教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“2015中考英语复习九年级Units1－2考点跟踪”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第15讲　九年级Units1－2

1．pronounce(v.)→__pronunciation__(n.)发音；读音

2．express(v.)→__expression__(n.)表情；表达方式

3．active(adj.)→__activity__(n.)活动

4．create(v.)→__creative__(adj.)有创造力的

5．know(v.)→__knowledge__(n.)知识；学问

6．wise(adj.)→__wisely__(adv.)明智地；聪明的

7．stranger(n.)→__strange__(adj.)奇怪的；陌生的

8．steal(v.)→__stole__(过去式)→__stolen__(过去分词)

9．lay(v.)→__laid__(过去式)→__laid__(过去分词)

10．warmth(n.)→__warm__(adj.)温暖的

11．spread(v.)→__spread__(过去式)→__spread__(过去分词)

12．dead(adj.)→__die__(v.)死→__death__(n.)死亡→__dying__(adj.)垂死的

1．__pay____attention__to　注意；关注

2．__connect__．..with...　把……和……连接起来

3．givea__report__　作报告

4．__ask__theteacher__for__help　向老师寻求帮助

5．have...in__common__　有共同之处

6．__put__on　增加(体重)；发胖

7．__lay__out　摆开；布置

8．__end__up　最终成为；最后处于

9．__wash__away　冲走；清洗掉

10．__share__sth.__with__sb.　和某人分享某物

11．__play__atrick__on__sb.　捉弄某人

12．__care__about　关心

13．__expect__sb.todosth.期望某人做某事

14．__wake__up　醒来

15．be__born____with__　天生具有

16．look__up__　查阅；抬头看

1．—__How__doyoulearnEnglish？你怎样学英语？

—Ilearn__by____studying__withagroup.我通过小组合作学习。

2．__Do__youlearnEnglishby__reading____aloud__？你通过大声朗读来学习英语？

3．Dontread__word____by____word__．Readwordgroups.不要一个单词一个单词地读，要按词组读。

4．__The____more__youread，__the____faster__youllbe.你读得越多就会越快。

5．Iwas__afraid____to__askquestions__because____of__mypoorpronunciation.我害怕问问题是因为我发音不好。

6．Idontknow__how____to____increase__myreadingspeed.我不知道如何提高我的阅读速度。

7．Everyoneis__born____with__the__ability__tolearn.每个人天生就是有学习能力的。

8．But__whether____or____not__youcandothiswell__depends____on__yourlearninghabits.但是你能否做好取决于你的学习习惯。

9．Knowledge__comes____from__questioning.知识源于提问。

10．__What__agreatday！多么美好的一天啊！

11．Peoplegoonthestreetsto__throw__waterat__each____other__．人们走上街头互相泼水。

12．Iwonder__whether__JuneisagoodtimetovisitHongKong.我想知道六月是否是参观香港的好时间。

13．Whatdoyou__like____best__abouttheDragonBoatFestival？关于龙舟节你最喜欢什么？

14．Heis__mean__andonly__thinks____about__himself.Hedoesnt__treat__othersnicely.他十分吝啬，只想着自己。他对待其他人也不友善。

by

Istudybyworkingwithagroup.我通过小组活动来学习。

Sheusuallygoestoschoolbycar.她通常乘小汽车上学。

Canyoufinishyourhomeworkbysixoclock？你能在六点之前完成作业吗？

Heisstandingbytheriver.他正站在河边。

by表示“用……方式或手段”时，后接v.ing；表示“凭借……交通工具”时，后接交通工具名词；(指时间)可意为“不迟于；到……时为止”；也可意为“在附近”。

相关短语：byoneself独自地；bymistake无意地；byaccident偶然地；bytheendof到……末为止。

1)格林先生以教书为生。

Mr.Greenmakesaliving__by__teaching.

2)我得在晚上10点钟之前回家。

Ihavetobehome__by__10：00p．m.

3)他在火车站偶然遇到了他的一位老校友。

Hemetwithanoldschoolmateofhis__by_____accident__attherailwaystation.

puton

Mygrandfatherputonhisweightafterheretired.我爷爷在退休后发福了。

Heputonhishatandwentout.他戴上帽子出去了。

Weregoingtoputonafunnyplayattheparty.我们打算在聚会上演一个滑稽剧。

puton意为“增加(体重)，发胖；穿上，戴上；上演”。

4)__D__yoursunglasses，Sally.Thesunissobright.(2014，黄山模拟)

A．PutdownB．Putup

C．PutawayD．Puton

5)他想吃什么就吃什么，但体重从不增加。

Hecaneatwhateverhewants，buthenever__puts_____on__weight.

warn

Iwarnedthemofdanger.我提醒他们有危险。

Theteacherwarnedhernottobelateagain.老师警告她不要再迟到了。

Hewarnedmeagainstwalkingaloneatnight.他告诫我夜间不要单独行走。

warn动词，意为“警告；告诫”，常用于以下结构中：

warnsb.about/ofsth.警告/提醒某人某事

warnsb.nottodosth.警告某人不要做某事

warnsb.against(doing)sth.警告某人不要做某事

6)Thepoliceman__C__thedrivernottodriveathighspeedanymore.(2014，阜阳模拟)

A．hopedB．minded　C．warned　D．made

IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有一个可以一起练习英语的搭档。

Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的阅读速度。

Ihavealotofworktodo.我有很多工作要做。

Heaskedforaroomtolivein.他要一个房间住。

Theteacheraskedhimtocomeontime.老师要他按时来。

ShecamebacktogetherEnglishbook.她回来拿她的英语书。

Togoabroadishisdream.＝Itishisdreamtogoabroad.出国是他的梦想。

Herjobistolookafterthepatients.她的工作是照顾病人。

Hecantellyouwheretogetthebook.他可以告诉你在哪儿能买到这本书。

Iwanttoknowwhentomeet.我想知道什么时候集合。

Idontknowhowtousecommas.我不知道怎么用逗号。

动词不定式的结构：to＋动词原形。

动词不定式可用作宾语、定语(不定式与被修饰词有动宾关系，若是不及物动词，介词不能省略)、宾语补足语(接不定式作宾语补足语但不带to的动词有let，make，have，see，watch，hear等)、状语、主语(这时可将其用形式主语it来替换)、表语。

疑问词who，what，which，where，when，how加todo可构成不定式短语，在句中可用作know，ask，findout，tell，wonder，learn等动词的宾语，但有时也作主语。试比较下列三个句子：

Idontknowwhattodo.我不知道该做什么。

Idontknowhowtodoit.我不知道该怎么做。

Idontknowwhattodoaboutit.关于这件事，我不知道该做些什么。

1)—IwanttogotoXiufengPark.HowcanIgetthere?

—__A__there，justgoalongthisstreetandturnleftatthethirdcrossing.(2014，益阳)

A．TogetB．Getting

C．GetD．Togetting

2)—Idontknow__A__next.

—Youdbetterfinishyourhomeworkfirst.

A．whattodoB．howtodo

C．wheretodoD．whentodo

3)Whenyouleave，pleaseturnoffthelight__D__energy.(2014，天津)

A．saveB．savingC．savedD．tosave

4)Howkindyouare！Youalwaysdowhatyoucan__C__me.(2014，宿州模拟)

A．helpB．helpingC．tohelpD．helps

so...that，sothat

Sheissobeautifulthateveryonelikesherverymuch.她是如此漂亮以至于每个人都非常喜欢她。

Hegotupearlierthanusualsothathecouldcatchtheearlybus.他比平时起得早为的是赶上早班车。

so...that意为“如此……以至于……”，that后接结果状语从句。

sothat意为“为了；目的是”，that后接目的状语从句，与“inorderthat”同义。

1)Heworks________hard__A__hewillgetbettergrades.

A．so；thatB．too；toC．such；that

2)Theteacheraskedmetoreadaloud__A__allthestudentscouldhearme.(2014，滨州)

A．sothatB．for

C．becauseD．inorderto

such，so

Ihaveneverseensobeautifulacity.＝Ihaveneverseensuchabeautifulcity.我从没见过这么美丽的一个城市。

such和so都有“如此；这样”的意思。such是形容词，修饰名词时，常常放在冠词、形容词的前面，即“such(＋a/an)＋adj.＋n.”结构。

so是副词，通常用来修饰形容词，so和后面的形容词连用可以修饰名词，即“so＋adj.＋a(an)＋n.”结构。

当名词前有many，much，little(少)，few等词修饰时，要用so，不能用such。

Hehassomanybooks.他有那么多的书。

3)Sheis__such__aclevergirl.

4)Ihave__such__goodbookstoread.

5)Sheis__so__beautifulthateveryonelikesherverymuch.

increaseby，increaseto

Comparedwithlastyear，thepriceofvegetableshasincreasedby30percent.与去年相比，蔬菜的价格增长了30%。

HongKonghasincreasedto7million.香港的人口已增加到了700万。

increase动词，意为“增加；增长；使增加；使增长”。

increaseby后接倍数或百分数，表示“增加了……倍或百分之……”。

increaseto后接具体的数字，表示“增加到……”。

6)这个镇的人口增长了5%。

Thepopulationofthistownhas__increased_____by__5percent.

7)这个国家的人口已增长到了5亿。

Thepopulationofthecountryhas__increased_____to__0.5billion.

一、根据首字母及汉语提示完成单词。

1．Hiseldersisterisaniceand__patient__(有耐心的)teacher.

2．Weshouldtakean__active__(积极的)partinphysicalexercise.

3．Mysisterwaswateringflowersinthe__garden__(花园)．

4．SomepeopleusetheInternetto__steal__(窃取)otherspersonalinformation.

5．Ihaveto__punish__(处罚)thesechildrenbecausetheybroketherules.

6．ReadingEnglish__aloud__(大声地)everydayisagoodlearninghabit.

7．MyEnglishteacheroftentellsmetopay__attention__(注意)tomyspelling.

8．Judyboughthermothersomebeautifulflowersasherbirthday__present__(礼物)．

9．Pleasetellmehowto__pronounce__(发音)theword.

10．Weall__admire__(仰慕)MoYanverymuch.HeisthefirstoneofourcountrytowintheNobelPrizeforLiterature.

二、单项选择。

11．YoucanimproveyourEnglish__A__practicingmore.(2014，阜阳模拟)

A．byB．withC．ofD．in

12．Thegirlis________cleverthateverybody__B__her.(2014，宿州模拟)

A．such；likesB．so；likes

C．so；likeD．such；like

13．Theoldman__D__forquitesometime.

A．hasdiedB．die

C．hasdeadD．hasbeendead

14．Themathproblemissohard.Ireallydontknow__A__.(2014，芜湖模拟)

A．howtodoitB．howtodo

C．whattodoitD．whatdoit

15．Mikewenttothelibrary__B__somebooksyesterday.(2014，临沂)

A．borrowB．toborrow

C．borrowsD．borrowed

说明文的写作

一、说明文是用说明的表达方式来解说事物，阐明事理。说明文的种类很多，主要有事物说明文和事理说明文。要写好说明文，应该注意以下几点：

1．抓住事物特点即本质特征，从而使读者获得全面、深刻的认识。

2．安排说明顺序。说明文常用的结构安排有下列三种：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。有时说明复杂的事物，常常将几种说明顺序综合运用。

3．讲究说明方法。写好事物说明文，不仅要抓住特征，注意条理，而且要巧妙运用说明方法，像下定义、举例子、作比较、分类别、列数字、画图表、打比方等，这样能使类别清楚，层次分明，增强说明的生动性、形象性，使被说明事物的特征变得鲜明突出，可以把复杂的事物说得清楚、直观。

4．说明语言要准确、简明、通俗、生动。因为说明文的写作目的，是对事物作有条理的、客观的、科学的介绍和解释。

二、写作典例。(2013，广州)

新学期开始，你就读的国际学校的学生社团又开始招募了。假设你是社团负责人，请根据以下内容和提示要求写一篇英语短文，为新同学介绍下列社团的情况(包括名称、活动内容及其目的)。

注意：(1)词数80左右(文章开头已给出，不计入总词数)；

(2)不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。

本篇书面表达要求考生写一篇英语短文，介绍社团的情况，包括名称、活动内容及其目的。

根据图示可以列出以下要点：

CoolPlayers：exercise/dosportsforanhoureveryday；watchsportsmatches；strengthenyourbody

SmartReaders：readgoodbooks；writereadingnotes；improveyourwritingandwidenyourhorizons

ExcellentCooks：designhealthymenu；cookdishes；lead/haveahealthylife

注意：第四幅图中写有“请你补充”。在介绍完所给的前三个社团后，考生可以结合生活实际，自己假想“建立”一个社团，同时介绍它的名称、活动内容及其目的。

ClubsAreCalling

The_new_term_is_coming.For_all_our_new_students，I_would_like_to_introduce_some_of_our_clubs.Ifyouwanttokeepfit，youcanjointhe“CoolPlayers”．Youneedtodosportsforanhoureverydayandwatchsomematches.In“SmartReaders”，youcanreadmanygoodbooks，thenwriteareport.Itcanhelpyougetmoreusefulknowledge.In“ExcellentCooks”，youareaskedtomakeupsomehealthymenusandlearnhowtocooksothatyoucanliveahealthylife.Besidesalltheseclubs，Irecommendanotherexcitingclub，the“CameraClub”．Inthisclub，youcantravelaroundandtakebeautifulphotos，andmakenewfriends.

,请完成考点跟踪突破15　)

扩展阅读

2015中考英语复习八年级(下)Units1－2考点跟踪

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“2015中考英语复习八年级(下)Units1－2考点跟踪”，仅供您在工作和学习中参考。

第10讲　八年级(下)Units1－2
1．foot(n.)→__feet__(复数)脚；足
2．lie(v.)→__lay__(过去式)→__lying__(现在分词)躺
3．tooth(n.)→__teeth__(复数)→__toothache__(n.)牙痛→__dentist__(n.)牙医
4．her(pron.)→__herself__(反身代词)她自己
5．our(pron.)→__ourselves__(反身代词)我们自己
6．knife(n.)→__knives__(复数)刀
7．importance(n.)→__important__(adj.)重要的→__unimportant__(反义词)不重要的
8．decide(v.)→__decision__(n.)决定
9．death(n.)→__die__(v.)死→__dead__(adj.)死的
10．feeling(n.)→__feel__(v.)感觉到
11．break(n.v.)→__broken__(adj.)破损的
12．difficulty(n.)→__difficult__(adj.)困难的→_easy_(adj.反义词)容易的
13．excited(adj.)→__exciting__(adj.)令人兴奋的
14．kind(n.adj.)→__kindness__(n.)仁慈；善良
15．understand(v.)→__understanding__(adj.)善解人意的
16．train(v.)→__training__(n.)训练；培训
1．__have__acold　患感冒
2．lie__down__　躺下
3．__take__onestemperature　量体温
4．havea__fever__　发烧
5．__take__breaks　休息
6．get__off__　下车
7．__go_____to__adoctor　看医生
8．toones__surprise__　使……惊讶的
9．right__away__　立刻；马上
10．fall__down__　摔倒
11．__get_____into__trouble　陷入麻烦
12．be__used_____to__　习惯于……
13．run__out_____of__　用光；用尽
14．__take__risks/arisk　冒险
15．hottea__with__honey　加蜂蜜的热茶
16．bein__control__of　掌管；管理
17．be__interested__in　对……感兴趣
18．cut__off__　切除
19．get__out_____of__　离开；从……出来
20．give__up__　放弃
21．clean__up__　打扫干净
22．__cheer__up　使变得高兴起来
23．give__out__　分发；散发
24．come__up_____with__　想出；提出
25．give__away__　赠送；捐赠
26．put__off__　推迟
27．makea__difference__　影响；有作用
28．__set__up建立；设立
29．take__after__　相像
30．call__up__　打电话给(某人)；征召
31．__used__to　曾经……；过去……
32．care__for__　照顾
33．try__out__　参加……选拔；试用
34．fix__up__　修理
35．handsth.__out__　分发某物
36．__at__theageof　在……岁时
37．be__excited__about　对……感到兴奋
1．—__Whats__the__matter__？怎么了？
—Ihaveaheadache.我头痛。
2．—What__should__shedo？她应该做什么？
—Sheshould__take__hertemperature.她应该量体温。
3．__To__hissurprise，theyall__agreed__togowithhim.令他惊讶的是他们都同意和他一起去。
4．__Thanks_____to__Mr.Wangandthepassengers，thedoctorssavedtheman__in_____time__．多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了那个人的生命。
5．Aron__is_______used____to____taking__risks.阿伦习惯冒险。
6．Youcould__help_______to____clean____up__thecityparks.你可以帮助打扫城市公园。
7．Wecant__put______off____making__aplan.我们不能推迟制订计划。
8．Shecouldread__by_____herself__attheageoffour.她在四岁时就能够独自看书了。
9．Iwanttolearnmoreabout__how_____to__careforanimals.我想了解更多关于怎样去照顾动物的信息。
10．Volunteeringhereisadream__come_____true__forme.在这里当志愿者对我来说是梦想成真。
11．Youhelpedtomakeit__possible__formetohaveLucky.有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。
so...that...

Heissoyoungthathecantlookafterhimself.他太小了无法照顾自己。

so...that...表示“如此……以至于……”，常引导结果状语从句。其中so是副词，常用来修饰形容词或副词。

1)Weretalkingabout“ChinaDream”thesedays.Its________exciting__B__alloftheChinesepeopleareinterestedinit.(2014，滁州模拟)
A．such；that　B．so；that
C．too；toD．suchan；that
imagine

Canyouimaginelifeonthemoon？你能想象在月球上的生活吗？
Dontimagineyourselftobealwayscorrect.不要以为自己总是对的。
Icantimaginewhathelookslike.我想象不出他长什么样子。

imagine动词，意为“想象；设想”，其后可接名词、代词、动名词或从句。

2)—Dear，whataboutgoingtobeachesforvacation?
—Great！__D__werelyingonthebeachinthesun，enjoyingmusic.Itmustbegreatfun!
A．PretendB．Promise
C．MentionD．Imagine
—Whatsthematter？你怎么了？
—Ihaveacold.我感冒了。

—Whatsthematterwithhim？他哪里不舒服？
—Hehasaheadache.他头痛。
—Whatswrongwithyou？你怎么了？
—Thereisnothingwrongwithme.我没什么事。
—Isthereanythingwrongwithyourbike？你的自行有什么问题吗？
—Yes.Itdoesntwork.是的，它坏了。

Whatsthematter(withsb.)？相当于Whatswrong(withsb.)？常用于询问病情或是遇到了何种麻烦，意为“你怎么啦？/你哪儿不舒服？/出什么事了？”
表示这一意义的其他常用口语表达还有：
Whatswrong？怎么了？
Whatsup？出什么事了？
Whatsthetrouble？有什么麻烦吗？
Whathappened？发生了什么事？
Isthereanythingwrong？有什么不对劲吗？
well在这里为形容词，意为“身体好”，相当于fine/healthy/fit。

1)—Hi，John！__B__？
—ItsLucy，mydog.Herlegishurt.(2014，江西)
A．HowareyouB．Whatsthematter
C．WhosthatD．WhatsLucylike
usedtodosth.，beusedtodoingsth.，beusedtodosth.

Heusedtoplaybasketballafterschool.他过去常常在放学后打篮球。
Theteacherisusedtogoingtobedlate.那位老师习惯于晚睡。
Thiscomputerisusedtocontrolallthemachines.这台电脑是用来控制所有机器的。

usedtodosth.表示“过去常常做某事”，指过去经常性的动作或存在的状态，现在已不再那样，侧重与现在的比较；to后用动词原形。其否定句为：usedntto或didntuseto；其疑问句为Used＋主语＋todo...？或Did＋主语＋usetodo...?
beusedtodoingsth.表示“习惯于做某事”，指某动作过去不常做而现在已习惯做了，强调目前的情况；to为介词，后接名词或动名词。
beusedtodosth.表示“被用来做某事”，为被动语态。

1)He________gooutwithhisparentsbutnowhe__A__stayingathomealone.
A．usedto；isusedtoB．isusedto；usedto
C．useto；isusedtoD．isusedto；isusedto
death，die，dead，dying

Itwasamatteroflifeanddeathtothem.对他们来说这是生死攸关的事情。
Hisfatherdiedtenyearsago.他的爸爸十年前死了。
Thepoormanhasbeendeadforfiveyears.那个可怜的男子已经死了五年了。
Thedoctortriedtosavethedyingboy.这个医生尽力去抢救这个生命垂危的孩子。

death作名词，意为“死；死亡”。
die作不及物动词，强调“死”的动作，它是一个终止性动词，一般和过去时连用，不能和延续性的时间状语连用。
dead是形容词，意思是“死的”，强调“死”的状态，一般作表语和定语。表示“死了多长时间”，用“have/hasbeendead＋for＋时间段”或“died＋时间段＋ago”。
dying是die的现在分词形式，也可作形容词，意思是“快死的”，可作表语和定语。

2)Thedoghasbeen__dead__forabouttwomonths.
3)Hisdog__died__twoyearsago.
4)Thepoliceweresurprisedathis__death__．
5)Thepoordoghadnofood.Itwas__dying__．
exciting，excited

IwasveryexcitedwhenIheardtheexcitingnews.当我听到这个令人兴奋的消息时，我激动极了。

exciting意为“令人感到兴奋的”，主语通常是物或事件。
excited意为“激动的；兴奋的”，主语通常是人，常用于短语beexcitedabout中，意为“对……感到兴奋的”。
注意：类似此用法的词还有surprising/surprised，interesting/interested等。

6)—DoyouknowthefinalofmenssinglewillbeplayedbetweenWangLiqinandMaLin?
—Yes，Ifelt________whenIheardthe__B__news.(2014，安庆模拟)
A．exciting；excitedB．excited；exciting
C．exciting；excitingD．excited；excited
alone，lonely

Afterhiswifedied，helivedalone.他的妻子死后，他一个人生活。
Hefeltlonelyafterhiswifedied.他妻子死后，他感到很孤独。
Thatsalonelyisland.那是一个荒凉的岛屿。

alone意为“独自；单独”，侧重说明(身体上的)独自一人，没有助手或同伴，没有感情色彩，只表示客观的状态。
lonely意为“孤独的；寂寞的”，除了指出与其他人隔离这一事实之外，还强调渴望伴侣的那种孤独寂寞的感情。作定语时，还可意为“荒凉的；偏僻的”，多修饰表示物的名词。

7)Thoughheis________athome，hedoesntfeel__A__forhehasmanythingstodo.(2013，绥化)
A．alone；lonelyB．lonely；alone
C．alone；aloneD．lonely；lonely
thanksfor，thanksto

Thanksforyourletter.谢谢你的来信。
Thanksforgivingmewater.谢谢你给我水。
Thankstoyourhelp，myEnglishhasbecomebetter.多亏你的帮助，我的英语变得更好了。

thanksfor...意为“为某事而感谢别人”。thanks等于thankyou。介词for后接名词、代词或动名词。
thanksto...意为“由于；幸亏”，后接名词，相当于becauseof。

8)谢谢你上星期带我参观学校。
__Thanks_____for_____showing__mearoundtheschoollastweek.
9)Thanks__C__Mr.Hu，wehavelearntmanyEnglishsongs.(2014，蚌埠模拟)
A．for　B．at　C．to　D．in
runout，runoutof

Heranoutofgasamilefromhome.他在离家还有一英里的地方把汽油用完了。
Heranoutoftheroom.他跑出了房间。
Hismoneysoonranout.他的钱很快就花完了。

runoutof后接宾语，表示“用完”，主语只能是人。runoutof也可表示“跑出”。
runout表示“被用完了”，其主语通常是时间、金钱、食物等无生命的词。

10)Somepeoplewastetoomuchwater.Theydontbelievethatitcan__B__someday.(2014，黄山模拟)
A．keepoutB．runout
C．berunoutD．runoutof
一、根据首字母及汉语提示完成单词。
1．Ithinkthatyouhaveno__difficulty__(困难)inclimbingthehighmountain.(2014，芜湖模拟)
2．Thetallmanismuch__stronger__(强壮的)thanJack.(2014，亳州模拟)
3．Look！ZhangMingishelpinga__blind__(盲的)mantowalkacrosstheroad.(2014，阜阳模拟)
4．Mysisterwantstobea__volunteer__(志愿者)inAnimalHelpers.
5．Aftertheimportantmeeting，theymadeagreat__decision(决定)．
6．Itsverydangerousforhimtolosesomuch__blood(血)．Letstakehimtothehospitalatonce.
7．Haveyouseenthe__notice__(通知)？Ascientistwillgiveusatalktomorrow.
8．Alotofpeopleare__lying__(躺)onthebeachandenjoyingthesunshine.
9．Thatkindoldmans__death__(死)madethevillagersverysad.
10．Idont__understand__(理解)awordofwhatyouresayingbecauseyourespeakingtooquickly.
二、单项选择。
11．—Grandpahaschangedalot.
—Sohehas.Hespendsmoretimethanheusedto__B__gameswiththechildren.(2014，黄冈)
A．playB．playing
C．playedD．plays
12．Everyonewas________whentheyheardthe__B__news.(2014，六安模拟)
A．exciting；excitingB．excited；exciting
C．exciting；excitedD．excited；excited
13．—Sam，canyoutellme__B__？(2013，义乌)
—TryMusicWorldonHuangyuanStreet.
A．whytobuyaCDB．wheretogetaCD
C．howtochooseaCDD．whentorecordaCD
14．Hedressed________quickly__C__heputhisshoesonthewrongfeet.(2014，宣城模拟)
A．so；asB．such；that
C．so；thatD．too；to
15．Thelamb__D__forquitesometime.(2012，雅安)
A．hasdiedB．die
C．hasdeadD．hasbeendead
写作典例之体育与健康
(一)(2013，吉林)
健康是幸福的基石。尤其是青少年的健康，更加受到家庭、学校乃至全社会的关注。假如你是你们学校的健康达人，应校英语俱乐部的邀请，你将给全体成员做一个“TheImportanceandSecretsofKeepingHealthy”的报告。请参考下面的提示，完成报告。
要求：
1．80词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数；
2．所给提示仅供参考，需适当发挥；
3．文中不得使用真实的校名与姓名。

一、审题。
仔细审题，明确写作要求，确定文章的体裁、时态和格式。本篇书面表达是一篇介绍健康重要性的报告。文章总体应以一般现在时为主。
二、注意写作要点，梳理写作框架。
本篇书面表达是给出提示要点的作文，所给提示的内容一定要写全面，按照提示词的思路进行写作。
三、连句成篇，注意语言的连贯和过渡。
在写作过程中，考生应适当运用连词，使文章过渡自然。最后检查作文时，还要注意单词拼写、标点符号、字母大小写等细节问题。

Dear_friends，
Its_a_great_honor_to_speak_here.My_topic_is_“The_Importance_and_Secrets_of_Keeping_Healthy”．
Imsogladyoucareabouthealthlikeme.Goodhealthmaybringusalonghappylife，goodworkandevenbettergrades.Keepinghealthyisreallyimportant.
Asforthesecretsofkeepinghealthy，Ithinkdifferentpeoplehavedifferentanswers.Inmyopinion，havingahealthylifestyleisthemostimportant.First，itshelpfultohaveenoughsleepandabalanceddiet.Breakfastisthetopmealoftheday，sowecantmissit.Atthesametime，findaphysicalactivityyouenjoyandkeepondoingit.IhavekeptplayingpingpongforsevenyearsandIreallyenjoydoingthat.Also，everyoneshoulddevelopasenseofhumorandalwaysbeahappyperson.
Ihopeyoulookafteryourhealthfromnowonandliveahappyandhealthylifeforever!
Thanks_for_listening!
(二)(2014，宜宾)
体育运动是中学生的共同爱好。请你根据下列提示写一篇题为WhatWeGetfromSports的短文，短文应包含以下要点：
1．学生参加体育运动的兴趣不同，理由各异。
2．多数学生学习疲倦时，通过运动来放松自己。
3．男孩们参加各项体育活动，希望运动能使自己更强壮。
4．女孩们也喜欢运动，希望运动能帮助自己减肥和保持苗条。
5．你对运动的观点。
注意：1.文中不能出现自己的姓名和学校名称。
2．短文开头已给出，不计入总词数。字数：80词左右，不可逐字翻译。
参考词语：loseweight(减肥)，keepslim(保持苗条)

WhatWeGetfromSports
Studentsinourschoolhaveonethingincommon—aninterestinsports.Butdifferentstudentshavedifferentreasonsfortakingpartinsports.
Manystudentshavesportswhentheyfeeltiredafterstudy.Theyjustwanttorelaxthemselvesandhavefun.Mostboyslovesports.Theytakepartinallkindsofsportsinordertobecomestronger.Theyjoininthesportsthatinterestthemmost，suchassoccer，basketballandvolleyball.Girlsalsolikesports.Someofthemwanttoloseweight，tobeslimandprettybydoingsports.
Inmyopinion，nomatterwhatreasonswehave，weallcangetalotfromsports.
,请完成考点跟踪突破10　)

2015中考英语复习九年级Units3－4考点跟踪

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是时候写教案课件了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写多少教案课件范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2015中考英语复习九年级Units3－4考点跟踪》，仅供参考，欢迎大家阅读。

第16讲　九年级Units3－4
1．suggest(v.)→__suggestion__(n.)建议
2．center(n.)→__central__(adj.)中心的；中央的
3．polite(adj.)→__politely__(adv.)礼貌地→__impolite(adj.)不礼貌的
4．direction(n.)方向；方位→__direct__(adj.)直接的；直率的→__indirect__(adj.)间接的
5．correct(adj.)→__incorrect__(反义词)→__correctly(adv.)正确地
6．speak(v.)→__speaker__(n.)发言者
7．silent(adj.)→__silence__(n.)沉默
8．help(v.n.)→__helpful__(adj.)有用的→__helpless(adj.)无用的
9．interview(v.n.)→__interviewer__(n.)采访者
10．proud(adj.)→__pride__(n.)自豪；骄傲
11．examination(n.)→__examine__(v.)检查；检验
12．introduction(n.)→__introduce__(v.)介绍
13．Europe(n.)→__European__(adj.)欧洲(人)的
1．__pass__by　路过
2．turn__left__/__right__　向左/右转
3．__hold__oneshand　握住某人的手
4．__from__time__to__time　时常；有时
5．__deal__with　对应；处理
6．in__public__　公开地
7．be__proud____of__　为……骄傲
8．in__person__　亲自；亲身
9．take__pride____in__　为……感到自豪
10．be__more_____interested__in　对……更感兴趣
11．take__up__　从事；占用
12．toones__surprise__　令人吃惊的是
13．even__though/if__　即使；尽管
14．take__care_____of__　照顾
15．makea__decision__　决定
1．__Could__youpleasetellme__where__therestrooms__are__？你能告诉我洗手间在哪吗？
2．You__wont/never__know__until__youtrysomething.直到你尝试你才知道一些事。
3．Iwasscared__at_____first__，butshoutingreallydid__help__．起初我很害怕，但喊叫还真的很管用。
4．Sometimesweevenneedtospendtime__leading_____in__toarequest.有时我们甚至需要花些时间来导入一个请求。
5．I__used______to____be__afraidofthedark.我过去害怕黑暗。
6．It__has_____been__threeyears__since__welastsawourprimaryschoolclassmates.自从我们最后一次见到我们的小学同学已经有三年了。
7．She__didnt_____use_____to_____watch__alotofmovies.她过去没看很多电影。
8．ManytimesIthoughtabout__giving_____up__，butI__fought_____on__．许多次我都想到放弃，但我还是奋力坚持下去。
9．Theheadteacheradvisedhisparentsto__talk_____with__theirson__in_____person__．校长建议他的父母亲自与孩子谈谈。
10．Hisparentslovehas__made__him__feel_____good___about_____himself__．他的父母的爱已使他对自己感到棒极了。
suggest

HesuggestedatwodaylongstayinBeijingonthewayhome.他建议回家时在北京停两天。
Myfathersuggestedsendingforadoctoratonce.父亲建议马上请个医生。
Theteachersuggestedthatwe(should)speakasmuchEnglishaspossibleinclass.老师建议我们要尽可能多地在课堂上讲英语。

suggest动词，意为“建议；提议”，常用于以下结构中：
suggeststh.(tosb.)(给某人)提议某事
suggestdoingsth.建议做某事
suggest＋that从句(从句中的谓语动词用“should＋动词原形”，should常可省略)

1)Annsuggested__going__(go)totheSummerPalacenextSunday.
2)黄老师建议我们每天刷牙。
Mr.Huangsuggestedthatwe__brush__ourteetheveryday.
whom

Whomdidyoumeetatthetrainstation？你在火车站遇见谁了？
Towhomwereyoutalkingjustnow？刚才你在和谁说话？

whom代词，意为“谁；什么人”，在句中作宾语。
注意：who是主格，在句中作主语；whom是宾格，在句中作宾语。在英语中常可用who来代替whom，若介词提前，则只能用whom。

3)Doyouknow__A__Isawyesterday？Itwasmyfavoritestar，Jackie！(2014，合肥模拟)
A．whomB．whenC．whereD．how
require

Thisroomrequirescleaning.这个房间需要打扫了。
Theteacherrequiresustogetupearlyeverymorning.老师让我们每天早上早起。
Youcanrequirehelpofthepolice.你可以向警察求救。

require作动词，意为“需要，要求”，常用于以下结构中：
requiresth.需要某物
requiredoingsth.需要被……
requiresb.todosth.要求某人做某事
requiresth.ofsb.向某人要求某物

4)Thepolicerequiresthetraveller__to_open__(open)hissuitcase.
Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？你能告诉我公共厕所在哪里吗？

Canyoutellmewheretheyare？你能告诉我他们在哪儿吗？
Iwanttoknowwhattheyaretalkingabout.我想知道他们在谈论什么。

该句为宾语从句。注意宾语从句应用陈述句语序。

问路的句型：
Excuseme，whereisthe(nearest)postoffice？打扰一下，请问(最近的)邮局在哪儿？
＝Wouldyoupleasetellmewherethe(nearest)postofficeis?
＝Excuseme，whichisthewaytothe(nearest)postoffice?
＝Excuseme，can/couldyoutellmethewaytothe(nearest)postoffice?
＝Excuseme，howcan/doIgettothe(nearest)postoffice?
Excuseme，canyoutellmehowtogettothenearesthospital？你能告诉我怎样才能到最近的医院吗？
＝Excuseme，isthereahospitalnearby(nearhere)?
＝Wouldyoupleasetellmeifthereisahospitalnearby?
Couldyoupleasetellmewheretheresagoodplacetoeat？你能告诉我哪儿有吃东西的好地方吗？

1)—So，canyoutellme__B__heretoday?
—Well，IwaswalkingdownCentreStreetwhenaUFOlanded.(2014，黄冈)
A．whatdidyouseeB．whatyousaw
C．whendidyouseeitD．whenyousaw
2)—Doyouknow__B__theCapitalMuseum?
—NextFriday.(2014，泰安)
A．whenwilltheyvisitB．whentheywillvisit
C．whendidtheyvisitD．whentheyvisited
3)—Idontunderstand__A__．(2014，苏州)
—Imsorry.ButIwasdoingmyhomework.
A．whyyoudidntwatchthefootballmatch
B．whydidntyouwatchthefootballmatch
C．whyyoudontwatchthefootballmatch
D．whydontyouwatchthefootballmatch
Iusedtoseehimreadinginthelibraryeveryday.我过去每天都看见他在图书馆读书。

Isawhimgettingonabusjustnow.刚才我看见他上了一辆公共汽车。
Wesawhimcrosstheroad.我们看见他过马路了。

seesb.doingsth.意为“看见某人正在做某事”，强调动作正在进行；seesb.dosth.意为“看见某人做某事”，强调动作的整个过程。

4)—WheresTonnynow?
—Isawhim__B__inthegardenamomentagoandItoldhim______．(2014，黄石)
A．play；gohomeB．playing；togohome
C．toplay；goeshomeD．play；goinghome
information，news，message

TheymustfindoutsomeinformationaboutplanestoHainanasquicklyaspossible.他们必须尽快找到有关去往海南的班机的信息。
Weoftenlistentothenewsaftersupper.晚饭后我们经常听新闻。
Wouldyoumindgivinghimamessage？你介意给他捎个口信吗？

information不可数名词，意为“信息”，通常指在阅读、观察、谈话或书信往来中特别关注的消息、情报、资料等。
news不可数名词，意为“新闻，消息”，指公众感兴趣的、近来发生的事情，尤其指通过广播、电视、网络等报道的事情。
message可数名词，一般指口头传递或书写的“口信”。

1)WhenPetercomes，pleaseaskhimtoleavea__B__．(2014，呼和浩特)
A．noticeB．message
C．sentenceD．information
proud，pride

Iamproudofourgreatcountry.
＝Itakeprideinourgreatcountry.我为我们伟大的祖国而感到骄傲。

proud形容词，意为“自豪的；骄傲的”，其名词形式为pride，意为“骄傲；自豪”。
beproudof意为“为……而感到骄傲”，其同义短语为takepridein。

2)—Hi，Ann！IwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.
—Congratulations！AndIguessyourparentsmust__B__you.
A．bemadatB．beproudof
C．beangrywithD．beimpoliteto
3)WhenIknewthatChinahadgotherfirstAircraftCarrier(航空母舰)，Ifeltexcitedand__A__．(2014，池州模拟)
A．proudB．terribleC．nervousD．strange
一、根据首字母及汉语提示完成单词。
1．Talkingloudlyinalibrary，amuseum，oramovietheatreis__impolite__(不礼貌的)．(2014，芜湖模拟)
2．Itsimportantforustolearnhowtomake__requests(请求)．(2014，宿州模拟)
3．Noneofthestudentsintheclassis__absent__(缺席的)today.(2014，宣城模拟)
4．No.1MiddleSchoolisa__public__(公开的)school，notaprivateschool.(2014，铜陵模拟)
5．Mydeskmateoftenhelpsmewithmyschoolwork.Sheisvery__helpful__(帮助人的)．
6．Shoppingonlineisvery__convenient__(方便的)forus.
7．Followthe__direction__(方向)，youwillfindthenewbookstore.
8．Jack__suggests/suggested__(建议)goingtotheSummerPalacenextSunday.
9．Thispairofshortsis__exactly__(确切地)whatIwant.
10．CanyoutellmewhereIcanbuysome__grapes__(葡萄)?
二、单项选择。
11．—LiNaisgoodattennis.Sheismyfavoriteplayer.
—Yes.EveryoneinChinaisproud__A__her.(2014，广安)
A．ofB．forC．withD．at
12．Youcanfindmany__B__aboutthefamousfilmstarontheInternet.(2014，内江)
A．newsB．pictures
C．ticketsD．information
13．—IdliketovisitKatetomorrow.Doyouknow__C__？
—Sorry，Idontknowheraddress，either.(2014，宁波)
A．whyshelivesthere
B．whosheliveswith
C．whereshelives
D．howshelives
14．WhenIwalkedpastthepark，Isawsomeoldpeople__C__ChineseTaiji.(2013，安庆模拟)
A．doB．did
C．doingD．aredoing
15．Thegirl__C__youtalkedwithattheschoolgateisournewmathteacher.(2014，滁州模拟)
A．whoseB．whichC．whomD．what
调查报告的写作
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题进行深入细致的调查后，将调查收集到的信息加以整理、分析，并以书面形式汇报调查情况及结果的一种应用文体。
一、在写调查报告时，要注意以下几点：
1．首先应交代写作目的。调查报告的写作目的往往是为了反映社会现象，以便提出改进措施。
2．根据写作需要可适当交代采访范围、采访对象、采访人数、采访话题，以增强数据的可信度和结论的权威性。
3．接着应交代调查结果。
4．个人观点或建议(提出改进措施)。
5．写作中用好过渡性词汇，增强行文逻辑性。
调查报告常见的过渡性词汇有：表示对比关系的“but，however，while”；表示递进关系的“whatsmore/besides”；表示因果关系的“thanksto，asaresult(of)，therefore”；表示转折关系的“however，but，yet”；表示并列关系的“ontheonehand，ontheotherhand”；表总结的“inaword/inshort”；表示情感态度的“tooursurprise，toourjoy”；表示行文过渡的“asarule，generallyspeaking，asweallknow”。
二、常用句型：
1．Wedidasurveyabout...lastweek.上周我们针对……做了一项调查。
2．Ihaverecentlymade/doneasurveyabout/of...近期我做了一项关于……的调查。
3．Herearetheresults.这就是结果。
4．Thesurveyshowsthat...调查显示……
5．Accordingtotheresultofthesurvey，weknowthat...根据调查结果，我们知道……
6．Inmyopinion，...在我看来，……
7．Ithinkweshould...我认为我们应当……
三、写作典例。(2014，烟台)
两个月前，胶东在线对我校初四学生毕业后的人生进行了一次问卷调查。请结合实际谈谈你的观点和毕业后的人生理想。
要求：1.行文不得出现真实姓名和校名；
2．开头已给出，不计入总词数。

Two_months_ago，Jiaodong_Online_made_a_survey_on_what_junior_Grade_4_students_would_do_after_graduation.Here_is_the_result.
65%ofushopetobeadmittedtotheseniorschools.About20%wouldliketolearnusefulskillsattechnicalschoolssoastogetjobseasilyaftergraduation.And10%ofthestudentswillfindjobstomakemoneytosupporttheirfamilies.Only5%arenotquitesureabouttheiraims.Ithinktheyshouldmakeitclearwhattodonext.
Inmyopinion，weteenagersshouldhaveadefinitedesignforourfuturelife.Differentstudentshavedifferentaimsandofcoursetheymaychangewiththetime.
Mydreamistobeadoctortoservethepatients.So，IamdeterminedtoworkhardatallmylessonssothatIcanenterBeijingMedicalUniversity.Imreadyforahardbutcolorfulseniorschoollife.
,请完成考点跟踪突破16　)

2015中考英语复习九年级Units11－12考点跟踪

教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“2015中考英语复习九年级Units11－12考点跟踪”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第20讲　九年级Units11－12
1．friend(n.)→__friendship__(n.)友谊；友情
2．bank(n.)→__banker__(n.)银行家
3．comfortable(adj.)→__uncomfortable__(反义词)不舒适的
4．weight(n.)→__weigh__(v.)称……的重量
5．courage(n.)→__encourage__(v.)鼓励
6．agree(v.)→__disagree__(反义词)不同意→__agreement__(n.)同意
7．expected(adj.)→__unexpected__(反义词)出乎意料的
8．ring(v.)→__rang__(过去式)→__rung__(过去分词)
9．alive(adj.)→__live__(v.)生活→__lively__(adj.)活泼的；有生气的
10．work(v.n.)→__job__(同义词n.)工作
11．burn(v.)→__burnt__(过去式)→__burnt__(过去分词)
12．discover(v.)→__discovery__(n.)发现；发觉
13．office(n.)→__officer__(n.)军官；官员
14．believe(v.)→__believable__(adj.)可相信的
15．disappear(v.)→__appear__(v.)出现；露面
1．would__rather__　宁愿
2．drivesb.__crazy__/__mad__　使人发疯/发狂
3．the__more__．..，the__more__．..　越……，越……
4．befriends__with__(sb.)　成为(某人的)朋友
5．__leave_____out__　忽略；不提及
6．__call__sb.in　召来；叫来
7．neither...__nor__．..　既不……也不……
8．tostart__with__　起初；开始时
9．let...__down__　使失望
10．__kick__sb.__off__　开除某人
11．behard__on__sb.　对某人苛刻；对某人要求严厉
12．__rather__than　而不是
13．pull__together__　齐心协力；通力合作
14．__by__thetime(that)．..　在……以前
15．give...a__lift__　捎(某人)一程
16．in__line__with　(与……)成一排
17．__show__up　赶到；露面
18．__by__theendof...　在(某时间点)以前
19．sell__out__　卖光
1．Moneyandfame__dont__always__make__people__happy__．金钱和荣誉并不总能让人开心。
2．Shesaidthatthesadmovie__made__her__cry__．她说悲剧电影使她哭泣。
3．__The_more____more__Igottoknowher，__the_____more__Iverealizedthatwehadalotin__common．对她了解得越多，我会发现我们的共同之处越多。
4．Hisfacewasalwayspale__as__chalk.他的脸总是面如灰土。
5．__Neither__medicine__nor__restcanhelphim.药品和休息都帮不了他。
6．But__whatever__itwas，dontbetoohardon__yourself__．但不管怎样，不要过分苛刻地要求你自己。
7．Peterwenttosoccerpractice__with____courage____rather____than__fearinhisheart.彼得并没有感到害怕，而是鼓起勇气去参加足球训练。
8．WhenI__got__toschool，IrealizedthatI__had_____left__mybackpackathome.当我到学校时，我才意识到我把背包落在家里了。
9．Myalarmclockdidnt__go_____off__．我的闹钟没有响。
10．Lifeis__full_____of__theunexpected.生活总是充满难以预料的事。
11．__Before__I__got__tothebusstop，thebus__had__already__left__．在我到公共汽车站之前，公共汽车已经走了。
12．ManyAprilFoolsjokesmay__end____up__beingnotveryfunny.许多愚人节玩笑结局并非十分好玩。
wouldrather

Hewouldratherstayathomeinsuchbadweather.在这么糟糕的天气里，他宁愿待在家里。
Hewouldrathernotlistentojazz.他不愿意听爵士乐。
IwouldratherreadabookthanwatchTV.我宁愿看书也不愿看电视。

wouldrather表示主观上的选择，意为“宁愿；宁可；更愿意”，后面接动词原形，没有人称和数的变化，其否定形式为wouldrathernotdosth.。
wouldratherdosth.thandosth.意为“宁愿做某事而不愿做另一件事”，相当于prefertodosth.ratherthandosth.。

1)—Drivingless，walkingmoreisgoodforourhealth.
—SoIdrather________anhourswalktoworkthanconsider__C__acar.(2014，安庆模拟)
A．take；driveB．take；todrive
C．take；drivingD．taking；driving
BythetimeIgotoutside，thebushadalreadyleft.我到外面的时候，公共汽车已经开走了。

BythetimeIfinishedworking，theyhadalreadygonebackhome.我下班时，他们已经回家了。
WhenIgottothecinema，themoviehadbegun.当我到达电影院时，电影已经开始了。

bythetime意为“到……时候为止”，引导时间状语从句。从句用过去时，主句用过去完成时。
过去完成时态表示的是在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示动作的时间是“过去的过去”。其结构是由“had(用于各种人称和数)＋过去分词”构成。其时间状语常为以by，before，bythetime，bytheendof等引导的时间状语。

1)Bytheendoflastmonth，I__D__alltheCDsofJustinBieber.(2014，黄山模拟)
A．collectB．collected
C．havecollectedD．hadcollected
2)WhenIgottoschool，Amy__B__herhomework.
A．hadinventedB．hadfinished
C．hasfinishedD．hadrushed
forget，leave

Whenwerelaxonthebeach，weoftenforgetthetime.当我们在沙滩上休闲时，我们经常忘记时间。
Ileftmywatchinthelibraryyesterday.昨天我把手表忘在图书馆了。

forget与leave都有“遗忘”之意，但二者不能互换。
forget指忘记一件具体的东西(其后没有具体的地点)，忘记(做某事)。
leave指把东西忘在了某地，后接具体的地点，如：leavesth.＋地点。

1)BythetimeIgottoschool，IrealizedIhad__left__(忘记)mymathbookonthebus.
2)Sorry，I__forgot__(忘记)youremailaddress，pleasetellmeagain.
above，over，on

Look！Aplaneisflyingaboveyourhead.看！一架飞机正在你的头顶上方飞行。
Thereisabridgeovertheriver.河上有座桥。
Theresaglassonthedesk.课桌上有一个玻璃杯。
Thetemperaturewillstayabovezero.气温将持续在零度以上。
Itcostsmeover100yuan.这花费了我100多元。
2000feetabovesealevel海拔2000英尺

above意为“在……之上”，表示相对高度，不一定是正上方，其反义词为below。
over意为“在……之上”，表示在垂直之上，其反义词为under。
on意为“在……上面”，表示与表面接触。
注意：在表示“超过……；多于……”时，above与最低限度或某固定点(如温度)共联，over与数目、数量、年龄、金钱和时间等连用。

3)Iceisnotoftenseenhereinwinterasthetemperaturenormallystays__C__zero.(2013，无锡)
A．up　B．downC．aboveD．below
4)Mrs.Kingputacoat__A__thesleepinggirltokeepherwarm.(2013，安徽)
A．overB．withC．behindD．beside
一、根据首字母及汉语提示完成单词。
1．Theaimistogivepeoplemore__power__(力量)overtheirownlives.
2．Hispersonal__wealth__(财富)isaround$100million.
3．I__overslept__(睡过头)andmissedthebusthismorning.
4．Jacklivestothe__west__(西边)ofthetown.
5．Researchersinthisfieldhavemadesomeimportantnew__discoveries__(发现)．
6．Yesterdaythedoctor__examined__(检查)herbutcouldfindnothingwrong.
7．Youllhavetogetyourparents__agreement__(同意)ifyouwanttogoonthetrip.
8．Inlessthanayear，hedevelopedintoagood__worker__(工人)．
9．Idontthinkdifferencesareimportantina__friendship__(友谊)．
10．Canyoutellmethedogisdeador__alive__(活着)?
二、单项选择。
11．—Showmeyourhomework，Dave？(2013，襄阳)
—Sorry，MrsBrown.Ive__D__itathome.
A．missedB．forgotten
C．lostD．left
12．—Letsplayfootballontheplayground.
—Itstoohotoutside.Iwouldrather________athomethan__D__out.(2014，铜陵模拟)
A．tostay；goB．staying；going
C．stay；togoD．stay；go
13．__C__thetimeIgottothebusstop，thebushadalreadyleft.(2014，合肥模拟)
A．OnB．InC．ByD．With
14．Wecangetfreshwaterfromrain，fromrivers，orfrom__B__theground.(2014，芜湖模拟)
A．acrossB．underC．overD．off
15．ThepeacefulmusicintheCDmadethestudents__A__relaxed.(2014，池州模拟)
A．feelB．feelsC．feltD．tofeel
写作典例之时事热点
(一)(2014，平凉)
2014年春节联欢晚会上，王铮亮的一曲《时间都去哪儿了？》，让很多人怅然于时光的流逝。请根据以下提示，以Howdowemakegooduseofourtime？为题，谈谈你如何安排自己的时间。词数：80词左右。

Howdowemakegooduseofourtime?
Timeisimportanttoeveryone.Weneedtomakegooduseofit.Herearesomethingsweshouldspendmoretimeon.
Firstofall，weshouldspendmoretimewithourfamily.Itsourfamilywhowillsupportuswheneverweareindifficulty.Readinggoodbooksisalsoanimportantthing.Besides，weshouldexerciseeverydaytokeephealthy.Onlywhenweareingoodhealthwillwebeabletoachieveourdreams.Ofcourse，tomakeourdreamscometrue，moretimeneedstobespentinplanningforourfuture.Inaddition，neverforgettospendsometimeplayingforfun，lifeshouldbefullofhappiness.Helpingotherscanbringyouhappinessaswell.
Ifwecanmakegooduseofourtime，lifewillbemorecolorfulandmeaningful.
(二)(2014，巴中)
“中国梦”代表每个中国人的梦想。作为中学生，你对未来有怎样的憧憬？对人生有怎样的期盼？请你围绕“梦想”这一话题，根据提示信息写一篇英文短文。
内容要点提示：
1．我的梦想是什么？
2．我为什么有这样的梦想？
3．我将怎样实现我的梦想？
要求：
1．文中不能出现真实的人名、地名和校名。
2．包含提示内容，可适当发挥。
3．80词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。
4．提示词汇：achieveonesdream，holdonto，difficulty，giveup

ChinadreamsaremadeupofallChinesepeoplesdreams.Asamiddleschoolstudent，whatsmydream?
IdreamofbecomingateacherwhenImolder，andIhopetoworkinmyoldschool.BecauseIwanttorewardmyteachersforteachingmesowell，Illalsotrymybesttoteachmystudentsasmyteacherstaughtme.Toachievemydream，Illhavetostudyharderfromnowon，ImnevergiveupmydreamnomatterwhatdifficultiesImeet.ImsuremydreamwillcometrueaslongasIholdonit.
Ifeveryonedoesso，IstronglybelieveourChinadreamsmustcometrueandChinawillgetbetterandbetter.

文章来源：http://m.jab88.com/j/88005.html

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