一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师提前熟悉所教学的内容。关于好的教案要怎么样去写呢？以下是小编收集整理的“语法复习二、主谓一致”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

语法复习二、主谓一致
在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。
（一）语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。
1、以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。如：Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes.
注意：由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。如：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.
2、由连接词and或both…and连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers.
注意：①若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数形式。如：Thewriterandartisthascome.;/②由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,everymorethana(an),manya(an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom../Noboyandnogirllikesit.
3、主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。如：MrGreen,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She,likeyouandTom,isverytall.
4、either,neither,each,every或no+单数名词和由some,any,no,every构成的复合不定代词，都作单数看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.
注意：①在口语中当either或neither后跟有“of+复数名词（或代词）”作主语时，其谓语动词也可用复数。如：Neitherofthetextsis(are)interesting.②若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。如：Noneofushas(have)beentoAmerica.
5、在定语从句时，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard./Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.
6、如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数；如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数形式。这些词有family,class,crowd,committee,population,audience等。如：ClassFourisonthethirdfloor./ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.
注意：people,police,cattle等名词一般都用作复数。如：Thepolicearelookingforthelostchild.
7、由“alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof+名词”构成的短语以及由“分数或百分数+名词”构成的短语作主语，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。如：Therearealotofpeopleintheclassroom./Therestofthelectureiswonderful./50%ofthestudentsinourclassaregirls.
注意：anumberof“许多”，作定语修饰复数名词，谓语用复数；thenumberof“…的数量”，主语是number，谓语用单数。
8、在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：Therecomesthebus./Onthewallaremanypictures./Suchistheresult./Sucharethefacts.
（二）逻辑意义一致原则：逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。
1、what,who,which,any,more,all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。如：Whichisyourbag?/Whichareyourbags?/Allisgoingwell./AllhavegonetoBeijing.
2、表示“时间、重量、长度、价值”等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体，如：Thirtyminutesisenoughforthework.
3、若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。如：“TheArabianNights”isaninterestingstory-book.
4、表数量的短语“oneandahalf”后接复数名词作主语时，其谓语动词可用单数形式（也可用复数。如：Oneandahalfapplesis(are)leftonthetable.
5、算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，其谓语动词采用单数形式。如：Twelvepluseightistwenty./Fifty-sixdividedbyeightisseven.
6、一些学科名词是以–ics结尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等，都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。如：Thepaperworkswasbuiltin1990./Ithinkphysicsisn’teasytostudy.
7、trousers,glasses,clothes,shoes,等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a(the)pairof等量词修饰时，谓语动词用单数。如：Myglassesarebroken./Thepairofshoesunderthebedishis.
8、“定冠词the+形容词或分词”，表示某一类人时，动词用复数。
（三）就近一致原则：在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致。
1、当两个主语由either…or,neither…nor,whether…or…,notonly…butalso连接时，谓语动词和邻近的主语一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends./Neithertheynorheiswhollyright./Isneitherhenortheywhollyright?
2、therebe句型be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom..
注意：Here引导的句子用法同上。
练习：主谓一致
1.I,who____yourfriend,willtrymybesttohelpyouwithyourEnglish.
A.amB.isC.areD.be
2.Therich____notalwayshappy.
A.areB.isC.hasD.have
3.NeitherTomnorJackandI____hisstudents.
A.areB.amC.isD.was
4.Maryaswellashersisters____ChineseinChina.
A.arestudyingB.havestudiedC.studiesD.study
5.NeithermyfathernorI____athome.
A.amB.isC.areD.be
6.NotonlymybrotherbutalsoI____goodatpainting.Bothofus____goodpainters.,
A.are;areB.am;amC.ani;areD.is;is
7.Everyboyandeverygirl____toattendtheeveningparty.
A.wishB.wishesC.islikeD.like
8.Over80percentofthepopulationofChina____peasants.
A.wasB.isC.wouldbeD.are
9.ThepopulationofChina____largerthanthatof.anyothercountryintheworld.
A.isB.areC.hasD.have
10.Everymeans____triedbutwithoutanyresult.
A.havebeenB.istobeC.aretobeD.hasbeen
11.Alice,togetherwithtwoboys,____forhavingbrokentherule.
A.waspunishedB.punishedC.werepunishedD.beingpunished
12.TheLeaguesecretaryandthemonitor____askedtoattendthe.meetingthisafternoon.
A.isB.wasC.areD.isbeing
13.Thegreatwriterandprofessor____.
A.isanoldmanB.arebotholdmen
C.isanoldmanandayoungmanD.weretwoChinese
14.There____apen,twopencilsandthreebooksonthedesk.
A.areB.isC.hasD.have
15.Alargenumberofstudentsinourclass____girls.
A.areB.wasC.isD.be
16.Thenumberofdeer,mountainlionsandwildroses____muchifpeopleleavethingsastheyare.
A.doesntchangeB.dontchangeC.changeD.changed
17.TheArabianNights____wellknowntotheEnglish.
A.isB.areC.wasD.were
18.ChairmanMaosworks____published.
A.hasbeenB.havebeenC.wasD.is
19.Achemicalworks____builtthere.
A.istobeingB.havebeenC.weretoD.hasbeen
20.TheOlympicGames____heldevery____years.
A.is;fourB.are;fourC.is;fiveD.are;five
21.TheUnitedStatesofAmericaoneofthemostdevelopedcountriesintheworld.
A.isB.areC.wasD.were
22.Heistheonlyoneofdiestudentswho____elected.
A.areB.haveC.hasD.is
23.Theisisoneofthemostinterestingquestionsthat____asked.
A.haveB.hasC.havebeenD.hasbeen
24.Manyaman____cometohelpus.
A.haveB.hasC.isD.are
25."All____presentandall____goingonwell,"ourmonitorsaid.
A.is;isB.are;areC.are;isD.is;are
26.Thepolice____themurderereverywherewhenhesuddenlyappearedinatheatre.
A.issearchingforB.weresearchingfor
C.aresearchingforD.weresearching
27.Yourtrousers____dirty.Youmusthave____washed.
A.is;ilB.are;itC.are;themD.is;them
28.Thispairoftrouseis____toolongforhim.
A.isB.beC.areD.were
29.Oneandahalfbananas____leftonthetable.
A.isB.areC.hasD.have
30.Eighttimeseight____sixty-four.
A.isB.areC.getD.equal
31.Tenminutes____anhourwhenoneiswaitingforaphonecall.
A.seemsB.seemC.seemedD.seemes
32.____ofthemoney____nmout.
A.Three-fifth;hasB.Three-fifth;hasbeen
C.Three-fifths;hasD.Three-fifths;have
33.Thewholeclass____theteacherattentively.
A.arelisteningtoB.islisteningto
C.arelisteningD.islistening
34.1havefinishedalargepartofthebook,therestofwhich___moredifficult.
A.isB.areC.wasD.were
35.Betweenthetworowsoftrees____theteachingbuilding.
A.standB.standsC.standingD.are
36.Largequantitiesofwater____forirrigation.
A.isneededB.has-neededC.areneededD.need
37.Thattheywerewronginthesematters____nowcleartousall.
A.isB.wasC.areD.all
38.Whatweneed____goodtextbooks.
A.isB.areC.haveD.has
39.Whatyousaidjustnow____thematterwearediscussing.
A.havesomethingtoatB.hassomethingtodowith
C.hadsomethingtodowithD.hasbeensomethingtodowith
40.Morethanonemember____againsttheplan.
A.isB.areC.hasD.have
41.Whenandwheretobuildthenewfactory____yet.
A.hasnotdecidedB.isnotdecided
C.arenotdecidedD.havenotdecided
42.Halfofthefruit____bad.
A.areB.hasC.isD.have
43.____eitherofyourparentscometoseeyourecently?
A.HaveB.HadC.HasD.Is
44.Mathematics____thelanguageofscience.
A.areB.aregoingtobeC.isD.istobe
45.Myfamily____small.
A.isB.wereC.areD.makes
46.Thefollowing____someotherexamples.
A.areB.isC.wasD.were
47.Theybothhavesomefriends;buthis____moreactive.
A.isB.willbeC.wasD.are
48.Bothriceandwheat____growninthatcountry.
A.isB.areC.wasD.has
49.Earlytobedandearlytorise____agoodhabit.
A.areB.isC.wereD.was
50.Toplaybasketballandtogoswimming____usefulforcharacter-training.
A.wasB.isC.areD.were
51.EitherheorI____toattendthemassmeetingthisevening.
A.isB.amC.areD.be
52.____eitherheorItoattendthemassmeetingthisevening.
A.isB.amC.areD.be
53.Anironandsteelworks,withsomesatellitefactories,____tobebuilthere.
A.areB.wereC.isD.will
54.Sheaswellasherbrother____aLeaguemember.
A.areB.wereC.willD.is
55.Hisfamily____abigone.Nowthefamily____watchingTV.
A.is,areB.are,isC.is,isD.are,are
56.ItisIwho____goingtoattendthemeetingtomorrow.
A.isB.amC.areD.be
57.Morethan60%ofthestudents____thecountryside.
A.isB.areC.isfromD.arefrom
58.Manyaman____thenovel.
A.hasreadB.havereadC.isreadD.areread
59.Tomistheonlyoneofthestudentswho____goingtoswimthisafternoon.
A.isB.wasC.areD.were
60.Here____apen,afewpencilsandsomepaperforyou.
A.areB.isC.wasD.were

参考答案
语法复习二：主谓一致
1~5AAACA6~10CBDAD11~15ACABA16~20AABDB21~25ADCBC
26~30BCAAA31~35ACAAB36~40CABBA41~45BCCCA46~50ADBBC
51~55BACDA56~60BDAAB

延伸阅读

主谓一致

2010高考二轮复习英语教案
专题十二主谓一致
主谓一致考点概览：1.集合名词作主语时的主谓一致；2.主语从句作主语时谓语的确定；3.or,either---or,nor,neither---nor,notonly-----but(also),not---but等连接两个并列主语时的主谓一致情况；4.主语+aswellas,with,togetherwith,alongwith,ratherthan,but,except,besides等词时的主谓一致；5.由不同数词修饰的名词作主语时谓语的确定；6.定语从句中谓语的数；7.the+形容词作主语时谓语的确定；8.时间、距离等度量名词作主语时谓语的数。
考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式，排除干扰，分清主谓，明了句子的主谓关系。
分析近五年来的高考题可以发现，高考对主谓一致的考查几乎每年都有所涉及，但题量不大，其因为是这项语法用法比较固定、单纯，教师只要给学生讲清主谓一致的“三大原则”，让学生记住这些用法就能很好地把这项语法学会；当然高考命题多以特殊点为切入点，让学生注意三大原则里边的一些变化如：notonly-----butalso连接主语是应该按照就近原则。notonlyheandshe-----butalso----这样的结构仍然还是就近原则，只不过主语为heandshe。引导学生复习好主谓一致常考题型如：
1.单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。
ThedeskisTom’s.这张桌子是汤姆的。
Somewaterisinthebottle.一些水在瓶子里。
Thestudentsareplayingfootballontheplayground.这些学生正在操场上踢足球。
2.manya+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。
ManyastudenthasbeentoShanghai.许多学生到过上海。
3.morethanone+单数名词作主语，谓语用单数。
MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing.不止一个学生曾经去过北京。
4.表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。例如：
Twomonthsisalongholiday.两个月是一个长假。
Twentypoundsisn’tsoheavy.20英镑并不太重。
Tenmilesisn’talongdistance.10英里并不是一段很长的距离。
Fiveminusfourisone.5减4等于1。
5.主语是each/every+单数名词+and(each/every)+单数名词时，谓语动词用单数。
Eachboyandeachgirlhasgotaseat.每个男孩和女孩都有一个座位。
Everymanandeverywomanisatwork.每个男人和女人都在工作。
6.oneandahalf+复数名词作主语，谓语动词用单数形式。
Oneandahalfhoursisenough.一个半小时足够了。
7.动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
Toseeistobelieve眼见为实。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.
做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。因此在实际操练中要指导学法，掌握基本用法，注意变化就能突破。
主谓一致用法
在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。
（一）语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。
1、以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。
Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes.
注意：由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。
WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.
2、由连接词and或both...and连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers.
注意：①若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数形式。如：Thewriterandartisthascome.;/②由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,everymorethana(an),manya(an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom../Noboyandnogirllikesit.
3、主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。如：MrGreen,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She,likeyouandTom,isverytall.
4、either,neither,each,every或no+单数名词和由some,any,no,every构成的复合不定代词，都作单数看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.
注意：①在口语中当either或neither后跟有"of+复数名词（或代词）"作主语时，其谓语动词也可用复数。
Neitherofthetextsis(are)interesting.
②若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。
Noneofushas(have)beentoAmerica.
5、在定语从句时，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。
Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.
注意：Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.
6、如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数；如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数形式。这些词有family,class,crowd,committee,population,audience等。
ClassFourisonthethirdfloor./ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.
注意：people,police,cattle等名词一般都用作复数。如：Thepolicearelookingforthelostchild.
7、由"alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof+名词"构成的短语以及由"分数或百分数+名词"构成的短语作主语，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。如：Therearealotofpeopleintheclassroom./Therestofthelectureiswonderful./50%ofthestudentsinourclassaregirls.
注意：anumberof"许多"，作定语修饰复数名词，谓语用复数；thenumberof"...的数量"，主语是number，谓语用单数。
8、在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：Therecomesthebus./Onthewallaremanypictures./Suchistheresult./Sucharethefacts.
（二）逻辑意义一致原则：逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。
1、what,who,which,any,more,all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。如：Whichisyourbag?/Whichareyourbags?/Allisgoingwell./AllhavegonetoBeijing.
2、表示"时间、重量、长度、价值"等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体，如：Thirtyminutesisenoughforthework.
3、若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。如："TheArabianNights"isaninterestingstory-book..
4、表数量的短语"oneandahalf"后接复数名词作主语时，其谓语动词可用单数形式（也可用复数。如：Oneandahalfapplesis(are)leftonthetable.
5、算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，其谓语动词采用单数形式。如：Twelvepluseightistwenty./Fifty-sixdividedbyeightisseven.
6、一些学科名词是以-ics结尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等，都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。如：Thepaperworkswasbuiltin1990./Ithinkphysicsisnteasytostudy.
7、trousers,glasses,clothes,shoes,等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a(the)pairof等量词修饰时，谓语动词用单数。如：Myglassesarebroken./Thepairofshoesunderthebedishis.
8、"定冠词the+形容词或分词"，表示某一类人时，动词用复数。
（三）就近一致原则：在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致。
1、当两个主语由either...or,neither...nor,whether...or...,notonly...butalso连接时，谓语动词和邻近的主语一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends./Neithertheynorheiswhollyright./Isneitherhenortheywhollyright?
2、therebe句型be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom..
注意：Here引导的句子用法同上。
（四）主谓一致应注意的几个问题：
A)名词作主语
1)某些集体名词(如family，team等)作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式；如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。例如：
ThewholefamilyarewatchingTV?
Hisfamilyisgoingtohavealongjourney．
这类名词有：audience，class，club，committee，company，crew，crowd，enemy，government，group，party，public，team，etc.
名词population一词的使用情况跟上述类似。例如：：
ThepopulationinChinaisverylarge，andeightypercentofthepopulationinChinaarefarmers.
“agroup(crowd)of+复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。
2)某些集体名词(如people，police，cattle，militia等)只当复数看待，谓语动词必须用复数。例如：
Thepolicearesearchingforhim．
3)单、复数同形的名词作主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。例如：
Asheepisoverthere,
Somesheepareoverthere．
4)名词所有格之后的名词被省略的情况一般只指商店、工场、住宅等，作主语时，动词一般用单数。例如：
MyUnclesisnotfarfromhere．
Thedoctorsisonthesideofthestreet．
常见的省略名词有：thebakers，thebarbers，thecarpenters，theZhangs，etc,
表示店铺的名词一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。例如：
Richardsonshavealotofleathergoodstosell．
5)当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时，往往可以根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语用单数形式。例如：
Fiveminutesisenoughtodothisexercise．
TheSelectedPoemsofLiBaiwaspublishedlongago．
Threeyearshaspassed．
6)不定代词each，every，no所修饰的名词即使以and或逗号连接成多个并列主语，谓语动词仍用单数形式。例如：
Eachboyandeachgirlwantstoservethepeopleinthefuture．
7)如果主语有morethanone...或manya…构成，尽管从意义上看是复数内容，但它的谓语动词仍用单数形式。例如：
Manyashiphasbeendamagedinthestorm．
Morethanonestudenthasseenthefilm，
是，在“more+复数名词+thanone’结构之后，谓语词一般用复数形式。例如：
Moremembersthanoneareagainstyourplan．
8)一些由两个部分构成的名词表示衣物或工具主语时；谓语通常用复数形式，如scissors，chopsticks，compasses，shoes，trousers，clothes，glasses等。但如果主语由“akindof，apairof，aseriesof等加名词”构成时，谓语动词一般用单数形式。例如：
Apairofshoeswasonthedesk.
9)thiskindofbook=abookofthiskind(这种书)，其谓语用单数；短语thiskindofmen=menofthiskind=thesekindsofmen(口语)(这一类人)，但thiskindofmen的谓语用单数，
menofthiskind和thesekindsofmen的谓语用复数。allkindsof后跟复数名词，谓语用复数形式。例如：
Menofthiskindaredangerous．
Thiskindofmenisdangerous．
10)复数形式的单、复数同形名词作主语时，按意义一致的原则，作单数意义时，谓语用单数；反之，谓语用复数。这类名词有means(方法)，works(工厂)，species(种类)，Chinese，Japanese等。例如：
The(This)glassworkswassetupinl970．
(这家玻璃厂建于1970年。)
The(These)glassworksareneartherailwaystation．
(这些玻璃厂在火车站附近。)
当它们前面有a，sucha，this，that修饰时，谓语用单数；有all，such，these，those修饰时，谓语用复数。但“means"，“nomeans"，“themeans"等词前没有以上修饰词时，可作单数，也可用作复数。
注：work作“工作”解时是不可数名词，作“著作”解时是可数名词，有单复数之分。
11)如果名词词组中心词是all，most；half，rest，part等词语，表示的是复数意义，谓语动词用复数形式；反之，用单数。例如：
Allofthewaterisgone。
Allofmyclassmatesworkhard．
12)在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：
Betweenthetwowindowshangsapicture．
B)由连接词连接的名词作主语
13)用and或both...and连接并列主语，谓语动词通常用复数形式。例如：
Walkingandridingaregoodexercises．
Plasticsandrubberneverrot．
但是，并列主语如果指的，是同一个人、同一事物或同一概念，谓语动词用：单数形式，这时，and后面的名词没有冠词。例如：
Aknifeandforkisonthetable．
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit．
Thegirlsteacherandfriendisayoungdoctor．
Truthandhonestyisthebestpolicy。
14)当主语后面跟有aswellas，asmuchas，nolessthan,alongwith，with,like，ratherthan，togetherwith，but，except，besides，including，inadditionto等引导的词组时，其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如：
Theroomwithitsfurniturewasrented．
Theteacheraswellasthestudentswasexcited．
15)以or，either...，neither...nor，notonly…butalso等连接的名词(代词)作主语，谓语动词的单复数应根据就近一致的原则。例如：
NeitheryounorInoranybodyelseknowsanythingaboutit
Eitheryouorheistogo．
Tomorhisbrothersarewaitingintheroom．
C)代词作主语．’
16)名词型物主代词后的动词，既可以用单数，也可以用复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。例如：
Ours(OurParty)isagreatparty．
ourshoesareblack，mine(=myshoes)arebrown．
17)such，thesame起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单、复数。例如：
Sucharehiswords．Suchisourplan．
8)关系代词who，that，which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如：
Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun．
Thosewhowanttogopleaseyou’reyournameshere．
19)疑问代词who，：what,which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单复数。例如：
Whatproduce(s)heat?
Whichis(are)yourbook(s)?
Wholivenextdoor?ItisZhangandLiu．
Wholivesnextdoor?ItisXiaoLiu．
20)不定代词．any，either，neither，none，allsome，more等作主语时，有以下两种情况：
①单读用作主语时，视其在文中的意义，动词可用单数或复数形式。例如：
Allarepresent．letsbeginthemeeting．
Nowallhasbeenchanged．
either，neither单独作主语时，谓语通常用单数。
②后接of时，若of的宾语为不可数名词，动词当然用单数形式；若of的宾语为复数名词或代词，动词可以是单数，也可以是复数；在正式文体中，单数形式的动词更常用。
例如：
Noneofthemhas(have)seenthefilm．
Do(es)anyofyouknowhisaddress?
D)分数、量词作主语
21)某数词单纯表示数字作主语时，其谓语动词通常用单数形式，但是当基数词表示的不是数值而是数量时，谓语动词可用复数形式。例如：
Thebillionisalargenumber．
Twelvewereboys.
英语中算术式作主语时，若是减法或除法算术式，谓语通常用单数形式；若是加法和乘法，谓语动词有时也可用复数形式。例如：
Threetimesfiveis/arefifteen．
Twoand(plus)twois/arefour.
Twelvedividedbyfouristhree．
Threetakenfromeightleavesfive．
在提问加、减、乘、除得数时，如用howmuch，谓语动词多用单数形式；如用howmany，谓语动词多用复数形式。例如：
Howmanyaretwotimesfive?
Howmuchiseightdividedbytwo?
22)．“分数或百分数+of+名词”构成短语，以及由“some，alotof，lotsof，plentyof，a(1arge)quantityof，therestof，aheapof，heapsof+名词”构成短语时，其名词可以是可数名词或不可数名词。作主语时，采取就近一致的原则，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为短语中of后面的名词是中心词，而名词前面的量词是修饰语。例如：
Aquantityofblouseswereonsale．
Alargequantityofbeerwassold．
PlentyofEnglishbooksareontheshelf．
Lotsofdamagewascausedbyfire．
Three-fifthsoftheworkersherearewomen．
Aboutthree-fourthsoftheearthssurfaceiscoveredwithwater．
23)A(great)numberof，many；afew修饰可数复数名词，
其短语作主语时，谓语动词用复数；alittle，much，agreatdealof，alargeamountof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词用单数。例如：；
Alargeamountof(Agreatdealof)damagewasdoneinaveryshorttime．
Agreatdealoftroubleliesbeforeus．
Anumberofstudentshavegonetothecountrysidetohelp
withtheautumnharvest．
24)(large)quantitiesof修饰可数
复数名词或不可数名词其短语作主语时，谓语动词一般用复数。例如：
Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable．
Largeamountsofmoneywerespentonthebridge．
25)Thenumber+可数复数名词，theamountof+不可数名词，thequantityof+可数复数名词或不可数名词构成的短
语，作主语时，谓语动词用单数，例如：
Theamountofmoneyisgreat.
Thequantityofheatintheofficehasnotbeenincreased．
Thequantityofbooksinthelibraryisamazing．
Thenumberofstudentsinourschoolisincreasing．
26)表示数量的oneandahalf后，名词要用复数形式。但是其短语作主语时，谓语动词用单数形式。例如：
Oneandahalfbananasisleftonthetable.
27)halfof，(a)partof修饰可数名词单数及不可数名词时，谓语动词用单数；修饰可数名词复数时，谓语动词用复数。
E)名词化的形容词作主语，
28)如果主语由“the+形容词或过去分词)”结构充当时。谓语通常用复数。这类词有；thebrave，thepoor，therich，
theblind，theyoung，theold,thesick，thedead，thedeafanddumb，theoppressed，theinjured,thewounded,theunemployed等；但也有少数的过去分词与定冠词连用时指个别，则用单数。例如：
Thedeparted(死者)wasawell-knownengineer．
Theblindstudyinspecialschools．
这类形容词或分词如果要表示个体时，就要与名词／man，person或表示人的单数连用。如：alloldman，arichperson，the(a)woundedsoldier
F)从句作主语从句，不定式，-ing形式等做主语时，一般被看作一个整体，谓语动词应用单数。
Whentoleavehasnotbeendecided.
Whathesaidandwhathedidwerealwaysdifferent.（如果主语是两个（或两个以上）的名词性从句，谓语动词常用复数。）
29)由what引导的主语从句，谓语动词通常用单数；所指的具体内容若是复数意义，谓语动词一般用复数形式。例如：
Whatweneedaredoctors．
Whatweneedismoretime．
30）在复数名词引导的从句结构中，关系代词的先行词是靠近它的复数名词而不是，因此，从句中的动词应该是复数形式。例如：
Thisisoneofthemostinterestingquestionsthathavebeenasked.
但是，当之前有等修饰时，关系代词的先行词是，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应是单数形式。
shewastheonlyoneofthegirlswhowaslateforthemeeting.

牛津高中英语语法复习：主谓一致

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编精心为您整理的“牛津高中英语语法复习：主谓一致”，相信您能找到对自己有用的内容。

牛津高中英语语法复习：主谓一致
在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。
（一）语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。
1、以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。如：Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes.
注意：由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。如：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.
2、由连接词and或both…and连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers.
注意：①若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数形式。如：Thewriterandartisthascome.;/②由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,everymorethana(an),manya(an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom../Noboyandnogirllikesit.
3、主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。如：MrGreen,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She,likeyouandTom,isverytall.
4、either,neither,each,every或no+单数名词和由some,any,no,every构成的复合不定代词，都作单数看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.
注意：①在口语中当either或neither后跟有“of+复数名词（或代词）”作主语时，其谓语动词也可用复数。如：Neitherofthetextsis(are)interesting.②若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。如：Noneofushas(have)beentoAmerica.
5、在定语从句时，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard./Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.
6、如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数；如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数形式。这些词有family,class,crowd,committee,population,audience等。如：ClassFourisonthethirdfloor./ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.
注意：people,police,cattle等名词一般都用作复数。如：Thepolicearelookingforthelostchild.
7、由“alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof+名词”构成的短语以及由“分数或百分数+名词”构成的短语作主语，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。如：Therearealotofpeopleintheclassroom./Therestofthelectureiswonderful./50%ofthestudentsinourclassaregirls.
注意：anumberof“许多”，作定语修饰复数名词，谓语用复数；thenumberof“…的数量”，主语是number，谓语用单数。
8、在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：Therecomesthebus./Onthewallaremanypictures./Suchistheresult./Sucharethefacts.
（二）逻辑意义一致原则：逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。
1、what,who,which,any,more,all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。如：Whichisyourbag?/Whichareyourbags?/Allisgoingwell./AllhavegonetoBeijing.
2、表示“时间、重量、长度、价值”等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体，如：Thirtyminutesisenoughforthework.
3、若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。如：“TheArabianNights”isaninterestingstory-book.
4、表数量的短语“oneandahalf”后接复数名词作主语时，其谓语动词可用单数形式（也可用复数。如：Oneandahalfapplesis(are)leftonthetable.
5、算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，其谓语动词采用单数形式。如：Twelvepluseightistwenty./Fifty-sixdividedbyeightisseven.
6、一些学科名词是以–ics结尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等，都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。如：Thepaperworkswasbuiltin1990./Ithinkphysicsisn’teasytostudy.
7、trousers,glasses,clothes,shoes,等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a(the)pairof等量词修饰时，谓语动词用单数。如：Myglassesarebroken./Thepairofshoesunderthebedishis.
8、“定冠词the+形容词或分词”，表示某一类人时，动词用复数。
（三）就近一致原则：在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致。
1、当两个主语由either…or,neither…nor,whether…or…,notonly…butalso连接时，谓语动词和邻近的主语一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends./Neithertheynorheiswhollyright./Isneitherhenortheywhollyright?
2、therebe句型be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom..
注意：Here引导的句子用法同上。

高三英语语法知识主谓一致复习教案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？小编为此仔细地整理了以下内容《高三英语语法知识主谓一致复习教案》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

15.主谓一致是指：
1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，
一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：
　Thereismuchwaterinthethermos.
但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：
　Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.
15.1并列结构作主语时谓语用复数，例如：
　Readingandwritingareveryimportant.读写很重要。
　注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：
　Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题
　TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.was　C.are　D.were
答案B.注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人，但仔细辨别，monitor前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。
15.2主谓一致中的靠近原则
1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：
　Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
　Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有二十个男孩，二十三个女孩。
2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：
　Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。
　Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.给你笔、信封和纸。
15.3谓语动词与前面的主语一致
当主语有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：
　Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教师和一些学生在参观工厂。
　HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去划船。
15.4谓语需用单数
1）代词each以及由every,some,no,any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each,every时,谓语需用单数。例如：
　Eachofushasatape-recorder.我们每人都有录音机。
　Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表坏了。
2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：
　TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。
　3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：
　Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三个星期来做准备。
　Tenyuanisenough.十元够了。
15.5指代意义决定谓语的单复数
1）代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：
Allisright.　一切顺利。
Allarepresent.　人都到齐了。
2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：
Hisfamilyisntverylarge.他家成员不多。
Hisfamilyaremusiclovers.　他家个个都是音乐爱好者。
　但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：
Arethereanypolicearound?附近有警察吗？
3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。例如：
　Anumberof+名词复数+复数动词。
　Thenumberof+名词复数+单数动词。
　Anumberofbookshavelentout.
　ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
15.6与后接名词或代词保持一致
1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如：
　Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分的钱化在书上了。
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分学生积极参与体育运动。
2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主语时，谓语动词通常用单数。例如：
Aseriesofaccidentshasbeenreported.媒体报道了一连串的事故。
Apileoflotswassetbesidethehearth.炉边有一堆木柴。
3）如manya或morethanone所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由morethan…of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：
　Manyapersonhasreadthenovel.　许多人读过这本书。
　Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生来自这个城市。

高考英语主谓一致

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考英语主谓一致”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主谓一致

主谓一致（concord），是指主语和谓语动词要保持人称和数上的一致。英语中动词be的变化形式最多，如Iam，Youare，Heis，Weare等。主语I一定要用am的动词形式，这就叫“主谓一致”。
一、主谓一致的三个原则

主谓一致涉及三个基本原则，即语法一致原则（principleofgrammaticalconcord）、意义一致原则（principleofnotionalconcord）和就近原则（principleofproximity）。

A.语法一致

语法一致是指主语和谓语在单复数形式上的一致关系，主语为单数形式，谓语动词用单数形式；反之，谓语动词用复数形式。
Mychildhasnointentionofspendingavacationwithme.我的孩子不想与我一起度假。
Mychildrenhavenointentionofspendingavacationwithme.我的孩子们不想与我一起度假。

B.意义一致

意义一致是说谓语动词的单、复数要取决于主语所表达的概念，而不取决于表面上的语法标记。

1.主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。
Theonlypeoplewhoareinterestedinthebookseemtobelawyers.唯一对这本书感兴趣的人好像是律师。
Themajorityofprimaryschoolteachersarewomen.大多数小学老师都是女的。
2.主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。
Nonewsisgoodnews.没有消息就是好消息。
Billiardsisbecomingmoreandmorepopularinsomecities.桌球在一些城市里越来越受欢迎。

C.就近原则

就近原则是指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时，谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致。
Thereisasquaretableandsomechairsinthecenterofthedining-room.餐厅中央有一张方桌和几把椅子。
EitheryourstudentsorWilliamknowsthis.不是你的学生就是威廉知道这件事。
注意：
一般说来，究竟何时采用何种原则，应视英语习惯用法而定。但在实际使用中，如果对上述三种原则捉摸不定，遵循语法一致的原则是一种比较稳妥的方法。
二、并列主语的主谓一致

A.由and连接的并列主语

1.用and（或both...and）连接并列主语时，谓语动词通常用复数。
Ahammerandasawareusefultools.榔头和锯子都是有用的工具。
Bothindustryandagriculturehavebeengreatlydevelopedtheseyears.这几年工农业大大地发展了。
①当and连接的两个名词是指组合到一起的一件完整的或成套的东西，或表示同一个人或一种概念时，谓语动词要用单数形式。
Thewriterandteacherisspeakingatthemeeting.这位教师兼作家正在会上发言。
Aneedleandthreadwasgiventoher,butshecouldnotsewthebuttonon.针线给了她，但她不会把钮扣缝起来。（aneedleandthread作为同一件东西对待）
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.早睡早起是个好习惯。（goingtobedearlyandgettingupearly被看成同一概念）
Breadandbutterishisusualbreakfast.他经常以黄油面包当早餐。
Acartandhorsewasseeninthedistance.远方看见一辆马车。
必背：
英语中并列结构表示整体概念的有：
ironandsteel钢铁
lawandorder治安
breadandbutter　黄油面包
awatchandchain一块带链的表
aknifeandfork刀叉
acoatandtie配有领带的上衣
aimandend目的
truthandhonesty真诚

2.一个名词为几个并列形容词所修饰时，这时主语和谓语动词的一致关系一般遵循语法一致的原则。
Cleverandslowstudentsaretreatedalike.聪明的和迟钝的学生都受到相同的对待。
Ablackandwhitekittenwasfoundinthegardenyesterday.昨天在花园里发现一只黑白色的小花猫。
比较：
Ablackandawhitedogsareplayingintheyard.一只黑狗和一只白狗正在院子里玩。（两只狗）
Ablackandwhitedogisplayingintheyard.一只黑白花狗正在院子里玩。(一只狗)

3．在each...andeach...,every...andevery...,no...andno...等结构之后，谓语动词用单数形式。
Eachboyandeachgirlhasanapple.每个男孩和女孩都有苹果。
Everyhourandeveryminuteisprecious.每一小时，每一分钟，都很宝贵。
Nobirdandnobeastisseenonthelonelyisland.荒岛上既看不到鸟也看不到野兽。

4.带有并列动词的what从句作主语时，要根据意义一致的原则决定动词的数。
Whathesaysanddoesdonotagree.他的言行不一致。（具体指他说的话和他做的事）
Whathesaysanddoesdoesnotconcernme.他的言行与我无关。（泛指他的为人）

5．在某些成语中，一些并列主语用and相连时，其后谓语用单数形式。
AllworkandnoplaymakesJackadullboy.光工作不玩耍，聪明的孩子也会变傻。
Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起使人健康、富有、聪慧。

B.以or,either...or,neither...nor,not...but,notonly...butalso等连接的名词（代词）作并列主语时，谓语动词的单复数应根据就近一致的原则。

NeitherhenorIamwillingtogoshoppingtoday.他和我今天都不愿去购物。
--Areeitheryouorhetogothere--是你还是他将去那里？
--Neitheris.--一个也不去。
NotonlytheWriterbrothersbutalsotheirfatherwasthere.不只是莱特兄弟在那里，连他们的父亲也在。
Notthestudentsbuttheirteatrersbutalsotheirfatherwasthere.
被邀请去参加晚会的不是学生（们），而是他们的老师。

C．主语后跟有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,like,ratherthan,togetherwith,besides,including,inadditionto等引导的词组时，其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定，也就是说，谓语动词的数不受这些词组的影响。
Theteacheraswellasthestudentswasreadinginthelibrary.这位老师和学生们一起在图书馆阅读。
Thestudentsaswellastheteacherwerereadinginthelibrary.学生们和这位老师一起在图书馆阅读。
Themanager,ratherthantheworkers,isresponsiblefortheloss.损失的责任应由经理而不是工人们来承担。
Nobodybutthreepolicemenwasonthespot.当时只有三个警察在现场。
三、单一主语的主谓一致

单数的主语跟单数的动词，复数的主语跟复数的动词，这是符合语法一致的原则。但在实际运用中，往往会出现较为复杂的情况：

A．形复意单的名词作主语

形复意单的名词作主语（即形式为复数，意义为单数），按意义一致的原则，用作单数意义时，谓语用单数，反之，谓语用复数。

1.许多学科名称，如mathematics,physics,economics,politics等，以及news等名词作主语时，动词用单数。
Physicsisrequiredofeverystudentinourschool.物理是我校每个学生的必修科目。
Newsistravelingfastnowadays.当今新闻传播得很快。

2.用作国名、组织机构、书名、报刊名等复数形式的专有名词作为整体对待，谓语用单数。
TheUnitedNationshaspassedaresolutiontoliftsanctionsagainstIraq.联合国通过了解除对伊制裁的决定。
TheTimesreportsthenewsofthestrike.时代杂志报导了罢工的消息。
GreatExpectationswaswrittenbyDickensin1860.《远大前程》是狄更斯于1860年写的。
注意：
如果山脉、群岛、瀑布等名称作主语时，谓语动词用复数。
TheGreatLakesliebetweentheUSAandCanada.五大湖在美国和加拿大两国之间。
ThePhilippinesareinthewesternPacificOceansoutheastofChina.菲律宾群岛在中国东南太平洋西部。
TheNiagaraFallsarethefallsontheNiagaraRiver.尼亚加拉瀑布位于尼亚加拉河上。

3.一些形复意单的名词，包括有成双成套部分的衣物或工具名称，作主语时，谓语用复数。
Mybluetrousershavebeenwornout.我的蓝裤子已经穿破了。
Hisglassesarenew.他的眼镜是新的。
注意：
这些名词如用apairof修饰时，谓语动词用单数。
Theshoesareunderthebed.鞋在床下。
Thepairofshoesisunderthebed.这双鞋在床下。

4.单、复数同形名词作主语时，按意义一致的原则，用作单数意义时，谓语用单数；用作复数意义时，谓语用复数。这类名词有：sheep,deer,fish,means,works,species,Chinese,Japanese等。
The(This)glassworkswassetupin1986.这家玻璃厂建于1986年。
The(These)glassworksareneartherailwaystation.这些玻璃厂在火车站附近。
Thisspeciesofroseisveryrare.这种玫瑰很稀有。
Thespeciesoffisharenumerous.鱼的种类很多。
Sheepareraisedforwool.养羊是为了剪毛。
Thereisasheepunderthetree.树下有一只绵羊。
比较：
当这类名词前有a,sucha,this,that,every修饰时，谓语用单数；有all,such,these,those修饰时，谓语用复数。
Everymeanshasbeentriedoutwithoutmuchresult.每一种方法都试过了却没什么结果。
Allmeanshavebeentriedoutwithoutmuchresult.所有方法都试过了却没什么结果。
B．集合名词作主语

集合名词表示有若干个体组成的集合体，如army,audience,class,club,company,crowd,government,group,party,population,team,union等。

1.集合名词作主语时，若表示整体概念，谓语动词用单数，若表示构成该集合体的成员，则谓语动词用复数。
Hisfamilyarewaitingforhim.他的家人正在等他。
Butthemansfamilywassmall-onlyhimselfandhiswife.但那人的家庭很小，只有他本人和妻子。
Onethirdofthepopulationhereareworkers.这里人口中有三分之一是工人。
Thepopulationoftheearthisincreasingeveryyear.地球上的人口每年都在增长。

2.有些集合名词，如cattle,folk,people,police,youth等，作主语时，谓语动词用复数，即所谓的“形单意复”。
Thepolicehavecaughtthethief.警察已经抓住了小偷。
Thecattlearegrazinginthefield.牛在田野里吃草。
Youthtodayarequitedifferentfrom20yearsago.现在的年轻人和20年前大不一样。
Somefolkareneversatisfied.有些人从不知足。
比较：
几组集合名词作主语的句子。
Theteamiswellorganized.这个队组织得很好。
Theteamarealltoughplayers.这个队的队员都很强壮。
Alltheclasswerejumpingwithjoy.全班同学都高兴地跳了起来。
Theclassismadeupof54students.这班由54名学生组成。
Theyoungcoupleishappy.这对年轻夫妇很幸福。
Theyoungcouplearequarrellingwitheachother.这对年轻夫妇正在吵架。
Thevillageisatthefootofthemountain.这个村子在山脚下。
Allthevillageareouttogreethim.全村人都出来欢迎他。

3．有些无生命（表示物）的集合名词作主语，谓语用单数。
Allthefurnitureinmyroomisnew.我房间里的家具都是新的。
Warmclothingisnecessaryincoldclimates.在寒冷的气候中，保暖的衣服是必需的。
Themachineryisdrivenbyelectricity.这些机器是由电力驱动的。
Hasyourluggagearrivedyet你的行李已经运到了吗？
Alotofhikingequipmentisneededhere.这里需要大量徒步旅行的装备。

C．代词作主语

1．名词性物主代词作主语时，既可以用作单数，也可以用作复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。
Oursisagreatcountry.我们的（国家）是一个伟大的国家。(ours=ourcountry)
Yourshoesareblack,andminearebrown.你的鞋是黑色的，我的(鞋)是棕色的。(mine=myshoes)
2．such,thesame等指示代词作主语时，应根据其所指的内容来决定单、复数。
SuchwasAlbertEinstein,asimplemanwithgreatachievements.爱因斯坦就是这样一个俭朴而又取得巨大成就的人。
Suchareherwishes.她的愿望就这些。

3．关系代词who,that,which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与主句中先行词的数一致。
Thosewhowanttogoforapicnicpleaseputupyourhands.那些想去野餐的人请举手。
Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.一些被人类使用的能量来自于太阳
。
注意：
在oneof+复数名词+whothatwhich引导的定语从句结构中，关系代词whothatwhich的先行词是靠近它的复数名词而不是one，因此，从句中的动词应该是复数形式。但当one之前有the,theonly等修饰语时，关系代词的先行词是one，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应是单数形式。
Thisisoneofthebestfilmsthathavebeenshownthisyear.这是今年所放的最佳电影中的一部。
Sheistheonlyoneofthegirlswhosingsbest.她是这么多女孩中唯一歌唱得最好的。

4．疑问代词who,what,which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单、复数。
WholivesupstairsItisXiaoWang.谁住在楼上？小王。
WholivenextdoorItisLiandZhang.谁住在隔壁？李和张。

5．不定代词作主语时，有以下两种情况：
①some,all,any,none,more,most等词可以指复数名词和不可数名词，它们作主语时，视其文中的意义，判断动词用单数还是复数的形式。
Nowallhasbeenchanged.一切都已改变。
Allarepresenttoday,MrLi.answeredthemonitor.班长回答说：李老师，今天大家全到了。
Noneissogoodashe.没有人像他那么好。
Nonearesogoodasthosewhoarealwaysreadytohelpothers.没有人像那些总是乐于助人的人那么好。
提示：
在口语中，noneof+复数名词作主语，谓语动词用单数或复数均可，要以说话人所想的而定。
Noneofthetelephonesworkswork.这些电话都坏了。
NoneofushavehasbeentoDalian.我们中谁也没去过大连。
②some,all,any,none,more,most等词接of时，若of的宾语为不可数名词，动词用单数形式，若of的宾语为复数名词或代词时，动词用复数形式。
Mostofhissparetimewasspentinreading.他的大部分业余时间都花在读书上了。
Mostofthecolourblindpeoplearemen.色盲的人大多数是男的。
D．数词、量词作主语

1.数词作主语，不论指人还是指物，谓语通常用复数。
Abouttwentyknowthesecret.二十人知道这个秘密。
Sixaremissing.丢了六个。

2.“morethanone+单数名词”结构作主语，尽管从意义上看是复数，但它的谓语动词用单数形式。但“more+复数名词+thanone”结构作主语时，谓语动词用复数形式。
Morethanonepersonhasknownthenews.不止一个人知道了这个消息。
Morestudentsthanoneareforyourproposal.很多学生同意你的计划。

3.oneoutoften或oneinten结构作主语，谓语动词应按照语法一致的原则，用单数。
Oneoutoftenwasbadlyinjuredintheaccident.在这场事故中有十分之一的人受了伤。

4.“a+单数名词+ortwo”结构作主语，谓语动词用单数形式。但“oneortwo+复数名词”结构作主语，谓语动词用复数形式。
Awordortwoismissinghere.这里缺一两个词。
Oneortwofriendsarecomingfordinnerthisevening.一两个朋友今晚要来吃晚饭。

5.“manya+单数名词”结构作主语，谓语动词需用单数形式。
Manyapassengerwaskilledintheaccident.许多乘客在这一次事故中丧生。
Manyaboyhasbeentothecastle.有好几个男孩到过那城堡。

6.“oneandahalf+复数名词”结构作主语，谓语动词需用单数形式。
Oneandahalfbananasisleftonthetable.桌上还剩下一根半香蕉。
Oneandahalfyearshaspassed.一年半时间过去了。

7.“分数或百分数+of+名词”结构作主语，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致。
Three-fourthsofitssurfaceoftheearthissea.地球表面四分之三是海洋。
Two-thirdsofthepeoplepresentareagainsttheplan.在场的三分之二的人反对这个计划。
Around10percentoftheforestisdestroyedeachyear.每年大约有百分之十的森林被毁。

8.用plusand表示“加”，用minus表示“减”，和用times表示“乘”时，动词多用单数，但也可用复数。
Twoandtwoisarefour.二加二是四。
Tentimesfiveisarefifty.十乘五等于五十。
注意：
用from表示“被减”，multipliedby表示“被乘”或dividedby表示“被除”，其谓语动词用单数。

8from10leaves2.10减8等于2。
25dividedby5equals5.25除以5等于5。
9.时间价格距离等作为整体看待时，谓语动词用单数形式。
Fiftykilometersisalongdistance.五十公里是一段长距离。
Fourthousanddollarsismorethanshecanafford.她付不起4，000美元。
Thesixmonthswasaterribledreamforher.那6个月对她来说是一场恶梦。
Onlysixdayswasallowedtomakepreparationsforthefinalexamination.只给了六天的时间来准备期末考试。
注意：
若强调这类结构的复数意义，谓语动词也可用复数形式。
Sixyearshavepassedsincemyfatherlefthome.我父亲离家已经六年了。
Thefiftymileswerecoveredbythewinnerinthreehours.优胜者花了三小时跑完了50英里的路程。
Thereareeightsilverdollarsinthedrawer.抽屉里有八块银元。

10.“alotof,lotsof,plentyof,aheapof,amassof,halfof+名词”构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为of后面的名词是中心词，而of前面的量词是修饰语。
Lotsofdamagewascausedbyfire.许多损失由火灾引起的。
Lotsofgoodsweresenttherebyair.大量的货物空运到那里。
Halfoftheorangesarebad.一半的桔子烂了。
Halfofthefoodisunfittoeat.这食物中有一半不能吃。

11.在“anumbertotalof+名词复数”结构中，中心词是名词，谓语动词用复数形式。但在“thenumbertotalof+名词复数”结构中，中心词却是number或total，故谓语动词用单数形式。
Anumberofstudentsareplayingbasketballontheplayground.操场上有相当多的学生在打篮球。
Thenumberofpagesinthisbookis900.这本书的页数是900。
Atotalof3，000letterswerereceivedlastmonth.上个月共收到3，000封信。
Thetotaloflettersreceivedlastmonthwas3，000.上个月收到信件共3，000封。

12.在“agreatdealofalargeamountof+不可数名词”结构作主语时，谓语动词通常用单数。但“largeamountsof+不可数名词”结构作主语，谓语动词通常用复数。
Agreatdealofricewastakenfromthecountrytothecitybyrailway.很多大米通过铁路从乡下运往城市。
Alargeamountofmoneyisspentontheproject.这个工程耗费了巨额资金。
Largeamountsofmoneywerespentonthefreeway.建高速公路花了大量的钱。

13.“therestof+可数名词或不可数名词”结构作主语，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致。
Therestofthestudentsarewateringtrees.其余的学生正在浇树。
Therestofthewinehasgonebad.剩下的酒已经变质了。
四、其他情况的主谓一致

A．名词性从句和非谓语动词作主语

不定式短语、动词的-ing形式和名词性从句作主语，谓语动词用单数形式。

Doingexperimentsisagoodwaytofindoutanswerstoquestions.做实验是找到问题答案的好方法。
Tolearnforeignlanguagesisnotsodifficultasyouthink.学一门外语并不像你想象的那么难。
ThatIshallworkwithyouisagreatpleasure.我能和你在一起工作是极大的快乐。
注意：
what引导的主语从句，谓语动词通常用单数，但所指的具体内容是复数意义时，谓语动词可用复数形式。
Whatwewantismoretime.我们需要的是更多的时间。
Whattheyneedinthatareaaredoctorsandnurses.他们那个地区需要的是医务工作者。
Whatshelefthimaresomeoldphotos.她给他留下的是一些旧照片。

B．名词化的形容词作主语

名词化的形容词指的是“the＋形容词（或过去分词或现在分词）”结构，如：thebrave,thepoor,therich,theblind,theyoung,theold,thesick,thewounded,theinjured,theunemployed,thedying,theliving等。当这种结构作主语，表示一类人时，谓语动词常用复数形式；但也有少数的形容词或过去分词与定冠词连用指个别的或表示抽象的概念时，谓语动词则用单数。
Theyoungaremoreactivethantheoldinthework.做这项工作青年人比老年人积极。
Theinjuredintheaccidentisanengineer.在这次事故中受伤的那人是位工程师。
Thebeautifulislovedbyall.爱美之心人皆有之。
必背：
下列词属于表示抽象的概念，谓语动词需用单数。
thelatest最新情况
theunknown未知的事
therough难处理的事
theworst最坏的事
theforeign外国的事情
theunreal不真实的事
thelovely漂亮的东西
theevil恶
theugly丑
themystical神秘的东西
thetrue真
thefalse假

C．倒装句

倒装句的谓语动词的单复数应根据主语而定。
Onthewallwereseveralfamouspaintings.墙上悬挂着几幅著名油画。
Eastofthecitylietwochemicalworks.城东有两家化工厂。
Betweenthetwobuildingsstandsamonument.两幢楼之间耸立着一块纪念碑。

文章来源：http://m.jab88.com/j/66255.html

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