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七年级上册《地球的运动》学案新人教版
教学目标:1.知识与技能
⑴用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。
⑵用简单工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。
⑶用实例说明地球运动所产生的地理现象。
2.过程与方法
⑴动手演示,感知地球的运动,发展空间想象力。
⑵在探究自然现象产生的原因过程中,掌握科学方法,也体现了“学习对生活有用的地理”的观点。
3.情感、态度和价值观
⑴明白任何地理现象都有成因,树立实事求是的科学态度和正确的人地关系观。
⑵培养坚持真理,崇尚科学的精神。
教学重、难点
1.用地球仪演示地球的自转和公转,并解释运动规律。
2.正确列举实例说明地球运动所产生的地理现象。
学法指导
1.借助多媒体课件、地球仪等工具,建立直观、立体、动态的空间概念。
2.充分利用已有的知识和生活体验,将零散的感性认识上升为理性认识。
3.自主学习,小组合作学习,师生共同探究。
学习过程:
一、地球的自转
学生自主学习:
自学P9第1、2段、第P11第1、2段。结合屏幕上地球的运动,完成下面表格。
概念
方向
转动一周所需时间
旋转中心
产生的地理现象
自转
地球绕着旋转
公转
地球绕旋转
学生合作学习(一)
两名学生借助手电筒和地球仪演示地球的自转。表演者叙述,观察者完成下空。
(1)我发现:从北极上空看,地球作时针方向旋转;从南极上空看,地球作时针方向旋转。
(2)地球不停的地自西向东自转,也就不断更替,而且总是自方迎来黎明的曙光,由方送走黄昏的落日.地球上不同的地方,也就出现了的差异。
师生共同探究(一)
1.哪里早哪里晚?
①由于地球一刻不停地自西向东自转着,一般说来,东边的地点比西边的地点先看到日出,也就是说,边的时刻要比边早。(填东或西)
②讨论:P10,图1.18中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异?
2.怎么统一时间呢?
地球一天也就是24个小时,自转一周(360度),即每一个小时地球转过经度15度。每隔15度划为一个时区,全球共分为24个时区。每个时区共用一个时间,即24个区时。
3.通过分析屏幕上“时区划分表格图”,我学习到了利用时区知识计算时间的原则是:东西。(填“加”或“减”)
二、地球的公转
师生共同探究(二)
1.太阳光线与地平面之间的夹角,称为。一天当中,最大的太阳高度,称为。
2.太阳高度越大,地面获得的越多,反之越少。
3.白昼时间长短,要看各地所在纬线位于昼夜半球的弧度比例,昼弧比例则昼,夜弧比例则夜。
4.地球表面的冷热与和有关。
学生合作学习(二)
1.学习P11图1.19,利用桌上器材探究“太阳的公转”。把探究成果以表格形式呈现来。
节气和季节(月份)
太阳直射点
正午太阳高度
昼夜情况
北半球获得热量情况
春分
(3、4、5)
夏至
(6、7、8)
秋分
(9、10、11)
冬至
(12、1、2)
南半球季节与北半球季节正好!
2.请一名学生朗读P9“是天转还是地转”。
听了这篇短文后,我的感想是:。
师生共同学习(三)
人们根据太阳热量在地表的分布状况,把地球表面划公为五个带:、、、、。
三、延伸拓展
1.下列日期中何时全球昼夜平分()
A.元旦B.夏至日C.冬至日D.春分、秋分日
2.南极考察的最佳季节是()
A.6月22日前后B.12月22日前后C.3月21日前后D.9月22日前后
四、反思:这节课学到了这些知识和技能:
我有以下感想:
周次
第1周
周课时
共1课时
年级、科目
九年级地理
教师
王xx
教学内容
初中地理会考复习七年级上册第一章地球和地图
二次备课记录
教案设计与学法指导
教学内容:初中地理会考复习七年级上册
第一章地球和地图
教学目标:
(一)知识与技能
1.认识地球的形状和大小。2.地球的模型——地球仪,纬线和经线。
3.地球的运动:自传和公转。4.地图的基本要素。地形图的判读。
(二)过程与方法:
通过课堂教学活动,逐一疏通主要知识点,继续加强对学生的各种地图的识图、用图能力的培养与训练。
(三)情感态度与价值观:
1.激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲。
2.树立正确的、科学的世界观,并不断培养学生的团体意识,适应中考的考试要求。
3.引导学生主动参与课堂讨论、小组合作,形成积极思考与乐于探究的学习态度、学会倾听与尊重。
[教学重难点]
重点:1.认识地球的形状和大小。2.地球的模型——地球仪,纬线和经线。3.地球的运动:自传和公转。
难点:1.地图的基本要素。2.地形图的判读。
[教学课时]1课时
[教学过程]
(导入新课)
1.讲解本次中考复习的方法、设想,以及复习中要注意的一些问题。
2.提问:
讲解知识要点:
一、地球和地球仪
1.认识地球的形状和大小(P3中的图1.2)
⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑵大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米
⑶能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2.地球的模型——地球仪
⑴含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。
⑵意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。
3.纬线和经线(P5中的图1.7)
⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
⑵经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
⑶地轴:假想的地球自转轴。
⑷两极:地轴与地球表面的交点。
⑸经、纬线的特点:
特点
经线
纬线
形状特征
半圆,两条相对应的经线组成经线圈,把地球平分为相等的两个半球
圆,每一条纬线自成纬线圈
长度特征
经线长度都相等
纬度相同,长度相等,赤道最长,向两极渐短收缩成一点
指示方向
南北方向
东西方向
⑹特殊的经、纬线
①特殊纬线
赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始点,以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示,也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线
60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线
②特殊经线
0经线——也叫本初子午线,是经度的起始点,以东为东经用字母E表示,以西为西经用字母W表示,通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致;20°W——以东是东半球,以西是西半球;160°E——以东是西半球,以西是东半球。
⑺南北半球的分界线:赤道(0°纬线);东西半球的分界线:20°W、160°E。
⑻经度和纬度的变化规律:
(西经)(东经)
0°
10°
20°
180°
10°
20°
180°
愈向西愈大愈向东愈大
0°
10°
10°
20°
20°
90°
90°
赤道
4.利用经纬网定位
⑴经纬网的含义:在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。
⑵经纬网的作用:确定地球表面某一点的位置。
二、地球的运动
1.地球的自转(P9中的图1.15)
⑴含义:地球绕着地轴不停地旋转。
⑵方向:自西向东。
⑶周期:一天(约为24小时)。
⑷产生的现象:昼夜更替、地方时差。
2.地球的公转(P11中的图1.19)
⑴含义:地球围绕太阳不停地旋转。
⑵方向:自西向东。
⑶周期:一年(约为365天)。
⑷特点:地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5°
⑸产生的现象:
①太阳直射点在南北回归线之间来回移动;
②同一地点,太阳高度角的变化;
③同一地点,昼夜长短的变化;
④同一地点,不同季节太阳光热不同,即春夏秋冬四季的形成。
⑹二分二至:春分日(3月21日前后)、夏至日(6月22日前后)、秋分日(9月23日前后)、冬至日(12月22日前后)
⑺四季的划分(以北半球为例,南半球正相反):
3、4、5三个月是春季;
6、7、8三个月是夏季;
9、10、11三个月是秋季;
12、1、2三个月是冬季。
3.地球的五带(P12中的图1.20)
热带
北温带动
南温带
北寒带
南寒带
有极昼极夜
有极昼极夜
有阳光直射
无极昼极夜、直射
无极昼极夜、直射
90°
90°
(北极圈)66.5°
(南极圈)66.5°
(北回归线)23.5°
(南回归线)23.5°
(赤道)0°
三、地图
1.地图的基本要素(地图三要素)
⑴比例尺
①概念:图上距离与实际距离之比
②表现形式:数字式、文字式、线段式
表示范围的大或小
表示内容的详或略
大比例尺
小
详细
小比例尺
大
简略
在图幅一样大的情况下,选取的比例尺越大,反映的实地范围越小,反映的地理信息就越详细;反之亦然。
⑵方向及判读:
①一般地图:面向地图上北下南、左西右东
②有指向标的地图:根据指向标定方向,指向标箭头一般指向北方
③有经纬网的地图:根据经纬网定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向
⑶图例和注记
①图例:用来表示地理事物的各种符号。
②注记:用来说明地理事物名称的文字或用说明地理事物数量的数字,称之为地图的“语言”。
③常用图例:(P14中的图1.24)
铁路国界山峰
2.地形图的判读
⑴地面高度的计算方法(P16中的图1.27)
①海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。
举例:珠穆朗玛峰海拔8844.43米,吐鲁番盆地海拔-155米
②相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。
举例:旗杆高出地面15米
⑵地形图的类型:等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。
等高线:在地图上把海拔相同的各点连成的线。
等深线:在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线。
⑶等高线地形图的判读:(P16中的图1.29)
①根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓:等高线稀疏,表示坡缓;等高线密集,表示坡陡。
②根据等高线形状判断地形类型:山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高线的弯曲部分向高处凸出表示山谷,向低处凸出表示山脊;两个山顶之间的部位是鞍部;等高线重叠的地方表示陡崖。
⑷陆地上的五种基本地形:平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。分层设色地形图上,绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
3.从地图上获取信息
⑴地图常见种类:导游图、交通图、政区图
⑵比例尺大小与地图范围、详略的对应关系:
●教学板书:
七年级上册第一章地球和地图
1.认识地球的形状和大小。
2.地球的模型——地球仪,纬线和经线。
3.地球的运动:自传和公转。
4.地图的基本要素。地形图的判读。
●课堂小结:
结合板书,概括知识要点。布置作业。
●教学探讨与反思:
文章来源:http://m.jab88.com/j/23657.html
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