己亥杂诗
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- 五年级语文《己亥杂诗》教学教案 五年级语文《己亥杂诗》教学教案 教学目标： 1、知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容。 2、能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。 3、情感目标：领会作者的拳拳爱国之心。 重点：...
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- 小学语文五年级上册《己亥杂诗》优秀教案 每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。老师需要做好课前准备，编写一份教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是小编为大家整理的“小学语文五年级上册《己亥杂诗》优秀教案”，仅供您在工作和学习中参考。小学语文五年级上册《己亥杂诗》教...
- 人教版小学语文五年级上册《己亥杂诗》精品教案 《己亥杂诗》教案设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 2．理解诗句意思，体会诗人的思想感情。 教学难点： 以读解意，以画悟情。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、出示课题，...
- 小学语文五年级上册《己亥杂诗》教案 小学语文五年级上册《己亥杂诗》教案设计 教学目标 1．诵读诗歌，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 2．品味诗句，体味诗情，感受诗歌的意境美，并积累名句。 3、了解诗歌情景交融、情趣盎然的特点，...
- 人教版小学语文五年级上册《己亥杂诗》创新教案 作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“人教版小学语文五年级上册《己亥杂诗》创新教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！《己亥杂诗》教学研究案...
- 八年级语文下册《己亥杂诗》教学设计人教版 八年级语文下册《己亥杂诗》教学设计人教版 【教学目标】 1、背诵默写诗歌，理解诗歌的内容，体会诗歌所描绘的意境，培养学生对我国古代文化的兴趣。 2、领悟作者情感。体会作者不懈追求理想的精神。 3、自主...
- 小学语文五年级上册《己亥杂诗》教学设计 小学语文五年级上册《己亥杂诗》教案设计 【教学目标】 1、读、背、诵本诗。 2、联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。 3、初步感知本诗的构诗与表达特点。 【教学重难点】 诗句1-2行表达...
- 小学语文五年级上册《己亥杂诗》公开课教案 小学语文五年级上册《己亥杂诗》教案 【教材解析】 《己亥杂诗》（其五）是语文人教版七年级下册（2016年新编）第五单元第20课古代诗歌五首第五首。 《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者...
- 杂诗十二首 杂诗十二首（其二） 课时两课时 学习目标 知识与技能：了解陶渊明的生平经历，知道魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害；细心品味诗中的意象，理解诗歌的艺术构思和意境创设。 过程与方法：教师范读提示字音...
- 古诗二首《送杜少府之任蜀川》《己亥杂诗》导学案2 老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《古诗二首《送杜少府之任蜀川》《己亥杂诗》导学案2》，仅供参考，欢迎大家来阅读。古诗二首《送杜少府之...
- 杂诗十二首（其二） 杂诗十二首（其二） 课时两课时 学习目标 知识与技能：了解陶渊明的生平经历，知道魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害；细心品味诗中的意象，理解诗歌的艺术构思和意境创设。 过程与方法：教师范读提示字音...
- 诵读欣赏《古诗二首》（送杜少府之任蜀川、己亥杂诗）教学设计2 众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。要根据班级同学的具体情况编写教案。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是由小编为大家整理的“诵读欣赏《古诗二首》教学设计2”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。《古诗二首》《送杜少府之任蜀川》王勃城阙辅三...
- 2017中考语文文言文重点字词：破阵子、己亥杂诗 2017中考语文文言文重点字词：破阵子、己亥杂诗 ①破阵子：词牌名。题目是《为阵同甫赋壮词以寄》。 ②挑(tiǎo)灯：把油灯的芯挑一下，使它明亮。 ③梦回：梦醒。吹角：军队中吹号角。连营：连...
- 诵读欣赏《古诗二首》（送杜少府之任蜀川、己亥杂诗）教案 众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“诵读欣赏《古诗二首》教案”,欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。诵读欣赏古诗二首一、导入通过有感情...
- 诵读欣赏《古诗二首》（送杜少府之任蜀川、己亥杂诗）教案教学设计4 诵读欣赏古诗二首 送杜少府之任蜀川(王勃) 己亥杂诗(龚自珍) 【三维目标】 知识与能力 了解诗歌常识 过程与方法 1.反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2.品味诗歌的语言，体味诗歌的情怀，领悟诗歌的意境...
- 诵读欣赏《古诗二首》（己亥杂诗、送杜少府之任蜀川）导学案（苏教版八年级上册） 诵读欣赏 古诗二首 学习目标 1.掌握诗歌中重点字词的读音和含义,理解诗句的内容。 2.体会诗歌的意境,熟读成诵。 3.理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 ●重点:体会诗歌的意境,理解和感悟诗...
- 七年级下册《山中杂诗》教案 七年级下册《山中杂诗》教案 教学目标： 1.了解诗的内容。 2.读读背背，积累古诗。 3.受到情感熏陶。 重点、难点：受到情感熏 一、【导入】作者介绍 吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十...
- 苏教版八年级上《古诗二首》（送杜少府之任蜀川、己亥杂诗）导学案 诵读欣赏 古诗二首 【学习目标】 1.熟练背诵、准确默写二首古诗。 2.理解诗歌描写的意境，把握诗歌表达的思想感情和情趣。 3.鉴赏二首古诗中的佳词妙句。 【重点难点】 1.熟练背诵、准确默写二首古诗...
- 四时田园杂兴 教学目标： １、学会昼耘绩这３个生字，正确读写昼夜耘田绩麻等词语。 ２、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。 ３、随机渗透学习古诗的方法，会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过...
- 古诗诵读 四十田园杂兴 古诗诵读 四十田园杂兴 【教材简析】 范大成的《四十田园杂兴》共六十首，课本上选的这首诗诗人描写的是夏天的景致。诗从写景入手，点明时令。通观全诗，诗人在动静结合中，展示了一幅初夏江南生机盎然、景... 四时田园杂兴教案 四时田园杂兴教学设计 04-29
- 中考佳作------【奥运杂想】 奥运杂想记忆中对奥运会的印象不过两届——第27届奥运会和第28届奥运会。 悉尼奥运会。 那时我年纪比较小，仅仅是对大人们都在谈论的电视转播捕捉到了几个字眼而已，关于奥运会，关于金牌，关于中国运动员，仅...
- 《四时田园杂兴》教材理解 《四时田园杂兴》 宋范成大 昼出耕田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 注释： （1） 杂兴：各种感受。 （2） 童孙：孩子们。 （3） 未解：不知道。 （4） 供：参加。...
- 小学教案 四时田园杂兴 看到田园诗，首先想到的就是陶渊明，一直很喜欢他那首鈥湶删斩橄拢迫患仙解€澋氖洹Ｊ凶髡咦缘闷淅值囊由詈湍侵钟迫弧⑻窬病⑾诺男那橐缬谘员恚钊松裢７冻纱笫羌烫赵髦笞畛錾奶镌笆酥...
- 《四时田园杂兴》教学设计 教学目标： １、会认9个生字，会写8个生字。 ２、有感情的朗读、背诵古诗 ３、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境. ４、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主...
- 《四时田园杂兴》问题探讨 疑难问答《四时田园杂兴》中的兴为何意？ 分两步理解： 一、四时田园杂兴的兴，去声，即兴。《现代汉语词典》即兴解释道：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作：即兴之作/即兴表演。 二、即兴的兴，兴致，兴...
- --《花瓣飘香》教后杂思（教学实录片段） --《花瓣飘香》教后杂思（教学实录片段） 《花瓣瓢香》教后杂思 《花瓣瓢香》是苏教版第六册中的一篇阅读课文，整篇课文洋溢着浓浓的亲情。情节简单，但写得情真意切。课文通过写一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的...
- 《四时田园杂兴》教学札记 根据学生的情况，我重点围绕以下三个方面进行我的教学。 一、直面经典，反复诵读。 朱熹说过：大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继之精思，使其意皆出于吾之心；然后可以有得耳。四年级的学生已经或多或...
- 木兰诗 木兰诗 教学目标 1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 2．学习民歌的语言特色。 3．有感情地朗读、背诵课文。 教学重难点 1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 2．学习民歌的...
- 《木兰诗》 《木兰诗》 教学目标： 1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2、学会诵读和背诵这首古诗。 3、培养探究能力 教学重点 讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。 情感、态度和价值观目标： 1...
- 马诗 李贺（790～816）唐代诗人。字长吉。福昌（今河南宜阳）人。祖籍陇西，自称陇西长吉。家居福昌昌谷，后世因称他为李昌谷。世称李长吉、鬼才、诗鬼、李昌谷、李奉礼，与李白、李商隐三人并称唐代三李。自称陇西...
- 《四时田园杂兴》说课设计 一、说教材 《四时田园杂兴》是人教版第八册第六单元的一篇讲读课文，是一首田园诗，作者是宋代诗人范成大。诗人描绘了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时的热闹的劳动场面，塑造...
- 谈中国诗 谈中国诗 学习目标1、概括各段大意和文章中心。 2、品析文章中比喻的妙用。 学习重点分析中国诗歌和西方诗歌的异同，体会中国诗歌的精髓。 学习难点品析文章中比喻的妙用。 学习课时一课时 学习方法自主、合...
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四时田园杂兴教学反思合集9篇 一个好的教师是学生一生的灯塔，每位教师在备课中就需要进行编写教案，教案有助于教师正确书写内容和观点，我们如何去编写优秀的教案呢？以下由88教案网编辑为大家精心整理的“四时田园杂兴教学反思”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！... - 《木兰诗》设计 《木兰诗》设计 教学设想 前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。．这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志...
- 《木兰诗》学案 《木兰诗》学案 ㈠教学目标 1.通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。 2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。 3.引导学生加深体会本文详略处理得当的写作...
- 《四时田园杂兴》作者简介 范成大:（1126～1193）南宋诗人。字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年（1154）中进士。任徽州司户参军，累迁礼部员外郎。后出知处州，减轻赋税，兴修水利，颇有政绩。乾道六年...
- 《马诗》教学实录 师：我们已经学过不少的古诗，谁能背一首给同学们听一听呢？ （指名三位学生背诵古诗，对出现的不准字音予以纠正，并予以鼓励。） 师：今天，我们再来学习一首唐诗，请大家看老师写诗的名字。（板书马诗）齐读课题...
- 《木兰诗》教案 《木兰诗》教案 一、教学目标 【知识与能力】 结合注释解释全文大意，理清故事脉络;了解乐府民歌知识;理解文中所涉及的互文、对偶、排比等修辞。 【过程与方法】 学生通过朗读、阅读和品味语言等方法，结合教...
- 诗五首 诗五首 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语感的培养和诗歌表现手法的...
- 《木兰诗》表格教案 章节 七下第二单元 日期 1、20 主备人 李文亚 课时 2课时 课题 10、木兰诗 教 学 目 标 知识 与 技能 1、初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。 2、学会诵读和背诵这首古诗。 过程与方法...
- 《诗五首》教案 《诗五首》教案 教学目的 1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。 重点、难点 重点： （l）体会...
- 《马诗》诗人简介 李贺[又名：诗鬼] 李贺，字长吉。系出郑王后。七岁能辞章。韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就，自目曰《高轩过》。二人大惊，自是有名。贺每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊...
- 愚溪诗序 教案示例一 一、导入 从柳宗元导入，让学生介绍他所知道的柳宗元，引出课文。 柳宗元（773-819）字字厚，祖籍河东（今山西省永济市），世称柳河东。21岁中进士后，做过蓝田尉。与刘禹锡等参...
- 七步诗 七步诗 教学目标1．能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”，认识部首“四点底”。 2.字字过目地朗读古诗，能背诵古诗。 3.了解《七步诗》的由来，能大致了解古诗的意思。 教学重点和难点1．能借助...
- 诗四首 诗四首 （《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》） 教学目标 有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重...
- 体现浪漫的诗 大部分的优秀诗词被流传下来，欣赏这些好的作品是让人受益良多的，所以很多的文学作品是值得摘抄的，你会把哪种诗词摘抄起来？下面是由88教案网小编为大家整理的“体现浪漫的诗”，仅供参考，欢迎大家阅读。...
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