每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“新目标九年级英语全册知识大盘点3”，仅供您在工作和学习中参考。

九年级英语

虚拟语气

一、词的语气

指我们平常说的说话人说话的口气。（在英语中，语气除了指语调以外，最主要的是通过动词发生变化而表示不同语气）

英语中的语气分为三类：

陈述语气（用于陈述句、疑问句、感叹句）

祈使语气（用于祈使句）

虚拟语气（用于条件状语从句、宾语从句等）

二、虚拟语气

如果所说的不是事实，而是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想，就用虚拟语气。

三、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法

1、真实条件状语从句与非真实条件状语从句

egIfhedoesn’thurryup,hewillmissthebus.(真实条件状语)

Ifhewasfree,heaskedmetotellstories.（真实条件状语）

IfIwereyou,Iwouldgoatonce.（非真实条件状语从句）

Iftherewasnoair,peoplewoulddie.（非真实条件状语从句）

2、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法及动词形式

①表示与现在事实相反的情况

（条件）从句谓语动词形式主句谓语动词形式

谓语动词用过去式（be用were）should/would/could/might+动词原形

eg：IfIwereyou,I’dtakeanumbrella.如果我是你，我会带把伞。（事实：我不可能是你）

IfIknewhistelephonenumber,Iwouldtellyou.

如果我知道他的电话号码，我就会告诉你。（事实：不知道）

Iftherewerenoairorwater,therewouldbenolivingthingsontheearth.如果没有水和空气，地球上就不会有生物。(事实：地球上既有空气也有水)

IfIhadanymoneywithme,Icouldlendyousome.

如果我带钱了，我就会借给你些。（事实：没带钱）jAb88.cOM

Ifhestudiedharder,hemightpasstheexam.如果他在努力些，就能通过考试了。（事实：学习不用功）

②表示与过去事实相反的情况

从句谓语动词形式主句谓语动词形式

Had+过去分词Should/would/could/might+have+过去分词

egIfIhadgotthereearlier,Ishould/couldhavemether.

如果我早到那儿，我就会见到她。（事实：去晚了）

Ifhehadtakenmyadvice,hewouldnothavemadesuchamistake.

如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。（事实：没有听我的话）

③表示对将来情况的主观推测（可能相反或可能性很小）

从句例句主句

①were

If+主语②did

③weretodo

(①通常与一个表示时间状语连用)其中weretodo可能性最小，should+动词原形。Ifitrainedtomorrowourpicnic

wouldbeputoff.

万一那天下雨，我们的郊游

就推迟。

should/woulddo

主句might/could

eg:Ifhewouldcomeheretomorrow,Ishould/wouldtalktohim.

如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈。（事实：来的可能性很小）

IftherewereaheavysnownextSunday,wewouldnotgoskating.

如果下周日下大雪，我们就不能去滑冰了，（事实：不知能否下雪）

IfsheweretobetherenextMonday,Iwouldtellheraboutthematter.

如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事得始末。

四、虚拟语气的其他用法

1、虚拟语气用在wish后的宾语从句

a、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式

eg:IwishIhadyourbrains.我希望我有你那样的头脑。(事实：我根本比不上你)

b、表示过去事实相反的愿望，谓语动词：had+v-ed

eg:IwishIhadknownthetruthofthematter.我希望我原来知道这件事的真相。（事实：原来不知道）

c、表示将来难以实现的愿望

谓语动词：should/would+动词原形

eg:IwishIshouldhaveachanceagain.很难再有这样的机会了。（事实：很难再有这样的机会了）

②虚拟语气用在suggest(建议)、insist(坚持)、demand(要求)、order(命令)等动词后的宾语从句中。

在这种用法中，无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用：“should+动

词原形”或只用“动词原形”。

如Hesuggested

Heinsisted

Hedemandthatwe(should)taketheteacher’sadvice

Heordered

Unit5

一、知识点：

1、情态动词表示推测：

（1）must常用于肯定句中，意为“准是、一定”，它表达的肯定程度最大，可以达到100%。

（2）could、might、may的意思是“可能、也许”，表示推测，它们所表达的肯定程度较低，这三个词相比may的可能性稍大一些；他们的肯定程度在20%至80%。

（3）can’t的意思之“不可能”，它相应的肯定形式是must；它的可能性为0%。

（4）must、could、might和can’t的后面可用一般现在时、现在进行时，表示对现在的动作、状态或正在进行的动作的推测。

例：Hemight/couldbeplayingbasketballnow.他现在可能正在打篮球。

I’msurethatshecan’tstayathome.我确信她不在家。

Hemustbewalkinginthegarden.他肯定在花园里散步。

2、author与writer：

author单纯制作者或作品；writer的意思较多，有“作者、抄写员”等。

3、drop：（1）vt.(及物动词)意思是（有意或无意）让掉下来、投下；放弃、不再干。

例：Shedroppedtheteapot.

Hedroppeditintothemail-box.

Iwanttodropmath.

（2）vi.(不及物动词)意思是掉下、落下；下降、降低（可与fall互换），

例：Themandroppedfromthetopofthebuilding.

Thetemperaturehassuddenlydropped.

Pricesdropped.

（3）n.(可数)滴、点滴，afewdropsofrain几滴雨

4、exam：用在正式场合，指入学考试，期中、期末考试，正式等级考试。

test：意思是测验、考查、小考，指非正式的阶段性的测试。

quiz：测验、口试、笔试，只简单的临时性的考试。

5、toomuch太多muchtoo实在太

6、garbage、rubbish、junk和waste：

（1）garbage废料、垃圾；（厨房倒弃的）剩饭、剩菜。

（2）rubbish=trash垃圾，普通用语，指各种垃圾，英国人常用rubbish,美国人常用trash.

（3）junk破烂物，指废铁、破布等，现在用来指使人发胖的食物。

（4）waste废物，指工厂排出的废水、废气或家庭垃圾等。

7、any用在否定句、疑问句、条件句中。some用在陈述肯定句中。

8、havenoidea不知道havesome/anyidea知道。

9、at可表示“再某场合”如：atthemeeting/party

10、hopetodosth；hopethat从句。wishtodosth；wishsbtodosth；wishthat从句。11、because引导原因状语从句becauseof跟名词或一个短语。

12、however与but：

（1）从语义上看，but所表示的是很明显的对比、转折。

（2）从语法上看，but是并列连词，however是个副词。

（3）从语序上看，but总位于所引导的句首，however可放在句首、句中、句尾。

（4）从标点上看，but之后没有逗号，however之前、之后短语用逗号隔开。

13、本课出现的两例含有宾语从句的特殊句子：

（1）Whatdoyouthink“anxious”means?

（2）Whydoyouthinkthemanisrunning?

又如：（1）Wheredoyouguesshelives?（2）Whatdoyouthinkheisdoingnow?

14、happen指偶然的发生；takeplace用于计划好的事情或自然的发生；breakout（指战争、灾难、疾病等）爆发。

15、neighborhood：（1）临近、附近（2）街坊、小区、地区

16、raise[reiz]vt.及物动词举起、提高Rise[raIz]vi.（不及物动词）上升

二、短语：

1、belongto属于11、wearasuit穿西装

2、listentoclassicalmusic听古典音乐12、makeamovie拍电影

3、atschool上学、求学、在学校13、inourneighborhood在我们附近、在我们小区

4、gototheconcert去听音乐会14、havefun玩耍、取闹

5、haveany/someidea知道havenoidea不知道15、hisorherownidea她（他）自己的看法

6、amathtestonalgebra有关代数的数学考试16、latenight深夜

7、thefinalexam期末考试17、anoceanof许许多多、无穷无尽的

8、becauseof因为18、becareof=lookout当心、小心

9、apresentforhismother送给她妈妈的礼物19、pretendtodosth假装干…

10、runforexercise跑步锻炼20、useup用完、用光

三、句子：

1、Ifyouhaveanyideawheremightbepleasecallme.如果你知道它可能在哪，请打电话给我。

2、It’scrucialthatIstudyforitbecauseitcounts30%tothefinalexam.

关键是我必须学，因为它占期末考试的30%。

3、Whatdoyouthink“anxious”means?你认为“anxious”是什么意思？

4、Hecouldberunningforexercise.他可能是跑步锻炼身体。

5、Hemightberunningtocatchabus.他可能是在跑着赶公共汽车。

6、Whydoyouthinkthemanisrunning?你觉得那个男的为什么跑？

7、NomoremysteryinBellTowerneighborhood.钟塔附近不再有神秘的事了。

8、Onefingercan’tleftasmallstone.独木难支。

9、Whenanantsays“ocean”,heistalkingaboutasmallpool.井底之蛙。

10、Itislessofaproblemtobepoorthantobedishonest.宁穷勿贱。

11、Becarefulofthepersonwhodoesnottalk,andthedogthatdoesnotbark.

明抢易挡，暗箭难防。

12、Youcan’twakeapersonwhoispretendingtobeasleep.真人不露相。

13、TellmeandI’llforget.Showme,andImaynotremember.Letmetry,andI’llunderstand.有亲身体验才能明白其中的道理。

14、Don’tletyesterdayuseuptoomuchoftoday.过去的就让它过去吧。

15、Hewhowoulddogreatthingsshouldnotattemptthemallalong.

一个好汉三个帮。

Unit6

一、知识点

1.preferv.更喜爱，更喜欢，相当于like……better，其过去式、过去分词为preferred，常用于以下结构：

(1)prefer+名词、代词Ipreferredmusic.Whichdoyouprefer?

(2)prefer+动词不定式“宁愿干……”Shepreferstoliveamongtheworkingpeople.

(3)prefer+v-ingIpreferlivingabroad.

(4)prefer+动词不定式复合结构:

常见的搭配有:

①prefer……to……喜欢……而不喜欢……（to为介词）

Sheprefersapplestobananas.

②preferdoingtodoing（to为介词）

Heprefersrunningtowalking.

③prefertodo……ratherthandosth.宁愿干……而不愿干……

TheyprefertoplaygamesratherthanwatchTV.

2.gentle:①轻柔，温和（往往指音乐、嗓音或风）

②温柔的，文雅的（往往指人的性格）

3.remind……of……使某人回想起或意识到某人、某事

Sheremindedmeofhersister.

Thepicturesremindmeofmyschooldays.

4.表示“也”的用法：

also用在句中，too用在句末，aswell多用于口语，用在句末，这三个表达都用在肯定句。either“也”用在否定句尾

5.Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?

6.as的用法：

①用作连词“按照”

PleasedoitagainasItoldyou.

②连词，当……的时候，着重强调两个动词同时发生

Shesangassheworked.

③表示原因，“因为，由于”比较口语化，语气也较弱，所表示的原因比较明显。

AsIdidn’tknowtheway,Iaskedthepoliceman.

④as…as…和……一样

7.overtheyears多年来，往往与现在完成时连用

8.though不做副词“可是，不过，然而”放在句尾

9.besureof+n./pron./短语

besurethat从句｝相信，对……有把握

besuretodo务必……一定……makesure确保，核实，查收，弄清楚

10.oneofthe+最高级+复数名词，最……之一

11.过去分词作定语，表示被动或完成

12.ondisplay=onshow

13.interest:①n.兴趣，趣味；②v.使感兴趣

Heinterestedmeinfootball.他使我对足球感兴趣。

I’vegotalotofbooksthatmightinterestyou.我有许多可能使你感兴趣的书。

14.class等级，级别，阶级

15.whatever=nomatterwhat

16.suggest:①建议，后跟宾语从句，用虚拟语气；

②表示，暗示，后跟宾语从句，不用虚拟语气。

17.energy(n.)=energetic(adj.)

18.honest该词是元音发音开头，前面的不定冠词用“an”.

19.先行词若为地点或时间时，后面的关系词用关系代词还是关系副词，要看关系词在定语从句中作什么成分。若关系词作定语从句的主语、宾语或定语，用关系代词；若关系词作状语，则用关系副词。

二.短语

1.expecttodosth.期望干……expectsb.todosth期望某人干……

2.catchupwith追上，赶上

3.differentkindsofmusic各种不同的音乐

4.quietandgentlesongs轻柔的歌曲5.take…to…带……到……

6.remind…of…使某人想起或意识到……7.herownsongs她自己的歌曲

8.beimportantto对……重要9.YellowRiver黄河

10.HongTao’slatestmovie洪涛最近的电影11.overtheyears多年来

12.besuretodosth.务必干……一定干……

13.oneofthebestknownChinesephotographers世界上最有名的中国摄影家之一

14.ondisplay展览，展出15.comeandgo来来往往

16.can’tstand不能忍受17.lookfor寻找

18.feelsick感到恶心，不舒服19.haveagreattime玩得高兴，过得愉快

20.tobehonest说实话21.beluckytodo幸运的是……

22.mysix-monthEnglishcourse我6个月的英语课

23.mostofmyfriends我的大部分朋友24.gofor去找某人，想法得到某事物

25.stayhealthy保持健康26.Frenchfries薯条

27.stayawayfrom与……保持距离

28.beinagreement意见一致（后跟短语、句子）

29.barbecuedmeat烤肉30.atagquestion反意疑问句

31.bebadfor对……有害

三．句子

1.Ilovesingerswhowritetheirownmusic.我喜欢自己创作曲子的歌手。

2.Weprefermusicthathasgreatlyrics.我们更喜欢歌词很棒的曲子。

3.WhatdoyoudislikeaboutthisCD.你不喜欢这张CD的什么？

4.Whatdoesitremindyouof？它使你想起了什么？

5.ThemusicremindsmeofBraziliandancemusic.这首曲子使我想起了巴西舞曲。

6.Itdoeshaveafewgoodfeatures,though.然而，它的确也有一些好的方面。

7.Shereallyhassomethingforeveryone.每个人的确都能从她的作品中领悟到一些东西。

8.Whateveryoudo,don’tmissthisexhibition.无论怎样，你都不能错过这次展出。

9.Asthenamesuggests,thebandhasalotofenergy.正如乐队名字所暗示的那样，这支乐队很有活力。

10.Somepeoplesaytheyareboring,butotherssaytheyaregreat.

11.IfIwereyou,I’deatnutsinstead.如果我是你，我会改吃坚果。

Unit7

一、知识点：

1．Wouldlikesth想要某东西

todosth　想要干…

sbtodosth想要××干

2．through穿过含有“in”的意思across横过含有“on”的意思

3、expecttodosth/sbtodosth/that从句（不用虚拟语气）

Wishtodosth/sbtodosth/that从句（用虚拟语气）

Hopetodo/that从句(不用虚拟语气)

(没有hopesbtodosth结构)

4．lighta.可数名词，灯b.不可数名词，光线、日光

c.形容词，轻的，明亮的，浅色的

d.及物动词点燃照亮（过去式，过去分词lit，lit或lighted，lighted）

5.Someday=someday只指将来某一天

oneday既可指将来某一天，也可指过去某一天。

6.Plan计划打算(1)plantodosth

WeareplanningtovisitLondonthissummer/Doplantostaylate?

(2)跟名词或者代词Haveyouplannedyourtrip?

Wehavebeenplanningthisvisitformonths.

(3)planfor为…做计划Heplannedforapicnicifthenextdaywerefine.

(4)planon打算有（做某事）Shehadnotplannedonsomanyguests.

Theyareplanningonan/foranouting.

7.I’dliketogosomewhererelaxing.

Somewhere在本句中有双重性,对go来说是副词，对relaxing来说是不定代词。

8.Consider考虑，认为

后面只跟动词，动词用“ing”形式

9.else用在特殊疑问词及不定代词的后面，other用在名词前，两者都是“别的，其他的”的意思

10.in在范围之内的某方位。to范围之外的某方位。on在两地边界接壤的某方位。

11.mind介意minddoingsth;mindone’sdoingsth.

12.any用在肯定句中，“任一”

13.sothat引的状语从句，“以便，为了”，从句往往有can/may/will/could/might/would等情态动词。

So…that…如此…以至于that…引导结果状语从句。

14.Continuetodosth继续干另外一件事。

Continuedoingsth继续干同一件事

15.在英语中，有although不能有but;有because不能有so

16.强调句型：Itis(was)…that(who,whom)…

(1)强调句型可用来强调各种句子成分

(2)强调句中的连词who,whom只用来指代人，that即可以指代人也可以指代物被强调部分是时间，地点等仍用that

(3)that,whom,who后的句中的谓语与原句保持一致

(4)强调句中只有itis,itwas两种时态形式，

如：Iamright------ItisIwho(that)amright.

又如：Theywillhaveameetingtomorrow.

Itistheywho(that)willhaveameetingtomorrow.

It′sameetingthattheywillhavetomorrow.

It′stomorrowthattheywillhaveameeting.

二短语

1.goonvacation去度假2.trekthroughthejungle徒步穿越丛林

3.someday有朝一日4.oneoftheliveliestcities最有活力的城市之一

5.besupposedtodosth.应该干。6.packlightclothes穿薄衣服

7.takeatrip去旅行

8.providesbwithsth=providesthforsb为了某人提供某物

9.beaway离开，远离10.theanswertothequestion问题的答案

11.accordingto根据。按照。12.workastourguides做导游的工作

13.dreamof梦想，想到14.lessrealisticdreams不现实的梦想

15.bewillingtodosth.愿意干。16.achieveone’sdreams实现梦想

17.sailacrossthepacific横渡太平洋18.holdonto保持，不要放弃（卖掉）

19.takeiteasy从容轻松不紧张20.NiagaraFalls尼亚加拉大瀑布

21.EiffelTower艾菲尔铁塔22.NotreDameCathedral巴黎圣母院

23.thistimeofyear一年中的这个时候

24.ingeneral通常,大体上,一般而言

三句子

1.wherewouldyouliketogoonvacation?

I’dliketotrekthroughthejungle.

2.llikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.

3.Iliketogosomewhererelaxing我喜欢去休闲的地方

4.Foryournextvacation,whynotconsidervisitingParis?

你下次度假为什么不考虑去巴黎？

5.TravelingaroundParisbytaxicancostalotofmoney.

乘坐出租车游览巴黎要花费很多钱

6.SounlessyouspeakFrenchyourself,it’sbesttotravelwithsomeonewhocantranslatethingsforyou.因此，除非你自己会讲法语，否则最好与一个能为你翻译的人一起去。

7.We’dliketobeawayforthreeweeks.我们大约要去三个星期.

8.Thepersonhasalotofmoneytospendonthevacation.度假中这个人有很多钱可以花.

9.Ihopeyoucanprovidemewithsomeinformationaboutthekindsofvacationsthatyourfirmcanoffer我希望能给我提供一些贵公司能经营的旅游项目的信息.

10.Couldyoupleasegivemesomesuggestionsforvacationspots?你能给我一些有关度假地的建议吗？

11.Youneedtopacksomewarmclothesifyougothere.你如果去那里，需要带些暖和的衣服。

12.I’dlovetosailacrossthePacific.我想横渡太平洋。

Unit8

一．知识点

1.动词+副词构成的短语，代词做宾语只能放在中间，名词做宾语可中可后。

如:cleanup;giveout;cheerup;putup;writedown;handout;callup;setup;fixup;giveaway;workout

2could表示建议，比can婉转。

3putoff+v-ing

4putup举起，悬挂，张贴。

5Notonly…butalso…不仅…而且…强调后者

此结构用来连接主语时，谓语动词按照就近原则，在人称与数上与butalso后的名词、代词保持一致。

例：NotalsoZhouXia,butalsoherparentsarefondofwatchingfootballmatches.

此结构可用来连接两个句子，当notonly连接的句子位于句首时，该句要部分倒装。

例：NotonlydoesMissLilikemusic，butalsoshelikessports.李小姐不但喜欢音乐，还喜欢体育

Notonlydidhecome，butalsohewasveryhappy.他不但来了，而且还很高兴。

6．coach①名词长途公共汽车、四轮大马车，（运动员的）教练，私人教师。

②动词辅导，训练

7．major①adj.重要的，主要的②n.专业，专业学生

Heisahistorymajor.=Hechosehistoryashismajor.他是主修历史的学生

vi.主修，专攻。Hemajorsinphysics.他主修物理学。

8．volunteer①可数名词“志愿者”②adj.自愿的

vi.volunteertodosth

TheyaretheChinesePeople’sVolunteers.他们是中国人民志愿军。

Ivolunteertohelpyou.我自愿帮助你。

9．nolonger=not…anylonger指时间上不再延续。

nomore=not…anymore指动作上不再延续。

10．runout与runoutof

①runout(becomeusedup).其主语往往为物。如时间，食物，金钱，油等，本

身就含有被动意义。

Hismoneysoonranout.他的钱很快就花光了。

Mypatiencehascompletelyrunout.我没有一点耐心了。

Ourtimeisrunningout.我们剩下的时间不多了。

②runoutof主语为人，表示主动含义。

Heisalwaysrunningoutofmoneybeforepayday.他总是在发工资的日子还没有到就把钱花完了。

两者在一定条件下可以互换

如：Thepetrolisrunningout.汽油快用完了=Wearerunningoutofpetrol.我们快把汽油用完了。

Ourtimeisrunningout.我们剩下的时间不多了。=Wearerunningoutoftime

11．workoutv.+adj.

①结局，结果为

Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他提出的这个策略效果很好。

②算出，制订出，消耗完（精力等）

Heneverseemstobeworkedout.他好像永远不会疲乏似的。

Heworkedoutaplan.他制订了一个计划。

Ihaveworkedoutourtotalexpenses.我已经算出了我们总的费用。

12．homeless无家可归的

13．donatev.donationn.捐赠

二．短语

1.cleanup清扫2.giveout分发，发放

3.cheerup=make…happier使...高兴，使...振作

4.afterschoolstudyprogram课外学习班

5.comeupwith=thinkup提出，想出6.putoff推迟

7.writedown写下，记下8.putup张贴

9.handout分发，发放10.callup打电话

11.serup=establish建立12.behometosb是某人的家园

13.volunteerone’stimetodosth自愿花时间干...

14.put…touse…把...投入使用15.elementaryschool小学

16.plantodosth计划干...打算干

17.coachafootballteamforkids训练少年足球队

18.startaChineseHistoryclub开办一个中国史俱乐部

19.runoutof用完，耗尽20.takeafter在性格或长相方面与父母相象

21.fixup修理22.giveaway捐赠

23.besimilarto与...相似24.askfor索要

25.acall-incenterforparents家长热线26.hangout闲荡

27.putupsignsaskingforsingingjobs张贴寻求唱歌工作的广告

28.runoutofmoneyforsinginglessons学唱歌的钱用完了

29.disabledpeople残疾人30.forsure确实如此，毫无疑问

31.fill…with...用...填充...befullof装满了...

32.help...out帮助...做事，解决难题（摆脱困境）

33.aspeciallytraineddog一只经过特殊训练的狗

34.trainsbtodosth训练某人干...35.fetchmybook把我的书拿来

36.partofspeech词性

三．句子

1．Wecan’tputoffmakingaplan.Clean-upDayisonlytwoweeksfromnow.我们不能推迟制订计划，清洁日离现在只有两周了。

2．Sheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecentreatherlocalelementaryschool.她在当地的一所小学的课后辅导中心工作，使这个爱好得到较好的利用

3．NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.帮助别人不但自己感到快乐，而且我开始花时间做自己喜欢做的事了。

4．Thethreestudentsplantosetupastudentvolunteerprojectatheirschool.这三个学生计划在他们校开展一个学生志愿者项目。

5．Healsoputupsomesignaskingforoldbikes.他还贴了一些需求旧自行车的广告。

6．Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.几米想出的这个办法很有效。

7．Hedidaradiointerview.他接受了电台的采访。

8．Weneedtocomeupwithaplan.我们需要指定一个计划。

9．Youcouldhelpcleanupthecityparks.你可以帮助打扫城市公园。

10．Henowhassixteenbikestofixupandgiveawaytochildrenwhodon’thavebikes.他现在有16辆要修理的自行车，并准备把这些修好的自行车赠送给那些没有自行车的孩子。

Unit9必背内容

重点词组

1.beusedfor用来做……2.beinventedby由(某人)发明

3.lightbulb电灯泡4.microwaveoven微波炉

5.bymistake错误地6.intheend最终；最后

7.saltyenough足够咸8.byaccident偶然；意外

9.not…until…直到……才……10.accordingto根据；按照

11.fallinto落入；陷入12.inthisway这样

13.flyingdisk飞碟14.knockinto撞上(某人)

15.falldown倒下；摔倒16.divide…into…把……分成……

重点句型

1.Whowasthetelephoneinventedby?ItwasinventedbyBell.电话是谁发明的？电话是贝尔发明的。

2.Whenwereelectricslippersinvented?Theywereinventedlastyear.

电拖鞋是什么时候被发明的？它们是去年被发明的。

3.Whataretheyusedfor?它们是用来做什么的？

4.Theyareusedforseeinginthedark.它们是用来在黑暗中看东西的。

5.Teawasn’tbroughttotheWesternworlduntil1610.直到1610年茶才被带到西方世界。

6.Ipreferlemonstooranges.Ilikethesourtaste.我喜欢柠檬胜过橙子。我喜欢酸味。

Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft

重点词组（Keyphrases）

1．bythetime到…时候为止2．getoutside到外边

3．gettoschool到学校4．getup起床

5．getintotheshower去洗澡6．gethome到家

7．startdoing/todosth开始做某事8．belatefor迟到

9．gooff（闹钟）闹响10．wakeup醒来

11．comeout出来，出现12．runoff迅速离开，跑掉

13．ontime准时14．intime及时

15．comeby（走）过来16．givesbaride让某人搭车

17．breakdown损坏，坏掉18．showup出席，露面

19．stayup熬夜20．acostumeparty一个化装舞会

21．sthhappentosb某事发生在某人身上22．so…that…如此…以至于

23．setoff出发，开始24．AprilFoolsDay愚人节

25．getmarried结婚26．marrysb与某人结婚

27．both…and…二者…都…28．getdressed穿好衣服

29．onthefirstday在第一天

语法重点（GrammarFocus）

1．PastperfectTense过去完成时

构成：had＋过去分词（had没有人称和数的变化）

过去完成时可以表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或呈现的状态。也就是说发生在“过去的过去”。既然过去完成时的动作发生在过去某一时间之前，那么，使用过去完成时就必须先有这样一个过去的时间。

eg．Ihadfinishedmyhomeworkbeforesupper．我在晚饭前把作业做完了。

2．when和bythetime引导的时间状语从句

bythetime到……时候为止，指从过去某一点到，从句所示的时间为止，这一时间段。when当……时候，指过去的某一时间点。从句用一般现在时，主句为过去完成时。

eg．Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom．

到她起床的时候，她的弟弟已经去洗澡间了。

Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome

当她到学校的时候，她意识到她把书包放在家里了。

（在这句话中，过去的时间点为“到校”的时候，“她把书包放在家里”则发生在“过去的过去”。）

疑难解析（KeyPoints）

1．getto意为“到达”。例如：Whendidyougettherelastnight?你昨晚什么时候到那儿的？

Igethomeat7:00everyday．我每天7:00到家。

WhenIgottothecinema,thefilmhadalreadybegun．我到电影院时，电影已经开始了。

辨析：get,arrive与reach

这三个词都可以用来表示“到达”，但是用法不同。

（1）get和arrive都是不及物动词，其后只能跟表示地点的副词，若是跟名词则须再加介词，即getto＋地点名词，arrivein/at＋地点名词（in之后跟表示大地方的词，at之后跟表示小地方的词）。若是只说“到达”，而不指出到达哪里，则只能用arrive。例如：

Howdidyouget/arrivethere?你怎么到那儿的？

Igotto/arrivedinBeijingthedaybeforeyesterday．我前天到的北京。

Whendoyouoftengetto/arriveatschool?你经常什么时候到校？

Whenwillyouarrive?你什么时候到？

（2）reach为及物动词，其后既可跟名词也可跟副词。例如：

IreachedBeijingthedaybeforeyesterday．我前天到的北京。

Wereachedhereonfoot．我们步行到这儿的。

2．关于get的词组小结

在本单元出现大量关于get的词组，要注意背诵：

gettoschool到学校getintotheshower去洗澡

getoutside到外边gethome到家

getup起床getmarried结婚

getdressed穿好衣服gettoclass到班级

getbored变得无聊gettired变得疲劳

3．Iveneverbeenlateforschool,butyesterdayIcameveryclose

我上学从未迟到过，但是昨天差一点儿就迟到了。

（1）Ive是Ihave的缩写，havebeenlate是现在完成时态，现在完成时是指一个动作或状态开始于过去，持续到现在，并可能继续下去，而且对现在产生了一定的影响，其构成是have/has＋动词过去分词。例如：

Ihavebeenheresince1999．自1999年以来我就在这儿。

WehavelivedinJinanfor20years．我们已经在济南住了20年了。

Shehasntworkedfor2years．她已2年不工作了。

（2）belatefor意为“……迟到”，for为介词，所以其后须跟名词。例如：

Dontbelateforthemeeting．开会别迟到了。

Jimwaslateforschoolagain．吉姆上学又迟到了。

Tomhasbeenlateforclassestwice.汤姆上课已经迟到两次了。

（3）close在此为副词“接近地，靠近地”。此外cameveryclose意为“到时与迟到很接近”。

4．Myalarmclockdidntgooff,…闹钟没有大响……

gooff意为“爆发，大响”。例如：

Althoughthealarmclockwentoff,hedidntwakeup．虽然闹钟大响，但是他还是没有醒来。

与go有关的词组还有：

（1）goinfor“参加”（竞赛、考试）；（作为嗜好、工作）“爱好”。例如：

Shegoesinforbird－watching．她爱好赏鸟。

（2）goon“进行，继续”。例如：Pleasegoon．请继续。

（3）goondoingsth或goonwithsth“继续做……”。例如：

Hewentonworkingwithouthavingarest．他一直工作，没停下来休息过。

（4）goover“调查，视察；越过”。例如：

Youmustgooveryourlessonsbeforetheexam．考试前你必须复习。

5．…andIhadtowaitforhimtocomeout．……我不得不等他出来。

（1）haveto意为“必须，不得不”。例如：

Doyouhavetotakethetest?你必须考试吗？

TomhastopracticespeakingChineseeveryday．汤姆每天必须练习讲汉语。

辨析：haveto与must

这两个词都可以表示“必须”。haveto更加强调客观原因，而must则强调主观原因；含有haveto的句子在作句型转换时须借助于助动词do，does或did，而must本身是情态动词，进行句型转换时可以直接通过must改变。例如：

Itisraining,wehavetostayathome.天在下雨，我们不得不待在家里。

Wemustworkhard．我们必须努力工作。

Lucydoesnthavetostand．露茜不必站着。

Youmustntplayinthestreet．你不能在街道上玩。

（2）wait是不及物动词“等待，等候”的意思。可以用于词组waitforsb．“等某人”，waittodosth．“等着做某事”，waitforsbtodosth．“等某人做某事”。例如：

Whoareyouwaitingfor?你在等谁？

Theycantwaittoopenthepresents．他们迫不及待地打开礼物。

Youcanwaitforhimtohelpyou．你可以等着他帮你。

6．Unfortunately,bythetimeIgotthere,thebushadalreadyleft．

不幸的是，我到那儿的时候，公交车已经走了。

unfortunately是副词“不幸地”，是由fortunately加否定前缀“un”构成的。英语中有一部分词在词首或词尾加上前缀或后缀就可以变成另外一个词。如：lucky（幸运的）－unlucky（不幸的），use（用）－useful（有用的），forget（忘记）－forgetful（健忘的），un作前缀表示“not”的含义，即“un”是一个否定前缀。例如：fit（合适的）－unfit（不合适的），fair（公平的）－unfair（不公平的），known（闻名的）－unknown（不闻名的）等。

7．Luckily,myfriendTonyandhisDadcamebyinhisDadscarandtheygavemearide.

幸运的是，我的朋友托尼和他爸爸坐着他爸爸的车经过，他们让我搭了个便车。

（1）comeby意为“经过，走过；获得，获有”。例如：

Pleaseletthecarcomeby．请让车过去。

Goodjobsarenoteasytocomeby．好工作不容易找到。

与come有关的其他词组：

1comeout”出来；开花；出版”。例如：

Themoonhascomeout．月亮出来了。

Itstoocoldfortheflowerstocomeout．天太冷了，花不开了。

2comeabout”发生，产生”。例如：

Tellmehowtheaccidentcameabout．告诉我事情是怎么发生的。

3comeacross“（偶然）发现……，遇见……”。例如：

Icameacrosshisnameonthelist．我无意中在名单上发现他的名字。

4comeafter”继……之后，接……而来”。例如：

SundaycomesafterSaturday．星期天在星期六之后。

5comeback”回来”。例如：

Whendidhecomeback?他什么时候回来的？

6cometooneself”苏醒，醒过来”。例如：

Atlast,hecametohimself．最后他醒了。

7comefrom”来自”。例如：

JuliacomesfromAustralia．朱莉娅来自澳大利亚。

（2）givesbaride意为“让某人搭便车”。ride在此为名词“搭车，乘车”的意思。getaride意为“搭便车”。例如：

Canyougivemearide,Jack?杰克，能让我搭个便车吗？

Iwanttogetaride.我想搭个便车。

8．Ionlyjustmadeittomyclass．我恰好到教室。

makeit意为“成功了，做成了”。这里指的是没有迟到，准时到达。例如：

－Haveyougotthejob?－你得到那份工作了吗？

－Yes,Imadeit．－是的，我成功了。

9．Haveyoueverforgottentobringyourhomeworktoschool?

你曾忘了把作业带到学校吗？

（1）辨析：forgettodo与forgetdoing

forgettodo指的是“忘了去做……”，即该事还未做；而forgetdoing则指“忘了做了……”，即该事已经做完。例如：

Dontforgettoturnofflightswhenyougoout．出去时别忘了关灯。

Sorry,Iforgottobringthebooksagain．对不起，我又忘了带书来了。

Lucyforgotlockingthedoor．露茜忘了已锁了门了。

TomforgotturningoffTV．汤姆忘了关了电视了。

（2）辨析：bring,take

bring意为“把……拿来，取来”。即把某物从别处拿到说话者所在地；take意为“把……拿走，取走”，即把某物从说话者所在地拿到别处。例如：

PleasebringmyEnglishbookhere.请把我的英语书拿到这儿来。

Youcanttakethesemagazineshome.你不能把这些杂志拿回家。

10．WhathappenedtoDavidonAprilFoolsDay?愚人节那天，大卫出什么事了吗？

（1）happentosb意为“某人怎么了，发生在某人身上”。例如：

Whathappenedtoyou?你怎么了？

WhathappenedtoJim?吉姆出什么事了？

（2）英语中表示节日时须注意以下几点：

1表示“在……节”用介词on；

2表示节日的每个词的首字母大写；

3用day来表示“节”，且无冠词；

4一般用复数名词的所有格，如：TeachersDay教师节，ChildrensDay儿童节，WomensDay妇女节等；但也有用单数名词所有格的，如：MothersDay母亲节，FathersDay父亲节等。例如：

DoyouoftengotoparksonChildrensDay?你们儿童节经常去公园吗？

WhatdoyouusuallydoonNewYearsDay?新年你们通常干什么？

DoyourfriendsplayjokesonyouonAprilFoolsDay?你的朋友愚人节跟你开玩笑吗？

11．Welleswassoconvincingthathundredsofpeoplebelievedthestory,andpanicsetoffacrossthewholecountry．

Welles是如此地让人信任，以致于成百上千的人都相信了这个故事，进而激起了全国性的恐慌。

（1）So…that…句型中，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”

eg．Thisbookissointerestingthateveryoneinourclasswantstoreadit．

这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。（so＋形容词）

HeransofastthatIcouldntcatchupwithhim．他跑得那么快，以致于我跟不上他。（so＋副）

So…that引导的是表示结果的状语从句，但不“一定要死套”“如此……以至于”的模式来译成汉语。eg．

Itwassodarkthathecouldntseethefacesofhiscompanions．天太黑了，他不能看见同伴的脸。

（2）sothat主要用来引导目的状语从句。其从句中的谓语动词通常和can，may，should等情态动词连用，而且主句和从句之间不使用逗号，意为“以便，使能够”。

eg．Theysetoutearlysothattheymightarriveintime他们早早地出发以便按时到达。

Letstakethefrontseatssothatwemayseemoreclearly．我们坐在前排吧，以便看得更清楚。

（3）setoff意为“出发，开始；引爆；衬托”。例如：

Theyllsetoffonajourneyaroundtheworld．他们将要出发环球旅行。

Useblueeye－shadowtosetoffyourgreeneyes．用蓝色眼影衬托你的绿眼睛。

与set有关的其他词组：

1setaboutsth．“开始，着手”。例如：Imustsetaboutmypacking．我必须开始收拾行装了。

2setsb．againstsb．“使某人和某人竞争、对抗”。例如：Setyourselfagainsther．跟她竞争。

3setin”开始”。例如：Therainyseasonhassetin．雨季已开始了。

4setout”出发，启程”。setsthout”展示，陈列”。例如：

Theysetoutatdawn．他们在拂晓出发。

Hesetsouthisideasclearlyinhisessay．他在这篇文章中明确地列出了他的观点。

5setup”建立，设立”。例如：

Thememorialwillbesetup．纪念碑要建成了。

12．…becausethespaghettifarmersinItalyhadstoppedgrowingspaghetti．

……因为生产意大利面条的农民停止了生产。

辨析：stopdoing与stoptodo

stopdoing指的是“停止做”，即不做了；而stoptodo则是指“停下来去做”，即停下来的目的是去做，也就是开始做。例如：

Stoptalking,letsbeginourclass．不要讲话了，我们开始上课。

Youaretoofatandyoumuststopeatingtoomuch．你太胖了，你不能吃那么多了。

Pleasestoptolistentome请停下来听我说。

Themotherstoppedtolookafterherbaby．那位母亲停下来去照顾她的小宝宝。

13．Shewasthrilled,becauseshereallywantedtogetmarried．

她震惊了，因为她的确想结婚。

（1）thrill为动词“震颤，使激动”，多用于被动语态bethrilled，表示“很感动，受到震颤的”。例如：

Wewerethrilledwithjoy．我们高兴极了。

Shethrilledatthegoodnews．她听到那个好消息很兴奋。

（2）want在此为动词“想，想要”，其后可跟名词、代词或动词不定式todo。例如：

Doyouwantanice－cream?你想要个冰激凌吗？

Iwantsomebreadandmilk．我想要些面包和牛奶。

TomwantstolearntoplayChinesechess．汤姆想学下中国象棋。

DoesLucywantstolearntodance?露茜想学跳舞吗？

（3）marry为动词“嫁，娶，结婚”。表示“嫁给某人”或“娶了某人”都可以用marrysb。

另外，词组getmarried意为“结婚”，但这是一个非延续性动词，即它不能跟表示一段时间的词连用。bemarried也可以用来表示“结婚”，它是一个延续性词组，可以与表示一段时间的词连用。例如：

JohnisgoingtomarryJane约翰要和简结婚了。

Henrydidntmarryuntilhewasoverfifty．亨利直到过了50岁才结婚。

Whenareyougoingtogetmarried?你准备什么时候结婚？

Wehavebeenmarriedfortenyears．我们已经结婚十年了。

Hisunclewillgetmarriednextmonth．他叔叔下个月结婚。

◆Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

目标语言：askforinformationpolitely

重点句型：P86-1a1c,P87-2a2c,p88-3b4

要求背诵的是p88-3a

知识点：

1．宾语从句的定义：宾语从句就是在复合句中作主句的宾语。

2．宾语从句的引导词：1）连词that引导的宾语从句，在口语和非正式文件中可以省略。2）由连接代词what,which,who,whose或连接副词when,where,why,how等词引导的宾语从句。3)由连词if或whether引导。如，Ihopethatyouwillhaveagoodholiday.Heaskedwhocouldanswerthisquestion.Theydon’tknowiftheywillvisitthehistorymuseumtomorrow.

3．宾语从句的语序：宾语从句的语序应当用陈述语序。即，从句的连接词后面是主语+谓语+宾语的语序。注意连接词在句子中当主语时，后面直接跟谓语和宾语。如Heaskedwhocouldanswerthesequestions.Couldyoutelluswhattimetheplaneleaves?

4．Perhaps,maybe,probably:perhaps表示“可能，也许”，之意但不能肯定，它修饰整个句子。Maybe为副词，表示“或许，大概”之意，一般用于句子的开头，常用于口语。Probably有可能性较大的意味，可以位于句首，也可以位于谓语动词前，情态动词，助动词或be动词的后面。

5．both,either,neither:both表示“两者都”；either表示“两者中的任何一个”；neither表示“两者中任何一个都不”。1）作形容词时，neither,either修饰名词的单数形式，both则修饰名词的复数形式。2）作代词时，neither,either通常被视为单数，both用作复数。作代词时，both还可以作同位语，neither,either则不可以。3）neither…nor意思为“既不…也不…”；either…or意思为“或是….或是…”；both…and…意思为“双方都….;既….又…”三者均为并列连词。即连接两个相同的句子成分。当neither…nor,either…or连接句子的两个主语时，其后谓语动词通常和最邻近的主语在人称及数上保持一致。Both…and….连接句子的两个主语时，其后的谓语动词通常使用复数形式。

6．dress,haveon,puton,wear:dress作及物动词用时，指“给某人穿衣服”，dress既可以表示动作，也可以表示状态。Dress表示替别人穿衣服时，接表示人的名词或代词作宾语。如，Themotherdressedhersonquicklyandtookhimtothekindergarten.Dress表示自己穿衣服这个动作时，接反身代词作宾语，或者用作不及物动词。如，Lilyisoldenoughtodressherself.Dress作不及物动词用，意思是“穿衣，穿礼服”。

◆unit12You’resupposedtoshakehands.

目标语言：Tellwhatyouaresupposedtodo

重点句型：P95-2b2c,P97-12b

要求背诵的是P98-3a

知识点：

1．besupposedtodosth.：besupposed是suppose一词的被动语态结构。后接动词不定式时，含义相当于should后接不定式。但should后面的不定式要省略不定式符号to，且属于主动语态形式，使用起来较严肃和正式；而besupposedtodosth的使用教随便，建议性强。否定式为benotsupposedtodosth.，另外oughttodosth也是其一个同义表达的形式，但要注意表示过去时，ought后接完成式的不定式，使用时需要灵活掌握和运用。如Youarenotsupposedtoshakehands.=Youshouldn’tshakehands.=Yououghtnot(oughtn’t)toshakehands.你不应与之握手。

2．Unfamiliar的用法：为形容词，意思为“不熟悉的；没有见过或听过的”，其同义为strange，其反义词为familiar.1)beunfamiliarto…表示“不深知的；生疏的”如，Thatfaceisunfamiliartome.那副面孔我很生疏。2）beunfamiliarwith…表示“没听过，没听见，不熟悉的”如，Iamunfamiliarwiththeirmusic.我没听过他们的音乐。

3．usedtodosth,beusedtodosth,be/getusedtosth./doingsth.:1)usedtodosth意思是“过去常常做某事；过去曾经做某事”，表示过去发生的动作，其中的todosth为不定式结构。如，Iusedtotakepianolessons.我过去上钢琴课。2）beusedtodosth意思为“被用来做某事”，其中的todosth是不定式结构。如，Paperisusedtomakekites.纸用来做风筝。3）be/getusedto表示“习惯于”，如果get/beusedto后面接动词时，则要使用动词-ing形式。如，Sheisusedtolivinginthecountry.她习惯居住在农村。

4.most,mostly,themost:1)most可修饰动词，意思是“最，第一”如，Thatproblemtroubleshimmost.那个问题最使他头痛。Most常可作very用，修饰kind,helpful,grateful,beautiful等表示主观感觉的形容词和副词。这时不表示比较，不能和the连用。如It’smostkindofyou.你真好。Most作代词用，意思为“大多数的，最多的，最大的”。其反义词为fewest,least.2)mostly为副词，表示“大体上，大部分”等意思。如SheismostlyoutonSunday.星期天她多半不在家。3）themost表示“最大数量，最大限度”。如，ThisisthemostIcando.这是我力所能及的。

5．Except,besides,but都含有“除了，除…外”的意思。1）except意思为“除…外（不再有）”，其前常接all,any,every,no及其复合词等词。如Ianswerallthequestionsexceptthelastone.除了最后一个问题灭有答上外，其余问题我都答上了。2）besides意思为“除…外（还有）”如，Ihaveafewfriendsbesidesyou.除了你之外，我还有几个朋友。3）but后接名词，代词和原形动词，可以和except互换，但except后接副词，介词短语时，不能用but来代替。如，Marydidnothingexcept/butcleanthedishes.玛丽只洗盘子。

6．pointat,pointto,pointout:point意思为“指着，指向”，在用事物名词作主语时，一般和pointto连用，在用人物名词作主语时，常用pointat.如，Ourteacherispointingatthemaponthewall.我们的老师在指着墙上的地图。Thelandoftheclockpointstosix.时钟的针指向六。2）pointat可以分开来理解，也就是point后直接跟名词或代词作宾语，at表示方向，pointto没有这种用法。3）pointout是“指出“的意思，属于“动副”结构的短语，虽可跟宾语，但若是代词，须放point和out之间。如，Canyoupointoutthechurchinthispicture?你能指出这张图画中的教堂吗？

◆unit13Rainydaysmakemesad.

目标语言：talkabouthowthingsaffectyou

重点句型：P102-1b1c,P103-2b,P105-2a

要求背诵的是：P104-3a

知识点：

1.make的用法：1）make+名词/代词+形容词或形容词短语如，Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。2）make+名词/代词+省略to的动词不定式如，Theymadeuslaugh.他们让我们大笑起来。3）make+名词/代词+介词短语或名词短语如，Thebossmadeherhisassistant.老板让她作自己的助理。4）make+名词或代词+过去分词短语如，CanyoumakeyourselfunderstoodinEnglish?你能用英语把意思表达清楚吗？5）makeit+时间如，Let’smakeithalfpasttwo.让我们把时间约定在2：30吧。

2.wouldrather,prefer:1）prefer是一个行为动词，后接带to的不定式，表示一个具体的特定行为，意思为“更喜欢”。如，Hepreferredtohaveapart-timejob.他宁愿找一份兼职工作。2）两者接不定式时，分别与than和ratherthan搭配，即prefertodo…ratherthando…意思为“宁愿做…而不愿做….”,wouldratherdo…thando…意思为“宁愿做…而不愿做…”.如，LiuHulanpreferredtodieratherthansurrender.=LiuHulanwouldratherdiethansurrender.刘胡兰宁死不屈。3）prefer…to…相当于like…betterthan…意思为“喜欢….更胜过喜欢…..”。其后接名词，代词，动词-ing形式。如，Ipreferteatocoffee.我喜欢喝茶胜过喜欢喝咖啡。4）prefer和wouldrather后都可接从句，从句要用虚拟语气。Prefer后接从句时，用should加动词原形的形式，should也可以省去，而wouldrather后接从句时，要用过去时态表示现在和将来，用过去完成时态表示过去。如IwouldratheryoucameonSunday.我倒希望你星期天来。Ipreferthatwe(should)doitinanotherway.我更希望我们用另一种方式做这件事。

3.learn…from,learnof,learn…by:1）learn…from后接表示人的名词，意思为“向…学习”；后接表示事物的名词，意思为“从…中学习”。如，WemustlearnfromComradeLeiFeng.我们一定要向雷锋同志学习。Wehavelearntalotfromyourlecture.我们从你的报告中学到了很多东西。2）learnof后接表示人或事物的名词，意思为“听说，了解到”，相当于hearof。指间接地获得信息，有时可用介词about代替of，但learnabout还有“学习有关方面知识”的意思。如，Weweresorrytolearnofhisfailure.听到他失败的消息我们非常遗憾。3）learn..by后接表示事物的名词或动词。接表示事物的名词时，意思为“从…学习”,可与learnfrom互换；接动词-ing形式时，意思为“通过…方式学习”。如Youshouldlearnalanguagebyspeakingit.你应当通过说的方式来学习一种语言。另外，learn…byheart是“熟记；背下来”的意思。如Youshouldlearnallthewordsbyheart.你应当把所有的单词都背下来。

4.other,another,theother,others,theothers:1)other作前置定语时，修饰单数或复数名词。如Iwillcomeagainsomeotherdays.我改日再来。2）another用于泛指三者以上的不定数目中的“另一个”，其所修饰的名词前不加冠词。如Idon’twantthisone.Pleasegivemeanother.我不想要这个，请给我另一个。3）theother表示两者中的“另一个”或两部分中的“另一部分”，是特指。如Therearesixpeopleintheroom.Fouraregirls,theothertwoareboys.房间里有六个人，四个是女孩，其余两个是男孩。4）others用作代词，泛指“其他人”或“其他事物”。如，Somearesinginganddancing,somearedrawing,othersareclimbingthehill.一些人在唱歌，跳舞，一些人在画画，还有一些人在爬山。5）theothers指整体中除去一部分后，剩余的全部。如Therearefifty-fivestudentsinourclass.Thirtyofusaregirls.Theothersareboys.我们班有五十五名学生，三十人是女生，其余的是男生。

5.compare…to…意思“把…比作….”着重注意两者间的相似点。如，Youngpeopleareoftencomparedtothesunateightornineinthemorning.年轻人常被比作早晨八，九点钟的太阳。２）compare…with…意思为“拿….与…相比，把…与…相比较”，侧重指两者间的区别。如，Compareyourcompositionwithhersandyouwillseewhoseisbetter.如果把你的作文与她的加以比较的话，便知谁的较好了。

6.carry,bring,take,get,fetch:carry的意思是“携带，搬运，负担”，即把某人带在身边后把某物带在身上，指随身携带，并将它从一处带到另一处。携带的方式可以是提，扛，背，抱，抬等。Carry不说明带的方向。２）bring的意思是把某人或某物“带来，拿来”，强调方向，即从别处拿到说话人这儿来，而不强调带的方式，其后可跟双宾语。３）take的意思是把某人或某物“带走，拿走”，即说话人这儿带到别处去。４）get和fetch的意思相近，表示到某处去把某人找到并带来，或把某物找到并取来。Get常用于口语中。

◆Unit14Haveyoupackedyet?

目标语言：talkaboutrecentevents

重点句型：P111-2a2b,P114-4

要求背诵的是P112-3a

知识点：

1．现在完成时的构成：have/has+动词的过去分词

2．现在完成时的肯定句：

主语（第一，二人称单复数，第三人称复数）+have

主语（第三人称单数）+has+动词过去分词

3．现在完成时的否定句：主语+have/has+not+过去分词

4．现在完成时的疑问句及回答：Have/Has+主语+过去分词？

5．现在完成时的用法：1）表示一个过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影响，可以细分为下列两种情况：a.表示开始于过去的动作刚刚结束，常和just,now,already,yet等连用。如，Ihavefinishedmyhomeworknow.现在我已经做完作业了。b.表示过去动作的结果现在仍残留着，一般不和时间状语连用。如Ihavelostmypen.我把钢笔弄丢了。（说明过去某时丢的，现在还没有找到这支钢笔）。2）表继续（动作未结束）。如Ihavelivedheresince1989.我自从1989年就住在这。（表示现在仍住在这）表示过去已经开始，持续到现在，而且还继续下去的动作或状态。

6．现在完成时与一般过去时的区别：两种时态都表示过去发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的联系，对现在产生的结果，影响等，而一般过去时则只表示过去的事实，不表示和现在的关系。表示过去固定时间状语只能与一般过去时连用，而不能与现在完成时连用。表示过去时的时间状语：yesterday,lastweek,aweekago,onFriday,justnow,intheevening,theotherday。现在完成时的时间状语：sinceMonday,untilnow,foralongtime,sinceIcamehere,sincelastweek,uptonow,lately,recently.

7．lookfor,find,findout,search:lookfor表示“寻找”，强调找的动作或过程。2）find表示“找到”，强调找的结果。3）findout表示“找出，查明”之意，指经过调查，观察，询问或研究等手段发现或找到。4）search是指对某一处所，人身进行搜查或指寻找想找的人或物，后面可以接介词for，但比lookfor语气更强些。

8．goon的其他用法：goon意思为“继续”时，有下列几种用法：1）goondoingsth.意思为“继续做某事”2）goontodosth意思为“继续做（另一件事）3）goonwithsth有时与goondoing互换使用，意思为“继续做某事”。

9．inthelast/past+数字+名词表示“在过去的….时间里”，常用于现在完成时的句子中。

10．getback意思为“取回”；getback意思为“回来”，相当于return

11．yet,already:yet用于否定句和疑问句中。Already主要用于肯定句中，用于疑问句中时常表示惊讶。2）yet常放在句尾，也可以紧跟在not的后面，而already则常放在句中。

◆Unit15We’retryingtosavethemanatees!

目标语言：Debateanissue

重点句型：P119-2a,P120-4

要求背诵的是P120-3a

知识点：

1．beproudof…,beproudtodosth,betheprideof…:1）beproudof表示“以…为自豪/骄傲”2）beproudtodosth表示“骄傲/自豪去做某事”3）betheprideof表示“是...的骄傲”

2．besuitablefor适合的，恰当的

3．bemadefrom,bemadeof:1)bemadefrom指制成的东西完全失去了原材料的外形或特性，原材料发生了本质的变化，在成品中已无法辨认。2）bemadeof意思为“由…构成，由…制成”，但bemadeof是指未经变化，仍可以看出原材料是什么，保持了原材料的质或形状。

4．长，宽，高的表达法：数字+量词+形容词。如20metreswide二十米宽

5．Little,small,tiny:little是一般用语，与great和big相对；small含有“比较小”的意味，与large相对；tiny常和little通用，但little侧重指形体小的，常带有爱惜，赞赏，轻蔑等情感的意味；tiny表示非常小，带有较强的感情色彩；small是就实体而言，按平均大小对比，是“比较小的”，侧重度量，面积，数字等；little也表示“小”，往往指不可数的量。

6．Feedon吃…过日子；用…喂养

7．Foot的用法：onfoot步行footbyfoot一步一步地atthefootof在…脚下onone’sfeet站立着setfootin踏进standonone’sownfeet自立

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教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“新目标九年级英语全册知识大盘点1”希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit1

1.by+doing通过……方式　如：bystudyingwithagroup

by还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”

“经过”、“乘车”等

如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno’clock.

Thethiefenteredtheroombythewindow.

Thestudentwenttoparkbybus.

2.talkabout谈论，议论，讨论　如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.学生们常常在课后讨论电影。

talktosb.===talkwithsb.与某人说话

3.提建议的句子：

①What/howabout+doingsth.?

如：What/Howaboutgoingshopping?

②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougoshopping?

③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?

④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping

⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?

4.alot许多常用于句末如：Ieatalot.我吃了许多。

5.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.

如：I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。

6.aloud,loud与loudly的用法

三个词都与"大声"或"响亮"有关。

①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,

常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级

形式。如:Hereadthestoryaloudtohisson.

他朗读那篇故事给他儿子听。

②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,

laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:

Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。

③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往

含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:

Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。

7.not…atall一点也不根本不如：

Ilikemilkverymuch.Idon’tlikecoffeeatall.我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。

not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾

8.be/getexcitedaboutsth.===be/getexcitedaboutdoingsth.

===beexcitedtodosth.对…感兴奋如：

Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===

IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。

9.①endupdoingsth终止做某事，结束做某事如：

Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。

②endupwithsth.以…结束如：

Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。

10.firstofall首先

.tobeginwith一开始

lateron后来、随

11.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间

either也（用于否定句）常在句末

too也(用于肯定句)常在句末

12.makemistakes犯错如：Ioftenmakemistakes.我经常犯错。

makeamistake犯一个错误如：Ihavemadeamistake.

我已经犯了一个错误。

13.laughatsb.笑话；取笑（某人）如：Don’tlaughatme!

不要取笑我!

14.takenotes做笔记，做记录

15.enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…如：

Sheenjoysplayingfootball.她喜欢踢足球。

enjoyoneself过得愉快如：Heenjoyedhimself.他过得愉快。

16.nativespeaker说本族语的人

17.makeup组成、构成

18.oneof+(the+形容词比较级)+名词复数形式…其中之一

如：Sheisoneofthemostpopularteachers.

她是最受欢迎的教师之一。

19.It’s+形容词+(forsb.)todosth.(对于某人来说)做某事…

如：It’sdifficult(forme)tostudyEnglish.

对于我来说学习英语太难了。

句中的it是形式主语，真正的主语是tostudyEnglish

20.practicedoing练习做某事如：

SheoftenpracticespeakingEnglish.她经常练习说英语。

21.decidetodosth.决定做某事如：

LiLeihasdecidedtogotoBeiJing.李雷已经决定去北京。

22.unless假如不，除非引导条件状语从句

如：Youwillfailunlessyouworkhard..假如你不努力你会失败。

Iwon’twriteunlesshewritesfirst.除非他先写要不我不写

23.dealwith处理如：Idealtwithalotofproblem.

24.worryaboutsb./sth.担心某人/某事

如：Motherworriedabouthissonjustnow.

妈妈刚才担心他的儿子。

25.beangrywithsb.对某人生气如：

Iwasangrywithher.我对她生气。

26.perhaps===maybe也许

27.goby(时间)过去如：Twoyearswentby.两年过去了。

28.seesb./sth.doing看见某人正在做某事强调正在发生

seesb./sth.do看见某人在做某事如：

如：Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.

她看见他正在教室里画画。

29.eachother彼此

30.regard…as…把…看作为….如：

　TheboysregardedAnnaasafool.这些男孩把安娜看成傻瓜。

31.toomany　许多　修饰可数名词　如：toomanygirls

toomuch　许多　修饰不可数名词如：toomuchmilk

muchtoo　太修饰形容词如：muchtoobeautiful

32.change…　into…　将…变为…　

如：Themagicianchangedthepenintoabook.

这个魔术师将这本书变为一本书。

33.withthehelpofsb.==withone’shelp在某人的帮助下

如：withthehelpofLiLei==withLiLei’shelp

在李雷的帮助下

34.compare…to…　把…与…相比　

如：CompareyoutoAnna,youarelucky.

你和安娜相比，你是幸运的。

35.instead代替　用在句末，副词（字面上常不译出来）

insteadofsth./doingsth.代替，而不是用在句中，动词

如：LastsummerIwenttoBeijing.ThisyearI’mgoingtoShanghaiinstead.去年夏天我去北京,今年我将要去上海。

Iwillgoinsteadofyou.我将代替你去。

Hestayedathomeinsteadofgoingswimming.

他呆在家里而不是去游泳。

Unit2

1.usedtodosth.过去常常做某事

　否定形式：　didn’tusetodosth./usednottodosth.

如：Heusedtoplayfootballafterschool.放学后他过去常常踢足球。

Didheusetoplayfootball?Yes,Idid.No,Ididn’t.

Hedidn’tusetosmoke.他过去不吸烟。

2.反意疑问句

　①肯定陈述句＋否定提问　如：Lilyisastudent,isn’tshe?

LilywillgotoChina,won’tshe?

　②否定陈述句＋肯定提问如：

Shedoesn’tcomefromChina,doesshe?

Youhaven’tfinishedhomework,haveyou?

③提问部分用代词而不用名词Lilyisastudent,isn’tshe?

④陈述句中含有否定意义的词，如：little,few,never,nothing,hardly等。其反意疑问句用肯定式。如：

HeknowslittleEnglish,doeshe?　他一点也不懂英语，不是吗？

Theyhardlyunderstoodit,didthey?他们几乎不明白，不是吗？

3.playthepiano　弹钢琴

4.①beinterestedinsth.对…感兴趣

②beinterestedindoingsth.对做…感兴趣

如：Heisinterestedinmath,butheisn’tinterestedinspeaking

English.他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。

5.interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人

interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物

6.still仍然，还　

用在be　动词的后面　如：I’mstillastudent.

用在行为动词的前面　如：Istilllovehim.

7.thedark天黑，晚上，黑暗

8.害怕…beterrifiedofsth.如：Iamterrifiedofthedog.

beterrifiedofdoingsth.如：Iamterrifiedofspeaking.

9.on副词，表示（电灯、电视、机械等）在运转中/打开，

其反义词off.　withthelighton灯开着

10.walktosomewhere步行到某处walktoschool步行到学校

11.　spend动词，表示“花费金钱、时间”

①spend…onsth.在某事上花费（金钱、时间）

②spend…doingsth.花费（金钱、时间）去做某事　如：

Hespendstoomuchtimeonclothes.他花费太多的时间在衣着

Hespend3monthsbuildingthebridge.他花费了三个月去建这座桥。

Payfor花费

如：Ipay10yuanforthebook.我花了10元买这本书。

12.take动词　有“花费”的意思　常用的结构有：

takesb.…todosth.如：Ittakesmeadaytoreadthebook.

take…todosth.

13.chatwithsb.与某人闲聊　如：Iliketochatwithhim.

我喜欢和他聊天。

14.worryaboutsb./sth.担心某人/某事　worry是动词

　beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事　worried是形容词　

如：Don’tworryabouthim.不用担心他。

Motherisworriedaboutherson.妈妈担心他的儿子。

15.allthetime一直、始终

16.takesb.to+地方　送/带某人去某个地方　如：

Apersontookhimtothehospital.一个人把他送到了医院。

Luitookmehome.刘把我送回了家。(home的前面不能用to)

17.hardlyadv.几乎不、没有

hardlyever很少　

hardly修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义

动词之前　助动词/情态动词＋hardly

　hardly+实义动词如：

Icanhardlyunderstandthem.我几乎不能够明白他们。

Ihardlyhavetimetodoit.我几乎没有时间去做了。

18.missv.思念、想念、　错过

19.inthelastfewyears.在过去的几年内　常与完成时连用　如：

IhavelivedinChinainthelastfewyears.

在过去的几年内我在中国住。

20.bedifferentfrom与…不同　

21.howtoswim怎样游泳　

不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what,which,how,where,when等引导的疑问句连用，构成不定工短语。如：

Thequestioniswhentostart.问题是什么时候开始。

Idon’tknowwheretogo.我不知道去哪。

22.makesb./sth.+形容词makeyouhappy

makesb./sth.+动词原形makehimlaugh

23.moveto+地方　搬到某地　如：ImovedtoBeijinglastyear.

24.itseemsthat+从句　看起来好像……　如：

Itseemsthathehaschangedalot.看起来他好像变了许多。

25.helpsb.withsth.帮某人某事　

helpsb.(to)dosth.帮某人做某事　

ShehelpedmewithEnglish.　她帮助我学英语。

Shehelpedme(to)studyEnglish。　她帮助我学习英语。

26.fifteen-year-old作形容词　15岁的　

fifteen-year-olds作名词指15岁的人

　fifteenyearsold指年龄　15岁　如：

afifteen-year-oldboy　一个15岁的男孩

Fifteen-year-oldsliketosing.15岁的人喜欢唱歌。

Iamfifteenyearsold.我是15岁。

27.支付不起…　can’t/couldn’taffordtodosth.

can’t/couldn’taffordsth.

如：Ican’t/couldn’taffordtobuythecar.

Ican’t/couldn’taffordthecar.我买不起这个辆小车。

28.as+形容词./副词＋assb.could/can尽某人的…能力　如：

Zhourunasfastashercould/can.她尽她最快的能力去跑。

29.getintotroublewith遇到麻烦　

30.intheend最后

31.makeadecision下决定　下决心　

32.toone’ssurprise令某人惊讶　如：

totheirsurprise　令他们惊讶　toLiLei’ssurprise令李雷惊讶

33.takeprideinsth.以…而自豪　如：

Hisfatheralwaystakeprideinhim.他的爸爸总是以他而自豪

34.payattentiontosth.对…注意，留心　如：

Youmustpayattentiontoyourfriend.你应该多注意你的朋友。

35.beabletodosth.能做某事　如：

　Sheisabletodoit.她能够做到。

36.giveupdoingsth.放弃做某事　如：

　Myfatherhasgivenupsmoking.我爸爸已经放弃吸烟了。

37.不再①nomore==nolonger如：

　Iplaytennisnomore/longer.我不再打网球。

　②not…anymore==not…anylonger　如：

Idon’tplaytennisanymore/longer.我不再打网球。

38.gotosleep入睡

Unit3

1.语态：

　①英语有两种语态：主动语态和补动语态　

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者　

　Cats　eat　fish.　（主动语态）猫吃鱼。

　Fishiseatenbycats.　(被动语态)鱼被猫吃。

②被动语态的构成

由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成

助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。

时态被动语态结构例句

一般现在时am

are+过去分词

isEnglishisspokeninmanycountries.

一般过去时was+过去分词

were+过去分词Thisbridgewasbuiltin1989.

情态

动词can/should

may+be+过去分词

must/……Theworkmustbedonerightnow.

③被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

2.allowsb.todosth.允许某人做某事（主动语态）如：

　MotherallowsmetowatchTVeverynight.妈妈允许我每晚看电视。

　beallowedtodosth.被允许做某事（被动语态）如：

LiLyisallowedtogotoQinzhou.莉莉被允许去钦州。

3.gettheirearspierced穿耳洞

　让/使（别人）做某事　getsth.done(过去分词)

　havesth.done如：

　Igetmycarmade.==Ihavemycarmade.我让别人修好我的车

4.enough足够　

　形容词＋enough如：beautifulenough　足够漂亮

enough＋名词　如：enoughfood足够食物

enoughto　足够…去做…　如：

　IhaveenoughmoneytogotoBeijing.我有足够的钱去北京。

Sheisoldenoughtogotoschool.她够大去读书了。

5.stopdoingsth.停止做某事　Pleasestopspeaking.请停止说话。

stoptodosth.停止下来去做某事　Pleasestoptospeak.

请停下来说话。

6.看起来好像…sb.seemtodosth.=itseemsthat+从句

Heseemstofeelverysad.

Itseemsthathefeelsverysad.他看起来好像很伤心。

7.系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。常用的连系动词有：look,feel,be,become,get,turn,smell,taste,stay(保持),kept等。连系动词除be和become等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。　如：

Theyareveryhappy.Hebecameadoctortwoyearsago.Shefeltverytired.

8.倒装句:

由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语　意为：…也是一样

Sheisastudent.SoamI.　她是一个学生，我也是。

Shewenttoschooljustnow.SodidI.她刚才去学校了，我也是

Shehasfinishedthework.SohaveI.她已经完成了工作,我也完成了。

Shewillgotoschool.Sowillhe.　她将去学校，他也是。

9.yet仍然，还　常用在否定句或疑问句当中

10.stayup熬夜如：Ioftenstayupuntil12:00pm.我经常熬夜到12点。

11.cleanup打扫　整理　如：

Ihavecleanedupthebedroom.我已经打扫完了卧室。

12.程度副词：

always总是usually经常sometimes有时never从不

如：Iamalways/usually/sometimes/neverlateforschool.

我总是/经常/有时/从不上学迟到。

13.曾经做某事：　

Doyouevergettoschoollate?Yes,Ido.No,Idon’t.

Haveyouevergottoschoollate?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.

14.goshopping(去购物),gofishing(去钓鱼),goswimming(去游泳),goboating(去划船),gohiking(去登山),gotrekking(去徒步)

15.bestrictwithsb.对某人严厉　如：

Motherisstrictwithherson.妈妈对她的儿子很严厉。

16.takethetest参加考试

passthetest通过考试

failatest考试失败

17.theotherday前几天

18.agree同意　反义词disagree不同意动词

agreement同意　反义词disagreement不同意　名词

18.keepsb/sth.＋形容词　使某人/某物保持….　如：

Weshouldkeepourcityclean.我们应该保持我们的城市干净。

19.both…and…　+动词复数形式

如：BothJimandLiMingplaybastketball.

20.learn(sth.)fromsb.向谁学习(什么)如：

JimlearntEnglishfromhisEnglishteacher.吉姆向他的英语老师学习英语

21.haveanopportunitytodosth.有机会做某事

haveachanceofdoingsth.有机会做某事

如：IhaveanopportunitytogotoBeijing.IhaveachanceofgoingtoBeijing.

22.atpresent目前

23.atleast最少atmost最多

24.花费take,cost,spend,pay

sth.take(sb.)timetodosth.Ittook(me)10daystoreadthebook.

sth.cost(sb.)……Thebookcost(me)100yuan.

sb.spend…onsth.Shespent10daysonthisbook.

sb.spend…doingsth.Shespent10daysreadingthisbook.

sb.pay…forsth.Shepaid10yuanforthisbook.

25.have+时间段+off放假，休息如：have2daysoff

26.replyto答复某人如：ShereplayedtoMrGreen.

27.agreewithsth.同意某事如：Iagreewiththatidea.

agreetosb.同意某人的意见如：IagreetoLiLei.

28.getinthewayof碍事，妨碍如：

Hersociallifegotinthewayofherstudies.她的社会生活妨碍了她的学习。

29.successn.succeedv.successfuladj.successfullyadv.

30.thinkabout与thinkof的区别

①当两者译为：认为、想起、记着时，两者可互用

Ioftenthinkabout/ofthatday.我经常想起那天。

②thinkabout还有“考虑”之意，thinkof想到、想出时两者不能互用

Atlast,hethoughtofagoodidea.最后他想出了一个好主意。

WearethinkingaboutgoingQinzhou.我们正在考虑去钦州。

31.对…热衷，对…兴趣

beseriousaboutdoing如：Sheisseriousaboutdancing.她对跳舞热衷。

beseriousaboutsth.如：Sheisseriousabouthim.她对他感兴趣。

32.practicedoing练习做某事SheoftenpracticespeakingEnglish.

33.careaboutsb.关心某人如：Motheroftencareaboutherson.

34.also也用于句中

either也用于否定句且用于句末

too也用于肯定句且用于句末

Iamalsoastudent.我也是一个学生

Iamastudenttoo.我也是一个学生。

Iamnotastudenteither.我也不是一个学生。

Unit4

1.if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气

通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态

所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的

话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。

If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件

句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：

句型条件从句主句

谓语动词形式动词过去式(be动词用were)would+动词原形

即：(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),一般过去时

(主句)主语+would+动词原形过去将来时

如：IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.

如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间)

IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.

假如我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你)

Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)

2.pretendtodosth.假装做某事Ipretendedtosleepjustnow.

pretend+从句假装…IpretendedthatIfellasleep.

3.belatefor迟到如：

Iamlateforwork/school/class/party.

4.afew与alittle的区别，few与little的区别

⑴afew一些修饰可数名词

alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义

如：Hehasafewfriends.他有一些朋友。

Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。

⑵few少数的修饰可数名词

little少数的　修饰不可数名词但两者表否定意义

如：Hehasfewfriends.他没有几个朋友。

Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。

5.still仍然,还用在be动词之后，行为动词之前如：

Iamstillastudent.我仍然是个学生Istilllovehim.我仍然爱他。

6.hundred,thousand,million,billion(十亿)词前面有数词或several

一词时要不能加s，反之，则要加s并与of连用，表示数量很

多如：severalhundred/thousand/million/billionpeople

几百/千/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树

7.whatif+从句如果…怎么办，要是…又怎么样如：

Whatifshedoesn’tcome?要是她不来怎么办？

WhatifLiLeiknows?如果李雷知道了怎么办？

8.addsth.tosth.添加…到…如：Iaddedsomesugartowater.我把糖添加到水里。

9.系动词与形容词连用getnervous变得紧张

feelshy觉得害羞lookfriendly看起来友好

10.too+形/副+todosth.太…而不能如：

I’mtootiredtostand.我太累了而不能站。

11.helpwithsth.如：Theyhelpwiththisproblem.

helpsb.do.如：Theyhelpyourelax.他们帮助你放松

12.inpublic在公共场所如:

Don’tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。

13.energeticadj.活力的如：Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。

energyn.活力如：Shehaslotsofenergies.她有活力。

14.asksb.todo叫…做某事

asksb.nottodosth.叫…不要做某事

tellsb.todo告诉…做某事

tellsb.nottodosth.告诉…不要做某事

如：Teacheraskedmetocleantheclassroom.

Teacheraskedmenottocleantheclassroom.

15.startdoing==starttodo.开始做某事如：

Hestartedspeaking/tospeak.他开始说话。

16.borrowsth.fromsb.从某人那里借来某物如：

IborrowedabookfromLily.我从莉莉那里借来一本书。

17.waitforsb.等某人如：Iamwaitforhim.我正在等他。

18.introducesb.tosb.把某人介绍给某人如：

IintroducedLilytoAnna.我把莉莉介绍给安娜。

19.invitesb.todo邀请某人做某事如：

Lilyinvitedmetogotoherhomeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。

20.havedinner/supper吃晚饭

havelunch/breakfast吃午餐、吃早餐

21.plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多如：

Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。

22.给某人某物givesth.tosb.如：giveanappletome

givesb.sth.givemeanapple给我一个苹果

23.getalongwithsb.与…相处如：

Doyougetalongwellwithyourfriends?你和你的朋友相处得好吗？

24.wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如：

Iwouldratherwalkthanrun.

25.whole整个26.infact事实上

27.letsb.down让某人失望如：

Don’tletyourmotherdown.不要让你的妈妈失望。

28.comeupwithsth.提出想出如：Hecameupwithagoodidea.他提出了一个好主意。

catchupwithsb.追上赶上如：LilycaughtupwithAnna.莉莉赶上了安娜。

29.haveexperiencedoing在做某事有经验如：

IhaveexperienceteachingChinese.我在教英语方面有经验。

30.comeout出版，出来如：Themagazinecomesoutonceaweek.这种杂志每周出一次。

31.byaccident偶然地，无意之中如：

LastweekIcutmyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。

32.hurrytodo匆忙…Ihurrytocallthepolice.33.morethan超过

34.offersb.sth.给某人提供某物

宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。

由连接词+主语+谓语　构成

　常由下面的一些词引导：

㈠由that引导表示陈述意义that可省略

Hesays(that)heisathome.他说他在家里。

㈡由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)

Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.

我不知道韦华是否喜欢鱼。

㈢由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义

Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗？

㈣从句时态要与主句一致

当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态

Hesays(that)heisathome.他说他在家里。

Idon’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。

ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.

她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来？

当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,

过去进行时，过去将来时，过去完成时)

Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。

Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。

ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.

她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来？

Unit5

现在完成时态

⑴由have/has＋　过去分词

⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果

常与already,just,yet,ever,never连用

Haveyoufinishedyourworkyet？你完成了你的工作了吗？

Yes,Ihave.Ihavejustfinishedit.　是的。我刚刚完成了。

Ihavealreadyfinishedit.　我已经完成了。

HaveyoueverbeentoChina?　你曾经去过中国吗？

No,Ihaveneverbeenthere.　没有，我从来也没有去过。

⑶①表示过去已经开始，持续到现在的动作　或状态和表示过去某一时刻延续到现在（包括现在在内）的一段时间的状态连用如：（for+时间段，since+时间点，或过去某一动作，以及howlong）

②注：非延续性动词在现在完成时态中不能和for,since引导的表示一段时间的状语的肯定句连用。

应转为相应的延续性动词如：buy----havedie----bedeadjoin----bein

borrow-----keepleave----beaway

Ihaveboughtapen.------Ihavehadapenfor2weeks.

Thedoghasdied.-------Thedoghasbeendeadsincelastweek.

⑷①have(has)beento+地点去过某地已经回来

②have(has)goneto+地点去了某地没有回来

③havebeenin+地点一直呆在某地没有离开过如：

ShehasbeentoShanghai.她去过上海。(已经回来)

ShehasgonetoShanghai.她去了上海。(没有回来)

ShehasbeeninShanghaifor2days.她呆上海两天了。(没有离开过上海)

1.情态动词must,may,might,could,may,can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同

must一定肯定(100%的可能性)

may,might,could有可能，也许(20%－80%的可能性)

　can’t不可能，不会(可能性几乎为零)

　Thedictionarymustbemine.Ithasmynameonit.

TheCDmight/could/maybelongtoTonybecause

helikeslisteningtopopmusic.

Thehairbandcan’tbeBob’s.Afterall,heisboy!

2.whose谁的　疑问词　作定语　后面接名词

如：Whosebookisthis?ThisisLily’s.

3.belongto属于　如：ThatEnglishbookbelongstome.

4.当play指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词　如：

playtheguitarplaythepianoplaytheviolin

当play指进行球类运动时，则不用定冠词　如：

　playfootballplaybasketballplaybaseball

5.if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，

从句用一般现在时代替将来时　如：

Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.如果你不快点，你将会迟到

6.ifyouhaveanyidea==ifyouknow如果你知道

7.on　关于（学术，科目）

8.trytodosth.尝试做某事　如：Itrytoclimbthetree.我尝试爬树。

9.becauseof,because

becauseof+名词/代词/名词性短语

because+　从句如：IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。

Ihadtomovebecauseofmyjob.因为工作的原因我得搬家。

10.ownv.－ownern.listenv.－listenern.learnv.－learnern.

11.catchabus赶公车

12.neighbor邻居　指人

neighborhood邻居　指地区也可指附近地区的人　

13.local当地的　如：localteacher当地的教师

14.noisen.噪音　是个可数名词　noises

15.callthepolice报警　如：Quick!Callthepolice!快！叫警察！

16.anythingstrange一些奇怪的东西

当形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时，放在这些词的后面

17.therebesb./sth.doing如：Thereisacateatingfish.

Theremustbesomethingvisitingourhome.

18.escapefrom…从哪里逃跑出来　如：

Heescapedfromtheburningbuilding.他从燃烧的大概中逃出来。

19.anoceanof+名词　极多的，用不尽的　如：anoceanofenergy.

20.unhappy不高兴的　反义词happy高兴的

21.finaladj.最后的　finallyadv.最后地

22.dishonest不诚实的　反义词honest诚实的。

23.geton上车getoff下车　

24.useup用光、用完　如：Theyhaveusedupallthemoney.他们已经用完了所有的钱。

25.attempttodo试图　如：

TheboysattemptedtoleaveforBeijing.男孩子们试图想去北京。

26.wake动词　唤醒　常用的词组：wakeup　意为醒来　如：

Pleasewakemeupat8o’clock.　请在8点钟叫醒我。

27.lookfor寻找　指过程

find找　指结果如：

Iamlookingforapen.我正在找一支笔。（指找的过程）

Ifoundmypenjustnow.我刚刚找到了我的笔。（指找的结果）

28.hear听　指听的结果

listen听指听的过程　如：

Didyouhear?你听到了吗？（指听的结果，听或没听到）

Ioftenlistentothemusic.我经常听音乐。（指听的过程）

29.tryone’sbesttodosth.尽某人的最大努力去做某事　如：

Hetriedhisbesttorun.他尽他的最大努力去跑。

30.名词所有格　名词所有格的构成有两种形式

　①是在名词后面加’s或是以s结尾的名词，只在名词的后面加’

如：Ann’sbook　安的书,ourteachers’office我们老师们的办公室

注：双方共有的所有格，只在后面一个名词加’s,　如：

LilyandLucy’sfather莉莉和露西的爸爸（她们的爸爸是同一个人）

　②有…of…介词短语表示无生命东西的所有格　如：

apictureofmyfamily我家人的相片　

有时也有’s表示无生命的东西的所有格　如：

　today’snewspaper,thecity’sname

Unit6

定语从句参看课本P143

1.prefer动词更喜欢宁愿

prefersth.更喜欢某事IpreferEnglish.我更喜欢英语。

preferdoing/todo宁愿做某事Iprefersitting/tosit.我宁愿坐着。

prefersthtosth.同…相比更喜欢…Ipreferdogstocats.

与猫相比我更喜欢狗。

preferdoingtodoing宁愿做某事而不愿做某事

Ipreferwalkingtositting.我宁愿走路也不愿坐着。

2.alongwith伴随…同…一道

Iwillgoalongwithyou.我同你一道去。

Isingalongwithmusic.我伴随着音乐唱歌。

3.dancetosth.随着…跳舞

Shelikesdancingtothemusic.她喜欢随着音乐而跳舞。

4.differentkindsof各种各样differentkindsofclothes各种各样的衣服

5.musicn.音乐musiciann.音乐家musical

6.take…to…带…去….如：

Myfatheroftentakesmetothepark.我的爸爸经常带我去公园。

Pleasetakethisboxtomyoffice.请拿这个盒子到我的办公室。

7.remindsb.ofsb./sth.提醒使…记起….

Thissongremindshimofhismother.这首歌使他记起了他的妈妈。

8.clearadj.清楚的，清澈的clearlyadv.清楚地

9.beimportanttosb.对…重要

beimportantforsb.todo.做某事对某人很重要

10.unfortunatelyadv.不幸运地fortunatelyadv.幸运地

11.lookfor寻找

Mypenislost.Couldyouhelpmelookforit?

我的笔丢了。你能帮我找一下吗？

12.though==although作连词虽然，尽管

放在句子中间/句首，不能和but连用

Thoughitwasverylate,hewentonworking.虽然很晚了，但他还在工作

Mr.Smith,thoughhewasyoung,diditverywell.

史密斯先生虽然年轻，却做得很好。

13.funn.有趣funnyadj.有趣的

14.besuretodo一定做某事肯定做某事如：

Itissuretosnow.肯定要下雪Besurenottoforgetit.千万不要忘记呀!

15.knownadj.有名的著名的knowv.知道认识

16.ondisplay展览

17.overtheyears很多年来，常与现在完成时连用如：

Overtheyears,they’veplantedmanytreesonthehills.多年来他们已在山上种植了许多树。

18.energyn.活力energeticadj.有活力的

19.mostof……的大多数

20.keephealthy保持健康

21.gettogether聚在一起

22.discussv.讨论discussionn.讨论

23.bebadforsth.对…有坏处的

bebadfordoingsth.做…有坏处

24.forexample例如

25.takecareof===lookafter照顾关心如：

Sheoftentakescareof/looksafterherson.

26.stayawayfrom远离…如：

Stayawayfromme,Ihaveacold.请远离我，我得了感冒

27.tobehonest老实说如：

TobehonestIreallylikeflowers.老实说我真的很喜欢花。

28.dislike不喜欢反义词like喜欢

29.fisherman渔夫复数形式fishermen

30.photographyn.摄影photographn.照片相片

photographern.摄影师

31.beinagreement意见一致常与介词on/about连用如：

Theyareinagreementonthatquestion.他们对那个问题意见一致。

32.evenif甚至

33.mainlyadv.主要地首要地mainadj.主要的

Unit7

1.tired累的tiring令人疲惫的

bored讨厌boring令人厌烦/讨厌的

excited兴奋的exciting令人兴奋/激动的

amazed惊讶的amazing令人惊讶的

2.educationn.教育educational有教育意义的

3.想要做…：wouldliketodo想要…：wouldlikesth.

常用的句型有：

Whatwouldyouliketodo?你想要做什么？

IwouldliketovisitGuiLin.我想去参观桂林。

Whatwouldyoulike?你想要什么？

Iwouldlikesometea.我想来些茶。

Wouldyouliketogotomyparty?你来不来参加我的晚会？(表邀请)Yes,I’dlove/liketo.No,thanks.

Wouldyoulikesometeaorcoffee?你是要点茶还是咖啡？

Yes,I’dlove/like.No.thanks.

Wherewouldyouliketovisit/go?你想去哪呢？(本单元的重点句型)

4.goonvacation去度假

goonatrip去旅行goonapicnic去野炊

5.hopetodo希望做某事IhopetogotoBeijing.我希望去北京。

hope(that)+从句希望….

IhopethatIcangotoBeijing.我希望我能去北京。

Ihope(that)shecanpassthetest.我希望她能通过考试。

6.Iloveplaceswherethepeoplearefriendly.我喜欢人们友好的地方。

where关系副词，引导定语从句

where引导定语从句修饰表示地点的先行词如：theplace,thecity等

ThatistheschoolwhereIstudied10yearsago.

那就是我10年前所就读的学校。

7.不定代词参看课本P141

注：形容词必须放在不定代词、不定副词的后面

8.considerdoing考虑做某事

Iamconsideringchangingmyjob.我正在考虑换工作。

9.cost(sb.)钱、时间Thebookcostme10yuan这本书花了我10元。

10.ingeneral一般来说，大体上，通常

11.besupposedtodo应该做….===should如：

Scientistsaresupposedtoknowalot.科学家们应该知道更多。

12.takeatrip去旅行

13.providesb.withsth供应某人某物===providesthforsb.

如：Theyprovideuswithwater.

Theyprovidewaterforus.

14.howfar问路程　多远

howold问年龄　多少岁

howlong问时间　多久　多长

howoften问频率　多久一次

15.beaway离开　如：Iwasaway2daysago.我两天前离开了。

Iwillbeawayforafewdays.　我将离开一些天。

16.inexpensiveadj.不贵的反义词　expensiveadj.贵的

17.　letsb.do让某人做某事　Letmehelpyou.让我帮你吧。

　letsb.notdo让某人不要做某Letusnotlaugh.让我们不要笑了。

18.inthefuture将来　

Shewillagoodmotherinthefuture.在将来她将会是一个好妈妈。

19.用to表示　“的”有：

answerstoquestion问题的答案　thekeytothedoor这扇门的钥匙

20.assoonaspossible尽可能的快

21.continuedoing==goondoing继续做某事　如：

Shecontinuedsinging.==Shewentonsinging.她继续唱歌。

22.accordingto根据

23.bewillingtodo愿意做某事如：

Iamwillingtohelpyou.我愿意帮你。

24.ontheotherhands另一方面

25.holdontosth.保持，不要放弃

Pleaseholdontomyhand.不要放开我的手。

26.cometrue实现如：Mydreamhavecometrue.我的梦实现了。

新目标九年级英语上册全册教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“新目标九年级英语上册全册教案”，仅供您在工作和学习中参考。

学科English课型fresh年级9

课题Reviewofunits1～51/2

教学

媒体Ataperecorder,CAI

教学目标

知识

技能1．Listeningpracticeusingthetargetlanguage.

2．Oralpracticeusingthetargetlanguage.

过程

方法1.Accordingtolisteningtotrainstudents’listeningskill.

2．Accordingtooralpracticetotrainstudents’speakingskill.

情感

态度

教学

重点1.Listeningpracticeusingthetargetlanguage.

2.Oralpracticeusingthetargetlanguage.

教学

难点Trainstudents’listeningskillandspeakingskill.

教学内容及问题情境学生活动设计意图

Step1Revision

1.Dictatesomevocabularywordsinunits1～5.

2.Choosefourorfivewords.Encouragestudentstomakesentenceswiththem.

Step2Presentation.

Ⅰ.1a

1．Checkthattheyunderstandwhattheyneedtodobyhavingoneortwostudentscompleteotheranswers.

2．Askthestudentstodothecrosswordindividuallyorinpairs.

3．Checktheanswers.

Ⅱ1b

1.Explaintostudentsthattheyneedtowriteclueslikethecluesforthecrosswordinactivity1a.

2.Askthestudentstoworkinpairs.

Ⅲ.2a

1.Askthestudentstopayattentiontothefourpictures.

2.Playtherecording,studentslistenandmatchtheconversationswiththecorrectpicturesbywritingthenumbersintheboxes.

3.Checktheanswers.

Ⅳ.2b

1.Setatimelimitoftwominutes.Studentsgothroughthelistsofquestions.

2.Askthestudentstolistentothesamerecordingagain,completethefourdifferentquestionsnexttothepicturesinActivity2a.

3.Letstudentschecktheiranswersinpairs,andthenwiththewholeclass.

Ⅴ.2c

1.Readtheinstructionstotheclass.

Pointoutthesampleconversationinthebox.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass.

2.Askthestudentstoworkwithapartnerandusetheinformationinactivity2b.

3.Askseveralpairsofstudentstosaytheirconversationstotheclass.

Step3Summary

Trainstudents’listeningskillandspeakingskill.

Step4Homework

完成辅导册上相关内容。

Writesomevocabularyontheirexercisebook,andmakesentenceswithsomeofthem.

Readthecluesandcompletethecrossword.

Choosewordsfromunits1-5andwriteaclueforeachword.Readthecluestoyourpartner.Heorsheguessesthewords.

Listenandmatchtheconversationswiththecorrectpicturesbywritingthenumbersintheboxes.

Listenagain.CompletethefourdifferentquestionsnexttothepicturesinActivity2a.

Roleplay,

Practicetheconversationsinactivity2bwiththeirpartner.

复习1-5单元重点短语，进行知识巩固。

游戏方式复习已学短语。

运用已学语言创作有特色的语言。

运用已学知识，进行听力练习。

运用所学知识进行口语练习，提高口语表达能力。

板

书

设

计Reviewofunits1～5

TheFirstPeriod

TargetLanguage:

A:Whatwouldyoudoifyousawabigbicycleaccident?

B:IfIsawabicycleaccidentIwould...

教

九年级英语全册Unit3单元短语整理（新目标英语）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“九年级英语全册Unit3单元短语整理（新目标英语）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

九年级英语全册Unit3单元短语整理（新目标英语）

九年级英语Unit3

1.语态：

　①英语有两种语态：主动语态和补动语态　

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者　

　Cats　eat　fish.　（主动语态）猫吃鱼。

　Fishiseatenbycats.　(被动语态)鱼被猫吃。

②被动语态的构成

由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成

助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。

时态

被动语态结构

例句

一般现在时

am

are+过去分词

is

Englishisspokeninmanycountries.

一般过去时

was+过去分词

were+过去分词

Thisbridgewasbuiltin1989.

情态

动词

can/should

may+be+过去分词

must/……

Theworkmustbedonerightnow.

③被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

2.allowsb.todosth.允许某人做某事（主动语态）如：

　MotherallowsmetowatchTVeverynight.妈妈允许我每晚看电视。

　beallowedtodosth.被允许做某事（被动语态）如：

LiLyisallowedtogotoQinzhou.莉莉被允许去钦州。

3.gettheirearspierced穿耳洞

　让/使（别人）做某事　getsth.done(过去分词)

　havesth.done如：

　Igetmycarmade.==Ihavemycarmade.我让别人修好我的车

4.enough足够　

　形容词＋enough如：beautifulenough　足够漂亮

enough＋名词　如：enoughfood足够食物

enoughto　足够…去做…　如：

　IhaveenoughmoneytogotoBeijing.我有足够的钱去北京。

Sheisoldenoughtogotoschool.她够大去读书了。

5.stopdoingsth.停止做某事　Pleasestopspeaking.请停止说话。

stoptodosth.停止下来去做某事　Pleasestoptospeak.

请停下来说话。

6.看起来好像…sb.seemtodosth.Heseemstofeelverysad.

itseemsthat+从句Itseemsthathefeelsverysad.他看起来好像很伤心。

7.系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。常用的连系动词有：look,feel,be,become,get,turn,smell,taste,stay(保持),kept等。连系动词除be和become等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。　如：

Theyareveryhappy.Hebecameadoctortwoyearsago.

Shefeltverytired.

8.倒装句:

由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语　意为：…也是一样

Sheisastudent.SoamI.　她是一个学生，我也是。

Shewenttoschooljustnow.SodidI.她刚才去学校了，我也是

Shehasfinishedthework.SohaveI.她已经完成了工作,我也完成了。

Shewillgotoschool.Sowillhe.　她将去学校，他也是。

9.yet仍然，还　常用在否定句或疑问句当中

10.stayup熬夜如：Ioftenstayupuntil12:00pm.我经常熬夜到12点。

11.cleanup打扫　整理　如：

Ihavecleanedupthebedroom.我已经打扫完了卧室。

12.程度副词：

always总是usually经常sometimes有时never从不

如：Iamalways/usually/sometimes/neverlateforschool.

我总是/经常/有时/从不上学迟到。

13.曾经做某事：　

Doyouevergettoschoollate?Yes,Ido.No,Idon’t.

Haveyouevergottoschoollate?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.

14.goshopping(去购物),gofishing(去钓鱼),goswimming(去游泳),goboating(去划船),gohiking(去登山),gotrekking(去徒步)

15.bestrictwithsb.对某人严厉　如：

Motherisstrictwithherson.妈妈对她的儿子很严厉。

16.takethetest参加考试

passthetest通过考试

failatest考试失败

17.theotherday前几天

18.agree同意　反义词disagree不同意动词

agreement同意　反义词disagreement不同意　名词

18.keepsb/sth.＋形容词　使某人/某物保持….　如：

Weshouldkeepourcityclean.我们应该保持我们的城市干净。

19.both…and…　+动词复数形式

如：BothJimandLiMingplaybastketball.

20.learn(sth.)fromsb.向谁学习(什么)如：

JimlearntEnglishfromhisEnglishteacher.吉姆向他的英语老师学习英语

21.haveanopportunitytodosth.有机会做某事

haveachanceofdoingsth.有机会做某事

如：IhaveanopportunitytogotoBeijing.IhaveachanceofgoingtoBeijing.

22.atpresent目前

23.atleast最少atmost最多

24.花费take,cost,spend,pay

sth.take(sb.)timetodosth.Ittook(me)10daystoreadthebook.

sth.cost(sb.)……Thebookcost(me)100yuan.

sb.spend…onsth.Shespent10daysonthisbook.

sb.spend…doingsth.Shespent10daysreadingthisbook.

sb.pay…forsth.Shepaid10yuanforthisbook.

25.have+时间段+off放假，休息如：have2daysoff

26.replyto答复某人如：ShereplayedtoMrGreen.

27.agreewithsth.同意某事如：Iagreewiththatidea.

agreetosb.同意某人的意见如：IagreetoLiLei.

28.getinthewayof碍事，妨碍如：

Hersociallifegotinthewayofherstudies.她的社会生活妨碍了她的学习。

29.successn.succeedv.successfuladj.successfullyadv.

30.thinkabout与thinkof的区别

①当两者译为：认为、想起、记着时，两者可互用

Ioftenthinkabout/ofthatday.我经常想起那天。

②thinkabout还有“考虑”之意，thinkof想到、想出时两者不能互用

Atlast,hethoughtofagoodidea.最后他想出了一个好主意。

WearethinkingaboutgoingQinzhou.我们正在考虑去钦州。

31.对…热衷，对…兴趣

beseriousaboutdoing如：Sheisseriousaboutdancing.她对跳舞热衷。

beseriousaboutsth.如：Sheisseriousabouthim.她对他感兴趣。

32.practicedoing练习做某事

SheoftenpracticespeakingEnglish.

33.careaboutsb.关心某人如：Motheroftencareaboutherson.

34.also也用于句中

either也用于否定句且用于句末

too也用于肯定句且用于句末

Iamalsoastudent.我也是一个学生

Iamastudenttoo.我也是一个学生。

Iamnotastudenteither.我也不是一个学生。

文章来源：http://m.jab88.com/j/88630.html

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