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一、教学目标
（一）知识目标
了解板块构造学说的基本观点；说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
（二）能力目标
运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。
（三）德育目标
通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
二、教学重难点
世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系；板块相对移动形成的地表形态。
三、教学方法及教具准备
（一）教学方法
读图分析法、讨论法
（二）教具准备
装水的透明容器、橡皮泥
四、教学过程：
新课引入：
上一节课我们学习了大陆漂移说，谁能为我们介绍它的内容。
学生回答。
师：那么，大陆为什么会漂移呢？
（板书）三、板块构造运动
20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。
让学生阅读之后，归纳板块构造学说的内容。
（板书）1、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。
让同学们看一个装饰品，是一种由六个部分组成的球体。
并强调地球表层不平整，有的高，有的低，高出海平面的是陆地，低于海平面的是海洋。将橡皮泥放入水中，让学生观察。
（板书）2、全球大致分为6大板块，各大板块处于不断运动中；
用橡皮泥演示板块运动，大陆漂移。
读图2.19，熟悉6大板块的位置、名称。
生：亚欧板块.非洲板块.印度洋板块.太平洋板块.美洲板块.南极洲板块。
（板书）3、板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。
世界的火山、地震集中分布在板块交界的地带。
讲述：地球相当于一个破裂的鸡蛋，放到水里煮，蛋清会延着裂缝渗出来。裂缝就是板块与板块交界地带，渗出的蛋清就像一座座火山。
让学生在图上找出两大地震带，并说出是位于哪些板块的交界地带。
用两本书演示挤压形成山脉，张裂形成海洋。
师：阅读2.20和2.21图，红海、东非大裂谷是怎样形成的？
生：非洲板块张裂运动形成的。
老师介绍板块张裂运动的发展过程：
大陆板块张裂运动———地表裂谷带产生（东非大裂谷）---大陆解体（亚、非大陆分离）--新海洋出现（红海）--新大洋形成（大西洋）
读2.22图，思考,为什么几千万年后,地中海将会消失?
学生回答。
师：现在的地中海，则是代表大洋发展的终了期，它是广阔的古地中海经过长期演化后残留下来的海洋。随着非洲板块与亚板块相向运动,地中海越来越小,几千万年后,地中海将会消失.
阅读2.23图，请学生介绍喜马拉雅山的形成过程。
师：由于印度板块不断北移，与亚欧板块相撞，产生喜马拉雅山脉和青藏高原，而且还在继续长高。
小结：由于地球表层由6大板块构成，而且6大板块在不断的运动，使大陆发生漂移。喜马拉雅山的长高，红海的扩大，地中海的缩小都是板块运动的结果。随着板块的运动，大陆将继续漂移，几千万年后，我们的地球又将变成什么样呢？有兴趣的同学可以将它画下来，我们来评一下谁的作品最有科学依据。
板书设计
三、板块构造运动
1、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。
2、全球大致分为6大板块，各大板块处于不断运动中；
3、板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。
世界的火山、地震集中分布在板块交界的地带

相关知识

七年级上册《世界的海陆分布》第二课时学案湘教版

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《七年级上册《世界的海陆分布》第二课时学案湘教版》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

七年级上册《世界的海陆分布》第二课时学案湘教版

第二章第二节世界的海陆分布（第二课时)

1、读图掌握亚洲与欧洲、非洲、北美洲与南美洲的分界线
2、四大洋的名称、位置及其各自的主要特点
3、初步学会用简单的几何图形表示七大洲、四大洋的基本轮廓及相互位置关系
4、培养学习地理的观察力和空间思维能力

一、洲界限
1、亚、欧分界线：—————
2、亚、非分界线：
3、南、北美洲分界线：
4、亚洲、北美洲分界线：
二、四大洋
1、名称（按面积由大到小排序）：、、、
2、之最
面积最大、最深、到遇最多的大洋：
面积最小、最浅的大洋：
3、实际太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋周围的大洲

1、在下图中填写所在半球及大洲、大洋的名称
湘教版七年级地理上册《世界的海陆分布》导学案

湘教版七年级地理上册《世界的海陆分布》导学案
2、读图写出字母所代表的地理事物的名称
湘教版七年级地理上册《世界的海陆分布》导学案
（1）大洲A__________B_________C
（2）大洲分界线D__________山脉，E_________河，F_______海，G_________山脉，H______海，______I海峡。
（3）大洲分界线L__________运河。
3、面积最大的大洲是，面积小的大洲是，面积最大的大陆是，面积最小大大陆是，面积最大的岛屿是，跨经度最广的大洲是，跨经度最广的大洋是，纬度最高的大洲是，纬度最高的大洋是，最深、岛屿最多的大洋是，最浅的大洋是
4、地球表面，海洋占总面积的，陆地占总面积的，即“、”，任何一个半球，都是面积大于面积
5、面积广大的陆地叫，面积较小的陆地叫，大陆和它附近的岛屿合称
6、海洋的主体部分叫，大洋的边缘部分叫，沟通两个海域之间的宽度较窄的水道叫
7、亚欧分界线是
亚非分界线是南北美洲分界线是
亚洲、北美洲分界线是

七年级上册《世界的海陆分布》第二课时导学案湘教版

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级上册《世界的海陆分布》第二课时导学案湘教版”，希望能对您有所帮助，请收藏。

七年级上册《世界的海陆分布》第二课时导学案湘教版

教学目标：
1、运用地图举出实例理解洋、海、海峡的概念。简单说出洋和海的区别。
2、运用海陆分布图，记住四大洋的名称、认识基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找并准确填注四大洋。并能说明四大洋各自的特点。
3、通过学习世界的七大洲和四大洋的相互位置关系，培养观察、想象、动手绘图能力，填图技能和辩证唯物观。
教学重难点：
重点是四大洋的空间分布及特征。难点是区别洋、海、海峡的概念
教学方法：
学案导学，合作探究(以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。)
教学过程：

一、创设情境，导入新课：
听经典老歌《大海啊故乡》。俗话说“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，同学们通过上一节课的学习认识了地球表面占三分的陆地情况，那么，占地球表面七分的海洋又是什么状况呢？这节课就让我带领大家去遨游广阔的海洋，揭开海洋的神秘面纱。
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）
1、自主学习：读课本P.25“四大洋”一框第一、六段内容，完成下列要求。
①什么是洋？什么是海？什么是海峡？各举一例。
②在教材P.32上读图2-45，说出图中显示的洋、海和海峡的名称？
2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：

①如何区别海与洋？
②里海是真正意义上的海吗？为什么？。

①从所在位置，面积、深度、从属关系等方面区别。
②海是大洋的边缘部分，它与大洋是相通的。而里海既不位于大洋的边缘，也不与大洋相通，所以里海并不是真正意义上的海。

①洋是海洋的主体部分，离大陆较远；面积广阔，深度多在2000米以上。而海是大洋的边缘部分，与大洋相比，海的面积和深度
都较小，离大陆近，由半岛或岛屿与大洋隔离开来。②里海位于大陆内部，是世界上最大的湖泊，与世界上其他的海洋不相通。虽然叫海，但并不是真正意义上的海，而是一个内陆湖。
学习任务（二）：
1、自主学习：读课本P.25“四大洋”一框第二---五段内容，完成下列要求
①读图2-27按面积大小说出四大洋的名称？
②在地图册P2-3上找出四大洋认识轮廓及位置。
③结合课本内容及海陆轮廓图，说出四大洋各自的特征。
2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3合作探究：

①总结四大洋各自的特征一般从哪几方面入手？
②在地图册P2-3上，找出北冰洋周围的大洲和南极洲周围的大洋。

①掌握方法比掌握知识更重要，可以从四大洋的特征上总结出。
②题要学会看世界轮廓图，发挥空间想象力，按顺序说出。

①总结四大洋各自的特征一般从位置、面积、轮廓、深度等方面入手。
②北冰洋周围的大洲是欧洲、亚洲、北美洲（逆时针），南极洲周围的大洋是太平洋、大西洋、印度洋（顺时针）。
三、学以致用，拓展延伸
1辨认轮廓：展示四大洋的轮廓图，快速说出四大洋的名称。
2绘图比赛：模仿图2-28快速绘制全球海陆轮廓略图并在相应位置填注七大洲和四大洋名称，看看哪组绘得最快、填得最准。（绘图时要注意赤道、南北回归线、南北极圈穿过大洲的位置。）
3拼图游戏：用硬纸片剪出的七大洲、四大洋的轮廓图，在课桌上拼成世界地图，并说出每个大洲和大洋的名称。
四、总结梳理，归纳方法
本节课主要学习了四大洋名称、位置及特点，区别了洋、海、海峡的概念，其中四大洋位置及特点是这节课的重点，区别洋、海、海峡的概念是这节课的难点。我们要学会运用地图建立起大洲和大洋的空间方位，这将为我们后面世界地理的学习，打下坚实的基础。
五、巩固练习，达标检测：
填充图P8二、1、2（2）
能力训练P216、7、10、P2212、5、6、7、10（2）、12
六、附板书设计：
世界的海陆分布（第二课时）
三、四大洋
1、洋、海、海峡的概念
2、四大洋的名称及分布
教学反思：

1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。
2、我学到的主要知识和技能：
。
3、我学到的主要方法：
。
4、我还存在的疑难问题是：
。

七年级 地理 海陆的变迁 教案

主备人：__________复备人：________________审核：__________
课题2.2海陆的变迁（1）
学习目标1.知道地球表面的海陆是在不断运动和变化的
2.了解海陆变迁的原因
3.知道魏格纳的大陆漂移假说
重点难点海陆变迁的原因
步骤问题设计、知识要点（含分工）订正（复备）
导入前面我们学习了七大洲和四大洋，那么七大洲和四大洋的分布是不是一直都这样的呢？今天我们就来学习海陆的变迁。
自
主
学
习一．沧海桑田
1.海陆变迁的原因
（1）_________和_________是造成海陆变迁的主要原因。
（2）___________也会引起海陆的变化。

2.海陆变迁的证据
（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（2）我国东部沿海的海底，发现了古河流的遗迹，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（3）荷兰的填海造陆是___________引起海陆变化的证据。

二．从世界地图上得到的启示——大陆漂移假说
1.提出人：德国科学家___________

2.观点（内容）他认为_______年前，地球上各大洲是_________的一块大陆，它的周围是一片汪洋，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地_________，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布。

3.证据
（1）大西洋两岸的_________相吻合
（2）拼合大陆几种_________的相似性
（3）非洲与南美洲多种_________的相似性
团
队
合
作1.小明通过媒体得知：科学考察队员在冰雪覆盖的南极洲发现了储量丰富的煤田。心想：南极地区冰雪覆盖，终年严寒，几乎不可能有植物生长，不具备形成煤炭的条件。小明感到非常困惑，你能为他分析吗？

2.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山发现许多海螺、海蚌等生物化石。这一记载说明了什么？

通过实例证明海陆的变迁
小结
提纲
思维
导图1._________________
原因2.__________________
3.__________________
海陆变迁的原因

大陆漂移假说：_________提出
反
馈
练
习1.“沧海桑田”在地理学上的含义是（）
A.填海造陆种田B.世事的变迁
C.海陆的变迁D.在海边种植桑树
2.下列原因不属于海陆变迁主要原因的是（）
A.人类活动B.刮风下雨C.地壳运动D.海平面的升降
3.下列现象是由于地壳运动而造成的是（）
A.唐山大地震B.在地下放入炸药把山地炸平
C.长江三角洲的形成D.华北平原的形成
4.“大陆漂移假说”是下列哪位科学家提出的（）
A.魏格纳B.哥伦布C.李四光D.哥白尼
5.下列是由于填海造陆引起的海陆变化的是（）
A.台湾海峡的形成B.荷兰围海大坝的形成
C.青藏高原的形成D.埃及苏伊士运河的形成
6.在喜马拉雅山地区，发现海陆变迁的证据是（）
A.喜马拉雅山上又众多的湖泊
B.有森林遗迹
C.喜马拉雅山是世界上最高的山脉
D.有海洋生物化石
7.关于地表形态的叙述，正确的是（）
A.自从地球诞生以来，其海陆分布格局就是现在这样
B.喜马拉雅山在地质时期一直是高大山脉
C.在漫长的地质时期，地球上的海洋和陆地分布格局是不断变化的
D.地球表面以陆地为主
教学
反思

主备人：__________复备人：________________审核：__________
课题2.2海陆变迁（2）
学习目标1.知道板块运动学说及六大板块的名称
2.知道板块运动与世界著名山系及火山、地震的分布关系
重点难点1.板块运动
2.火山、地震的分布
步骤问题设计、知识要点（含分工）订正（复备）
导入去年的汶川大地震是怎么造成的。这节课我们就来学习这方面的有关知识。
自
主
学
习（1）岩石组成的地球表层并不是_______________，而是由
______________拼合而成
1.内容
（2）全球划分为____大板块，各大板块处于不断运动中，
_________地壳比较稳定，_________地壳比较活跃，
多________________
2.六大板块的名称及分布
(1)________________、（2）美洲板块、（3）________________、
（4）________________、（5）________________、（6）________________
团
队
合
作1.完成书本P38活动1

2.完成书本P39活动2

3.结合P37图2.19，从板块运动角度简单解释汶川地震的主要原因
小结
提纲
思维
导图这节课我们主要学习了板块运动学说，同学们主要要记住六大板块名称以及火山与地震的分布。
反
馈
练
习1.地壳发生张裂运动时，地表会发生的现象（）
①断裂陷落②地表隆起③形成高大山脉④形成新的海洋
A.①②B.②③C.③④D.①④
2.我国是个多地震的国家，主要原因是（）
A.东部和西南部处于板块交界处B.我国地形复杂多样
C.开采地下资源造成的D.人们在改造自然时造成的结果
3.六大板块中，几乎全部位于大洋中的是（）
A.印度洋板块B.太平洋板块C.美洲板块D.非洲板块
4.喜马拉雅山的形成原因是
A.亚欧板块与非洲碰撞挤压的结果B.印度洋板块与亚欧板块相碰撞而成
C.太平洋板块与亚欧板块相碰撞而成
D.印度洋板块与亚欧板块的交界处，由火山爆发而成
5.结合地图册，写出世界著名的两大火山、地震带的名称：
（1）________________________（2）________________________
6.请解释我国台湾为什么会经常发生地震？
教学
反思

文章来源：http://m.jab88.com/j/11005.html

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