毛主席在花山教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。毛主席在花山教学设计栏目给各位教师们提供2022毛主席在花山教学设计、毛主席在花山教学设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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- 28毛主席在花山 28毛主席在花山 歇台子小学 教学目标 1.认识本课5个生字; 2.有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染; 3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 教学重点... 毛主席在花山教案 毛主席在花山教学设计 05-02
- 五年级语文上册《毛主席在花山》教案分析 五年级语文上册《毛主席在花山》教案分析 一、教学目标:1.认识11个生字。2.朗读课文,感受毛泽东普通群众的情怀。3.领悟作者通过具体事例,抓住细节描写人物方法。二、教学重点:领悟作者通过具体事例,抓... 毛主席在花山教案 毛主席在花山教学设计 04-23
- 《毛主席在花山》期末复习资料 《毛主席在花山》期末复习资料 【原文】 1948年的春夏之交,毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里,他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。一天早晨,毛主席正在看地图,忽然抬起头,问警卫员:“昨... 毛主席在花山教案 毛主席在花山教学设计 04-23
- 《毛主席在花山》 《毛主席在花山》教学资源: 一、花山简介: 花山--河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。1948年春夏之交,中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中,曾在这里住过几天。毛主席等中央领导人前往西柏... 毛主席在花山教案 毛主席在花山教学设计 04-19
- 《五花山》教学实录 一、谈话导入: 师:同学们,你们都知道哪些描写颜色的词语?谁能说说描写山的词语?今天我们来学习一篇描写山的课文(板书:五花山)。 二、新课 (一)初读课文,整体感知。 师:你来猜一猜:为什么叫“五花山...
- 《毛主席在花山》教学设计3 【知识与能力】 1、认识11个生字。 2、朗读课文,感受毛主席普通群众的情怀。 3、领悟作者通过具体事例,抓住细节描写人物方法。 【情感态度与价值观】 通过了解毛主席在花山的三件事,体会毛主席关心,热...
- 《毛主席在花山》教学设计三 教学目标 1.认识本课5个生字; 2.有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染; 3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 教学重点:通过关心群众碾米和给群众送茶...
- 《毛主席在花山》教学设计一 学习目标 1.认识本课11个生字。 2.知道本文写了毛主席在花山的哪几件事,了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。 3.练习有感情地朗读课文的能力。 课前准备 搜集毛主席的生活小故事。 关于花...
- 毛主席在花山 教案教学设计 教学目标 1.理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。 2.了解课文哪些内容写得详细,哪些内容写得简略。 3.有感情地朗读课文。 教学重点 通过关心群众碾米和给群众送茶水...
- 《毛主席在花山》教案2 目的要求 1、理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。 2、了解课文中哪些是主要内容,哪些是次要内容。 3、有感情的朗读课文. 教学重点通过课文的具体内容,体会毛主席处处... 幼儿园在园安全教育教案 高中教案教案 11-13
- 毛主席在花山教学反思 1、要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实...
- 23《毛主席在花山》教学设计之二 23《毛主席在花山》教学设计之二 目的要求 1、理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。 2、了解课文中哪些是主要内容,哪些是次要内容。 3、有感情的朗读课文. 教学重点...
- 23《毛主席在花山》教学设计之四 23《毛主席在花山》教学设计之四 教学要求 1.学习毛主席在花山的几个小故事,了解毛主席关心群众生活,不搞特殊化的好品质。 2.知道课文中哪些内容写得详细,哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。 3....
- 人教第十册《毛主席在花山》教学设计 身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,那么教案怎样写才好呢?小编收集整理了一些人教第十册《毛主席在花山》教学设计,仅供参考,希望可以帮助到您。人教第十册《毛主席在花山》教学设计一、素质教育目标知识教学点1.理...
- 新课标语文五上《毛主席在花山》教案及反思 教材简析: 这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀,深刻反映了毛主席既是伟人,也是普通的群众。文章依次记叙了...
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- 《毛主席看戏》教学设计 教学目标: 1、了解毛主席延安看戏时所表现的遵守公共秩序和跟人民群众亲密无间的思想品德;初步培养遵守公共秩序的公德。 2、学会12个生字,认识戈字旁;读写看戏等候个词语,秩序、一定等词语学会运用。 3...
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- 《在急流中》教学设计 一、谈话引入 1.展示课题。 2.说说你看到课题想到了什么。 3.希望通过课文的学习,能给大家一些启示。 二、自学课文 1.借助文中的注音与工具书读准字音。 2.了解课文讲的是件什么事,体会文章表达的...
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- 《在山的那边》教学设计 《在山的那边》教学设计 【教学目标】 1、学习目标:⑴要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌;通过反复诵读,达到熟读成诵。 ⑵体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨...
- 《在大海中永生》教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词。 3、理解重点词句,缅怀邓小平同志的丰功伟绩,表达人民对伟人的一片深情。 教学难...
- 《在古观象台上》教学设计 教学目标: 1、读课文,了解内容,初步了解联想及其作用,产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。 2、有感情地朗读课文。 3、通过朗读,...
- 《在天晴了的时候》教学设计 【教学设计举例】 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认5个生字,1个多音字,会写4个生字,查阅字典、联系上下文理解... 在天晴了的时候教学设计 在天晴了的时候教案 04-30
- 《在山的那边》教学设计3 在山的那边●教学目标1、初步了解什么是诗歌,特别是现代新诗。2、抓住课文,引导学生探讨新诗的审美特征。3、学习诗歌的部分修辞手法。4、培养学生独立解读、鉴赏诗歌的能力。5、品味重点词语的深层含义,领会...
- 《在山的那边》教学设计10 《在山的那边》教学设计10《在山的那边》教学设计教学目标:①朗读诗歌,品味语言。②联系生活,感悟人生。重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言,难点是对无数座山的理解。课前准备:教师:录音机、磁带(钢琴...
- 《在山的那边》教学设计14 《在山的那边》教学设计14教学设计指导思想一、培养学生对诗歌的感悟能力。二、训练学生有表情的朗读诗歌。三、通过对“梦”的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。四、明确“山”和“海”的含义。教学...
- 《在山的那边》教学设计19 《在山的那边》教学设计19在山的那边教学目标:1、培养学生对诗歌的感悟能力。2、训练学生有表情的朗读诗歌。3、通过对“梦”的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。4、明确“山”和“海”的含义。...
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- 《在山的那边》教学设计8 《在山的那边》教学设计8《在山的那一边》教案教学目标:1、扎实掌握课文中出现的生字词。2、训练诗歌的朗读能力,形成初步的语感。3、尝试合作性、探究性的学习方式,品味诗中重点字词及语句的深层含义,体会文...
- 《在山的那边》教学设计21 《在山的那边》教学设计21课文分析:这首诗分两节,前一节写“小时候”,后一节写“今天”。小时候就有一颗不甘蛰居闭塞山区之心,但是认识是幼稚的。长大后,感悟了,诗人用群山和大海的形象表达了人生的信念。只...
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