每个老师不可缺少的课件是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写适合教案课件的范文吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《地球的运动精品导学案2(人教版)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
地球的运动
1、知道地球公转时太阳直射点的移动情况,掌握四季的划分。(重点)
2、通过观察地球公转时不同纬度地区出现的昼夜长短变化,培养观察能力和分析能力。(难点)
3、通过地球运动的学习,了解地球上的许多自然现象都与地球的运动有关。
自主预习:
二、地球的公转
1、在图中标出地球公转方向、二分二至日及太阳直射点的纬线:
互动探究:
1、读二分二至图,完成下表:
太阳直射点时间节气昼夜长短状况
(北半球)
3月21日前后
6月22日前后
9月23日前后
12月22日前后
课堂巩固:
1、一年中,赤道有几次阳光直射:()A一次B两次C没有D3次
2、当太阳直射南半球时,我国昼夜长短情况是()
A.昼长夜短B.昼短夜长C.昼夜平分D.出现极昼现象。
3、下列日期中的何时全球昼夜平分()
A.元旦B.夏至日C.冬至日D.春分、秋分日
4、北半球每年的春分日是()
A.12月22目前后B.3月21日前后C.6月22日前后D.9月23日前后
5、北半球一般以哪几个月为夏季?()
A.3、4、5月B.6、7、8月C.9、lO、ll月D.12、l、2月
6、下列现象属于地球公转产生的是()
A.四季的变化B.时刻差异C.昼夜交替D.日出日落
7.读图回答下列问题:
(1)这一天是月日,节气是
(2)太阳直射点的纬度是.
(3)A、B、C三地中,昼短夜长的是___,昼长夜短的是__,有极昼极夜的是.
8.读地球公转示意图,完成下列要求。
(1)在图中适当位置用箭头标出地球自转、公转的方向。
(2)填出地球公转到A、B时北半球的节气:
A______________B______________
(3)地球自转产生了_______和________现象。
(4)当地球公转至B时,此时日期大约是__,太阳直射_________,北半球昼夜长短情况是___________,北极圈会出现____现象。
(5)当地球处于_______位置时,全球昼夜平分,此时太阳直射在_________上,其节气是_____。
(6)我们平常所说的夏季包括_____、_____、_____月
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划,新的工作才会如鱼得水!有多少经典范文是适合教案课件呢?小编特地为大家精心收集和整理了“地球的运动说课稿”,但愿对您的学习工作带来帮助。
一教材分析
1、教材内容
《地球的运动》是义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一章第二节的课文,本节的内容有:①地球自转;②地球公转两部分。
2、编排意图及前后联系
这节内容是继第1节“地球和地球仪”之后编排的,这样编排符合学生的认知规律,从而使学生从静态到动态的认识地球,形成完整的认识。并为今后的学习奠定了基础。
3、本节教材的地位和作用
4、课时安排
本节内容在实际的教学活动中应设计为两课时:第一课时完成自转的全部内容和公转的方向周期等内容;第二课时重点解决公转产生四季的变化和五带的形成等内容。今天我要说的是第二课时。
5、具体内容分析
6、教学目标:
(1)、培养学生用地球仪正确演示地球的公转,并解释其基本的运动规律的能力。
(2)、培养学生利用图或亲身体验,比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异,说明四季的变化的能力。
(3)、能利用图说明五带的界限,并举例说明各自的特点。
(4)、德育目标:使学生初步了解地球是不断运动着的,地球上许多地理现象都同地球的运动有关,从而对学生进行唯物主义和无神论的教育,培养学生热爱科学和勇于探索的精神。
重点:地球公转运动的基本特点及所产生的地理现象。
难点:四季的形成。
教具准备:
地球公转运行仪,皮球、多媒体CAI课件等。
二、学法指导
重点指导学生利用自己的实践和生活经验,并借助地球仪,通过分组活动,动手演示、亲身体验、观察讨论、读图分析、合作探究等形式来学习地球的公转。
三、教法
1、努力探索新的教学模式
2、本课内容比较抽象,限于初一学生的思维水平,要做到源于生活,用生活解读地理。
3、指导学生合作探究活动,分组演示、观察讨论、读图分析,配合课件的播放和老师的点拨,调动全体学生参与课堂,从而突出重点突破难点。
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