螳螂捕蝉寓言故事
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- 螳螂捕蝉教学反思 《螳螂捕蝉》第一课时教后反思 今天看了东林居士发的帖子,我忍不住回帖。是什么样的帖子呢?东林认为,为什么非得“有感情地朗读”呢?完全可以让学生“有理解地读”。对于这一点,我也很赞同。怎样才叫做有感情...
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- 陈建先《螳螂捕蝉》教学赏析 师:你们喜欢听谁的歌? 生:刀郎。 师:你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书:刀郎) 师:说起刀郎,我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。 生:什么昆虫? 师:刀螂呗!(给郎加虫旁。...
- 苏教六下《螳螂捕蝉》教学实录4 一.读文质疑,明确研究重点。 师:同学们,今天这节课,我们继续来学习《螳螂捕蝉》。吴王准备出兵攻打楚国,大臣们和少年都进行了劝阻。面对大臣们的劝阻,吴王的态度是什么? 生:读课文第一小节吴王说的话。 ...
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- 24 黄昏的蝉 24黄昏的蝉 教学目标 1.运用多种方法认识本课10个生字,练习书写8个字,构建“我的词语库”。 2.默读课文,理解课文介绍的关于蝉的知识。 3.结合课内外知识思考蝉的一生,体会蝉歌唱生命的精神,并从... 美丽的草原我的家教学设计 高中氯气的教案 04-20
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