俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师更好的完成实现教学目标。所以你在写教案时要注意些什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高考英语基础写作范文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

广东英语基础写作范文选登

*基础写作经典背诵范文(第1-2篇)

1.基础写作(调查“谁是你的偶像”)
上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在2600名学生
中进行了一次调查(survey)。以下是调查数据：
偶像(idol)女生男生
伟人18%18%
父母25%11%
影视明星50%14%
体育明星6%48%
（没有偶像）1%9%
根据以上数据，写一篇短文，包括以下内容：
1．调查时间、调查问题以及调查对象；
2．男女生在以明星为偶像方面的差异；
3．“父母”在男女生偶像中的排序差异；
4．男女生在以伟人为偶像方面的异同；
5．你的偶像及理由。

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
Lastweek,wedidasurveyamong2,600studentson“WhoIsYourIdol”.ThesurveyshowsthathalfofthegirlschoosefilmandTVstarsasidols,while48%oftheboysprefersportsstars.Asthedatashows,“parents”rankthesecondforthegirls,buttheforthfortheboys.However,thepercentageoftheboyschoosing“greatfigures”isthesameasthatofthegirls.Asforme,ThomasEdisonismyidolbecausehisinventionshavegreatlychangedourlife.
2.基础写作(介绍奥运中的射击项目)
[写作内容]你很荣幸地成为2008北京奥运会的一名志愿者，负责编写奥运
比赛项目的英语介绍。请根据以下中文提纲，编写射击项目的英语介绍：
背景：射击最初只是生存工具，19世纪末才发展成为一项体育运动。
1896：第一次成为奥运项目
1904：中断
1928：中断
1932：重回奥运会
1968：第一次允许妇女参加奥运射击比赛
现状：稳步发展，1896奥运会只有三项射击项目，现今有17项。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部内容
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

Shooting,originatedasameansofsurvival,developedintoasportonlyinthelate19thcentury.Thesportfirstappearedin1896,butnonewerecontestedduringthe1904andthe1928Games.ThesportreturnedtotheOlympicsin1932.WomenwerefirstallowedtocompeteintheOlympicsinshootingin1968.Thesporthasgrownsteadilyfromjustthreeshootingeventsatthe1896OlympicGamesto17today.

Itwasnotuntilattheendof19thcenturythatshooting,originatedasameansofsurvival,earneditsstatusasasport.ShootingbecameanOlympiceventofficiallyin1896.Yet,twiceinhistory(1904,1928)shootingwassuspendedattheOlympics.ItreturnedtotheGamesin1932,andwomenwerefirstallowedtoparticipateinthecompetitionin1968.Thesporthasbeengrowingsteadilyfrom1896’sthreeeventstotoday’sseventeen.
Shootingwasoriginallyatoolofpeople’ssurvival,whichdevelopedintoasportseventattheendofnineteenthcentury(定语从句).In1896,itbecameoneoftheOlympiceventsforthefirsttime(简单句).In1904and1928Olympics,itwasstopped,afterwhichitreturnedin1932(定语从句).Itwasin1968thatwomenwereallowedtojoinintheshootingcompetitionforthefirsttime(强调句).Fromthenon,theeventisdevelopingsteadilyandsmoothlywiththeshootingcompetitionnumberincreasingfrom3in1896Olympicsto17bynow(简单句中使用“with+复合宾语结构”作为状语).
这篇基础写作的内容看上去很多,要在规定的句数内完整地描述射击这项体育运动的发展过程,如果全部使用简单句,就无法在规定的句数内完成整体的写作。但考生经过对全部内容的合理安排,使用简单句、并列句和复合句,就可在规定的句数内把这篇文章出色完成。这样在各个句子之间,合理地使用了连词,保证了句与句之间的紧密衔接,使得这篇基础写作显得非常的紧凑与简洁。
基础写作就是考查考生整理信息和组词造句成文的能力,具体地讲检测考生提取信息、分析信息、构筑信息、处理信息和表达信息的能力。这篇基础写作主要考查了考生构筑信息和表达信息的能力，因为在写作内容中已经把全部信息按照条目列举出来了。范文的作者恰到好处地把全部信息按照时间分割成：最初——进入奥运——进入奥运后的发展——现状，四个阶段，然后按照这条时间线索进行信息的构筑和行文。
**3.基础写作经典背诵范文(第3-4篇)
成语故事基础写作(1)—画蛇添足
请用英语解释一下“画蛇添足”这个成语故事。古时几个人分一壶酒。他们都想独自喝完那壶酒，所以就定了一个规矩：每人在地上画一条蛇，谁画得最快，这壶酒就归谁。有一个人很快就把蛇画好了。他正打算喝这壶酒时，看见别人都还在忙着画，就决定给蛇再画上几只脚。结果，他的蛇脚还没加完，另一个人已经把蛇画好了。那人一下把酒壶夺了过去，说：“有谁见过长脚的蛇？”。这个故事告诉我们这样的道理：做得过分和做得不够都是不对的.
[写作内容]
1）请按内容要求写这个成语故事，要写标题。
2）这个成语故事必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整和连贯。
DrawingaSnakeandAddingFeettoIt
Longlongago,severalpeoplehadajarofwineamongthemandallofthemwantedtodrinkitbyhimself.Sotheysetarulethateveryonewoulddrawasnakeonthegroundandthemanwhofinishedfirstwouldhavethewine.Onemanfinishedhissnakeverysoonandhewasabouttodrinkthewinewhenhesawtheotherswerestillbusydrawing,sohedecidedtodrawthefeettothesnake.However,beforehecouldfinishthefeet,anothermanfinishedandgrabbedthejarfromhim,saying,"Whohaseverseenasnakewithfeet?”Thestoryof"DrawingaSnakeandAddingFeettoIt.”tellsusgoingtoofarisasbadasnotgoingfarenough.
成语故事基础写作(2)—刻舟求剑
请用英语解释一下“刻舟求剑”这个成语故事。故事大意为：楚国有个人坐船渡江时，他不小心把自己的一把宝剑掉落江中。他马上掏出一把小刀，在宝剑落水的船舷上刻上一个记号。船靠岸后，那个楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。他怎么找得到宝剑呢？船又继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
[写作内容]
1）请按内容要求写这个成语故事，要写标题。
2）这个成语故事必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整和连贯。
MakingHisMark
AmanfromthestateofChuwastakingaboatacrossariverwhenhedroppedhisswordintothewatercarelessly.Immediatelyhemadeamarkonthesideoftheboatwherethesworddropped,hopingtofinditlater.Whentheboatstoppedmoving,hewentintothewatertosearchforhisswordattheplacewherehehadmarkedtheboat.Asweknow,theboathadmovedbuttheswordhadnot.Isn’tthisaveryfoolishwaytolookforasword?
4.基础写作（“我与奥运”活动）
假如你在春节期间到北京大学参加了一个为期十天的冬令营活动。以下是你参加本次活动期间所写的部分日记摘要。
[写作内容]
你拟向某英文杂志“我与奥运”栏目投稿，请根据日记内容写一篇短文
介绍本次活动的内容及你的感受。你的稿件需包括以下五方面的内容：
1.本次活动的概况（名称、时间、地点）；
2.介绍校内活动的内容；
3.介绍校外活动的内容；
4.概述你对本次活动的总体感受；
5.你对本次活动的建议并阐述原因。
[写作要求]
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
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Duringthespringfestival,Iattendedaten-daywintercampinBeijingUniversity.Wetookpartinmanydifferentactivities,includingalectureonOlympicGamesHistoryandanEnglishlanguagecourse.Wealsovisitedanewsportsstadium;whichistentimesbiggerthanourschool!Althoughthelecturewasalittleboring,mostoftheactivitieswereveryinterestingandusefulandIhadafabuloustime.Ithinktheprogrammewouldbeevenbetteriftherearemoreoutdooractivitiesbecausetheyhelptobroadenourhorizons.
*基础写作经典背诵范文(第5-6篇)
5.基础写作(一场精彩篮球比赛)
假如你是篮球迷，昨晚你在家观看了一场NBA休斯顿火箭队(TheHoustonRocketsTeam)与洛杉矶湖人队(TheLosAngelesLakersTeam)的精彩篮球比赛，请你根据以下内容要点写一篇日记。
1．观看比赛的时间、地点及球队；
2．姚明来自中国上海，很高，是NBA顶级运动员；
3.他以精湛的球技闻名于世，却不忘他的祖国和老师；
4.姚明是你最喜欢的运动明星，是你心目中的英雄。
1．必须使用5个句子表达全部的内容；2．日记的开头已为你写好。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Sunday,Fine
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Onepossibleversion:
Sunday,Fine
LastnightIwatchedanexcitingbasketballmatchathome–TheHustonRocketsTeamVSTheLosAngelesLakersTeam.Asweallknow,YaoMingcomesfromShanghai,China,whoisservinginTheHoustonRocketsTeamandisalsoasuperathleteinNBAnow.Heisfamousallovertheworldnotonlyforhisamazingheight,butalsoforhisperfectskillsinbasketball.Inspiteofthis,hehasneverforgottenhiscountryandhisteachersinChina.YaoMingismyfavoritesportsstarandtheheroinmyheart.
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YaoMing—MyFavoriteSportsStar姚明-我喜欢的明星
Iamabasketballfan.MyfavoritesportsstarisYaoMing.Asweallknow,YaoisasuperstarinNBAnow.HeisfamousinAmericanotonlyforhisamazingheight,butalsoforhisperfectskillsinbasketballandincommunications.Althoughheisverypopularthroughouttheworld,hehasneverforgothiscountryandhisteachersinChina.He＇stheheroinmyheart.
6.基础写作（介绍2008年北京奥运会主体育场—“鸟巢”）
[写作内容]
请根据以下的情景说明和写作要求，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
假如你是一名导游，请你根据所给的提示，向来北京观光的外国游客介绍2008年北京奥运会主体育场—“鸟巢”。
场馆名称国家体育场（鸟巢）
建设地点奥林匹克公园
建筑面积258，000m;长330m；宽220m；高69.2m
座席数91，000
赛时功能奥运会开幕式和闭幕式；田径、足球
赛后功能体育比赛和文化、娱乐活动中心
开工时间2003年12月24日
完工时间2007年底
评价中国十大新建筑奇迹之一
[写作要求]1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.开头和结尾已为你写好。
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
参考词汇：开幕式和闭幕式OpeningandClosingceremonies
娱乐活动entertainment平方米squaremetres
Ladiesandgentlemen,
WelcometoBeijing!I’dliketointroduceyoutotheBeijingNationalStadium,alsoknownasBird’sNest.
_________________________________________________________________________________________________________________________________
That’sall!Thankyou!
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Onepossibleversion
Ladiesandgentlemen,
WelcometoBeijing!I’dliketointroduceyoutotheBeijingNationalStadium,alsoknownasBird’sNest.Thestadiumwhichis330metreslong,220metreswide,and69.2metrestallislocatedinBeijingOlympicPark,covering258,000squaremetres.ThesplendidOpeningandClosingceremoniesaretotakeplaceinBird’sNest,wherethemaintrackandfieldeventsaswellasfootballmatchesduringthegameswillbeheld.
Afterthegames,Bird’sNestwillbeusedasthecenterofsportsgames,cultureandentertainmentevents.ItbegantobebuiltonDecember24th,2003,andwascompletedattheendof2007.Peopleallsinghighpraisefor“theBird’sNest”,consideringitasoneofthetennewconstructionwondersinChina.
That’sall!Thankyou!
**基础写作经典背诵范文(第7-8篇)
7.基础写作（2008年北京奥运会火炬）
［写作内容］奥运火炬已经正式推出了，根据下列信息，介绍以下奥运火炬。

样式整个火炬像一个中国传统卷轴，意在表明中国通过奥运会传播中国文明。因为纸是中国的四大发明之一，经由古丝绸之路将文明传到了世界各地。
颜色北京奥运会火炬由银红两色组成，体现了中国传统与现代元素。
图案火炬表面布满了据说能够带来祝福与和谐的“祥云”。
性能能够抗低压，低温，狂风暴雨。
参考词汇：卷轴paperscroll祥云luckyclouds元素element
[写作要求]
1.标题：TheSacredTorchforthe2008BeijingOlympicGames
2.必须使用5个句子介绍全部所给的内容；
3.将5个句子组织成连贯的短文。
[评分标准]句子结构的准确性和复杂度；信息内容的完整性和连贯性。
============================================================
TheSacredTorchforthe2008BeijingOlympicGames
TospreadtheChinesecultureandcivilization,thetorchforthe2008BeijingOlympicGameswasdesignedtoresembleanancientpaperscroll.AsoneofthefourgreatinventionsofChina,paperhasspreadcivilizationtothewholeworldthroughtheancientSilkRoad.Andthewholetorchiscoloredredandsilver,embodying(showing)bothtraditionalandmodernChineseelements.Moredistinctively,theluckycloudsthataresaidtobringblessingsandharmonyarecoveringthesurfaceofthetorch.Notonlybeautiful,thetorchissowell-designedthatitcanwithstandlowpressure,lowtemperatureandstrongwindsaswellasheavyrain.
8.基础写作（介绍游泳运动员罗雪娟）
［写作内容］请用英语为上海出版的《学生英文报》写一段人物介绍，
介绍游泳运动员罗雪娟。内容要点如下：
1）罗雪娟（LuoXuejuan）：昵称：罗罗；女，23岁，浙江人；
2）从小接受游泳训练，2000年，崭露头角；
3）取得成绩：2003年在巴塞罗那（Barcelona）世界锦杯赛中获得三枚金牌；
2004年雅典奥运会打破世界纪录，夺得100米蛙泳（breaststroke）冠军。
4）其他情况：由于身体原因，现宣布退役，将到北京大学读书。
[写作要求]
1）短文必须使用5个句子介绍包括以上要点的全部内容，可以适当增减
细节，使内容连贯；
2）介绍须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
============================================================Onepossibleversion：
BorninZhejiangProvince,LuoXuejuan,nicknamedLuoluo,isa23–year–oldChinesefemaleOlympicswimmingchampion.Shewentinforswimmingatanearlyageandwithhergreatefforts,shebegantoshowhergreattalentin2000.Threeyearslater,shedrewtheworld’sattentionbygettingthreegoldmedalsinBarcelonaWorldChampionships.Atthe2004AthensOlympics,shebroketheworldrecordandgotthewomen’s100-meterbreaststrokechampion.Duetohealthproblems,LuoXuejuanhasannouncedretirementandshewillstudyatBeijingUniversity.
*基础写作经典背诵范文(第9-10篇)
9.基础写作（张华的一个梦）

请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
张华昨晚做了一个梦，梦见自己为北京奥运会做一名志愿者。他充当来自世界各地的运动员及官员的向导兼服务员，给他们指路，为他们递送毛巾（towel）、笔、纸等日常用品，必要时还帮助运动员搬行李；张华同来自世界各国的外国朋友亲切交谈。在交谈中,张华让外国朋友更多地了解北京和中国。外国朋友感谢他，并且称赞张华的英语说得很好。尽管志愿者工作辛苦，但张华认为很有意义。

1.短文的标题为：张华的一个梦；
2.短文必须使用5个句子介绍包括以上要点的全部内容，可以适当增减细节，使内容连贯。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
OneDreamofZhangHua’s
Lastnight,ZhangHuahad/dreamedasweet/wonderfuldream,inwhichhevolunteeredtoserveforthe2008BeijingOlympics/OlympicGames.Asavolunteer,henotonlyactedasaguidefortheofficialsandathletesfromallovertheworld,showingthemthewaytotheirdestinations,butalsowasanattendant,deliveringdailysupplies,suchastowels,penspaperandsoon,totheofficialsandathletes.Whennecessary,hehelpedtheathletestocarryluggage.Inaddition,becausehetried/didhisbesttohelptheforeignfriendsfromdifferentcountriesknowmoreaboutBeijingandChina,theythankedZhangHuaverymuchandthought(that)ZhangHua’sEnglishwasverygood/ZhangHuacouldspeakEnglishverywell/ZhangHuawasgoodatEnglish.
Althoughthevolunteeringworkwassimpleandtiring,ZhangHuathoughtitwasverymeaningfulandhewasquitesatisfiedwithwhathehaddone.
10.基础写作（迎奥运长跑）
［写作内容］
假设你校将举行为期一个月的“迎奥运长跑(RunningfortheOlympics)”
活动，你作为通讯员将为学校英语通讯写一篇稿件，内容包括：
活动目的：提高学生体质，迎接北京奥运；
活动时间：12月1日至12月31日；
活动内容:：12月1日开幕式，全校学生将进行环校跑(已举行)；
活动要求：同学们每天跑步，男生跑2公里，女生跑1.5公里；每班的学生总距离要达到2000公里以上，相当于从广州到北京的距离。

1．必须使用5个句子表达全部的内容；
2．写作中不能出现真实姓名和学校名称。

句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
============================================================
Onepossibleversion:
Now,aprogrammecalled“RunningfortheOlympics”,isgoingoninourschool,lastingfromDecemberltoDecember31.Theprogrammeistoimprovethestudentshealth,andwelcomethecomingBeijingOlympicGames.TheopeningceremonywasheldonDecember1,whenallthestudentsrantogetheraroundtheschool.Duringtheone-monthprogramme,thestudentsareencouragedtogorunningeveryday,boysfor2kilometerswhilegirlsforl.5kilometers.Theorganizerswishthatbytheendoftheprogramme,thetotalrunningdistanceofallthestudentsineachclasswillreach2000kilometers,equaltothedistancefromGuangzhoutoBeijing.

**基础写作经典背诵范文(第11-12篇)
11.基础写作（北京奥运会的口号）
［写作内容］假如你是李华，请根据以下内容，给你的外国朋友Julia写一封信
介绍北京奥运会的口号的内涵与特点。2008年北京奥运会的口号（slogan）是
“同一个世界，同一个梦想（OneWorldOneDream）,”其内涵和特点如下：
内涵1、体现了奥林匹克的精髓---团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想；
2、反映了北京奥运会的三大理念---绿色奥运、科技奥运、人文奥运；
3、突出“全人类同属于一个世界，全人类共同追求美好梦想”的主题。
特点1、两个“One”优美排比（inparallel），“World”和“Dream”前后呼应；
2、＂同一个世界，同一个梦想＂中的中文口号用“同一”来表达；
3、文简意深，既是中国的，也是世界的；既易记上口，又便于传播。
［写作要求］1.信的开头和结尾已给出；
2.只能使用５个句子表达全部的内容。
［评分标准］句子结构准确性，信息内容完整性，篇章结构连贯。
DearJulia:
NowIwouldliketotellyousomethingabouttheSloganoftheBeijingOlympicGames.
…
That’sall.Thankyou.
Yourstruly,
LiHua
Onepossibleversion:
DearJulia:
NowIwouldliketotellyousomethingabouttheSloganoftheBeijingOlympicGames.
ThesloganoftheBeijingOlympicGames,“OneworldOneDream”,fullyreflectstheessenceoftheOlympics—unity,friendship,progress,harmony,participationanddream.Ontheotherhand,italsoreflectsthethreeconceptsoftheBeijingOlympicGames—GreenOlympics,High-techOlympicsandCulture-enrichedOlympics.“OneWorldOneDream”issimpleinexpressions,butprofoundinmeaning;itisofChina,andalsooftheworld.Thetwo“One”sareperfectlyusedinparallel,andthewords“World”and“Dream”formagoodmatch,sothesloganiseasytoremember,readandspread.Itistheword“tongyi”inChinesewhichmeans“thesame”thatisusedfortheEnglishword“One”,onthewhole,whichhighlightsthethemeof“thewholemankindlivesinthesameworldandseeksforthesamedreamandideal.”
That’sall.Thankyou.Yourstruly,
LiHua
12.基础写作（应聘北京奥运志愿者）
［写作内容］
假设你是新华中学的学生李华，某英文报招聘兼职北京奥运志愿者，你有意应聘，请按下列要点给报社写一封自荐信，内容包括：
1.表示感兴趣；
2.说明优势：知识面、英语水平、合作精神、相关经历；
3.希望得到回复
［写作要求］
1.信的开头和结尾已给出；
2.只能使用５个句子表达全部的内容。
［评分标准］句子结构准确性，信息内容完整性，篇章结构连贯。
DearSirorMadam，
ImastudentfromXinhuaMiddleSchool.ImgladtolearnthatyouwantafewOlympicGamesvolunteers,whichImquiteinterestedin．
…
Imlookingforwardtoyourreply.
Yoursfaithfully,
LiHua
Onepossibleversion:
DearSirorMadam，
ImastudentfromXinhuaMiddleSchool.ImgladtolearnthatyouwantafewOlympicGamesvolunteers,whichImquiteinterestedin．
IthinkI’mfitforthejobbecauseasastudent,I’vereadalotandhavemuchknowledgeinmanyfields.I’mfondofEnglishanddowellinbothspeakingandwriting.Besides,I’measytogetalongwithandenjoyworkingtogetherwithothers.Aboveall,Ionceworkedasareporterformyschoolbroadcastingstation.SoI’msureIcandothejobwellifIgettheposition.
Imlookingforwardtoyourreply.
Yoursfaithfully,
LiHua
*基础写作经典背诵范文(第13-14篇)
13.基础写作（中国的基本情况）
假如你叫李华,你的美国朋友Daniel想在2008年随同父母来中国观看奥运会，他对中国很感兴趣,想及早了解中国的基本情况。请你根据提示给他写一篇英语作文。
[写作内容]

国名中华人民
共和国
地理位置亚洲东部,
面临太平洋
面积九百六十万
平方公里

人口
13亿
民族
56
气候
冬冷夏热

国情1.有勤劳勇敢的人民,拥有5000年的文明；
2.首都北京将在2008年8月8日举办第29届奥运会。
[写作要求]
1、只能使用5个句子表达全部内容；
2、文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯
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Onepossibleversion:
ThePeople’sRepublicofChinaliesintheeastofAsia,facingthePacificOcean,andcoversatotalareaof9600000squarekilometersandfiveoftheworld’s24timesareas.Chinabelongstocontinentalclimate,thatis,coldinwinterandhotinsummerdependingondifferentareas.
Chinahas56nationalitieswiththelargestpopulationof1.3billionintheworld.Weareahard-workingandbravepeoplewithacivilizationof5000years.SowehopeChinawillsuccessfullyhostthe29thOlympicGamesonOctober8th,2008,inthecapitalofBeijing,China.
14.基础写作（购买一本英语书面表达的书）
假如你是李华，刚进入高三学习，需要购买一本英语书面表达
的书，请根据下列提示，写信给你在外文书店工作的朋友Jack，请他帮你挑选。

书的内容要求1．含写作技巧；如文章结构，过渡词使用；
2．有多种写作题材及其范文；
3．最好有近三年高考的书面表达题。
其他1．最新版本，供今年高考备考使用；
2．如果可以，就把书邮寄到学校。

1．必须使用5个句子组成连贯的短文介绍全部所给内容。
2．参考词汇：过渡词transitionalwords;版本edition
注：信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
DearJack,
I’minSeniorGrade3now,andI’mwritingtoyoutoaskforafavour.
……
Thankyouverymuch,mydearfriend.IwishIhadn’tputyoutosomuchtrouble.
Yours,
LiHua
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
DearJack,
I’minSeniorGrade3now,andI’mwritingtoyoutoaskforafavour.CouldyoupleasehelpmetofindabookonhowtoimprovemyEnglishwritingskills,suchashowtoorganizeanarticleandhowtousethetransitionalwords?Hopefully,thisbookwillcoverawiderangeoftopics,eachwithsomeproperexamples.ItwouldbebetterifitincludesthetopicsandpossibleversionsoftheCollegeEntranceExaminationforthepastthreeyears.Ofcourse,itshouldbeofthelatesteditionforthecomingCollegeEntranceExamination.Ifpossible,pleasepostittomyschool.
Thankyouverymuch,mydearfriend.IwishIhadn’tputyoutosomuchtrouble.
Yours,
LiHua
**基础写作经典背诵范文(第15-16篇)
15.基础写作（一封关于洗衣机的投诉信）

请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
三个月前你从商店买了一台洗衣机。机器出现了毛病：开不动，有噪音。请就以上情况给商店写一封投诉信，请他们派员来修理，并告知他们你本周每天上午都在家等候。

1、标题：ALetterofComplaint；
2、必须使用5个句子介绍全部所给的内容,将5个句子组织成连贯的短文；
3、开头和结尾已为你写好。
AletterofComplaint
DearSir,
…
Yours,
LiMing
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
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Onepossibleversion：

AletterofComplaint
DearSir,
Threemonthsago,Iboughtanewwashingmachinefromyourshop.NowIamsorrytotellyouthatsomethinghasgonewrongwithit.Thereissomenoisecomingoutandnowitdoesntwork.Wouldyoubesokindastosendanengineertolookatit?Ifyoucomebeforetheendoftheweek,Iwillbeathomeinthemorninguntilonep.m.alltheweek.
Yours,
LiMing
16.基础写作（品牌MP3出故障）

假设你是李华，你新买的某外国品牌MP3出了故障，现你写信到其公司
反映问题。
1．购买日期：上个月；
2．故障：一周前屏幕坏了，看不见显示内容；
3．已跟当地销售商家投诉，但其不能解决；
4．要求：更换一台新的，如不行则要求退货、拿回货款。

1．必须使用5个规范的英语句子表达全部的内容。
2．将5个句子组织成连贯的短文。
3．开头和结尾已为你写好（不算入要求的5句话里）。
DearSirorMadam,
Thanksforyourattention.I’mwritingtocomplainaboutyourproduct.
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Iamlookingforwardtoyourearlyreply.
LiHua
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
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Onepossibleversion：
DearSirorMadam,
Thanksforyourattention.I’mherewritingtocomplainaboutyourproduct.
Lastmonth,IboughtanMP3madebyyourcompany,whichbroughtmeenjoymentforsometime.Butlastweek,somethingwentwrongwiththescreenandIcan’tseeanythingonit.IhavetalkedaboutthiswiththeshopwhichsoldmethisMP3,butthey/itcouldn’tdoanythingaboutit.Havingnochoice,Iturntoyouforhelp.Ihopeyoucangetmeanewoneorreturnmymoneytome.
I’mlookingforwardtoyourearlyreply.
LiHua
*基础写作经典背诵范文(第17-18篇)
17.基础写作(介绍你英语写作的方法和心得)
[写作内容]你的英语老师要求你在班上用英文向同学们介绍你英语写作的
方法和心得。请根据下表提供的中文提纲，选择相关的信息写一篇发言稿。
学习方法学习效果
背诵范文运用英语思维，进行模仿性写作
多阅读英文文章吸取语言材料
多听英文广播提高听力水平
学习语法正确表达
多写日记在做中学
多练习口语提高口头技能
参考他人的习作取长补短
[写作要求]1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称；
3.开头与结尾已经给出。
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Ladiesandgentlemen,
NowIwouldliketotellyouhowIlearnEnglishwriting.
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That’sall.Thankyou.
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Ladiesandgentlemen,
NowIwouldliketotellyouhowIlearnEnglishwriting.
Firstly,Ioftenrecitegood/beautifulEnglisharticles,whichhelpsmethinkinEnglishwhenIimitateEnglishwriting.Secondly,IalsoreadEnglisharticleswidelysothatIcantakeinasmanylanguagematerialsaspossible.Thirdly,inordertoexpressmyselfcorrectly/makemyselfunderstood,Ithinkthattheyareimportanttoforuslearnaboutsomegrammar,listentotheradioandpracticespeakingEnglishalot.Fourthly,IkeepadiaryeverydaysothatIcanlearnbywriting.Besides/Inaddition,Ioftenrefertoothers’articlestoknowwhatIneedandwhatIcanlearnfromothers.That’sall.Thankyou.
18.基础写作（对英语的认知情况/英语的重要性）
某英语报社最近征文,想了解中学生对英语语言的认知情况。请根据
下面所提供的信息,向报社写一篇浅显易懂的英语短文，说明英语的重要性。
1.在中国各地，英语为一门必修科目，人人都应该努力学好；
2.英语在世界上被广泛使用，是世界上最广泛的语言,大多数商业信件都是用英语写的；
3.通过英语，我们可以向世界介绍我们的国家，也可以使我们更好地学习外国的先进
科学和技术；
4.学好英语能使我们更好地为祖国服务，为人民服务；
5.要努力学习英语,学习英语也是一件有趣的事情。
1,只能使用5个句子表达全部内容；2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion:NowmoreandmorepeoplecometorealizeEnglishisveryimportantandEnglishisarequiredsubjectforthestudentsinmiddleschoolsalloverourcountrysothatwhetheryoulikeitornot,youshouldworkhardatittolearnitwell.First,English,whichiswidelyusedallovertheworld,isoftenusedasoneoftheworkinglanguagesatinternationalmeetingsandinmostinternationalbusinessletters.Second,ifwelearnEnglishwell,wecannotonlyintroduceourmotherlandtotheworldbutalsolearnalotofadvancedmodernscienceandtechnologyfromdevelopedcountriestobetterserveourmotherlandandthepeople.Besides,themoreEnglishyouknow,themoreinformationyouwillget.Gradually,you’llfindlearningEnglishisalsogreatfunandlearningEnglishwellcanmakeourlifemorecolorfulandmoremeaning.
TheWaytoKeepHealthy保持健康的方法
It’simportantforustobehealthyallourlife.Wecan’tstudyorworkwellwithouthealthybody.
there’remanywaystokeephealthy.Firstofall,weshouldkeeptakingexerciseseveryday.Wecanwalktoschoolinsteadoftakingabus.Afterschool,wecanspendanhourplayingballgames.Ifweliveinahigh-rise,wecanwalkupstairsordownstairs.Second,weshouldhaveabalanceddiet.Finally,wemustremember:"Earlytobed,earlytoriseisthewaytokeephealthy,wealthyandwise."
**基础写作经典背诵范文(第19-20篇)
19.基础写作（学生征寻住宿家庭）

假如你叫李华,是广州市某中学学生。最近你校在为一批来自英国的学生征寻住宿家庭,你同意申请。请根据下表提供的信息用英语给校长写一封信,说明你申请的理由。
申请理由
住房条件宽敞、整洁,环境优美;
语言优势擅长英语,父母是英语教授,不会有交流困难;
接待经验上个月刚刚接待过两名美国学生;
参观游览父亲可驾车陪同参观附近的名胜;
其他优势母亲做的饭菜,外国学生喜欢吃.
1.开头和结尾已为你写好
2.必须使用5个句子表达全部的内容
3.将5个句子组织成连贯的短文
Dearsir,
I’mwritingtorequestavaluablechanceto
…
IwouldgreatlyappreciateitifIcouldhavethechancetomakefriendswiththem.Lookingforwardtoyourreply.
Yours,
LiHua
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
============================================================
Onepossibleversion：
DearSir,
I’mwritingtorequestavaluablechancetobeoneofthehostfamiliesfortheBritishstudents.Wehavealargeandcleanhouse,whichliesinabeautifulareaofthecity.ImgoodatEnglishandmyparentsarebothprofessorsofEnglish,soImsurewewonthaveanydifficultyincommunicatingwithEnglishspeakers.Myfatherisanexcellentdriverandwewillbeverygladtoshowforeignstudentsaroundsomenearbyplacesofinterestinourowncar.LastmonthwereceivedtwoAmericanstudents,whoenjoyeddeliciousChinesefoodmymothercookedIwouldgreatlyappreciateitifIcouldhavethechancetomakefriendswiththem.
Lookingforwardtoyourreply.
Yours,
LiHua
20.基础写作（某学校食堂服务调查）

请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
下面是对某学校食堂服务调查情况：
1、学校食堂的优点：食堂干净；饭菜可口；服务态度好。
2、学校食堂的不足之处：价格偏高；种类偏少；等候时间较长。
3、建议：尽快解决问题。
假设你是李华，请就本校食堂服务(canteenservice)的状况给校长写一封信，反映以上问题。

1、必须使用5个句子介绍全部所给的内容;
2、将5个句子组织成连贯的短文;
3、信的开头和结尾已给出,不包括在5个句子内。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
=============================================================
Onepossibleversion:
DearMr.Principal,
I’maseniorstudentofourschool.I’dliketosaysomethingaboutthecanteenserviceinourschool.
Ingeneral,wearesatisfiedwiththecleanandtidydinninghall,it’sdeliciousfoodandthegoodservice.However,whatisnottooursatisfactionisthatthepriceofthemealisalittletoohighandthatwecanonlyhavealimitedvarietyofdishestochoosefrom.Inaddition,weoftenhavetostandinlineforalongtimebeforewecangetthemeal.Youcouldunderstandhowprecioustimeitistousstudents.Therefore,mayIsuggestthattheproblembesolvedassoonaspossiblesothatwecanallenjoyourmealsatschool?
Thanksforyourconsideration.
Sincerelyyours,
LiHua
*基础写作经典背诵范文(第21-22篇)
21.基础写作（地理学家徐霞客）

请根据以下提示，写一篇介绍我国明代著名地理学家徐霞客的文章。
1.出生年代：1587
2.著作：徐霞客游记
3.事迹：徐霞客一生周游考察了十六个省，足迹几乎遍及全国。为了进行真实细致的考察，他很少乘车坐船，而对边远的山区、人迹稀疏、稀少的森林进行考察，发现了许多奇山秀景。
4.评价：对我国地理学发展做出了重大的贡献。

1,只能使用5个句子表达全部内容;
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
=============================================================
Onepossibleversion:
XuXia-ke
XuXia-ke,afamousgeographerinMingdynasty,wasbornin1587.InordertocompletehisgreatworkTravelsofXuXia-ke,duringhislifetime,XuXia-kehadtraveledandstudiedthegeographicalconditionsof16provinces,havinglefthisfootprintsalmostalloverthelandofChina.Inordertomakeacloseandrealisticstudyofthegeographicalconditions,heseldomtraveledbywagonorboat,butalmostdidallthetravelingonfoot.Byvisitingsomeremotemountainsandlittle-traveledforests,hehaddiscoveredwonderfulmountainsandattractivespots.HeisconsideredtohavemadeagreatcontributiontothedevelopmentofChinesegeography.
22.基础写作（凯悦酒店）

请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
凯悦酒店：建于2000年11月25日，一家具有国际水平的四星级酒店;
占地面积：2800平方米；
建筑面积：10000平方米；
投资总额：9000万人民币；
位置与交通：坐落于秀丽的珠江河畔；步行仅5分钟可到达地铁站;
客房情况：200间客房，明亮舒适；大小会议室共有8间；
餐饮方面：中华餐厅能同时容纳400多人用餐，中西美食应有尽有。
（凯悦酒店：KaiyueHotel投资：invest）

1.必须使用5个句子介绍全部所给的内容;
2.将5个句子组织成连贯的短文，使用必要的连接词。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
KaiyueHotel,a4-starinternationalhotel,islocatedonthebeautifulbankofthePearlRiver.Thetransportationissoconvenientthatitonlytakesyouabout5minutes’walktotheMetroStation.
Investedwithupto90millionRMB,thehotelcoversanareaof2800squaremetresandhasthebuildingareaof10000squaremetres.Besides,itpossesses200variouskindsofbrightandcomfortableguestrooms.Asforfood,theChineseRestaurant,holdingatthesametimeover400people,servesallkindsoffoodsofChineseandWesternstyles.
**基础写作经典背诵范文(第23-24篇)
23.基础写作(清明节---TombSweepingDay)
[写作内容]
Abby是美籍华人，最近常听到同学们提起清明节（TombSweepingDay）,她对此非常感兴趣。作为她的朋友，请你以清明节为题，向Abby介绍一些清明节的活动，内容包括：
1、时间：通常是每年的4月4~6号；
2、清明节是我国传统节日，也是人们拜祭（扫墓）时；
3、按照旧的习俗，人们要携带酒、食品、纸钱、花等物品到墓地。对墓地进行简单清理之后，人们将食物供祭在亲人墓前，再将香和纸钱焚化，然后叩头行礼祭拜；
4、这是我们悼念先人，缅怀他们丰功伟绩的日子。
参考词汇：墓cemetery香incense
[写作要求]
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
============================================================
Onepossibleversion:
TombSweepingDayusuallyfallsonApril4~6everyyear.It’soneoftheChinesetraditionalfestivals,inwhichpeopleoffersacrificestotheirancestors.AccordingtotheChinesecustoms,peoplewillbringalongsomefood,wine,papermoney,andsomeflowerstothecemeteryoftheirancestors.Afterslightlysweepingthetombs,peopleofferfood,thenburntheincenseandpapermoney,andbowbeforethememorialtablet.It’sinthisspecialdaythatpeoplemournovertheirancestorsandremembertheirgreatcontributiontothedevelopmentofoursociety.
24.基础写作(中国的舞狮)
[写作内容]
“盛世中国迎奥运，独特民俗飨宾朋”。2008是中国的奥运年，无数外国友人将来中国旅游观光，请你用英语写一篇文章介绍中国的舞狮，内容包括：
1．舞狮是中国传统的民间艺术，每逢佳节或庆典，都以舞狮庆祝；
2．起源于三国时期，至今已有一千多年的历史；
3．一般由两人表演，一人舞狮头，另一人舞狮身和狮尾；
4．表演者在锣鼓音乐下，装扮成狮子的样子，表演狮子的各种动作；
5．舞狮随着华人移居海外而闻名世界，尤其在东南亚盛行。
参考词汇：舞狮liondance
鼓drum
锣gong
[写作要求]
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
============================================================
Onepossibleversion:
LiondanceisatraditionalChinesefolkart,whichisperformedtocelebratefestivalsorceremonies.DatingbacktotheThreeKingdoms,ithasahistoryofover1,000years.Thereareusuallytwoperformerswhoplaythelion,oneofwhomhandlethelion’shead,andtheotherplaysthebodyandthetail.Theperformersdressupaslionsandimitateallkindsofmovementsoflionstothemusicplayedbydrumsandgongs.LiondanceispopularallovertheworldasChinesemigrateabroad,especiallyinSoutheastAsia.
*基础写作经典背诵范文(第25-26篇)
25.基础写作（中国的语言、文化和风俗）
加拿大中学生John在互联网上登出启事(notice)想结识一位中国网友,以便学习和了解中国的语言、文化和风俗。假设你是张华，请在看到这则启事后，用英文发一封电子邮件，主要内容包括：
你是怎样得知John的愿望；你愿意成为她的网友；你打算如何帮助她学习中文；你愿意向她介绍中国的一些风俗习惯；你盼望她把她的QQ号码告诉你并且尽早互相成为好友。

1.电子邮件必须包括以上五个方面的内容，按照发邮件的格式书写，可以适当增减细节，使内容连贯，将5个句子组织成连贯的短文。
2.必须使用5个句子介绍全部所给内容。
3.文中不能出现真实姓名和学校名称。
　4.电子邮件的开头和结尾已给出；
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
DearJohn,
…
Yours,
ZhangHua
Onepossibleversion：
DearJohn,
IreadanoticeontheInternetyesterdaythatyouwantedtolookforaChinesefriendontheInternettohelpyoulearntheChineselanguage,culturesandcustoms.I’mverygladtobe/becomeyourfriendsontheInternetbutIdon’tknowwhetheryouwouldliketoacceptme.IfI’mabletobecomeyourfriendontheInternet,I’lltrymybesttohelpyouwithChineseinmysparetime.I’llintroducesomeculturesandcustomsofChinatoyoustepbystep.Iexpectthatyou’lltellmeyourQQnumberandmakegoodfriendssoon.
Yours,
ZhangHua
26.基础写作(中国气候及农业)

请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述所给的全部信息内容。
中国面积达9,600,000平方公里，气候因地而异。根据下列信息写一篇关于中国气候及农业的短文。词汇：潮湿：humid
地区冬季夏季农作物
南方凉爽；湿润炎热；潮湿适宜种植水稻
北方寒冷；干燥炎热；多雨主要种植小麦
西部终年干旱少雨不利于耕作；但部分地区盛产各种水果
东部常年雨量充沛庄稼生长良好

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
============================================================Onepossibleversion：
Chinacoversanareaof(asbig/much/largeas)9,600,000squarekilometres,sotheclimateisdifferentfromplace/areatoplace/area.Itisgood/suitableforgrowingriceinthesouthasitiscoolandwetinwinter,hotandhumidinsummer.Inthenorth,wheatismainlygrowninthisareabecauseitiscoldanddryinwinter,hotandrainyinsummer.ThewesternpartofChina,drywithlittlerainalltheyearround,isnotgood/suitableforgrowingcrops,butinsomeplacesvarietiesoffruitaregrown/produced.Andtheeasternpartenjoysplentyofrainmostoftheyear,socropsgrowverywellthere.
**基础写作经典背诵范文(第27-28篇)
27.基础写作（简介广东）
请根据以下的情景说明写一篇短文，必须使用5个规范的
英语句子描述全部所给的信息内容，短文内容要准确、连贯、完整。
假如你是一名导游,你将带领一个外国旅游团游览广东省。
地理:广东位于中国大陆最南部,南临南海,海岸线总长3368公里,岛屿众多。
历史:广东历史悠久,简称粤。.
特点:1.素有水果王国之称,香蕉、甘蔗、荔枝、菠萝为其四大名果;
2.是华南工业发达之省,水陆交通便利,海运发达;
3.经济特区有深圳、珠海、汕头等;
4.有“食在广东”的美称。.
注：1、短文的开头和结尾已写好，不计入句子数。
2、参考词汇：海岸线coastline；甘蔗sugarcane；荔枝lychee；
菠萝pineapple；经济特区specialeconomiczones。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部内容
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
===================================================
Onepossibleversion：
LadiesandGentlemen,
WelcometoGuangdongProvince.I’mWangQian.AndI’mmorethangladtobeyourguide.GuangdongProvince,alsocalledYueforshort,hasalonghistoryandisknownforthesaying,“Don’thesitatetohavemealshere.”LocatedbytheSouthSeainthesoutheastpartofmainlandChina,ithasquiteafewislandsoffitscoastlinewhichhasatotallengthof3,368kilometres.Knownasafruitking,GuangdongProvinceisfamousforitshigh-qualitybananas,sugarcane,lycheesandpineapples.ItisalsooneofthemostdevelopedindustrialprovincesinSouthChina,withconvenienttransportationbothonlandandwater.IthasseveralspecialeconomiczonessuchasShenzhen,Zhuhai,Shantouandsoon.
Finally,Isincerelyhopeeveryoneofyouwillenjoyyourselfhere.
28.基础写作(家乡的情况)
请根据下面表格的提示，使用英语介绍你的家乡的情况。
人口约20万
面积约360平方公里
地理情况坐落在大山的脚下，面临一条大河。新建有许多工厂，商店，医院
教育情况有10所学校，每个儿童都可以上学
生活状况丰富多彩，人们工作之余可以逛商店，看电影，跳舞，参加体育活动等。

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
Myhometownisatthefootofamountain,infrontofwhichliesabigriver.Ithasapopulationof200,000andanareaof360squarekilometers.Manyfactories,shopsandhospitalshavebeenbuilt.Thereare10schoolsinourhometown,whereeverychildcanstudy.Peoplecangoshopping,seeafilm,godancingandplaysportsafterwork,livingacolorfulandhappylife.
===================================================Mydreamplace我梦想的地方
Thewintervacationpassedquickly.Inthosedays,Ihavedonesomethings.Playing,doinghomeworkandsoon.SometimesIhelpedmymotherdoingsomehousework.Shethankedtome.Though,Iwasproudofmyself.IalsowentovermyEnglishlearning.IthinkIhaveknownmorethanbefore.Inthenewterm,Iwillstudyhard.
*基础写作经典背诵范文(第29-30篇)
29.基础写作(电影观众少，电视观众多)

请根据以下的情景说明，使用五个规范的英文句子描述全部所给的信息内容。
近几年，电影观众越来越少，而电视观众越来越多。其原因：
1.电视频道多；2.电影质量差；3.电影票价越来越高。

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
Inrecentyears,thenumberoffilm-goershasdeclinedwhilethenumberofTV-watchershasincreased.OneofthereasonsisthatpeoplehavesomanychannelstochoosethattheywouldratherspendarelaxingeveningathomewatchingTVthangotothecinema.Anotherreasonisthattherearefewreallygoodfilmswhichareworthseeing.Besides,thepriceofthefilmticketismuchhigherthanbefore.FinallyfilmsgivewaytoTV.
***================================================================***
请根据以下写作内容及要求的资料，使用5个规范句子描述全部所给信息内容。
1.标题：ATalkaboutAmericanFilm
2.用5个句子介绍全部所给内容。
3.句子组织成连贯的短文。
（1）讲座目的：使学生对美国电影及文化（culture）有所了解。
（2）讲座内容：简要介绍美国电影（制片）业的历史。
（3）讲座时间：周五上午10：00－11：30，共1小时30分钟。
ATalkaboutAmericanFilm
Hereisapieceofgoodnewsforyou.WeshallhaveatalkaboutAmericanfilmbetweenteno’clockandeleventhirtythisFridaymorning.PurposeofitistohelpourstudentslearnsomethingaboutAmericanfilmandculture.WeshallintroducetoyouthehistoryofAmericanindustryoffilms.Youarewelcometoattendthetalkontime.
30.基础写作(上课时间是否上厕所)

请根据以下情景说明,使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
湖北省最近规定，允许中小学学生上课时间上厕所。对此,同学们有不同的看法。
赞同反对
课间忘记，上课后要去属正常；不妥，影响课堂秩序；
如果不让去，上课也不安心；影响本人学习；
不让去会影响健康。应该培养习惯，学会控制自己。
个人认为：低年级可允许，但高年级不应鼓励。
[写作要求]
1.短文必须包括以上表格中的全部内容,可以适当增加细节,使内容连贯；
2.使用5个句子介绍全部所给的内容其中至少3个句子必须为复合句。
参考词汇:课间休息：breaktime集中（注意力）：concentrate
题目:IsitOKtopermitstudentstogotothetoiletduringclass?
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
IsitOKtopermitstudentstogotothetoiletduringclass?
WehadadiscussionwhetheritisOktopermitstudentstogotothetoiletduringclassaccordingtoarecentdecisionofHubeiProvincethatstudentsofjuniorandmiddleschoolsmaygotothetoiletduringclass.
Someofmyclassmatesthinkitagooddecisionsincesomeofthechildrenwouldforgettogotothetoiletduringthebreakandtheyneedtogotherelater.Iftheycan’t,theywouldn’tconcentrateinclassandwhat’sworse,itwillalsoaffecttheirhealth.
Othersdisagree,sayingthatitwillbeharderforteacherstokeeporderinclassandthestudywillbeinterrupted,andwhat’smore,childrenshouldformagoodhabitandlearntocontrolthemselves.
Inmyopinion,youngerstudentsmaybepermittedtodosobutolderonesshouldnotbeencouraged,sincetheyhavea10minutes’breakevery45minutes.
**基础写作经典背诵范文(第31-32篇)
31.基础写作(高考英语听力测试的讨论)

你校学生进行了一场有关高考英语听力测试的讨论。
讨论的主题是：高考英语测试听力部分该不该取消？你的观点是：应该取消。
请根据下列提示写出你的观点。词数60字左右。

取消
高考
听力
测试1．缺乏听说英语的环境；
2．考试中各地收听效果不一，缺少公平性；
3．英语教师及语音设备城乡差异过大；
4．今后并非人人都要与外国人进行口头交流。

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
Inmyopinion,/Ithinklisteningtestshouldbecanceled/cancelled/calledoff.Firstly,weseldomhavethechancetotalkinEnglish,especially/esp.withforeigners.Secondly,noteveryonehastocommunicatewithforeignersinthefuture.Moreover/Furthermore/Besides/Also/Inaddition/What’smore,listeningtestisunfairtothestudentsintheareaswhereradiosignalscannotbepickedupeffectively.Andforcertainreasons,thereisabigdifferenceinteachersandequipmentbetweenthecountrysideandthecity.
===================================================
WhatCanWeWriteinaDiary?日记记啥
EverytimeIwriteadiary,Idontknowwhattowrite.Tome,everydayisthesame.Ijustdotheroutinestudy.Getupearlyinthemorning,eatmybreakfast,gotoschool,gohomeafterclass,eatmydinner,andgotosleepafterIfinishmyhomework.ThenthenextdayIwilldothesame.ButnowIlearntolookatthingsfromanotherangle.Istarttoobservewhathappensaroundmeeveryday;evenitisalittleincident.WhenIhelpalittlegirlcrossthestreet,orIseesomethinginteresting,IwillkeepitinmindandWriteitdown.IfIusemyeyesandheadmore,Iwillknowwhattowriteinadiary.
32.基础写作（我们的生活变化）

请按照下面6幅图片的提示和所给的主题句，使用5个规范的英语句子，写一篇题为“ChangesinOurLife”的英语短文。

1.标题：ChangesinOurLife
2.短文必须使用5个句子介绍包括以上六幅图片的全部内容，其中三个句子
必须为复合句,可以适当增减细节，使内容连贯；
3.将5个句子组织成连贯的短文。
============================================================Onepossibleversion：
ChangesinOurLife
Overthepasttwentyyearsorso，greatchangeshavetakenplaceinthelifeofmyfamily.Myparentscontactedothersmainlybysendingthemlettersinthepast,butnowwecalllongdistanceathome.Andoncemyparentslistenedtotheradiofornewsandotherinformation，butnowwewatchthenewsandotherprogramsonTV.Especially,whentheygotmarriedabouttwentyyearsago,myparentslivedinasmallroomwhichwascrowdedwithfurniture,butnowwehavemovedintoabignewthree-roomapartment．Inshort,changesinourlifeinthepasttwentyyearshavebroughtuscomfortandconvenience.
33.基础写作(英语晚会)
假设你叫李平，你所在学校的英语俱乐部将举行一个英语晚会。你准备邀请你的外国
朋友John与你一起参加。
[写作内容]请根据以下海报的内容，给John写一封邀请信，信的开头和结尾已给出。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整、连贯
DearJohn,
Howiseverything?ImwritingtoletyouknowaboutanEnglishEveningandinviteyoutojoinus.
…
Imlookingforwardtoyourreply.
Cheers,LiPing
第一节基础写作
DearJohn,
Howiseverything?I’mwritingtoletyouknowaboutanEnglishEveningandinviteyoutojoinus.TheEnglishEveningwillstartat7:30p.m.onApril15thandwillbeheldintheEnglishclub.WehavequiteafewactivitiesplannedsuchaschattingwitheachotherinEnglishandwatchingsomeperformancesbystudentsfromdifferentclasses.Whatismore,weareencouragingparticipantstoexchangesmallgiftswitheachotherandmakefriendsaswell.Wewillbeprovidingsomefruitanddrinksfortheevening,butwesuggestyoubringsomefoodwithyouifyoulike.IbelieveeveryonewillhaveawonderfultimeattheEnglishEvening.
I’mlookingforwardtoyourreply.
Cheers,
LiPing
34.基础写作（高中英语新教材的看法）
最近，你作为研究性学习课题组的成员就高中英语新教材的看法在同学中间开展了一次调查，调查的结果如下：
[写作内容]请根据以上调查结果，写一份简单的调查报告。报告的开头已给出。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。
[评分标准]句子结构准确，信息内容完整、连贯。
IrecentlysurveyedmyclassmatesabouttheirviewsonthenewEnglishtextbook．…
Onepossibleversion：
IrecentlysurveyedmyclassmatesabouttheirviewsonthenewEnglishtextbook．Accordingtothesurvey,80%ofthestudentswerequitesatisfiedwithit,while15％dislikeditand5％hadnoopinion.Studentswholikeditsaidthepictureswiththetextswereveryattractive,whichgreatlyarousedtheirinterestsinlearning．Moreover,thebookwasveryinteresting,coveringmanyhottopicsandprovidinglotsofculturalknowledgeoftheworld．However,studentswhodislikeditcomplainedthereweretoomanynewwordsanddifficultsentences，makingthetextsdifficulttounderstand．Inconclusion,thenewEnglishtextbookhashelpedmoststudentsimprovetheirEnglishenormously．
35.基础写作(中学生社会实践调查“井冈之旅”)
21stCentury英文报开展内容为“中学生社会实践调查”的征文活动。假设你参加了你校组织的中学生社会实践活动，请你根据以下信息，以“井冈之旅”（ATourtotheJinggangMountain）为题，叙述其活动情况。
时间：5月1―5日交通工具：火车
活动内容：1、参观“希望小学”，了解学习情况；2、与村民同吃住，了解生活状况；
3、参加田间劳动，体验农民生活。
感受：1、农民的生活条件改善了；2、因为政府免学费，众多好心人资助，没有失学学生。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。生词：学费：tuitionfees
ATourtotheJinggangMountain
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1．只能使用5个句子表达全部内容；2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
ATourtotheJinggangMountain
OnMay1st,Iparticipatedinafive-daytourorganizedbyourschooltotheJinggangMountainbytrain.Afterwegotthere,firstwevisitedtheHopePrimarySchool,wherewegottoknowtheconditionsofstudents’studyinthelessdevelopedareas.Soon,wewerearrangedtoliveinthehousesoflocalvillagerstoseewhattheirreallifeis.Therewewereabletohavemealswiththemandworkinthefieldtoexperiencethefarmer’slife.Duringthevisit,wewereexcitedtofindthatfarmersarelivingabetterlifeandnochildrendropoutofschoolbecausethegovernmentpaysfortheirtuitionfeesandmanywarm-heartedpersonsunselfishlysponsorthem.
基础写作评分参考标准
一、评分原则1、本题按语言、内容、连贯三个项目给分。2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性,初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。3、只能使用5个句子表达全部的内容。4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点：1．活动时间、交通工具和组织者；2．参观希望小学，了解学习情况；
3．与村民同吃住，了解生活状况；4．参加田间劳动，体验农民生活；5．感受变化及原因。
三、说明：1、内容要点可用不同方式表达。2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
3、强调句子使用的数目，不强调字数。
36.基础写作(中西方传统的建筑物风格)

请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
[情景说明]　
你刚到欧洲参加夏令营回来，现在请你向同学们简单介绍中西方传统的建筑物
风格，内容如下：

中　国欧　洲
木质结构，如寺庙、宫殿、大房子等。石头结构。如城堡、教堂等。
非常漂亮。随处可见，欧洲的一道风景。
容易被火烧掉、被虫咬和酷热的天气毁掉。
许多历史遗迹就这样被毁的。现在许多都是重修，甚至多次重修。许多历史遗迹依然如故。

[写作要求]
1.标题：BuildingsinChinaandEurope。
2.必须使用5个句子介绍全部所给的内容。
3.将5个句子组织成连贯的短文。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
BuildingsinChinaandEurope
Differentculturehasdifferentbuildings.Chinesebuildingsespeciallytemples,palacesandbigbuildingsarebuiltupofwood.Beautifulastheyare,theyareeasilyburneddown,anddestroyedbyinsectsandhotclimate,andmanyofthehistoricalbuildingshavebeenrebuiltmorethanonce.
InEuropemanycastlesandchurcheswerebuiltupwithstonesasmaterialsanditisnowacommonsightthere.Manyhistoricalbuildingsarethesameasitusedtobe.
37.基础写作(简介家乡)
假设你即将去国外参加一个英语冬令营，你要为外国朋友
简单介绍你的家乡，以下是你介绍的主要内容。
1.地理位置：中国广东，毗邻香港；
2.有300多年的悠久历史,人口达200万；
3．经济高度发达，人民生活安康；
4.教育现代化，90%的高中毕业生进入大学学习；
5.风景秀丽，每年接待大量来自海内外的游客。
1．只能使用5个句子表达全部的内容。
2．开头和结尾已给出，不计算在5个句子中。
3.答案请写在答题卷的相应位置上。
Ladiesandgentlemen,
Iwouldliketointroducemyhometowntoyou.
_____________________________________________________________________Thankyouandwelcometomyhometown!
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
Ladiesandgentlemen,
Iwouldliketointroducemyhometowntoyou.
Myhometown,neighboringHongKong,islocatedinGuangdongProvinceofChina.Ithasahistoryofmorethan300yearsandapopulationoftwomillion.Withitshighly-developedeconomy,thepeopleinmyhometownareleadingahappylife.Itofferschildrenmoderneducationand90%ofthehighschoolleaversareadmittedtouniversities.Everyyearthepicturesquesceneryattractslotsofvisitorsfromhomeandabroad.
Thankyouandwelcometomyhometown!
附：基础写作（15分）评分信息点：
1.地理位置：中国广东（1分），毗邻香港（1分）
2.有300多年的悠久历史（1分）,人口达200万（1分）
3.经济高度发达（1分），人民生活安康（1分）
4.教育现代化（1分），90%的高中毕业生进入大学学习（2分）
5.风景秀丽（1分），每年接待大量来自海内外的游客（2分）
6.表达内容的连贯性。（3分）
①0分：内容缺乏连贯性，而且结构松散。
②1-2分：内容连贯性较好，代词、连词等的使用有个别错误。
③3分：内容连贯，结构紧凑，上下句衔接自然，正确使用代词、连词等。
38.基础写作
(环境保护周,支持北京举办2008年奥运会)
你校即将开展“环境保护周”活动,请你为校英语角墙报写一篇相关报道。
[写作内容]
活动目的：支持北京举办2008年奥运会,保护我们生存的环境。
活动时间：6月3日到6月8日。
主办单位：校学生会和团委。
活动内容：打扫操场,给树木花草浇水,收集旧报纸,旧书,空罐头盒,废玩具,分类后
送交回收中心。
活动意义：提高同学们的环保意识。

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯

Onepossibleversion：
InordertosupportBeijingtoheldthe2008OlympicGamesandprotectourenvironment,anactivitywasorganizedbytheYouthLeagueandStudent’sUnionofourschoolduringtheweekfromJune3rdtoJune8th.Allthestudentsintheseniorgradestookactivepartinit.Somestudentscleanedtheplayground,wateredtheyoungtreesandflowers,andremovedweeds;somestudentscollectedwastepaper,oldbooks,emptycansandoldtoys.Theyhadthemsortedandsentthemtotherecyclingcentre.Theactivityisreallyinstructive,nowweallhaverealizedhowimportantprotectingtheenvironmentis.
39.基础写作(一份关于领取和使用学生卡的英文说明)

假设有一批英国中学生将到你所在的国际学校学习。你校学生使用的电子卡必须在开学的第一天到学生中心领取。以下是此卡的一些信息：
请根据上述信息，写一份关于领取和使用学生卡的英文说明，你的介绍必须包括以下的内容：
1．如何领取该卡；2．该卡的功能；3．该卡的使用方法；
4．使用该卡的注意事项；5．遗失该卡后的补救措施。
[写作要求]
1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。

句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
Onthefirstdayoftheschool,gototheStudents’CentretogetyourstudentIDcard.Itisanelectroniccardwhichisusedforopeningthedoorstoyourclassroom,readingroomanddormitory.Touseit,insertthecardandwhenthelightturnsgreenyoucanentertherooms.Youshouldbecarefultokeepthecardsafe.Ifyouloseyourcard,calltheStudentsCentreon999immediatelyforhelp.(77字)
40.基础写作(关爱生命携手‘艾滋’儿童”的活动)

假设你参加了你校组织的“关爱生命携手‘艾滋’儿童”的活动。
请你根据以下信息，写一篇英文日记，叙述活动情况。

活
动
安
排
内容1．时间：2007年12月1日星期六8：30启程，
共进午餐后返回
2．地点：校门口集中，一个半小时自行车车程
目的地：红十字会医院
3．活动：亲切交谈、牵手跳舞、赠送礼物、拍照留念
感受……

1．只能使用5个句子表达全部的内容。
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
注意：日记的开头已写好。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
December1st,Saturday,2007Fine
TodayistheWorldAidsDay,soourschoolorganizedanactivitycalled“Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren”.At8:30am,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip,whichtookusaboutonehourandahalf.SoonafterwegottotheRedCrossHospital,wheremostAidschildrenarestaying,webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing,andthenwedancedhappilytogether.Havinggottoknowthemsowell,wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameback.IfeelverygreattoseetheAidschildrensohappywhentheyarenotignoredandtakengoodcareof.
41.基础写作(一则班级新闻“报道”)

假如你是李华，你是今天的值日生。请你根据下列中文提示，在英语课前用英语作“班级新闻”报道。

班级新闻
篮球比赛1．昨天下午，我班胜了高三（7）；
2．李虎受伤，在场同学，深受感动。
好人好事“给山区儿童献爱心捐献活动”：
1．捐衣200件；捐款约4，000元，全校最多；
2．何立500元。
简要评价……

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
注意：报告的开头和结尾已写好。
Hello,everyone.Herearetwobreath-takingeventsofourclassthathappenedthisweek.
That’sall,thankyou!
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
Helloeveryone,herearetwobreath-takingeventsofourclassthathappenedthisweek.
Yesterdayafternoon,webeatClass7inbasketball,andduringthematch,LiHuhurthimselfaccidentally,butrefusedtostopplayingtilltheend,whichencouragedandmovedusallonthespot.Hereisanotherreportaboutthedonationactivityforthemountainareas.Wehavedonated200piecesofclothesinallandabout4,000yuan.Accountedforourdonationsbeingthemostinourschool,ourclasshasbeenthoughthighlyof,especiallyHeLiwhomadeagenerousdonationof500yuan,whichwasallhispocketmoney.
Fromtheseactivities,wecanseethatourclassisaco-operativeoneandfullofloveandstrength,solet’skeepthegoodmerits!
That’sall,thankyou!(120words)
42.基础写作(电影《卧虎藏龙》)

今天，电影院放映电影《卧虎藏龙》（英译：CrouchingTiger，HiddenDragon），
你没能去看，觉得很遗憾，请写一篇日记，应包括以下内容：
1.没看电影很遗憾。
2.原因之一是要准备下周的考试。
3.另外，最近学习很忙，有时只吃面包、喝开水。
4.结果累坏了身体，病倒了。
5.电影放映时，只得躺在床上看书。
日记的格式已经给出：
June16,2007,SaturdayRainy
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1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
3.注意日记的格式。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
June16,2006,SaturdayRainy
ItsreallyapitythatIdidntgotoseethefilm"CrouchingTiger,HiddenDragon"whenitwasonshowtoday.OneofthereasonswasthatIwasverybusywithmystudypreparingfortheexamsnextweek.Besides,IwassobusylastweekthatsometimesIjustateapieceofbreadplusahamanddranksomewaterasameal.Asaresult,Igotverytiredandfellill.Sowhenthefilmwasonshowtoday,thoughIlongedtoseeit,Ihadtoremain/stayinbedreadingmytextbooks.
43.基础写作(摇滚乐队U2)

请根据下面的信息提示，使用5个规范的英语句子描述所给的全部信息内容。
[信息提示]
毫无疑问，U2是20世纪80年代英国最受欢迎的摇滚乐队之一。
在30年后的今天，该乐队仍然活跃在乐坛并得到歌迷的喜爱。
乐队组建时间和地点：1976年，爱尔兰；
第一部专辑：BOY，取得了巨大的成功；
奖项：第48届格莱美5项大奖，包括年度最佳专辑奖和年度最佳歌曲奖。
[写作要求]
1.标题：U2
2.必须使用5个句子介绍全部所给的内容
3.将5个句子组织成连贯的短文
4.参考词汇：
第48届格莱美奖the48thAnnualGrammyAwards
年度最佳专辑奖AlbumoftheYear
年度最佳歌曲奖SongoftheYear
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
============================================================
Onepossibleversion：
U2
U2wasfoundedinIrelandin1976.ThereisnodoubtthatU2wasoneofthemostpopularrockrollbandsofthe1980s.In1980,theyrecordedtheirfirstalbum“Boy”,whichwasagreatsuccesstothem.Afterthirtyyears,U2isstillveryactiveanddeeplylovedbyitsfans.Atthe48thAnnualGrammyAwards,U2wonfiveGrammies,includingAlbumoftheYearandSongoftheYear.
============================================================
Loveislikeabutterfly.Itgoeswhereitpleasesanditpleaseswhereitgoes.
爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。
44.基础写作(日记一则唱英文歌IbelieveIcanfly)

下午数学考试,你成绩不佳，心情郁闷。晚上几个好朋友邀你去歌唱厅（KTV）唱歌，你们一晚上唱得很尽兴。你用日记的形式记录下你今天的活动及感受。
1、下午的数学考试你的成绩不佳，心情一直不好。
2、晚上同学邀请你去KTV唱歌，这是你第一次去KTV。
3、大家唱得很高兴，而你一直当听众，你觉得你的歌唱得不好，不敢去唱。
4、在大家的鼓励下，你终于拿起了麦克风（microphone），唱了一首英文歌IbelieveIcanfly。
［写作要求］：
1、必须使用5个句子表达全部的内容。
2、日记的开头和结尾已写好。
Friday,Nov.2,2007Sunny
ThiseveningIwenttotheKTVwithsomeofmyfriends.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IhavebecomecheerfulnowandaboveallI’veregainedself-confidence.Ibelievethattheworstenemyinone’slifeisoneself.Ishouldn’tloseheartjustbecauseofoneortwofailuresbecauseIstillhavechancestotry.
［评分标准］句子结构的准确性和复杂度；信息内容的完整性和连贯性。
------------------------------------------------------------------------------------------------
Onepossibleversion：
Friday,Nov.2,2007Sunny
ThiseveningIwenttotheKTVwithsomeofmygoodfriends.
ThiswasthefirsttimethatIhadbeentoaKTVandatfirstIdidn’twanttogo.IwasinabadmoodthewholeafternoonbecauseIdidn’tdowellinmathexam.AttheKTV,everybodysanghisfavoritesongsveryhappilyexceptme–Iwastheonlyoneoftheaudience.Ididn’tdaretohaveatrybecauseIwasafraidthatIcouldn’tsingwell.Encouragedbymyclassmates,IpickedupthemicrophoneandsanganEnglishsongentitledIbelieveIcanfly.
IhavebecomecheerfulnowandaboveallI’veregainedself-confidence.Ibelievethattheworstenemyinone’slifeisoneself.Ishouldn’tloseheartjustbecauseofoneortwofailuresbecauseIstillhavechancestotry.
45.基础写作(一篇日记能与外国人交谈感到很高兴)

请根据下面内容要点，写一篇日记。
10月11日星期天，天气晴朗，上午十点，你在一家商店买东西，这时来了一位美国妇女。她要给丈夫买一件衬衫。由于售货员不懂英语，他们都很着急。你了解了情况，帮助了他们。对此，美国妇女对你非常感谢。你对自己能与外国人交谈感到很高兴。
注意：日记的格式已经给出。
October11th,SundayFine
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1．只能使用5个句子表达全部内容；将5个句子组织成连贯的短文；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
3.注意日记的格式。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
October11th,Sunday,Fine
Ihappenedtobedoingsomeshoppingatteno’clockinashopthismorningwhenanAmericanladyenteredtheshop.Shetoldtheshopassistantthatshewantedtobuyashirtforherhusband,buthedidn’tunderstandwhatshewassaying,soatthattimetheyallseemedtobeveryanxious.Seeingthis,Iwentoverandhelpedthemout.TheAmericanladywasverygratefultomeformyhelp.IamverygladthatIcouldtalkwithforeignguestsinEnglish.
=============================================================
IfIhadasingleflowerforeverytimeIthinkaboutyou,Icouldwalkforeverinmygarden.
假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。
Wherethereisgreatlove,therearealwaysmiracles.
哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。
46.基础写作(高中课改的情况)

假设你是某校高一学生李明，美国朋友Tom致信你校学生会，想了解你校高中课改的情况。以下是你学习的课程及其科目简表：

领
域语言与
文学数
学人文与社会科学技术艺术体育及健康综合实践活动
科
目
语文
英语
数学
政
治
历
史
物理
化学
生物
地理信息技术通信技术
音乐
美术
参考词汇：课程curriculum;综合实践integratedpractice

请你根据上述表格内容，给Tom发一封电子邮件。提及的内容包括以下方面：
1．新课程学习的八大领域；
2．新增加了“技术”和“综合实践活动”两个学习领域；
3．你非常喜欢新增学习领域的课程；

1．只能使用5个句子表达全部的内容；
2．文中不能出现真实的姓名和学习。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
Hi,Tom!
I’maSeniorOnestudentnow.Fromyoure-mail,I’mverygladtolearnthatyouareinterestedinournewcurriculumofourschool.Well,wearegoinginforournationalreformsoncurriculum,whichisdividedintoeightfields:languageandliterature,Maths,Science,humanandsociety,Arts,Technology,Integratedpracticeactivities,andHealthandphysicaleducation.Amongthem,ArtsandIntegratedpracticeactivitiesarebothnewlearningfields.Butweallinterestedinournewcurriculumandworkhardatthem.
Lookingforwardtohearfromyouagain.
Yourstruly,
LiMing
47.基础写作(简介同学李琳)

请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。
[情景说明]
用英语简单描述你的同学李琳。你的描述必须包括：
1.年龄16岁，身材不高，衣着朴实；
2.学习情况：学习很用功，独立完成作业，各科成绩优良；
3.品质：待人和蔼，乐于助人，耐心帮助同学学习英语；
4.业余爱好：喜欢音乐，爱好体育。

1.短文必须使用5个句子介绍包括以上要点的全部内容，可以适当增减
细节，使内容连贯；将5个句子组织成连贯的短文。
2.文中不能出现真实姓名和学校名称。
3.短文的标题为：我的好同学。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
MyGoodClassmate
Mygoodclassmate,LiLin,whois16yearsold,isn’ttallandisalwaysdressedsimply./LiLin,agoodclassmateofmine,aged16,isn’ttallandisalwaysdressedsimply.Sheworkssohardandalwaystriesherbesttofinishherhomeworkbyherself/alonethatshedoeswellinallthesubjects.Sheiskindtoanyotherpersonand(sheis)ready/willingtohelpothers.SheisgoodatEnglishandshealwayshelpstheclassmateswhoarepoorinEnglishwithEnglish.Besides/Inaddition,shehasmanyhobbies,suchaslisteningtomusicandhavingsportsinhersparetime.
=====================================================================
MichaelJordan迈克.乔丹
MichaelJordanusedtobeanNBAmemberintheU.S.A.Heisalegendsportsman.Hisgreatskillissoamazingthatpeoplecallhimaflyingman.Althoughheisnotverytallinthebasketballfield,hiswonderfulskillalwayshelpshimtowingames.HeisntaprofessionalbasketballplayerofNBAnow,butheisstillagoodexampleinNBA.Afewweeksago,hecametovisitChina.SomanyofhisfansfollowedhistrackinBeijinginordertohavealookatthisgreatsportsstar.
48.基础写作(一次以“ProtectOurEarth”为主题的英语演讲比赛)

请使用5个规范的英语句子描述你参加的一次以“ProtectOurEarth”为
主题的英语演讲比赛,短文要包括以下所给的全部信息内容。
时间8月26日(上星期六)
地点广州市青少年宫
过程查资料;写演讲稿;一上台很紧张,但很快平静下来;
结果获第三名
感受一方面自信心很重要;另一方面只有在不断使用英语的过程中,语言水平才能得到提高。
1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
LastSaturdayItookpartinaspeechcontestatGuangzhouChildren’sPalace,whosethemewas“ToProtectOurEarth”.AfterIlookedforinformationinthelibraryandonthenetmanytimes,Ipreparedadraftforthespeech.Butwhenmyturnwascoming,Ifeltextremelynervous.Itriedtocalmmyselfdownassoonaspossible,andtomyjoy,Igotthethirdplaceatlast.Byparticipatinginthiscontest,Icametotheunderstandingthatself-confidencecanencourageustodoeverythingwellandthatonlybyusingthelanguageconstantlycanweimproveourEnglish.
============================================================
Mywintervacation寒假记事
Duringthewintervacation,nothingisdifferentformylife.Iwakeup11o’clockAmeveryday,afterawashing,Ihaveagoodlunchwithmyparents.NextIplaycomputergamestillthetimetohavesupper.Afterhavedinner.Igoonplayingtill2o’clockAm,andthengotosleepwithtiredness.Thisisonedulldayofmywintervacation.
ButIhaven’tboredallthetime.SometimesIreadthebooks,sometimeIlistentothemusicortheradiointhebed，becauseitwasverycoldoutsideandsnowyalltheday.AndIalsomeatsomeofmygoodfriendsduringthevacation,wehaveaverylongtalkaboutthelifeofeachotherinthepastyearandplaytabletennistogether.AndIwatchedthespringfestivalpartyoftheCCTVinthelastsecondsofthe2004year!IthinkthisisthethingmostpeopleofChinadoingatthattime.
49.基础写作(霍英东)

请根据以下信息写一篇介绍霍英东的文章。
出生1923年5月，香港。
个人经历1、7岁丧父，家境贫困;
2、1955年后，经营建筑、航运、石油等，成为国内外知名人士;
3、改革开放以来，先后捐资支持教育、文化、体育、和福利事业款项达100多亿港元。
影响成为“感动中国”的人物。

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
参考词汇：改革开放thereformandopenpolicy
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
InMay,1923,DrHuoYingdongwasbornfromapoorfamilyinHongKong.Attheageoften,hisfatherdied.After1955,hewasengagedinarchitecture,shipping,petroleumandbecameafamouspersonathomeandabroad.
Sincethebeginningofthereformandopenpolicy,hehaddonatedover10billiondollarstosponsoreducation,culture,sports,publicwelfareinMainland.
Hehasmadegreatcontributionstoconstructingandbenefitingourcountry,whichmakeshimaMovingChinahero.
============================================================
StephenHawking斯蒂芬.霍金
StephenHawkingisoneofthefamousscientistsinthiscentury.Heisnowwheelchairboundandunabletofeedhimselforgetinandoutofbedalone.Buthehasrefusedtogiveintothecondition.Nowheisregardedasoneoftheworldsleadingauthoritiesoncosmology.LastyearhewasinvitedtoChina,impressinguswithhisself-confident,humorousandwittyconversations.

50.基础写作(不要抽烟,别学抽烟)

以NoSmoking为题,写一篇短文,内容包括以下要点:
1.列举抽烟现状(中国抽烟者45%,多为年轻人,甚至中学生)
2.分析原因(乐趣,提神refreshoneself)
3.叙述抽烟害处(坏习惯,有害健康,浪费金钱,引起火灾)
4.劝告人不要抽烟,别学抽烟

1．只能使用5个句子表达全部内容；2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯
Onepossibleversion：
Smokingisharmful
It’ssaidthatinChinasmokerscoverabout45percentofthepopulation,mostofwho/whomareyoungpeopleandevenmiddleschoolstudents.Whenaskedwhytheyenjoysmoking,somesaysmokingisapleasurewhileothersbelievethatitcanrefreshthemselves.Infact,smokingisabadhabitbecausesmokingnotonlydoesgreatharmtoourhealthbutwastesalotofmoneyandmayevencausefires.
Today,moreandmorepeoplearebeginningtorealizetheharmofsmokinganddecidetogiveitup.Ifyouarenotasmoker,don’tstart.
=================================================================================
TheAdvantagesandDisadvantageswithInternet上网的利弊
ThefollowingaspectscouldbestillustratetheadvantageswiththeInternet.Netsurfers(网上冲浪者)indifferentcountriescanshareinterestingknowledgeandthelatestinformation.Besides,Internethasprovidedamajoropportunitytobuyandsellmerchandise(商品).Whatismore,peoplemaygetmedicalhelporevenvoteonInternet.Itsadvantagesseemcountless.
Behindallthisglowingtalk,however,aresomeproblems.Internetmakespeoplepassivebystoppingthemmakingtheirownentertainment.Somuchsothatwhenthereisabreakdownorjam,peoplemayfindthatWorldWideWebturnsintoWorldWideWait.Whatisworse,somechildrenhaveaccesstothescenesofviolenceandsex.Apartfromthese,itcanbeaffectedbyviruses(病毒)andhackers(黑客).
Weshouldhandleitsproblems;meanwhileweshouldexploititspotentialaswell.WithpropermanagementofInternetpeopleoughttoexperiencemorefruitsoftheinformationrevolution.Allthewisdomoftheages,alltheinformationthathasenlightenedmankindforcenturies,shouldbeavailabletouswiththehealthydevelopmentofInternet.
51.基础写作（迎奥运,我们能做些什么）
2008年奥运会将在中国举行,请根据以下资料说明，使用5个规范句子描述全部所给信息内容。

(1)2008年奥运会是21世纪重大体育比赛之一,包括中国在内的每个国家都在为此做准备.
(2)奥运会的作用.
(3)中国为举办奥运,将要做些什么?
(4)你个人该做些什么?

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构的准确性和复杂度；信息内容的完整性和连贯性。
Onepossibleversion：
WhatCanWeDofortheOlympicGamesof2008?
The2008OlympicGames,whichisoneofthemostimportanteventsinthehistoryofsports,willbeheldinBeijing.Everycountryintheworld,includingChina,ispreparingforit.ItwilldogoodtotherelationshipbetweenChinaandanyothercountryintheworld.ThegovernmentshouldtrytoimproveourenvironmentandbuildenoughstadiumsaswellasbroadentheroadsinBeijing.Asastudent,ImusttrytolearnEnglishwellandtrytodosomethingfortheOlympicsGames.
================================================================================
2008OlympicGames2008奥运会
Theannouncement,readoutbythe81-year-oldSamaranch,wasansweredwithwildjubilationfromtheChinesedelegationinMoscow,andwithfireworksinBeijing.IOCseniormemberKimUn-YongsaidafterthevotingthatBeijingdeservedtheOlympicGames.
"BeijingiscapableofstagingagreatOlympicGames,"saidthe71-year-oldSouthKorean."Theresultwasntasurprisetome."
Withthemotto"NewBeijing,GreatOlympics",Beijingpromisestohosta"GreenOlympics",a"Hi-techOlympics"andthe"PeoplesOlympics".
The3,000-year-oldcityisbecomingatrulyinternationalcityandshowinganew,vigorousimagethroughitsongoingeconomicreforms.
Beijingenjoysthewidestpopularsupportamongthefivebiddingcities.AGallupopinionpollcommissionedbythegovernmentshowed94.9percentofthepublicinfavorofit.TheIOCsownsurveysfoundsupportevenhigher.TheChinesegovernmenthaspledgedtospend20billionU.S.dollarsbuildingsportscomplexesandrefurbishingtheBeijinginfrastructure.Thereareplansforanewexhibitioncenterwithtwinskyscrapersthatcouldbetallerthananyintheworld.
陶奇的问题
52.基础写作(陶奇的问题)
假如下图中的小学生叫陶奇（TaoQi）。请根据图片所提供的情景和下面的中文提示，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容，写一篇英语短文，必须包括如下要点：
1.陶奇为什么不敢回家，而请求警察叔叔送他回家？
2.假设这位警察答应了陶奇的请求，把他送回家并见到了家长，这位警察
该怎样劝说他们？
3.家长非常感激警察的忠告。陶奇得到了家长的鼓励，努力学习，进步很快。

1．只能使用5个句子表达全部内容；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Onepossibleversion：
TaoQiisaprimaryschoolpupil/student,whofailedintheexamanddidn’tdare(to)returnhome.Thenherememberedthesocialsaying,“Ifyouhaveanydifficulty/trouble,pleaseask/turntothepoliceforhelp.”Hewenttoaskthepolicemantosendhimbackhomeandthepolicemanfoundoutthereasonandpromisedhimtodoso.Whentheygothome,thepolicemanmetTaoQi’sparentsandadvisedthemnottopunishTaoQiforhisfailureintheexam.Theparentsthankedthepolicemanforhisgoodadviceandfromthenon,TaoQiwasencouraged,andworkedhardathislessons,makingrapid/greatprogresslater.
53.一批澳大利亚学生到广东香城游学
假设有一批澳大利亚学生到广东香城游学，你是项目的负责人，在出发前你简要向学生们介绍这次安排。请写一个简要的发言稿，主要内容如下：
时间主要安排
第1天，1月30日早上到达广东省广州，随后坐船去岛屿城市——香城，在简短的接待会上与住宿家庭见面，去住宿家庭。
第2至15天，2月1日至14日上午在香城语言学院学习，下午在岛内旅游，去自然公园，逛森林，看大树。
第16、17天，2月15、16日回广州，爬白云山，野餐。
第18天，2月18日从广州国际机场返回悉尼，大约下午9点到达（澳大利亚时间），家长在机场接。
[写作要求]
只能使用5个句子表达全部的内容，开头和结尾已经为你写好，不计入总句数。
[评分标准]句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性。
Attentionplease,everyone:
NowIwouldliketotellyouthearrangementforthejourney.
…
That’sall.Thankyou.
Attentionplease,everyone:
NowIwouldliketotellyouthearrangementforthejourney.
WewillarriveinGuangzhouGuangdongProvinceonthemorningofJauary30th(Day1),andlaterthatmorninggotoXiangchengbyship,thecapitalofanislandcity.OnarrivingXiangcheng,wewillmeetthehostfamiliesattheshortreceptionandthenleavewiththem.FromFebruary1stto14th(Day2toDay15),wewillstudyinXiangchengLanguageCollegeinthemorning,andintheafternoonwewilltravelaroundtheisland,suchasgoingtotheNaturalParktohaveawalkinforestandviewingthebeautifultalltrees.Onthe15thand16th(Day16andDay17)wewillbebacktoGuangzhou,wherewewillclimbBaiyunMountain,andhaveapicnicthere.Onthe17th(Day18)wewillflybacktoSyndeyformGuangzhouInternationalAirportandarriveabout9pmAustraliatimeandgreetedbyparentsattheairport.
That’sall.Thankyou.

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古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提高自己的教学质量。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考英语基础语法复习”，仅供参考，希望能为您提供参考！

高考英语基础语法复习
第一章主谓一致
一.概念:
主谓一致是指：
1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，
一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：
　Thereismuchwaterinthethermos.
但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：
　Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.
二.相关知识点精讲
1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：
　Readingandwritingareveryimportant.读写很重要。
　注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：
　Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题
　TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.was　C.are　D.were
答案B.注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人，但仔细辨别，monitor前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。
2.主谓一致中的靠近原则
1)当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：
　Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
　Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有二十个男孩，二十三个女孩。
2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：
　Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。
　Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.给你笔、信封和纸。
3.谓语动词与前面的主语一致
当主语有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：
　Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教师和一些学生在参观工厂。
　HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去划船。
4.谓语需用单数的情况
1）代词each以及由every,some,no,any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each,every时,谓语需用单数。例如：
　Eachofushasatape-recorder.我们每人都有录音机。
　Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表坏了。
2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：
　TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。
　3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：
　Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三个星期来做准备。
　TenYuanisenough.十元够了。
5.指代意义决定谓语的单复数
1）代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：
Allisright.　一切顺利。
Allarepresent.　人都到齐了。
2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：
Hisfamilyisntverylarge.他家成员不多。
Hisfamilyaremusiclovers.　他家个个都是音乐爱好者。
　但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：
Arethereanypolicearound?附近有警察吗？
3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。例如：
　Anumberof+名词复数+复数动词。
　Thenumberof+名词复数+单数动词。
　Anumberofbookshavelentout.
　ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
6.与后接名词或代词保持一致的情况
1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如：
　Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分的钱化在书上了。
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分学生积极参与体育运动。
2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主语时，谓语动词通常用单数。例如：Aseriesofaccidentshasbeenreported.媒体报道了一连串的事故。
Apileoflotswassetbesidethehearth.炉边有一堆木柴。
3）如manya或morethanone所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由morethan…of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：
　Manyapersonhasreadthenovel.　许多人读过这本书。
　Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生来自这个城市。
三.巩固练习
（）1.Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem_______absentfordifferentreasons.
A.were,wasB.was,was
C.was,wereD.were,were
（）2.E-mail,aswellastelephones,________animportantpartindailycommunication.
A.isplayingB.haveplayed
C.areplayingD.play
（）3.______ofthelandinthatdistrict______coveredwithtreesandgrass.
A.Twofifth,isB.Twofifth,are
C.Twofifths,isD.Twofifths,are
（）4.Tenminutes______alongtimeforonewhowaits.
A.seemB.seems
C.seemedD.areseemed
（）5.Ericistheonlyoneoftheboyswho_____adrivinglicense.
A.hasB.have
C.ishavingD.arehaving’
（）6.JoyandSorrow_____next-doorneighbors.
A.isB.areC.wereD.be
（）7.Inmyopinion,someofthenews_____unbelievable.
A.areB.isC.hasbeenD.havebeen
（）8.When______theUnitedNationsfounded?
A.isB.areC.wasD.were
（）9.Everypossiblemeans_____.
A.hastriedB.hasbeentried
C.wastriedD.weretried
（）10.Whatshesaysanddoes_____nothingtodowithme.
A.wasB.wereC.hasD.have
（）11.There_____adictionaryandseveralbooksonthedesk.
A.areB.mustC.havebeenD.is
（）12.Nobody______seenthefilm.It’sapity.
A.butTomandJackhaveB.exceptTomandJackhave
C.butmyfriendshasD.butIhave
（）13.Noteacherandnostudent______．
A.areadmittedB.isadmitted
C.areadmittingD.isadmitting
（）14.Allbutone______herejustnow.
A.isB.wasC.hasbeenD.were
（）15.Whenandwheretobuildthenewfactory_____yet.
A.isnotdecidedB.arenotdecided
C.hasnotdecidedD.havenotdecided
（）16.Thewriterandsinger______here.
A.isB.areC.wereD.do
（）17.AsIhaveameetingatfour,tenminutes_____allthatIcansparetotalkwithyou.
A.areB.wasC.isD.were
（）18.InthosedaysJohnwithhisclassmates_____keptbusypreparingfortheexam.
A.isB.are
C.wasD.were
（）19.——____yourclothes?
——No,mine_____hangingoverthere.
A.Isit,isB.Arethese,are
C.Isit,areD.Arethese,is
（）20.TheSmith’sfamily,which____ratheralargeone,____veryfondoftheiroldhouses.
A.were,wereB.was,was
C.were,wasD.was,were
（）21.Whattheteacherandthestudentswanttosay_____thateitherofthecountries____beautiful.
A.are,areB.is,is
C.are,isD.is,are
（）22.Heistheonlyoneofthestudentswho_____awinnerofscholarshipforthreeyears.
A.isB.are
C.havebeenD.hasbeen
（）23._____ofmybrothersarereporters.Coveringevents,meetings,orsportsmeetings______theirduty.
A.Each,areB.Both,is
C.Neither,areD.None,is
（）24.——Whatdoyouthinkofthe______ofthecoat?
——It’sratherhigh.Youcanbuyacheaperoneinthatshop.
A.valueB.costC.priceD.use
（）25.——Arethetwoanswerscorrect?
——No,______correct.
A.nooneisB.botharenot
C.neitherisD.eitherisnot
（）26.Thewind,togetherwithrainandfog,_____makingsailingdifficult.
A.havebeenB.was
C./D/are
四.答案
1.C2.A3.C4.B5.A6.B7.B8.C9.B10.C11.D12.C13.B14.D15.A16.A17.C18.C19.B20.D21.B22.D23.B24.C25.C26.B
第二章动词的时态
一.概念:
时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状态.英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的.英语有16种时态,但中学阶段较常用的有十种:一般现在时,一般过去时,一般将来时,过去将来时,现在进行时,过去进行时,将来进行时,过去完成时,英在完成时和现在完成进行时.
二.相关知识点精讲
1.一般现在时的用法
1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…,sometimes,　at…,onSunday。例如：
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：
　Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
　ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。
3）表示格言或警句。例如：
　Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。
　注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
　Idontwantsomuch.我不要那么多。
　AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，讲的可不行。
比较：NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。
　Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
2.一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。例如：
　Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
　WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。　
3）句型：Itistimeforsb.todosth　"到……时间了"　"该……了"。例如：Itistimeforyoutogotobed.　你该睡觉了。
　Itistimethatsb.didsth."时间已迟了"　"早该……了"，例如Itistimeyouwenttobed.　你早该睡觉了。
would（had）rathersb.didsth.　表示宁愿某人做某事。例如：Idratheryoucametomorrow.还是明天来吧。
4）wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。
比较：Christinewasaninvalidallherlife.（含义：她已不在人间。）
Christinehasbeenaninvalidallherlife.（含义：她现在还活着）
Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）
注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want,hope,wonder,think,intend等。例如：
　Didyouwantanythingelse?您还要些什么吗？
　Iwonderedifyoucouldhelpme.能不能帮我一下。
2）情态动词could,would。例如：
　Couldyoulendmeyourbike?你的自行车，能借用一些吗？
3.一般将来时
1）　shall用于第一人称，常被will所代替。will在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：
WhichparagraphshallIreadfirst？我先读哪一段呢？
Willyoubeathomeatseventhisevening?今晚七点回家好吗？
2）　begoingto+不定式，表示将来。
　a.主语的意图，即将做某事。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算作什么呢？
　b.计划，安排要发生的事。例如：Theplayisgoingtobeproducednextmonth。这出戏下月开播。
　c.有迹象要发生的事。例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云，快要下雨了。
　3）　be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
WearetodiscussthereportnextSaturday.我们下星期六讨论这份报告。
4）　beaboutto+不定式，意为马上做某事。例如：
HeisabouttoleaveforBeijing.他马上要去北京。
　注意：beabouttodo不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
4.一般现在时表将来
1）下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
　Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。
　Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.汽车什么时候开？十分钟后。
2）以here,there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：
　Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。
　Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。
3）在时间或条件句中。例如：
　WhenBillcomes（不是willcome）,askhimtowaitforme.比尔来后，让他等我。
　IllwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。例如：
　Ihopetheyhaveanicetimenextweek.我希望他们下星期玩得开心。
　Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.离开房间前，务必把窗户关了。
5.用现在进行时表示将来
　下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return等现在进行时可以表示将来。例如：
　Imleavingtomorrow.明天我要走了。
　Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗？
6.现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have（has）+过去分词。
7.比较一般过去时与现在完成时
1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语：yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：thismorning,tonight,thisApril,now,already,recently,lately等。
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know.。
　一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。例如：
Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了）
Ihaveseenthisfilm.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）
Whydidyougetupsoearly?（强调起床的动作已发生过了）
Whohasnthandedinhispaper?（强调有卷子未交，疑为不公平竞争）
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.（在团内的状态可延续）
HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.（是团员的状态可持续）
句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.
（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.
8.用于现在完成时的句型
1）Itisthefirst/secondtime....that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如：
ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.这是我第一次访问这城市。
Thisisthefirsttime（that）Iveheardhimsing.　这是我第一次听他唱歌。
注意：Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.
2）Thisis+形容词最高级+that…结构，that从句要用现在完成时。例如：
ThisisthebestfilmthatIve（ever）seen.这是我看过的最好的电影。　
9.过去完成时
1）概念：表示过去的过去
----|----------|--------|----其构成是had+过去分词构成。
那时以前　那时　现在
2）用法
　a.在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。例如：
Shesaid（that）shehadneverbeentoParis.她告诉我她曾去过巴黎。
　b.状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：
Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.警察到达时，小偷们早就跑了。
　c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。例如：
Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.那时我们希望你能来，但是你没有来。
3）　过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。例如：
　HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.他说过他以前学过一些英语。
　Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。
　Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.
汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。
10.用一般过去时代替过去完成时
1）　两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。例如：
Whenshesawthemouse，shescreamed.她看到老鼠，就叫了起来。
MyauntgavemeahatandIlostit.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。
2）两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如：
WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.
3）　叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如：
OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.
11.将来完成时
　1）构成willhavedone
　2）概念　
a.状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如：
Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.到那时他们结婚将有二十年了。
b.动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如：
　YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.明天此时，你已经到达上海了
12现在进行时
　现在进行时的基本用法：
　a.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例如：
Wearewaitingforyou.我们正在等你。
　b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：
Mr.Greeniswritinganothernovel.　他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）
c.表示渐变，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：
Theleavesareturningred.叶子在变红。
Itsgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。
　d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：
Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。
13.过去进行时
1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。
3）常用的时间状语有thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。例如：
Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.　我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时，正下着雨。
WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.　我到达山顶时，阳光灿烂。
14.将来进行时
1）概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。例如：
　Shellbecomingsoon.她会很快来的。
　Illbemeetinghimsometimeinthefuture.将来我一定去见他。
注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说Illbehavingatalkwithher.
2）常用的时间状语有soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，tomorrow,intwodays,tomorrowevening等。例如：Bythistimetomorrow,Illbelyingonthebeach.明天此时，我正躺在海滩上呢。
15.一般现在时代替一般将来时
When,while,before,after,till,once,assoonas,solongas,bythetime,if,incase（that）,unless,evenif,whether,themoment,theminute,theday,theyear,immediately等引导的时间状语从句，条件句中，用一般现在时代替将来时。例如：
　HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京，就去看他姨妈。
16.一般现在时代替一般过去时
1）"书上说"，"报纸上说"等。例如：
　Thenewspapersaysthatitsgoingtobecoldtomorrow.报纸上说明天会很冷的。
　2）叙述往事，使其生动。例如：
Napoleonsarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.拿破仑的军队正在向前挺进，大战开始了
17.一般现在时代替现在完成时
1）有些动词用一般现在时代替完成时，如hear,tell,learn,write,understand,forget,know,find,say,remember等。例如：
　Ihear（=haveheard）hewillgotoLondon.我听说了他将去伦敦。
　Iforget（=haveforgotten）howoldheis.我忘了他多大了。
2）用句型"Itis…since…"代替"Ithasbeen…since…"。例如：
Itis（=hasbeen）fiveyearssincewelastmet.从我们上次见面以来，五年过去了。
18.一般现在时代替现在进行时。
在Herecomes…/Theregoes…等句型里，用一般现在时代替现在进行时。例如：
　Theregoesthebell.铃响了。
19.现在进行时代替将来时
1）表示即将发生的或预定中计划好的活动。例如：
Areyoustayingwithusthisweekend?和我们一起度周末好吗?
Weareleavingsoon.　我们马上就走。
2）渐变动词，如get,run,grow,become,begin以及瞬间动词die等。例如：
Heisdying.他要死了。
20.时态一致
　1）如果从句所叙述的为真理或相对不变的事实，则用现在时。例如：
　Atthattime,peopledidnotknowthattheearthmoves.那时，人们不知道地球是动的。
　Hetoldmelastweekthatheiseighteen.上星期他告诉我他十八岁了。
　2）宾语从句中的，助动词ought,need,must,dare的时态是不变的。例如：
　HethoughtthatIneednottellyouthetruth.他认为我不必告诉你真相。
三.巩固练习:
1、I’llgivethebooktohimassoonashe________back.
2、Hasthebaby________cryingyet?(stop)
3、Idon’tknowwhetherMother__________metoBeijingnextmonth.(take)
4、She_______onhercoatandwentout.(put)
5、“Whataretheydoing?”“They__________readyforthesportsmeeting.”(get)
6、Theboyaskedhismother________himgoandplaybasketball.(let)
7、I’msorrytokeepyou____________foralongtime.(wait)
8、It________(take)himhalfanhour_______(finish)hishomeworkyesterday.
9、Ifit________aninterestingfilm,we’llseeittomorrow.(be)
10、Theyusually________(do)theirhomeworkaftersupper.
11、Listen!Who_____________(sing)inthenextroomnow?
12、__________(be)yourparentsinShanghailastyear?
13、Mr.Yu_____________(teach)usmathssince1982.
14、TheywillhaveatriptotheGreatWallifit_________(notrain)tomorrow.
15、LiMingoften_________(listen)totheradiointhemorning.
16、A:“Father,mayIgooutandplayfootball?”B:“_____you____(do)yourhomework?”
17、Allthepeopleinthetownareglad______(hear)thatafamousmusician___aconcertthisSaturdayevening.(give)
18、Ourteachertoldusifit_____(notsnow)wewouldvisittheScienceMuseumthenextday.
19、Theyoften_______(play)footballintheafternoon.
20、A:What’reyoudoingDad?B:I_______(mend)theradio.
21、Let’s_______(carry)theboxestothehouse.
22、Yesterdayshe______(want)verymuchtoseethefilm,butshecouldn’t__(get)aticket.
23、I_________(write)toyouassoonasIgettoShanghai.
24、Mike___________(visit)severalplacessincehecametoBeijing.
25、He___________(write)fourletterstohiswifeeverymonth.
26、Don’tmakeanynoise,Grandma___________(sleep).
27、Hisaunt___________(do)somecookingwhenhecamein.
28、Whenthey___________(reach)thestation,thetrainhadalreadyleft.
29、There___________(be)ameetingnextMonday.
30、We___________(know)eachothersinceourboyhood..
31、Sometimesmyfather___________(come)backhomelate.
32、They___________(have)anEnglisheveningnextweek.
33、I’mveryglad___________(hear)that.
34、WeiFangisn’there.She___________(go)tothereading-room.
35、Thestory___________(happen)longago.
36、They___________(visit)theHistoryMuseumlastweek.
37、ZhangHong___________(make)manyfriendssinceshecametoParis.
38、She___________(go)tothecinemawithherclassmatestomorrowevening.
39、Stayhere,bag.Don’tgoout.It___________(rain)now.
40、LiPing___________(write)acompositioneveryweek.
41、Thescientist___________(give)usatalkyesterday.
42、Myparents___________(live)inBeijingsince1949.
43、Look!Theyoungworker___________(show)thestudentsaroundthefactorynow.
44、They___________(build)anewbridgeovertherivernextyear.
45、Thestudents___________(clean)theirclassroomtomorrow.
46、Thewindowsofourlab___________(clean)onceaweek.
47、Ourteacher___________(join)thepartytwentyyearsago.
48、Theboys___________(have)abasketballmatchnow.Let’s___(go)and_____(watch).
49、She___________(work)inthisfactoryfortenyears.
50、“Whatmakesyou___________(think)I’mafarmer?”theFrenchmanasked.
四.答案
1.comes
2.stopped
3.willtake
4.put
5.aregetting
6.tolet
7.waiting
8.took…tofinish
9.is
10.do
11.issinging
12.Was
13.hastaught
14.doesn’train
15.listens
16.Have…done
17.tohear…willgive
18.didn’tsnow
19.play
20.ammending
21.carry
22.wanted,get
23.willwrite
24.hasvisited
25.writes
26.issleeping
27.wasdoing
28.reached
29.willbe
30.haveknown
31.comes
32.willhave
33.tohear
34.hasgone
35.happened
36.visited
37.hasmade
38.willgo
39.israining
40.writes
41.gave
42.havelived
43.isshowing
44.willbuild
45.willclean
46.iscleaned
47.joined
48.arehaving,go…watch
49.hasworked
think
第三章动词的语态
一.概念:
动词的语态是动词的一种形式,表示主语和谓语之间语法或语义的关系.英语的语态有两种:主动语态和被动语态.主动语态用于主动句,表示主语是动作的执行者.被动语态用于被动句,表示主语是动作的承受者.主动语态的构成方式与动词时态相同,而被动语态由助动词be+过去分词构成,有人称,数,时态的变化.
二.相关知识点精讲
1.let的用法
　1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to的不定式。例如：
Theyletthestrangego.他们放陌生人走了。
---Thestrangewasletgo.
　2）当let后宾补较长时，let通常不用被动语态，而用allow或permit代替。例如：
Thenurseletmegotoseemyclassmateinthehospital.那护士让我去探望住院的同学。
----Iwasallowed/permittedtoseemyclassmateinthehospital.
2.短语动词的被动语态
　短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。例如：
MysisterwillbetakencareofbyGrandma.我妹妹由奶奶照顾。
Suchathinghasneverbeenheardofbefore.这样的事闻所未闻。
3.表示"据说"或"相信"的词组，基本上由believe,consider,declare,expect,feel,report,say,see,suppose,think,understand等组成。例如：
Itissaidthat…据说
Itisreportedthat…据报道　
Itisbelievedthat…　大家相信　
Itishopedthat…　大家希望
Itiswellknownthat…众所周知
Itisthoughtthat…　大家认为
Itissuggestedthat…　据建议　
Itistakengrantedthat…　被视为当然　
Ithasbeendecidedthat…大家决定
Itmustberememberthat…务必记住的是
4.不用被动语态的情况
　1）不及物动词或不及物动词短语，如appear,diedisappear,end（vi.结束）,fail,happen,last,lie,remain,sit,spread,stand,breakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,takeplace等没有无被动语态。例如：
　Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.大火过后，我家烧得所剩无几。
　比较：rise,fall,happen是不及物动词；raise,seat是及物动词。
要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。
　2）不能用于被动语态的及物动词或动词短语，如fit,have,hold,marry,own,wish,cost,notice,watchagreewith,arriveat/in,shakehandswith,succeedin,sufferfrom,happento,takepartin,walkinto,belongto等。例如：
　Thiskeyjustfitsthelock.这把钥匙只配这把锁。
　Yourstoryagreeswithwhathadalreadybeenheard.你说的与我们听说的一致。
　3）系动词无被动语态，如appear,bebecome,fall,feel,get,grow,keep,look,remain,seem,smell,sound,stay,taste,turn等。例如：Itsoundsgood.听上去不错。
　4）带同源宾语的及物动词如die/death,dream/dream，live/life等，以及反身代词，相互代词，不能用于被动语态。例如：
Shedreamedabaddreamlastnight.她昨晚做了个恶梦。
　5）当宾语是不定式时，很少用于被动语态。例如：
（对）Shelikestoswim.
（错）Toswimislikedbyher.
5.主动形式表示被动意义
　1）wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell等。例如：
Thebooksellswell.这本书销路好。
Thisknifecutseasily.　这刀子很好用。
　2）blame,let（出租）,remain,keep,rent,build等。例如：
Iwastoblamefortheaccident.事故发生了，我该受指责。
Muchworkremains.还有许多活要干。
　3）在need,require,want,worth（形容词）,deserve后的动名词必须用主动形式。例如：
Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstoberepaired.门该修了。
Thisbookisworthreading.　这本书值得一读。
4）特殊结构：makesb.heard/understood（使别人能听见/理解自己）等。例如：
Explainitclearlyandmakeyourselfunderstood.解释清楚些，让别人理解你的话。
6.被动形式表示主动意义，如bedetermined,bepleased,begraduated（from）,beprepared（for）,beoccupied（in）,getmarried等。例如：
Heisgraduatedfromafamousuniversity.他毕业于一所有名的大学。
注意：表示同某人结婚，用marrysb.或getmarriedtosb.均可。例如：
Hemarriedarichgirl.他与一个富妞结婚了。
Hegotmarriedtoarichgirl.
7.need/want/require/worth
当need,want,require,beworth后面接doing时，表示的是被动意义。例如：
　Yourhairwantscutting.　你的头发该理了。
　Thefloorrequireswashing.地板需要冲洗。
三.巩固练习
1.I___________(teach)herefortenyearssinceIfinishedschool.
2.Wouldyoumindme__________(use)yourbike?
3.ThestudentsofClassTwo___________(sweep)theirclassroomnow.
4.TheWhites____________(notlisten)totheradioatthattime.
5.Itsbettertogivethan__________(receive).
6.Howlong______you_______(live)inthistown?
7.You_______(come)herelastyear,______you?
8.----When______you______(see)him?
----I______(see)himlastSunday.
9.Shesaidthatthecar___________(use)thenextweek.
10.Ididntknowwhat__________(happen)toChinainacentury.
11.WhenIgottothestation,thetrain____already______(leave).
12.Thestonebridge______________(build)inourhometownfortenyears.
13.Thedeskmust______(clean)onceaday.
14.Thedog_________(lie)onthefloorwhenIcamein..
15.It_________(rain)heavilywhenIgothome.
16.Hermother____________(cook)atthistimeyesterday.
17.Thestudents_____________(do)theirhomework.__________(notmake)anynoise!
18.----______youever_______(be)toBeijing?----Yes.I________(go)therelastweek.
19.Helltelephoneusassoonashe_________(arrive)there.
20.Jiefangtrucks____________(make)inChangchun.
21.Apenisusedfor__________(write).
22.Allthatmust________(do).
23.Myfriendcantdecidewhichpairoftrousers____________(choose).Sosheaskedmetogoshoppingwithher.
24.Theyfindituseful__________(learn)English.
25.Theoldmanoften_________(tell)thechildrenastoryintheevening.Thiseveninghe________(tell)twostories.
26.Theradio__________(use)onceinaweekinourclass.It____________(notuse)yesterdaybecausetherewassomethingwrongwithit.
27.Wouldpleasetellushow___________(make)thewatch________(work)?
28.Shedoesntknowwhat_________(do)andwhere__________(go).
四.答案
1.havetaught
2.using
3.aresweeping
4.weren’tlistening
5.toreceive
6.have…lived
7.came…didn’t
8.did…see,saw
9.wouldbeused
10.wouldhappen
11.had…left
12.havebeenbuilt
13.becleaned
14.waslying
15.wasraining
16.wascooking
17.aredoing,Don’tmake
18.have…beeen,went
19.arrives
20.aremade
21.writing
22.bedone
23.tochoose
24.tolearn
25.tells,willtell
第四章动词的语气
一.概念
语气有三种:陈述语气,祈使语气和虚拟语气.语气表示说话人对劝词所示示的动作或所处的状态持有的态度或看法.
二.相关知识点精讲
1.辨别if引导真实条件句和if引导的虚拟条件句的区别
Ifhehastime,hewillgowithus.=Probablyhehastimeandwillgowithus.
Ifhehadtime,hewouldgowithus.=Butinfacthehasnotime.
2.虚拟条件句中主句和从句的谓与动词构成形式如下表
if条件句中的谓与动词主句的谓与动词
与现在的事实相反
1.行为动词用did形式
2.be动词用wereshould
would
could+动词原形
might
与过去的事实相反
had+doneshould
would
could+have+done
might
与将来的事实相反1.行为动词用did
2.should+动词原形
3.wereto+动词原形should
would
could+动词原形
might
3.混合时间的虚拟语气
如果条件句中的动作和主句的动作不是同时发生，主句和从句的谓语动词的形式应分别根据各自所表示的时间加以调整。
1)0IfIhadreceivedthepassportyesterday,Iwouldstarttoday.
2)Ifhehadtelephonedmelastnight,Iwouldseehimnow.
3)Ifhehadfollowedthedoctor’sadvice,hewouldbeallrightnow.
4)IfChinahadnotbeenliberated,theworkingpeoplewouldstillbeleadingamiserablelife.
4.should/could/might/oughtto+havedone表示“过去本应该/可以做而实际上却没做”
needn’thavedone表示“过去没必要作而实际上做了”
5.虚拟语气中的倒装句
如果虚拟语气的条件从句谓语动词中含有were,had,could,should，有时可将if省去，而将条件从句的主语置于were,had,should,could之后。
Hadyouinvitedus,wewouldhavecometoyourparty.
WereIyou,Iwoulddomorepracticeafterclass.
Couldshelendusahelpinghand,shewoulddoso.
6.wish后面的宾语从句的谓语动词应使用虚拟语气，表示“可惜…；….就好了；悔不该…；但愿…。”
主句谓语从句谓语
wish时态谓语动词的形式
现在时
表示与wish同时发生动词用过去时
be动词用were
过去时
表示在wish之前发生的动作动词用haddone
be用hadbeen
将来时
表示在wish之后发生的动作动词用woulddo;shoulddo
be用wouldbe;shouldbe
1)IwishIknewthekeytotheanswer.
2)IwishIweretenyearsyounger.
3)IwishthatIhadgonetothefootballmatchlastweek.
4)Iwishthatyouhadbeenhereyesterday.
5)Hewishesthatwewouldvisittheoldschool.
7.表示命令或建议动词suggest,insist,propose,desire,demand,request,order,command后的宾语从句中应使用虚拟should+动词原形；should不可用would来替代;主句所使用的动词时态不限。
8.suggest为“建议去做…;命令…”从句用should+do
为“说明；暗示”,从句用过去时或过去完成时。
1)ThedoctorsuggestedthatIshouldtakethemedicinethreetimesaday.
2)Thedoctorsuggestedthatmygrandmotherhadcaughtabadcold.
9.insist“坚持要去做…，坚持应该去做”，从句用should+do为“坚持表明，坚持说/解释”，从句用过去时或过去完成时。
10.虚拟语气也用于表语从句和主语从句中，表示间接的命令、要求、请求、建议、决定等，主句的主语通常是suggestion,proposal,request,order,idea等。表语从句中的谓语动词是should+动词原型，should可以省略。
11.在主语从句中，当从句用来表示惊奇、不相信、惋惜等，从句的谓语动词用需拟语气形式。其谓语动词时should+动词原型，或should省略。
三.巩固练习
1.Iftherewerenosubjunctivemood,English_________mucheasier.
A.willbeB.wouldhavebeen
C.couldhavebeenD.wouldbe
2.IfI_____you,I’djointhearmy.
A.amB.wasC.wereD.wouldbe
3.Ifhe_______tomorrow,hewouldfindMrWangintheoffice.
A.comesB.willcomeC.shouldcomeD.come
4.Ifit_______nextweek,thecropswouldbesaved.
A.rainsB.willrainsC.wouldrainD.shouldrain
5.IfI_______it,Iwoulddoitinadifferentway.
A.weretodoB.doC.haddoneD.wastodo
6.Supposingtheweather________bad,wherewouldyougo?
A.isB.willbeC.wereD.be
7.Ifhehadworkedharder,he_________.
A.wouldsucceedB.hadsucceeded
C.shouldsucceedD.wouldhavesucceeded
8.Ifhe________,he_________thatfood.
A.waswarned;wouldnottake
B.hadbeenwarned;wouldnothavetaken
C.wouldbewarned;hadnottaken
D.wouldhavebeenwarned;hadnottaken
9.Ifmylawyer_________herelastSaturday,he_______mefromgoing.
A.hadbeen;wouldhaveprevented
B.hadbeen;wouldprevent
C.were;wouldprevent
D.were;wouldhaveprevented
10.Ifhe______it,he_______it.
A.hadseen;couldhavebelievedB.saw;couldn’tbelieve
C.saw;couldn’thavebelievedD.hasseen;hadbelieved
11.—Doyouthinkthethiefenteredthroughthewindow?
—No,ifhehad,Idon’tbelieve,_______brokentheliving-room’swindow.
A.hewouldhaveB.hemusthave
C.hehadD.shouldhehave
12.—DidyougoswimminglastSunday?
—No.Wewouldhavegone______nicer.
A.iftheweatherwas
B.wouldtheweatherhavebeen
C.hadtheweatherbeen
D.shouldtheweatherbe
13.______it______foryourhelp,Icouldn’thavemadeanyprogress.
A.Had;notbeenB.Should;notbeen
C.Did;notbeenD.Not;been
14._______today,hewouldgettherebyFriday.
A.WouldhaveleftB.Washeleaving
C.WerehetoleaveD.Ifheleaves
15.Itisorderedthatanewbridge______overthewideriver.
A.shouldbebuiltB.wouldbuilt
C.willbebuiltD.built
四.答案
1.D2.C3.C4.D5.A6.C7.D8.B9.A10.A11.D12.C13.A14.C15.A
第五章助动词
一.概念:
助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种.
二.相关知识点精讲:
1.助动词be的用法
1）be+现在分词，构成进行时态。例如：
Theyarehavingameeting.　他们正在开会。
Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。
2）　be+过去分词，构成被动语态。例如：
ThewindowwasbrokenbyTom..　窗户是汤姆打碎的。
Englishistaughtthroughouttheworld.　世界各地都教英语。
3）be+动词不定式，可表示下列内容：
　a.表示最近、未来的计划或安排。例如：
HeistogotoNewYorknextweek..　他下周要去纽约。
Wearetoteachthefreshmen.　我们要教新生。
说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
　b.表示命令。例如：
Youaretoexplainthis.　对此你要做出解释。
Heistocometotheofficethisafternoon.　要他今天下午来办公室。
　c.　征求意见。例如：
HowamItoanswerhim?　我该怎样答复他？
Whoistogothere?　谁该去那儿呢？
　d.表示相约、商定。例如：
Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.　我们明天早晨7点在校门口集合。
2.助动词have的用法
1）have+过去分词，构成完成时态。例如：
HehasleftforLondon.　他已去了伦敦。
Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.　上月未为止，他们已经完成工作的一半。
2）have+been+现在分词，构成完成进行时。例如：
　IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语，已达十年之久。
　3）have+been+过去分词，构成完成式被动语态。例如：
　EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。
3.助动词do的用法
1）构成一般疑问句。例如：
　DoyouwanttopasstheCET?　你想通过大学英语测试吗？
　DidyoustudyGerman?　你们学过德语吗？
2）do+not构成否定句。例如：
　Idonotwanttobecriticized.　我不想挨批评。
　Hedoesntliketostudy.　他不想学习。
　Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.　
过去，好多学生不知道英语的重要性。
3）构成否定祈使句。例如：
　Dontgothere.　不要去那里。
　Dontbesoabsent-minded.　不要这么心不在焉。
说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：
　Docometomybirthdayparty.　一定来参加我的生日宴会。
　Ididgothere.　我确实去那儿了。
　Idomissyou.　我确实想你。
5）用于倒装句。例如：
　NeverdidIhearofsuchathing.　我从未听说过这样的事情。
　OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.进了大学以后，我们才认识到英语的重要性。
说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。
6）用作代动词。例如：
　----DoyoulikeBeijing?　--你喜欢北京吗？
　----Yes,Ido.　--是的，喜欢。（do用作代动词，代替likeBeijing.）
　Heknowshowtodriveacar,doesnthe?他知道如何开车，对吧？
4.助动词shall和will的用法
　shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。例如：
　IshallstudyharderatEnglish.　我将更加努力地学习英语。
　HewillgotoShanghai.他要去上海。
说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
　Heshallcome.　他必须来。（shall有命令的意味。）
　Hewillcome.　他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
5.助动词should,would的用法
1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称。例如：
　ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
　比较："WhatshallIdonextweek?"Iasked."我下周干什么？"我问道。
　可以说，shall变成间接引语时，变成了should。
2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称。例如：
Hesaidhewouldcome.　他说他要来。
比较："Iwillgo,"hesaid.他说："我要去那儿。"变成间接引语，就成了Hesaidhewouldcome。原来的will变成would，go变成了come.。
6.短语动词
动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词。例如：
Turnofftheradio.　把收音机关上。（turnoff是短语动词）
短语动词的构成基本有下列几种：
1）动词+副词，如：blackout；
2）动词+介词，如：lookinto；
3）动词+副词+介词，如：lookforwardto。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词
三.巩固练习
1.Ifitisfinetomorrow,we______afootballmatch.
a.haveb.willhavec.hasd.shallhas
2.Whenhewasatschool,he______earlyandtakeawalkbeforebreakfast.
a.willriseb.shallriseb.shouldrisewouldrise
3.Inthepast30yearsChina______greatadvancesinthesocialistrevolutionandsocialistconstruction.
a.hasmadeb.havemadec.hadmaded.havingmade
4.I______gotobeduntilI______finishedmywork.
a.don’t/hadb.didn’t/havec.didn’t/hadd.don’t/have
5.______youthinkhe______backbydinnertime?
a.Do/havecomeb.Did/willhavecomec.Does/willcomed.Do/willhavecome
6.Hesaidthathedroppedhisbagwhenhe______forthebus.
a.wasruningb.wasrunningc.wererunningd.isrunning
7.Nosooner______hearrivedhomethanhe______tostartonanotherjourney.
a.has/wasaskedb.have/wereaskedc.had/isaskedd.had/wasasked
8.“______yougivemearoomforthenight?”Iaskedonarrivingatthehotel.
a.Shouldb.Canc.Mightd.May
9.Therearenineofthem,so______getintothecaratthesametime.
a.theymaynotatallb.alltheymaynotc.theycan’talld.alltheycan’t
10.“Wedidn’tseehimatthelectureyesterday.”“He______it.”
a.mustn’tattendb.cannothaveattended
c.wouldhavenotattendedd.needn’thaveattended
11.“Yourealizethatyouweredrivingat100mph,don’tyou?”
“No,officer.I______.Thiscarcan’tdomorethan80.”
a.didn’tneedtobeb.maynothavebeenc.couldn’thavebeend.needn’thavebeen
12.hewasagoodrunnersohe______escapefromthepolice.
a.mightb.succeededtoc.wouldd.wasableto
13.Ifthey______,ourplanwillfallflat.
a.areco-operatingb.hadnotco-operatedc.won’tco-operated.didn’tco-operate
14.Ihoped______myletter.
a.hertoanswerb.thatshewouldanswerc.thatsheanswersd.heranswering
15.He______liveinthecountrythaninthecity.
a.prefersb.likestoc.hadbetterd.wouldrather
16.______toseeafilmwithustoday?
a.Didyoulikeb.Wouldyoulikec.Willyouliked.Haveyouliked
17.I’msorry,butIhadnoalternative.Isimply______whatIdid.
a.mustdob.hadtodoc.oughttohavedoned.havetodo
18.“Timeisrunningout,______?”
a.hadn’twebettergotstartb.hadn’twebettergetstart
c.hadn’twebettergetstartedd.hadn’twebetternotstarted
19.Noone______thattohisface.
a.daressayb.daressayingc.daresayd.daretosay
20.Thestudentsintheclassroom______nottomakesomuchnoise.
a.needb.oughtc.mustd.dare
21.You______lastweekifyouwerereallyseriousaboutyourwork.
a.oughttocomeb.oughttobecomingc.oughthavecomed.oughttohavecome
22.Theelephantsought______hoursagobythekeepers.
a.tobefedb.tofeedc.tobeingfedd.tohavebeenfed
23.“Iwonderwhythey’relate.”“They______thetrain.”
a.canhavemissedb.couldmissc.mayhavemissedd.mightmiss
24.“Tomgraduatedfromcollegeataveryyoungage.”
“He______havebeenanoutstandingstudent.”
a.mustb.couldc.shouldd.might
25.You______theexaminationagainsinceyouhadalreadypassedit.
a.needn’thavetakenb.didn’tneedtotakec.needn’ttaked.mustn’ttake
26.Heisreallyincompetent!Theletter______yesterday.
a.shouldbefinishedtypingb.mustbefinishedtyping
c.musthavefinishedtypingc.shouldhavebeenfinishedtyping
27.Theboytoldhisfatherthathewouldrather______anastronaut.
a.becomeb.tobecomec.becomingd.became
28.Whenwereachedthestation,thetrainhadstillnotarrived;sowe______.
a.needednottohurryb.needn’thavehurried
c.neednottohavehurriedd.didn’tneedtohurry
29.Sinceyourroommateisvisitingherfamilythisweekend,_____youliketohavedinnerwithustonight?
a.willb.won’tc.wouldn’td.do
30.Hewasafraidwhathehaddone______adisastrouseffectonhiscareer.
a.mighthaveb.couldbec.havebeend.shallbe
四.答案
1-10BDACDBDBCB11-20CDCBDBBCCB21-30DDCABDABCA
第六章情态动词
一.概念:
情态动词是表示能力,义务,必须,猜测等说话人的语气或情态的动词.
二.相关知识点精讲:
1．can
1)表能力
can表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。
Icanclimbthispole.我能爬这根杆子。
Heisonlyfour,buthecanread.他只有4岁，但已认得字了。
Firecan’tdestroygold.火烧不毁金子。
因为can不能和其他助动词连用，所以表示将来式时用willbeableto
Youwillbeabletoskateafteryouhavepracticedittwoorthreetimes.
你练习两三次后就会溜冰了。
2)表可能性
多用于否定与疑问结构中，但也可用在肯定句中。
Canthenewsbetrue?这消息可能是真的吗？
Itcan’tbetrue.它不可能是真的。
Whatcanhepossiblymean?他可能是什么意思？
can用在肯定句中表示理论上的可能性（一时的可能）。
AhorseinthecenterofLondoncancostalotofmoney.
Attendingtheballcanbeveryexciting.
Theroadcanbeblocked.这条路可能会不通的。
may在肯定句中表示现实的可能性。
Theroadmaybeblocked.这条路可能不通了。
3)表示允许（和may意思相近）常见于口语。
Can(May)Icomein?我能进来吗？
CanIsmokehere?我可以在这里抽烟吗？
2.could的用法
1)表过去的可能和许可，（多用于间接引语中）
Atthattimewethoughtthestorycouldnotbetrue.
那时我们认为所说的事不可能是真的。
FathersaidIcouldswimintheriver.
爸爸说我可以在河里游泳。
2)表过去的能力
IcouldswimwhenIwasonlysix.
我刚六岁就能游泳。
Could在肯定句中表示过去的能力时，常表抽象的一般的能力。
Hecouldbeverynaughtywhenhewasachild.
他小时候会是很顽皮的。
3)表“允许”。可表示委婉客气的提出问题或陈述看法
CouldIuseyourbike?
Yes,youcan.
他会记得那时吗?
I’mafraidIcouldn’tgiveyouananswertoday.
恐怕我今天不能回答你。
Theteachersaidyoucouldgotothestoreforsweets.
老师说你可以去商店买糖。
3)Could/can+havedone结构表示对过去发生的事情的“怀疑”或“不肯定”。could加完成式还用于肯定句时一般表过去可能完成而却未完成的动作。
Cantheyhavewonthebasketballmatch？
他们赢了那场篮球赛吗？
Whatyoureferredtojustnowcanhavemadeherverysad.
你刚刚所谈到的可能令他很伤心。
Youcouldhavecompletedthetaskalittleearlier.
你本来能早点完成任务的。（但事实上并没有提前完成任务）
IcouldhavepassedmyexaminationeasilybutImadetoomanystupidmistakes.
我本可以轻易通过考试，但我犯了太多不该犯的错误。
如表具体做某一件事的能力时，则须用beableto.
Hewasabletotranslatethearticlewithoutadictionary.
他可以不用词典翻译那篇文章。
Can表示一贯的能力，beableto表示客观能力和通过努力可以达到的能力
Ican’tswim.ButIamsureIwillbeabletoswimthroughmorepracticing.
Thefirespreadthroughthehotel,buteveryonewasabletogetout
Whentheboatsankhewasabletoswimtothebank
3.may的用法
1)表示请求、可以、允许。
Youmaydrivethetractor.你可以开那台拖拉机。
2)当回答由may引起的问题时，否定答语要用mustnot,表示“不许可”、“不应该”、“不行”。
MayIcomein?
Yes,youmay.
No,youcan’t
No,youmaynot.
No,youmustn’t
No,you’dbetternot.
3)may/might推测性用法可能
Hemayberight.
Hemaynotcometoday(可能不)
Hemay/mightcometomorrow.
,注意:1只用于肯定和否定句中,不用于疑问句中。
2might比may可能性更小
Hemightgetajob.
Hemaygetajob.
3mayno可能不cannot不可能
Hemaynotcome
Hecan’tcome
3)表建议（可和aswell连用）
Youmay（might）aswellstaywhereyouare.
你还是原地待着好。（mayaswell有“还是……的好”的含义）
4)表祝愿
Mayyoubehappy!
might
1)表过去的“可能”和“允许”多用于间接引语。
Shesaidthathemighttakeherdictionary.
她说他可以拿她的词典去用。
除在间接引语中外，might一般不表示过去的“可能”与“许可”。表过去的“可能”可用could，表过去的“许可”可用were(was)allowedto。
2)表现在的“可能”，其可能性要比may小。
Electricironscouldbedangerous;theymightgiveyouasevereshock.
电熨斗会有危险，它可能电着人。
3)may(might)+have+done表示对过去发生行为的推测，含有“想必”、“也许是”的意思。
Itmayhavebeentrue.这事也许是真的。
Hemightnothavesettledthequestion.他可能尚未解决那个问题。
4.must的主要用法。
1)表示必须、必要
Wemustdoeverythingstepbystep.我们必须按部就班地做一切事情。
Whymustyoualwaysbotherme?为什么你偏要打扰我呢。
2)mustbe+表语的结构，通常表示猜测，含有“一定”之意。（只用在肯定句中）
Hemustbeanhonestboy.他一定是个诚实的男孩。
Thismustbeyourroom.这一定是你的房间。
3)must的否定式有两个：当回答由must引起的问题时，否定答复要用needn’t或don’thaveto表示“不必”、“无须”、“用不着”、“不一定”的意义。当表示“不应该”、“不许可”、“禁止”时，就用mustnot。
MustIgotomorrow?明天我必须去吗？
Yes,please.是的，请吧！
No,youneedn’t.不，你不必去。
4)must+have+过去分词的结构，常用在肯定句中，表示对过去发生行为的推测，含有“一定”、“准是”的意思。否定和疑问句用can。
ShemusthavestudiedEnglishbefore.她以前一定学过英语。
5.haveto的含义与must是很接近的,只是haveto比较强调客观需要，must着重说明主观看法。
Imustcleantheroom.（主观想法）
Ihavetocleantheroom.（客观需要）
另外，haveto能用于更多时态：
Wehadtobethereatten.我们得在十点钟到那里。
Wewillhavetoreconsiderthewholething.
这一切我们将不得不重新加以考虑。
haveto的否定式：don’thavetodo表示“不必做……”之意。
6.oughtto的用法
Oughtto后接动词原形，表义务，但不及must那样具有信心，如：
Youdon’tlookwell.Yououghttogotoseethedoctor.
你气色不好，应该去看病。
Oughtto用于否定句，其否定形式可缩略为oughtn’t，如：
Yououghtn’ttosmokesomuch.你不应该抽这么多烟。
也可以用于疑问句，如：
Oughtyoutosmokesomuch?你应该抽这样多烟吗？
Oughtto在间接引语中表过去时形式不变，如：
Hesaidyououghttotellthepolice.
他说你应该去报告警察。
7.shall的用法
1)用于第一人称征求对方的意见，如：
WhatshallIwearonthejourney?我路上穿什么好呢？
Shallwedance?我们跳舞好吗？
2)shall用于第二、三人称时表允诺，警告，命令，威胁（现已少见），如：
Sheshallgethershare.她可以得到她的一份。
Youshallhaveitbacktomorrow.你明天可以将它拿回。
情态动词should一般不应被认为是情态动词shall的过去式，主要用法有：
1)用于第一人称疑问句中询问对方的意愿，但语气较委婉温和，如：
Whatshouldwedonow?我们现在该怎么办？
2)表示应该、必须，常与must换用。例如：
Weshould(must)masteraforeignlanguageatleast.
我们应当至少掌握一门外语。
3)“should+be+表语”的结构，表示推测或惊奇。例如：
Theyshouldbebackbynow.他们现在应该回来了吧。
Iamsorrythatsheshouldbesocareless.我感到遗憾她竟会那样粗心。
4)“should+have+过去分词”的结构，表示过去该做而实际上尚未做的动作或行为；其否定则表示发生了不应该发生的行为。其同义结构“oughttohave+过去分词”,表示过去“早应该”、“本当”之意，语气较强。例如：
Ishouldhavethoughtofthat.这一点我是应当想到的。（但没想到）
Theyshouldnothaveleftsosoon.他们不应当走得这么早。（但已走了）
5)在“Itisnatural(strange,natural,necessary,surprised,impossible,important)that……”句型中，主语从句中的谓语动词要用should+动词原形”表示“理所当然”、“奇怪”、“必要”、“惊异”等的意思。在lest（以免）、forfear(that)(以防)、incase（以备万一）等之后也要用should+动词原形;在advise,sugest,order,demand,request等的从句中should+do”例如：
Itisnecessarythathe(should)besentthereatonce.
　有必要马上派他到那里去。
Itisstrangethatheshouldsayso.他会说这样的话真是奇怪。
Letusgoatoncelestweshouldbelateforthetrain.
　我们马上走吧，以免赶不上火车。
8..will和would的用法
1）表示意志，决心或愿望。例如：
　Surelywewillsupportallthepeopleintheworldintheirstruggleforpeace.
　我们一定要支持全世界人民争取和平的斗争。
　Hewouldnotletmetryit.　他不肯让我去试。
2）will表示经常性、习惯性、倾向性，would表示过去的习惯行为。
　Hewillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.
他会经常一连几个小时坐在那儿观看来往的车辆。
　HewouldcometoseemewhenhewasinBeijing.
他在北京时，常来看望我。
3）用于第二人称作主语的疑问句中，表示对对方的请求，would的语气比will委碗
Would/willyoukindlytellmethewaytothestation?请问到火车站怎么走？
4）表可能性
Thiswillbethebookyouarelookingfor.
这可能就是你要找的书。
Sheeouldbeabout60whenshedied.
他死时大概60岁。
9.need和dare的用法
情态动词need实义动词need
现Youneed(not)doYou(don’t)needtodo
在
时Heneed(not)doHeneeds(doesn’tneed)todo
过Youneeded(didn’tneed)todo
去
时Heneeded(didn’tneed)todo
将Youneed(not)doYouwill(not)needtodo
来
时Heneed(not)doHewill(not)needtodo
句型时态动词
情态动词dare实义动词dare
肯定句现在时dareto少用dare/darestodo
过去时dareto少用daredtodo
否定句现在时daren’t/darenotdodo/doesnotdare(to)do
过去时darednotdodidnotdare(to)do
疑问句现在时Darehedo?Doyou/Doeshedear(to)do?
过去时Daredhedo?Didhedare(to)do
needn’thavev-ed表示过去做了某事，但没有做的必要，意为“本没必要…”。例如：
Youneedn’thavewakenmeup;Idon’thavetogotoworktoday
10.表推测的情态动词句子的反意疑问句
Hemust/maybeintheroom,isn’the?
Hecan’tbeintheroom,ishe？
Hemusthavefinishedthework,hasn’the?
Hemayhavedonetheworklastnight,didn’the?
：情态动词+行为动词进行式
情态动词+行为动词进行式（即情态动词+be+v-ing形式），表示推测或评论某动作现在是否正在进行。例如：
1）Hemustbeplayingbasketballintheroom.
2）Shemaybestayingathome.
11.情态动词+行为动词完成进行式
情态动词+行为动词完成进行式（即情态动词+havebeen+v-ing形式），表示推测或评论过去某动作是否正在进行或一直在进行。例如：
1）Theyshouldhavebeenmeetingtodiscusstheproblem.
2）Hemay/mighthavebeenbuyingstampsinthepostofficewhenyousawhim.
12.usedto+v,beusedto+v-ing和beusedto+v
（1）usedto+v意为“过去常常”，“过去一直”；beusedto+v-ing/n（名词）意为“习惯于”；beusedto+v意为“被用来（做某事）”。
（2）usedto只表示过去，而beusedto+v-ing/n可表示现在、过去或将来。例如：
1）Heusedtosmoke.Nowhedoesn’t.
2）He’squiteusedtohardwork/workinghard.
3）Theknifeisusedtocutbread.
13．用作情态动词的其他短语
wouldrather,wouldsooner,would(just)assoon,hadrather,hadbetter,hadsooner,cannotbut,may(just)aswell等可用作情态动词。例如：
1）Thesoldierwouldsoonerdiethansurrender.
2）Thebravesoldierwouldassoondieasyieldtosuchanenemy.
3）I’dratherwalkthantakeabus.
4）Ifyoudon’tliketoswim,youmayjustaswellstayathome.
注：这些短语后一般直接跟动词原形.would(had)rather,would(had)sooner,would(just)assoon后可跟that引导的从句，that常省去，从句要用虚拟语气。对现在和将来的假设用过去时，对过去的假设用过去完成时。例如：
1）IwouldratheryoucameonSunday.
2）Iwouldsooneryouhadn’taskedmetospeakyesterday.
三.巩固练习:
1._____youready?
(A)Are(B)Have(C)Will(D)Can
2.____hereearly?
(A)Willhe(B)Washe(C)Didhebe(D)Werehe
3.I___happyaboutthepriceofeggs.
(A)amt(B)amnot(C)donot(D)won’t
4.SincelastyearI____himonlyonce.
(A)haveseen(B)havebeenseeing(C)see(D)wasseeing
5.Donald___sixteentomorrow.
(A)isbeing(B)goingtobe(C)shallbe(D)willbe
6.I___thestoryatall.
(A)dontlike(B)like(C)amfondof(D)wouldlike
7.Iwouldrather___thanplaynow.
(A)tostudy(B)amstudying(C)study(D)studied
8.Idratheryou___anythingaboutitforthetimebeing.
(A)do(B)didntdo(C)dont(D)didnt
9.Thecar___muchmoney.
(A)notcost(B)nothavecost(C)isntcost(D)didntcost
10.I___liketoeatfish.
(A)am(B)have(C)do(D)be
11.___repeatthequestion?
(A)ShallI(B)WillI(C)WouldyoulikethatI(D)DoyouwantthatI
12.Myteacherknowsmorethan___.
(A)myuncleknows(B)myuncledoes
(C)theyknow(D)theydontknow
13.He___tomeetusatthestation,butdidntseeus.
(A)didgo(B)didwent(C)goes(D)had
14.Notonly____uslight.
(A)doesthesungive(B)thesungives
(C)givesthesun(D)thesundoesgive
15.____youtellmewhathashappened?
(A)May(B)Must(C)Can(D)Could
16.Anne___tomorrow.
(A)cansing(B)cantosing(C)isgoingsing(D)goingtosing
17.You___handitinatonce,youmayhanditintomorrow.
(A)neednt(B)maynot(C)cant(D)mustnot
18.Telltheboythathe___intheriver.
(A)swims(B)swim(C)swimming(D)toswim
19.Joan___playonSaturday.
(A)goingto(B)can(C)isgoing(D)canto
20.SusanandIcangotothelecture___.
(A)butneithercanCharles(B)andsoChariescan
(C)butCharlescant(D)andCharlesalsocan
四.答案
1.(A)2,(B)3.(B)4.(A)5,(D)6,(A)7.(C)8.(B)9.(9)10,(C)
11.(A)12.(B)13.(A)14.(A)15.(D)16.(A)17.(A)18.(B)19.(B)20,(C)

高考英语基础巩固复习教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师掌握上课时的教学节奏。你知道怎么写具体的教案内容吗？下面是小编为大家整理的“高考英语基础巩固复习教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit5名师点津（新人教版必修四）

Ⅰ.单项填空
1．Thereare40studentsinourclass，whocomefroma________ofbackgrounds.
A．varietyB．mixture
C．extensionD．combination
解析：选A。variety意为“多样性，种类”，表示“他们来自不同的背景”。mixture“混合物，混合体”；extension“伸长，伸展，延伸，范围”；combination“结合，合并，配合，组合”。
2．Johnworkedhardathislessonsandgained________toafamousuniversitylastyear.
A．permissionB．admission
C．agreementD．freedom
解析：选B。admission意为“准许进入”，admissiontouniversity指“被大学录取”。permission“许可”；agreement“同意”；freedom“自由，特权”。
3．Hewasfound________infrontoftheTVset，________thefootballmatch.
A．tosit；towatchB．seated；watching
C．seating；watchingD．seated；watched
解析：选B。第一个空，过去分词作补语，表示状态；第二个空，现在分词作状语，表示伴随。
4．________manyothersimilarones，ChinaDailyis________newspaper.
A．Comparingwith；amostsatisfied
B．Comparedto；themostsatisfied
C．Comparingto；amoresatisfying
D．Comparedwith；amoresatisfying
解析：选D。考查分词。第一空，要填comparedto/with，意为“与……相比”，是状语从句Ifitiscomparedto/with的省略；第二空，现在分词satisfying表示“令人满意的”，常修饰物，符合题意。
5．Theyoungman，determinedtocarryouthisplan，careslittleabout________othersmightsayaboutit.
A．whatB．when
C．whichD．why
解析：选A。what在句中引导宾语从句，并在从句中作say的宾语。句意：年轻人决心继续执行他的计划，而不顾其他人说些什么。
6．Mostmembersofthecommitteewereinfavourofthesuggestion；onlya________wereagainstit.
A．majorityB．minority
C．quantityD．amount
解析：选B。对应于前面的“mostmembers”(大多数成员赞成这个建议)，only引导的应该是“少部分人反对”，所以用minority(少数)。majority指“大多数”；quantity和amount都表示“数量”，但与后面的谓语不相符。
7．Notonly________theactivity________publicawarenessofworldhunger，butraisedalotofmoneyforthepoorchildren.
A．/；hasincreasedB．is；increase
C．has；increasedD．/；increased
解析：选C。当notonly置于句首时，前一个分句要倒装，后一分句不倒装。句意：这项活动不但提高了公众的世界饥荒意识，而且也为贫穷孩子筹集了很多钱。
8．Sorry，Madam.You’dbettercometomorrowbecauseit’s________thevisitinghours.
A．duringB．at
C．beyondD．before
解析：选C。during在……期间；before在……之前；at在某一时间点。beyond超过；比……晚。句意：对不起，女士。你最好明天再来，因为探视时间已经过了。
9．Thepersonwhowastakingphotosaskedthefamilytosit________andlisten________tohisorder.
A．closely；closeB．close；closely
C．close；closeD．closely；closely
解析：选B。句意：那个正在拍照的人要求那家人坐近些认真听他的要求。close作副词表示位置近；closely作副词意思是“仔细地”。
10．________tomorrow，ourshipwillsetsailforMacao.
A．Howevertheweatherislike
B．Howeveristheweatherlike
C．Whateveristheweatherlike
D．Whatevertheweatherislike
解析：选D。句意：无论明天天气怎样，我们的船都要驶往澳门。考查状语从句，从句应用陈述语序。
Ⅱ.阅读理解
A
(年东城检测C)Comparedtopeoplewithbadattitudes,peoplewhoarecheerfulandrelaxedarelesslikelytosufferfromcolds,accordingtoanewstudy.“It’spossiblethatbeingupbeathelpsthebodyfightillnesses”，saysSheldonCohen,thestudy’sleadresearcherfromCarnegieMellonUniversity(CMU)inPittsburgh.
Inapreviousstudy,Cohenandhiscolleaguesputcoldcausingvirusesintothenosesof334healthyadults.Peoplewhotendedtobecheerfulandlivelywereleastlikelytodevelopsniffles,coughs,andothercoldsymptoms.Peoplewhoshowedpositivefeelingswerealsolesslikelytomentionsymptomstotheirdoctors,evenwhenmedicaltestsdetectedthosesymptoms.
Thosefindingswereinteresting,buttheydidn’tprovethataperson’sattitudeaffectswhetherheorshegetssick.Instead,itwasstillpossiblethataperson’sunderlyingpersonalityiswhatmatters.Evidencesuggests,forinstance,thatcertainpeoplearenaturallymorelikelytobeoutgoingandoptimistic,withhighselfesteemandasenseofcontroloverlife.Thiswouldmeanthatwhoweare,nothowwefeel,ultimatelydecidesourchancesofcatchingcolds.
Tofigureoutwhichmatteredmore(personalityoremotions),theCMUteaminterviewed193healthyadults.Theresearcherstalkedtoeachpersonoverthephoneeveryeveningfor2weeks.Attheendoftheinterviewingperiod,peoplegotnosedropsthatcontainedeithercoldorfluviruses.Then，eachpersonstayedinanisolatedroomfor5or6days.Theresultsshowedthateveryoneinthestudywasequallylikelytogetinfected.Theirsymptoms,however,differeddependingonthetypesofemotionsthattheyhadreportedovertheprevious2weeks.Amongthosewhoreportedgoodmoodsandhadbeeninfectedwiththefluvirus,forexample,28percentdevelopedcoughsandstuffynoses.Ontheotherhand，thosesymptomsstruck41percentofpeoplewhohadbeenlessupbeat.
　最新研究表明性格开朗的人往往觉察不到感冒的存在。
1．Whatwouldbethebesttitleforthepassage?
A．SmilesTurnawayColds
B．AnInterestingWaytoBeatColds
C．BeOutgoingandOptimistictoFightColds
D．WhatMattersMore,PersonalityorEmotions?
解析：选A。主旨大意题。本文是研究报道，第一段是文章的中心段，根据本段第一句内容可判断此项正确。B项过于笼统。
2．Inthepreviousstudy,peoplewhoshowedpositivefeelings______.
A．didn’tcatchcoldsasoften
B．developedcoldsymptomsmoreslowly
C．werelesslikelytohavecoldsymptomsdetected
D．werelesslikelytofeelcoldsymptoms
解析：选D。细节理解题。根据第二段最后一句的前半句内容可知乐观的人更不容易感觉到感冒症状。本句的后半句是说医疗检查发现了感冒症状，由此可排除C项。
3．Whatmainlydecidesourchancesofcatchingcoldsaccordingtothenewstudy?
A．Personality.B．Selfesteem.
C．Emotions.D．Attitudes.
解析：选C。细节理解题。根据最后一段中的“Theirsymptoms，however，differeddependingonthetypesofemotionsthattheyhadreportedovertheprevious2weeks.”可判断关键因素是人的“情感”。下文内容也有线索提示。
4．Theunderlinedword“symptoms”probablymeans________.
A．somethingthatcausescold
B．somethingthatresultsincold
C．signsthatsomethingexists,especiallysomethingbad
D．changesinyourbodyormindthatshowthatyouarenot
healthy
解析：选D。猜测词义题。本段前半部分提到试验中把引起感冒的病毒注入试验对象的鼻孔，乐观的人很少有流鼻涕、咳嗽等感冒症状，甚至感觉不到异常变化，而本句中提到医疗检查的确发现了这些symptoms，由此可推断此处此词的含义是“症状”。前两项的意思基本相同，可排除；C项不贴切。
B
(广州广雅中学月考)Sixteenyearsago，EileenDoyle’shusband，anengineer，tookhisfourchildrenupforanearlymorningcupoftea，packedasmallcaseandwasneverseenorheardofagain.Eileenwasastonishedandinastateofdespair.Theyhadbeenahappyfamilyand，asfarassheknew，therehadbeennothingwrongwiththeirmarriage.
Everydayoftheyearasmallgroupofmenandwomenquietlypackafewbelongingsandwithoutsomuchasanoteoragoodbyeclosethefrontdoorforthelasttime，leavingtheirdebts，theirworriesandtheirconfusedfamiliesbehindthem.Lastyear，morethan1,200menandnearlyasmanywomenwerereportedmissingfromhome－thehighestin15years.Manydidreturnhomewithinayear，butothersrejectedthepastcompletelyandarenowlivinganewlifesomewhereunderadifferentidentity.
Tothoseleftbehind，thisformofdesertionisterribleblowtotheirprideandselfconfidence.Eventhefinalityofdeathmightbepreferable.Atleastitdoesnotimplyrejectionorfailure.Worsethanthat，peoplecanbeleftwithanunfinishedmarriage，notknowingwhethertheywillhavetowaitsevenyearsbeforetheyarefreetostartafreshlife.
ClinicalpsychologistPaulBrownbelievesmostdeparturesofthiskindtobewellplannedratherthanimpulsive.“It’stypicalofthekindofpersonalitywhichseemsabletoignoreotherpeople’spainanddifficulties.Runningaway，likekillingyourself，isahighlyaggressiveact.Bycreatinganabsencethepeopleleftbehindfeelguilty，upsetandempty.”
　本文谈论了一小部分人为躲避债务，逃避现实，不辞而别甚至从此消失的现象以及由此引发的问题。
5．Whenherhusbandlefthome，EileenDoyle________.
A．couldnotforgivehimfortakingthechildren
B．hadbeenexpectingittohappenforsometime
C．couldnotunderstandwhy
D．blamedherselfforwhathadhappened
解析：选C。细节理解题。根据第一段的第二句“Eileenwasastonished...”可以断定C“她不明白为什么”是正确答案。其余三项均不符合文章意思。
6．Mostpeoplewholeavetheirfamiliesbehindthem________.
A．dosowithoutwarning
B．dosobecauseoftheirdebts
C．comebackimmediately
D．changetheirnames
解析：选A。细节理解题。依据文章第二段的“withoutsomuchasanoteoragoodbye”可知A项正确。
7．Somepeoplewouldevenpreferthedeathtotherunningawayoftheirspousebecause________.
A．theirspousewouldfeelnopainduringthedeath
B．theirspousedeathwouldnotblowtheirprideandconfidence
C．adesertionwouldnotbringafeelingofrejectionoffailure
D．theirspousedeathwouldmakethemfeellesspainful
解析：选D。细节理解题。根据文章第三段可知答案为D。
8．Whichmightbethetitleofthepassage?
A．Brokenmarriage
B．Newlifeafterdesertion
C．Anewsocialproblem
D．Desertionanditsinfluence
解析：选D。主旨大意题。A项和C项的范围太广，B项偏离文章主旨，只有D项“遗弃及其带来的影响”符合文章主旨。
9．Whatcanbeinferredfromthepassage?
A．Manypeoplechoosetoleavehomequietlybecausetheyhatetheirfamily.
B．PaulBrownregardsleavinghomeasanactofselfishness.
C．Thosewhoareleftbehindwillloseconfidenceandwon’tmarryagain.
D．Eileen’shusband，togetherwithhisfourkids，wasprobablykilledinanaccident.
解析：选B。理解判断题。依据第四段第二句“It’stypicalofthekindofpersonalitywhichseemsabletoignoreotherpeople’spainanddifficulties”可知B项正确。
C
(年湖北八校联考二)Hemetherataparty.Shewassooutstanding，withmanyboysaroundher，whilehewassonormal，withnobodypayingattentiontohim.
Attheendoftheparty，heinvitedhertohavecoffeewithhim.Shewassurprised，butduetobeingpolite，sheagreed.
Theysatinanicecoffeeshop.Hewastoonervoustosayanything，andshefeltuncomfortable，thinking，“Pleaseletmegohome.”
Suddenlyheaskedthewaiter，“Wouldyoupleasegivemesomesalt？I’dliketoputitinmycoffee.”
Everybodystaredathim－sostrange！Hisfaceturnedred，but，still，heputthesaltinhiscoffeeanddrankit.
Sheaskedhimcuriously，“Whydoyouhavethishobby？”
Hereplied，“WhenIwasalittleboy，Iwaslivingnearthesea.Ilikedplayinginthesea，andIcouldfeelthetasteofthesea，justlikethetasteofthesaltycoffee.NoweverytimeIhavethesaltycoffee，Ialwaysthinkofmychildhood.Imissmyhometownsomuch.Imissmyparentswhoarestilllivingthere.”
Whilesayingthattearsfilledhiseyes.Shewasdeeplytouched.That’shistruefeeling，fromthebottomofhisheart.Amanwhocantellouthishomesickness，hemustbeamanwholoveshome，caresabouthome，andhasresponsibilityofhome.
Thenshealsostartedtospeakaboutherfarawayhometown，herchildhood，andherfamily.Thatwasareallynicetalk，alsoabeautifulbeginningoftheirstory.
Theycontinuedtodate.Shefoundthatactuallyhewasamanwhomeetsallherdemands；hewaskind?hearted，warmandcareful.Hewassuchagoodpersonbutshealmostmissedhim!
Thankstohissaltycoffee！Thenthestorywasjustlikeeverybeautifullovestory－theprincessmarriedtheprince，andthentheywerelivingahappylife...And，everytimeshemadecoffeeforhim，sheputsomesaltinthecoffee.
After40years，hepassedaway，leavingheraletterwhichsaid，“Mydearest，pleaseforgivemywholelifelie.ThiswastheonlylieIsaidtoyou－thesaltycoffee”．
“Rememberthefirsttimewedated？Iwassonervousatthattime.ActuallyIwantedsomesugar，butIsaidsalt.ItwashardformetochangesoIjustwentahead.”
“Itriedtotellyouthetruthmanytimesinmylife，butIwastooafraidtodothat，asIhavepromisednottolietoyouforanything.”
“NowI’mdying.I’mafraidofnothingsoItellyouthetruth：Idon’tlikethesaltycoffee.Whatastrangebadtaste！ButIhavehadthesaltycoffeeformywholelife！”
“SinceIknewyou，IneverfeelsorryforanythingIdoforyou.Havingyouwithmeismybiggesthappinessformywholelife.IfIcanliveforasecondtime，Istillwanttoknowyouandhaveyouformywholelife，eventhoughIhavetodrinkthesaltycoffeeagain.”
Hertearsmadethelettertotallywet.
Someday，someoneaskedher，“What’sthetasteofsaltycoffee？”“It’ssweet，”shereplied.
　这是一个感人的爱情故事。男主人公与女朋友约会时，在咖啡店因为紧张说错了话，本来要给咖啡放糖，却叫服务员给他盐。后来，为了信守爱情，他喝了一辈子的咸咖啡。
10．Afterorderingsomesalttoputintothecoffee，theyoungmanmusthavefelt________.
A．touchedB．satisfied
C．disappointedD．embarrassed
解析：选D。考查推理判断。从第五段可知，男主人公在和女朋友第一次约会的时候，向服务员要放进咖啡里的盐，此刻每个人都盯着他看，觉得他好奇怪，于是他的脸都红了。由此判断选D，此时他觉得很尴尬。
11．WhichofthefollowingstatementsisTRUE?
A．Saltcoffeeismoredeliciousandsweeterthansugarcoffee.
B．Themanorderedthesaltcoffeeinordertocreateachancetodatewiththegirl.
C．Themanhadtohavesaltycoffeeallhislifetokeephisword.
D．Thewomanhardlybelievedtheman’sexplanationattheirfirstdate.
解析：选C。考查细节理解。从文章的叙述可知，当初男主人公因为紧张，本来是要给咖啡加糖，结果说成了要盐，于是喝了一生的咸咖啡，40年后，在他去世前给妻子的纸条上说明了事情的真相。故选C。
12．Fromthepassagewecanseethatthemanis________.
A．caringandkind?hearted
B．shyandsly
C．dishonestbutresponsible
D．warmandunderstanding
解析：选A。考查细节理解。文章第十段说，女孩在约会中发现这个男孩心地善良，做事很细心(kind?hearted，warmandcareful)。
13．Itisimpliedinthepassagethatthewoman________whenreadingtheletterleftbyherhusband.
A．wascheatedbyherhusband’sbehavior
B．wastouchedbyherhusband’swhitelie
C．feltsorrytoknowthetruthtoolate
D．feltangryabouthisdishonesty
解析：选B。考查推理判断。文章最后一段说，当别人问她咸咖啡的滋味时，她回答说“很甜”，由此推断，故事的女主人公被丈夫的这个谎言感动了

高考作文写作

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是由小编为大家整理的“高考作文写作”，仅供参考，希望能为您提供参考！

写作典型案例（二）

命题回放
苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。
请联系自己的生活与感受，以“教养的芬芳”为题，写一篇不少于800字的文章。
写作指导
1、教养指一般文化和品德的修养。这里教养应指一个人的良好道德或文化品质。芬芳即香气，这里是一种形象化的表述，“教养的芬芳”应当是要表现一种良好的道德或文化品质及其对人的影响。比如题中所说的拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键是要写出影响，写出一种美好品质对周围人的正面引导、激励作用，联系现在的社会现实，这个作文题确实很好，体现了引导学生关注社会，关注人的精神世界的命题思路。
2、这个题目虽然说文体不限，但文体的指向性却非常明显，即记叙文或记叙性散文，这样的文章容易写而且容易写得出彩。如写议论文很难做到观点新颖，容易落入俗套，从而被打入一般的平庸之作的行列，难以得高分。
构思：
1、最容易想到也是最简单的一种构思就是精雕细刻几个能够体现教养的芬芳的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度体现人的不同方面的教养，因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质，而是具备多种良好品质的综合反映。而且一定要有议论抒情性的语言来点题。
2、也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件（最好用细节描写），而且要写出自己精神受到触动时的感觉（最好用心理描写），也要注意在开头和结尾扣题点题。
3、如果写议论文，可以先教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世界。
记叙类例文
教养的芬芳
我热爱着那方土地。即便是没有林立的楼群，缺少闪亮的霓虹，与那片土地一致的是贴着地皮疯长的蔓草，透过云层依稀可见的鸟群，我依然爱她，爱她从农人的锄间，山野的风中飘荡出带着泥土气的芬芳——属于教养的芬芳！
我是土地的孩子，根植于故园简单却厚重的土地里！我像是一株饥渴的树苗欢快地吮吸着来自泥土醇厚的生命的乳汁，然后迅速地抽枝拔节，企图逃离，却发现再长的生命也无法与她脱离，我已深深根植于她的生命，每一脉络都流淌着源自故园的赤诚的血液，每一次生长都有源自她的生命最本质的气息！
我喜欢那片土地上孕育的丰盈饱满的女人，毫无顾忌地唱着简单零碎的曲子，即便是不及城市人的雍容华贵，即便是没有多么高雅的情趣，一支山花随便采来插在发间也可风情俏丽，一段未成曲调的歌谣也可唱出满心的喜悦！故土上的清风将她们悠扬的歌声传远，山野间的泉水滋润着她们洁白纯真的情怀，故乡的女人没有惊人的壮举，缺少繁华都市里的妖娆，却用一腔爱意、一段歌谣将我养大。没有孜孜追求的斗志，没有尔虞我诈的技巧，她们给我的，只是充实的人生，她们教我的，只是如何本分做人、踏实行路，真诚地迎接生命里的每一个朝阳和晚霞！教养，不是她们拥有高贵的气质、雅致的装扮，而是他们简单纯正的生活，也是她们教会我做人的道理，在厚重的土地上散发着淡淡的芬芳！
我亦敬佩那些赤着胳膊、挥着镰刀的汉子，在生命的土地上用心收获一份真实平凡的希望！或许他们不懂抱负，或许他们不知钻营，但他们拥有一双肩膀，一双印满岁月、刻着沧桑的生命的肩膀，无论晦明风雨、坎坷多艰，都会无语地担起生活的重担！也许他们不懂什么温文尔雅，也许烦了他们也会骂出一两句脏话，但他们依旧会在肩上多扛一袋粮食，依旧会在飘满炊烟的羊肠小道上加快回家的脚步。我不知道她们是否拥有过远大的志向，我不知道他们是否会为一次遭遇怨天尤人，可我依然从那肩膀中读懂了教养，不是矫饰的语言、虚伪的动作，而是真正的担当起生活的重担，担当起生命的重量，从容而坚定！
我是故乡的孩子，故乡的山水、故乡的人教会我成长，每次行走大地，我都带着故乡赋予我做人的教养，踏实从容地行走在山川大地，芬芳每一段行程！
教养的芬芳
我是睡在稻草上长大的孩子。水泥钢筋的城市离我们很远，城里人口口声声强调的“学识”离我们很远，一如玻璃橱窗里的玫瑰花，永远不会扎根板结的黄土埂上。但农村人朴实、热情的品格，却在稻香的摇曳中，代代相传。农家娃没有城里人的阔绰，但骨子里有着灯红酒绿无法比拟的芬芳。我们不急于将这芬芳贴上教养的标签，因为我们追求的只是内心的富足，一辈子的安详。
金色的秋风吹来金色的梦想，10月的田野滚动着豆粒的欢歌笑语。喧闹的村庄里鹅飞鸡叫，急不可耐的农人便肩披毛巾，头扣草帽，在隆隆的打谷声里尽情挥洒着喜悦的汗滴。那是一个热情、温馨、富足的年代，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔，记录着农人的财富与成果。简单、知足，是我们生活的基调。
我不知道，这样的生活追求是否为玻璃砖里的城里人所不齿，是否他们眼里的农事只是低级趣味。但当我放眼张望那隔间里的三口之家，看着他们强制孩子用稚嫩的双手写下远非属于那个年纪应该涉足的古文、英文、方程时；当我看到邻里之间隔着钢筋门窗互相提防时，当我看到霓虹灯下弥漫血腥混乱疯狂时，我真的不敢说那是生活在社会上层的灵魂，我不敢说他们的生活里有人格的芬芳，抑或教养的幼苗，真的，我不敢说。我所能传达的，或庆幸的是，我们的稻谷拥有最本真的香甜。
故乡在小河蜿蜒环绕的平原地区，大片的稻田就是农民一生的岗位，一代代的农人在田野里劳作，将劳苦的一生消耗在这片不算辽阔的田野里。他们一辈子一刻也不曾停止过向着金色的人生散发芬芳，那一股简单、明净的芳香播撒在金黄的土地上，融入稻谷抽芽拔节的生命节奏，也滋润了枕在稻草上生长的农家娃。
如今，生活愈来愈精致，而我却始终感念着金黄稻草上留存的香甜好梦。即便我发现自己已无法回到从前的日子了，但我知道那流淌在农家屋舍前的稻香已植入我的心田，温热着在异乡奔波的农人。
在故乡的柔波里，我甘心做一根稻草，安详、富足，永远散发着教养的芬芳。
教养的芬芳
罗兰说：“你踩碎了紫罗兰，它却将芬芳留在你的脚上。”宽阔豁达的心灵总能散发出沁人心脾的芬芳，因为那是教养所滋润的花朵。
炎炎夏日，热浪袭来，却依然挡不住我对花果山的向往，一大早就睁开双眼催着父母收拾东西准备上路。一路上的颠簸后，我终于来到了这个神奇的地方，抑制不住自己的兴奋，张开双臂就往里冲，似乎里面有某种芬芳在吸引着我。
我们一路说笑，一路留影，不知不觉就到了半山腰。半山腰处有家茶水铺，是供往来游人休息的地方，我挥了挥汗，瞅个空处坐了下来。本想坐下来静心欣赏一下周边的风景，突然耳边响起了一些议论声和惊呼声，我转过身去，想探个究竟。
那是一个怎样的人啊，身体畸形，有些罗锅，干瘦，矮小，约莫四十岁的样子，我不禁泛起一片同情之心，可夸张的是她的头发，有些干枯，却绑着两条麻花辫子，贴着脖子安静地挂在胸前，但每条辫子上的那一撮野花竟是那么的显眼，也许是就地采的吧，还很鲜嫩，我突然之间就被感动了。也许生活有艰辛，磨难，太多的不公平，可都不影响她对生活的热爱。
她微笑着招呼大家，权然不顾大家的议论纷纷，丝毫不在意别人的异样的目光，也许是习惯了吧。我明白了，她是这个茶水铺的主人。不断的人来人往，她越发忙碌了，越发笑得灿烂了。
她热情地应对着每一个客人的要求，看得出生意很好，但这些都不影响她和别人的交谈。一个孩子走过，她会轻声说：“多可爱的孩子，慢些走！”一位老人路过，她也会关切地说：“大爷你身体可好哟，小心些，前边的路有些陡！”这些温暖的话语就像她那麻花辫上的野花一样，散发出淡淡的芬芳，看似平淡，却又真真切切地影响着我们的生活。
也许小孩子初次见了她会惊恐不已，也许贵妇人见了会嫌恶地远远离开，可她都豁达地通通忘掉，宽容地原谅着人们浅薄的无知，原谅着上天的不公，我想，这才是真正的教养，像野花一样扎根于大地，默默的演绎着自己的精彩，等待着真正懂她的人，领略她的芬芳。
离开的时侯，我特地走到她跟前，真诚了说了声“谢谢”，看着她如花的笑奤，我被深深的感动了。我不知道她的生活境遇是否会永远如此，但只要有一颗热爱生活的心，对美的执著与热爱，对人的宽容与豁达，她的生活就会永远充满芬芳。
这不是教养又是什么？她的教养滋润着她的生活，我相信，在以后的以后，它也会滋润更多人的生活，真的希望这种芬芳能够永远传递下去，惠及你，我，他。
教养的芬芳
“你这孩子真没教养，不知道你父母是怎么教的”，七、八岁时的我常听别人这样训斥我。当时一听到这话，我就大声的反驳。爸妈做生意不常在家，身边只有爷爷奶奶，他们怎么教我呀，再说了，教养能当饭吃吗？因为当时还小，真不知道是什么，模糊之中，“没教养”大概就是“没人管”的意思吧，现在想来都觉得好笑。
在遇到小学二年级的班主任之前，我承认，我确实是一个没有什么教养的人，我甚至会乱丢垃圾，而且总会制造一些恶作剧，所以所有的人都不怎么喜欢我，除了这个新来的班主任之外。
她是一个20出头的漂亮的老师，笑起来好甜，声音也柔和动听，一来就我就对她有了好感，因为她是第一个说我是个有教养的人。
那是在下课的时候，因为一个男生在纸上画了一只小鸭子，扁扁的嘴，长长的脸，上面有我的名字，旁边写着“没有教养的某某某，某某班”，我想把这张纸抢过来，却被他弄成了纸团，乃了下去，天哪，要是平时，我才不会去在意这个纸团呢。可是如果被别人捡到，那我不就丢死了，不就出名了，而且是臭名远扬吗？
我迅速地下了楼，就在捡起那个纸团的一刹那，看到了她——我们年轻的班主任。她微笑着向我走来：“某某某，你真不错，这么小就知道爱护环境，可真是一个有教养的人！”听到这话，我的脸一下子红了，不过，真是弄拙成巧了。天呀，竟然有人说我是有教养的人了。
当天，她就在班里表扬了我，弄得我很不好意思。可是那个男生突然站起来了，说我是个有教养的人，还说出了我的种种“恶行”，我当时就被他气哭了。
这时她说了几句话，可能是我一辈子也忘记不掉的。“其实，每一个人的心中都有一朵花，花的名字叫教养，当这朵花开放时，你们就会闻到教养的芬芳，来自心底的芬芳。”
原来，教养就是一朵花，当这个人的行为有教养时，就像是甘露一样，浇灌着这朵花，使其开放成最美的花，让人闻到教养的芬芳，让人不可抗拒。
自那以后，我真的像变了一个人似的，别人再也不说我是个没教养的人了。他们会说：“瞧瞧人家，多有教养，我家的孩子如果像她一样，那该多好。”
请每一个人都在心中播种一个叫“教养”的种子吧，当它成为花时，请用甘露浇灌，就可以闻到教养的芬芳了！只要人类还在这个蔚蓝色的星球上，这朵芬芳的花就应该永远盛开。
议论类例文
教养的芬芳
教养，像一盏清茶，细细品味方觉清香扑鼻；教养，似一坛老窖，久藏多年方才浓厚甘醇；教养，是一簇凡花，默默绽放却也芳香四溢。教养，芬芳了我们的世界，点缀了我们的生活。
很欣赏这样一句话：人类心灵花园中最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。生活中处处都能体现一个人的教养，每个人的言行举止在无形中为自己的教养贴上了标签，给了别人评判自己的依据。教养的芬芳有时并不是一朝一夕便可嗅得，也非弹指之间便能具备，要使自己的行为高尚起来，仍需要聚沙成塔，集腋成裘，在平常生活中细细斟酌、品味。
有这样一位身居高位的女子，面对采访时有些紧张的年轻记者，她微笑着提议：来，看一场精彩的球赛怎么样？发现记者忘记了材料，她又抽身离开去煮咖啡来为记者解围。她，就是英国前首相撒切尔夫人。这位周身散发着教养芬芳的“铁娘子”因她的善解人意、因她的尊重他人、因她的顾全大局赢得了世人的赞誉，也为她的国家赢得了更多的掌声。
当瘦弱矮小的简爱呐喊：“你以为我瘦弱、平凡而又矮小，就是没有感情的机器了吗？你错了！我有我的自尊，我有我的情感，当我们共同站在上帝脚下时，你和我——是平等的！”时，我被她瘦小身躯里喷射出的强大的力量震撼了。她的确长相平庸，她确实生活清贫，但谁也剥夺不了她自尊自爱的权利。她用细腻而又敏感的心灵时刻警醒自己，她用强有力的言语捍卫着自己的尊严。是的，你可以没有桃花般娇羞的容颜，没有惊天地泣鬼神的业绩，没有挥之如土的财富，但你一定要有尊严，要有自尊。做不成巍峨的高山，即便长成一片绿草也能点缀大地。
当斯嘉丽擦掉眼泪，坚定地说出：“毕竟明天又是新的一天。”时，我看见坚强之花在她身后开得绚烂。在南北战争那个动荡的年代，她用一副瘦弱的肩膀担起了桃瑞园的希望，用一双娇小却又坚定的脚走出了一条通向幸福的路。她的坚强感染了书内的人，也感动着书外的我。没有什么能够击败一颗坚强的心，跌倒了，再爬起。没有铺满鲜花的康庄大道，也没有过不去的坎儿。只要背着坚强上路，前方的路纵使崎岖，我们的步伐就会铿锵。
教养的芬芳，沁人心脾，暖人肺腑，激人奋进。愿人类心灵花园中这株最质朴、最美丽和最平凡的教养之花，开遍世间的每一个角落。
教养的芬芳
如果说人格是最高的学府，那么教养则是这所学府中最重要的一门学科。
林则徐曾经在《观操守》中说过：“观操守在利害时，观度量在喜怒时，观存养在纷华时。”对于教养，也莫不如此，教养的芬芳，来源于坦然的心境。
那一场乒乓球赛，刘国正遭遇波尔，第七局12：13，刘国正回球落在了地板上，上海体育馆的空气好像立刻凝固了：如果球出界，就意味着刘国正出局。就在这时，一个人伸手示意裁判：“球擦边了！”这个人不是别人，正是波尔！13平，裁判举起右手。随着中国球迷两次排山倒海的欢呼，刘国正终于以15：13反败为胜，波尔输了比赛，却赢得了风度，全世界的人都看到了他身上胜于王者的光芒。其实，波尔又何尝不知道输赢的重要性，只是在胜负面前，他懂得坦然对待，荣辱不惊，波乐用他的坦然一笑身我们诠释了教养的定义，向我们展示了教养的芬芳。
曾经听过一个关于北大教授季羡林的真实的故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在了路边。这时正好一个老人走了过来，年轻学子就拜托老人替自看一下包，而他则轻装去办理手续。老人爽快的答应了，近一个小时过去了，老人还在尽职尽责地看守，谢过老人，两人分别。
几日后，在北大的开学典礼上，年轻学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看包的老人。
有人说，智慧往往不是源于高智商，而是源于低姿态，低姿态，季老先生做到了，鲜花、荣誉、掌声、地位、名声，他都能够坦然视之，泰然处之。和蔼待人，平易近人，乐于助人，季老先生将教养的芬芳挥发到了极致。
纵观历史，我们会发现，有教养的人，往往都像波尔和季羡林一样，有一种坦然的心境，所以说，教养的芬芳源自坦然的心境。
我们青少年，正处于人生的关键时期，应深谙教养之道。对于形形色色的诱惑，我们要坦然，要镇定，那不仅关系到我们的教养，也关系到中华民族未来的涵养。
望天外云卷云舒，看庭前花开花落，只要我们都能做到坦然，教养的芬芳就会溢满社会的每一个角落。
教养的芬芳
提到教养，多数的人可能会把它与城里人或者那些知识分子联系起来。我是一个从农村来的孩子，接触的更多的还是农村的人和事。透过农村人的粗犷、豪放，我看到了一个个有教养的灵魂，散发着迷人的芬芳。
农人的教养不是高文化带来的修养，而是天性的善良。每当村里有老人去世时，善良的村民会自动贡献自己的一份国量；帮助处理后事，分担一部分农活，同时分担家主的哀痛。每当村里有乞丐经过时，主人总会打开门，一瓢白花花的大米，外加一碗白开水，去填满那久久干涸的心灵。农人的教养，不用浓妆艳抹，因有善良装饰，流露自然的芬芳。
农人的教养，在于那种且息且行的生活态度。农忙时，农人的身影似风般迅疾。清晨醒来，卷上一块煎饼，带上一壶进水，拿起镰刀便向田里奔去。胳膊早已酸麻，却仍不停地挥舞镰刀，在收获麦子的同时，他们用坚持收获了自己的人生。因坚持而具有了教养，混合着麦子的香气，农人教养所散发出的芬芳丰盈了整个收获的季节。农闲时，农人们三五成群地坐在一起，不是在讨论国家大事，只是在一起聊聊天南海北的事，只为松弛一下紧绷的神经，让疲惫的身躯在这一刻得到放松。农人的教养，在于他们懂得且息且行，劳逸结合。
农人的教养，在于一个“和”字。和在国家的高度上有“和谐社会”、“和谐世界”等理念。而农村，则更多地代表了家庭和睦，邻里融洽。妈常告诉我：忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。每当我一腔怒火想要爆发时候，想一想妈的这句话，便如清风佛面，平静下来。是农人“和”的教养，教会了我月郎风清的沉着与冷静。
农人的教养如一首山歌，婉转、悠扬又通俗易懂；农人的教养如一杯清茶，芳香满口，清新、质朴；农人的教养似一杯老酒，芳香、醇厚，慢慢品味，更觉其无比珍贵。
农人的教养使我变得善良；农人的教养会使我正直无畏，农人的教养塑造我温和的性格，让我在这个充满竞争，缺少了某些东西的社会屹然不倒，并时常品味一下农人教养的芬芳。
教养的芬芳
在人类心灵的百花园中，盛开着一簇簇美丽的花朵，这些花朵是心灵上最耀眼的闪光，它们散发出的迷人芳香指引人类从黑暗走向光明，从邪恶走向善良，从残缺不堪中获得心灵永恒的美丽。
菊花，教会我与世无争，归于平淡。菊花是一个人的化身，他厌倦了官场的黑暗虚伪，浮浮沉沉，决心不再为五斗米而折腰，因此，他隐居田园，以一颗与世无争、平平淡淡的心看世界，他与自然的怡然自乐化为一体，获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的精神盛宴享受。看看现实中的我们，急功近利，追名逐利是我们生活的本质，更成了我们人生中的唯一追求，即使这样，我们获得了什么呢？我们什么也没获得，我们获得的只有一生的疲倦和一颗日益凋零枯萎的心灵。为什么不愿做一朵菊呢？我想，拥有菊的教养：与世无争、归于平淡，才能享受到真实的生活，才能拥有美好的心灵之百花园。
莲花，教会我做本色的自我，濯清涟而不妖。细细数来，纯真抑或是纯洁应是人的教养中最珍贵的一种。它没有媚人的芳香，却拥有一缕清幽的香味，它是人类教养中最迷人的芳香。嗅着这种芳香，心灵会更加纯洁，灵魂会更加纯净。拥有莲花般的教养，你不会再欺骗、隐瞒、狭隘……，因为它会使你的物质欲望消失，增加你对纯真、本色生活的追求。
梅花，教会我坚强执著，傲视风霜。严冬腊月，百花凋零，万物生息，唯独梅花，凌寒独自开，寒气吹不彻它，风雪压不弯它，它的枝干如此硬朗，尽显生命的活力，是什么使你——梅花拥有这样的力量？梅花回答说，生命本是一段艰辛路，困难重重，荆棘丛生，只有拥有坚强的毅力和耐力，才能获得开花的机会。是啊，我们的人生之路不也是这样的吗？我们之所以“开”不了花，是因为我们不曾拥有梅花的教养：坚毅、执著。如果我们拥有如此这般的教养，那么我们终有一天也会迎来属于自己的“开花”的日子。
审视人生心灵百花园，“菊花的教养”教会我拥有一颗与世无争，看淡名利的心；“莲花的教养”教会我拥有一颗纯真之心；“梅花的教养”教会我拥有一颗坚毅执著的心。我想，带着这三种花香上路，我的人生定会克服一切艰难，一路顺畅；嗅着这三种芳香，我的人生也将充满芳香。
教养的芬芳
在人类心灵的百花园中，教养是最质朴、最美丽和最平凡的花朵，把教养揣在心田，身后会撒下一路芬芳；把教养融入血液，身体会释放迷人的光芒。
教养是春风，在清凉你的同时也可抚平心灵的创伤。有这样一个女子，残疾打不垮，贫困磨不灭，让生命与坚强一起成长。接受，回报，奉献，用行为延展爱心，几年时间，她用爱心温暖了八万个冰冷的心灵，她用轮椅画出了最美的爱心轨迹。她就是李丽，一个轮椅上的爱心妈妈。在一次又一次的灾难面前，她不忘用爱心去温暖别人，让无数迷恋网络的少年重新捧起课本，让无数麻木冰冷的少年犯重新燃起生活的希望，她用爱心诠释了教养，用爱心滋润了教养，让“教养之花”散发醉人的芬芳。
教养是红烛，在燃烧自己的同时也为他人照亮前进的道路。他们——狮子山下的愚公，湘江边上的弱女，贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财，一生奔波。为了学生，甘做红烛；于人有益，牛马也做。他们相信教育能改变社会，他们就是教育界的楷模——钟期荣夫妇。在香港教育面临困境之时，他们历尽艰辛，誓为振兴教育，培育人才而奋斗。他们的无私奉献又何尝不是教养的体现？是教养，让他们不管遇到多大的挫折都会义无返顾；是教养，让他们既然选择了就坚持不懈。“教养之花”开在他们心中，却把芬芳弥漫着整个世界。
教养的芬芳似甘露不仅可以润泽迷途人的心灵，润泽一方教育的天空，还能润泽一个民族前进的道路。有这样一位勇士，用笔做矛，与黑暗势力斗争；以笔为号角，唤醒麻木的国民。用血和泪写成的文字激励黑暗中的人前行，他的刚毅正直充斥天地，直上云霄，倔强的八字胡里饱含着永不妥协的精神。他就是鲁迅。他一生都在用笔作战，是教养，让他的笔尖流散出“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的骨香；是教养，让民族魂的大旗在他手中高扬。因为这份骨香，我们的民族才绵延悠长；因为有这高扬的大旗，中华民族的振兴才有希望。
教养的芬芳需要长时间地培养，发酵。把教养之花植在心间，才能真正提升自己，温暖他人，芬芳世界。
教养的芬芳
教养是个人素质的体现，是个人品质的载体。教养给人以和善与友好，教养体现在日常生活中，一个微笑，一声谢谢。有时它是一张纸的厚度，是一步远的宽度。这点点滴滴，举手投足就是教养的最好诠释。
教养铸造完美的品质，当你的朋友在天明气清时乐意地把伞借给你，而在暴雨如骤时却消失得无影无踪，不要怪他，不要怨恨他，因为他只是不想两个人合用一把伞，并不是他没有教养地疏远你。这件事告诉你，以后凡事要学会宽容。宽容了他人，也就宽容了自己，也就给自己一个美好的心情。教养铸就了你完美的品质。
教养有时仅是一张纸的厚度。当你不经意地走在路上，去上学上班时，路上的一张薄薄的纸片和周围美丽的环境极不相称，你是否会放慢你的脚步，谦逊地弯下腰来，张开你洁白的手把那张纸片捡起来呢？此时教养真的就是一张纸张的厚度，就是几步远的路程。
教养是一种沉着自然的心态。我小时极喜欢钓鱼，这是受到邻居王大爷的感染。无论晴天还是雨天，只要我俩一有空，便相约于S型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟纹丝不动。于是常常换了一个又一个地方。而王大爷只是静静地呆坐在一个地方，不急不躁，往往满篓而归，而我就显得那么少了。我便询问有妙招，“你坐不住嘛！”这句话使我至今受用。的确，泰然处之需要平稳的心态，教养就是身处何处都能有坦然的心态，这也是一种教养。
确实，生活中的点点滴滴，一颦一笑，无不反映出个人的教养。无意伤害了别人，一句轻轻的“对不起”“请原谅”，这往往能换来善意的理解。弯腰的捡起一张纸片，搀扶一下经过路口的盲人……这举手投足无不折射出你的光彩。
有了你的宽容，别人才会感到自己的渺小；有了你的帮助，别人就会获得一份力量；有了你的慷慨，别人就会得到一份温暖。获得收获，而不骄傲；面临挫折，而不灰心。贫贱不移，威武不屈。这些都是一个人应该拥有的教养。
教养使人的灵魂得到净化，使受损的心灵能够痊愈。拥有教养的人不仅能芬芳自己的人生之路，也能芬芳别人的失落而寂寞的心灵。
教养的芬芳
二零零八年的夏天势必成为一种符号，留存于世界的记忆中，鲜艳的中国红点燃世界的激情，也让世界各民族的人感受到中国教养的芬芳。
“最美的志愿者”微笑着告诉全世界的人：任何一个中国人遇到相同的情况，都会和她有相同的选择。不论倒下的那个人是曾经在中国土地上肆虐的日本的国民，还是在巴黎街头为抢火炬而呐喊助威的人，我们的选择都会一样，因为这是中国的教养。
中国的教养没有法国薰衣草的美丽浪漫，也没有荷兰郁金香的神秘诱人，中国的教养散发的是夏日濯清莲而出的荷花那淡淡的、温和的芬芳。
中国的教养是“以礼为先”。在零八奥运会上，中国人的“礼”代表了中国的形象。奥运赛程中，我们不疯狂，不像足迷那样以疯狂的举动发泄不满，我们礼貌地坐在观众席上，为每一次的精彩奉献掌声，一声声“加油”足以表达我们对中国奥运健儿的鼓励与期待。
面对郎平执教的美国女排，我们同样报以热烈的掌声；当刘翔退出赛场，我们以平和的心态将祝贺送给新的冠军；当中国男篮走下赛场，我们同样为他们热泪盈眶。这就是中国的教养，君子一样的莲花散发的芬芳。
中国的教养没有富士山的浪漫神秘，也没有乞立马扎罗山的绵延不绝，中国的教养是泰山一般的坚韧，蔑视一切灾难与困难的王者气概。
面对突如其来的灾难，没有人后退，只有不顾一切的勇往直前。当生命在瞬间遭遇威胁，没有人放弃生的希望，只有在废墟下的坚强挣扎。草绿的军装站成山的姿势，抵住灾难的洪涛，勇敢的人们靠在山的肩膀上，让生命的奇迹一次次上演。
他哭着回头，哀求道：“求求你们让我再救一个！”钢筋水泥下，他以希望为支柱，度过了八天八夜的黑暗……这就是中国的教养，泰山一样坚韧。
中国的教养不似多瑙河般温情，也不似尼罗河那般悠长，中国的教养是长江的波涛汹涌，激情万丈。
在异国他乡，中国人用自己的语言一遍遍述说中国文明的伟大；面对外国人的挑衅与辱骂，我们奋起反击，用炽热的激情捍卫祖国的尊严。
他用纯粹的法文作了精彩的演讲，告诉那些“蓝眼睛”中国有多伟大；她用法律维护中国人的利益，将美国广播公司告上法庭。这就是中国的教养，长江一般汹涌。
是君子荷花的芳香，是泰山王者的坚强，也是长江汹涌的正义。中国的教养，源远流长。

高考英语写作中实用频率较高的词语搭配

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，减轻教师们在教学时的教学压力。您知道教案应该要怎么下笔吗？下面是由小编为大家整理的“高考英语写作中实用频率较高的词语搭配”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

英语写作中100个使用频率较高的词语搭配
1．随着经济的快速发展withtherapiddevelopmentofeconomy
2．人民生活水平的显著提高/稳步增长　theremarkableimprovement/steadygrowthofpeople’slivingstandard
3．先进的科学技术advancedscienceandtechnology
4．面临新的机遇和挑战befacedwithnewopportunitiesandchallenges
5．人们普遍认为Itiscommonlybelieved/recognizedthat…
6．社会发展的必然结果theinevitableresultofsocialdevelopment
7．引起了广泛的公众关注arousewidepublicconcern/drawpublicattention
8．不可否认Itisundeniablethat…/Thereisnodenyingthat…
9．热烈的讨论/争论aheateddiscussion/debate
10.有争议性的问题acontroversialissue
11．完全不同的观点atotallydifferentargument
12．一些人…而另外一些人…Somepeople…whileothers…
13.就我而言/就个人而言AsfarasIamconcerned,/Personally,
14．就…达到绝对的一致reachanabsoluteconsensuson…
15．有充分的理由支持besupportedbysoundreasons
16．双方的论点argumentonbothsides
17．发挥着日益重要的作用playanincreasinglyimportantrolein…
18．对…必不可少beindispensableto…
19．正如谚语所说Astheproverbgoes:
20．…也不例外…benoexception
21．对…产生有利/不利的影响exertpositive/negativeeffectson…
22．利远远大于弊theadvantagesfaroutweighthedisadvantages.
23．导致，引起leadto/giveriseto/contributeto/resultin
24．复杂的社会现象acomplicatedsocialphenomenon
25．责任感/成就感senseofresponsibility/senseofachievement
26.竞争与合作精神senseofcompetitionandcooperation
27.开阔眼界widenone’shorizon/broadenone’svision
28．学习知识和技能acquireknowledgeandskills
29．经济/心理负担financialburden/psychologicalburden
30．考虑到诸多因素takemanyfactorsintoaccount/consideration

31.从另一个角度fromanotherperspective
32．做出共同努力makejointefforts
33.对…有益bebeneficial/conduciveto…
34．为社会做贡献makecontributionstothesociety
35．打下坚实的基础layasolidfoundationfor…
36．综合素质comprehensivequality
37．无可非议blameless/beyondreproach
39．致力于/投身于becommitted/devotedto…
40.应当承认Admittedly,
41．不可推卸的义务unshakableduty
42.满足需求satisfy/meettheneedsof…
43．可靠的信息源areliablesourceofinformation
44．宝贵的自然资源valuablenaturalresources
45．因特网theInternet（一定要由冠词，字母I大写）
46．方便快捷convenientandefficient
47．在人类生活的方方面面inallaspectsofhumanlife
48．环保（的）environmentalprotection/environmentallyfriendly
49．社会进步的体现asymbolofsocietyprogress
50．科技的飞速更新theever-acceleratedupdatingofscienceandtechnology
51．对这一问题持有不同态度holddifferentattitudestowardsthisissue
52．支持前/后种观点的人people/thoseinfovoroftheformer/latteropinion
53．有/提供如下理由/证据have/providethefollowingreasons/evidence
54．在一定程度上tosomeextent/degree/insomeway
55.理论和实践相结合integratetheorywithpractice
56.…必然趋势anirresistibletrendof…
57．日益激烈的社会竞争theincreasinglyfiercesocialcompetition
58．眼前利益immediateinterest/short-terminterest
59．长远利益.interestinthelongrun
60．…有其自身的优缺点…hasitsmeritsanddemerits/advantagesanddisadvantages
61．扬长避短Exploittothefullone’sfavorableconditionsandavoidunfavorableones
62．取其精髓，取其糟粕Taketheessenceanddiscardthedregs.
63．对…有害doharmto/beharmfulto/bedetrimentalto
64．交流思想/情感/信息exchangeideas/emotions/information
65．跟上…的最新发展keeppacewith/catchupwith/keepabreastwith
thelatestdevelopmentof…
66．采取有效措施来…takeeffectivemeasurestodosth.
67．…的健康发展thehealthydevelopmentof…
68．有利有弊Everycoinhasitstwosides.
Nogardenwithoutweeds.
69．对…观点因人而异Viewson…varyfrompersontoperson.
70．重视attachgreatimportanceto…
71．社会地位socialstatus
72．把时间和精力放在…上focustimeandenergyon…
73．扩大知识面expandone’sscopeofknowledge
74．身心两方面bothphysicallyandmentally
75．有直接/间接关系bedirectly/indirectlyrelatedto…
76.提出折中提议setforthacompromiseproposal
77.取代“think”的词believe,claim,maintain,argue,insist,holdtheopinion/beliefthat
78．缓解压力/减轻负担relievestress/burden
79．优先考虑/发展…give(top)prioritytosth.
80．与…比较comparedwith…/incomparisonwith
81.相反incontrast/onthecontrary.
82．代替replace/substitute/taketheplaceof
83．经不起推敲cannotbearcloseranalysis/cannotholdwater
84．提供就业机会offerjobopportunities
85.社会进步的反映mirrorofsocialprogress
86．毫无疑问Undoubtedly,/Thereisnodoubtthat…
87．增进相互了解enhance/promotemutualunderstanding
88．充分利用makefulluseof/takeadvantageof
89．承受更大的工作压力sufferfromheavierworkpressure
90．保障社会的稳定和繁荣guaranteethestabilityandprosperityofoursociety
91．更多地强调putmoreemphasison…
92．适应社会发展adaptoneselftothedevelopmentofsociety
93．实现梦想realizeone’sdream/makeone’sdreamcometrue
94.主要理由列举如下Themainreasonsarelistedasfollows:
95.首先First，Firstly，Inthefirstplace,Tobeginwith
96．其次Second,Secondly,Inthesecondplace
97.再次Besides，Inaddition,Additionally,Moreover,Furthermore
98.最后Finally,Lastbutnottheleast,Aboveall,Lastly,
99.总而言之Allinall,Tosumup,Insummary,Inaword,
100．我们还有很长的路要走Westillhavealongwaytogo

文章来源：http://m.jab88.com/j/65917.html

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