老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好，才能够使以后的工作更有目标性！你们清楚有哪些教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“Unit7 How much are these socks?（Section A）第四课时教学设计”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！jAb88.coM

Unit7Howmucharethesesocks?（SectionA）第四课时教学设计
[学习目标]1.学习词汇clothes,store,buy,sell,sale,all,very,price.
2.学会阅读服装促销广告，了解广告内容。
3.学会用英语短文制作商场促销广告。
[温故]依次写出11-31这20个数字。
__________________________________________________
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[预习任务]
任务一：打开课本41页及对应单词表92页unit7词汇表，预习并背诵下列单词(在横线上写出单词，在括号里写出汉语意思)。
1.[kləuðz]______________（）2.[stɔ:]______________（）
3.[bai]______________（）4.[sel]______________（）
5.[seil]______________（）6.[ɔ:l]______________（）
7.[veri]______________（）8.[prais]______________（）
9.[bɔi]_____________（）10.一双、一副_____________
写出其中的一对反义词________和________。并分别写出它们的单三形式________、________
任务二．预习课本41页2b,找出下列短语。
1.MrCool的服装店___________________________
2.在我们大减价的时候______our_________________
3.以非常便宜的价格______very__________________
4.紫色的裙子skirts_______purple=_______skirts
5.对男孩来说______boys
[合作探究]阅读2b,完成下列任务
任务一：Skimming（略读），快速默读浏览文本，寻找文本所阐述信息，以求抓住文章大意，找到所提问题答案。
回答问题WhatthingscanyoubuyatMrCool’sClothesStore?
Wecanbuy__________________________________________
任务二：Scanning（跳读），快速在文本中寻找有关商品的价格，视线不要逐行横向扫描，而是自上而下纵向搜索。读一遍并填写2b中的价签。
任务三：听录音，Carefulreading（细读），仔细阅读文章，分析重点句子结构。
任务四．服装店促销广告写作技巧探究：
1.服装促销广告一般以祈使句:①________and_________your___________at_____________开头，同样以祈使句②________toour________now.为结尾。
2.服装广告一般会谈到有哪些衣服，什么颜色，适合谁，什么价格等。
3.其他常用句式：
③Wesellallourclothesatverygoodprices.
④Doyouneed/like/want…….?
⑤Wehave……foronly…..
⑥Forboys/girls,wehave……foronly……
⑦Socksareonly……for…pairs.
任务五：背诵以上7个句式。
任务六：完成42页3b.为你自己的服装店写一则广告。
写作模板
1开篇点题--------comeandbuyyour……at……..
2.进行介绍--------wehave…..foronly……,Doyoulike……?
3进一步介绍-------……isonly…….yuan.
4.收尾句-------cometoourclothesstorenow!
[当堂检测]
阅读下列表格，选择最佳答案。
WenFengStoreSale
Goods（货物）
Colors
Price(each)
Socks
Black，white，green
$3
Sweater
Black
$15
Hat
Blue,white
$4
T—shirt
Red，green
$14
Shoes
Blackandwhite
$25
Bag
Blue
$5
()1.Inallgoods(商品)，______is(are)cheapest(最便宜).
A．BagB．ShoesC．HatD．Socks
()2.Jackwantstobuytwopairsof(两双)socks，onebagandonehat．Howmucharethey?
A．Twentydollars．B.Nineteenyuan．C．Eighteendollars．D.Fifteendollars．
()3.Maryonlylikesblue，so(因此)shewillbuy________．
A．socksandbagB．pantsandsweaterC．hatandbagD．shoesandhat
()4.Thestorehashatsin_______.
A．allcolorsB．blueandredC．blueandblackD．whiteandblue
()5.Peterhastwentydollars，sowhatcanhebuy?
A．TwobagsandoneT-shirt．B．Threehatsandtwobags．
C．Onesweaterandtwopairsofsocks．D．OneT-shirtandonebag．

扩展阅读

Unit7 How much are these socks?（Section A）第二课时教学设计

Unit7Howmucharethesesocks?（SectionA）第二课时教学设计
[学习目标]1.学习词汇woman,need,look,pair,take.
2.学习运用礼貌用语进行购物。
[温故]
1.那件白色的T恤多少钱？_______________________that__________________？8美元._________8_________
2.这双棕色的鞋多少钱？______________________these__________________？10美元.________________10___________
3.这个大的帽子是5美元吗？_______this_______________5dollars?Yes,itis.
4.那条长的裤子是20美元吗？_________the__________________20dollars?
No,__________________.
[预习任务]
任务一：打开课本38页及对应单词表92页unit7词汇表，预习并背诵下列单词(在横线上写出单词，在括号里写出汉语意思)
1.[wumən]______________（）(复数形式______________)
2.[ni:d]______________（）3.[luk]______________（）
4.[pεə]______________（）5.[teik]______________（）
6.我能帮您吗？____________________________？7.给你______________
任务二：直击难点
1.名词socks,shoes,trousers,shorts,glasses(眼镜)等都是由不可分割的两部分组成的一个物品，通常以复数形式出现，当它们作主语时，谓语动词要用复数。但我们可以在这些词前面使用量词，如：apairofsocks(一双袜子)twopairsofshoes(两双鞋)，这时谓语动词要根据量词的单复数而定。就像以前学的“一串钥匙”用法一样。你能正确填出下面be动词的适当形式吗？
①Mypants(be)onthebed.
②Thispairofpants(be)29dollars.
③Threepairsofsocks(be)10yuan.
④Here(be)asetofkeys.
2.I’lltakeit.在本单元的对话中可译为，其中take意为，相当于一词。但习惯用take来表达。同时注意it指代指前面出现的名词，若前面为复数名词，则用代词。即全用宾格形式，因take是实意动词。请选择适当的代词填空。Thebagisnice,I’lltake(it,them)
Iliketheshoes,I’lltake(it,them)
任务三：词汇拓展运用
1.2个妇女______________2.2个男人______________
3.我需要你的帮助。I_________your__________。
4.他需要一件毛衣He___________a______________.
5.那听起来很好。That______________great.
6.它看起来很漂亮。It_____________verynice.
7.一双鞋a________of_________
8.2双袜子two___________of________
9.我要买它。I’ll__________it.
10.我要买它们。I’ll____________________
[合作探究]
假如你开了家服装店，店里来了一名学生顾客想买一件红色的毛衣。请你作为售货员，发挥想象力，编个情景对话吧。（要求：背诵黑体的9个句子）
A:CanI___________you?①
B:Yes,please.②I___________asweater_______school.③
A:OK.______________________doyouwant?④
B:Red.
A:What_________thisone?⑤
B:It_________nice.⑥______________________isit?
A:9dollars.
B:I’ll_________it.⑦And___________________________thosesocks?
A:Twodollars_______onepairandthreedollars_______twopairs.⑧
B:Great!I’ll_________twopairs.
A:__________youare.⑨
B:Thankyou.
A:Youare____________.
[当堂检测]
（）1．Mybagsaren’t________,theyaresmall.
A．redB．whiteC.bigD.short
()2．Theredshoes________25dollars．
A．isB．doesC.areD.do
()3．Howmucharethesegreenbags?_______50dollars．
A．Yes．TheyareB．theyareC．TheyareD.Itis
()4．Whatdoyouwant?Iwanta_______.
A．socksB.pantsC.appleD.hat
（）5.—CanIhelpyou?_________.
A．Yes,pleaseB.No,Ican’t.C.Sorry.D.Youarewelcome.
()6.Howmuch______thispairofshoes?__7dollars.
A．isB．areC．doD.does
()7.whatcolor_______helike?
A．isB．areC．doD.does
()8.Thesocksare2dollars______onepair.
A．atB．inC．forD.of
()9.Thissweateris20______.Andthathatis10______.
A.dollars;yuansB．dollars,yuanC.dollar;yuansD.dollar;yuan
()10.Those_________aremyteachers.A.womanB.womansC.women

Unit 7 How much are these socks教学案

“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period1授课时间
学习目标1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等
2.掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?
Itssevendollars.
Howmucharethesesocks?
Theyretwodollars.
学习重难点学会使用询问价格的句型，并能正确回答
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．
裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___
毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短语:(价钱)多少_______________
学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?Its/Theyre…….
1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读中的对话,理解汉语意思.
4.小组讨论汉语意思,并练习对话.
5.两人一组展示对话,小组竞争.
6.利用身边的实物，两人一组练习对话.
学习任务三：完成听力练习
1.听录音，在图中圈出你听到的物品.
2.练习听力对话
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.
____________________________?________________________.
---这些袜子多少钱？---两美元.
________________________________?______________________.
三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?Step1：Leadingin:
1.Showaflashandteachtheword:socks,T-shirt,
shorts,sweater,bag,hat,pants,shoes,
thenhavethestudentsreadseveraltimes.
21.Numbergame:speakakindofclothing
whensomestudentsaysanumberthatcontains
fiveorthree;
2.Quickanswer:
Step2
Playtherecordingthreetimes.Inthefirsttime,
studentsonlylisten.Inthesecondtime,
askthestudentsto
A:Howmuchisthehat?
B:Thehatissixdollars.
A:Howmucharethesesocks?
B:Theyareninedollars.
Step3.Elicitandexplainhowtousethephrase“howmuch”;
Step4Teacher:Howmuchisthishat?
StudentA:Itissevendollars.
Teacher:Howmucharetheseshoes?
StudentB:Theyare15dollars.
(Showthepictureson2awiththeadjectives.
Forexample:abluehat,awhiteT-shirt,
agreenbag,blueandyellowsocks.)
Step5：Teacher:Howmuchisthebluehat?
StudentC:Itis15dollars.
Teacher:Howmucharethelongandyellowsocks?
StudentD:Theyare10dollars.
Checktheanswers.
Writeacomposition:makeadescriptionaboutthestudents’
clothingusingadjectivesandprices.
Step6Summary:
Step7Homework:

教后反思本节课学生基本能掌握住howmuch的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参与。

“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period2授课时间
学习目标1.掌握有关颜色和服装的单词．
2.学会询问价格及购物用语．.
学习重难点购物用语.
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:掌握有关颜色和服装的单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列数字并展示．
颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________
蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________
短的__________职员__________帮助________想要_______________
给你___________________不客气________________例子_________________
4.在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型.,询问价格.
1.听录音完成2a以及2b.
2.结对练习就2a中的物品进行自由问答.
3.就你自己的物品相互询问价格.
如:－Howmuchistheredsweater?
－Its30$.
－Howmucharethesenotebooks?
－Theyre10$.
学习任务三：掌握购物用语
１．根据理解补全３a对话．小组讨论，相互检查．
２.分角色朗读对话．并尝试复述对话．
３.模仿３a对话利用３b中的图画进行自由练习．
４.game.（看谁记的快又多）
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论is和are在谈论价格时的用法
1.—Howmuch_______theredskirt?—It________6$.
2.—Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$..
三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
总结一下购物的常用语.Step1:revision
Letthemlookattheclothesputinfrontoftheclassroom.Andanswerwhat’sthisinEnglish?Whatarethese?Theneachthemthenewwordsaboutnumbers.Playthetapeandletthestudentsonlylistentothetapeandsaythenumbersout.
Tellthemsomethingthatshouldbepaidattentionto.Forexample,eighteen,thirteen,thirty.Andthepronunciationoftwentyandthirty.
Thisstepisthemostimportantone.
Step2:Playpart2bforthestudentsandsaytheywillhearamotherandadaughtertalkingaboutbuyingclothes.Theyshouldlistenforthefirsttimeanddotheexercisethesecondtime.
Step3:Letthemrepeattheitemsmotionedinthedialogue.
Step4:
Finally,dividethemintogroupsandmakeupdialoguesbythemselvesaccordingtotheexamplegiveninpart2c.

教后反思本节课的重点是教学数字，大部分同学掌握的还可以，只有几个别的同学对于eight/twelve等发音还有待纠正。

“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period3授课时间
学习目标1.掌握数字10—39.
2.学会购物.
学习重难点1.数字10—39.
2.购物用语.
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:读写、记忆数字10-39,并默写.
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.
2.个人自读，记忆数字．
3.小组互相检查读、写情况．
4.写出下列数字并展示．
10________11________12________13________14________15_____
16________17________18________19________20________21________
28________30________32_______39________
5.完成2b,并在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型及其Ilike/dontlike....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成2a.
2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格，
并将她们购买的东西圈出。.

3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.
e.g.A:Howmucharetheredsocks?
B:Theyre$8.
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
思考如何表达21--29及31--39这些数字,它们有什么规律?
三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
询问价格的句型:
表达喜好的句型:
完成下列句子.
这件绿色的毛衣多少钱?20美元.
A:____________________the_______________?
B:__________$20.
我喜欢这袜子.Ilike_______________.
我不喜欢红色.I______________red.
Step1:warming-upandRevision
Greetthestudentsandgettheirpersonalinformation:What’syourtelephonenumber?What’syourfather’smobilephonenumber?What’syourbikenumber?
Step2:Showabigform,letthestudentscountfromone…,askthemtotrytocountfrom10-19,thentheteacherwritesdownthenumbersontheblackboard.

Step3:Listenandrepeat(1b):
1.Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylisten.Thenplayitagain,studentslistenandrepeat.
2.Listenandcirclethenumbers.(2a):Tellthestudents:Iwillplayarecordingofaconversation.You’llhearLisaandhermothertalkingaboutbuyingthings.
3.Whichgroupisthebest?Dividethestudentsintoseveralbiggroups,
Step4:Listenandsay
YouwillheartherecordingofLisaandhermotheragain,
ListenandcheckthethingsLisabuys.

Step5:Inpairs,SupposeoneisLisa,andtheotherisLisa’smother,askandanswerthequestionsabouttheclothesinthepictureabove.
Step6:Summry
Step7Homework
:1Copyandrecitethenewwords
2WritedownthepassageaboutwhatLisaandhermothertalkabout.
教后反思本节课的设计以任务为中心，以交际为目的，在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会和掌握语言。

“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课题Unit7Period4授课时间
学习目标1、熟悉掌握本节课的15个单词.
2、学会并掌握如何写广告
学习重难点学会并掌握如何写广告
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）
一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）
学习任务一:会读写P45页单词与短语.
1、个人自读，记忆本课单词.
2、以小组为单位,相互提问,解疑答难.
3、教师领读学生纠正自己的发音.
单词：衣服,服装________商店________来,来到_______购买,买_______
很,非常_______价格_______每个______任何人_________负担得起;买得起_____
我们的_______看见_______你自己_______先生___卖;销售______从,从...起____
学习任务二:读懂3a短文，在此基础上完成3b.
1、个人自渎,并翻译.
2小组讨论短文意思.并完成下列翻译.
(1)以一个很好的价格______________
(2)只有25块钱__________
(3)一个运动包___________(4)红颜色的T恤衫___________
(5)任何一个人都能买得起._______________________
(6)自己亲自看_______________(7)在华星服装店____________
学习任务三：学会写广告的小短文。
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组合作,讨论其他反身代词的写法
三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）
总结写广告的常用英语。
Step1:Warming-upandRevision
Showthepictureandask:
WhatthingsdoLisaandhermothertalkabout?WhatthingsdoesLisabuyfromtheshop?DoyoulikethethingsLisabuy?
Step2:AskthestudentstoreaditandtrytogettheinformationabouttheClothesStore.Andtrytoguessthemeaningofthenewwords:each,anybody,very,our,thenanswerthefollowingquestions:
1.Howmucharethesweaters?
2.Howmucharethebagsforsports?
3.WhatcoloursaretheT-shirtsforgirls?
4.Howmucharethesocksforboys?
Step3:Groupwork
Tellthestudents:Youhaveachancetobebusinesspeople.Dividethestudentsintosomegroups,eachgrouphas6students.Andhaveeachgroupbasedata“stall”intheclassroom.
1.Explainthatattheendoftheactivity,thegroupwiththemostvalueinmoneyandgoodsisthewinner.
$.Givethestudentsacertaintimeandletthemstart.
Thegroupcanreportlikethis:
Ourgroupsell…to….They’re….yuan.Andwebuy…from….They’re…yuan.Sonowwehave…yuan.
Step4:Summary
Step5:Homework:
1.Copyandrecitethenewwords
2.HelpMrCooltofinishanad.(SectionB3b)
教后反思本机可的重点是让学生学会如何写导购广告。通过小组提前合作，本部分做的不错，但还有个别同学的关键语还不能突出。

Unit7 What’s the highest mountain in the world?第四课时Section B教案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit7 What’s the highest mountain in the world?第四课时Section B教案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?第四课时SectionB(3a-SelfCheck)?
Tellyourclassmateaboutwhales.

1.学习下列单词：whale,oil,huge
2.学习下列短语：jumphighoutofthewater,waterpollution,stopdoing,indanger,protect…from…

一、写出下面的短语和句子：
1.鲸鱼_______________2.脂肪_________3.巨大的______________4.高高的跳出水面_______________5.水污染_____________6.处于危险____________7.保护….免遭___________8.山顶_________________

一、自主学习
根据3a及问题,完成3b,写出关于鲸鱼的海报。
二、质疑解惑
1.stopputtingrubbishintothesea.停止向海里倒垃圾
Stopdoingsth停止正在进行的某事
Stoptodosth停止一件事去做另一件事
eg:Classbegins,let’sstop_________(talk).
Wearetired,let’sstop______(have)arest.
2.Weshouldprotectwhalesfrom……我们应该保护鲸鱼免遭……protect…from…使….免遭……
Prevent/stop/keepsb(from)doingsth阻止某人做某事。
Eg:weshoulddosomethingtokeeppeoplefrom_______(pollute)thewater.
1.Anadultpandacaneatmuchmorethanacat.
修饰比较级的词：much/alot(两多)alittle/abit（两少）even/far（两甚至）
Eg:你明天能早点来吗？_______________________________________________

一、试试你的判断力
1.Thepicturelooks_____betterthantherealthing.
A.moreB.alotC.afewD.alots
2.Thenewbuildingis______thantheoldone.
A.astwicehighasB.ashightwiceasC.twiceashighasD.ashighastwice
3.It’sdangerousforyou____theroadwhenthetrafficis_____.
A.toacross,heavyB.togoacross,manyC.tocross,heavyD.togocross,much
4.Theboxissoheavy.Thelittleboyisn’t_______tocarryit.
A.enoughstrongB.strongenoughC.toostrongD.tooold
5.TheGreatWallwillpreventthewind___________theearthaway.
A.blowB.toblowC.blowingD.blew
二、词汇大练兵
1.Chinaisoneoftheoldest_____________(国家)intheworld.
2.What__________（尺寸）shoesdoyouwear?
3.Therearemany___________(竹子)forestsinChina.
4.Thesmelloftheflowers_____________（吸引）alotofbees.
5.T__________（厚的）cloudscoverthetopofthemountain.
三．根据句意，用所给词语的适当形式填空。
1.At9:00a.m.,mostofthebabypandasarealready______(wake)andhungry.
2.Whentheboyseehismother,herunoverwith__________(excit).
3.Lucydidn’tcometothepartybecauseofher________(ill).
4．Itake______(careful)ofthemlikethey’remyownbabies.
5．Weshoulddosomethingtohelpsavethe________(endanger)animals.
四．根据所给汉语意思完成句子。
1.印度豹每小时能跑100千米。
Thecheetahcanrunabout100perhour..
2.很多人在伊拉克战争中丧生。
Lotsofpeople_____________inIraqWar.
3.他每天总是第一个来最后一个走。
Heisalwaysthefirstone___________,andthelastone____________-.
4.黄河是中国第二长河。
TheYellowRiveris______________________riverinChina.
5.罗斯比苏姗高十公分。
Roseistencentimeters______thanSusan.

文章来源：http://m.jab88.com/j/61355.html

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