我与地坛读书心得
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更多- [热门]我与地坛教案ppt精选(4篇) 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后,新的工作才会如鱼得水!你们知道哪些教案课件的范文呢?以下是小编为大家收集的“我与地坛教案ppt精选”但愿对您的学习工作带来帮助。《我与地坛》这是一部长篇哲思抒情散文,是史铁生文学作品中充满哲思而又极为... 我与地坛读书心得 读史铁生我与地坛有感 04-26
- 《我与地坛》说课稿 《我与地坛》说课稿 各位领导、老师们: 大家好!今天,我要说课的题目是《我与地坛》。下面、我将从如下几个方面来谈谈我的教学设计,不足之处恳请各位批评指正。 一、总体构想:(大纲、教材) 本篇文章是高中...
- 我与地坛备课 备课资料. 一、学习卡片 1.字词拓展 荒芜(wǚ):因无人管理。田地杂草丛生。 宿(sù)命;指前世的命运。佛家认为今生的命运是由前世行为的善恶决定的。 沧桑:“沧海桑田”的缩语。如“久经沧桑”,比...
- 我与地坛(节选) 我与地坛(节选) 教学目标 体验生命意义;深切感受母爱;运用语言的技巧;内心世界的表现。 教学重点: 文章整体思路,领会语言特色 教学难点: 1、珍爱生命、体验母爱 2、展现内心世界的“轮椅视角” 课...
- 《我与地坛》学案 《我与地坛》学案【学习目标】1、整体感知,把握文章内容,分析作者情感轨迹。2、体会景物描写的情味,学习作者语言表达技巧。3、体味作者在文中表达的对生命和生活的态度。【自读提示】思考下列问题,整体把握文...
- 《我与地坛(节选)》教案 《我与地坛(节选)》教案 【教学目标】 1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学难点、难点】 1、...
- 《我与地坛》教材解析 《我与地坛》教材解析 生存的感悟——史铁生《我与地坛》读解 史铁生是一位有相当成就的青年小说家,但我们这里介绍的《我与地坛》却是他的散文,毫无疑问,史铁生的这次“客串”相当成功,散文界甚至公认它是近年...
- 我与地坛(节选)1 教学目标: 1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美,体味史铁生对“生命”的感悟。 2.体味母爱的深沉伟大,理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。 3.品味文章深沉绵密的语言特色。 教学重...
- 12.我与地坛 12.我与地坛 【教学目标】 1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉绵密的语言特色。 【教学重点、难点】 1、体会作者笔...
- 我与地坛(节选)2 5.拓展训练——搜集信息 利用网络搜集有关本文的分析鉴赏资料。 第二课时 1.分析鉴赏文章 让学生分析鉴赏文章的第一部分,可分成若干组讨论,并由一代表作总结陈述。鉴赏重点既可以是语言表达方面的,又可以...
- 我听课,我收获--《诚实与信任》听课心得 我听课,我收获--《诚实与信任》听课心得 今天,我有幸听了荆老师执教的《诚实与信任》一课,从中受益匪浅。整节课上,荆老师娓娓道来,不疾不徐,彰显老师对教材理解得很到位,驾驭教材的能力很强,也显示出了一...
- 12.我与地坛(节选)教案 12.我与地坛(节选)教案 [自主研学平台] 一、作家作品 史铁生(1951~)生于北京,1967年毕业于清华大学附中初中。18岁去延安插队,因腿疾住进了医院,那一天是他的生日。从此他再也没有站起来。...
- 高一语文《我与地坛》教案 高一语文《我与地坛》教案 教学目标: 1、理清思路,体会作者对生命以及苦难的感悟。 2、学习课文第一部分,领会地坛使“我”豁达地对待生死。 3、品味语言,理解文中景物描写与作者对生命的思考之间的关系。...
- 高一语文《我与地坛》导学案 高一语文《我与地坛》导学案 【学习重点】 1.理清文章思路,了解本文独到的人生感悟。 2.体会本文语言的特点。 3.培养学生快速阅读,提炼关键句的能力。 一、作家作品 史铁生,男,汉族,1951年生于...
- 高一语文下册《我与地坛》教案 高一语文下册《我与地坛》教案 教学目标: 1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 2、培养整体感知散文结构的能力,学会有真情实感的口语表达。 3、理解母爱的深沉伟大,理解母亲...
- 高一语文教案:我与地坛(节选) 教学目标: 1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美,体味史铁生对“生命”的感悟。 2.体味母爱的深沉伟大,理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。 3.品味文章深沉绵密的语言特色。 教学重...
- 高一语文教案:《我与地坛》(节选)自读教学设计 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 (解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如...
- 我躺在波浪上读书 教学目标: 1、阅读中能自主识字。借助字典或联系上下文理解、积累词语从容、戛然而止、温润、絮语、拾级而下。 2、了解死海的特点,并能简要复述。。 3、了解课文叙述重点,体会作者愉快的感受。 重点难点:...
- 幼儿园大班主題教案:我读书 我快乐 幼儿园大班主題教案:我读书我快乐 活动目标 1、通过共享图书资源,体验读书的乐趣。 2、通过幼儿与同伴的相互借阅,了解和遵守图书借阅的规则。 3、引导幼儿用正确的姿势、方法进行阅读,增强幼儿的阅读理解...
- 《我的伯父鲁迅先生》教学心得——相信学生可以做得更好 教案教学设计 《我的伯父鲁迅先生》教学心得 相信学生可以做得更好 (一)前两课时教学设计介绍: 第一课时教学过程简介: 1、自由阅读课文,找出不认识或不理解的生字新词,自己想办法解决。(查字典、查资料、找同学帮忙等...
- 《军神》听课心得 在这个桂花飘香的九月,我有幸参加了青岛市中青年教师阅读教学观摩研讨会,感触颇深。今天,围绕胶州李绢老师执教的《军神》一课,谈谈自己浅薄的看法。 《军神》这篇课文主要写刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后...
- 《美丽的彩虹》教学心得 《美丽的彩虹》它是一篇充满儿童情趣,图文兼美的的小儿歌,写雨后彩虹挂在天空,通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽,大自然的美丽。整篇儿歌分为6节,每一小节浅显易懂,读起来朗朗上口,在...
- 《小山村》教学心得 今天两节连堂课,上了新课《小山村》。上这节课前,和年级组老师们讨论了这节课的教学方法,特别是怎样体现随文识字的方法。以前的课,每每都是备课时是准备的时随文识字,但是上起课来就变成了集中识字。《小山村》...
- 《北大荒的秋天》教学心得 1《北大荒的秋天》教学心得 《北大荒的秋天》第四自然段以“原野热闹非凡”为中心句,从豆荚、高粱和榛树叶子丰收的喜气景象等不同的侧面,运用比喻、拟人等手法进行描写。此段描写精彩,是学生学习语言、积累词句...
- 幼儿园开放日教育心得 幼儿园开放日教育心得--重视幼儿生活中的第二语言 幼儿的语言学习主要有两种方式,即学得(Learning)和习得(Acquisition)。语言学家认为,只有语言习得才能直接促进语言能力的发展。习得是... 幼儿园教育教案 幼儿园幼儿园安全教育教案 06-07
- 忆读书 曹操(155220),即魏武帝,字孟德,小名阿瞒,谯郡(今安徽亳县)人,是三国时的政治家、军事家、诗人。他善诗歌,并著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。 曹操巡夜 东汉末年,朝廷昏暗。奸臣当道,百姓们...
- 主题活动《亲亲妈妈》心得交流稿 充满温情的主题活动《亲亲妈妈》已经结束,在丰富多样的活动中,孩子们直接或间接的感受到了妈妈爱宝宝、宝宝爱妈妈的永恒亲情,为孩子的情感发展奠定的良好的基础。 通过社会活动《我的好妈妈》让孩子回忆自己妈妈...
- 钟楼读书 钟楼读书 [教学目的] 一、知识教学点 了解在钟楼读书的经历,分享读书的乐趣,感受爱读书、乐读书的感情。 二、能力训练点 1.了解反复的写法在感情达意方面的作用。 2.培养正确、流利地朗读。 三、德... 为中华之崛起而读书教案 渴望读书的大眼睛教案 04-29
- 高三语文教案:《想念地坛》教学设计 教学目标: 1、了解作者和作品。 2、体会作者对人生和生命的态度。 教学重点:能准确分析文章的结构。 课时安排:1课时 教学过程: 一、作者作品: 史铁生是中国新时期文学的重要作家。他于1969年到延...
- 读书要有选择 课题11、读书要有选择 教材解析 这是一篇一课时就能解决的阅读课文,内容浅显。通过对此文的学习,培养学生阅读的兴趣,并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己,培养质疑的习惯,树立正确的读书观。 教学要求...
- 《忆读书》课文 一谈到读书,我的话就多了! 我自从学认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲的商务印书馆出片的国文教科书第一同的天、地、日、月、山、土、木以后的那几册,而是七岁时开始自己读话说天下大势,分久必合...
- 谈读书教案 谈读书教案 教学目的: 1.培养学生提炼概括、梳理知识的能力。 2.理解本文的读书观,激发学生读书热情,帮助学生建立起良好的读书习惯。 3积累文中出现的精辟的句子。 教学重、难点: 重点:(1)课文中...
- 草船借箭心得 教案教学设计 【设计理念】 遵循/研究性阅读/教学模式,引领学生亲近文本,自主阅读、自主感悟、自主探究,从文本语句的前后联系中品析人物形象,提升语文素养。 【设计特色】 注重研究阅读的过程,追求学生的主动发展。 【...
- 让学生自主读书──《月亮的心愿》教学案例与反思 《月亮的心愿》是一篇优美的童话故事,以月亮的内心变化为线索,引出了要关心体贴父母的情感,是一篇充满家庭温情的课文。的重点是引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴含的思想感情。 这个教学片段非常的简单,没...
- 着力读书训练 着眼思维发展——《爬天都峰》教学实录与评析 教学设计说明 教学实录与评析 执教教师简介 一、教学设计说明返回本页页首 这篇课文通过我和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事,告诉我们要善于从别人身上汲取力量,克服生活中的困难。根据教材的特点...
- 《谈读书》导学案 中学导学案年 级:九年级语文使用时间:2013、12、课题15谈读书课型新授课教学目标知识与技能:1、理清作者的论述思路;了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义;2、解决课文中的生字词,积累名言警句... 为中华之崛起而读书教案 渴望读书的大眼睛教案 06-11
- 品读书滋味 悟读书乐趣──《窃读记》教学设计 品读书滋味 悟读书乐趣──《窃读记》教学设计 作者:佚名 【学习目标】 1、认识7个生字,会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词...
- 《咬文嚼字》——朱光潜谈读书 书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择。你自己自然不会选择,须就教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书,我...
- 小学教案 忆读书 作者简介: 作者:冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99岁,活了到近21世纪,福建长乐人,原名谢婉莹,笔名冰心。现代著名女作家,儿童文学家,诗人,她歌颂母爱,童真,自然。非常爱小孩...
- 《谈读书》教学设计 《谈读书》教学设计 教学目的: 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 教学重、难点: 重点: (1)课文中出现的名言警句的体会学习。 (2)举例论证、道理论...
- 快乐读书屋《家》 快乐读书屋《家》 教材分析: 这是一首儿歌,题目本身就是一个比喻,因为这里的“家”已超越了“家”的本意-----以婚姻和血统关系为基础的社会单位。这里的家指的是生活的空间,指的是能给人以庇护,给人以生...
- 读书要有选择说课稿 一、教材分析 《读书要有选择》是苏教板小学语文六年级下册第十一课的一篇自读课文。课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物。其中,第一自然段写了为什么读书要有选择;第二至第八自然段写了可以选择的读物类型和...
- 《忆读书》教学设计 教材分析: 本篇课文的作者是女作家冰心,她创作的小说、散文及戏剧著作众多,并译成各种文字。这篇文章表达了作者对书的喜爱,对生活的热爱。 教学目标: 1、掌握本课的9个生字及生字组成的新词,能够联系实际...
- 《渴望读书的‘大眼睛’》 《渴望读书的‘大眼睛’》教学设计 教学目标: 1、学会生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受“大眼睛”的特点,并能体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 3、培养学生珍惜美好幸福的学习生活、关爱他... 渴望读书的大眼睛教案 渴望读书的大眼睛教学设计 04-20
- 观梁星老师《海底世界》心得雪恋花 观梁星老师《海底世界》心得-雪恋花 观梁星老师《海底世界》心得 今天,终于打开了梁星老师执教的《海底世界》视频观摩学习,收获很多。现简单谈一下自己对这节课的一点认识。 值得借鉴的地方: 1、导入环节巧...
- 为中华崛起而读书 《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺灵却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了周恩来的博...
- 读书要有选择教学反思 这篇课文是自读课文,用一课时教完。 我让学生进行了“三读”。 一读,读通课文,了解大体内容。这一环节,由于课文通俗易懂,学生比较顺利地达成了目标。 二读,运用学过的方法精读课文。引导学生根据精读和略读...
- 冰心《忆读书》原文阅读 《忆读书》 冰心 一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是7岁时开...
- 大班音乐活动教案 读书郎 教学目标: 1、有感情地、富有童趣地,用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》,表现读书郎活泼天真的形象。 2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。 教学重点: 1、掌握本课较密集的节奏。 2、正确唱好下滑...
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