教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“英语文本写作技术构成探析”，希望能对您有所帮助，请收藏。

摘要:英文写作能力是英语语言能力的一个重要组成部分,但却一直是英语教学和实践的一个重难点问题。作者认为,英文写作能力包含了很多具体的写作技术构成成分,是一项技术性很强的言语技能。作者探讨和分析了英文写作能力的心理技术性构成,从而为英文写作的教学和实践提供理论依据或参照。
关键词:英语写作;技术性;形式;内容;策略性;方法性
一、引言
英文文本写作就是运用英语语言为工具来表达思想和情感的写作形式。英文文本写作具有描写、记叙、说明、议论等基本文本类型,以及诗歌、散文、故事、剧本、议论、报告、广告、书信等实用文本类型。实际上,在这些各种各样的文本形式下面,存在着一些共通的文本构建技术或手段。通过对这些共通的文本构建技术或手段的探讨,就能够让我们对英文写作具有清晰的理性认识,这对英语文本写作的学习和教学,都有着重要的作用。
二、英文文本写作的技术构成
1、英文写作的技术性体现在英文写作文本的形式和内容两个方面
任何写作都具有形式和内容两个方面。写作的形式和内容对写作具有同样的重要性。形式是指写作都要具备的一定的书面表达形式;内容就是指写作者通过这种形式所传递出的一定的思想和情感。如何处理好写作的形式和写作的内容,是任何写作者都必须面对的问题。写作的形式和内容是任何写作文本都得具备的两个不可分割的整体。一方面形式是写作文本的外在要求,是写作的思想内容得以表达的外在形式或载体;另一方面,写作的内容是写作的灵魂,一篇文本没有内容无论具备怎样的形式也是没有价值的。英语写作对形式和内容都有十分明确具体的,而不是模糊的要求。
文本形式处理的技术。写作的形式指的是写作的书面视觉形式,即任何写作都具有的视觉外形。写作形式是作者和读者进入写作内容的中介或媒体。所有文本具有一些共同的基本形式诉求,如题目和文本主体,标点符号,首字母的缩进和大写等等,另外,各种不同的实用写作文本都有它们各自特定的在形式方面的一些外在诉求,如诗歌,论文,会议讲稿,书信等等。这些写作文本的外在形式的好否影响着整个写作文本的质量,它们是整个文本质量不可割裂的因素。
英文写作在形式上的技术性主要包括通用文本形式和特定实用文本形式两个方面。通用形式主要指写作的格式、结构和英文的书法规范,标点符号等。另外,每一种实用文本也有它们特定的一些形式要求。
格式是英文写作最简单和最基本的技术性要求,它主要包括稿纸的版面安排和布局,标题的写作形式,换行,段落缩进,英文字母的大小写,标点符号等几个方面。
结构也是英文写作的外在形式的特征要求。具体来讲,结构主要指整个写作文本的结构、段落的结构以及每个句子结构。结构的完整是英文写作对结构的最基本的要求,无论是整篇文章,整个段落或是一个句子,都需要有一个完整的结构。整篇文本的完整性结构体现在文本通常有一个引入,展开和结尾的结构性构成,并且这三个部分应有一个恰当的比例构成。段落结构的完整性还要求一个段落应具备首单词的缩进书写;每个段落应体现一定的独立的段落功能,段落内没有无关语句等。一个完整的句子也具有其相应的形式规范,如首字母大写,一定的语法结构,句号或兼具句号功能的问号、感叹号等标点符号等等。
英文文本内容的技术性。内容是写作的灵感,是写作的最终目的。任何写作都是为了表达一定的思想情感内容。一整篇文本,一个段落,一个句子,一个单词都会有一个内容。内容上的技术性主要有两点:主题和主题关联性。主题对整个文本来讲是指整个文本所具有的明确的中心思想和主题任务。主题任务指文章要体现出一个明确的写作意图,即要完成一件什么事情,例如说明一件事,叙述一件事,描写一个人,或分析一个思想观点等等。对一个段落来讲每个段落也应有一个相对独立的主题思想和任务。对一个句子而言,一个句子也应表达一个明确的思想。主题关联性是指在思想内容上整个文本的各个段落与整个文本主题有密切的相关性,一个段落的各个句子与该段落的主题有密切的相关性。另外,为让句子表达出一个明确的思想,句子中每个词汇的选择也应与该句子所表达的思想内容有着密切的相关性。
写作的形式和内容整合的技术性。写作的形式和内容这二者是写作的两个不同的侧面,然而,这二者是不可分割的,是相互联系的。优秀的写作文本表现出写作的形式和内容的完美的结合和高度的统一,即形神合一。
文本的形式和内容进行整合的技术性主要包括精炼和组织两个方面。精炼指文本中没有与主题无关的或关联较少的内容。它们可以是句子中的句子成分或词汇,可以是段落中的某些句子,也可以是整个文章中的某些段落。同时,精炼还包括用更准确、更恰当表意的词、句、段落去替换那些关联性较差的词、句、段落。组织是指如何恰当地将各个部分的材料组合在一起的问题。组织的技术包括组织方式,连贯和过渡。组织方式是指将一定的写作材料按照一定的方式,例如按类别,按时空顺序或按材料的重要性、兴趣性等组合在一起。连贯是指各个部分(主要为句与句之间,段与段之间)在思想内容和风格上保持相互照应或一致。过渡是指各个部分(主要指语句与语句,段落与段落)之间的具体关联形式,例如,在句与句之间可采用过渡性词汇,在段落与段落之间可采用过渡性语句或过渡性段落等。另外,内容和形式的整合技术还包括要让整个文本在文体特征上保持一致,避免文体风格上的杂乱和不协调情况出现。
2、英文文本的技术性除了体现在形式和内容的处理上,还体现在英文文本构建的策略性上
写作是有一定的目的的,而不是随意的。有目的的写作要求写作者遵循一定的明确的和必要的写作步骤。在动手之前就要对写作的整个过程有一个总体的规划,如时间的安排和分配,对写作的目的和写作对象的认识,对写作的各个步骤的安排以及对最终文稿的版面安排等都要有一个预先的清楚的认识。就写作步骤而言,英文写作要求的步骤有这样五个:首先是审题,审题的目的在于获得一个清楚的文章主题思想;然后是提纲,就是把主题计划成几个大的部分来写;提纲写好之后,就开始动笔写作,把提纲上的思想变成初稿文字;再后,就是修改和誊写;最后是形成正式文稿。有时,即使由于写作要求的时间限制而不能够全面充分地履行其中的每一个步骤,但是,这些写作步骤在写作者的心理写作过程中却常常是不可缺少的。英语写作的步骤所针对的是先做什么后做什么的问题,如果一个英语写作者在写作中连先做什么后做什么这样的问题也没有弄清楚,那么其文本写作能力也自然有问题了。
因此,写作策略的知识和意识也一项对写作具有重要意义的写作技术。
3、英文写作的技术性还体现在它的方法性上
英文写作的许多方面都有一些随时可沿用的一些具体的方法或技巧。在整篇文本的写作上,如如何保持相应格式,如何整体设计,如何引入,如何结尾等,都有一些具体的规定,这些具体的规定实际上就是方法。在段落展开方面,例如,如何进行段落设计,如何展开段落,如何实现段落的统一和完整,如何实现段落语句的连贯和句式的多样化等,都有一些具体的方法。在句子写作上,如何让句子的各个部分保持连贯,如何让句子之间保持恰当的过渡等也都有一些具体的方法。总之,方法性体现在英文写作的诸多方面。
三、结语
写作是一门艺术,也是一门技术。通过以上分析,可以看出,英文写作是一项具有相当技术性特征的实用言语技能。英文写作的技术性主要包括文本形式上的技术,内容上的技术,形式与内容相整合的技术,以及英文写作的策略和方法五个方面的构成因素。英文文本写作技术是一个多维的技术因素群体,是潜藏于众多英文文体形式下的通用技术性构成。这五个方面不是相互孤立的,而是相互联系的。它们各自体现出英文文本写作的不同侧面的技术性特征。通过对英文文本技术的分析,我们看到了英文文本写作的教学和实践的可接近性,对英文写作的教学和实践都大有裨益。
参考文献:
[1]丁往道,吴冰等.英语写作手册[M],外语教学与研究出版社.
[2]葛传规.英语写作[M].上海译文出版社.
[3]王振营.英语写作[M].北方妇女儿童出版社.
[4]邝日强.英语写作教程[M].海洋出版社.
[5]傅德岷.汉语写作[M].北京高等教育出版社.
[6]徐振宗.汉语写作学[M].北京师范大学出版社.

该文章转自[flash课件资源网]原文链接：http://www.flashkj.net/lw/jxlw/yylw/200905/35648.html

相关知识

初中英语写作训练讲解

初中英语写作训练讲解

话题（一）

家庭，朋友与周围的人（Family,friendsandpeoplearound）

根据题目可涉及到的内容包括：关系、外貌、性格、工作、爱好、变化和理想等。

A.重点句型（Targetlanguage）

1.What’shelike?

2.He’sveryfunny/calm.HehasshorterhairthanSam.

3.He’sshort/tall/mediumheight.

4.Shehascurly/straight/...hair.

5.Youusedtobequiet.

6.Hedidn’tusetoliketests.

7.Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.

8.Youusedtoplaytheguitar,didn’tyou?––No,Iplayedthepiano.

9.Peoplesurechange.

10.Whatdoeshedo?Heisawaiter.

11.Wheredoesshework?Sheworksatabank.

12.Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeabankclerk.

13.Whatishegoingtobewhenhegrowsup?

14.He’sgoingtobeacomputerprogrammer

15.Howishegoingtodothat?

16.He’sgoingtostudycomputerscience.

17.Whatdoeshelike?Helikescollectingstamps.

B.Text（Unit6,Book3）

Somefriendshaveoppositeviewsandinterests,andsomelikethesamethings.Whatisyouropinion?Shouldfriendsbedifferentorthesame?Weaskedsomepeoplewhattheythinkandthisiswhattheysaid.

“Iliketohavefriendswhoarelikeme.I’mquieterthanmostofthekidsinmyclass,andsoismybestfriendLoretta.Therearesomedifferences,though.I’mmoreintellectualthanLoretta.She’smoreathletic.”

DaveMorrison

“Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme.MybestfriendRubenistallerandmoreoutingthanme.Webothlikesports,butRubenismoreathleticthanme.Also,I’mquieterthanheis.”

LyleHuang

写作任务：

在班里谁是你最好的朋友？给大家全面介绍一下他/她，并比较一下你们俩在性格、外貌、兴趣爱好方面有什么相同和不同之处，以及你们三年初中生活的变化。

话题（二）兴趣和爱好（Interestsandhobbies）

A.Targetlanguage（重点句型）

1.Iwanttojointhemusicclub.

2.Ilikeactionmoviesandthrillers,butIdon’tlikeromances.

3.Whatkindofmusicdoyoulike?

4.IlikemusicthatIcandanceto.

5.Rosalikesmusicthat’squietandgentle.

6.Weprefermusicthathasgreatlyrics.

7.Howlonghaveyoubeenskating?

8.Ihavebeenskatingsincenineo’clock.

写作任务：

人们说一个人的爱好反映了一个人的性格。你喜欢的东西是什么？先完成表格，再给大家介绍一下你自己。（字数60－80）

参考句式：Myfavorite...,Ilove...best.I’minterestedin...,Iprefer...

（可适当使用时间状语从句、原因状语从句和定语从句）

话题（三）日常活动（Dailyroutines）

一.常用词组：

（1）日常学习与生活：

getup,takeashower,gotoschool,havemeals,dohomework,watchTV,dosports,gotobed,dochores...

（2）Somevacationactivities:

stayathome,gotothebeach/mountains...,gotothesummercamp,gofishingandboating,gohiking/skating/swimming,visittheSummerPalace...,haveapicnic,playcomputergames/soccer,visitsomemuseums...

二.参考句型：

Myhobbyisswimming,soIoftengoswimmingonweekends.

myhobbiesarecollectingstampsandwatchingTV,soIalwaysgoshoppingtolookforspecialstampsandwatchprogramsaboutit.

I’minterestedin/goodatplayingthepianobecauseIthinkit’sgoodformetostudywell.（Itcanmakemehappyandrelaxed.）

Ireallyenjoygoinghiking,butIhavealotofhomework.soIhavetospendmuchtimedoingmyhomeworkandreadingsomebooks.

EverySaturday,I’mwillingtohelpmymotherdosomecleaning.Ireallyfeelverytired,butit’sgoodformetounderstandmyparents.

Iusedtoplaybasketballwithmygoodfriendsafterclasstwiceaweek,butnowIhardlyeverplaybasketballordoothersports.Myparentsthinkmyhobbytakesmealotoftime.

任务：

以下是Lily的作息时间表，请根据表格内容写一篇英语小短文。

话题（四）饮食与健康（Food,drinkandhealth）

写作参考句型：

It’simportanttoexercisethreetimesaweekbecause...

It’snecessarytokeepabalanceddietandbeinagoodmood.

It’simportanttohaveenoughsleephours.

Goodfoodandexercisehelpmetostudybetter.

Alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.

Myhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.

Youmusttrytoeatlessmeat.

I’munhealthybecauseIalwayseatjunkfoodandneverexercise,althoughIhaveonehealthyhabit.

Itrytogetupfifteenminutesearlierandwalktoschool.

Youshouldtrytohaveagoodbalancebetweenstudyandhobby.

Youshouldmaketimetoexercise.Forexample,Youcanwalktoschoolandenjoythefreshair.

任务：书面表达。

假如你的朋友埃米经常生病，你写一封信给她，告诉她应该怎样注意保养自己。词数：60词左右。

写作任务：

你楼上的人家把音响开得很大（playtheirstereotooloud），而且经常持续到半夜（oftenlastintomidnight），使得你睡不好（can’tsleepwell）。而且他们的女儿早上早早地就开始练习唱歌（practicesingingintheearlymorning）。请写一封礼貌的抱怨信给你楼上的邻居。

范文：

DearNeighbor:

Iamwritingtotellyouthatyourfamilyreallybothermethesedays.Sinceyoumovedupstairs,youhavealwaysplayedthestereosoloudthatIhardlyfallasleep,Ihavetoeatsleepingpillsinordertosleepwell.Wouldyoumindturningdownyourstereo?Inaddition,yourdaughterbeginstopracticesingingintheearlymorning,youknow,I’minGradeThreeandIambusyingstudyingallday,soitmakesmefeelexhausted.

IreallyhopeyoucanacceptmyadviceandalsoIbelievewecangetonwellwitheachotherinthefuture.

Yours,

Lucy

2012届中考英语写作总复习教案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！有哪些好的范文适合教案课件的？下面是小编为大家整理的“2012届中考英语写作总复习教案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

2012届中考英语写作总复习教案

2012年新目标英语中考精品复习资料

第二章写作之旅

第一板块：美文共赏

TheBestDayonEarth

Anordinary(平常的)morning.Youarestartingyourordinaryday.Doyouwantittobeordinary?Askyourselfaquestion:“WhatwouldIdoiftodaywasthelastdayofmylife?”Ithinkyouranswerwillbe:“Iwouldlikeittobethebestdayofmylife.”

Idon’twanttoupsetyou,butnobodycaneverfindoutwhatdayisgoingtobethelast.Andsoit’sbettertoliveeachdayofyourlifeasifitisthelast.I’mnottellingyoutoquit(辞去)yourjobandspendallyourmoneyontraveling.Butyoucanliveyourlifetoitsfullestbyaddingsomesimplethingstoeachday.Itdoesn’tmatterwhatisgoingon,butitdoesmatterhowyoufeelaboutit.Donotforgetthatlifeistooshorttobeunhappy!HereismyrecipeforthebestdayonEarth!

1.AHandfulofHappiness

Wherecanyoufindit?Takealookinsideofyou!Happinessdoesn’tcomefromtheoutside,itiswithinyou.Eachmomentyourlifegivesyoualotofopportunities(机会)tobehappy.Ifyouwanttoseethem,youwill.Ifyoudon’t,it’suptoyou.

2.AHandfulofLove

Loveistheharmony（和谐）ofyoursoul.Alittlelovecanmakeabigdifferencetothewholeworld.Weareone.Everyoneandeverythingdeserve（值得）yourloveaswellasyoudo.

“Youcansearch(搜查)throughouttheentire（整个的）universe（宇宙）forsomeonewhoismoredeservingofyourloveandaffection(感情)thanyouareyourself,andthatpersonisnottobefoundanywhere.Youyourself,asmuchasanybodyintheentireuniverse,deserveyourloveandaffection.”—Buddha

3.AHandfulofGratitude

Gratitude（感激）isoneofthestrongestpositive（积极的）feelings.Weallhavesomethingtobegratefulfor.Ifyouaregratefulforeverythingthatyouhave,youwillgetmorethingstofeelgratitudefor.Andthisfeelingmakesyoufeelgood.

“Letusriseupandbethankful,forifwedidn’tlearnalottoday,atleastwelearnedalittle,andifwedidn’tlearnalittle,atleastwedidn’tgetsick,andifwegotsick,atleastwedidn’tdie;so,letusallbethankful.”—Buddha

4.AHandfulofDreams

Feelfreetodreambigdreamsandmakesmallstepstowardsthem.Youarethecreatorofyourlife.Everytimeyouaredoingsomethingtoachieveyourgoalsyouaregrowing.

“Todreamanythingthatyouwanttodream.That’sthebeautyofthehumanmind.Todoanythingthatyouwanttodo.Thatisthestrengthofthehumanwill.Totrust（信任）yourselftotestyourlimits（极限）.Thatisthecourage（勇气）tosucceed.”—BernardEdmonds

5.AHandfulofFreedom

Feelfreetodowhateveryouwanttodo!Doeverythingthatmakesyouhappy!Pushthelimits!DoyourememberYesManmoviewithJimCarrey?Alwayssay“Yes”ifyoufeelthatitistherightthingtodorightnow.Thiscanbethewaytoyourdreams.

6.AHandfulofCreativity

Trytobecreativeineverythingyoudo.Trytodoyourbesteverytimeyouaredoingsomething.Donotbeafraidtouseyourimagination.It’ssuchapleasuretodosomethingnew.Feelthejoyofcreation!

7.AHandfulofLaughter

It’sdifficulttooverestimate（高估）therole（作用）oflaughter.Itmakesusfeelgoodandunitesus.Inaddition（此外）itisthebestmedicine!Anditcertainlycanmakeanydaybrighter.

8.AGame

Lifeisagame.Don’ttakeitseriously.Doyouliketoplaygames?Whynotplayeveryday?Don’tbeafraidtolose,everybodycanlose.Onedayyouwillbethewinner!Ourgreatestglory（荣誉）isnotinneverfallingbutinrisingeverytimewefall.

9.AHandfulofMagic

Doyoubelieveinmagic?Well,youshould.Lifeisfullofmiracles（奇迹）.Infact,lifeitselfisabigmiracle.Therearesomanythingsthatarebeyondourunderstanding.

“Therearetwowaystolive:youcanliveasifnothingisamiracle;youcanliveasifeverythingisamiracle.”—AlbertEinstein

10.AHoliday

Celebrate（庆祝）everydayofyourlife!Letthespirit（精神）ofholidayfilleachcornerofyourheart.Whynot?Youliveyourlifetoitsfullestandmovetowardsyourdreams!

1.选出你最喜欢的句子（1-3句），说一说为什么。

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2.谈一谈你最喜欢的本文写作技巧，说明原因。

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3.诵读表演：每人一段，有感情地朗读。

第二板块：写作技能

1.英语写作方法六大原则

1.advancedwords(高级词汇原则)

2.adverbialadvanced(状语提前原则)

3.phrasespreferred(短语优先原则)

4.compoundsentence,compositesentenceandsentenceofspecialkind(并列句、复合句和特殊句式原则)

5.longandshortsentencesalternately(长短句交替原则)

6.passagesinparagraphs(短文分段分层原则)

2.高分作文的五大特性

1.senseoforder(条理性:段落完整，层次分明）

2.accuracy(准确性:语法准确，用词精当）

3.fluency(流畅性:层次清晰，行文连贯）

4.concisenessvariety(简洁、多样性:语言简洁，不重复）

5.ideologicalcontent(思想性:文章立意高，表达个人观点内容积极向上）

第三板块：推陈出新

专题一：写景

要点提示:

1）景物描写既要追求独特性，也要注意其思想内涵，切忌为写景而写景。

2）时态的把握主要是：栩栩如生型以现在为核心，时态以一般现在时和现在完成时为主；往事再现型以过去为核心，时态以一般过去时和过去进行时为主。

3）风景描写或场景描写的最后都可以议论或抒情。

1.scenerydescription

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小结：

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2.scenedescription

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小结：

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第四板块：通观全局

1.阅读：她用爱创造奇迹

Aneight-year-oldchildheardherparentstalkingaboutherlittlebrother.Allsheknewwasthathewasverysickandtheyhadnomoney.Onlyaveryexpensiveoperationcouldsavehimnowandtherewasnoonetolendthemthemoney.

Whensheheardherdaddysaytohertearfulmother，“Onlyamiraclecansavehimnow，”thelittlegirlwenttoherbedroomandpulledhermoneyfromitshidingplaceandcounteditcarefully.

Shehurriedtoadrugstore（药店）withthemoneyinherhand.

“Andwhatdoyouwant？”askedthesalesman.“It’sformylittlebrother，”thegirlanswered.“He’sreally，reallysickandIwanttobuyamiracle.”“Pardon？”saidthesalesman.

“MybrotherAndrewhassomethingbadgrowinginsidehisheadandmydaddysaysonlyamiraclecansavehim.Sohowmuchdoesamiraclecost？”“Wedon’tsellamiraclehere，child.I’msorry，”thesalesmansaidwithasmile.

“Listen，ifitisn’tenough，Icantryandgetsomemore.Justtellmehowmuchitcosts.”

Awell-dressedmanhearditandasked，“Whatkindofamiracledoesyourbrotherneed？”

“Idon’tknow，”sheansweredwithhereyesfulloftears.“He’sreallysickandmumsaysheneedsanoperation.Butmydaddycan’tpayforit，soIhavebroughtallmymoney.”

“Howmuchdoyouhave？”askedtheman.“$1.11，butIcantryandgetsomemore，”sheanswered.

“Well，whatluck，”smiledtheman.“$1.11，thepriceofamiracleforlittlebrothers.”

Hetookupthegirl’shandandsaid，“Takemetowhereyoulive.Iwanttoseeyourbrotherandmeetyourparents.Let’sseeifIhavethekindofmiracleyouneed.”

Thatwell-dressedmanwasDrCarltonArmstrong,afamousdoctor.Theoperationwassuccessfulanditwasn’tlongbeforeAndrewwashomeagain.

Howmuchdidthemiraclecost？

()1.Whatwasthetroubleinthelittlegirl’sfamily？

A.Herbrotherwasseriouslyill.B.Theyhadnomoney.

C.Nothingcouldsaveherbrother.D.BothAandB.

()2.Intheeyeofthelittlegirl，amiraclemightbe_______.

A.somethinginterestingB.somethingbeautiful

C.somewonderfulmedicineD.somegoodfood

()3.Thelittlegirlsaidagainandagain“…Icantryandgetsomemore.”Thatshows_______.

A.shehadstillkeptsomemoneyB.shehopednottoberefused

C.TherewasnoneedtoworryaboutmoneyD.shethoughtmoneywaseasytoget

()4.Whatmadethemiraclehappen？

A.Thegirl’sloveforherbrother.B.Thegirl’smoney.

C.Themedicinefromthedrugstore.D.Nobodycantell.

()5.Fromthepassagewecaninfer（推断）that_______.

A.Thedoctordidn’taskforanypayB.Amiracleissuretohappenifyoukeepon

C.Thelittlegirlislovelybutnotsoclever

D.Andrewwasinfactnotsosickastheyhadthought

分享：1.哪些句子让你难忘，为什么？

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2.表演：5个人分别扮演：narrator,salesman,girl,Daddy,Calton，有表情地朗读全文。

2.我来补充：一场可怕的暴风雨

LastFridayastormsweptthroughtwovillagesintheNewTerritories，destroying（摧毁）fourteenhomes.Sevenotherswere1____________badlydamaged（破坏）thattheirownershadto2________them，andfifteenothershadbrokenwindowsorbrokenroofs(屋顶).Onepersonwaskilled，severalwerebadlyhurtand3___________tohospital，andanumberofotherpeoplereceivedsmallerhurt.Altogetherovertwohundredpeoplewerehomeless4_________thestorm.

Afarmer，Mr.Tan，saidthatthestormbeganearlyinthemorningand5_________foroveranhour.

“Iwaseatingwithmywifeandchildren，”hesaid，“Whenweheardaloudnoise.Afewminuteslaterourhousefell6___________ontopofus.WetriedourbesttoclimboutbutthenIsawthatoneofmychildrenwas7___________.Iwentbackinsideandfoundhim，safebutveryfrightened.”

Mrs.WooMeiFongsaidthatherhusbandhadjustleftforwork8___________shefeltthatherhousewasmoving.Sheranoutsideatonce9_____________herchildren.

“Therewasnotime10______________anything，”shesaid，“Afewminuteslater，theroofcamedown.”

Soldiershelpedtotakepeopleoutoftheflooded（水淹的）areaandthewelfaredepartment（福利机构）broughtthemfood，clothesandshelter.

分享：1.说一说本文描写的思路

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.是什么原因使本文生动？

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物质构成的奥秘

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“物质构成的奥秘”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

课题物质构成的奥秘

课型：复习课

模块一：自主学习（独立进行）

学习目标与要求：回顾中考考点，巩固基础知识

学法指导

学习内容

随堂笔记

快速阅读书70页至86页，迅速回忆老师以前所讲的内容（用时25分钟）

1、根据粒子结构推断粒子的种类，以及根据具体原子或离子确定质子数、核电荷数、电子数及联系

2、相对原子质量与质子数和中子数的关系及核外电子排布

3、用分子、原子、离子观点解释一些现象和变化，从微观角度理解或解决一些生产、生活实际问题（如绿色化学等）

4、了解元素的概念、性质、变化规律及简单的分类

5、知道常见元素的名称和符号，知道元素符号的书写规则（书67页）

6、给定部分原子的结构示意图或元素周期表，总结相关信息。理解化学变化过程中元素不变的观念。

7、了解常见元素的化合价及离子的表示方法

8、会根据化合价书写化学式或根据化学式求某元素化合价

9、给出离子结构示意图或离子符号，判断形成化合物时元素的化合价，写出形成的化合物的化学式，及符号表示的意义

10、根据化学式的内涵判断物质的宏观组成，微观构成及相对分子质量，原子个数比，元素质量比，各元素的质量分数。

11、化学式的综合运算：化学式的逆运算，元素质量分数，元素质量和化合物质量，样品（混合物）的纯度等的互算。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）

学法指导

研讨内容

随堂笔记

理解概念，运用中理解概念（20分钟）

1、化合价书写化学式或根据化学式求某元素化合价

A、熟记常见23个化合价

B、掌握利用化合价写化学式的口诀方法

C、化合物中各元素化合价代数和为0，单质的化合价为0

①成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒。砒霜是砷（As）的氧化物，有剧毒。砒霜中砷的化合价是＋3价，则砒霜的化学式为（）

A．As2OB．AsOC．As2O3D．AsO2（2010河源中考）

②古人用雌黄（化学式为As2S3）加水混合后涂在纸上修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此。雌黄中As的化合价是+3价，则S的化合价为（）

A、+6价B、+4价C、+2价D、--2价（2011河源中考）2、化学式的综合运算：元素质量分数，元素质量和化合物质量，

样品（混合物）的纯度等的互算

A、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和

计算时要注意：

①正确书写化学式；

②准确理解化学式中和式前的数字的含义；

③元素符号之间用“+”号，元素符号与数字之间用“×”号。

B、某元素在化学式中的质量分数

某元素相对原子质量

×

化学式中该元素的原子个数某元素的质量分数

＝

×100%

物质的相对分子质量

C、已知物质的质量，利用元素的质量分数求某元素的质量

某元素的质量＝物质的质量×某元素的质量分数

①最近科学家研究确认，一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON），请回答：（1）丙烯酰胺分子中碳、氢、氧、氮的原子个数比为。

（2）丙烯酰胺的相对分子质量为。

（3）丙烯酰胺中氮元素的质量分数为（精确到0.1%）（2010河源中考）

②2011年5月1日起国家禁止使用面粉增白剂，过氧化苯甲酰这种使用多年的面粉增白剂正式退出人们的餐桌。过氧化苯甲酰的化学式为C14H10O4，请回答：

（1）过氧化苯甲酰属于（填“无机化合物”或“有机化合物“）。

（2）过氧化苯甲酰分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为。

（3）过氧化苯甲酰的相对分子质量为。（2011河源中考）模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）

学习目标与要求：熟练运用物质构成的奥秘的知识，并能解决相关问题

学法指导

训练内容

随堂笔记

学生独立完成后同组相互对答案（10分钟）

1、完成书本72页，77页、80页、86至87页练习题

2、请用元素或化学式表示：

(1)2个氮原子_____________；(2)3个氧分子_____________；

(3)五氧化二磷_____________；(4)天然气或沼气的主要成分_____________。

3、化肥硝酸铵的化学式为（NH4NO3）。试求：

(1)硝酸铵中N、H、O三种元素的质量比；

（2）硝酸铵中N、H、O原子个数之比。

（3）硝酸铵的相对分子质量为。

(4)为了保证某一农作物获得3.5㎏氮元素，则需要㎏硝酸铵。◆教学反思(本节课所学内容，你学到哪些？还有哪些疑问？)

文章来源：http://m.jab88.com/j/60859.html

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