每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一课时Section A 教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
第一课时SectionA(1a-2d)??
Whatwereyoudoingwhenitrainedyesterday?

1.能掌握下列单词和短语:rainstorm,suddenly,alarm,strange,report,gooff，atthetimeoftherainstorm,pickup,atthebusstop,walkhome,takeahotshower,begintorainheavily,somanytimes
2.重点掌握以下句型：
1)—Whatwashedoingwhentherainstormcame?
—Hewasreadinginthelibrary.
2)Iwasinthekitchenhelpingmymom.
3)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.
3.重点语法:学会谈论过去正在发生的事件—学习过去进行时的用法。

一、写出下列短语。
1.暴风雨时2.在汽车站_____
3.步行回家_______________4.发出响声________________
5.rainheavily______________6.takeahotshower________________
7.pickup________________8.somanytimes__________________
二、试着写出下列句子，体会一般过去进行时的用法。
1.—当暴风雨到来时你在做什么?________________________________?
—我在等汽车。________________________________.
2.我的闹钟没有响，因此我迟到了。____________________________________.
3.电视台的记者告诉我们昨天发生了什么。________________________________.
4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.________________________________。
5.Whydidyoucallsomanytimes?________________________________?

一、自主学习：?
1.模仿操练：(Pairwork)―Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?―Iwastalkingwithmyfriend.?
2.小组活动：接龙游戏来训练，看哪组又快又准确。?
A:Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
B:Iwasdoingmyhomework.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
C:Iwaseatingfood.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
二、合作探究、质疑解惑:??
1.―Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?当暴风雨到来时你在干什么？
―Iwaswaitingforthebus.我在等车。?
此句是过去进行时，下面我们讨论一下过去进行时的用法。
1.过去进行时的定义:
过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作，或表示过去某一阶段一直在进行的动作。例如：IwaseatingwithTomat8:00yesterday.昨天八点我与汤姆一起吃饭。
2.过去进行时的结构:
过去进行时由“was/were+现在分词”构成。例如：Iwasdoingmyhomeworkthen.那时，我在做作业。
3.常用的时间状语:atthattime、thismorning、thewholemorning、fromninetotenlastevening、when、while例如：Wewerehavingabirthdaypartyfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候我们在举办生日聚会。
你能将Shewaswalkinghomeatthattime.改为否定句和一般疑问句吗？?
否定句：.?
一般疑问句：???
2.Ididn’tseeacarcoming.
译为.?
seesb.doingsth.看到某人正在做某事,seesb.dosth.看到某人做某事全过程。与该用法相同的单词有：watch,notice,hear,look…
例如：昨天我们看到他正在操场上打蓝球。Yesterdaywesawhimontheplayground.
3.Whydidyoucallsomanytimes?
译为?
somanytimes那么多次，somany后面跟可数名词的复数，somuch后面跟不可数名词。例如：他去过历史博物馆许多次。Hewenttothehistorymuseum.
外面嘈杂声很大，以致我们不能听到老师的话。Therewasoutsidethatwecouldn’theartheteacher.
4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.
译为.?
helpingmymom帮助我的妈妈，动名词作伴随状语。例如：他站在风中等他的妈妈。Hestoodinthewindhismother.
5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.
译为.?
pickup接电话，拾起，接某人。例如：Canyouhelpmepickupthebook?你能帮我拾起书吗？
精题演练：
一、用动词的适当形式填空。
1.Whilewe__________(wait)forthebus,agirl__________(run)uptous.
2.I_____(have)mybreakfastathalfpastsixyesterdaymorning.
3.Wasyourfatherathomeyesterdayevening?Yes,hewas.He_____(listen)totheradio.
4.—_____they____(have)ameetingat4yesterdayafternoon?
—No,they_____.They_____(clean)theclassroom.
5.Thestudents______(sing)and____(dance)happilyontheplaygroundatthattime.
二、选择题。
()1.Hisalarmdidn’tsohegottoschoollate.
A.getupB.pickupC.gooffD.runoff
()2.Hesaidhe_____todrawaplaneontheblackboardatthattime.
A.triesB.triedC.wastryingD.willtry
()3.Whileshe______TV,she______asoundoutsidetheroom.
A.waswatching,washearingB.watched,washearing
C.watched,heardD.waswatching,heard
()4.Hefeelsnervouswhenhefacespeople.
A.somuchB.somanyC.solittleD.soless
()5.Yesterdayshesawhisbrotherwithhisfriends.
A.playB.playingC.toplayD.played

一、翻译下列句子。
1.当暴风雨到来时你在干什么？
?
2.当雨下得很大时，我在等公共汽车。
.?
3.昨天晚上我给你打电话，你没有接。
.?
二、补全对话（T—teacher，J—Jim）
T:What1youdoingat10:30lastSundaymorning?
J:I2makingacardinmyroom.
T:3wasyoursister4atthattime?
J:Shewas5withthecat.
T:6yourparentswatchingTV?
J:No,theywere7newspapers.
T:What8yougoingtodothisSunday?
J:Wearegoing9visitthemuseum.
T:10agoodtime!
1.______2._______3._______4._______5.________6.________7.________
8._______9._______10._______

精选阅读

What were you doing when the rainstorm came? 第一课时学案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《What were you doing when the rainstorm came? 第一课时学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一课时学案

一、教材分析:

1.位置和内容:这是新目标英语(GoForIt)八年级下册第5单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时，我安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c),同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。

2．教学重点:过去进行时的句式结构及其句式变化。

3．教学难点:如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。

二、教学目标：

1.知识目标：要求学生掌握过去进行时的用法。

2.能力目标：让学生在本节课中得到听说读写方面的训练。

3.情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。使学生积极参与课堂活动.

1.说教法：

1)任务型教学法：给学生三项任务，让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。

2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。

3)交易际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。

2.说学法：

1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。

2)积极参加课堂活动，培养合作关系。

四.学生分析:

学生在七年级下册就学过现在进行时,并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动,而且掌握了一些日常活动的短语,有利于他们学习过去进行时.

五.教学过程的分析：

步骤1---问候

师生互相打招呼；教师询问学生今天的日期，星期，天气，季节。

步骤2---复习（目的是复习现在进行时）

1）教师询问几个学生这样3个问题：

1：whatareyoudoingnow?

2:whatishe/shedoing?(让学生根据班里学生的实际情况进行回答)

3：whataretheydong?(让学生根据班里学生的实际情况进行回答)

将这三个问题写在黑板上并挑选合适的回答写在问题的底下。

步骤3---引入：教师询问学生这样一个问题：whatwereyoudoingat8:00lastnight?并写在黑板上，然后教师自己先给出回答：Iwasreadingbooks.并写在该问题的下面。教师接着问：whataboutyou?让学生模仿来回答问题，并挑选学生合适的回答写在黑板上。然后让学生试着用he/she,they等人称来重新回答问题，并写在黑板上。

步骤4---课堂呈现

1．让学生观察两面黑板上的句子，尤其是问题的回答，找出这些句子的共同点。学生很快发现这些句子的结构都是：主语+be动词+Ving。这时继续让学生寻找这些句子的不同点，学生也能很快的发现be动词不同。2．让学生通过听力了解图片中发生的相关事情。(这一步骤是为了使学生了解课文，并且帮助学生能轻易完成下面的任务1)

步骤5---三个任务：

任务1:谈论当飞碟到达的时候人们在做什么.为了让工作更容易做,教师点着图中的剪头发的人问:当飞碟到达的时候他在做什么。重复这一指令。

2.学生小组操练上述的对话。并让一些学生来展示他们的对话过程。

3．学生尝试把他们所讲的句子在练习本上写出来。

任务2:记忆比赛（让学生更加集中注意力在课堂上）

比赛是这样的:1.展示十余张动画在屏幕上.动画按一定的时间先后出现。

2.把全班同学分成三个小组.如果学生知道答案,迅速起来回答，如果答案正确,那么他的团队能够取得10分.

任务3:用过去进行时描述图中的故事4b；

1.显示照片在屏幕。画面是描述一个小偷偷走了一个女孩子的单车故事。提示学生在每一个画面都有时钟显示时间.学生要利用时间进行描述.

2.四个学生为一小组合作讨论这个故事的发展情节,每人负责一个场景.

3.让一两个小组来描述这个故事.

步骤6--总结：在学生经过三个任务操练后,帮助他们总结过去进行时。

步骤7---作业:进行课后调查；

询问你的两个搭档昨天这个时候他们在做些什么.下一节上课的时候做一个调查报告。

BlackboardWork

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

Iamwritingontheblackboard.

Iwaswritingontheblackboard.Iamwalkingintheroom.

Iwaswalkingintheroom.

用法表示过去某个时刻正在进行的动作

结构was/were+doing

常见的

标志词1)at9o’clockyesterday,from8to9yesterdaymorning

atthis/thattimeyesterday

2)主句（过去进行时）＋when+从句（一般过去时）

例句1)Iwascuttinghairat9o’clockyesterday.

2)IwassleepinglatewhentheUFOarrived.

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?学案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?学案

一、Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?（2x6）

1.等公交车_________________________2.洗淋浴___________________________

3.在图书馆读书_________________________4.帮妈妈做饭_________________________

5.去往上学的路上_________________________6.听收音机__________________________

二、otherphrases（2x8）

1.（闹钟）发出响声_________________2.接电话___________________________

3.睡着,入睡_______________________4.逐渐变弱；逐渐消失_________________

5.沉默地___________________________6.拆除______________________________

7.醒来_____________________________8.一团糟，凌乱_______________________

三、Sentences（4x18）

1.—昨天晚上8点你在做什么？—我在练习钢琴。

–________________________ateightlastnight?

–I___________________________________.

2.—当开始下大雨的时候，Ben正在做什么?—他在跟朋友们闲逛。

–______________Ben_______________it___________________________________?

–He_________________________________________.

3.我忙着找寻书包里的伞，没有看到一辆车行驶过来。

I___________________________________intheschoolbag__________________acarcoming.

4.外面没有亮光，天感觉像是午夜一样。

_____________________outside,it__________________________.

5.我正在帮妈妈做家务，这时雨点开始猛烈地敲打着窗户。

I__________________________________therain________________________________thewindows.

6.晚饭后，他们试图玩纸牌游戏，但是外面有猛烈的暴风雨，很难玩得开心。

Afterdinner,they____________acardgame,but______________________________________outside.

7.当凌晨三点左右大风减弱的时候，Ben终于睡着了。

Benfinally_______________whenthewind________________________ataround3:00am.

8.他们与邻居一起帮忙打扫附近的街区。

They___________theneighbors_____________________________________________together.

9.尽管暴风雨破坏了很多东西，但是它把家庭与邻居更加密切的联系在一起。

___________therainstorm________________________,________________________________together.

10.当学校的篮球比赛开始的时候，Kate还在去往学校的路上。

___________theschool_______________________,Kate_____________________________school.

11.尽管一些人也许不记得谁杀了他，但是记得当听到这个消息的时候他们正在做什么。

___________somepeoplemaynot_____________________,they_________________________whenthey________________________.

12.我的父母完全震惊了，于是我们在沉默中吃完了剩余的晚饭。

Myparents_________________________,andwe______________________ourdinner___________.

13.2001年9月11日这一天对于大部分美国人来说具有一定的意义。

Thedate—___________________—_______________________________________.

14.我很害怕，以至于在那之后我几乎不能清楚地思考问题。

I________________________________________________________afterthat.

15.因为我很害怕,所以在那之后我难以清楚地思考问题，

BecauseI___________________,____________________________________afterthat

16.当我到了公交车站时，我意识到我把书包落在家里了。

____________________thebusstop,I_______________________________________athome.

17.—足球比赛上午8点开始，而我妈妈直到8点半才叫醒我。

—噢，难怪你这场比赛没能及时到场。

—Thefootballmatchstartedat8:00am.Butmymom______________________________8:30am.

—Oh,________________you_____________________________________thematch.

18.看起来很多人都淋了雨，并且花了很长时间才到家。

Itlookslikemanypeople_________________therain,and________________________________togethome.

•waitforthebus

•takeashower

•readinthelibrary

•helpmymommakedinner

•makeone’swaytoschool

•listentotheradio

•gooff

•pickupthephone

•fallasleep

•diedown

•insilence

•takedown

•wakeup

•inamess

三.Sentences

•1.—昨天晚上8点你在做什么？—我在练习钢琴。

•–Whatwereyoudoingateightlastnight?

•–Iwaspracticingthepiano.

•2.—当开始下大雨的时候，Ben正在做什么?—他在跟朋友们闲逛。

•–WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily/hard?

•–Hewashangingoutwithhisfriends.

•3.我忙着找寻书包里的伞，没有看到一辆车行驶过来。

•IwassobusylookingfortheumbrellaintheschoolbagthatIdidn’tseeacarcoming.

•4.外面没有亮光，天感觉像是午夜一样。

•Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.

•5.我正在帮妈妈做家务，这时雨点开始猛烈地敲打着窗户。

•Iwashelpingmymomdosomechoreswhentherainbegantobeatheavilyagainstthewindows.

•6.晚饭后，他们试图玩纸牌游戏，但是外面有猛烈的暴风雨，很难玩得开心。

•Afterdinner,theytriedtoplayacardgame,butitwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.

•7.当凌晨三点左右大风减弱的时候，Ben终于睡着了。

•Benfinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00am.

•8.他们与邻居一起帮忙打扫附近的街区。

•Theyjoinedtheneighborstohelpcleanuptheneighborhoodtogether.

•9.尽管暴风雨破坏了很多东西，但是它把家庭与邻居更加密切的联系在一起。

•Althoughtherainstormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.

•10.当学校的篮球比赛开始的时候，Kate还在去往学校的路上。

•Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Katewasstillmakingherwaytoschool.

•11.尽管一些人也许不记得谁杀了他，但是记得当听到这个消息的时候他们正在做什么。

•Althoughsomepeoplemaynotrememberwhokilledhim,theyrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenews.

•12.我的父母完全震惊了，于是我们在沉默中吃完了剩余的晚饭。

•Myparentswascompletelyshocked,andwefinishedtherestofourdinnerinsilence.

•13.2001年9月11日这一天对于大部分美国人来说具有一定的意义。

•Thedate—September11,2001—hasmeaningtomostAmericans.

•14.我很害怕，以至于在那之后我几乎不能清楚地思考问题。

•IwassoscaredthatIcouldhardlythinkclearlyafterthat.

•15.因为我很害怕,所以在那之后我难以清楚地思考问题，

•BecauseIwasveryscared,Ihadtroublethinkingclearlyafterthat.

•16.当我到了公交车站时，我意识到我把书包落在家里了。

•WhenIgottothebusstop,IrealizedthatIhadleftmybagathome.

•17.—足球比赛上午8点开始，而我妈妈直到8点半才叫醒我。

•—噢，难怪你这场比赛没能及时到场。

•—Thefootballmatchstartedat8:00am.Butmymomdidn’twakemeupuntil8:30am.

•—Oh,nowonderyoudidn’tmakeittothematch.

•18.看起来很多人都淋了雨，并且花了很长时间才到家。

•Itlookslikemanypeoplewerecaughtintherain,andittookthemlonghours/alongtimetogethome.

•Mishapsarelikeknivesthateitherserveusorcutusaswegraspthembythehandleorblade.

灾难就像刀子，握住刀柄就可以为我们服务，拿住刀刃则会割破手。

•Thetragedyoflifeisnotsomuchwhatmensuffer,butwhattheymiss.

生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第二课时 Section A 教案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第二课时 Section A 教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
第二课时SectionA(3a-4c)?
Whatwereyoudoingwhenitrainedyesterday?

1.学习并掌握下列单词：area,wind,light,window,wood,flashlight,match,heat,heavily,against,rise
2.学习并掌握下列短语：fallasleep,diedown,maketheskydark,feellike,makesure,havefun,inamess,breaksth.apart
3.学习并掌握下列重点句子：
1)Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
2)Whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.
3)Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
4)Whenhewokeup,thesunwasrising.
4.重点语法:make的用法

一、写出下列短语和句子。
1.使天空很黑____________2.放几块木头在窗户上_____________
3.确信______________4.玩的开心_____________
5.入睡______________6.逐渐消失_____________
7.Whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.
。?
8.歪倒的树，坏掉的窗户和垃圾到处都是。
.?

一、自主学习：
1)用所给词的正确形式填空。
1.Hiswordsmadethegirl(feel)sad.
2.TodaymorningLucyfeltlike(eat)breadandeggs.
3.Hismother(put)somecandlesandmatchesonthetable.
4.Whentherainbegintobeat(heavy),theboywasreadinginthelibrary.
5.Itwasdifficult(walk)inthestrongwind.
2)翻译下列句子。
1.外面没有光，感觉像是午夜。
.
2.他妈妈确信手电筒和收音机是工作的。
.
3.在外边发生很大暴风时，很难玩的开心。
.
4.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
。
5.Whenhewokeup,thesunwasrising.
。
二、合作探究、质疑解惑：
1.Blackcloudsweremakingtheskyverydark.
译为.?
maketheskydark使天空黑暗，make用法小结:make意思是“使成为”、“使作为”、“使变成”，其后的复合宾语（即宾语+宾语补足语）有以下表达方式：
1)make+宾语+名词（作宾语补足语）例如：Mostpopsingersmakemusictheircareer.
大多数流行歌手把音乐当作他们的职业。
2)make+宾语+不带to的不定式（作宾语语补足语）例如：Nothingcanmakemeturnagainstmycountry．什么也不能使我背叛我的祖国。但改成被动语态时，则要to。例如：Childrenshouldbemadetounderstandtheimportanceofsavingwater．应该让孩子们理解节水的重要性。
3)make+宾语+形容词（作宾语补足语）例如：Internetmakesourliveseasyandconvenient.
互联网使我们的生活变得容易和方便。
4)make+形式宾语it+形容词或名词（作宾语补足语）+从句（作真正的宾语）例如：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob．他们要向公众表明，他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。
2.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
译为.?
fallasleep进入梦乡，fall的过去式是fell。diedown逐渐变弱，die的过去式是died,形容词是dead,名词是death,动名词是dying.与die动名词变化规则一致的单词还有：lie、tie.
例如：Hewastootiredtofallasleep.他太累了，很快就睡着了。
3.Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.
译为.?
breaksth.apart把某物折断或分开,break的过去式broke,过去分词broken,bringfamiliesandneighborscloser让家庭和邻居更亲密。
4.Theroadswereicybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.
译为.?
1）icy形容词冰冷的，ice名词，例如：Youcan’tstandontheice.It’stoodangerous.
你不能站在冰上，太危险了。
2）becauseoftheheavysnow因为大雪。because与becauseof的区别：because是连词，其后接句子；becauseof是复合介词，其后接名词、代词、动名词、what从句等。例如：Ididn’tbuyitbecauseitwastooexpensive.我没有买是因为它太贵。Helosthisjobbecauseofhisage.由于年龄关系他失去了工作。becauseof之后可接what从句，但不能接that从句或没有引导词的句子。例如：他因病未来。Hedidn’tcomebecauseofhisillness.
精题演练:
一、选择填空。
()1.Jackisveryfunny.Healwaysmakesus_____.
A.laughB.laughingC.tolaughD.laughs
()2.Thefanswereveryexcited______DavidBeckhamcametotheshow.
A.soB.becauseC.butD.and
()3.—Haveyoufinishedthework?
—Notyet,butnomatterhowharditis,we’llkeep___untilwemakeit.
A.failedB.tryingC.triedD.failing
()4.Hedidn’tcometowork________hisillness.
A.becauseB.becauseofC.ifD.however
()5.It’simpossible________tofinishtheworkinsuchashorttime.
A.ofheB.ofhimC.forhimD.forhe

一、选择填空。
()1.Youranswermademe_______.
A.angryB.angrilyC.toangryD.wasangry
()2.Thefoodshecookedtasted_______.
A.wellB.terriblyC.deliciousD.benice
()3.Tom’smotherisgoodatcookingandsheknows_______tomakefood.?
A.whatB.howC.whyD.when?
()4.Thebadbossmadethechildren_______longand_______heavywork.?
A.towork;todoB.working;doingC.work;doD.worked;did?
()5.—Nowtheairinourhometowniseven_______thanitwasbefore.
—Sowemustdosomethingtostopit.?
A.betterB.dirtyC.morebetterD.worse
二、按要求改写句子。?
1.Theoldmanissoworriedthathedoesn’tknowwhatheshoulddonext.(改为同义句)
Theoldmanissoworriedthathedoesn’tknow_____________________next.
2.Readingthelongnovelinsoshorttimeisnoteasy.(改为同义句)
It’snoteasy______________thelongnovelinsoshorttime.
3.TheyhadfunatLucy’sbirthdaypartylastnight.(改为同义句)?
They____________________________atLucy’sbirthdaypartylastnight.?
4.Pollutionmakesmefeelkindofangry.(一般疑问句)
_______pollutionyoufeelkindofangry?

文章来源：http://m.jab88.com/j/81697.html

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