高中家教教案
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- 川教版八下第1课五十六个民族是一家教案 第1课五十六个民族是一家教学目标基础知识了解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用掌握民族团结的概念:各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系,以及各族人民齐心协力促进...
- 专题五无产阶级革命家教案 专题五无产阶级革命家教案 一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯 1.了解马克思、恩格斯的革命活动:在三大国际工人组织和1848年欧洲革命中的主要活动。 2.了解马克思、恩格斯的主要理论贡献:《共...
- 在太空中理家教案 在太空中理家教案 教案一 教学目标: 1、学习本文采用“总—分—总”的结构,条理清晰,层次井然。 2、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。 3、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 教学设...
- 货比三家教学案 南沙初中初三数学教学案 教学内容:8.1货比三家 课型:新授课学生姓名:________ 学习目标:(1)感受数据对于决策的重要性,培养统计意识; (2)能通过各种媒体获取数据,感受全面分析对于统计决...
- 第2课“罢黜百家,独尊儒术”【学案】 第2课“罢黜百家,独尊儒术”目标内容知识与能力过程[与方法情感态度价值观识记理解运用汉武帝的“贤良对策”产生的社会背景;方式及作用通过学习“举贤良”、新儒家思想的主张及历史地位,理解“独尊儒术”使儒家...
- 《红树林》电教教学设计 简介:《红树林》电教教学设计[教材解说]《红树林》是北师大版小学语文五年级上学期第二单元的一篇主体课文。文章以生动、优美的语言向我们展现了海南琼山的海上奇观红树林。被收录在奇观单元更能激发学生对大自然...
- 第2课“罢黜百家,独尊儒术” 第2课 “罢黜百家,独尊儒术” 1、知识与能力: (1)知道汉代儒学通过“罢黜百家,独尊儒术”,创办太学等手段,逐步成为正统思想的史实; (2)理解“举贤良”的用人政策是国家政治、经济和国防的需要,...
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- 第11课《百家争鸣》 第11课《百家争鸣》 ——岳麓版七年级上册历史第11课 教学重点 孔子及其历史贡献 教学难点 对各派思想主张的理解,社会经济政治与文化之间的关系 课文分析 春秋战国时期是我国历史上经济政治制度的大变革...
- 无产阶级革命家 专题五无产阶级革命家 [内容标准] 了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献,体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实,认识其在社会主义革命和建设方面...
- 第五课(学案) “和同为一家” “五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家……”这首广为传唱的歌曲,生动地反映了我国各民族和睦相处、携手共创美好生活的新局面。这一局面的形成,经历了一个漫长的历史过程。唐朝是这个历史过程的重要...
- 第2课罢黜百家,独尊儒术教案 第2课罢黜百家,独尊儒术教案 教学目标: 1、知识与能力:知道汉代儒学通过“罢黜百家,独尊儒术”,创办太学等手段,逐步成为正统思想的史实。认识汉代儒学“大一统”的精神的价值 2、过程与方法: 用资料分...
- 是“此/是君家果”还是“此/是君家/果”──《杨氏之子》教学有感 《杨氏之子》是人教版五年级下册第三组第一篇课文。选自南朝刘义庆的《世说新语》,这是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文章篇幅短小,内容浅显,语言幽默,主要讲述了梁国姓杨的人家里的九岁男孩的...
- 小桥流水人家教学反思 本文是略读课文,作者用清新优美语言的为我们展示了一幅如诗如画的美景,写出了小桥流水人家世外桃源般的生活意境,表达了作者对故乡绵绵不绝的眷恋和思念。 凡写得美又容易理解的文章,我通常采取的教学方法是多读...
- 1.1百家争鸣教案 1.1百家争鸣教案 考试说明学习要求 百家争鸣;孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。1.知道诸子百家。认识“百家争鸣”局面出现的社会原因。 2.从政治集权、传统文化等方面,认识春秋战国时期百家争鸣局面形...
- 第4课夏传子家天下教案 第4课夏传子,家天下教案 知识与能力: 通过对夏朝建立的了解,引导学生对国家产生初步的认识。 过程与方法: 在老师的引导下,通过讲述传说,阅读课文,设问思考,展开想像,对本课的历史现象进行归纳,概括和...
- 第11课孔子和百家争鸣 第11课孔子和百家争鸣第一目孔子学习目标:1、通过本目学习,准确掌握孔子的主要思想及他在教育方面作出的贡献。2、通过学习孔子及其思想,理解其对后世的影响。知识网络:孔子:名__________字___...
- 诸子百家 第21课 诸子百家 〖内容标准〗 知道孔子、了解“百家争鸣”的主要史实。 〖教学目标〗 1.知识识记 ①知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。 ②了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和“百家争鸣”的基本...
- 从“公天下”到“家天下” 说明: 近来读了由旧贵族老师提供的有关“布点教学法”的资料,进行了尝试,不足之处,还望得到大家的帮助。本课的时间安排与实际有很大出入,我是用两节课才完成的。 第4课 从“公天下”到“家天下” 〖内容标...
- 和同为一家教学示例 和同为一家教学示例 教学重点吐蕃的发展及其与唐朝的友好关系 教学难点唐朝对边疆各民族采取的政策具有比较开明的色彩 教学过程 导入新课 指导看图:22页的“文献资料”和插图《大昭寺》,讲解:本课课题的出...
- “罢黜百家,独尊儒术”教案 教学目标: 1、知识与能力:知道汉代儒学通过“罢黜百家,独尊儒术”,创办太学等手段,逐步成为正统思想的史实。认识汉代儒学“大一统”的精神的价值 2、过程与方法: 用资料分析法理解董仲舒的新儒学思想;用...
- 和同为一家 第5课“和同为一家” 一、教学目标: 知识目标: 1、了解主要史实:①唐朝的民族政策。②唐朝周边主要少数民族的名称和地理位置。③吐蕃统一。④文成公主入藏。⑤汉蕃“和同为一家”。⑥唐朝与周边少数民族的友...
- 诸子百家教学设计 七年级历史下册导学案姓名:班级:第21课诸子百家主备:审阅:时间: 教材解析:春秋战国时期是我国历史上经济政治制度的大变革时期,也是学术思想空前活跃、自由的时期。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想文化...
- 共同的家教案 教学目标: 1、理解课文内容。朗读课文。背诵课文。 2、练习用()是()的家的句式说话。 3、初步懂得应该爱护人和动物、植物的生存环境。 教学重点:理解课文内容,朗读、背诵课文。 教学难点:用()是(...
- 第二课我们共有一个家教学设计 第二课我们共有一个家 第一课时 教学内容:我爱你,中国 教学要求:1、认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。2、了解我国是一个统一的多民族国家,教育学生自觉维护民族团结。 教学重点:认识祖国壮丽... 高中家教教案 高中牛顿第二定律教案 10-10
- 巴金《家》内容概要 《家》 内容梗概:成都高公馆,一个有五房儿孙的大家族。高老太爷是这个大家庭的统治者,五房中的长房有觉新、觉民、觉慧三兄弟,他们的继母及继母的女儿淑华,因为父母早亡,现在是大哥觉新当家。 觉新是长子长孙...
- 《家》 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会8个生字,蓝、祖只识不写,理解由生字组成的词语,认识一种笔画。 3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们...
- 《家》片断赏析之一 新的课程改革赋予了教师开发语文课程教材的职责,语文教师因而拥有极为广阔的天空。为了孩子们的语文课堂生活,教师理应成为课程的积极研究者、开发者。汲取生活中、课堂中、教材中的语文素材、语文营养,引领学生走...
- 唐宋八大家 老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点,你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?以下是小编收集整理的“唐宋八大家”,仅供参考,欢迎大家阅读。唐宋八大家是对我国唐、宋两代八个著名散文家的合称,他们...
- “唐宋八大家”之首──韩愈 相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点,如何才能编写一份比较全面的教案呢?以下是小编收集整理的““唐宋八大家”之首──韩愈”,仅供参考,欢迎大家阅读。古之学者必有师。师者,传...
- 领学生进《家》 享不尽温馨 《家》是北师大版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新、自然、朴实,给人一种温馨的感觉。在教学这篇课文时,我是这样设计的。 一、设温馨情景、引学生入文 在这节课上,由多媒体展示出:蓝天白云、泥土种子、...
- 《家》评课稿 课文片段: 初读课文,整体感受 (教师范读课文,配以鲜艳的画面、动听的音乐。) 师:同学们听得都入迷了,你们自己来练习读一读。注意读准字音,特别是生字的音。 (学生自由地朗读,教师巡视,个别指导。) ...
- 《家》中节选《祖孙之间》导学案 学习目标: 1、了解封建大家庭这一社会组织结构的特征,以及作品所反映的时代背景。 2、欣赏小说中典型的人物形象。 3、欣赏节选的重要段落,画出描写人物外貌、神态、语言、动作的精彩语句,分析人物性格与心...
- 《家》教材解读二 《家》是苏教版第一册第三单元的课文。本课是一首儿童诗,主题单纯,内容浅显,语言凝练,韵律和谐,富有童趣,贴近学生的生活,很受学生的喜爱。通过由浅显的事物入手,用学生熟悉的事物作比,帮助学生初步理解事物...
- 公职教师应禁有偿家教 目前,学生在课后补习的情况屡见不鲜,自愿补习作为一种对课堂所学内容的提高和补充方式,无可厚非,可是,现在有些学校的教师为了牟取私利,打着补习的旗号,组织学生在课后学新内容赶进度,不但影响了正常的教学进...
- 曾国藩家教思想初探 曾国藩(1811--1872年)是中国近代史上一位重要的历史人物,被称为晚清第一名臣,后来者推崇其为千古完人、官场楷模。他37岁任礼部侍郎,后任总督,任大学士,直到封侯拜相。他整肃政风、倡学西洋,开启...
- 用百家讲坛激活语文讲台 央视科教频道推出的百家讲坛节目,已是如日中天,火爆异常,成为了科教频道的品牌栏目。一个偶然的机会,我从一个迟到的学生那里了解到,学生们也很喜欢央视的百家讲坛栏目。这个同学属于厌学的那一种,却偏偏钟爱百...
- 《家》教案 教学目的: 1.理解课文以船、港湾、岸为喻的写法和比喻意义,体会作者对人生、对家的独特思考。 2.学习课文记叙、议论、抒情相结合的写作方法。 教时安排: 1课时 教学过程: 一、作者与题解 1、作者简...
- “陈”“田”为何是一家 ◎陈健 陈姓,无疑是中华民族姓氏的重要一脉。《百家姓》中,“陈”排名第十。根据“全国公民身份信息系统”(NCIIS)的统计,陈姓是中国第五大姓,同时也是当今全球华人十大姓之一。 和其他的姓氏一样,陈姓...
- 《鉴赏家》教案2 《鉴赏家》教案 一、了解汪曾祺小说的风格 二、把握小说的主旨和人物形象 三、赏析“融画入文”的叙事手法 教学过程: 一、检查预习 1.识记字音 亲(qìng)家萝卜(bo) 亲(qīn)属占(bǔ)卜...
- 《家》教材解读一 《家》这首儿歌通过一系列丰富多彩的比喻,表现了少年儿童热爱祖国大家庭的思想感情。整个儿歌紧扣一个家字,采用比喻手法,揭示了白云、小鸟、鱼儿、种子和蓝天、树林、小河、泥土之间密不可分的关系,从而让读者领...
- 无名氏《百家姓》 《百家姓》是我国宋元明清时期广为流行的蒙学识字教材。作者不详。成书于宋代初年。南宋人王明清考证说:如市井间所印《百家姓》,明清尝详考之,似是两浙钱氏有国时小民所著。何则?其首云:赵、钱、孙、李,盖钱氏...
- 《词别是一家》导学案(含答案) 复习目标: 1、了解关于词的知识,背诵并默写本专题名句名篇。 2、鉴赏分析诗词主要运用的表达技巧及其作用。 课前自主复习: 一、名句背诵默写: 1、雕栏玉砌应犹在,。问君能有几多愁?。(李煜《虞美人》...
- 北师大版七年级历史下册第5课和同为一家教案 课题第5课和同为一家教学目标知识与能力:吐蕃的统一及其与唐朝的联姻,并受到唐朝的深远影响;南诏的发展及其与唐朝的关系;回纥的发展及其与唐的友好关系。理解唐朝民族关系发展的原因。过程与方法:回纥、南诏、... 高中家教教案 小学一年级美术课教案 09-25
- 第21课诸子百家教案 第21课诸子百家教案 〖内容标准〗 知道孔子、了解“百家争鸣”的主要史实。 〖教学目标〗 1.知识识记 ①知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。 ②了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和“百家争鸣”的基...
- 和同为一家导学案 ——唐朝与边疆各族的关系 (请同学们认真阅读下面的学习目标,明确本节的学习任务) 1、知道“天可汗”的含义,了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。 2、识读“唐初边疆少数民族分布图”,了解唐朝周边少数...
- 文学、史学与宗教教案 第22课 文学、史学与宗教 说出《史记》的作者和体例,了解佛教传入和道教兴起的主要史实。 知识与能力:记住《史记》的作者及写作年代,理解《史记》的体例、成就及影响。了解佛教传入中国内地和道教创立的基...
- 百家争鸣 第5课老子、孔子和百家争鸣 教学目标 态度、价值观:用发展、变化的观点看问题。正确对待学习,掌握有效的学习方法。理解不同观点。 能力培养:引导学生寻找身边事物间的对立关系。利用成语“塞翁失马“,说明事...
- 罢黜百家 第2课 “罢黜百家,独尊儒术” [课程标准] 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 一、背景 1.汉初,统治者吸取道家“无为而治”的思想,采取____________的政策。 2.汉武帝时,社会潜伏着危...
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