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚(gōng)古，余弟宗玄。隶(lì)而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹(yī)。

(《柳河东集》)

1、翻译句子。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩

2、第一段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?本段写景用了什么写法?

3、用“//”线在第一段中划分层次，并概括层意。

4、理解填空。

选文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“________________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写____________，实为写____________，以实写虚，虚实相映成趣。

5一切景语皆情语。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者心情发生了变化，联系下面材料，探究作者的心情为什么会有这样的变化?(可结合作者当时的处境理解分析)

唐宪宗永贞元年，柳宗元因参加翰林学士王叔文领导的政治革新运动失败，被贬为永州司马，司马是个闲职，在编制之外，没有什么公务，甚至没有办公场所。柳宗元到任后，寓居寺庙为家，无所事事，与僧侣朝夕相处，谈经论道。但他的抑郁情怀并未能因此好转，只好“闷即出游”，“时到幽树好石，暂得一笑。”(《与李翰林书建书》)《永州八记》就是在这样的背景下写就的。

二十四岳阳楼记

范仲淹

若夫霪(yín)雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜(yào)，山岳潜形;商旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí)摧;薄(bó)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟(jiē)夫!予(yú)尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处(chǔ)江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

(《范文正公集》)

1、解释下面句子中加点的字。

(1)连月不开_________(2)忧谗畏讥___________(3)一碧万顷__________

2、翻译句子。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

3、作者在结尾为什么要说“微斯人，吾谁与归”?是在慨叹知音稀少吗?联系链接材料，探究作者真正的用意所在。

【链接材料】滕子京与范仲淹为同榜(宋真宗大中祥符八年，即公元1015年)进士，两人友谊颇厚，北宋仁宗庆历四年(1044年)，滕子京被诬陷擅自动用官钱而被贬到岳州(今岳阳)任军州。他到岳州后，“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：“落甚成?只待凭栏大恸数场。”可见他的情绪极为低落。

4、“不以物喜，不以己悲”;“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。

5、世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就因文质兼美的《岳阳楼记》而名誉天下，令许多仁人志士向往。阅读选文并联系全文，根据你的理解说说其主要原因是什么?

二十五醉翁亭记

欧阳修

歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥;酿泉为酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。

在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(《欧阳修散文选集》)

1、翻译句子。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也

2、第一段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次写在下面。

3、“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”试结合选文内容，想想作者真正的乐趣究竟是什么?

4、本文作者与《岳阳楼记》的作者作此文对政治境遇基本相同，但文章却毫无抑郁之感，从欧阳修与范仲淹身上你得到了哪些人生启示?

5、阅读下面一段话，说说它与文中的表达有什么不同。

滁之西南琅琊山，有酿泉。泉上有亭，山之僧智仙所作也。庆历六年，欧阳修谪守是郡，爱其山水，常与宾客来饮于此。始以醉翁名之，盖修之自谓也。

二十六满井游记

黄宏道

燕(yān)地寒，花朝(zhāo)节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。

廿(niàn)二日天稍和，偕(xié)数友出东直，至满井。高柳夹(jiā)堤(dī)，土膏(gāo)微润，一望空阔，若脱笼之鹄(hú)。于时冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞(lín)浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣(xiá)也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍(yán)明媚，如倩(qiàn)女之靧(huì)面而髻(jì)鬟(huán)之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣(liè)寸许。游人虽未盛，泉而茗(míng)者，罍(léi)而歌者，红装而蹇(jiǎn)者，亦时时有。风力虽尚劲(jìng)，然徒步则汗出浃(jiā)背。凡曝(pù)沙之鸟，呷(xiā)浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣(liè)之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

(《袁中郎集笺校》)

1、翻译句子。

(1)于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底

(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也

2、作者在文中为我们描绘了哪几幅满井春色图?

3、全文在记叙描写中，用了许多贴切新鲜的比喻，有的以物喻人，有的以人比物，有的以物比物。请从文中各找出一例，写在下面。

4、全文写初春景象，抓住了咋暖还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳条初展的神韵。文中这样的描写还有很多，请找出一例并作分析。

5、全文最后“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”是作者郊游满井的结论，这与辛弃疾《鹧鹄天》一词所说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”有共同之处，请你结合自身经历，谈谈对这一结论的看法。

二十七陈涉世家

司马迁

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

(《史记》)

1、下列加点词语的意思及用法相同的一组是()

A.度已失期/宁信度，无自信也B.项燕为楚将，数有功/数月之后，时时而间进

C.扶苏以数谏故，上使外将兵/既克，公问其故D.固以怪之矣/家贫，无从致书以观

2、翻译句子。

(1)失期，法皆斩

(2)天下苦秦久矣

(3)卒中往往语，皆指目陈胜

3、下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是()

A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长B.今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?

C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中D.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

4、读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。

陈胜斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢(提，背)粮而景(同“影”，像影子一样)从。山东(崤山以东，即东方诸国)豪俊，遂并起而亡秦族矣。

(1)这段文字与《陈涉世家》中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。

(2)两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。

二十八唐雎不辱使命

刘向

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

(《战国策》)

1、解释下列加点字。

(1)寡人欲以五百里之地易安陵___________(2)故不错意也__________

(3)请广于君___________(4)非若是也___________

2、翻译句子。

(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!

(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

(3)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

3、本文讲述了什么故事?表现了唐雎怎样的精神?

4、安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看穿了秦王的真正用心，那为什么还要说“大王加惠，以大易小，甚善”的话呢?

5、秦王说：“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的言外之意是什么?

二十九隆中对

陈寿

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

(《三国志蜀志》)

1、解释下面加点句子中加点词的含义。

(1)跨州连郡者不可胜数_______(2)国险而民附___________

(3)非惟天时，抑亦人谋也___________(4)民殷国富而不知存恤____________

2、翻译句子。

(1)挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋

(2)诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣

3、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

(1)曹操：

(2)孙权：

(3)刘表、刘璋：

4、根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。

礼贤下士，收罗人才;抚边境各民族;广布“仁义”;④结好孙权，搞好外交;⑤巩固荆、益基地;⑥利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号;⑦选择时机，两路出兵北伐;⑧搞好内政。

正确顺序：

5、熟读课文，体会诸葛亮在文中强调的“人谋”的作用。例如，谈到曹操集团的“以强为弱”，就着重指出“”。又指出孙权集团的巩固，也跟“”有关。最后，又向刘备提出“”的建议。

文章来源：http://m.jab88.com/j/44608.html

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