教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“2015中考英语复习九年级Units11－12考点跟踪”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。<m.JAB88.COM/p>第20讲　九年级Units11－12
1．friend(n.)→__friendship__(n.)友谊；友情
2．bank(n.)→__banker__(n.)银行家
3．comfortable(adj.)→__uncomfortable__(反义词)不舒适的
4．weight(n.)→__weigh__(v.)称……的重量
5．courage(n.)→__encourage__(v.)鼓励
6．agree(v.)→__disagree__(反义词)不同意→__agreement__(n.)同意
7．expected(adj.)→__unexpected__(反义词)出乎意料的
8．ring(v.)→__rang__(过去式)→__rung__(过去分词)
9．alive(adj.)→__live__(v.)生活→__lively__(adj.)活泼的；有生气的
10．work(v.n.)→__job__(同义词n.)工作
11．burn(v.)→__burnt__(过去式)→__burnt__(过去分词)
12．discover(v.)→__discovery__(n.)发现；发觉
13．office(n.)→__officer__(n.)军官；官员
14．believe(v.)→__believable__(adj.)可相信的
15．disappear(v.)→__appear__(v.)出现；露面
1．would__rather__　宁愿
2．drivesb.__crazy__/__mad__　使人发疯/发狂
3．the__more__．..，the__more__．..　越……，越……
4．befriends__with__(sb.)　成为(某人的)朋友
5．__leave_____out__　忽略；不提及
6．__call__sb.in　召来；叫来
7．neither...__nor__．..　既不……也不……
8．tostart__with__　起初；开始时
9．let...__down__　使失望
10．__kick__sb.__off__　开除某人
11．behard__on__sb.　对某人苛刻；对某人要求严厉
12．__rather__than　而不是
13．pull__together__　齐心协力；通力合作
14．__by__thetime(that)．..　在……以前
15．give...a__lift__　捎(某人)一程
16．in__line__with　(与……)成一排
17．__show__up　赶到；露面
18．__by__theendof...　在(某时间点)以前
19．sell__out__　卖光
1．Moneyandfame__dont__always__make__people__happy__．金钱和荣誉并不总能让人开心。
2．Shesaidthatthesadmovie__made__her__cry__．她说悲剧电影使她哭泣。
3．__The_more____more__Igottoknowher，__the_____more__Iverealizedthatwehadalotin__common．对她了解得越多，我会发现我们的共同之处越多。
4．Hisfacewasalwayspale__as__chalk.他的脸总是面如灰土。
5．__Neither__medicine__nor__restcanhelphim.药品和休息都帮不了他。
6．But__whatever__itwas，dontbetoohardon__yourself__．但不管怎样，不要过分苛刻地要求你自己。
7．Peterwenttosoccerpractice__with____courage____rather____than__fearinhisheart.彼得并没有感到害怕，而是鼓起勇气去参加足球训练。
8．WhenI__got__toschool，IrealizedthatI__had_____left__mybackpackathome.当我到学校时，我才意识到我把背包落在家里了。
9．Myalarmclockdidnt__go_____off__．我的闹钟没有响。
10．Lifeis__full_____of__theunexpected.生活总是充满难以预料的事。
11．__Before__I__got__tothebusstop，thebus__had__already__left__．在我到公共汽车站之前，公共汽车已经走了。
12．ManyAprilFoolsjokesmay__end____up__beingnotveryfunny.许多愚人节玩笑结局并非十分好玩。
wouldrather

Hewouldratherstayathomeinsuchbadweather.在这么糟糕的天气里，他宁愿待在家里。
Hewouldrathernotlistentojazz.他不愿意听爵士乐。
IwouldratherreadabookthanwatchTV.我宁愿看书也不愿看电视。

wouldrather表示主观上的选择，意为“宁愿；宁可；更愿意”，后面接动词原形，没有人称和数的变化，其否定形式为wouldrathernotdosth.。
wouldratherdosth.thandosth.意为“宁愿做某事而不愿做另一件事”，相当于prefertodosth.ratherthandosth.。

1)—Drivingless，walkingmoreisgoodforourhealth.
—SoIdrather________anhourswalktoworkthanconsider__C__acar.(2014，安庆模拟)
A．take；driveB．take；todrive
C．take；drivingD．taking；driving
BythetimeIgotoutside，thebushadalreadyleft.我到外面的时候，公共汽车已经开走了。

BythetimeIfinishedworking，theyhadalreadygonebackhome.我下班时，他们已经回家了。
WhenIgottothecinema，themoviehadbegun.当我到达电影院时，电影已经开始了。

bythetime意为“到……时候为止”，引导时间状语从句。从句用过去时，主句用过去完成时。
过去完成时态表示的是在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示动作的时间是“过去的过去”。其结构是由“had(用于各种人称和数)＋过去分词”构成。其时间状语常为以by，before，bythetime，bytheendof等引导的时间状语。

1)Bytheendoflastmonth，I__D__alltheCDsofJustinBieber.(2014，黄山模拟)
A．collectB．collected
C．havecollectedD．hadcollected
2)WhenIgottoschool，Amy__B__herhomework.
A．hadinventedB．hadfinished
C．hasfinishedD．hadrushed
forget，leave

Whenwerelaxonthebeach，weoftenforgetthetime.当我们在沙滩上休闲时，我们经常忘记时间。
Ileftmywatchinthelibraryyesterday.昨天我把手表忘在图书馆了。

forget与leave都有“遗忘”之意，但二者不能互换。
forget指忘记一件具体的东西(其后没有具体的地点)，忘记(做某事)。
leave指把东西忘在了某地，后接具体的地点，如：leavesth.＋地点。

1)BythetimeIgottoschool，IrealizedIhad__left__(忘记)mymathbookonthebus.
2)Sorry，I__forgot__(忘记)youremailaddress，pleasetellmeagain.
above，over，on

Look！Aplaneisflyingaboveyourhead.看！一架飞机正在你的头顶上方飞行。
Thereisabridgeovertheriver.河上有座桥。
Theresaglassonthedesk.课桌上有一个玻璃杯。
Thetemperaturewillstayabovezero.气温将持续在零度以上。
Itcostsmeover100yuan.这花费了我100多元。
2000feetabovesealevel海拔2000英尺

above意为“在……之上”，表示相对高度，不一定是正上方，其反义词为below。
over意为“在……之上”，表示在垂直之上，其反义词为under。
on意为“在……上面”，表示与表面接触。
注意：在表示“超过……；多于……”时，above与最低限度或某固定点(如温度)共联，over与数目、数量、年龄、金钱和时间等连用。

3)Iceisnotoftenseenhereinwinterasthetemperaturenormallystays__C__zero.(2013，无锡)
A．up　B．downC．aboveD．below
4)Mrs.Kingputacoat__A__thesleepinggirltokeepherwarm.(2013，安徽)
A．overB．withC．behindD．beside
一、根据首字母及汉语提示完成单词。
1．Theaimistogivepeoplemore__power__(力量)overtheirownlives.
2．Hispersonal__wealth__(财富)isaround$100million.
3．I__overslept__(睡过头)andmissedthebusthismorning.
4．Jacklivestothe__west__(西边)ofthetown.
5．Researchersinthisfieldhavemadesomeimportantnew__discoveries__(发现)．
6．Yesterdaythedoctor__examined__(检查)herbutcouldfindnothingwrong.
7．Youllhavetogetyourparents__agreement__(同意)ifyouwanttogoonthetrip.
8．Inlessthanayear，hedevelopedintoagood__worker__(工人)．
9．Idontthinkdifferencesareimportantina__friendship__(友谊)．
10．Canyoutellmethedogisdeador__alive__(活着)?
二、单项选择。
11．—Showmeyourhomework，Dave？(2013，襄阳)
—Sorry，MrsBrown.Ive__D__itathome.
A．missedB．forgotten
C．lostD．left
12．—Letsplayfootballontheplayground.
—Itstoohotoutside.Iwouldrather________athomethan__D__out.(2014，铜陵模拟)
A．tostay；goB．staying；going
C．stay；togoD．stay；go
13．__C__thetimeIgottothebusstop，thebushadalreadyleft.(2014，合肥模拟)
A．OnB．InC．ByD．With
14．Wecangetfreshwaterfromrain，fromrivers，orfrom__B__theground.(2014，芜湖模拟)
A．acrossB．underC．overD．off
15．ThepeacefulmusicintheCDmadethestudents__A__relaxed.(2014，池州模拟)
A．feelB．feelsC．feltD．tofeel
写作典例之时事热点
(一)(2014，平凉)
2014年春节联欢晚会上，王铮亮的一曲《时间都去哪儿了？》，让很多人怅然于时光的流逝。请根据以下提示，以Howdowemakegooduseofourtime？为题，谈谈你如何安排自己的时间。词数：80词左右。

Howdowemakegooduseofourtime?
Timeisimportanttoeveryone.Weneedtomakegooduseofit.Herearesomethingsweshouldspendmoretimeon.
Firstofall，weshouldspendmoretimewithourfamily.Itsourfamilywhowillsupportuswheneverweareindifficulty.Readinggoodbooksisalsoanimportantthing.Besides，weshouldexerciseeverydaytokeephealthy.Onlywhenweareingoodhealthwillwebeabletoachieveourdreams.Ofcourse，tomakeourdreamscometrue，moretimeneedstobespentinplanningforourfuture.Inaddition，neverforgettospendsometimeplayingforfun，lifeshouldbefullofhappiness.Helpingotherscanbringyouhappinessaswell.
Ifwecanmakegooduseofourtime，lifewillbemorecolorfulandmeaningful.
(二)(2014，巴中)
“中国梦”代表每个中国人的梦想。作为中学生，你对未来有怎样的憧憬？对人生有怎样的期盼？请你围绕“梦想”这一话题，根据提示信息写一篇英文短文。
内容要点提示：
1．我的梦想是什么？
2．我为什么有这样的梦想？
3．我将怎样实现我的梦想？
要求：
1．文中不能出现真实的人名、地名和校名。
2．包含提示内容，可适当发挥。
3．80词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。
4．提示词汇：achieveonesdream，holdonto，difficulty，giveup

ChinadreamsaremadeupofallChinesepeoplesdreams.Asamiddleschoolstudent，whatsmydream?
IdreamofbecomingateacherwhenImolder，andIhopetoworkinmyoldschool.BecauseIwanttorewardmyteachersforteachingmesowell，Illalsotrymybesttoteachmystudentsasmyteacherstaughtme.Toachievemydream，Illhavetostudyharderfromnowon，ImnevergiveupmydreamnomatterwhatdifficultiesImeet.ImsuremydreamwillcometrueaslongasIholdonit.
Ifeveryonedoesso，IstronglybelieveourChinadreamsmustcometrueandChinawillgetbetterandbetter.

相关知识

2015中考英语复习九年级Units13－14考点跟踪

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“2015中考英语复习九年级Units13－14考点跟踪”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第21讲　九年级Units13－14
1．advantage(n.)→__disadvantage__(n.反义词)缺点；不利条件
2．wood(n.)→__wooden__(adj.)木制的；木头的
3．harmful(adj.)→__harm__(v.n.)危害；损害
4．science(n.)→__scientific__(adj.)科学上的；科学的
5．care(v.n.)→__caring__(adj.)体贴人的
6．congratulate(v.)→__congratulation__(n.)祝贺
7．manage(v.)→__manager__(n.)经营者；经理
8．thank(v.)→__thankful__(adj.)感谢；感激
9．thirst(n.)→__thirsty__(adj.)口渴的；渴望的
1．playapart__in__doingsth.　参与做某事
2．makea__difference__　起作用；有影响
3．be__harmful__to　对……有害
4．thefood__chain__　食物链
5．atthe__top__(ofsth.)　在(……)顶部或顶端
6．take__part__in　参加
7．__turn__off　关掉
8．__pay__for　付费；付出代价
9．take__action__　采取行动
10．__throw__away　扔掉；抛弃
11．putsth.to__good_____use__　好好利用
12．pull...__down__　拆下；摧毁
13．bring__back__　恢复；使想起；归还
14．ina__row__　连续几次地
15．look__back__at　回首(往事)；回忆；回顾
16．makea__mess__　弄得一团糟(一塌糊涂)
17．__keep__onescool　沉住气；保持冷静
18．__go__by　(时间)逝去；过去
19．__believe__in　信任；信赖
20．__first__ofall　首先
21．be__thirsty__for　渴望；渴求
22．be__thankful__tosb.　对某人心存感激
23．ahead__of__　在……前面
24．__along__with　连同；除……以外还
25．be__responsible__for　对……有责任；负责任
26．__set_____out__　出发；启程
27．__separate__from　分离；隔开
1．We__are_____trying__tosavetheearth.我们正尽力拯救地球。
2．Theriver__used_____to_____be__clean.河水过去很干净。
3．Theairisbadly__polluted__．空气被严重污染。
4．Everyoneinthistownshould__play_____a_____part___in__cleaningitup！这个城镇上的每个人都应该参与到清扫垃圾中来！
5．Sotogether，ouractionscan__make_____a_____difference__and__lead_____to__abetterfuture！我们齐心协力就能改善环境，创造美好未来！
6．ShelivesinahouseintheUKthatshe__built__herself__out_____of__rubbish.她住在美国，房子是她自己用废弃物建造而成。
7．Whotoldsomeoneto__take_____a_____break__fromrunning？谁说在跑步时要休息一下？
8．Shehelpedyouto__work_____out__theanswersyourself__no_____matter_____how__difficulttheywere.无论多难她都帮你让你自己找出答案。
9．__Because_____of__her，Iputinmore__effort__andmyexamscoresdoubled.因为她，我更加努力从而使我的考试分数翻了一倍。
10．Imtrying__to_____keep__my__cool__．我在尽力保持冷静。
11．Iam__looking_____forward_____to__goingtoseniorhighschool.我正期待进入高中。
12．Icantbelieve__how_____fast__thetimewentby！真难以相信时光流逝的如此快！
13．Youwereallso__full_____of__energyand__thirsty_____for__knowledge.你们都是如此地精力充沛，渴望知识。
14．Youveall__grown_____up__somuchandImso__proud_____of__you.你们已经长大了，我为你们感到极其的骄傲。
15．Ihopeyoullremembertheimportantpeopleinyourlives__who__helpedand__supported__you.我希望你会记得在你生活中曾经帮助和支持过你的重要的人。
16．Asyou__set____out__onyournewjourney，youshouldntforget__where__you__came_____from__．在你们新的旅行启程之际，不应忘了你们来自何处。
afford

Wecouldntaffordacaryearsago.几年前我们买不起汽车。
Thepoorparentscantaffordtobuysomenewclothes.这对贫穷的父母买不起新衣服。

afford动词，意为“买得起；承担得起(后果)”，其后直接接名词、代词或动词不定式作宾语，常和情态动词can，could或beableto连用。

1)—Somechildrencantafford__C__necessarystationary.(2014，扬州)
—Letsdonateourpocketmoneytothem.
A．buyB．buying　C．tobuy　D．bebought
cost

Thebookcosts20yuan.这本书的价格是20元。
Thebikecostme350yuan.这辆自行车花了我350元钱。
Thetotalcostis$3000.总费用是3000美元。

cost作动词，意为“花费”，其过去式和过去分词都为cost。引导的句子中，主语通常是物，常用于结构“物＋costs/cost＋人＋金钱”中。
cost也可作名词，意为“花费；价钱”。

2)—TheTshirtlooksniceonyou！Howmuchdoesit__B__？(2014，安庆模拟)
—Ijust______endollarsforit.
A．take；tookB．cost；paid
C．cost；spentD．take；spend
Thereareotheradvantagesofbikeriding.骑自行车还有其他的优点。

Whatsthatinyourotherhand？你另一只手里拿的是什么？
Theotherstudentsareallontheplayground.其他的学生都在操场上。
Whatelsedidyoudoyesterday？昨天你还做了什么？
—Doyouhaveanythingelsetosay？你还有别的事情说吗？
—Nothingelse.没别的事了。

other和else都可作形容词，表示“别的”，但用法完全不同。other修饰名词，位于名词之前；else修饰不定代词(something，everything，anything，nothing，somebody，everybody，anybody，nobody等)、疑问代词(who，which，what等)和疑问副词(when，where等)，位于这些词之后。

1)—Isthere__B__todiscuss?
—No，thatsall，Iguess.(2014，合肥模拟)
A．anythingotherB．anythingelse
C．otheranythingD．elseanything
WangTaohopestosetupa“metalart”themeparktoshowpeopletheimportanceofenvironmentalprotection.王涛希望建立一个“金属艺术”主题公园向人们展示环境保护的重要性。

Wereplanningtosetupanewcompany.我们正在筹划组建一个新公司。
Theywillsetupthenewmachinethisafternoon.今天下午他们将要安装新机器。
Hesetupagoodexampletoallofus.他给我们大家树立了一个好榜样。

setup为“动词＋副词”短语，意为“建立，创立；安装；安排；树立”等。

2)EtonCollegeinEnglandwas__B__in1440byKingHenryⅥtogivefreeeducationtopoorstudents.
A．cleanedupB．setup
C．fixedupD．cheeredup
Asyousetoutonyournewjourney，youshouldntforgetwhereyoucamefrom.在新的旅行启程之际，不应忘了你来自何处。

Whenwesetoutonthisproject，weknowitcouldbedifficult.我们开始着手这个项目时就知道它很难。
Afterathreedayrest，thetravelerssetoutagain.这些旅行者休息三天后又上路了。

setoutonsth.意为“开始进行新的或重要的事情”。
setout固定短语，意为“出发”。
out其它相关短语：
runout被用尽；putout扑灭；giveout分发；公布；handout分发；派送；workout解决；算出；comeout出版；出现；出来；结果是

3)他明天一大早就动身去旅行。
Hewill__set_____out_____on__ajourneyearlyinthenextmorning.
4)AnothernewfictionbyHanhanisbeingprintedanditwillsoon__A__．(2014，池州模拟)
A．comeoutB．setout
C．seeoutD．workout
none，noone

Althoughyouveallworkedveryhardoverthelastthreeyears，noneofyoudiditalone.虽然在过去的三年你们都努力学习，但你们并不是孤军奋战。
Noneofthemare/isfortheplan.他们当中没有一个人同意这项计划。
—Howmanybooksarethereinthebag？书包里有多少书？
—None.一本也没有。
Ifoundnoone/nobodyinthehouse.我发现没有人在家里。
—Whoisintheroom？谁在房间里？
—Noone./Nobody.没有人。

none既可指人又可指物，意为“没有任何人或物；一个也没有”，后可与of短语连用。作主语时，谓语动词用单复数形式均可。常用来回答howmany或howmuch引导的问句。
noone＝nobody意为“没有人”，常用于指人，不能指物，不能与of短语连用，作主语时，谓语动词用单数形式。常用来回答who引导的问句。

1)—Howmanybirdscanyouseeinthetree?
—__A__．Allthebirdshaveflownaway.(2014，马鞍山模拟)
A．NoneB．NooneC．NothingD．Afew
2)Iknockedonthedoor，but__B__answered.
A．noneB．nooneC．someoneD．anyone
one，that，it

—Doyouhaveapen？你有一支钢笔吗？
—Yes，Ihaveone.是的，我有一支。
Hewastheonlyoneoftheboyswhowasgivenaprize.他是这些孩子中唯一受到奖励的。
ThathatyouboughtisbiggerthanthatIbought.你买的那顶帽子比我买的大。
Icantfindmyhat.IdontknowwhereIputit.我找不到我的帽子。我不知道把它放在哪儿了。

one单独使用时，表示泛指。指同类中的另一个事物，常常代替带有不定冠词a/an的名词。既可代替人，也可代替物，但只能代替可数名词，其复数形式为ones。若one前有定语修饰，其前可带冠词。
that可以代替“the＋单数名词”，用于特指。主要用于两种东西对比，其复数形式为those。常用来代替物，不能用来代替人。
it代替上文中提到的事物本身，表示特指。即可代替单数可数名词，也可代替不可数名词。

3)Icantfindmyticket.IthinkImusthavelost__A__．(2014，杭州)
A．itB．oneC．thisD．them
4)—Imabithungry，Auntie!
—Thereresomecakesonthetable.Youmaytake__B__．(2014，宁波)
A．itB．oneC．thatD．this
一、根据首字母及汉语提示完成单词。
1．Icantstandpeoplewhoare__cruel__(残酷的)toanimals.(2014，淮南模拟)
2．Wecanusetheclothbagsinsteadofthe__plastic__(塑料的)bagstoprotecttheenvironment.
3．Shehasthe__advantage__(有利条件)ofagoodeducation.
4．Wecan__recycle__(回收利用)booksandpapertoprotecttheenvironment.
5．LastweekIdida__survey__(调查)abouthowthestudentsgotoschool.(2014，六安模拟)
6．Mybrotherhasamasters__degree__(学位)fromHarvard.(2014，阜阳模拟)
7．Hisfatherisa__manager__(经理)ofthecompany.
8．Heisavery__caring__(关心他人的)person.Wealllovehim.(2014，淮北模拟)
9．Iwasso__thankful__(感激的)forhissupport.
10．Iam__thirsty__(渴的)．Iwantabottleofwater.
二、单项选择。
11．—WhydontyoubuyaniPad?
—Itstooexpensive.Icant__A__it.
A．affordB．sellC．borrowD．keep
12．Howmuchdoestheticket__A__fromShanghaitoBeijing?
A．costB．tookC．spendD．pay
13．—Howmanystudentsarethereintheclassroom?
—__B__．Theyareallinthelab.
A．SomeB．NoneC．AllD．Nobody
14．—Hurry，Mike！Thebusiscoming.
—Waitamoment，please！Letmeseeiftheres__A__left.(2014，芜湖模拟)
A．anythingelseB．importantsomething
C．nothingelseD．anyotherthings
15．—Thisbookonidiomsisinteresting.Idlike__D__，wheredidyoubuyit，Simon?
—IntheAmazonBookstore.(2014，连云港)
A．itB．thisC．thatD．one
写作典例之环境保护
(一)(2014，贺州)
当前我国政府倡导节约，抵制浪费。作为中学生我们应如何做到节粮、节水、节电呢？请根据以下要求写一篇题为“HowToSave”的短文。
提示：1.节约用水、用电、用纸；
2．去超市自备购物袋；
3．不要浪费食物，乱倒剩饭剩菜；
4．步行或骑自行车去上学。
提示词：tap(水龙头)，uneatenfood(剩余饭菜)，electricity(电)
要求：1.80词左右；开头和结尾已给出，不计入总词数；
2．文中不要出现作者本人的真实校名和姓名；
3．请不要逐句翻译，可适当发挥。

HowToSave
Our_government_is_aiming_to_build_an_“economized_society”_(节约型社会)．Itisourdutytoworkhardtoachievethisgoal.Asstudents，weshoulddosomethingtohelp.
First，wedbettersavemorewater，paperandelectricity.Forexample，turnoffthelightswhenweleavetheclassroom，andremembertoturnoffthetapafterwashingourhands.Next，weshouldtakeourownbagsinshoppinginsteadofusingplasticbagsfromsupermarkets.Thendontwastefood.Wedbettereatupallthefoodwhenwehavemeals.Anddontthrowuneatenfoodeverywhere.Finally，wedbettergotoschoolonfootorrideabikeinsteadoftakingacar.
In_a_word，I_think_one_thing_we_should_keep_in_mind_is_that_no_matter_what_a_small_effort_we_make，it_does_make_a_difference.
(二)(2014，黔西南)
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物，拒绝浪费，珍惜粮食！针对这项行动，并根据以下提示，请你以“NoWastingonFood”为题写一篇短文，号召大家参与这项活动。
要点提示：
Reason：
1．awasteoffood，money
2．pollutetheenvironment
……
Suggestion：
1．eatupallyourfood/clearyourplate
2．leftovers(剩饭菜)．..
3．orderlessorsmallerdishes
注意：1.短文必须包括所有内容要点，可适当发挥；
2．语句流畅，书写规范；
3．词数：80－100词；
4．文中不能出现真实人名、地名等信息；
5．开头已给出，不计入总词数。

NoWastingonFood
Recently，many_restaurants_in_our_country_have_joined_the_“Clearing_Your_Plate”_campaign_(活动)_against_wasting_food_by_offering_smaller_dishes.
Manypeoplearoundusalsopaymoreattentiontosavingfoodintheirdailylife.Anumberofpeoplehaverealizedtheimportanceofsavingfood.Ibelieveitismeaningful/necessary/importantforustotakeanactivepartinthisactivity.Itisawasteoffoodandmoneyifweordertoomuchfoodbuteattoolittle.Anditsnoteasyforfarmerstoproducethefoodforus.TherearestilltoomanypoorpeopleinthepoorareasinChina，theydonthaveenoughfoodtoeat.Meanwhile，theenvironmentwillbepollutedbythewastedfood.Also，eatingtoomuchisbadforourhealth.Weshouldtakeactiontosupportthecampaign.
Whatshouldwedoinourdailylifetowastelessfood？First，weshouldeatupallthefoodinourdishesandplates.Second，wemayorderlessorsmallerdishesintherestaurant.Third，wecantaketheleftovershomeandenjoythemlater.Inaword，Ithinkitisourdutytorefusethewasteoffood.

2015中考英语复习九年级Units1－2考点跟踪

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“2015中考英语复习九年级Units1－2考点跟踪”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第15讲　九年级Units1－2

1．pronounce(v.)→__pronunciation__(n.)发音；读音

2．express(v.)→__expression__(n.)表情；表达方式

3．active(adj.)→__activity__(n.)活动

4．create(v.)→__creative__(adj.)有创造力的

5．know(v.)→__knowledge__(n.)知识；学问

6．wise(adj.)→__wisely__(adv.)明智地；聪明的

7．stranger(n.)→__strange__(adj.)奇怪的；陌生的

8．steal(v.)→__stole__(过去式)→__stolen__(过去分词)

9．lay(v.)→__laid__(过去式)→__laid__(过去分词)

10．warmth(n.)→__warm__(adj.)温暖的

11．spread(v.)→__spread__(过去式)→__spread__(过去分词)

12．dead(adj.)→__die__(v.)死→__death__(n.)死亡→__dying__(adj.)垂死的

1．__pay____attention__to　注意；关注

2．__connect__．..with...　把……和……连接起来

3．givea__report__　作报告

4．__ask__theteacher__for__help　向老师寻求帮助

5．have...in__common__　有共同之处

6．__put__on　增加(体重)；发胖

7．__lay__out　摆开；布置

8．__end__up　最终成为；最后处于

9．__wash__away　冲走；清洗掉

10．__share__sth.__with__sb.　和某人分享某物

11．__play__atrick__on__sb.　捉弄某人

12．__care__about　关心

13．__expect__sb.todosth.期望某人做某事

14．__wake__up　醒来

15．be__born____with__　天生具有

16．look__up__　查阅；抬头看

1．—__How__doyoulearnEnglish？你怎样学英语？

—Ilearn__by____studying__withagroup.我通过小组合作学习。

2．__Do__youlearnEnglishby__reading____aloud__？你通过大声朗读来学习英语？

3．Dontread__word____by____word__．Readwordgroups.不要一个单词一个单词地读，要按词组读。

4．__The____more__youread，__the____faster__youllbe.你读得越多就会越快。

5．Iwas__afraid____to__askquestions__because____of__mypoorpronunciation.我害怕问问题是因为我发音不好。

6．Idontknow__how____to____increase__myreadingspeed.我不知道如何提高我的阅读速度。

7．Everyoneis__born____with__the__ability__tolearn.每个人天生就是有学习能力的。

8．But__whether____or____not__youcandothiswell__depends____on__yourlearninghabits.但是你能否做好取决于你的学习习惯。

9．Knowledge__comes____from__questioning.知识源于提问。

10．__What__agreatday！多么美好的一天啊！

11．Peoplegoonthestreetsto__throw__waterat__each____other__．人们走上街头互相泼水。

12．Iwonder__whether__JuneisagoodtimetovisitHongKong.我想知道六月是否是参观香港的好时间。

13．Whatdoyou__like____best__abouttheDragonBoatFestival？关于龙舟节你最喜欢什么？

14．Heis__mean__andonly__thinks____about__himself.Hedoesnt__treat__othersnicely.他十分吝啬，只想着自己。他对待其他人也不友善。

by

Istudybyworkingwithagroup.我通过小组活动来学习。

Sheusuallygoestoschoolbycar.她通常乘小汽车上学。

Canyoufinishyourhomeworkbysixoclock？你能在六点之前完成作业吗？

Heisstandingbytheriver.他正站在河边。

by表示“用……方式或手段”时，后接v.ing；表示“凭借……交通工具”时，后接交通工具名词；(指时间)可意为“不迟于；到……时为止”；也可意为“在附近”。

相关短语：byoneself独自地；bymistake无意地；byaccident偶然地；bytheendof到……末为止。

1)格林先生以教书为生。

Mr.Greenmakesaliving__by__teaching.

2)我得在晚上10点钟之前回家。

Ihavetobehome__by__10：00p．m.

3)他在火车站偶然遇到了他的一位老校友。

Hemetwithanoldschoolmateofhis__by_____accident__attherailwaystation.

puton

Mygrandfatherputonhisweightafterheretired.我爷爷在退休后发福了。

Heputonhishatandwentout.他戴上帽子出去了。

Weregoingtoputonafunnyplayattheparty.我们打算在聚会上演一个滑稽剧。

puton意为“增加(体重)，发胖；穿上，戴上；上演”。

4)__D__yoursunglasses，Sally.Thesunissobright.(2014，黄山模拟)

A．PutdownB．Putup

C．PutawayD．Puton

5)他想吃什么就吃什么，但体重从不增加。

Hecaneatwhateverhewants，buthenever__puts_____on__weight.

warn

Iwarnedthemofdanger.我提醒他们有危险。

Theteacherwarnedhernottobelateagain.老师警告她不要再迟到了。

Hewarnedmeagainstwalkingaloneatnight.他告诫我夜间不要单独行走。

warn动词，意为“警告；告诫”，常用于以下结构中：

warnsb.about/ofsth.警告/提醒某人某事

warnsb.nottodosth.警告某人不要做某事

warnsb.against(doing)sth.警告某人不要做某事

6)Thepoliceman__C__thedrivernottodriveathighspeedanymore.(2014，阜阳模拟)

A．hopedB．minded　C．warned　D．made

IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有一个可以一起练习英语的搭档。

Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的阅读速度。

Ihavealotofworktodo.我有很多工作要做。

Heaskedforaroomtolivein.他要一个房间住。

Theteacheraskedhimtocomeontime.老师要他按时来。

ShecamebacktogetherEnglishbook.她回来拿她的英语书。

Togoabroadishisdream.＝Itishisdreamtogoabroad.出国是他的梦想。

Herjobistolookafterthepatients.她的工作是照顾病人。

Hecantellyouwheretogetthebook.他可以告诉你在哪儿能买到这本书。

Iwanttoknowwhentomeet.我想知道什么时候集合。

Idontknowhowtousecommas.我不知道怎么用逗号。

动词不定式的结构：to＋动词原形。

动词不定式可用作宾语、定语(不定式与被修饰词有动宾关系，若是不及物动词，介词不能省略)、宾语补足语(接不定式作宾语补足语但不带to的动词有let，make，have，see，watch，hear等)、状语、主语(这时可将其用形式主语it来替换)、表语。

疑问词who，what，which，where，when，how加todo可构成不定式短语，在句中可用作know，ask，findout，tell，wonder，learn等动词的宾语，但有时也作主语。试比较下列三个句子：

Idontknowwhattodo.我不知道该做什么。

Idontknowhowtodoit.我不知道该怎么做。

Idontknowwhattodoaboutit.关于这件事，我不知道该做些什么。

1)—IwanttogotoXiufengPark.HowcanIgetthere?

—__A__there，justgoalongthisstreetandturnleftatthethirdcrossing.(2014，益阳)

A．TogetB．Getting

C．GetD．Togetting

2)—Idontknow__A__next.

—Youdbetterfinishyourhomeworkfirst.

A．whattodoB．howtodo

C．wheretodoD．whentodo

3)Whenyouleave，pleaseturnoffthelight__D__energy.(2014，天津)

A．saveB．savingC．savedD．tosave

4)Howkindyouare！Youalwaysdowhatyoucan__C__me.(2014，宿州模拟)

A．helpB．helpingC．tohelpD．helps

so...that，sothat

Sheissobeautifulthateveryonelikesherverymuch.她是如此漂亮以至于每个人都非常喜欢她。

Hegotupearlierthanusualsothathecouldcatchtheearlybus.他比平时起得早为的是赶上早班车。

so...that意为“如此……以至于……”，that后接结果状语从句。

sothat意为“为了；目的是”，that后接目的状语从句，与“inorderthat”同义。

1)Heworks________hard__A__hewillgetbettergrades.

A．so；thatB．too；toC．such；that

2)Theteacheraskedmetoreadaloud__A__allthestudentscouldhearme.(2014，滨州)

A．sothatB．for

C．becauseD．inorderto

such，so

Ihaveneverseensobeautifulacity.＝Ihaveneverseensuchabeautifulcity.我从没见过这么美丽的一个城市。

such和so都有“如此；这样”的意思。such是形容词，修饰名词时，常常放在冠词、形容词的前面，即“such(＋a/an)＋adj.＋n.”结构。

so是副词，通常用来修饰形容词，so和后面的形容词连用可以修饰名词，即“so＋adj.＋a(an)＋n.”结构。

当名词前有many，much，little(少)，few等词修饰时，要用so，不能用such。

Hehassomanybooks.他有那么多的书。

3)Sheis__such__aclevergirl.

4)Ihave__such__goodbookstoread.

5)Sheis__so__beautifulthateveryonelikesherverymuch.

increaseby，increaseto

Comparedwithlastyear，thepriceofvegetableshasincreasedby30percent.与去年相比，蔬菜的价格增长了30%。

HongKonghasincreasedto7million.香港的人口已增加到了700万。

increase动词，意为“增加；增长；使增加；使增长”。

increaseby后接倍数或百分数，表示“增加了……倍或百分之……”。

increaseto后接具体的数字，表示“增加到……”。

6)这个镇的人口增长了5%。

Thepopulationofthistownhas__increased_____by__5percent.

7)这个国家的人口已增长到了5亿。

Thepopulationofthecountryhas__increased_____to__0.5billion.

一、根据首字母及汉语提示完成单词。

1．Hiseldersisterisaniceand__patient__(有耐心的)teacher.

2．Weshouldtakean__active__(积极的)partinphysicalexercise.

3．Mysisterwaswateringflowersinthe__garden__(花园)．

4．SomepeopleusetheInternetto__steal__(窃取)otherspersonalinformation.

5．Ihaveto__punish__(处罚)thesechildrenbecausetheybroketherules.

6．ReadingEnglish__aloud__(大声地)everydayisagoodlearninghabit.

7．MyEnglishteacheroftentellsmetopay__attention__(注意)tomyspelling.

8．Judyboughthermothersomebeautifulflowersasherbirthday__present__(礼物)．

9．Pleasetellmehowto__pronounce__(发音)theword.

10．Weall__admire__(仰慕)MoYanverymuch.HeisthefirstoneofourcountrytowintheNobelPrizeforLiterature.

二、单项选择。

11．YoucanimproveyourEnglish__A__practicingmore.(2014，阜阳模拟)

A．byB．withC．ofD．in

12．Thegirlis________cleverthateverybody__B__her.(2014，宿州模拟)

A．such；likesB．so；likes

C．so；likeD．such；like

13．Theoldman__D__forquitesometime.

A．hasdiedB．die

C．hasdeadD．hasbeendead

14．Themathproblemissohard.Ireallydontknow__A__.(2014，芜湖模拟)

A．howtodoitB．howtodo

C．whattodoitD．whatdoit

15．Mikewenttothelibrary__B__somebooksyesterday.(2014，临沂)

A．borrowB．toborrow

C．borrowsD．borrowed

说明文的写作

一、说明文是用说明的表达方式来解说事物，阐明事理。说明文的种类很多，主要有事物说明文和事理说明文。要写好说明文，应该注意以下几点：

1．抓住事物特点即本质特征，从而使读者获得全面、深刻的认识。

2．安排说明顺序。说明文常用的结构安排有下列三种：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。有时说明复杂的事物，常常将几种说明顺序综合运用。

3．讲究说明方法。写好事物说明文，不仅要抓住特征，注意条理，而且要巧妙运用说明方法，像下定义、举例子、作比较、分类别、列数字、画图表、打比方等，这样能使类别清楚，层次分明，增强说明的生动性、形象性，使被说明事物的特征变得鲜明突出，可以把复杂的事物说得清楚、直观。

4．说明语言要准确、简明、通俗、生动。因为说明文的写作目的，是对事物作有条理的、客观的、科学的介绍和解释。

二、写作典例。(2013，广州)

新学期开始，你就读的国际学校的学生社团又开始招募了。假设你是社团负责人，请根据以下内容和提示要求写一篇英语短文，为新同学介绍下列社团的情况(包括名称、活动内容及其目的)。

注意：(1)词数80左右(文章开头已给出，不计入总词数)；

(2)不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。

本篇书面表达要求考生写一篇英语短文，介绍社团的情况，包括名称、活动内容及其目的。

根据图示可以列出以下要点：

CoolPlayers：exercise/dosportsforanhoureveryday；watchsportsmatches；strengthenyourbody

SmartReaders：readgoodbooks；writereadingnotes；improveyourwritingandwidenyourhorizons

ExcellentCooks：designhealthymenu；cookdishes；lead/haveahealthylife

注意：第四幅图中写有“请你补充”。在介绍完所给的前三个社团后，考生可以结合生活实际，自己假想“建立”一个社团，同时介绍它的名称、活动内容及其目的。

ClubsAreCalling

The_new_term_is_coming.For_all_our_new_students，I_would_like_to_introduce_some_of_our_clubs.Ifyouwanttokeepfit，youcanjointhe“CoolPlayers”．Youneedtodosportsforanhoureverydayandwatchsomematches.In“SmartReaders”，youcanreadmanygoodbooks，thenwriteareport.Itcanhelpyougetmoreusefulknowledge.In“ExcellentCooks”，youareaskedtomakeupsomehealthymenusandlearnhowtocooksothatyoucanliveahealthylife.Besidesalltheseclubs，Irecommendanotherexcitingclub，the“CameraClub”．Inthisclub，youcantravelaroundandtakebeautifulphotos，andmakenewfriends.

,请完成考点跟踪突破15　)

2015中考英语复习九年级Units7－8考点跟踪

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2015中考英语复习九年级Units7－8考点跟踪》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第18讲　九年级Units7－8

1．safety(n.)→__safe__(adj.)安全的→__safely__(adv.)安全地；平安地

2．bad(adj.)→__badly__(adv.)差；严重地

3．educate(v.)→__education__(n.)教育→__educational(adj.)有教育意义的

4．choice(n.)→__choose__(v.)选择

5．value(n.v.)价值→__valuable__(adj.)贵重的；宝贵的

6．noise(n.)→__noisy__(adj.)吵闹的；喧闹的

7．wolf(n.)→__wolves__(复数)

8．leader(n.)→__lead__(v.)带领

9．medical(adj.)→__medicine__(n.)药品

1．__get__theirears__pierced__　扎耳洞

2．__worry__about__failing__atest　担心考试不及格

3．__pass__atest　通过考试

4．talk__back__　回嘴；顶嘴

5．__keep__．..__away__from　远离

6．__make__onesown__decision__　自己做决定

7．__get__inthewayof　挡……的路

8．be__serious__about　对……认真

9．__run____after__　追逐；追赶

10．__at____the____same____time__　同时

11．ina__certain____way__　以某种方式

12．__communicate__with　与……交流

1．I__dont__think__sixteenyearolds__should__be____allowed__todrive.我认为十六岁的孩子不应该被允许开车。

2．Teenagersare__too__youngto__make____their__owndecisions.青少年太年轻而不能自己做决定。

3．Yourbedroom__must____be____cleaned__everyday.你的卧室必须每天打扫。

4．Wehave__nothing____against__running！我们不反对跑步！

5．__Only____then__willIhaveachanceto__achieve__mydream.只有那样我才会有机会实现我的梦想。

6．Itmust__belong_____to__Carla.它一定是属于卡拉的。

7．Theremustbesomething__visiting__thehomesinourneighborhood.必定是有什么东西光顾了我们的小区。

8．He__might_____be__runningto__catch__abustowork.他也许是跑着去赶公共汽车上班。

9．Ithinksomebodymusthave__picked__it__up__．我想一定有人捡到它了。

regret

Iregrettohavetodothis，butIhavenochoice.我很遗憾必须这样做，但我实在没有选择。

IdontregrettellingherwhatIthought.我不后悔告诉她我的想法。

regret作动词，意为“感到遗憾；懊悔”，作名词，意为“懊悔”。

regrettodosth.遗憾要做某事(事情未做)

regretdoingsth.遗憾/后悔做了某事(事情已做)

1)Heregretted__breaking__(break)thewindowoftheclassroomyesterdayafternoon.

2)Iregret__to_tell__(tell)youthatJackisillinhospital.

chance

IllhaveachanceofvisitingBeijing.

＝IllhaveachancetovisitBeijing.我将有一次游览北京的机会。

Thatsagoodchanceforyou.对你来说那是个好机会。

chance可数名词，意为“机会”，其后常跟动词不定式或of引导的介词短语。有时也跟介词for。

haveachancetodosth.＝haveachanceofdoingsth.有做某事的机会

3)Thisisagoodchanceof__showing__(show)yourtalent.Pleasetakeit!

4)Ifyouworkharder，youllhaveanother__B__toplaytheviolinataconcert.(2014，天津)

A．sleepB．chance　C．mistake　D．problem

prevent

Weshouldtryourbesttopreventaccidents.我们应当尽力防止事故发生。

Nothingcanprevent/stop/keepusfromreachingouraims.什么也阻止不了我们达到我们的目的。

prevent动词，意为“阻止；阻挠”，常用于词组preventsb./sth.(from)doingsth.中，意为“阻止某人做某事”，与stopsb./sth.(from)doingsth.和keepsb./sth.fromdoingsth.同义，可互换使用。

5)—Whatcanwedoto__A__birdflufromspreading?

—Trynottobuyoreatchickenthathavenotbeenchecked.(2013，黄山模拟)

A．preventB．causeC．discoverD．search

Sixteenyearoldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.十六岁的青少年应该被允许穿耳洞。

Teenagersshouldntbeallowedtosmoke.青少年不应该被允许吸烟。

该句为含有情态动词的被动语态，其构成为：情态动词＋be＋动词的过去分词。

Illgotohavemyhaircuttomorrow.我明天要去把我的头发剪了。

Thebossalwaysgetstheworkerstoworkdayandnight.这个老板总是让工人们夜以继日地工作。

句型getsth.done意为“使得……被……”，在此结构中，sth.与done之间为被动关系。此结构除get外，还有have。

getsb.todosth.“让某人做某事”，相当于havesb.dosth.。

1)Thedictionarymay__B__forthreeweeks.(2014，泸州)

A．keepB．bekept

C．borrowD．beborrowed

2)—Whenareyougoingtohaveyourhair__A__？

—Thisafternoon.(2014，蚌埠模拟)

A．cutB．cuts

C．cuttingD．tocut

Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood，butwhatisit？一定是有什么东西闯入了我们的小区，但它是什么呢？

Thereisaboysittingunderthetree.有一个男孩在树下坐着。

在“therebe＋主语＋v.ing形式”结构中，情态动词可用在there和be中间表推测或判断。其中v.ing用作定语，修饰前面的主语，相当于一个定语从句。

3)Thereissomething__C__togetinthewindow.(2014，铜陵模拟)

A．tryB．triesC．tryingD．tried

4)There________ateacherandmanystudents__B__gamesintheclassroom.

A．are；playB．is；playing

C．have；toplayD．is；played

may，might，can，could，must，cant

Hemayknow.他可能知道。

TheFrenchbookmightbeKathys.ShestudiesFrench.这本法语书可能是凯西的。她学法语。

Itstruethatsomeadscanbeveryuseful.有些广告可能非常有用，这是真的。

Hecouldberunningforexercise.他可能正在跑步锻炼。

ThenotebookmustbeMings.Ithashernameonit.这个笔记本一定是明的。上面有她的名字。

TheshirtcantbeJohns.Itsmuchtoosmallforhim.这件衬衫不可能是约翰的。它对他来说太小了。

may表示现在或将来的可能性，意为“可能”；might表示更加怀疑和不肯定。

could表示可能推测，意为“可能”。

must表肯定推测，意为“一定是；肯定是”，只用在肯定句中。

cant表否定推测，意为“不可能是”。

1)—Whoseisthedictionary?

—It__A__beAlices.Lookathernameonthecover.(2014，邵阳)

A．mustB．canC．mayD．could

2)—Hi，Mike.IsawJiminthezoojustnow.

—It__A__behim.HehasgonetoBeijing.(2014，芜湖模拟)

A．cantB．mustC．mustntD．can

3)Ourteacher__C__beintheoffice.ButImnotsure.(2014，合肥模拟)

A．mustB．cant

C．mayD．should

一、根据首字母及汉语提示完成单词。

1．Peopleoftenhelpeachotherinour__community__(社区)．

2．Youshouldlearnto__manage__(应付)thingsbyyourselves.

3．Childrenwentonapicnicandplayedinthe__field__(田野)．(2014，黄山模拟)

4．Thereusedtobelotsof__wolves__(狼)inInnerMongolia.(2014，淮北模拟)

5．Hisfamilyandfriendshavegivenherlotsof__support__(支持)．(2014，宣城模拟)

6．Mysisterisinterestedin__medical__(医学的)science.Shewantstobeagreatdoctorinthefuture.

7．The__noise__(噪音)onthestreetalwaysmakesmefeelterrible.

8．Theyoungmanisfullof__energy__(力量)．Hecanliftthatbigbox.(2014，亳州模拟)

9．Parentsshould__educate__(教育)theirchildrentotakecareofthemselves.(2014，池州模拟)

10．TheplanewilltakeofffromBeijingAirportand__land__(降落)inAmerica.

二、单项选择。

11．Thegirlintheclassroom__C__beMaria.Shecalledmefromthelibraryjustnow.(2014，内江)

A．mustntB．maynotC．cantD．neednt

12．Teenagers__A__allowedtodrive.(2013，衡阳)

A．shouldnotbeB．shouldbenot

C．notshouldbeD．notbeshould

13．—Arethesestamps__B__？(2014，池州模拟)

—No，theyarenotmine.Theybelongto______．

A．you；himB．yours；him

C．yours；hisD．you；his

14．Mycousingaveupthechanceofworkingabroadandreturnedtohishometown.(选出能代替画线部分的一项)__A__

A．opportunityB．challenge

C．experienceD．way

15．There__A__agirlsingingnextdoor.Cantyouhearbeautifulvoice？(2014，兰州)

A．mustbeB．musthave

C．cantbeD．canthave

议论文的写作

一、议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场和看法的一种文体。

议论文有三要素：论点、论据和论证。

中学阶段英语议论文结构相对固定简单，通常为：

1．在导语部分开门见山，直接提出要讨论的问题。

2．在正文部分对所提问题进行事例论证。

3．在结论部分进行总结、归纳，并提出自己的观点。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明、怎样来论证和得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；或者先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实中分析出道理，归纳引申出一个新的结论；也可以在文章开头先提出一个人们关心的问题，然后一一作答，逐层深入；还可以把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论。

二、具体写作中要注意下列几点：

1．议题的提出要开门见山，不要拖泥带水。

2．议论时可以采用不同的方法。如：可以摆出正反两方面观点，进行对比；也可引经据典论证自己观点的正确性，从而使读者接受自己的观点；亦可提出一种错误的观点然后论证其错误，最终提出正确的观点。正文部分是写作的重点，论证方法可用归纳法、推理法、比较法等。

3．在结论部分必须表明作者的观点，对讨论的问题做出总结。

三、写作典例。(2013，台州)

对于“碰到作业困难时是否向老师请教”的问题，同学们持有不同的观点，请你根据下表内容的提示，用英语写一篇短文，陈述同学们的观点及理由，并谈谈你的观点及理由，发表在校园网的论坛上。

观点理由

向老师请教◆老师讲解得清楚，易于理解

◆增加与老师交流的机会

不向老师请教◆性格内向，羞于开口

◆怕被同学嘲笑

你的观点及理由：……(理由至少2条，不能重复已给

的理由)

注意：

1．短文必须包括表中的所有信息，可适当发挥；

2．开头已给出，不计入总词数，你只需接着写；

3．词数：80—100。

参考词汇：explainclearly，communicatewith，belaughedat

The_students_of_our_class_have_different_ideas_about_whether_we_ask_teachers_for_help_with_homework_problems.Thosewhoprefertoaskteachersforhelpthinkthatteacherscanexplainclearly，anditwillbeagoodchancetocommunicatewithteachers.However，somedisagree.Ontheonehand，theyaretooshytoaskteachersforhelp.Ontheotherhand，theyareafraidofbeinglaughedatbyothers.

Asforme，Iwouldliketoaskteachersforhelp.Icangetmorewaysformystudy.Itiseasiertosolvetheproblemswiththeirhelp，andIcansavemoretimeinhomework.Teacherscanhelpmealot.

,请完成考点跟踪突破18　)

文章来源：http://m.jab88.com/j/87672.html

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