教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“Unit 8 Have you read Treasure Island?学案分析”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

Unit8HaveyoureadTreasureIsland?学案分析

I.WritedowntheEnglishwords.（1x10）

1.经典作品____________________2.迹象，记号____________________

3.沙滩____________________4.科技，工艺____________________

5.流行音乐____________________6.摇滚乐____________________

7.永远____________________8.南方的____________________

9.成功(n.)____________________10.笑，笑声____________________

II.Writedownthephrases.（2x15）

1.至少¬______________________________2.充满，（有）大量的____________________

3.成长______________________________4.把书放下_______________________________

5.考虑我们的计划____________________6.科幻小说_______________________________

7.感觉兴奋___________________________8.属于___________________________________

9.自然之美___________________________10.把……介绍给……_____________________

11.做关于……的调查____________________12.到达岛上________________________

13.在大海中央__________________________14.朝我的屋子跑过来____________________

15.拿回我能用的许多东西___________________________________________________________

III.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.（4x15）

1.--Steve，你决定英语课写哪本书了吗？--是的，《小妇人》。我已经看完了！

--Steve,____________________________________________________________forEnglishclass?

--Yes,LittleWomen._______________________________________________________________.

2.–你选了那本书？--我选了《金银岛》，但我还没看完。我只看到了第25页。

--Whichbook_______________________________?

--_______________TreasureIsland,butI__________________________.I’monly_____________.

3.你要赶快了。读书报告的上交期限只有两周了。

Youshould_______________________.Thebookreport___________________________________.

4.尽管我一无所有了，但至少我还活着。所以我不会放弃，我会等另一艘船来。

_____________________________,Ihavenotlostmylife.SoI___________________________and________________________anothership.

5.在那以后不久，我看到一些野人想要杀害一条破船上的两个人。

___________________,Isawsomecannibals_____________________________fromabrokenship.

6.我叫他星期五，因为那是我遇到他的日子。他很聪明，我已经教了他一些英语。

I_________________________,because____________________________________.HeissmartandI_______________________________someEnglish.

7.Sally对科学技术很感兴趣，喜欢想象50年后世界会是什么样的。

Sallyis______________________and_________________________________________in50years.

8.Sally上周读完了一本关于机器人的书，下周要就这本书写法语课读书报告。

Sally__________________________________lastweekand_______________________________nextweekforherFrenchclass.

9.每次在图书馆，Sarah看着她还没读过的那么多书，迫不及待想读一读。

Everytimesheisinthelibrary,Sarah______________________________________________andshe______________________readthem.

10.当Sarah年少时，她几乎每件事都要与家人争吵。

WhenSarahwasateenager,she________________________________________________herfamily.

11.但是五年前，当她在英国留学时，她在收音机里听到了一首充满感情的有关回家的歌曲。

Butfiveyearsago,___________________________________________inEngland,sheheardasong__________________________________ontheradio.

12.她意识到自己真的很想念远在美国的家人和朋友。从那以后，她就迷上了美国乡村音乐。

She________________________________________________herfamilyandfriendsbackintheUS._________________,she________________________Americancountrymusic.

13.乡村音乐把我们带回到过去的好时光，那时的人们互相善待、彼此信任。

Countrymusic___________________________________________________the“goodolddays”___________________________________________________________________.

14.小男孩太饿了，他根本都没把勺子放下来，一直在吃。

Thelittlewas________________________________________atall.He_______________________.

15.我觉得如果每天早晨听他们的音乐，会让我清醒，让我一整天都很愉快。

IthinkifIlistentotheirmusiceverymorning,it___________________________________________!

Unit8HaveyoureadTreasureIsland?

I.WritedowntheEnglishwords.（1x10）

2.经典作品classic2.迹象，记号mark

4.沙滩sand4.科技，工艺technology

6.流行音乐pop6.摇滚乐rock

8.永远forever8.南方的southern

10.成功(n.)success10.笑，笑声laughter

II.Writedownthephrases.（2x15）

2.至少atleast2.充满，（有）大量的fullof

3.成长growup4.把书放下putdownthebook

5.考虑我们的计划thinkaboutourplan6.科幻小说sciencefiction

7.感觉兴奋feelexcited8.属于belongto

9.自然之美thebeautyofnature10.把……介绍给……introduce…to…

11.做关于……的调查doresearchon…12.到达岛上arriveontheisland

13.在大海中央inthemiddleofthesea14.朝我的屋子跑过来runtowardsmyhouse

15.拿回我能用的许多东西bringbackmanythingsIcanuse

III.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.（4x15）

16.--Steve，你决定英语课写哪本书了吗？--是的，《小妇人》。我已经看完了！

--Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?

--Yes,LittleWomen.I’vealreadyfinishedreadingit.

17.–你选了那本书？--我选了《金银岛》，但我还没看完。我只看到了第25页。

--Whichbookdidyouchoose?

--IchoseTreasureIsland,butIhaven’tfinishedreadingityet.I’monlyonpage25.

18.你要赶快了。读书报告的上交期限只有两周了。

Youshouldhurryup.Thebookreportisdueintwoweeks.

19.尽管我一无所有了，但至少我还活着。所以我不会放弃，我会等另一艘船来。

AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.

20.在那以后不久，我看到一些野人想要杀害一条破船上的两个人。

Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.

21.我叫他星期五，因为那是我遇到他的日子。他很聪明，我已经教了他一些英语。

InamedhimFriday,becausethatwasthedayImethim.HeissmartandIhavealreadytaughthimsomeEnglish.

22.Sally对科学技术很感兴趣，喜欢想象50年后世界会是什么样的。

Sallyisinterestedinscienceintechnologyandlovestoimaginewhattheworldwillbelikein50years.

23.Sally上周读完了一本关于机器人的书，下周要就这本书写法语课读书报告。

SallyfinishedreadingabookaboutrobotslastweekandwillwriteabookreportaboutitnextweekforherFrenchclass.

24.每次在图书馆，Sarah看着她还没读过的那么多书，迫不及待想读一读。

Everytimesheisinthelibrary,shelooksatthemanybooksshehasn’treadyetandshecan’twaittoreadthem.

25.当Sarah年少时，她几乎每件事都要与家人争吵。

WhenSarahwasateenager,sheusedtofightoveralmosteverythingwithherfamily.

26.但是五年前，当她在英国留学时，她在收音机里听到了一首充满感情的有关回家的歌曲。

Butfiveyearsago,whileshewasstudyingabroadinEngland,sheheardasongfulloffeelingsaboutreturninghomeontheradio.

27.她意识到自己真的很想念远在美国的家人和朋友。从那以后，她就迷上了美国乡村音乐。

ShecametorealizehowmuchsheactuallymissedherfamilyandfriendsbackintheUS.Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic.

28.乡村音乐把我们带回到过去的好时光，那时的人们互相善待、彼此信任。

Countrymusicbringsusbacktothe“goodolddays”whenpeoplewerekindtoeachotherandtrustedoneanother.

29.小男孩太饿了，他根本都没把勺子放下来，一直在吃。

Thelittlewassohungrythathedidn’tputhisspoondownatall.Hejustkeptoneating.

30.我觉得如果每天早晨听他们的音乐，会让我清醒，让我一整天都很愉快。

IthinkifIlistentotheirmusiceverymorning,itwillwakemeupandmakemehappyfortherestoftheday!

扩展阅读

Unit8 Have you read Treasure Island yet ?

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“Unit8 Have you read Treasure Island yet ?”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
1.珠宝；财富n_________
2.岛n_________
3.满是。。的；大量的；丰富的_____
4.经典作品；名著n______
5.页；面，张n______
6.匆忙；赶快v_________
7.赶快；急忙做某事_____
8.预期；预定adj_____
9.船n_______
10.工具n______
11.枪；炮n________
12.迹象；记号；分数n做记号；打分v
13.沙滩；沙n________
14.食人肉者n________
15.朝；向；对着prep_____
16.陆地；大地n________
17.小说n__________
18.科幻小说或影片等________
19.科技；工艺n______
20.法语n______
21.流行音乐；流行乐曲n_____
22.摇滚乐n____
23.乐队n________
24.乡村音乐_____
25.永远adv_______
26.在国外；到国外adv_______
27.真实地；事实上adv______
28.自从________
29.迷；狂热爱好者n_________
30.南方的adj______
31.现代的；当代的adj________
32.成功n______
33.属于；归属v______
34.互相______
35.笑；笑声n______
36.美；美丽n______
37.一百万num______
38.唱片；记录n录制；录音v__
39.介绍；引见v______
40.行；排n______

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?教案

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“Unit 8 Have you read Treasure Island yet?教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

教学目标：

1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论读书的语言材料。

2技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能就阅读方法提建议，掌握阅读策略；能读懂介绍名著的文章。

3情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文学鉴赏能力，陶冶思想情操。

教学重点

(1)短语:hearof,belike,goout,fullof,finishdoingsth.,beabout,growup,putdown,hurryup,arriveonthisisland,makeaboat,bringback,giveup,waitfor,cutdown,buildahouse,kill…forfood,themarksofanotherman’sfeet,whoelse,seesb.doingsth.,runtowards,helpsb.dosth.,namesb.…,teachsb.sth.,beinterestedin,can’twaittodosth.,usedto,fightover,returnhome,ontheradio,makesb.dosth.,thinkabout,cometorealize,eversince,thehomeof,suchas,belongto,bekindtosb.,trustoneanother,remindsb.that…,havebeento,doresearchon,hopetodosth.introduce…to

(2)句子:HaveyoueverreadLittleWomenyet?

What’sitlike?

OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfullof

treasures.

Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?

AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.

Howlonghavetheybeenhere?

SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.

Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.

Oneofthemdied,buttheotherrantowardsmyhouse.

InamedhimFridaybecausethatwasthedayImethim.

Everytimesheisinthelibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn’treadyetandcan’twaittoreadthem.

WhenSarahwasateenager,shefoughtoveralmosteverythingwithherfamily.

Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic.

Itremindsusthatthebestthinginlifeisfree….

Sarahhasn’tbeentoNashvilleyet,butitisherdreamtogothereoneday.

He’ssoldmorethan120millionrecords.

Haveyouintroducedthesingertoothers?

(3)语法：现在完成时

教学难点：现在完成时与一般过去时的区别.

课时划分

SectionA11a–2d

SectionA23a-3c

SectionA3GrammarFocus4a-4c

SectionB11a-2e

SectionB23a-3bSelfcheckSummary

SectionA1(1a–2d)

Step1Presentation

1aLookatthepicture.Haveyoureadthesebooks?Check(√)theonesyouknow.

___AliceinWonderland___LittleWoman

___TreasureIsland___OliveTwist

___RobinsonCrusoe___TomSawyer

Step2Learnthenewwords

treasure,island,classic,page,hurry,due

Step3Listening

1.1bListenandcompletethechart.

Book

TitleNameHavethey

readit?Whatdotheythinkofit?

TreasureIslandNick×

Judy√exciting

RobinsonCrusoeSandy×

Alan√wonderful

LittlewomenKate√fantastic

Harry×

Step4Speaking

1cPracticetheconversation.Thentalkabouttheotherbooksin1a.

Examples

A:HaveyoureadLittleWomenyet?

B:No,Ihaven’t.Haveyou?

A:Yes,Ihavealreadyreadit.

B:What’sitlike?

A:It’sfantastic.

Step5Listening

2aListen.Whohasreadthesebooks?Circlethenames.

1.TreasureIslandMark/Tina

2.OliveTwistMark/Tina

3.RobinsonCrusoeMark/Tina

4.TomSawyerMark/Tina

Keys:1.Tina2.MarkTina3.MarkTina4.Tina

2bListenagain.WriteTfortrueandFforfalse.

1.OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.()

2.RobinsonCrusoeisaclassic.()

3.TinathinksthatTreasureIslandisafantasticbook.()

4.TomSawyerisaboutaboywholivesintheUnitedKingdom.()

Keys:FTTF

Step6Speaking

2cUsetheinformationin2aand2btotalkaboutthebooks.

A:HasTinareadTreasureIsland?

B:Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.

A:What’sitabout?

B:It’sabout….

2dRole–playtheconversation

Step7Languagepointsandsummary

1.OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.

《雾都孤儿》是一个男孩去海边发现一个充满珍宝的岛的故事。

fullof满是……的；(有)大量的

e.g.Theareaisfullofbeautifullakesandrivers.

这个区域有大量美丽的湖泊和河流。

2.Haveyouatleastreadthebackofthebooktoseewhatit’sabout?

至少你已经读过书的背面，了解了它的大致内容吧？

此句中的动词see表示“(通过查看、打听等)弄清、了解；查看、发现(信息或事实)”。作这种用法时，see常接how,what,when等引导的宾语从句。

e.g.Heagreedtogowithmetoseewhatwaswrong.

他同意跟我去了解一下毛病出在哪里。

Firstofall,weneedtotakesometimetoseehowitworks.

首先，我们需要花些时间了解一下它是如何运作的。

3.Youshouldhurryup.你需要加快速度。

hurryup赶快；(急忙)做某事

e.g.Hurryup,orwecannotgettotherailwaystationontime.

快些，否则我们不能按时赶到火车站了。

4.Steve:…Thebookreportisdueintwoweeks.读书报告两周后必须交。

Amy:Yes,Iknow…是的，我知道…

1)dueadj.预定；预期；预计

后边引出预期的时间、地点等，还常常构成短语bedue(todosomething)或bedue(forsomething)。

e.g.OurplaneisdueatShanghaiHongqiaoInternationalAirportat12:30.

我们的飞机预计于12：30降落在上海虹桥国际机场。

RoseisduetostartschoolinJanuary.

罗丝一月份就要开始上学了。

Youaredueforamedicalexaminationnextmonth.

你的身体检查预定在下个月。

2)Iknow表示说话人对所谈的观点、内容已了解，无需多说，相当于汉语中“我早知道了；我全都了解”这样的意思，区别于许多日常交际场合中表示“我明白了；我知道了；我懂了”的用法。

e.g.A:It’salreadyverylate.Youshouldgetsomerest.

已经很晚了，你应该休息了。

B:Well,Iknow.Thanks.

对，我是知道的。谢谢。

注意，当我们获知对方提供的信息后，常用Isee.表示“我知道了；我明白了；我懂了”。

e.g.A:Helivesinthecountrysidebutworksinthecityduringtheweek.

他住在乡下，但工作日在城里上班。

B:Oh,Isee.

哦，我知道了。

Summary

Phrases:

hearof,belike,goout,fullof,finishdoingsth.,beabout,growup,putdown,hurryup

Sentences:

HaveyoueverreadLittleWomenyet?

What’sitlike?

OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.

Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?

Step9Exercises

1.Ihearsomeofuslikereading_______（名著）.

2.Howmany_____(页)haveyouread?

3.It’salready7o’clock.Let’s_______(赶快).

4.Thebookreportis_____(到期)infivedays.

5.Therearesomebig_________(岛)inourcountry.

6.Myfatherhasaboxfullof__________(珠宝).

Step10Homework

Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.

SectionA2(3a–3c)

Step1Presentation

Introducethemovie：RobinsonCrusoe

Step2Learnthenewwords

ship,tool,gun,sand,else,cannibal,towards,land

Step3Reading

3aReadthepassageandanswerthefollowingquestions.

WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?

WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?

3bReadthepassageagain.Findwordsthathavethesemeanings.

1.Youcanusethesetoshootthings:_____

2.Somethingyouusetotravelinthesea:_____

3.Apieceoflandinthemiddleofthesea:______

4.Youcanusethesetocutthings:______

5.Signsleftbehindbysomeoneorsomething:______

3cCorrectthesentences.

1.RobinsonCrusoearrivedontheislandwithenoughfoodanddrink.

2.Fridaymadeasmallboat.

3.Robinsonhadsomefoodandtoolswhenhefirstarrivedontheisland.

4.Robinsonusedtheshiptobuildahouse.

5.Fridaysawsomemarksofanotherman’sfeetonthebeach.

6.Robinsontriedtokillthetwomen.

Step4Languagepoints

短语:arriveonthisisland,makeaboat,bringback,giveup,waitfor,cutdown,buildahouse,kill…forfood,themarksofanotherman’sfeet,whoelse,seesb.doingsth.,runtowards,helpsb.dosth.,namesb.…,teachsb.sth.

句子:

1.AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife.

虽然我失去了一切，但是没有失去生命。

although“虽然，尽管”，引导让步状语从句，不能与but连用。

e.g.Heisyoung,butheworkshard.

他年龄小，但是工作很努力。

2.SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.

因此我不放弃，要等候另一只船。

another既可用作形容词，也可用作代词。用作形容词时，意思是“又一的；再一的”，修饰名词，位于名词前；用作代词时，意思是“另一个”。

e.g.Justatthattime,anothermancamein.

Sayingisonethinganddoingisanother.

another还可以和数词连用，常放在数词的前面，意为“还；再；又”。

e.g.Weneedanotherthreemantohelpdothework.

3.Howlonghavetheybeenhere?你来这儿多久了？

howlong常用于询问时间，意为“多久；多长时间”，与现在完成时连用，要求谓语动词必须是延续性动词。

e.g.Howlonghaveyouhadthebook?

你买这本书多久了？

4.Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.

在那之后不久，我看见一些食人肉质在试图杀死两个来自破船上的人。

seesb.doingsth.意为“看到某人正在做某事”，强调看到的动作正在进行。

e.g.Marysawhimcleaningtheclassroom.

玛丽看见他正在打扫教室。

seesb.dosth.意为“看到某人做了某事”，强调看到动作的全过程。

e.g.Marysawhimcleantheclassroom.

玛丽看见他打扫教室了。

将下列汉语句子与英文翻译相匹配。

()①昨天我看见她正在花园里干活。

()②昨天我看见她在花园里干活了。

A.Isawherworkinthegardenyesterday.

B.Isawherworkinginthegardenyesterday.

5.Oneofthemdied,buttheotherrantowardsmyhouse.

他们当中一个人死了，但是另一个朝我的房子跑来。

runtowards朝……跑

e.g.Herantowardsthestation.

他跑着去火车站。

6.InamedhimFridaybecausethatwasthedayImethim.

我管他叫Friday因为那是我遇见他的那一天。

name作动词，意为“命名；给……取名”。固定搭配“name+sb.+名字”意为“给某人取名为……”。

e.g.LucynamedherlittlesonDavid.露西给她的小儿子取名为戴维。

Step5Homework

1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.

2.RetellthestoryofRobinsonCrusoe.

SectionA3(GrammarFocus4a-4c)

Step1Warmup

Readthefollowingsentenceswehaveseen.

HaveyoureadLittleWomenyet?

Yes,Ihave./No,Ihavent.

HasTinareadTreasureIslandyet?

Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.

Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?

Yes,Ihave.I’vealreadyfinishedreadingit.Itwasreallygood.

Step2现在完成时

用法

1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

e.g.–Haveyouhadyourlunchyet?

–Yes,Ihave.I’vejusthadit.(现在我不饿了。)

2.表示动作或状态从过去某一时刻开始，一直延续到现在，而且可能还要继续下去。

e.g.Ihaven’tseenherthesedays.

I’veknownBobforthreeyears.

I’vebeenatthisschoolforovertwoyears.

时间状语

already,yet,just,ever,never,before

构成

现在完成时是由“助动词have/has+动词的过去分词”构成的，规则动词的过去分词构成与过去式相同，不规则动词的过去分词则需逐个记忆。

动词的过去式的变化和过去分词的变化并不完全相同。我们对它们作了一个大致的分类。(注：例子中单词的变化顺序为：动词原形→动词的过去式→动词的过去分词)

一、过去式和过去分词的变化相同

规则变化：

1.一般在动词词尾直接加ed。如：pick→picked→picked;wish→wished→wished;stay→stayed→stayed

2.以不发音的e结尾的动词后面加d。如：like→liked→liked;hope→hoped→hoped;phone→phoned→phoned

3.以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。如：study→studied→studied;hurry→hurried→hurried;reply→replied→replied

4.词尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，要双写辅音字母，再加-ed。如：stop→stopped→stopped;clap→clapped→clapped

不规则变化：

5.以不变应万变。如：let→let→let;put→put→put;read→read→read

6.若中间有双写e，则去掉一个e，单词末尾再加t。如：feel→felt→felt;keep→kept→kept;sleep→slept→slept

7.结尾的字母d变t。如：lend→lent→lent;build→built→built;send→sent→sent

8.变为以-ought或-aught结尾。如：buy→bought→bought;bring→brought→brought;catch→caught→caught;teach→taught→taught

句式

1.肯定句：主语+have/has+过去分词(+其他)

2.否定句：主语+have/has+not+过去

分词(+其他)

3.一般疑问句：have/has+主语+过去分词(+其他)

4.特殊疑问句：

1)特殊疑问词(不是句子主语)+have/has+主语+过去分词(+其他)

2)特殊疑问词(是句子主语)+have/has+过去分词(+其他)

already和yet都可以作为现在完成时的标志词，但它们的用法不同。

◆already一般用于肯定句中。如：

Wehavealreadycleanedupourclassroom.

注意：already用于疑问句中时通常表示惊奇。如：

Haveyoufinishedyourhomeworkalready?Ican’tbelieveit.

◆yet一般用于疑问句和否定句中。如：

Haveyouseenheryet?

Thebushasn’tcomeyet.

活学活用

Writetheformsofthepasttenseandpastparticiple:

drink____________

see________

find___________

leave________

tell________

—WhyisMr.Yangstillintheteachers’

office?

—Maybehe________hisworkyet.

A.doesn’tfinishB.hasn’tfinished

C.haven’tfinished

Step3Exercises

1.Finish4aandchecktheanswers.

Keys:Ihavejustdrunksometea.

Haveyoufoundit?

Hehasalreadyleft.

didheleave

Shehasalreadyseenthefilm

haven’ttoldthemyet

2.Finish4bandchecktheanswers.

Keys:loves,hasread,willbe,finished,willwrite,hasn’tread

3.Finish4candchecktheanswers.

Makeconversationsandcompletethechart.(Followtheconversationonpage60)

Step4中考链接

()

—DoyouknowthemovieLostinThailand?

—Yes.I______ittwice.It’sfunny.

A.sawB.seeC.haveseenD.willsee

()

—Lunch?

—No,thanks.I__________.

A.willeatB.ameatingC.haveeaten

()

—WhereisTom?Wecan’tfindhimanywhere.

—Perhapshe_____home.

A.hascomeB.isgoing

C.wentD.wasgoing

Keys:CCA

SectionB1(1a-2e)

Step1Warmingup

Showsomepicturesaboutsingersandmusicians.Askandanswer:

Whoisyourfavoritesingerormusician?Whydoyoulikehimorher?

Step2Newwords

Learnthenewwords:pop,rock,band

Step3Listening

1bListentoaconversationbetweenAlexandDave.WriteAforAlexandDforDavenexttoeachopinion.

____TheTomsmustbepopular.

____TheTomsplaypopmusic.

____TheToms’musicsoundsmorelikerock.

____ListeningtoTheTomsisagoodwaytowakeup.

1cListenagain.Takenotes.

Bandname

Country

Numberofpeopleintheband

Kindofmusic

WhyAlexandDaveliketolistentothisbandAlex:

Dave:

Step4Speaking

1dAskyourfriendsandparentswhatkindofmusictheylistentoandwhy.Howdoes

themusicmakethemfeel?

Makeaconversationlike:

A：Whatkindofmusicdoyoulistento?

B:Ilistentopopmusic.

A:Whydoyoulistentoit?

B:Ilikeit.

A:Howdoesthemusicmakethemfeel?

B:Itmakesmerelaxed.

Step5Newwords

1.fann.迷；狂热爱好者

2.laughtern.笑；笑声

3.beautyn.美；美丽

4.recordn.唱片；记录v.录制；录（音）

e.g.Themachineisrecordingnow.(v.)那个机器正在录音。

5.foreveradv.永远；不断地

e.g.Thelittleboyisforeveraskingquestions.

这小男孩老是没完没了的问问题。

6.abroadadv.在国外，到国外gostudyabroad

e.g.Areyougoingabroadforyourholiday?

你打算去国外度假吗？

7.actuallyadv.真实地，事实上—infact

e.g.Actually,that’snotquiteright.

实际上，那不完全对。

8.southernadj.南方的

e.g.ShelivesinsouthernItaly.

她住在意大利南部。

9.modernadj.现代的，当代的

e.g.Whatdoyouthinkofmodernart?

你对现代艺术怎么看？

10.successn.成功—agreatsuccess;successful;successfully

e.g.Hehadfinallyachievedsuccess.

他终于获得了成功。

11.belongv.属于，归属—belongto(介词）+人

e.g.TheBritishandDutchbelongtothesamerace.

英国人和荷兰人是同一种族。

12.millionnum.一百万—twomillion;millionsof

e.g.Thepopulationhasincreasedfrom1.2millionto1.8million.

人口已从120万增加到了180万。

Step6Discussion&Reading

2aDiscussthequestionswithapartner.

1.Doyouhaveafavoritesingerorband?

2.Doyouhaveafavoritesong?

3.Whatfactsdoyouknowaboutyourfavoritesinger,bandorsong?

Readingguidance

1.Readthepassageandmakenotesorunderlinethemainideaofthetext.

2.Afterreading,writeashortsummaryinyourownwords.

Readingtasks

Readthepassageandcompletethefactsheet.

CountryMusicFactSheet

Whereitisfrom:___________________

Whatkindofmusicitis:_____________

AfamouscountrymusicplaceinNashville:_______________

Afamouscountrymusicsinger:____________

Thenumberofrecordshehassold:_____________

2cReadthepassageagainandunderlinethemainideas.Thenusetheunderlined

texttowriteshortanswerstothequestionsbelow.

Firstparagraph

WhoisSarah?

Whereisshefrom?

Whatdoesshelike?

Secondparagraph

Whatiscountrymusic?

Whatiscountrymusicabout?

Thirdparagraph

WhatisSarah’sdream?

WhoisGarthBrooks?

Step7Languagepoints

1.WhenSarahwasateenager,sheusedtofightoveralmosteverythingwithherfamily.

usedto过去常常，后跟动词原

e.g.Sheusedtosingthissong,butnowshedoesn’t.

她过去经常唱这首歌，但是现在不唱了。

2.Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic.

eversincethen从那时以来，与现在完成时连用，要求动词必须是延续性动词。

e.g.Eversincethen,Ihavelivedhere.从那时以来我就住在这儿。

3.Itremindsusthatthebestthinginlifeisfree….

remindssb.that+从句使某人想起某事

e.g.ThisbookremindsmethatIshouldstudyhard.

这本书提醒我应该努力学习。

4.Sarahhasn’tbeentoNashvilleyet,butitisherdreamtogothereoneday.

Itisherdreamto+dosth.

做某事是某人的梦想

e.g.ItismydreamtogotoAmerica.去美国是我的梦想。

5.Ihopetoseehimsingliveoneday!

1)seesb.dosth.表示“看见某人做某事”。类似的感官动词还有：watch,feel,

hear,listento,smell等用于主动语态时，后面可以接名词（或代词）+不带to的

不定式（或v-ing形式）。

seesb.dosth.意为“看到某人做了某事”，强调看到动作的全过程。而seesb.

doingsth.意为“看到某人正在做某事”，强调看到的动作正在进行。例如：

Marysawhimcleantheclassroom.

玛丽看见他打扫教室了。

Marysawhimcleaningtheclassroom.

玛丽看见他正在打扫教室。

2)liveadv.意为“在现场直播；在现场表演”

e.g.LangLangisplayingliveinourcitytonight.

朗朗今晚在我们城市举办现场演奏。

Step8Writing

2dUsethenotesyoumadein2ctowriteashortsummaryofthepassage.Write

nomorethan100words.

示例：

SarahisanAmericangirl.Shelikescountrymusic.Sheisafanofcountry

music.Countrymusicisatraditionalmusicfromthesouthernstatesof

America.ManysongsareaboutmodernlifeintheUS,suchastheimportanceof

moneyandsuccess.Sarah’sdreamistogotoNashvillebecauseGarthBrooksis

there.Shelikestolistentohissongs.Garthisoneofthemostsuccessful

musiciansinAmericanhistory.

Step9Summary&Exercise

2eTellsomethingaboutcountrymusicyouremember.Listquestionsaboutwhatotherfactsyouwouldliketoknowaboutcountrymusic.

usedto过去常常

fightover争吵

returnhome回家

ontheradio在收音机上

makesb.dosth.使某人做某事

thinkabout考虑

cometorealize逐渐认识到

eversince自从……以来

thehomeof……的家

suchas例如

belongto属于

bekindtosb.对某人友好

trustoneanother互相信任

remindsb.that…使某人想起

havebeento去过

doresearchon研究

hopetodosth.希望做某事

观察与思考havebeento与havegoneto

e.g.(1)IhavebeentoBeijing.

(2)Whereishe?HehasgonetoBeijing.

_____________曾经去过某地，现在不在那里，已经回来了。

_____________去了某地，还没回来或在路上，可能还在那里。

活学活用

1.—WhereisJohn?

—He______thesciencelab.

A.hasgonetoB.hasbeentoC.wentto

2.—Whereismysister,mum?

—She___tothelibrary.Shewillbebacksoon.

A.hasbeenB.isgoing

C.hasgoneD.willgo

3.—MayIspeaktoLinTao?

—Sorry,heisnotin.

—He______toChangsha.

A.hasbeenB.hasgoneC.went

Answers:ACB

Step10Homework

1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.

2.Writeanarticleaboutyourfavoritesinger.

SectionB2(3a—Selfcheck)

Step1Revision

Fillintheblanksaccordingtothearticle.

usedto,hear,call,with,from,abroad,change,notsee,hope,success

Sarah______fightoveralmosteverything____herparents.Latershe_____asongwhenshestudied______.Thesong_______herlifeforever.Thesongis____acountrymusicsinger_____GarthBrooks,the_____________musicianinAmericanhistory.Sarah_________thesingeryet,butshehaslistenedtomanyofhissongs.She_____toseehimoneday.

Key:usedto,with,heard,abroad,changed,from,called,mostsuccessful,hasn’tseen,hopes

Step2Newwords

1.introducev.介绍，引荐introducesb.tosb.把某人介绍给某人

e.g.A:Whocanintroducethemtous?

B:ThemanisRobertPattinsonandthewomanisAdele.Theyareboth

famousintheworld.

2.linen.行；排v.排队

e.g.Pleaselineuponeafteranother.请按顺序排队。

Theballwentovertheline.球越线出界了。

Step3Writing

1.3aReadthequestionsaboutasingerorwriter.Makealistaboutthesingerorwriter.Thinkofthefollowing:

1.Whoisthesinger/writer?

2.Whendidthesinger/writerfirstbecomefamous?

3.Howandwhydidhe/shefirstbecomefamous?

4.Whatfamoussongs/bookshashe/sherecorded/written?When?

5.HowmanyCDs/bookshashe/shesold?

6.Howdidyoufindoutabouthim/her?

7.Ishe/shestillpopulartoday?

8.Haveyouintroducedthissinger/writertoothers?

9.Howdoyoufeelabouthis/hermusic/books?

10.Haveyoueverplayed/sunghis/hersongsyourself?

3bWriteanarticleaboutthesingerorwriter.Herearesomewordsandphrasesyoucanuse.

thefirstlineinthesong/book

thebook/songwaswritten/recordedby

enjoyedsuccessin

successfulsong/CD/book

Ilistentothissong/readthisbookwhen…

Thesong/bookmakesmefeel…

2.写作指导：怎样写人物评价。

1.引用人物的一部作品，提出问题。

2.作品来源并引出要评价的对象。

3.有影响力的作品是什么。

4.作品的影响。

5.感受或受启发是什么。

6.检查语法和词数。

3.Onepossibleversion:

“Thestringbroken,nomatterhoweven…”isthefirstlineofthesongcalled“BrokenString”.ItwasrecordedbyJay.Ienjoyedsuccessinlisteningtoit.Itisasuccessfulsong.IlistenedtoitwhenIwassad.Itmademefeelhappy.MyfavoritesingerisJay.Ilikehissongsverymuch.

Step4Self-check

1.Fillintheblankswiththecorrectwordsinthebox.

down,of,about,back,up

1.Whatdoyouthink_____thisdress?Doyouthinkitlooksonme?

2.Thelittleboywassohungrythathedidn’tputhisspoon_____atall.He

justkeptoneating.

3.Shegrew____inasmalltown,althoughshelivesinabigcitynow.

4.Forhomework,ourteachertoldustowrite_____oursummervacation.

5.Attheendoftheday,thebusbroughtus_____toourschool.

Keys:of,down,up,about,back

2.Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinbrackets.

1.I_______(join)thebookclublastmonthandI_________(read)fivebooks

already.

2.Ionly_______(start)takingFrenchclasseslastweekandI___________(learn)

50Frenchwordsalready.

3.Tony________(buy)apopmusicCDyesterdaybuthe____________(listen)to

ityet.

4.They___________(listen)tomanysongsbyTheBeatles,buttheycannot____

(sing)anyofthem.

5.She____(see)thenewspaperonthetablethismorning,butshe_________(have)anytimetoreadityet.

Keys:joined,haveread,started,havelearned,bought,hasn’tlistened,havelistened,sing,saw,hasn’thad

3.Makealistofthethingsyouhavedoneandtheonesyouhaven’tdoneyetthisweek.Thenasktwootherstudents.

4.Makeaconversation.

A:Haveyoudoneyourhomework?

B:Yes,Ihave.Whathaven’tyoudone?No,Ihaven’t.Whathaveyoudone?

A:Ihaven’t….Ihave….

B:Ah,youshouldhurryup.You’vedonewell.Comeon.

Step5Revision

1.Importantphrases.

2.Importantsentences.

Step6Exercises

Fillintheblanks.

1.Hisnameisonthebook,soitb______tohim.

2.M_____ofpeoplegoabroadeveryyear.

3.What____(别的)wouldyoulike?

4.HainanIslandisinthe________(south)partofChina.

5.Heworkshard.Hiss______isdue.

Keys:belongs,millions,else,southern,success

Step7Homework

Writeanarticleaboutyourfavoriteband,usetheusefulphrasesandsentencesabove.

Unit8 Have you read Treasure Island yet Lesson 1教案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，才能规范的完成工作！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是由小编为大家整理的“Unit8 Have you read Treasure Island yet Lesson 1教案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

课题：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

Lesson1

编制人：何有琼审核人：学生姓名：班级：学成情况：

第一标设置目标

1、学习8单元P57,P58的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。

2、学习现在完成时的用法，理解现在完成时的构成和意义。

3、完成听力训练，阅读听力材料，培养学生的听力技巧和能力。

第二标我的任务

事要：

Task1温故而知新

一、、翻译下列短语及单词。

1)在世界上2)咸水湖3)最高的山脉

4)最大的城市5)今天的长城6）就我所知

7）随便8）最著名的地方

翻译下列句子

1、在所有咸水湖中里海是最深的。

2、

3、在世界上那条河是最长的？

4、你知道中国是世界上最古老的国家之一吗？

Task2知识点清单，现在完成时的用法

（1）现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响。

IhavestudiedEnglish.

Hehasalreadycomeback.

常与already,yet,just,recently,ever,never,before等表示不确定时间的时间状语连用。

（2）现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态。

Shehasbeenillfor3days.Hehasworkedinthebanksince1990.

此时，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间的时间状语连用。如：thesedays,allthisyear,recently,for＋时间段以及since＋时间点等等。

II.构成：have/has＋动词过去分词

（1）has用于主语是第三人称单数，have用于其它人称。

（2）动词的过去分词构成分为规则动词和不规则动词。规则动词在词尾加ed，其规则与过去式一样。不规则动词要记住。例如：take－taken,go－gone等。

III、区分have/hasbeento与have/hasgoneto

have/hasbeento和have/hasgoneto都是指已经去了某个地方，但是have/hasbeento强调的是曾经去了某个地方并回来了；have/hasgoneto强调的是去了某个地方还没有回来。

--HaveyoueverbeentoShanghai?--Yes,severaltimes.

--WhereisMr.Wang?？--HehasgonetoShanghai.

Task3自主学习

阅读、理解听力材料，独立完成57,58的听力训练。导框：

请同学们参考教材57、58页完成任务1(Task1)

第三标反馈目标

()2.Wehaventseenthefilm_______.

A.alreadyB.everC.yetD.since

()3.Maryisnthere.Shehastheshop.

A.gonetoB.wenttoC.beentoD./

()4.--Ihaveneverheardofthenews.

--_______.

A.SodoIB.SohaveIC.EitherdoID.NeitherhaveI

()5.She________suppersincesixthirty.

A.hasB.hadC.hashadD.doesnthave

()6.youeverstudiedwithover3friends?

A.WillB.HaveC.AreD.Do

()7.HasMarywhatshewoulddo?

A.decideB.decidedC.decisionD.decides

()9.Howlonghashebeen_____foryou?

A.waitB.waitingC.waitedD.wrote

()11.Mr.Hediedlastyear.He____forseveralmonthsalready.

A.hasbeendyingB.hasdiedC.hasbeendeadD.died

()12.Heboughtabikelastyear.Hehashadthebike_______.

A.sinceayearB.foroneyearagoC.sinceayearagoD.forone–year

课题：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

Lesson2

编制人：何有琼审核人：学生姓名：班级：学成情况：

第一标设置目标

1、学习8单元P59的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。

2、学习3a，理解短文的大意，能够流畅的朗读课文。

第二标我的任务

事要：

Task1温故而知新

一、翻译下列短语及单词。

1)最危险的地方2)中国的西南部3)最著名的4)厚厚的云层

5)主要原因之一6)挑战自己

7)实现我们的梦想8）自然界的力量

二、翻译下列句子

1、世界上最危险的运动之一是登山。

2、厚厚的云层覆盖了山顶，雪可能下的很大。

3、我们不应该放弃尝试实现我们的梦想。

5、Italsoshowsthathumanscansometimesbestrongerthantneforcesofnature。

Task2自主学习

1、读P59的短文，理解并能流畅的朗读课文。

2、小组合作完成P593b、3c的练习。导框：

请同学们参考教材页完成任59务1(Task1)

第三标反馈目标

()19.Youdon’tlookwelltoday.What’swrong?

A.What’sthematterB.What’stroubleC.HowisitgoingD.Didyoudowrong

()20.Myfatherusuallygetstohisofficeat8:00o’clock.

A.getsB.arrivesC.reachestoD.arrivesat

()21.Doyouknowwhentheplanewilltakeoff?

A.leaveforthegroundB.stayoffC.flyoffD.leaveforthesky

()22.JanecamebackfromtheUSAafewdaysago.

A.wentB.returnedC.tookaplaneD.byplane

()23.Theywalkedtogetherinsilence.

A.sayingnothingB.withfewwordsC.happilyD.sad

()24.Theeventhappenedlastyear,butweallmemberit.

A.cameoutB.gotoutC.takeplaceD.tookplace

课题：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

Lesson3

编制人：何有琼审核人：学生姓名：班级：学成情况：

第一标设置目标

1、学习8单元P60的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。

2、学习Grammarfocus，理解Grammarfocus的句型，能够用语法点完成4a、4b、4c对话练习。

第二标我的任务

事要：

Task1温故而知新

一、写出下列形容词的最高级

7、big8、much9、popular

10、long11、old12、thin

13、tall14、early15、high、

16、heavy

二、翻译句子

1、世界上最高的山峰是什么？

2、世界上最深的咸水湖是哪个？

3、长江和亚马逊河几乎一样长。

Task2自主学习

完成P60的4a、4b、4c的练习。

导框：

请同学们参考教材P60页完成任务1(Task1)

第三标反馈目标

A、1、

B、Yes,LittleWomen.I’vealreadyfinishedreadingit.

A、Wow,you’refast.2、

B、It’saboutfoursistersgrowingup.Itwasreallygood,soIcouldn’tputitdown.

3、

A、IchoseTreasureIslandbutIhaven’tfinishedreadingityet.I’monlyonpage25.

Haveyouatleastreadthebackofbooktoseewhatit’sabout?

B、4、Itlooksinteresting.

Youshouldhurryup.Thebookreportisdueintwoweeks.

Yes,Iknow.5、

A、I’llreadquickly.

B、Yes,Ihave.

C、whichbookdidyouchoose?

D、What’sitabout?

E、Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass.

课题：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

Lesson4

编制人：何有琼审核人：学生姓名：班级：学成情况：

第一标设置目标

1、学习8单元P61、P62的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。

2、学习P61，P62的SectionB，完成听力训练，阅读听力材料，培养学生的听力技巧和能力。

3、学习SectionB2b,能够流畅的朗读关于的文章，完成阅读理解，培养学生的阅读技巧和能力。

第二标我的任务

事要：

Task1温故而知新

一、翻译下列短语。

1)许多倍2)出生时3)至多有______

4)熊猫管理员_______5)熊猫的早餐_______6)走路上装着__________7）绊倒8）照顾

9）超过10）许多年前

11）砍伐森林12）在将来

二、翻译下列句子

1、theyrunoverwithexcitementandsomeofthemevenwalkintotheirfriendsandfallover.

2、Pandasdonothavemanybabies,maybeonlyoneeverytwoyears.

3、我们所有的都希望在将来会有比现在更多的熊猫。

Task2自主学习

1、读P62的短文，理解并能流畅的朗读课文。

2、小组合作完成2c的练习。导框：

请同学们参考教材62页完成任务1(Task1)

第三标反馈目标

完形填空

Mondaymorningisanimportanttimeatourschool.Allofthestudentsgototheplayground.

Welistentomusic,andwe36thenationalflag(国旗)goup.

Usually,onestudentgivesatalkonMondaymornings.OneMondaylastyear,aboygavethetalk.Hewas37andexcited!WhenIsawhim,Iwantedtohaveatry,too.

CanIreallydoit

Lastweek,ourteachersaidourclassshouldgivethetalk.Myteacher38me,"Iknowyouwanttohaveatry.NextMonday,youcangivethetalk.Goandwritesomethingdown.39forit,Imsureyoulldowell."

"Thankyou,"Ianswered,Itwassuchagreat40forme!WhenIgothome,Iwasexcited.Iwrotetwopagesforthetalk.Ireadthemagainandagain.WhenIread,Iaskedmyparents41.Iwantedtomakemyteacherhappy.

Mondaymorningcame.Ibegantofeel42.WhendidIlastgiveatalkto43manypeopleNever!Thiswasmyfirsttime.CouldIreally44itMaybeIcouldntfinishthetalk.

WhenIgottoschool,weallwentouttoplayground.I45infrontofeveryone.Iopenedmymouth,butIcouldntsayanything.

()36.A.watchB.seeC.noticeD.lookat

()37.A.surprisingB.proudC.amazedD.careful

()38.A.toldB.askedforC.saidtoD.showed

()39.A.LookoutB.ComeonC.TakecareD.Getready

()40.A.chanceB.newsC.timeD.message

()41.A.tolistentoB.tolistenC.listentoD.listen

()42.A.excitedB.happyC.nervousD.surprised

()43.A.afterB.suchC.beforeD.so

()44.A.doB.speakC.talkD.take

()45.A.standB.stoodC.wasstandingD.havestood

课题：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

Lesson5

编制人：何有琼审核人：学生姓名：班级：学成情况：

第一标设置目标

1、复习SectionB的2d能够正确完成练习。

2、完成写作训练，培养学生的写作技巧和能力。

第二标我的任务

事要：

Task1温故而知新

一、翻译下列短语。

1)成年熊猫________2)在早上_______3)因为______

4)其他的原因_______5)越来越少________6)一个特殊的节目_________

7)帮助拯救大熊猫8）居住在海里

9）水污染10)停止扔垃圾到海里11)保护动物

二、翻译下列句子。

1、一头大象比一只狗中许多倍。

2、我认为我们应该保护鲸。

3、一只老虎比一个人强壮。

Task2自主学习

1、独立完成练习。

2、小组讨论。导框：

请同学们参考教材P63、P64页完成任务1(Task1)

第三标反馈目标

ManystudentsinChinaarelearningEnglish.Someofthesestudentsaresmall

children.Othersareteenagers(十几岁的青少年).Manyareadults.Somelearnatschool,othersstudybythemselves.AfewlearnEnglishlanguage(语言)overtheradio,ontelevision,orinfilms.Onemustworkhardtolearnanotherlanguage.WhydoallthesepeoplewanttolearnEnglish?Itisdifficulttoanswerthatquestion.ManyboysandgirlslearnEnglishatschoolbecauseitisoneoftheirsubjects.TheystudytheirownlanguageandmathsandEnglish...SomepeoplelearnEnglishbecauseitisusefulfortheirwork.ManypeopleoftenlearnEnglishfortheirhighersutdies,becauseatcollegeoruniversity(大学)someoftheirbooksareinEnglish.OtherpeoplelearnEnglishbecausetheywanttoreadnewspaperandmagazinesinEnglish.

()1.ManystudentsinChinaarelearningEnglish,arentthey?____.

A.No,theyarentB.No,theyareC.Yes,theyareD.Yes,theyarent

()2.Ifonewantstolearnanotherlanguagewell,hemust____.

A.learnatschoolB.studybyhimselfC.workhardD.studyhard

()3.Thesentence"Itisdifficulttoanswerthatquestion"means____.

A.thatquestionisnotdifficulttoanswerB.thatquestionisdifficulttoanswerit

C.itisdifficultlytoanswerthatquestionD.itishardtoanswerthatquestion

()4."Theirownlanguage"means____.

A.ChineseB.EnglishC.FrenchD.Japanese

()5.WhatstheChineseof"studybythemselves"?

A.和他们一起学习B.自学C.向他们学习D.通过学习

文章来源：http://m.jab88.com/j/81689.html

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