地球运动教学反思
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- 地球运动(一) 教 案 课题 地球运动Ⅰ——地球运动的一般特点 授课人 赵睿 教 学 目 标 知识与技能:了解地球自转和公转的一般特点:从旋转中心、运动方向、运动周期、运动速度等方面了解。 过程与...
- 地球运动教学思考(篇一) 根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足。一个好的教案课件应该是怎样的?由此,小编为你收集并整理了地球运动教学思考供你阅读参考,并请收藏本页面!1、由于本节课的教学内容是动态的,所以使用了多媒体课件来进行教学,...
- 地球运动的地理意义(二) 教学目标 知识目标 1、理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。 2、了解四季的形成及其划分。 3、了解24节气划分及对农业的意义。 4、理解地球上五带的形成。 德育目...
- 地球运动的地理意义(二)(1) 地球运动的地理意义(二) 知识目标 1、理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。 2、了解四季的形成及其划分。 3、了解24节气划分及对农业的意义。 4、理解地球上五带的形成。 德育目...
- 地球运动的地理意义(一) 教学目标 1、了解昼夜的产生,理解昼夜交替形成的原因 2、理解地方时与地球自转的必然联系,了解地方时与区时的区别 3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响 教学建议 关于地方时...
- 第三节地球运动 第三节地球运动 第2课时 ●教学过程 [新课导入]师:上节课我们学习了地球的自转和公转的一般特点,让我们一起来回顾一下。 (投影空白表格) 生:(根据老师提问分别回答) 师:(学生回答的同时,对应表格...
- 1.5 地球运动的地理意义(一) 1.5地球运动的地理意义(一) 一、产生昼夜交替 1、原因:地球自转 2、周期:________时,叫做1个__________。 3、意义: ①太阳日制约着人类的____________,被用来作为...
- 参考教案:地球运动的地理意义 一、教学目标 1、使学生了解昼夜交替的原因及其意义,地方时、区时的应用,地转偏向力的作用规律及其意义。 2、学生了解昼夜长短、正午太阳高度角变化的原因及其规律,四季及五带的划分。 3、通过让学生分析原...
- 地球运动的地理意义教案2 课题:地球运动的地理意义(二) 课堂教学目标: (一)知识和能力: 1、知道正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及其形成原因。 2、学习通过阅读、分析地理图像资料等归纳地理现象的成因及变化规律,并运用所学...
- 教案:1.6地球运动的地理意义(二) 1.6地球运动的地理意义(二) 富阳市新登中学刘亚茹 教学目的:1使学生了解昼夜长短和正午太阳高度角的变化,从而了解四季和五带的划分。 2培养学生空间想象能力 3培养学生读图分析问题的能力 教学重点:...
- 《地球运动的基本形式——自转和公转》教学设计 《地球运动的基本形式——自转和公转》教学设计 了解宇宙的目的; 宇宙中的天体对我们影响最大的是: 上节课我们学习了《太阳、月球和地球的关系》问:太阳辐射和太阳活动对地球的影响,根据同学回答情况适当鼓励...
- 教案:1.5地球运动的地理意义(一) 1.5地球运动的地理意义(一) 教学目的1.使学生了解地球运动所带来的地理意义 2.培养学生空间想象力 3.培养学生读图分析能力 教学重点昼夜交替、地方时 教学难点地方时 教具地球仪 教学方法讲述法、...
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- 《地球的运动》教学反思 《地球的运动》教学反思 《地球的运动》一课教学设计分两个课时,第一课时地球自转,第二课时地球的公转。本课教学设计参考了许多老师的教学设计和思路,考虑到自己学生的情况和本人的教学实际设计。 为了优化本课...
- 地球运动的地理意义 第1课时 示范教案一(地球运动的地理意义第1课时) ●教学目标 知识目标 1.让学生弄清昼半球、夜半球、晨昏线、太阳高度、正午太阳高度、地方时、时区、区时、北京时间、四季和五带等基本概念。 2.理解昼夜交替的原...
- 地球运动的基本形式-自转和公转 教学目标 1.了解地球自转的方向、速度和周期;了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 2.了解地球公转的重要特点,理解黄赤交角的成因及其重要性,掌握太阳直射点的回归运动规律。 3.学会运用...
- 2017届高考地理考前回扣教材-地球运动规律 微专题3 地球运动规律 考向1 地方时、区时计算与日期变更 回扣导图 知能梳理 1.影响地球上某地自转线速度的因素主要有纬度和海拔。 2.地方时产生的原因是地球的自转运动。同一条经线上的地方时相同,...
- 地球运动教案(高中地理新人教版必修1) 第三节地球的运动 第一课时地球运动的一般特点 一、知识目标 1.了解地球自转的方向、速度和周期 2.了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 3.使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”,说出两者的差异...
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- “地球的运动”教学设计 “地球的运动”教学设计 教学目标:(略) 教学重点: 1.地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。 2.二分二至日太阳照射情况的差异。 3.五带的划分及特征。 教学难点: 1.由于地球的自转所产生...
- 《地球的运动》教学设计 《地球的运动》教学设计 教学基本理念 1、遵循学生的认知规律 初一的学生对地球的自转和公转有一定的感性认识,但缺乏理性认识。本节课教学力求体现素质教学的思想。通过活动、讨论,充分调动学生参与学习活动的...
- 七年级地理上册知识点整理:地球运动 七年级地理上册知识点整理:地球运动 地球运动 1.地球的运动 地球的运动 自转 公转 方向 自西向东 自西向东 绕转中心 地轴 太阳 周期 一天(约24小时) 一年(365或366天) 产生现象 昼夜...
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- 地球的运动 第3课时 教学过程 导入新课 师上节课我们学习了地球自转的地理意义、地球自转产生了昼夜交替和地方时差现象,下面请大家思考两个问题。 1.(单选)东经121°比东经120°的地方() A.区时早B.地方...
- 《地球的运动》复习课教学设计 《地球的运动》复习课教学设计 一、教学内容分析 “地球的运动”主要包括三方面的内容:地球的自转、地球的公转、地球自转与公转的意义。自转和公转分别从方向、周期和速度等方面来说明地球运动的规律,它们是地球...
- 地球的运动说课稿 一教材分析1、教材内容《地球的运动》是义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一章第二节的课文,本节的内容有:①地球自转;②地球公转两部分。2、编排意图及前后联系这节内容是继...
- 地球的运动2 地球的运动2 1.自转的概念、运动方向、周期 2.理解自转的地理意义----昼夜更替 3.四季的产生和五带的划分 4.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 1.四季的产生和五带的划分 2...
- 地球的运动;1 ●○教学目标 ①用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。 ②用简单的工具正确演示昼夜的形成,并用实例解释时差现象,说明在现实生活中需要具备时差的知识。 ③用图或亲身体验,比较分析二分...
- 1.3 地球的运动(一)运动形式 1.3地球的运动(一)运动形式 [教学目的]: 1、了解地球运动的基本形式,以及自转和公转的一些基本数据:方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角 2、理解地球自转和公转的关系,理解太阳直射点的南北移动...
- 地球的运动教案2 ●教学目标 知识目标 1.知道地球自转和公转运动的基本规律。 2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。 3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。 4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。 5...
- 第二节“地球的运动”教学设计 教学目标:(略) 教学重点: 1.地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。 2.二分二至日太阳照射情况的差异。 3.五带的划分及特征。 教学难点: 1.由于地球的自转所产生的地方时差。 2.二分二...
- 《地球的运动》导学案 1.3地球的运动(第1课时) 班级姓名 一、学习目标 1.地球自转和公转的方向、周期、速度。 2.黄赤交角的大小以及直射点的移动规律。 二、自学预习------导读单 (一)地球运动的的基本形式 1、...
- 地球的运动教案1 教学目标 知识目标 1.太阳直射点的移动情况,四季的划分 2.地球的自转方向和周期;地球公转的方向和周期;南北回归线的度数;五带的名称和范围 3.昼夜交替的现象,昼夜长短的变化 能力目标 通过观察地球...
- 地球的运动教案设计 地球的运动(二) ●○教学目标 知识与技能 ①用地球仪正确演示地球的公转,并解释其基本的运动规律。 ②用图或亲身体验,比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异,说明四季的变化。 根据课标要求:学会运用地...
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