一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?下面是小编精心为您整理的“八年级上册历史《甲午中日战争》教案解析”,仅供参考,欢迎大家阅读。
八年级上册历史《甲午中日战争》教案解析
教学目标
通过本课的学习,使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争;黄海海战;旅顺陷落;威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。
在教师帮助下,让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹,从而训练和培养学生的口头表达能力;通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度,从而培养学生综合分析问题的能力。
通过本课的学习,使学生认识:甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中,以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是甲午战争的民族英雄;由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后,甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定,大大加深了中国社会的半殖民地化。
教材分析和教学建议
一、重点和难点
本课的重点是黄海大战。讲述黄海大战中,邓世昌指挥致远舰沉着应战直至舰沉与全体将士共存亡的英雄事迹,进行爱国主义教育。
本课的另一个重点是《马关条约》签定的情况和内容。通过讲述《马关条约》的签定的情况和内容,揭露日本侵略者的贪婪、残暴和清政府腐败无能的卖国罪行。
本课的难点是甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。
二、教法建议
1.在导入新课时,老师可以设计这样的导言以渲染气氛:“同学们,中华民族既是一个伟大的民族,同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进?哪一字哪一句不启人蒙昧、动人心魄呢?让我们翻开历史的画卷,重新回到甲午中日战争的历史时期,去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天,我们学习第4课甲午中日战争。”这段导言一开始就制造了浓重的气氛,学生的思维跟着教学的发展而发展,两句设问,既是对前课作了小结,也给下文作了铺垫,起到了承上启下的作用。
2.黄海大战一目是本课的重点,包括三个方面的内容:一是日本发动战争的目的和战争的名称为甲午中日战争。二是黄海大战的经过。三是黄海大战的结果。可以先由老师放映影片《甲午风云》的重要片段,然后让课前准备好故事的学生进行演讲特别突出邓世昌的事迹。老师在学生讲完后进行归纳和总结。要求学生注意看有关的地图和图片材料。
3.黄海大战后,李鸿章为保存自己派系的实力,命令北洋舰队“保船避战”,躲进威海卫军港,不准巡海迎敌。这样,黄海制海权为日本舰队所控制,此后中国遭到日军海陆两路的夹击。由老师简要讲述辽东半岛战役并着重讲清旅顺的陷落和旅顺屠城,指导学生看小字部分内容。老师再讲清威海卫溃败的情况,指出威海卫一战,北洋舰队全军覆没。
4.《马关条约》一目是本课的重点之一,应依次讲明以下三个问题:一是《马关条约》签定的时间(1895年)和双方代表(李鸿章、伊藤博文)要求学生记忆。二是马关条约的主要内容分四点划在书上,并要求学生理解和记忆。关于“三国干涉还辽”,可指导学生阅读课本小字,教师不必讲解。三是结合《马关条约》的主要内容,分析其对中国的影响:第一、辽东半岛是北洋门户,与山东半岛相合环抱渤海,南端是旅顺军港,割让辽东半岛直接威胁了京津地区的安全。台湾省是中国沿海第一大岛,包括本岛、澎湖列岛及其他大小岛屿七十多个,与福建省隔台湾海峡遥遥相对,具有极重要的战略地位和经济价值。日本占领台湾,不仅是掠夺了资源的宝库,而且又是侵略我国东南沿海各省的基地。第二、两亿两白银的巨额赔款,严重破坏了中国财政,大大加重了中国人民的负担。清政府当时的财政收入,一年不足九千万两。为了偿付赔款,除了加紧搜括人民外,只得大借附有苛刻条件的“洋债”。这笔巨额赔款,相当于日本全年收入的三倍多,其85%被日本政府充作军费,日本迅速发展成军事帝国主义,成为侵略中国的主要敌人之一。第三、开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富。第四、条约规定日本可在通商口岸开设工厂,便利了帝国主义对中国的资本输出。从此,帝国列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利,剥削廉价劳力和掠夺原材料,严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。总之,《马关条约》的签定,大大加深了中国社会的半殖民地化。此后,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,中国的民族危机空前严重了。
5.1895年有人写出这样的对联:“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”让学生动脑筋思考:台湾是中国的领土,为什么“今已归日本”?“颐和园又搭天棚”,干什么?这两件事联系到一起,说明什么问题?指出那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安,国难当头还搞什么“万寿盛典”,这一小撮人主持国家哪有不败之理。
6.指导学生阅读以徐骧为首的台湾人民抗击日本侵略者的有关材料,抨击当今台湾“台独”分子的言论。
三、学法指导
1.指导学生查阅有关历史资料,帮助学生获取有效信息,加深对有关内容的理解。
2.通过指导学生对《马关条约》和《南京条约》内容的比较分析,帮助学生提高分析问题的能力。
四、问题探究
动脑筋
1895年有人写出这样的对联:“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”想一想:台湾是中国的领土,为什么“今已归日本”?“颐和园又搭天棚”,干什么?这两件事联系到一起,说明什么问题?
台湾是中国的领土,“今已归日本”说明《马关条约》已经签定,台湾已割让给日本。颐和园又继续进行慈禧太后的“万寿庆典”。这两件事情联系在一起,说明慈禧太后和李鸿章之流的投降派苟且贪安的卖国嘴脸。
练一练
(略)
活动与探究
1.比较分析:比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。
(指导学生分析、填写下表:)
2.故事会:搜集台湾人民反抗日本殖民统治的故事,在班里交流。(自行安排)
项目
内容
分析
影响
《南京条约》
《马关条约》
做好教案课件是老师上好课的前提,是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“甲午中日战争复习教案”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
课题:收复新疆甲午中日战争八国联军侵华战争
年级:九年级科目:历史课型:复习
复习目标:
1、了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹;掌握行省建立的时间。
2、了解甲午战争的概况,掌握《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹
3、了解义和团运动兴起的原因,八国联军侵华的基本事实;掌握《辛丑条约》的内容及对中华民族的危害
复习重点:1、左宗棠收复新疆
2、黄海大战、《马关条约》
3、八国联军的侵华战争和《辛丑条约》
复习过程
一、复习巩固,检查提问(用10分钟的时间记忆知识点)
第三课收复新疆
1、_______是中国西部的门户,自古以来就是中国的领土。19世纪60年代到70年代,控制着印度的______和与新疆接壤的______,却虎视眈眈的想争夺新疆。
2、1865年,中亚浩罕国派陆军司令_________率兵入侵新疆,占领________。后来他自立为汗。
________直接出兵侵占了新疆的伊犁地区。
3、直隶总督______强调东南海防重要,主张放弃西北塞防。陕甘总督______提出“___________________”,力主收复新疆。清廷权衡利弊,采纳了左宗棠的建议,1875年任命他为钦差大臣督办新疆军务。
4、左宗棠到达新疆后采取____________________的策略,到1878年,除________外,新疆重新回到祖国的怀抱。_______年根据左宗棠的建议清政府在新疆设立行省。
第四课甲午中日战争
1、______年,日本发动侵华战争,这一年是旧历的_____年,所以,这次战争被称为
2、“次日漫挥天下泪,有公足壮海军威”。是人们为哀悼民族英雄撰写的。
3、甲午战争的主要战役有
4、《马关条约》签订的时间,双方代表内容
意义
第五课八国联军侵华战争
1.年,义和团开始掀起了运动,年春,义和团运动发展到京津地区,矛头直指。
2.年月八国联军两千多人,由英国的海军司令率领从到天津乘火车进犯北京。
3.列举侵华的八个帝国主义国家:
4.义和团在和侵略军激烈战斗,打死打伤侵略军多人,迫使他们狼狈逃回天津。与此同时,集结在大沽口外的各国舰队夺取了,使天津门户洞开。
5.1900年8月,八国联军攻占,慈禧太后带领仓皇出逃。八国联军在北京烧杀抢掠,无恶不作。当时西什库教堂的法国大主教,和美国的传教士京师大学堂总教习也加入了强盗的行列。
6.年,清政府被迫和英、美、俄、日、法、德、意、奥等国签订了丧权辱国的《》;当时清政府的议和全权大臣是。
7.根据《辛丑条约》规定:清政府赔偿白银两,以作担保;清政府严禁人民参加活动;清政府拆毁,允许帝国主义派兵驻扎到铁路沿线要地;划定为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。
二、重难点剖析
1、列强主要侵华战争比较表
侵华战争起止时间发动国家主要事件签订条约
鸦片战争关天培抗英
第二次鸦片战争《北京条约》
甲午中日战争
八国联军侵华战争
2、《南京条约》、《马关条约》与《辛丑条约》比较表
条约名称赔款割地开埠丧权对中国社会性质的影响
《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会
《马关条约》
《辛丑条约》划定东交民巷为“使馆区”,并由各国派兵常驻等。
3、为什么新疆自古以来就是中国的领土?
公元前60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事务。从此,新疆地区开始隶属中央政府的管辖,成为中国不可分割的一部分。以后历代中央政府从没有放弃对新疆的管理。
三、精题训练
(一)单项选择题
1、率军收复新疆,巩固了西北边疆的清政府官员是()
A、林则徐B、左宗棠C、李鸿章D、曾国藩
2、“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”中的“公”是指民族英雄()
A、林则徐B、关天培C、左宗棠D、邓世昌
3、一家日本企业在征得清政府同意后,在杭州开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在()A.鸦片战争后B.洋务运动中C.第二次鸦片战争后D.甲午中日战争后
4、旧民主主义革命时期,列强曾多次侵占北京,这两次侵占北京分别发生在()
A、1856年和1900年B、1858年和1901年C、1860年1900年D、1860年和1901年
5、标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的是()
A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》
6、新疆设立行省是在()A、1871年B、1875年C、1884年D、1876年
7、黄海大战中,牺牲的海军将领是()A、李鸿章B、左宗棠C、邓世昌D、琦善
8、下列条款不属于《辛丑条约》的是()
A拆毁大沽炮台B、赔款2亿两白银C严禁人民参加反帝活动D、划定北京东交民巷为使馆界
9、《马关条约》中清政府割让给日本的领土不包括()
A、胶东半岛B、台湾C、辽东半岛D、澎湖列岛
10、八国联军发动侵华战争是为了镇压()
A、义和团运动B、太平天国运动C、洋务运动D、洋枪队
11、下列条款中,最能说明《辛丑条约》签订后,清政府已经完全成为“洋人的朝廷”的是()
A、赔款大量白银B、保证严禁人民参加反帝活动
C、拆毁大沽炮台,允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地
D、划定东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护
12、下列最能体现清政府沦为帝国主义统治中国的工具的一项是()
A总理衙门的设置B保证严禁人民参加反帝活动C与帝国主义联合镇压义和团D慈禧发动政变
13、清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道:“春愁南遣强看山,往事惊心泪欲潸,四百万人同一哭,去年今日割台湾。”诗中的“往事”是指中国在下列哪次战争的失败()
A、鸦片战争、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争
14、有一位老人生于1852年,卒于1901年,他可能经历的历史事件有()
①鸦片战争②英法火烧圆明园③左宗棠收复新疆④甲午中日战争⑤八国联军侵华战争
A④⑤B①②③C③④⑤D②③④⑤
15、从1840年以来,侵略者两次攻入北京城烧杀抢夺,这两次战争是()
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A①②B②③C②④D①④
16.他认为“重新疆者所以保蒙古,保蒙古者所以卫京师”;“若新疆不固,则蒙部不安,匪特陕、甘、山西各边时虞侵秩,防不胜防,即直北关山,亦将无晏眠之日”这里的“他”,你认为是()
A.林则徐B.阿古柏C.左宗棠D.洪秀全
17.请看下面的图片,你认为和哪个历史事件有关()
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争
(二)材料解析
1、阅读下列材料:
台湾自古以来,就是中国的领土,但1895年,有人却写道:“台湾今已归日本。”
请回答:
①“台湾今已归日本”,这一点是在什么文件中规定的?
②这一文件是由谁代表两国政府签订的?
③为什么会签署这一文件?
④文件还把哪些地方割出去了?
⑤文件对中国的影响是什么?
⑥据你所知,台湾是在什么时候从日本手中回到祖国怀抱的?
第4课甲午中日战争
[学习目标]
1、知识与能力:
了解甲午战争的起因,、学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹;熟练掌握《马关条约》的内容
2、过程与方法:
从战争经过分析中国战败的原因,揭示清政府的反动、腐朽的本质;对比《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析《马关条约》大大加深了中国的半殖民化程度给中国造成的影响。
3、情感态度与价值观:
通过学习,认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。
[学习重点]:黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹;《马关条约》的内容与危害。
[学习难点]:甲午战争的性质、中国战败的原因和《马关条约》危害
[学习过程]
(一)自主学习:
1、阅读教材p16页回答问题:日本为什么要发动侵华战争?结合所学知识说一说:引发这场战争的因素还有哪些?
2、为什么把这场战争称为“甲午中日战争”?阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》,按时间先后顺序说出五次战役的名称、时间、相关人物、重大影响?
3、自己编口诀,熟练记忆《马关条约》的时间、人物、内容?
(二)、问题探究
1.日本发动战争的目的是什么?为何叫“甲午战争”?
2.设想邓世昌在亲自驾舰撞向“吉野”的心理活动。
3.比较分析:比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。
项目割地赔款通商其他
《南京条约》
《马关条约》
影响
4.日本是一个小小岛国,却能击败幅员辽阔的中国,这是为什么?有什么教训?
(三)、系统总结
原因经过结果影响
。
(四)巩固训练
1、与中英《南京条约》相比,中日《马关条约》新增的内容是()
A、割地B、赔款C、开设通商口岸D、外国人可在华开设工厂
2、对联“万寿无疆,普天同庆。三军败绩,割地求和”“中割地求和是指清政府”()
A、与英国签订《南京条约》B、与俄国签订《北京条约》
C、与法国签订《天津条约》D、与日本签订《马关条约》
3、近代前期,中国的对外战争多以失败而告终,从历史发展趋势看,这突出表现的实质问题是()
A、战争的性质决定战争的胜负
B、综合国力的强弱决定战争结局、政府的决策是战争胜负的关键D、腐败的社会制度不敌先进的社会制度
4、中日《马关条约》规定,清政府赔偿日本军费白银()
A、2亿元B、2亿3千万元C、2亿两D、2亿3千万两
5、被清政府任命为全权议和大臣,赴日签订《马关条约》的是()
A、魏源B、林则徐C、李鸿章D、左宗棠
6、《马关条约》规定开放的通商口岸中,位于内地最远的是()
A、沙市B、杭州C、苏州D、重庆
7、19世纪八九十年代签订的中外不平等条约与19世纪四五十年代相比,最根本的不同是()A、割占中国领土面积扩大B、索取的赔偿数额不断加大
C、开放的通商口岸深入到内地D、列强获得对华资本输出的特权
(五)、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题,请写在下面。
(六)、作业布置
1、记忆和理解第4课基础知识和基本概念。
2、预习第5课《八国联军侵华战争》,将导学案内容补充完整。
文章来源:http://m.jab88.com/j/69010.html
更多