教案课件是老师上课做的提前准备,大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划,接下来的工作才会更顺利!适合教案课件的范文有多少呢?以下是小编收集整理的“Unit8 Have you read Treasure Island yet ?”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,才能规范的完成工作!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是由小编为大家整理的“Unit8 Have you read Treasure Island yet Lesson 1教案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
课题:Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
Lesson1
编制人:何有琼审核人:学生姓名:班级:学成情况:
第一标设置目标
1、学习8单元P57,P58的单词和短语,能够正确的拼写单词和短语。
2、学习现在完成时的用法,理解现在完成时的构成和意义。
3、完成听力训练,阅读听力材料,培养学生的听力技巧和能力。
第二标我的任务
事要:
Task1温故而知新
一、、翻译下列短语及单词。
1)在世界上2)咸水湖3)最高的山脉
4)最大的城市5)今天的长城6)就我所知
7)随便8)最著名的地方
翻译下列句子
1、在所有咸水湖中里海是最深的。
2、
3、在世界上那条河是最长的?
4、你知道中国是世界上最古老的国家之一吗?
Task2知识点清单,现在完成时的用法
(1)现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响。
IhavestudiedEnglish.
Hehasalreadycomeback.
常与already,yet,just,recently,ever,never,before等表示不确定时间的时间状语连用。
(2)现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态。
Shehasbeenillfor3days.Hehasworkedinthebanksince1990.
此时,句中谓语动词通常是延续性动词,且常与表示一段时间的时间状语连用。如:thesedays,allthisyear,recently,for+时间段以及since+时间点等等。
II.构成:have/has+动词过去分词
(1)has用于主语是第三人称单数,have用于其它人称。
(2)动词的过去分词构成分为规则动词和不规则动词。规则动词在词尾加ed,其规则与过去式一样。不规则动词要记住。例如:take-taken,go-gone等。
III、区分have/hasbeento与have/hasgoneto
have/hasbeento和have/hasgoneto都是指已经去了某个地方,但是have/hasbeento强调的是曾经去了某个地方并回来了;have/hasgoneto强调的是去了某个地方还没有回来。
--HaveyoueverbeentoShanghai?--Yes,severaltimes.
--WhereisMr.Wang??--HehasgonetoShanghai.
Task3自主学习
阅读、理解听力材料,独立完成57,58的听力训练。导框:
请同学们参考教材57、58页完成任务1(Task1)
第三标反馈目标
()2.Wehaventseenthefilm_______.
A.alreadyB.everC.yetD.since
()3.Maryisnthere.Shehastheshop.
A.gonetoB.wenttoC.beentoD./
()4.--Ihaveneverheardofthenews.
--_______.
A.SodoIB.SohaveIC.EitherdoID.NeitherhaveI
()5.She________suppersincesixthirty.
A.hasB.hadC.hashadD.doesnthave
()6.youeverstudiedwithover3friends?
A.WillB.HaveC.AreD.Do
()7.HasMarywhatshewoulddo?
A.decideB.decidedC.decisionD.decides
()9.Howlonghashebeen_____foryou?
A.waitB.waitingC.waitedD.wrote
()11.Mr.Hediedlastyear.He____forseveralmonthsalready.
A.hasbeendyingB.hasdiedC.hasbeendeadD.died
()12.Heboughtabikelastyear.Hehashadthebike_______.
A.sinceayearB.foroneyearagoC.sinceayearagoD.forone–year
课题:Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
Lesson2
编制人:何有琼审核人:学生姓名:班级:学成情况:
第一标设置目标
1、学习8单元P59的单词和短语,能够正确的拼写单词和短语。
2、学习3a,理解短文的大意,能够流畅的朗读课文。
第二标我的任务
事要:
Task1温故而知新
一、翻译下列短语及单词。
1)最危险的地方2)中国的西南部3)最著名的4)厚厚的云层
5)主要原因之一6)挑战自己
7)实现我们的梦想8)自然界的力量
二、翻译下列句子
1、世界上最危险的运动之一是登山。
2、厚厚的云层覆盖了山顶,雪可能下的很大。
3、我们不应该放弃尝试实现我们的梦想。
5、Italsoshowsthathumanscansometimesbestrongerthantneforcesofnature。
Task2自主学习
1、读P59的短文,理解并能流畅的朗读课文。
2、小组合作完成P593b、3c的练习。导框:
请同学们参考教材页完成任59务1(Task1)
第三标反馈目标
()19.Youdon’tlookwelltoday.What’swrong?
A.What’sthematterB.What’stroubleC.HowisitgoingD.Didyoudowrong
()20.Myfatherusuallygetstohisofficeat8:00o’clock.
A.getsB.arrivesC.reachestoD.arrivesat
()21.Doyouknowwhentheplanewilltakeoff?
A.leaveforthegroundB.stayoffC.flyoffD.leaveforthesky
()22.JanecamebackfromtheUSAafewdaysago.
A.wentB.returnedC.tookaplaneD.byplane
()23.Theywalkedtogetherinsilence.
A.sayingnothingB.withfewwordsC.happilyD.sad
()24.Theeventhappenedlastyear,butweallmemberit.
A.cameoutB.gotoutC.takeplaceD.tookplace
课题:Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
Lesson3
编制人:何有琼审核人:学生姓名:班级:学成情况:
第一标设置目标
1、学习8单元P60的单词和短语,能够正确的拼写单词和短语。
2、学习Grammarfocus,理解Grammarfocus的句型,能够用语法点完成4a、4b、4c对话练习。
第二标我的任务
事要:
Task1温故而知新
一、写出下列形容词的最高级
7、big8、much9、popular
10、long11、old12、thin
13、tall14、early15、high、
16、heavy
二、翻译句子
1、世界上最高的山峰是什么?
2、世界上最深的咸水湖是哪个?
3、长江和亚马逊河几乎一样长。
Task2自主学习
完成P60的4a、4b、4c的练习。
导框:
请同学们参考教材P60页完成任务1(Task1)
第三标反馈目标
A、1、
B、Yes,LittleWomen.I’vealreadyfinishedreadingit.
A、Wow,you’refast.2、
B、It’saboutfoursistersgrowingup.Itwasreallygood,soIcouldn’tputitdown.
3、
A、IchoseTreasureIslandbutIhaven’tfinishedreadingityet.I’monlyonpage25.
Haveyouatleastreadthebackofbooktoseewhatit’sabout?
B、4、Itlooksinteresting.
Youshouldhurryup.Thebookreportisdueintwoweeks.
Yes,Iknow.5、
A、I’llreadquickly.
B、Yes,Ihave.
C、whichbookdidyouchoose?
D、What’sitabout?
E、Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass.
课题:Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
Lesson4
编制人:何有琼审核人:学生姓名:班级:学成情况:
第一标设置目标
1、学习8单元P61、P62的单词和短语,能够正确的拼写单词和短语。
2、学习P61,P62的SectionB,完成听力训练,阅读听力材料,培养学生的听力技巧和能力。
3、学习SectionB2b,能够流畅的朗读关于的文章,完成阅读理解,培养学生的阅读技巧和能力。
第二标我的任务
事要:
Task1温故而知新
一、翻译下列短语。
1)许多倍2)出生时3)至多有______
4)熊猫管理员_______5)熊猫的早餐_______6)走路上装着__________7)绊倒8)照顾
9)超过10)许多年前
11)砍伐森林12)在将来
二、翻译下列句子
1、theyrunoverwithexcitementandsomeofthemevenwalkintotheirfriendsandfallover.
2、Pandasdonothavemanybabies,maybeonlyoneeverytwoyears.
3、我们所有的都希望在将来会有比现在更多的熊猫。
Task2自主学习
1、读P62的短文,理解并能流畅的朗读课文。
2、小组合作完成2c的练习。导框:
请同学们参考教材62页完成任务1(Task1)
第三标反馈目标
完形填空
Mondaymorningisanimportanttimeatourschool.Allofthestudentsgototheplayground.
Welistentomusic,andwe36thenationalflag(国旗)goup.
Usually,onestudentgivesatalkonMondaymornings.OneMondaylastyear,aboygavethetalk.Hewas37andexcited!WhenIsawhim,Iwantedtohaveatry,too.
CanIreallydoit
Lastweek,ourteachersaidourclassshouldgivethetalk.Myteacher38me,"Iknowyouwanttohaveatry.NextMonday,youcangivethetalk.Goandwritesomethingdown.39forit,Imsureyoulldowell."
"Thankyou,"Ianswered,Itwassuchagreat40forme!WhenIgothome,Iwasexcited.Iwrotetwopagesforthetalk.Ireadthemagainandagain.WhenIread,Iaskedmyparents41.Iwantedtomakemyteacherhappy.
Mondaymorningcame.Ibegantofeel42.WhendidIlastgiveatalkto43manypeopleNever!Thiswasmyfirsttime.CouldIreally44itMaybeIcouldntfinishthetalk.
WhenIgottoschool,weallwentouttoplayground.I45infrontofeveryone.Iopenedmymouth,butIcouldntsayanything.
()36.A.watchB.seeC.noticeD.lookat
()37.A.surprisingB.proudC.amazedD.careful
()38.A.toldB.askedforC.saidtoD.showed
()39.A.LookoutB.ComeonC.TakecareD.Getready
()40.A.chanceB.newsC.timeD.message
()41.A.tolistentoB.tolistenC.listentoD.listen
()42.A.excitedB.happyC.nervousD.surprised
()43.A.afterB.suchC.beforeD.so
()44.A.doB.speakC.talkD.take
()45.A.standB.stoodC.wasstandingD.havestood
课题:Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
Lesson5
编制人:何有琼审核人:学生姓名:班级:学成情况:
第一标设置目标
1、复习SectionB的2d能够正确完成练习。
2、完成写作训练,培养学生的写作技巧和能力。
第二标我的任务
事要:
Task1温故而知新
一、翻译下列短语。
1)成年熊猫________2)在早上_______3)因为______
4)其他的原因_______5)越来越少________6)一个特殊的节目_________
7)帮助拯救大熊猫8)居住在海里
9)水污染10)停止扔垃圾到海里11)保护动物
二、翻译下列句子。
1、一头大象比一只狗中许多倍。
2、我认为我们应该保护鲸。
3、一只老虎比一个人强壮。
Task2自主学习
1、独立完成练习。
2、小组讨论。导框:
请同学们参考教材P63、P64页完成任务1(Task1)
第三标反馈目标
ManystudentsinChinaarelearningEnglish.Someofthesestudentsaresmall
children.Othersareteenagers(十几岁的青少年).Manyareadults.Somelearnatschool,othersstudybythemselves.AfewlearnEnglishlanguage(语言)overtheradio,ontelevision,orinfilms.Onemustworkhardtolearnanotherlanguage.WhydoallthesepeoplewanttolearnEnglish?Itisdifficulttoanswerthatquestion.ManyboysandgirlslearnEnglishatschoolbecauseitisoneoftheirsubjects.TheystudytheirownlanguageandmathsandEnglish...SomepeoplelearnEnglishbecauseitisusefulfortheirwork.ManypeopleoftenlearnEnglishfortheirhighersutdies,becauseatcollegeoruniversity(大学)someoftheirbooksareinEnglish.OtherpeoplelearnEnglishbecausetheywanttoreadnewspaperandmagazinesinEnglish.
()1.ManystudentsinChinaarelearningEnglish,arentthey?____.
A.No,theyarentB.No,theyareC.Yes,theyareD.Yes,theyarent
()2.Ifonewantstolearnanotherlanguagewell,hemust____.
A.learnatschoolB.studybyhimselfC.workhardD.studyhard
()3.Thesentence"Itisdifficulttoanswerthatquestion"means____.
A.thatquestionisnotdifficulttoanswerB.thatquestionisdifficulttoanswerit
C.itisdifficultlytoanswerthatquestionD.itishardtoanswerthatquestion
()4."Theirownlanguage"means____.
A.ChineseB.EnglishC.FrenchD.Japanese
()5.WhatstheChineseof"studybythemselves"?
A.和他们一起学习B.自学C.向他们学习D.通过学习
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划,新的工作才会如鱼得水!你们知道多少范文适合教案课件?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“Unit 8 Have you read Treasure Island yet?知识点归纳”,希望能对您有所帮助,请收藏。
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?知识点归纳
WhenSarahwasateenager,sheusedtofightoveralmosteverythingwithherfamily.
当萨拉还是一个青少年的时候,她常常几乎所有事情都和她的家人争吵。
fightover为……争吵
fightfor+抽象名词(事业、自由、权利)等“为......而斗争”
haveafightwith和......打了一架
Butfiveyearsago,whileshewasstudyingabroadinEngland,sheheardasongfulloffeelingsaboutreturninghomeontheradio.但是五年前,当她在英国留学时,她在收音机上听到一首充满思乡之情的歌曲。
abroadadv在国外;到国外Myfatheroftengoesabroad.
abroad用法:表示到(在)国外,是一个副词,前面不加介词。
goabroad出国liveabroad住在国外
athomeandabroad在国内外
return=come/goback返回=givesthback归还
Return...to...把.......归还给.......Don’tforgettoreturnittothelibrary.
ontheradio在收音机里;通过无线广播
介词on表示“以......方式”
ontheInternet通过因特网;在网上onthetelephone通过电话onTV通过电视
Shecametorealizehowmuchsheactuallymissedallofthem.她开始意识到事实上她是多么想念他们。
actually真实地,事实上actually和infact用法的区别
actuallyadv.①(无比较级、最高级)实际上,事实上,实际
Helooksunpleasant,butactuallyheisverykind.他看起来板着面孔,但事实上很和蔼。
infact相当于really,truly
Noonebelievedit,butinfact,Marydidpassherexam.尽管没有人相信,但实际上玛丽确实考试及格了。
前者通常作状语,用于书面语,修饰副词不可单独使用。
后者可作状语或表语,可单独使用,既可用于书面也可用于口语中。
()________theearthisactuallyabitnearertothesunduringourwinter.
A.actuallyB.infactC.realD./
Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic.从那以后,她成了一名美国乡村音乐爱好者。
eversince自从……以来
eversince作连词时=since,ever起强调作用,主句常用现在完成时.
Ihaven’theardfromhimsincelastyear.=Ihaven’theardfromhimeversincelastyear.
ImetLucyintheprimaryschoolandwehavebeenclosefriends_____.
A.asusualB.againandagainC.soonerorlaterD.eversince
ManysongsthesedaysarejustaboutmodernlifeintheUS,suchastheimportanceofmoneyandsuccess,butnotaboutbelongingtoagroup.现在的很多歌曲是关于美国现代生活的,例如:金钱和成功的重要性,但它们不属于一种类型。
modernadj.现代的,当代的
suchas“例如,诸如此类的,像……那样的”,相当于like或forexample
suchas后不可列出前面所提过的所有东西。
Iknowfourlanguages,suchasJapaneseandEnglish.我懂四种语言,如日语、英语
forexample/suchas辨析:
forexample“例如”,一般只以同类事物或人中的“一个”为例,作插入语,用逗号隔开,可置于句首、句中或句末。
forexample意为用来举例说明,有时可作为独立语,插在句中,不影响句子其他部分的语法关系。
He,forexample,isagoodstudent.例如,他就是个好学生。
suchas“例如”,用来列举同类人或事物中的几个例子。
suchas用来列举事物,插在被列举事物与前面的名词之间,
as后不可以有逗号,可以与andsoon连用。
BoyssuchasJohnandJamesareveryfriendly.
像约翰和詹姆斯这样的男孩都很友好。
success成功
succeedv成功,达到→successn成功→successfuladj成功的→successfullyadv成功地
◆succeedindoingsthmakeasuccess取得成功
()Sheworksveryhard,soshewill____in____theexam.
A.successful;passB.success;passingC.succeed;passingD.successful;passing
belong属于;归属
belongv属于=beownedby
belongto+人名(不能用所有格)+代词宾格(不能用物主代词)属于
:belongto不能用于进行时态或被动形式,其主语常常是物。
Sthbelongstosb=sthissb’sTheyellowcarbelongstoMr.Smith=TheyellowcarisMr.Smith’s.
—Arethesebooks______?—No,theyarenotmine.Theybelongto_____.
A.your;herB.yours;herC.you;hersD.yours;she
TheFrenchbookmustbeLiYing’s.She’stheonlyonewho’sstudyingFrench.
A.belongtoliYing’sB.belongtoLiYingC.belongLiYing’sD.belongLiYing
MoYan,afamousChinesewriter,wontheNobelPrizeforliteratureattheendoftheyear2012.Welearnthatsuccess______thepersonwithanever-give–upattitude.
A.drivesoutB.takesoverC.belongsto
However,countrymusicbringsusbacktothe“goodolddays“whenpeoplewerekindtoeachotherandtrustedoneanother.然而,乡村音乐把我们带回人们彼此友好、彼此信任的“美好旧时代”。
bekindto对……友好=befriendlyto
kindof“有点儿,有几分”相当于alittle或abit
akindof“一种”
allkindsof“各种各样的”
differentkindsof“不同种类的”
whatkindof….的种类(用来询问事物的类别)
()—_____ricewouldyoulike?—Small,please.
A.WhatkindofB.WhatsizeC.WhatsizeofD.Whatsizebowlof
7.He’ssoldmorethan120millionrecords.他的唱片销量已经超过1.2亿张。
million一百万
hundredn百hundredsof数以百的thousandn千thousandsof成千上万的millionn百万millionsof成百万的
:(1)当million前面有具体的数字时,用单数形式
(2)当million后与of连用时用复数形式,millionsof是数百万的意思,前面不能加数词
:具体的不加s也不加of,不具体的加s也加of
Threemillionworkershaveplantedmillionsoftrees
—Guang’anisabeautifulcity,isn’tit?—Yes,Thereareabouttwo______visitorshereeveryweek.
A.thousandsofB.thousandsC.thousand
—Howmanypeoplewereinvitedtothemeeting?—Aboutsix____.
A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof
Weplanted_______treeslastyear.
A.hundredsofB.hundredofC.fivehundredsD.fivehundredof
Thenumberofthecarsinourneighborhoodisabouteight____,and____ofthemarenewcars.
A.hundred;twothirdsB.hundred;twothirdsC.Hundreds;twothirdsD.hundreds;twothird
—“FoodSafety”hasbecomeoneofthehottesttopicsrecently.
—Yeah,itreceives__________Internethits(点击)aday.
A.thousandsB.thousandofC.thousandsofD.tenthousands
8.Ihopetoseehimsingliveoneday!我希望有一天能现场听他唱歌!
hopev希望
(1)hopetodosth.希望做某事Ihope______(see)youagain.
(2)hope+that从句Ihopeyoumaysucceed
(3)Ihopeso我希望是这样
(4)Ihopenot我希望不是这样
:不能说hopesb.todosth但可以说wishsb.todosth.希望某人做某事
hope/wish辨析:
wish一般表示某种强烈而又难以实现的“愿望”,
hope表示的是可以实现或能达到的“希望”。
①Ihopetoseeyousoon.我希望很快就见到你。
②IwishI(be)backhome,Idon’tlikethisplace.
live现场直播的;实况直播的
IhopetoseetheOlypicGameslivein2016!我希望2016年能到现场去看奥运会。
Thenumberofrecordshehassold.他已售出唱片的数量。
thenumberof
⑴thenumberof表示“……的数目”,后跟名词复数或代词,其后的谓语动词用单数。
⑵anumberof表示“大量的,许多”,后跟复数名词,其后谓语动词用复数。
()—Anumberofstudents____inthedinninghall.
—Letmecount.Thenumberofthestudents_____about400.
A.are;isB.is;areC.are;are
25.—Howmany______teachersarethereinyourschool?—_____them_____overtwohundred.
?A.woman;Thenumberof;isB.women;Thenumberof;is
?C.woman;Anumberof;isD.women;Anumberof;are
Inourschoollibrarythere___anumberofbooksonscience,andintheseyearsthenumberofthem___growinglargerandlarger.A.are;isB.is;areC.have;areD.has;is
10.Whereisshefrom?她来自哪里?
befrom=comefrom来自SheisfromFrance=ShecomesfromFrance.
befrom构成否定句时,在be后加not;构成疑问句时,将be提起。
comefrom构成否定句或疑问句时,要借助助动词do或does.
(1)HerpenpalisfromChina.=Herpenpal_________China.
(2)MyclassmateisnotfromChina.=Myclassmate___________China.
()LiYanismyfriend.Shecomes____asmallvillage.A.onB.withC.ofD.from
11.Haveyouintroducedthissinger/writertoother?你给其他人介绍过这个歌手/作家吗?
introducev介绍;引进
(1)introduceoneselftosb.向某人作自我介绍Letmeintroducemyselftoyou.
(2)introduceAtoB.把A介绍给BMayIintroducemyfriendJimtoyou?
(3)introduceinto引进
()—Hello,everyone!—Pleaseletme______.
A.introducemynameB.introducemyselfC.tointroducemyselfD.introducetomyself
12.Attheendoftheday,thebusbroughtusbacktoourschool.傍晚的时候,公共汽车带我们回到了我们的学校。
(1)intheend=atlast=finally最后,终于
(2)attheendof在….的结尾(反)atthebeginningof在……开始
attheendofthespeech在演讲结束时attheendoftheroad在路的尽头
(3).bytheendof在…..结束时,常与过去完成时连用(had+过去分词)
①Myfatheragreedwithme________(最后),andboughtmealittledog.
()②Itriedmanytimes,______Isucceeded.
A.ontheendB.intheendC.bytheendD.attheend
现在完成时:
1.概念:
过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
2.时间状语:
recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,already,yet,never,ever,just,before,sofar,once,twiceetc.
3.基本结构:have/has+done
4.否定形式:have/has+not+done.
5.一般疑问句:把have或has放于句首。
6.反义疑问句:直接用has/have进行反问
7.与时间段连用时,短暂性动词应改为相应的延续性动词。
goout----beoutfinish-----beoverleave----beawayfrombuy----haveborrow/lend-----keep
open---beopenclose---becloseddie---deadstart/begin----beonjoin—--bein/beamemberof/beasoldierbecome–bemakefriend---befriendgetup---beupfallasleep---beasleepcatchacold–haveacoldreach/get/arrive---stay/be
文章来源:http://m.jab88.com/j/82432.html
更多