一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“亚洲及欧洲”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

七年级地理下册期中复习提纲
§1.1亚洲及欧洲
亚细亚（亚洲）：东方日出之地欧罗巴（欧洲）：西方日落之地
亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆（世界最大大陆）。
亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，世界第一大洲。
欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。
亚洲地形三大特征：1.地形以高原、山地为主，平均海拔高；
2.地面起伏大，高低悬殊。3.地势中部高，四周低。
地形差异：
复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。
大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；内流区面积广大
亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，人口约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲。
§1.2非洲
“阿非利加”是“阳光灼热”。
非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的大洲。
非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。
气候普遍暖热，被称为“热带大陆”。
位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠。
炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。
非洲热带草原的面积在各大洲中最大。
气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。
非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。
金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。
非洲供出口的经济作物有咖啡、可可、花生、棉花和剑麻。非洲人口居世界第二位，自然增长率最高。
非洲最高峰——乞力马扎罗山“非洲屋脊”——埃塞俄比亚高原
世界最大盆地——刚果盆地世界最长裂谷带——东非大裂谷
§1.3美洲：
美洲是“亚美利加洲”的简称。
北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。
格陵兰岛是世界第一大岛，安第斯山脉是世界最长山脉
穿过白令海峡的“三线”是：国际日期变更线，北美洲和亚洲的分界线，美国和俄罗斯的分界线。南、北美洲的分界线是巴拿马运河。
美洲除美国和加拿大是发达国家外，其余都是发展中国家。
墨西哥是玉米的原产地，首都墨西哥城是全国的最大经济中心。
气候：北美洲以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主。南美洲以热带雨林气候和热带草原气候为主，南美洲是世界上最湿润的大洲。
§2.1东南亚：
东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的两部分。
中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。中南半岛以热带季风气候为主。
马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。马来群岛大部分属于热带雨林气候。
地区地形特征河流特征
中南半岛山河相间由北向南
马来群岛地势崎岖短小湍急。
地理位置的重要性：东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。
马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通太平洋和印度洋之间的天然水道，联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。
东南亚的粮食作物是稻米，泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国。
东南亚是世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚是重要石油输出国，马来西亚的锡产量都居世界第一位。
东南亚是海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。
人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。
§2.2南亚
南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海。
三大地区：喜马拉雅山恒河平原德干高原（自北向南）
气候：热带季风气候，一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季
南亚是佛教和印度教的发源地。巴基斯坦主要信奉伊斯兰教。
南亚是世界人口稠密地区之一，占世界人口的1/5强。
印度人口居世界第二位，它是南亚经济发展最快的国家，电子、航天和软件发展迅速。
§2.3西亚
西亚地处亚、欧、非三大洲的交界地带，位于地中海；黑海；里海（内陆湖）；红海和阿拉伯海之间，联系亚洲、非洲和欧洲，被称为“五海三洲之地”。
霍尔木兹海峡是世界上石油运输最繁忙的海峡，被称为“西方的生命线”。
中国古代著名的“丝绸之路是我国西安沿河西走廊出新疆，经中亚、西亚，到达欧洲。
西亚气候炎热干燥，沙漠广大，以热带沙漠气候为主，发展了畜牧业和灌溉农业。
农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。土耳其的安卡拉羊毛阿富汗的紫羊羔皮畜产品都很著名，伊拉克被称为“枣椰之国”。
西亚是阿拉伯人聚居地，大部分是阿拉伯国家（以色列不是），信奉伊斯兰教。
沙特阿拉伯的古城麦加是伊斯兰教的圣城，西亚是基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地。耶路撒冷是基督教、犹太教、伊斯兰教的圣城。
西亚是世界上石油储量最丰富、石油产量和输出量最多的地区。石油资源主要分布在波斯湾及沿岸地区。沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是世界重要产油国。
石油主要输往西欧、美国和日本。西亚的石油输出路线：
航线1：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧。
航线2：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西欧和北美。
航线3：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→马六甲海峡→南海（中国）→太平洋→日本。
§2.4欧洲西部
欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，包括30多个国家。从经济发展水平看，大多数属于发达国家。
四大工业国家：德国法国英国和意大利，四大农业国家：法国英国荷兰和丹麦。特色产业:瑞士是钟表王国，瑞典的造船业发达，丹麦的畜牧业发达，荷兰的花卉（郁金香）。
欧洲的旅游业：挪威的峡湾，意大利古都罗马，音乐之都维也纳（奥地利），德国慕尼黑的啤酒节，“世界公园”瑞士。三大旅游国家：法国、西班牙和意大利。
§2.5北极地区和南极地区
1北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。北极圈内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。
南极地区包括南极大陆及其海岛屿和陆缘冰，还包括南太平原、南大西洋和南印度洋的一部分。
气候特点：极地酷寒，多狂风，降水稀少。
在北极圈内，长期居住的人口已接近300万。当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人。南极洲则没有国家和定居人口。
极地科学考察：中国的长城站和中山站（南极），北极的是黄河站。
北极代表性动物：北极熊，南极——企鹅。

读下图，回答问题。（每空1分，共9分）
1、海洋：A
B
2、大洲：C
D
E
3、海峡：F
4、G处的地形特点是
5、M是一条石油运输线，该运输线
是将的石油运往（国家）。

读“南亚”图，回答问题
⑴图中，南亚地区的主要风向是，
此时为南亚地区热、雨、凉三季中的季，
它一般出现在哪些月份？。
⑵河流A源于中国，主要流经国，
注入海B。
⑶地区C在气候上难以受北方冷空气侵入的原因
是。
⑷Ｄ是海。

读“西亚和北非地区图”，回答问题
（1）西亚的地理位置非常重要，被称为“”之地。
（2）该地区具有世界影响的矿产资源是，它主要分布在及其沿岸地区，这种资源主要输往日本、
和
（3）图中标注的主要石油生产国
①是
④是。
（4）请你写出该地矿产输往西方各国的最短运输路线：波斯湾海峡
海海运河海
海峡洋西方国家。
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精选阅读

第一节亚洲及欧洲（教学设计）

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“第一节亚洲及欧洲（教学设计）”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第一节亚洲及欧洲（教学设计）
教学目标
（一）知识与能力
1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
教学重难点
（一）教学重点
1．学会运用地图说出某地区的地理位置。
2．亚洲和欧洲的地理位置特点。
3．亚洲的地形特征和气候特征。
（二）教学难点
1．学会简单的时区和日期换算。
2．亚洲和欧洲的气候及成因。
3．亚洲及欧洲河流特点的成因。
教学方法
复习引导法、读图分析法、对比分析法。
教学媒体
地图册、多媒体课件。
课时安排
6课时。
教学过程
第1课时
一、导入新课
请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）
学生发言：中国、亚洲、日本……
学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。
提问亚洲的地理位置如何呢？
板书3．亚洲的地理位置
（1）经纬度位置
北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
纬度范围：南纬10度～北纬80度之间
经度范围：东经25度～西经170度之间
主要位于北半球和东半球。
（2）海陆位置
亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。
承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。
学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。
活动分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。
欧洲：
纬度范围：北纬36度～北纬71度之间
经度范围：西经9度～东经66度之间
总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？
学生回答经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。
点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。
（学生小组探究完成）
（1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。
（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。
（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。
课堂小结
本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。
第一节亚洲及欧洲问题导读
1、亚洲的地理位置如何呢？

2、经纬度位置？

3、亚洲的海陆位置
4、欧洲的地理位置
5、欧洲的经纬度位置和海陆位置
6、亚欧大陆的分界线

第二节亚洲及欧洲问题训练
1、世界上最大的洲,
世界上最大的大陆.
洲界在图例,
亚洲与欧洲的分界线是.
亚洲与非洲的分界线
欧洲与非洲的分界线
2、了解一个大洲的位置可从、入手。
3、亚洲、欧洲名称的由来：古代生活在的人们，把居住地
以的地方称为“”以的地方称为“”亚细亚意为“”，欧罗巴意为“”
二、亚洲的地理位置
（1）经纬度位置
北部深入圈内，南部延伸到以南。
纬度范围：南纬度～北纬度之间
经度范围：东经度～西经度之间
主要位于球和球。
（2）海陆位置
亚洲东、北、南三面分别濒临洋、洋和洋，
西与洲相连，西南与洲为邻，东隔海峡与洲相望，是世界第一大洲。
三、欧洲的地理位置：
（1）经纬度位置
纬度范围：北纬度～北纬度之间
经度范围：西经度～东经度之间
全部位于球，绝大部分位于球。
（2）海陆位置
北临洋，西临洋，南临海，西南隔海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。
四、面积
1、亚洲的面积
2、欧洲的面积
板书亚洲及欧洲
两洲名称的由来
地理位置纬度位置
海陆位置
教后札记
地图是学习地理必不缺少的工具，教学时指导学生看图，不断提高学生的看图能力及空间想象能力。
学校：招贤中学年级：七年级

学生小组讨论：
1．为什么会产生“地方时”？
2．时区是怎样划分的？
3．什么是“区时”？
4．我国采用的是哪个时区的区时？
5．地球上“今天”与“昨天”的分界线在哪里？

第一节亚洲与欧洲第2课时
导入新课
我们现在是北京时间上午11点的时候，那么现在美国应该是什么时间呢？
为什么会有这种不同呢？这与什么有关呢？今天我们就一起来学习一下世界上的时间？
指导学生读图1-2世界时区图并通过自制的时钟模型演示6城市的区时，以北京（东八区）正午12点为准。也可用数轴图表示学生回答：晚上。
讲述把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。
讲述全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。
其中零时区（也叫中时区），从西经7．5度～东经7．5度。
东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。范围是东经172．5°～西经172．5°。
依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。
阅读材料：学会换算不同地点的时间
点拨：
某地时区数＝经度/15
某地时间＝已知时间(区时)±1小时×时区差
注：已知西面区，求东面区用“﹢”号；反之，用“－”号。
时区差：若a、b在中时区同侧，则：a－b。
若a、b在中时区两侧，则：a﹢b。
结果处理：若在0--24间，则为当天时间；
若大于24，则减去24，日期加一天，余数为次日时间；
若为负数，则加24，日期减一天，余数为前一天时间。
例：北京为20点（东8区）求纽约（西5区）几点？
20－1×（8＋5）＝7点
拓展训练我国一艘远洋货轮，从上海出发，东渡太平洋到美国洛杉矶，5月1日6点钟越过日界线后，当地的日期和时间是多少？
答案：4月30日6点
讲述为了避免日期上的混乱，国际上规定大致以180度经线，作为国际日期变更线。自西向东越过国际日期变更线。日期要减去一天。
练习请同学们读图1-3，完成练习题1、2。
（课堂总结）
本节课学习世界时区的知识，学生的掌握情况不是很好。作为初一的学生，对于时区，国际日期变更线的理解有一定的困难。在教学中，要用比喻的方法，做出形象的比喻，使学生形成较深的印象，并且加深理解能力。
板书设计
学会换算不同地点的时间
1．地方时
2．时区及换算
3．北京时间
4．国际日期变更线
教后札记
时间的换算是一个难点，关于时间的早晚许多学生弄不明白，在教学时，我用太阳直射点来解释，同学们很快就明白了。

姓名：班级：授课：
第一节亚洲与欧洲问题导读单
时区与日界线
1．为什么会产生“地方时”？

2．时区是怎样划分的？

3．什么是“区时”？

4．我国采用的是哪个时区的区时？

5．地球上“今天”与“昨天”的分界线在哪里？

问题反馈：

自我评价：小组评价：老师评价：
第一节亚洲与欧洲问题训练弹
时区与日界线
1、地球仪上有这样一条界线，向东过此线日期减一天，向西过此日期加一天，该界线大致是以
哪条经线为界的（）
A．0°经线B.20°W经线C.160°E经线D.180°经线
2、一架飞机4月30日14时自东向西越过日界线后是什么日期和时间()
A．4月30日15时B.5月1日14时C.4月29日14时D.4月30日13时
3、一架飞机4月30日14时由西十二区越过日界线到达东十二区是什么日期和时间（）
A．5月1日14时B.4月29日14时C.4月30日15时D.4月30日13时
4、地球上新的一天的起点和终点是（）
A．西经20°线B.东经160°线C.180°经线D.日界线
5、北京时间是（）
A.只适用于北京地区使用的时间B.我国大部分地方使用的北京的地方时
C.我国大部分地方使用的北京所在的东八区区时
D.以116°E为中央经线的东八区的区时
6、上海申博代表团从上海浦东机场出发坐飞机向西飞往蒙特卡洛（7.25°E），经过12小时后于
当地时间2002年11月30日1点到达，代表团出发时间是（）
A.2002年11月29日7点B.2002年12月1日6点
C.2002年11月29日21点D.2002年11月29日17点
7、北京的地方时与北京时间相比（）
A.相等B.早16分钟C.迟16分钟D.晚一个小时
8、当北京时间为2003年1月1日8时时，世界上还有多少地区在2002年（）
A.只有东、西十二区B.恰好一半地方C.少于一半地方D.多于一半地方

第一节亚洲与欧洲的地形
第3课时
导入新课
展示青藏高原、珠穆朗玛峰等风光图，引入亚洲地形的学习。
复习提问：陆地地形可分为哪几种基本类型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。（亚洲全有——地形复杂）
自读：高原山地为主的亚洲地形
讨论：亚洲地形有什么特征？
活动：
（1）读图1-1，亚洲地形图，1-5世界大洲陆地海拔高度比较图，找出青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海的位置。（填图练习）
（2）依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里？——中部
（3）亚洲以帕米尔高原为中心向四周延伸有哪些山脉？
（天山山脉、昆仑山脉、喜玛拉雅山脉、兴都库什山脉等）
（4）亚洲大陆四周有哪些大平原？（西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河－恒河平原等）
归纳亚洲地势有什么特点？——中部高，四周低
（5）小组讨论：
找出亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这组岛弧的形成原因以及典型的地质现象是什么？
讲解从北向南分别是阿留申群岛、千岛群岛、日本群岛、硫球群岛、马来群岛。利用板块构造学说来解释。
小结亚洲地形的特征：
（1）地形以高原、山地为主，平均海拔较高；
（2）地面起伏大，高低悬殊；
（3）地势中部高，西部低。
活动请根据对亚洲地形特征的分析说出大洲地形的特点主要从哪几方面来总结？
地形类型及分布、地势特征、相对高差、平均海拔、特色地形等方面。
活动根据以上步骤和方法，依据图1-1和资料总结归纳欧洲地形特征。
小结欧洲地形特征：
一是平原分布广
二是地势低平
三是冰川地形分布广泛
（课堂总结）
这节课主要学习亚洲的地形特征，结合对亚洲地形的分析方法，来总结出欧洲的地形特征。
姓名：班级：授课：
第一节亚洲与欧洲的地形问题导读单
一、温故知新
1、陆地地形的五种基本类型：
2、亚洲的山地、高原主要分布在
3、亚洲以帕米尔高原为中心向四周延伸的山脉有
4、亚洲大陆四周的大平原有、、、
、
5、找出亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这组岛弧的形成原因以及典型的地质现象是什么？

6、亚洲地形的三大特征：
7、亚洲的山地和高原约占总面积的
全洲平均海拔，是除以外海拔最高的大洲。
8、亚洲有世界上最高的高原和低平的平原。
9、喜马拉雅山脉主峰，是世界最高的山峰，号称“”
10、世界陆地最低处是
11、结合对亚洲地形的分析方法，来总结出欧洲的地形特征。
欧洲地形的类型以为主。
欧洲地面起伏
欧洲地势

自我评价：小组评价：老师评价：

第一节亚洲与欧洲的地形问题训练单
一：填表比较亚、欧两洲的主要地形差异：
亚洲欧洲
平均
海拔高度世界上海拔最低的洲
相对
高度地面起伏大，高低悬殊
主要
地形类型
地形
分布特点山地主要分布在南、北两侧
二：选择题
1、将与下列地理之最相对应的项相连
世界上最高的高原死海
世界上最大的山脉里海
世界陆地表面最低点青藏高原
世界上最大的群岛马来群岛
世界上最大的湖泊喜马拉雅山脉
2、世界上地面起伏大，高低悬殊的大洲是()
A、亚洲B、欧洲C、南极洲D、非洲
3、世界上海拔最低的大洲是()
A、亚洲B、欧洲C、非洲D、大洋洲
4、世界上最高大、雄伟的山脉是()
A、阿尔卑斯山脉B、昆仑山脉C、喜马拉雅山脉D、安第斯山脉
5、欧洲平原广阔，位于欧洲最东的平原是()
A、西欧平原B、东欧平原C、波德平原D、西西伯利亚平原

自我评价：小组评价：老师评价：

第一节亚洲的气候
第4课时
导入新课
通过多媒体，展示不同地区的风光。
利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。
亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。今天，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。
自读：复杂多样的亚洲气候
教师指图讲述，学生进行回忆后回答问题。
讲述气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”）
提问亚洲主要有哪些气候类型？
学生看图回答。
引导全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？
结论亚洲气候类型复杂多样。
板书1．气候复杂多样
提问观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？
温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。
亚洲面积广大，地跨寒、温、热且地形复杂，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。
板书2．大陆性特征明显
继续引导：距离海洋的远近如何？
距海遥远，深入亚洲大陆内部。
（展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）
（引导学生分析温带大陆性气候的特点，注意逻辑层次、由简到难，有分到总）
讲述气候两大要素：降水和气温。温带大陆性气候有哪些特点？我们来观察位于这个气候区内的两个城市：雅库茨克和乌兰巴托，分析它们的气温和降水的季节变化特点。
（展示“雅库茨克气温曲线图”和“乌兰巴托降水量柱壮图”）
学生分析讨论

小结温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。
过渡降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。
（展示“亚洲气候类型图”）
引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，还有几种季风气候全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？
热带季风气候
三种亚热带季风气候
温带季风气候
主要分布在亚洲的东部和南部。
（教师简单解释何谓季风气候，在亚洲图上画箭头简单示意，补充三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图，帮助学生分析季风气候降水的特点）
小结：降水的多少与夏季风有什么关系？
夏季风强大——降水多，反之，降水少
继续启发：如果降水过多或过少会造成什么后果呢？
（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）
学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。
小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾害。
引导根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？
结论气候复杂多样、大陆性特征明显、季风气候显著。
过渡我们学习了亚洲的气候特征，那么欧洲的气候特征又如何呢？
以学生自学的形式为主，培养独立思考、解决问题的能力。
列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。
利用书上的练习总结：
1．气候类型少，以温带气候类型为主的气候；
2．海洋性特征显著；
3．具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”。
（课堂总结）
本节课的重点在于读图及学习方法的掌握，通过对亚洲气候特征的分析，掌握其分析方法，来了解欧洲的气候特征。所以，要多提醒学生从地图上找有用的知识，增加读图的练习。
作业：
板书设计
亚洲气候特点：
1、复杂多样的
2、大陆性特征明显
3、季风气候显著
欧洲气候特点
1．气候类型少，以温带气候类型为主的气候；
2．海洋性特征显著；
3．具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”。
教后札记
教学前，领着学生复习气候类型部分，在学生自学新课的基础上，教师加以总结。
效果较好。
板书设计
教后札记

班级小组姓名
第一节亚洲的气候问题导读训练单
知识基础知识和基本技能部分，题目比较简单，试试看。不过，要认真仔细哟！
一、你会判断吗？下列各题的选项中，只有一个正确答案，请将正确答案的代号填在题后的括号内。
1、“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降60C～80C。提醒市民注意增添衣服，预防感冒”，这说明天气与什么密切相关。（）
A、农业生产B、人们生活C、交通D、旅游
2、降水概率为100%表示（），降水概率为零表示（）。
A、可能有雨、肯定无雨B、肯定有雨、可能无雨
C、可能有雨、可能无雨D、肯定有雨、肯定无雨
4、下列词语中，描述天气的是（）
A、四季如春B、长冬无夏C、中年炎热D、电闪雷鸣
5、位于南半球澳大利亚首都堪培拉的学校，放暑假的时间一般是()
A．1月B．4月C．7月D．10月
华迪中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6℃、16℃、14℃、4℃。据此，完成6—7题
6．华迪中学该日的最高气温最有可能是（）
A．14℃B，17℃C．25℃D．10℃
7．该日的平均气温是（）
A．10℃B．14℃C．16℃D．8℃
9．世界年平均气温分布的一般规律为（）
A、从高纬度向低纬度降低B．从低纬度向高纬度降低
C从亚洲中部向两极降低D、从海洋向陆地降低
10。下列地区，年降水量最大的是（）
A、赤道地区B．青藏高原C．亚洲北部D．北回归线附近的大陆西岸
11、“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是（）
A，日常生活B，交通出行C、工业生产D．农业生产
12、下列叙述，表述气候的是()
A、这里天空蓝极了，偶尔有云飘过来
B、这场大风真厉害，把马路两边的座椅都掀翻了
C、一场寒流过后，气温降到了零下二十多摄氏度
D、这里四季分明，夏季热，常下雨，冬季冷，很干燥
19.有关亚洲气候的说法,错误的是()
A.亚洲东、南部主要分布的是季风气候B.受纬度和海陆位置的影响,亚洲气候类型齐全
C.温带大陆性气候是亚洲分布最广的气候类型D.马来群岛的大部分为热带雨林气候
20.季风气候的最大特点是()
A.冬季特别漫长B.雨热同期C.风向无规律变换D.全年多雨湿润
16.世界各种气候类型中，在亚洲没有分布的是（）
A.温带季风气候B.温带海洋性气候C.地中海气候D.热带草原气候
第一节亚洲与欧洲
第6课时河流、人口、国家
知识点一：亚洲的河流特征
1、说明内流河和外流河的差异。
2、分组比赛：第一组：找出亚洲注入太平洋的河流。
第二组：找出亚洲注入印度洋的河流
第三组：找出亚洲注入北冰洋的河流
第四组：找出亚洲两条著名的内流河。
3、检查学生读图的情况。
4、简单分析长江和湄公河的特点。
5、归纳亚洲河流特征。
一是大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海。（地形影响）
二是内流区面积广大。（气候）
知识点二：亚洲的主要湖泊
活动学生在1-1图上找到这些湖泊的位置，指导学生在地图上找到这些湖泊的位置。
贝加尔湖——世界上最深的湖泊；
里海——世界最大的湖泊；
死海——世界上湖面海拔最低、含盐度最高的湖泊；
巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊。
学生读图、讨论回答问题
学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流的特点，总结欧洲河流的特点有哪些。
总结通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。
知识点三：欧洲河流特征
出示下列题纲，启发学生思考
（一）找出欧洲主要河流：多瑙河、莱茵河、伏尔加河
（二）归纳欧洲河流特征。
1、受平原地形影响，欧洲河流河网，水流。
2、受海洋性气候的影响，欧洲河流水量，径流量季节变化小，航运价值。
3、受海陆轮廓影响，欧洲河流，绝大部分为河（外流河、内流河）。
知识点四：亚洲、欧洲人口特征。

导入新课
放一段录像资料，反映亚洲人种、民族的特色，用人口攒动的亚洲东部或欧洲的繁华的街景以及青藏高原无人区等具有人口分布特色的景观，有这些资料引入亚洲的人口。
（讲授新课）
指导学生读图1-14，亚欧人口密度图，回答人口分布的特点。
学生看书回答问题。列举。
讲述亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36．72亿，约占世界总人口的60％，超过1亿人口的国家占十分之六）
亚洲有6个国家人口超过1亿，分别是中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。
3．亚洲的人种和民族
学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。
4．亚洲的国家
在13页地图1-15上找到与我国在陆地上相邻的国家。
中国的临国有：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南共14个。
过渡前面我们了解了亚洲的人口与国家，那么欧洲的情况如何呢？
学生阅读12页材料，欧洲的人口与国家。
板书（二）欧洲
1．世界人口密度最大的洲。
2．城市文化水平高
3．世界上人口自然增长率最低的大洲
4．人口老龄化现象较严重。
活动课下搜集亚洲和欧洲的世界之最。
（课堂总结）
本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。
板书设计
板书（二）欧洲
1．世界人口密度最大的洲。
2．城市文化水平高
3．世界上人口自然增长率最低的大洲
4．人口老龄化现象较严重。

班级小组姓名
第一节亚洲与欧洲问题导读单
1、亚洲最长的河流是()
A、长江B、印度河C、叶尼塞河D、勒拿河
2、在亚洲流经国家最多的国际河流是()
A、恒河B、湄公河C、湄南河D、印度河
3、多瑙河流经国家的个数是()
A、8个B、9个C、10个D、11个
4、欧洲通航里程最长的河流是()
A、多瑙河B、莱茵河C、第聂伯河D、伏尔加河
5、一半咸水一半淡水的湖泊是()
A、里海B、死海C、贝加尔湖D、巴尔喀什湖
6、世界上面积最大的湖泊是()
A、苏必利尔湖B、贝加尔湖C、里海D、死海
7、世界上人口最多的大洲是()
A、亚洲B、欧洲C、非洲D、北美洲
8、世界上人口密度最大的大洲是()
A、亚洲B、非洲C、大洋洲D、欧洲
9、世界上城市人口所占比例最大的洲是()
A、北美洲B、大洋洲C、欧洲D、亚洲
10、下列关于亚洲河网分布特点的叙述，正确的是()
A.大河顺地势由中部高原山地呈放射状向四周奔流
B.亚洲部分只有小面积的无流区
C.亚洲内流区面积广大，主要内流河有注人里海的锡尔河和阿姆河
D.高原山地区河网密，平原丘陵区河网疏
11、下列关于亚洲及欧洲人口的叙述，正确的是()
A.在各大洲中，亚洲人口最多，欧洲人口密度最小
B.目前欧洲是世界上人口分布最均匀的大洲
C.除南极洲外，欧洲是世界上人口最少的大洲
D.世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲和欧洲

第一节亚洲与欧洲问题训练单
1.下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是（）
A.乌拉尔山脉、乌拉尔河
B.大高加索山脉、土耳其海峡
C.苏伊士运河、白令海峡
D.巴拿马运河、直布罗陀海峡
2.苏伊士运河沟通的是（）
A.地中海和红海B.太平洋和大西洋
C.地中海和里海D.北冰洋和太平洋
3.在世界各大洲中亚洲人口最多，其人口占世界人口比重的（）
A.80%B.71%
C.61%D.50%
4.下列河流中，最终注入印度洋的是（）
A.鄂毕河B.叶尼塞河C.勒拿河D.印度河
5.读“亚洲图”，回答问题。
（1）写出图中代号所代表的地理事物的名称。
海洋：①海，②湾，③洋。
河流：a，b，c。
湖泊：d：______。
山脉：A，B，C，D。
半岛：甲，乙，丙。
（2）属亚洲与欧洲分界线的是______。（填代码）
6.根据材料，回答下列问题。（每小题四个选项中，只有一项是正确的）
联合国人口基金会2001年11月7日在伦敦公布“2001年世界人口形势报告”，对当前世界人口增长、生存状况与环境质量以及人类的可持续发展进行了分析。报告说截止到2001年，世界人口已增加到61亿。报告预测，未来50年，世界人口将增加到90亿。
6.1有关世界人口分布的叙述，正确的是（）
A.世界人口最密集的地区都在发展中国家B.世界人口密度最大的洲是非洲
C.世界上的大平原都是人口稠密地区D.亚洲人口最多，占世界总人口的一半以上
6.2东亚、南亚人口密集的主要原因是（）
A.世界最发达的工业和金融贸易区B.物产丰富，经济发达，人口大量迁入
C.自然条件优越，人类聚居的历史悠久D.资本主义发展最早，商业贸易活动频繁
6.3根据预测，人口总数不变和人口超过1亿的国家最多的洲分别是（）
A.北美、亚洲B.欧洲、亚洲C.拉美、非洲D.亚洲、非洲
6.4人口的可持续发展应该（）
A.文化教育的发展相适应B.住房、交通建设情况相适应
C.城市人口比例、人口年龄构成、人口密度疏密情况相适应
D.经济的发展相适应，资源利用与环境保护相适应
6.5各国政府都十分注意进行人口普查，表明政府行使了（）
A.组织和领导经济建设的职能B.政治统治的职能
C.领导国家政权的职能D.社会管理的职能

第一节亚洲和欧洲的人口
导入新课
放一段录像资料，反映亚洲人种、民族的特色，用人口攒动的亚洲东部或欧洲的繁华的街景以及青藏高原无人区等具有人口分布特色的景观，有这些资料引入亚洲的人口。
（讲授新课）
指导学生读图1-14，亚欧人口密度图，回答人口分布的特点。
学生看书回答问题。列举。
讲述亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36．72亿，约占世界总人口的60％，超过1亿人口的国家占十分之六）
亚洲有6个国家人口超过1亿，分别是中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。
3．亚洲的人种和民族
学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。
4．亚洲的国家
在13页地图1-15上找到与我国在陆地上相邻的国家。
中国的临国有：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南共14个。
过渡前面我们了解了亚洲的人口与国家，那么欧洲的情况如何呢？
学生阅读12页材料，欧洲的人口与国家。
板书（二）欧洲
1．世界人口密度最大的洲。
2．城市文化水平高
3．世界上人口自然增长率最低的大洲
4．人口老龄化现象较严重。
活动课下搜集亚洲和欧洲的世界之最。
（课堂总结）
本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。
板书设计
板书（二）欧洲
1．世界人口密度最大的洲。
2．城市文化水平高
3．世界上人口自然增长率最低的大洲
4．人口老龄化现象较严重。
教后札记
教学时，注重学法的指导，学生阅读“欧洲的人口与国家”的资料时，思考问题：亚洲、欧洲分别存在着人口问题主要是什么？它给自然环境、社会经济带来哪些不利因素。

七年级地理下册《亚洲及欧洲》导学案

七年级地理下册《亚洲及欧洲》导学案

第一节亚洲及欧洲

1.亚洲的位置、分区及主要国家。
2.亚洲的地形、气候、水文等自然地理特征。
3.亚洲的人口问题、环境问题、文化特点及经济发展的不平衡问题。
4、运用亚洲的学习方法学习欧洲。

1.结合亚洲分区地图分析地形、气候等对经济发展的影响。
2.结合气候形成因子分析亚洲气候特点及分布规律。

一、亚洲的位置和范围

中海与相通。

（4）相对位置：

东北以与北美洲为界，西北以、乌拉尔河、里海、、黑海、土耳其海峡与为界，西南以、红海、曼德海峡与为界,东南隔海与相望.

2.亚洲的范围——分区

东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本（5）

东南亚：菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶（11）

南亚：尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫（7）

中亚：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦（5）

西亚：阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯（20）

北亚：属于俄罗斯(1)

二、自然地理特征

1.地形

（1）特征：

地形复杂，高，低。中部以为主（约占全洲面积的），

分布在大陆周围地区。

（2）主要地形区：（在地图上找出）

八条山脉：喜马拉雅山、昆仑山、天山山脉、阿尔泰山、兴都库什山脉、大兴安岭、乌拉尔山脉、大高加索山脉

八大高原：青藏高原、帕米尔高原、中西伯利亚高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原

八大平原：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、印度河平原、美索不达米亚平原、图兰平原

2.河流和湖泊

（1）河流特点：多发源于中部山地、高原，呈流入海洋，内流区面积广大。

（2）主要河流——外流河（在图上找到，注意经纬度）

简介水系概念后让学生找出三大水系的主要河流

北冰洋水系：

太平洋水系：

印度洋水系：

（3）三条重要内流河：塔里木河、锡尔河、阿姆河

（在图上找到，注意经纬度）

（4）四个重要湖泊：里海、咸海、死海、贝加尔湖

（在图上找到，注意经纬度）

3.气候：

读亚洲气候类型图，分析气候特征：

（1）特点：

类型、显著、分布广。

思考：亚洲气候复杂多样，季风气候显著的原因？

（2）主要气候类型：

①热带雨林气候：

②热带沙漠气候：

③热带季风气候：

④亚热带季风气候：

⑤温带季风气候：

⑥温带大陆性气候（包含亚寒带针叶林气候）：

⑦寒带气候：

⑧高原山地气候：

⑨其他：（地中海气候）

（3）亚洲东部和南部常受而易发生旱涝灾害。

三、人文地理特征

1.人口最多的大洲

（1）人口总量：

2009年，亚洲人口数是40亿，占世界总人口数的61%。其中，人口超过1亿的国家有：、、、、、。

（2）人口增长对资源和环境带来沉重压力（以土地为例分析）

2.多样的地域文化

（1）民族：亚洲现有1000多个民族，占世界民族总数的一半，汉族人口最多。

（2）文化：华夏文化、印度河恒河流域文化，阿拉伯文化等。

3.经济发展差异

（1）原因：不同国家的自然、社会、历史条件差别很大。

（2）表现：发达国家：日本；大部分属于发展中国家；发展较快的国家：新加坡、韩国、马来西亚

湘教版七年级地理下册《亚洲及欧洲》教案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“湘教版七年级地理下册《亚洲及欧洲》教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

湘教版七年级地理下册《亚洲及欧洲》教案

教学目标

（一）知识与能力

1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。

3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

（二）过程与方法

1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。

2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。

（三）情感态度与价值观

1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

教学重难点

（一）教学重点

1．学会运用地图说出某地区的地理位置。

2．亚洲和欧洲的地理位置特点。

3．亚洲的地形特征和气候特征。

（二）教学难点

1．学会简单的时区和日期换算。

2．亚洲和欧洲的气候及成因。

3．亚洲及欧洲河流特点的成因。

教学方法

复习引导法、读图分析法、对比分析法。

教学媒体

地图册、多媒体课件。

课时安排

6课时。

教学结构与过程

第1课时

（课堂导入）

请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）

学生发言：中国、亚洲、日本……

（讲授新课）

板书第一章认识大洲

第一节亚洲及欧洲

指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。

板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”

1．大洲名称的由来

2．亚欧大陆

亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。

学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。

提问亚洲的地理位置如何呢？

板书3．亚洲的地理位置

（1）经纬度位置

北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬10度～北纬80度之间；

经度范围：东经25度～西经170度之间；主要位于北半球和东半球。

（2）海陆位置

亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。

我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。

承接：通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。

学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。

活动：分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。

欧洲：

纬度范围：北纬36度～北纬71度之间；经度范围：西经9度～东经66度之间。

总结归纳：了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？

学生回答：经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。

点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。

（学生小组探究完成）

（1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。

（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。

（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。

板书4．时区

（课堂总结）

本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。

板书设计

第一节亚洲及欧洲

一、“亚细亚”和“欧罗巴”

1．大洲名称的由来

2．亚欧大陆

3．亚洲的地理位置

第2课时

（课堂导入）

我们现在是北京时间上午11点的时候，那么现在美国应该是什么时间呢？

为什么会有这种不同呢？这与什么有关呢？今天我们就一起来学习一下世界上的时间？

指导学生读图1-2世界时区图并通过自制的时钟模型演示6城市的区时，以北京（东八区）正午12点为准。也可用数轴图表示学生回答：晚上。

（讲授新课）

板书二、学会换算不同地点的时间

1．地方时

讲述把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。

板书2．时区及换算

讲述全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。

其中零时区（也叫中时区），从西经7．5度～东经7．5度。

东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。

依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。

阅读材料：学会换算不同地点的时间

学生小组讨论：

1．为什么会产生“地方时”？

2．时区是怎样划分的？

3．什么是“区时”？

4．我国采用的是哪个时区的区时？

5．地球上“今天”与“昨天”的分界线在哪里？

板书3．北京时间

讲述北京时间即为东八区的区时。

板书4．国际日期变更线

讲述为了避免日期上的混乱，国际上规定大致以180度经线，作为国际日期变更线。自西向东越过国际日期变更线。日期要减去一天。

练习请同学们读图1-3，完成练习题1、2。

（课堂总结）

本节课学习世界时区的知识，学生的掌握情况不是很好。作为初一的学生，对于时区，国际日期变更线的理解有一定的困难。在教学中，要用比喻的方法，做出形象的比喻，使学生形成较深的印象，并且加深理解能力。

板书设计

二、学会换算不同地点的时间

1．地方时

2．时区及换算

3．北京时间

4．国际日期变更线

第3课时

（课堂导入）

展示青藏高原、珠穆朗玛峰等风光图，引入亚洲地形的学习。

复习提问：陆地地形可分为哪几种基本类型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。（亚洲全有——地形复杂）

（讲授新课）

板书三、高原山地为主的亚洲地形

提问亚洲地形有什么特征？

活动：

（1）读图1-1，亚洲地形图，1-5世界大洲陆地海拔高度比较图，找出青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海的位置。（填图练习）

（2）依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里？——中部

（3）亚洲以帕米尔高原为中心向四周延伸有哪些山脉？

（天山山脉、昆仑山脉、喜玛拉雅山脉、兴都库什山脉等）

（4）亚洲大陆四周有哪些大平原？（西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河－恒河平原等）

归纳亚洲地势有什么特点？——中部高，四周低

（5）小组讨论：

找出亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这组岛弧的形成原因以及典型的地质现象是什么？

讲解从北向南分别是阿留申群岛、千岛群岛、日本群岛、硫球群岛、马来群岛。利用板块构造学说来解释。

（6）请根据对亚洲地形特征的分析说出大洲地形的特点主要从哪几方面来总结？

地形类型及分布、地势特征、相对高差、平均海拔、特色地形等方面。

小结亚洲地形的特征：

（1）地形以高原、山地为主，平均海拔较高；

（2）地面起伏大，高低悬殊；

（3）地势中部高，西部低。

活动根据以上步骤和方法，依据图1-1和资料总结归纳欧洲地形特征。

（课堂总结）

这节课主要学习亚洲的地形特征，结合对亚洲地形的分析方法，来总结出欧洲的地形特征。

板书设计

三、高原山地为主的亚洲地形

第4课时

（课堂导入）

通过多媒体，展示不同地区的风光。

利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。

亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。今天，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。

（讲授新课）

板书四、复杂多样的亚洲气候

教师指图讲述，学生进行回忆后回答问题。

讲述气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”）

提问亚洲主要有哪些气候类型？

学生看图回答。

引导全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？

结论亚洲气候类型复杂多样。

板书1．气候复杂多样

提问观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？

温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。

亚洲面积广大，地跨寒、温、热且地形复杂，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。

亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。

板书2．大陆性特征明显

继续引导：距离海洋的远近如何？

距海遥远，深入亚洲大陆内部。

（展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）

（引导学生分析温带大陆性气候的特点，注意逻辑层次、由简到难，有分到总）

讲述气候两大要素：降水和气温。温带大陆性气候有哪些特点？我们来观察位于这个气候区内的两个城市：雅库茨克和乌兰巴托，分析它们的气温和降水的季节变化特点。

（展示“雅库茨克气温曲线图”和“乌兰巴托降水量柱壮图”）

学生分析讨论

小结温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。

过渡降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。

（展示“亚洲气候类型图”）

引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，还有几种季风气候全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？

热带季风气候

三种亚热带季风气候

温带季风气候

主要分布在亚洲的东部和南部。

（教师简单解释何谓季风气候，在亚洲图上画箭头简单示意，补充三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图，帮助学生分析季风气候降水的特点）

小结：降水的多少与夏季风有什么关系？

夏季风强大——降水多，反之，降水少

继续启发：如果降水过多或过少会造成什么后果呢？

（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）

学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。

小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾害。

板书3．季风气候显著

引导根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？

结论气候复杂多样、大陆性特征明显、季风气候显著。

过渡我们学习了亚洲的气候特征，那么欧洲的气候特征又如何呢？

以学生自学的形式为主，培养独立思考、解决问题的能力。

列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。

利用书上的练习总结：

1．气候类型少，以温带气候类型为主的气候；

2．海洋性特征显著；

3．具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”。

（课堂总结）

本节课的重点在于读图及学习方法的掌握，通过对亚洲气候特征的分析，掌握其分析方法，来了解欧洲的气候特征。所以，要多提醒学生从地图上找有用的知识，增加读图的练习。

板书设计

四、复杂多样的亚洲气候

1．气候复杂多样

2．大陆性特征明显

3．季风气候显著

第5课时

（课堂导入）

复习提问判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的？

（1）除温带海洋气候外，大多数气候类型都有分布。

（2）是地中海气候和温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。

（3）季风气候显著。

（4）大陆性特征显著。

（5）终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。

（讲授新课）

我们都知道李白的《将进酒》中的句子“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去？看图1-1，找找亚洲还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？

板书五、河流

（一）亚洲

1．大河众多。

讲述亚洲的大江大河很多。长江的长度和流量居亚洲首位，世界第三。湄公河在我国境内叫澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。

2．河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海。

3．内流区面积广大。（中部的锡尔河和阿姆河）

活动学生在1-1图上找到这些湖泊的位置，指导学生在地图上找到这些湖泊的位置。

贝加尔湖——世界上最深的湖泊；

里海——世界最大的湖泊；

死海——世界上湖面海拔最低、含盐度最高的湖泊；

巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊。

学生读图、讨论回答问题。

学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流的特点，总结欧洲河流的特点有哪些。

通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。

（二）欧洲

气候温暖湿润—水量丰富，大部分无结冰期地形平坦—流程长，航运价值高。

活动完成教材P．11的活动来认识多瑙河和莱茵河。

小结欧洲河流的特征：

1．河网稠密、水流平缓；

2．河流短小、水量丰富；

3．航运价值高。

练习利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观察河流流经的国家。

列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点、河流特点。

尤其是多瑙河干流流经：德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、前南斯拉夫（今塞黑）、克罗地亚、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰9个国家，是世界上流经国家最多的河流。

（课堂总结）

河流的特征与天气、地形的联系十分密切，所以，掌握亚洲和欧洲的河流有助于学习气候和地形特征，在讲授是要注意指导学生结合地图，总体学生的掌握情况较好。

板书设计

五、河流

（一）亚洲

1．大河众多。

2．河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海。

3．内流区面积广大。

（二）欧洲

1．河网稠密、水流平缓；

2．河流短小、水量丰富；

3．航运价值高。

第6课时

（课堂导入）

放一段录像资料，反映亚洲人种、民族的特色，用人口攒动的亚洲东部或欧洲的繁华的街景以及青藏高原无人区等具有人口分布特色的景观，有这些资料引入亚洲的人口。

（讲授新课）

板书六、亚洲的人口与国家

指导学生读图1-14，亚欧人口密度图，回答人口分布的特点。

板书1．人口最多的大洲

学生看书回答问题。列举。

讲述亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36．72亿，约占世界总人口的60％，超过1亿人口的国家占十分之六）

亚洲有6个国家人口超过1亿，分别是中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。

板书2．人口分布不均匀

3．亚洲的人种和民族

学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。

4．亚洲的国家

在13页地图1-15上找到与我国在陆地上相邻的国家。

中国的临国有：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南共14个。

过渡前面我们了解了亚洲的人口与国家，那么欧洲的情况如何呢？

学生阅读12页材料，欧洲的人口与国家。

板书（二）欧洲

1．世界人口密度最大的洲。

2．城市文化水平高

3．世界上人口自然增长率最低的大洲

4．人口老龄化现象较严重。

活动课下搜集亚洲和欧洲的世界之最。

（课堂总结）

本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。

板书设计

六、亚洲的人口与国家

1．人口最多的大洲

2．人口分布不均匀

3．亚洲的人种和民族

4．亚洲的国家

（二）欧洲

1．世界人口密度最大的洲。

2．城市文化水平高

3．世界上人口自然增长率最低的大洲

4．人口老龄化现象较严重。

教学后记：本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。

文章来源：http://m.jab88.com/j/23818.html

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