Unit2Travelling
一、教学内容:
Unit2Travelling
Grammar
二、教学目标:
掌握Unit2的词法结构和用法:
1.so…that/such…that/enoughto/too…to…
2.have/hasbeenin,have/hasbeento,have/hasgoneto
3.延续性与短暂性动词
经典讲解
Grammar1:so…that/such…that/enoughto/too…to…
解释:如此……以至于……
so+adj./adv.+that从句或such+单/复数名词+that从句
例:
It’ssohotinsummerthatwecan’tdowithouttheairconditioner.
夏天的天气热的我们少不了空调。
TheteacherspokesofastthatIcouldn’tunderstandwhathewassaying.
老师讲得太快以致于我听不懂他在说什么。
Heissuchageniusthathedoesn’thavetostudymuchforexams.
他是个天才,所以他考试都不用怎么念书。
Theyaresuchgoodbasketballplayersthateverybodywantstowatchtheirgames.
他们个个都是很棒的篮球员,所以每个人都想去看他们打球。
表示:足以做某事enoughto…如:Heisoldenoughtodoit.
意思是太……而不能too...to…例:Heistooyoungtogotoschool.
中考链接
so…that,too…to和enoughto都是初中英语教材中的重要结构,在一定条件下它们可以相互转换,并经常成为中考考查的热点之一。先请看下面两道中考试题:
1.Heisoldenoughtogotoschool.
Heis____________________that____________________gotoschool.
2.Shewassoweakthatshecouldn’ttakecareofherbaby.
Shewas__________weak__________takecareofherbaby.
(答案:1.soold;hecan2.too;to)
那么在什么情况下三者可以相互转换呢?
(一)so…that与too…to的转换
当that引导的从句为否定式且从句主语与主句的主语相同时,so…that可转换为too…to结构;若从句主语与主句的主语不相同时,so…that可转换为too…forsb.to结构。例如:
Theboxissoheavythathecan’tcarryit.=Theboxistooheavyforhimtocarry.
(二)so…that与enoughto的转换
1.当that引导的从句为肯定式时,若从句主语与主句主语相同时,so…that可转换为enoughto结构;若从句主语与主句主语不相同时,so…that可转换为enoughforsb.to结构。例如:
XiaoLinissooldthathecangotoschool.=XiaoLinisoldenoughtogotoschool.
Theboxissolightthathecancarryit.=Theboxislightenoughforhimtocarry.
2.当that引导的从句为否定式时,若从句主语与主句主语相同时,so…that可转换为enoughto的否定结构;若从句主语与主句主语不相同时,so…that可转换为enoughforsb.to的否定结构。同时要注意,转换后的形容词(副词)要用其相应的反义词。例如:
Themanissooldthathecan’tgotowork.=Themanisn’tyoungenoughtogotowork.
ThedeskissoheavythatIcan’tmoveit.=Thedeskisn’tlightenoughformetomove.
(三)enoughto的句式为否定式时,enoughto可以转换为too…to结构。
转换后的too…to结构中的形容词(副词)要用其相应的反义词。例如:
Heisnotoldenoughtodothework.=Heistooyoungtodothework.
Theproblemistoodifficultformetoworkout.=Theproblemisn’teasyenoughformetoworkout.
一、改写同义句。
1.Thebookisinterestingenoughforeverybodytoread.
Thebookis____interesting____everybodylikestoreadit.
2.Theboyissoshortthathecan’treachthebuttonsofthelift.
Theboyis____short________thebuttonsofthelift.
Theboyisn’t_________________thebuttonsofthelift.
3.Heissuchayoungboythathecan’tgotoschool.
Heis_____young______hecan’tgotoschool.
Heis_____old_____togotoschool.
Heis_____young_____gotoschool.
4.Heissooldthathecangooutalone.
Heis___________________gooutalone.
5.Mr.Wuissopatientthathespendsmuchtimeexplainingthingstous.
Mr.Wuis_____________________spendmuchtimeexplainingthingstous.
6.Thepandaissofatthatitcan’tgothroughthehole.
Thepandais________________gothroughthehole.
1.so;that
2.too;toreach;tallenoughtoreach
3.so;that/not;enough/too;to
4.oldenoughto
5.patientenoughto
6.toofatto
二、翻译句子。
1.这本书太难,我读不懂。
2.他太累,不能再走了。
3.他跑得太快了,没有人能赶上他。
4.雨下得很大,我们出不去。
5.那天很忙,我们没有去买东西。
6.他太小了,不能去上学。
7.我说得太快了,他们不能明白我的话。
8.这个女孩到上学的年龄了。
9.这道题很简单,我们能够回答它。
10.这个房间太小,不能容纳200人。
11.这个箱子太重,我们搬不动。
1.ThisbookissodifficultthatIcan’treadit.
2.Hefeltsotiredthathecouldn’twalkanylonger.
3.Heransofastthatnoonecouldcatchupwithhim.
4.Itrainedsoheavilythatwecouldn’tgoout.
5.Itwassobusyadaythatwedidn’tgoshopping.
6.Hewassoyoungthathecouldn’tgotoschool.=Hewastooyoungtogotoschool.
7.Ispokesoquicklythattheycouldn’tunderstandme.=Ispoketooquicklyforthemtounderstand.
8.Thegirlissooldthatshecangotoschool.=Thegirlisoldenoughtogotoschool.
9.Thequestionissoeasythatwecananswerit.=Thequestioniseasyenoughforustoanswer.
10.Theroomissosmallthatitcan’thold200people.=Theroomistoosmalltohold200people.=Theroomisn’tbigenoughtohold200people.
11.Theboxissoheavythatwecan’tcarryit.=Theboxistooheavyforustocarry.=Theboxisn’tlightenoughforustocarry.
Grammar2:havebeento,havegoneto和havebeenin的区别
havebeenin,havebeento,havegoneto
这三个短语都有“到某地去”的意思,但含义和用法各不相同。
havebeenin强调“过去曾去过”之意,表示经验;
havebeento的意思是“过去到过而现在已返回”,它强调“最近的经历”;
havegoneto表示“动作的完成”,强调人已离开说话的地方。
通过下列句子的对比,可以分清它们各自不同的含义:
(1)TheyhavebeeninChicago.
(2)TheyhavebeentoChicago.
(3)TheyhavegonetoChicago.
(1)句的意思是“他们曾去过芝加哥”,此语强调过去的经历,但没有说明现在是否已回来。言外之意,他们到过芝加哥,他们知道芝加哥在何处,该城市有多大,人口有多少等等。
(2)句的意思是“他们曾到过芝加哥,现在已回来了”。此语强调的是往返的经历。
(3)句的意思是“他们已到芝加哥去了”,此语的言外之意是“也许他们已经到达,也许现在还在途中”,它强调“去”的动作已经完成,所以人已不在说话的地点。
1.havebeenin用例:
Howlonghaveyoubeeninclasstoday?今天你在班里呆了多长时间?
TheyhavebeeninBeijingfortwoweeks.他们在北京已经有两个星期了。
Howlonghaveyoubeeninthiscity?你在这个城市呆了多久?
2.havebeento用例:
HehasbeentoParisthreetimes.他去过巴黎三次。
Theyhavebeentothezoo.他们到动物园去了。
Thechildrenhavegonetoplayinthepark.孩子们到公园玩耍去。
3.havegoneto用例:
HehasgonetoParis.他去巴黎了。
Everyonehasgonehome.大家都回家去了。
Hehasgonetoseeheruncle.他去看他叔叔了。
Shehasgonetothecinemawithherboyfriend.她与男朋友看电影去了。
注意:遇到四个地点副词时要去掉to,这四个地点副词是:here,there,home,abroad
一、用have/hasbeento;have/hasbeenin;have/hasgoneto填空
1)Where’sJim?—hehas_____Guiling.
2)Shehas_____thepark,shewillbebackintwohours.
3)Ihave_____theWestlake,Look,Ihavetakenmanyphotosonit.
4)Tomhas_____toJim’shome,buthehasn’tcomeback.
5)Theyhave_____Beijingforthreemonths.
6)TheWhiteshave_____theU.S.A,Theywon’tcomeback.
7)Wehave____thebookshopandboughtmanybooks.
8)Shehas_____herhomeland;sheiscomingtomyhomenextweek.
9)Ihave______HongKongtwice.
10)Wehave_____theMountTai,weallenjoyedourselves.
11)Ihavenever______thebeachinSonya.
12)Hemissedhismotherverymuch,sohehasalready_____hishome.
13)Theyhave_____Hangzhou,theyfounditveryinteresting.
14)Tomhas______totheW.C,soIhavetowaitforhim.
15)Howmanytimeshaveyou_____toShanghai.
16)Hehasever_____herewithhiswife.
17)IliketheMountRedPark.Ihave_____thereforfivedays.
18)MayIspeaktoLily?—-Sorry,shehas______Xi’an
19)Hehasnever______toHangzhou,buthehas______Wuhanonce.
20)Ihaven’tseenhimrecently.—Oh,hehas______Fujian.
1.goneto2.goneto3.beento4.gone5.beenin
6.goneto7.beento8.goneto9.beento10.beento
11.beento12.beento13.beento14.gone15.been
16.been17.been18.goneto19.beento;beento20.goneto
二、翻译句子。
1.你曾经去过上海吗?
2.他到美国去过两次。
3.亨利到伦敦去了。
4.我的父亲去了武汉,这个星期回来。
5.他去过巴黎三次。
6.他们到动物园去了。
7.孩子们到公园玩耍去。
8.他去巴黎了。
9.他去看他叔叔了。
10.她与男朋友看电影去了。
1.HaveyoueverbeentoShanghai?
2.HehasbeentoAmericatwice.
3.HenryhasgonetoLondon.
4.MyfatherhasgonetoWuhan,andhe’llbebackthisweek.
HehasbeentoParisthreetimes.
5.Theyhavebeentothezoo.
6.Thechildrenhavegonetoplayinthepark.
7.HehasgonetoParis.
8.Hehasgonetoseeheruncle.
9.Shehasgonetothecinemawithherboyfriend.
Grammar3:延续性动词与终止性动词
(一)延续性动词和终止性动词的概念
英语中,动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短,可分为延续性动词和终止性动词。延续性动词表示能够延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久影响。如:learn,work,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词,表示不能延续的动作,这种动作发生后立即结束。如:open,close,finish,begin,come,go,arrive,reach,getto,leave,move,borrow,buy等。
(二)延续性动词的用法特征
1.延续性动词可以用于现在完成时,其完成时态可与表示“一段时间”的状语连用。表示“一段时间”的短语有:fortwoyears,duringthepastthreeyears,sincelastyear,howlong等。如:IhavelearnedEnglishsinceIcamehere.自从我来到这儿就学英语了。
2.延续性动词不能与表示短暂时间的“点时间”状语连用。如:Itraindateightyesterdaymorning.(误)rain为延续性动词,而ateight表示“点时间”,前后显然矛盾。如果用延续性动词表示一瞬间的动作,可以借助come,begin,get等终止性动词来表示。
上句可改为:Itbegantorainateightyesterdaymorning.(正)又如:
—WhendidyougettoknowJack?
—Twoyearsago.
—Thenyou’veknowneachotherformorethantwoyears.
—That’sright.
(三)终止性动词的用法特征
1.终止性动词可用来表示某一动作完成,因此可用于现在完成时。如:
Thetrainhasarrived.火车到了。
Haveyoujoinedthecomputergroup?你加入电脑小组了吗?
2.终止性动词表示的动作极其短暂,不能持续。因此,不可与表示一段时间的状语连用(只限肯定式)。如:
(1)他死了三年了。
误:Hehasdiedforthreeyears.
正:Hehasbeendeadforthreeyears.
正:Hediedthreeyearsago.
正:Itisthreeyearssincehedied.
正:Threeyearshaspassedsincehedied.
(2)他来这儿五天了。
误:Hehascomehereforfivedays.
正:Hehasbeenhereforfivedays.
正:Hecameherefivedaysago.
正:Itisfivedayssincehecamehere.
正:Fivedayshaspassedsincehecamehere.
(1)、(2)句中的die、come为终止性动词,不能与表示“一段时间”的状语连用。那么,应如何正确表达呢?可以采用下面的四种方法:
(1)将句中终止性动词转换为相应的延续性动词,如上面两例中的第一种正确表达方式。下面列举几例:leave→beaway,borrow→keep,buy→have,begin/start→beon,die→bedead,moveto→livein,finish→beover,join→bein/beamemberof,opensth.→keepsth.open,fallill→beill,getup→beup,catchacold→haveacold
(2)将句中表示“一段时间”的状语改为表示过去确定时间的状语,如上面两例中的第二种正确表达方式。
(3)用句型“Itis+一段时间+since...”表达原意,如上面两例中的第三种正确表达方式。
(4)用句型“时间+haspassed+since...”表达原意,如上面两例中的第四种正确表达方式。
3.终止性动词可用于现在完成时否定式中,成为可以延续的状态,因而可与表示一段时间的状语连用。如:
Hehasn’tleftheresince1986.
Ihaven’theardfrommyfatherfortwoweeks.
4.终止性动词的否定式与until/till连用,构成“not+终止性动词+until/till...”的句型,意为“直到……才……”。如:
Youcan’tleavehereuntilIarrive.直到我到了,你才能离开这里。
IwillnotgotobeduntilIfinishdrawingthepicturetonight.今天晚上直到我画完画,我才上床睡觉。
5.终止性动词可以用于when引导的时间状语从句中,但不可以用于while引导的时间状语从句中。when表示的时间是“点时间”(从句谓语动词用终止性动词),也可以是“一段时间”(从句谓语动词用延续性动词)。而while表示的是一个较长的时间或过程,从句谓语动词用延续性动词。如:
WhenwereachedLondon,itwastwelveo’clock.(reach为终止性动词)
Pleaselookaftermydaughterwhile/whenweareaway.(beaway为延续性动词短语)
6.终止性动词完成时不可与howlong连用(只限于肯定式)。如:
误:Howlonghaveyoucomehere?
正:Howlonghaveyoubeenhere?
正:Whendidyoucomehere?
7.短暂性动词的肯定句不能接一段时间。(否定句可以)
误:IhavecometoNanJingforabouttwoyears.
正:IhavebeeninNanJingforabouttwoyears.
正:Ihaven’tcometoNanJingforabouttwoyears.
便于记忆,根据词义,短暂性动词可以变成延续性动词。见表格
cometo…bein/at…
goto…bein/at…
arriveat/in…bein/at…
getto…bein/at…
reach…bein/at…
buyhave
leavebeaway(from)
leavefor…beawayfor…
diebedead
borrowkeep
begin/startbeon/last
stop/endbeover
become/get/turn(变得)be…
gotobedbeinbed
getupbeup
catchacoldhaveacold
makefriendsbefriends
gettoknowknow
getmarriedbemarried
becomeinterestedinbeinterestedin
joinbeamemberof
becomeamemberofbeamemberof
hearfromhavealetterfrom
getaletterfromhavealetterfrom
receivealetterfromhavealetterfrom
翻译句子
1.他哥哥两年前当兵去了。
2.Mr.Smith三年前死了。
3.我一个月前买了一本书。
4.约翰十年前离开了家乡。
5.他们一周前从图书馆借了五本书。
6.电影已经开始十分钟了。
1.Hisbrotherjoinedthearmytwoyearsago.
Hisbrotherhasbeeninthearmyfortwoyears.
Itistwoyearssincehisbrotherjoinedthearmy.
2.Mr.Smithdiedthreeyearsago.
Mr.Smithhasbeendeadforthreeyears.
ItisthreeyearssinceMr.Smithdied.
3.Iboughtabookamonthago.
Ihavehadabookforamonth.
ItisamonthsinceIboughtabook.John
4.Johnlefthishometowntenyearsago.
Johnhasbeenawayfromhishometownfortenyears.
ItistenyearssinceJohnlefthishometown.
5.Theyborrowedfivebooksfromlibraryaweekago.
Theyhavekeptfivebooksforaweek.
Itisaweeksincetheyborrowedfivebooks.
6.Thefilmstartedtenminutesago.
Thefilmhasbeenonfortenminutes.
Itistenminutessincethefilmstarted.
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后,新的工作才会如鱼得水!你们知道哪些教案课件的范文呢?以下是小编为大家收集的“初三英语组Unit2Travelling复习学案(8Bunit2)”但愿对您的学习工作带来帮助。
初三英语组Unit2Travelling复习学案(8Bunit2)一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?下面是小编精心为您整理的“八年级英语下册Unit2Travelling教案(牛津英语)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
课题Unit2Travelling---ComicstripandWelcometotheunit
课时第一课时执教时间复备人
教学目标1.知识目标:
学习词汇:travelling,hey
学习词组:goto…formyholiday,thecapitalof
学习句子:
Greatready!
Idon’tthinkit’saholidayforme.
2.技能目标:
1)了解外国著名城市胜地和受欢迎的景点。
2)通过对话谈论人们在不同景点从事的活动。
3.情感目标:初步认识到这些旅游胜地是全人类的共同财富。
教学重点外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点
教学难点通过对话谈论人们在不同景点从事的各种活动
教学媒体录影机,多媒体,实物等
教学过程Step1:预习指导与检测见导学案
Step2:展示目标见导学案
Step3:课堂导学与互动
任务一:师生互动。
Doyouliketravelling?
Doyouknowanyplacesofinterestintheworld?
Whichplacesofinteresthaveyoubeento?
Wheredoyouwanttogoonholiday?
Let’sseesomepopulartouristattractions(旅游胜地)intheworld.
任务二:你们能说出以下景点所属哪个国家吗?
MountFuji
theLeaningTowerofPisa
theLittleMermaid
theStatueofLiberty
theTowerBridge
任务三:Listenandanswer:
WhereistheLittleMermaid?
2.What’sspecialaboutit?
与你的同桌合作表演对话,注意语气、动作表情哟!
任务四:Makeasimpledialogue
A:What’sthis?B:…
A:Whereisit?B:…
A:What’sspecialaboutit?B:…
A:Haveyoueverbeenthere?B:…
模仿第21页,PartB部分的对话,和你的搭档合作一起探讨一下在景点可以做什么。
A:
任务五:看图介绍:你们知道下面中国景点的名字吗?
任务六:看一看写一写,完成第21页PartA部分练习并与你的同桌核对答案。
任务七:听第20页Eddie和Hobo的对话,回答下面问题。
1.WhereisEddiegoing?
2.DoesHobowanttogotoo?
3.WhatdoesHobowanttobring?
4.WhyisEddieunhappy?
任务八:Watchandactoutthedialogue.
Step4:总结提升
Translation:
1.北京是中国的首都。
2.他们在塔桥上干什么?他们可以在那儿看到漂亮的景色和拍照。
3.她已经去过南山好几次了。
4.让我带你出去几天吧。
5.我正在拿所有的东西。
Step5:当堂反馈
Fillintheblanks.
Hobo:Hey,Eddie.______areyou______?
Eddie:I’m_____toSouthHill______myholiday.
Hobo:Ready?I’vebeentherebefore.CanI_____you?
Eddie:OK.Get______!
Eddie:Whatareyoudoing,Hobo?
Hobo:I’m________allmythings.I’mso________.______thebag,Eddie.________go.
Eddie:I_______thinkit’ll_______aholiday______me.
Step6:课后拓展见导学案
Step7:布置作业
TopreviewthenewwordsonPage140,141.
2.ToreadtheletteronPage22.
3.Writeapassagearound60wordsaboutyourfavouriteplace.
文章来源:http://m.jab88.com/j/83844.html
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