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九年级英语上册全册教案(外研版)

教案课件是老师需要精心准备的,大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!你们会写一段优秀的教案课件吗?下面是小编为大家整理的“九年级英语上册全册教案(外研版)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

Module1Wondersoftheworld教案
课题Unit1Whatisawonderoftheworld课型New
教学目标Keyvocabulary:ancient,club,composition,pupil,meeting,call,even
Keystructures:That’snewstome!What’sitabout?Listenup,everyone.
Anyoneelse?That’safantasticidealistenup
教学重点Gettoknowthewondersoftheworld
教学难点Languagepoints
教具多媒体,tape课时2
教学课程Step1Warming-upandlistening
1.Lookatsomepicturesofthewondersoftheworld.
2.Talkaboutthepicture.Youcanusethewordsintheboxtohelpyou.
3.Listenandcheckthewordsyouhear.
Step2Listeningandreading
1.(Closethebooks)Listentothetapecarefully.
2.Askthestudentstoreadthroughtheconversationindividually.
3.Playthetapeandhavethemreadandfollow.
4.Actitout.
5.LearnEverydayEnglish
Step3DoExercises
1.ChoosethebestanswerinActivity4.
2.Listenagainandcheck.
3.AnswerthequestionsinActivity5.
Step4Explaintheimportantanddifficultpoints
Step5Pronunciationandspeaking
1.Listentothesentences.
2.Listenandrepeat.
3.Saythesentencesaloud.
Step6Homework
FinishtheexercisesintheworkbookEx.1,2,34
个人修改
Revisewhatwelearntlastterm.
Showthepicturesandlearnthenewwords.
Readthekeysentences.
Readthedialogueinroles.
课后评价

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七年级英语上册全册教案(外研版)


教案
课题StarterModule1Unit1课型Listeningandspeaking
教学目标学习称呼语和问候语
教学重点打招呼用语
教学难点如何正确运用打招呼用语
教具多媒体、录音机课时1
教学课程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Class,Pleasestandup.Hello,class.
S:Hello,Ms…
T:Sitdownplease.
S:Thankyou.
3.Drills
(1)练习打招呼问好。
(2)练习感谢他人。
(3)练习告别语Goodbye。
4.Practise
1)Workinpairspart7andpart8
2)Completethesentences.
Daming,____________,please(请坐)
_____,______(同学们好)
______(你好).Jack.
_______,_______(谢谢),MissLi.
_______(再见),Lucy.
5.Conclude
6.Homework
Completepart5andpart6个人修改

课后评价

教案
课题StarterModule1Unit2课型listeningandspeaking
教学目标学习打招呼的用语,询问姓名和相互间的问候。
教学重点打招呼用语,询问对方姓名的特殊疑问句及回答。
教学难点一天中不同时间的打招呼用语
教具多媒体、录音机课时1
教学课程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Goodmorning.What’syourname?
S:I’m…/Mynameis…
T:Howareyou?
S:Fine,thankyou.Andyou?
T:I’mfine.too.
3.Drills
1)练习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。
2)练习询问姓名和相互间的问候。
What’syourname?I’m…
Howareyou?I’mfine,thankyou.
4.Practise
1)Workinpairspart7
2)Listenandnumber
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
课后评价:个人修改

教案
课题StarterModule1Unit3课型listeningandspeaking
教学目标学习向别人介绍某人的用语
教学重点Thisismy…She/Heis…
教学难点Be的变化运用
教具多媒体、录音机课时1
教学课程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Thisismyfriend…
S:Hello,…Thisismyfather…
T:Nicetomeetyou.
S:Nicetomeetyou,too.
3.Drills
1)复习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。
2)练习询问姓名和相互间的问候。
What’syourname?I’m…
Howareyou?I’mfine,thankyou.
3)练习向别人介绍某人Thisis…
4.Practise
1)Workinpairspart7
2)Listenandnumber
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
课后评价:个人修改

教案
课题StarterModule2Unit1课型listeningandspeaking
教学目标学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称
教学重点What’sthis/that?It’sa/an…book,bag,chair,desk…
教学难点This/that的变化运用;a/an的运用
教具多媒体、录音机课时1
教学课程1.Greeting.
2.Warming-up
T:What’sthisinEnglish?
S:It’sabook.
T:Howdoyouspellit?
S:B-O-O-K.
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’sthisinEnglish/
S2:It’sadesk.
S1:What’sthatinEnglish?
S2:It’sapen.
S1:Howdoyouspellit?
S2:…
4.Practise
1)Listenandrepeat.
2)Compeletethesentencesandread.
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
课后评价:个人修改

教案
课题StarterModule2Unit2课型listeningandspeaking
教学目标学习询问人或事物的的特殊疑问句和身体各部分名称
教学重点What’rethese/those?They’re…head,hand,arm,ear…
教学难点These/those的变化运用;foot的复数形式
教具多媒体、录音机课时1
教学课程1.Greeting.
2.Warming-up
1)Learnthepartsofthebody.ThenListenandmatch.
2)Agame:Touchyournose.
3)Listenandsay:
T:What’sthisinEnglish?
S:It’sahand.
T:What’rethese/those?
S:They’reeyes..
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’rethese?
S2:They’re….
S1:What’rethoseinEnglish?
S2:They’re….
4.Practise
1)Writethesentences
2)Listenandnumber..
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
课后评价:个人修改

教案
课题StarterModule2Unit3课型listeningandspeaking
教学目标学习数字1-10和howmany接可数名词复数形式的句型
教学重点Howmanydesksarethere?Therearethirty-two.abooktenbooks
教学难点howmany接可数名词复数形式的句型;数字1-10的拼写
教具多媒体、录音机课时1
教学课程S1:Howmany…arethere??
S2:Thereare…
4.Practise1.Greeting.
2.Warming-up
1)Learnthenumbers1-10.ThenListenandmatch.
2)Studentslistenandsaythenumbers.
3)Listenandsay:
T:What’rethese/those?
S:They’reeyes..
T:Howmanydesksarethere?
S:Thereare32.
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’rethese?
S2:They’re….

1)Writethenumbers.
2)Lookatthepicturesandwritethephrases.
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
课后评价:个人修改

教案
课题StarterModule3Unit1课型listeningandspeaking
教学目标学习询问颜色句型

教学重点Whatcolourare…?Theyarered.Howdoyouspell“red”?R-E-D.
教学难点颜色词汇的拼写记忆
教具多媒体、录音机课时1
教学课程1.Greeting.
2.Warming-up
1)Lookandlearntheword:apple,banana,flower,tree,bird,cat
2)lookatthepicturesandthecolourwords.
3)Listenandsay:
T:Whatcolourarethey?
S:They’rered.
T:Howdoyouspell“red”?
S:R-E-D..
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:Whatcolourarethey?
S2:They’re….
S1:Howdoyouspellit?
S2:…
4.Practise
1)Readandmatch.
2)Lookatthepicturesandwritethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
课后评价:个人修改

七年级英语上册全册学案(外研版)


课题:外研社初一上册期末复习--重点短语回顾
班级:学生姓名:使用时间:


复习并应用M1-M10的重点语法知识点。


复习并应用M1-M10的重点语法知识点。


Preview(预习导学)
ReviewallthegrammarpointsinM1-M10andtrytolearnthembyheart.(复习M1-M10的语法知识点并能熟记它们。)


Step1.Feedbackonthepreview(预习情况反馈):
1.Checkthepreview.(检查预习情况。)
2.ReviewtheimportantgrammarpointsinM1-M10.(复习本模块所有重点语法知识点。)
Step2.七年级上册英语语法
1.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。

2.this,that和it用法
(1)this和that是指示代词,it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如:
Thisisaflower.这是一朵花。(近处)
Thatisatree.那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西,先说this,后说that。如:
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如:
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦,海伦,这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如:
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时,介绍自己用this,询问对方用that。如:
—Hello!IsthatMissGreen?喂,是格林小姐吗?
—Yes,thisis.Who’sthat?是的,我是,你是谁?
注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如:
①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?
—Yes,itis.是的,它是。
②—What’sthat?那是什么?
—It’sakite.是只风筝。

3.these和those用法
this,that,these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如:
④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?
Yes,theyare.是的,他们是。

4.名词+’s所有格
单数名词后直接加“’s”:
Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词,只加“’”
Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数,加“’s”
Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋
表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s
LucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)
表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’s
Lucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)
5.Therebe句型
(1)Therebe句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“Therebe+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词,be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构:
Therebe放句首,主语跟在后。地、时放句末,强调置前头。如:
Thereisabookonthedesk.
有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。如:
Onthedeskthereisabook.
(2)Therebe句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:
Be动词,有三个,am,is还有are。“Therebe”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is,否则就用are。如:
①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater(水)inthebottle(瓶子).
③Therearesomepearsinthebox.
(3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。如:
①Thereisabookandsomepensonthefloor.
②Therearesomepensandabookonthefloor.
6.like一词的用法
like用作及物动词,译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。如:
Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v.-ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。如:
Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(todo),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。如:
Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书,但我今晚想看电视。

7.句子单数变复数,注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you,she,he,it→they。
如:Sheisagirl.→Theyaregirls.
(2)am,is要变为are。如:
I’mastudent.→Wearestudents.
(3)不定冠词a,an要去掉。如:
Heisaboy.→Theyareboys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如:
Itisanapple.→Theyareapples.
(5)指示代词this,that要变为these,those。如:
Thisisabox.→Theseareboxes.

8.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。
用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。如:August2nd,2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如:10thMay,2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。

9.时间的表达法
(1)直读式,即直接读出时间数字
7:05sevenfive8:16eightsixteen
(2)过、差式,即几点差几分,几点过几分。(以30分为分界线)
1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo
3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive
(3)12小时制
6:00a.m.上午6点8:20p.m.下午8点20分
(4)24小时制
13:0013点钟22:1522点15分
(5)15分可用quarter
4:15aquarterpastfour5:45aquartertosix
(6)时间前通常用at.
at5o’clockat7:30p.m.

10.want用法
(1)想干什么用wanttodosth
Theywanttojointhesportsclub.他们想加入运动俱乐部。
(2)第三人称单数作主语,want要作变化
①Hewantstoplaybasketball.
②LiXiawantstoplaythepiano.
(3)变疑问句,否定句要借助助动词do或does.
①-Doyouwanttoplaysoccerball?-Yes,Ido./No,Idon’t.
②-Doeshewanttogohomebybus?-Yes,hedoes.

2017九年级英语全册重要单词汇总(动词外研版)


2017九年级英语全册重要单词汇总(动词外研版)
动词(verb.)
1.discover.发现;发觉2.repeat.重复;重做3.note.注意;指出
4.memorize.记忆;记住5.pronounce.发音6.increase.增加;增长
7.born.出生8.create.创造;创建9.connect.连接;与…有联系
10.review.回顾;复习11.steal.偷;偷取12.lay.放置;安放;产(卵);下(蛋)
13.admire.欣赏;仰慕14.tie.捆;束15.treat.招待;请(客)
16.lie.存在;平躺;处于17.punish.处罚;惩罚18.warn.警告;告诫
19.spread.传播;展开20.pardon.原谅21.rush.仓促;急促
22.suggest.建议;提议23.mail.邮寄24.request.要求;请求
25.score.得分;进球26.interview.采访;面试27.deal.对付;对待
28.dare.敢于;胆敢29.guard.守卫;保卫30.require.需要;要求
31.fail.失败;不及格32.produce.制造;生产;出产33.process.加工;处理
34.pack.包装;装箱35.avoid.避免;回避36.heat.加热;变热
37.polish.磨光;修改;润色38.complete.完成39.list.列表;列清单
40.mention.提到;说到41.boil.煮沸;烧开42.remain.保持不变;剩余
43.smell.发出…气味;闻到44.trade.做买卖;从事贸易45.doubt.怀疑
46.translate.翻译47.lock.锁上;锁住48.divide.分开;分散
49.smoke.吸烟;冒烟50.pierce.扎;刺破;穿透51.flash.闪耀;闪光
52.cry.哭;叫喊53.hug.拥抱;搂抱54.lift.举起;抬高
55.regret.感到遗憾;懊悔56.educate.教育;教导57.manage.完成(困难的事);应付
58.support.支持59.enter.进来;进去60.attend.出席;参加
61.land.着陆;降落62.suit.适合63.express.表达;表示
64.circle.圈出65.receive.接受;收到66.prevent.阻止;阻挠
67.honor.尊重;表示敬意68.prefer.更喜欢69.suppose.推断;料想
70.stick.粘贴;将…刺入71.shut.关闭;关上72.sense.感觉到;意识到
73.reflect.反映;映出74.perform.表演;执行75.pity.同情;怜悯
76.praise.表扬;赞扬77.recall.回忆起;回想起78.wound.使受伤;伤害
79.spare.抽出;留出80.master.掌握81.bow.鞠躬
82.kiss.亲吻;接吻83.greet.和…打招呼;迎接84.value.重视;珍视
85.knock.敲;击86.behave.表现;举止87.exchange.交换
88.drive.迫使89.examine.检查;检验90.kick.踢;踹
91.pull.拉;拖92.nod.点头93.disappoint.使失望
94.oversleep.睡过头;睡得太久95.ring.鸣;响96.stare.盯着看;凝视
97.burn.着火;燃烧98.fool.愚弄99.announce.宣布;宣告
100.cancel.取消;终止101.disappear.消失;不见102.litter.乱扔
103.cost.花费104.afford.承担得起;买得起105.recycle.回收利用;再利用
106.double.加倍;是…的两倍107.shall.将要;将会108.overcome.克服;战胜
109.graduate.毕业;获得学位110.congratulate.祝贺111.separate.分开;分离

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