教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能促进我们的工作进一步发展!你们知道多少范文适合教案课件?考虑到您的需要,小编特地编辑了“酸和碱会发生什么反应学案”,供您参考,希望能够帮助到大家。
九年级化学下册《酸和碱会发生什么反应》学案二
班级:姓名:
学习目标
1.会用PH试纸检验溶液的酸碱性;
2.了解酸碱度在实际中的意义。
自主学习走进教材
阅读课本60-62页后回答:
1.要知道溶液的酸碱性强弱程度(即酸碱度),常用测定溶液的来表示。
2.酸性溶液的PH7;中性溶液的PH7;碱性溶液的PH7;
3.测定溶液的PH的方法:将被测液到PH试纸上,把和
比较,即可得出被测液的PH。
3.正常雨水的PH约为,酸雨的PH一般,
交流与点拨
一、酸碱度的表示方法——PH
1.PH的范围一般为,PH、酸碱性、酸碱指示剂颜色的关系:
溶液酸碱性PH石蕊试剂酚酞试剂
酸性
中性
碱性
2.活动与探究《用PH试纸测定一些溶液的PH》
稀硫酸稀盐酸氢氧化钠溶液肥皂水汽水自来水自选()
PH
二、溶液的酸碱度在实际中的意义:
1.说说了解溶液的酸碱度有何意义?
2.活动与探究《溶液的酸碱度对头发的影响》
PH=1PH=7PH=13
头发的光泽
拉断的难易程度
讨论:一般洗发液为碱性,护发液为酸性,在生活中应该怎样使用洗发液和护发液?
收获与体会:课本练习:64页1-8题
课堂练习
1.(2008年揭阳市)人体内的一些液体的正常pH范围如下表,正常情况下,这些液体中一定呈酸性的是()
血浆乳汁唾液胆汁胰液胃液
pH范围7.35~7.456.6~7.66.6~7.17.1~7.37.5~8.00.9~1.5
A.胃液B.血浆C.乳汁D.唾液
2.(2008年眉山市)小明同学在实验室中测定某稀盐酸的pH,他的实验操作如下:先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取稀盐酸于pH试纸上进行测定,你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较()
A.偏低B.偏高C.不变D.无法判定
3.(2008年泰州市)用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物,其主要作用除改良碱性土壤外,还能()A.促进植物的呼吸作用B.加速植物的光合作用
C.增加植物生长所需的微量元素D.代替碳酸氢铵等作氮肥施用
4.(2008年南通市)在生活、生产和科学研究中,常用pH试纸测定溶液的pH。以下测定操作正确是()
A.将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上,显色后,与标准比色卡比较
B.将pH试纸直接投入被测液中,显色后,取出与标准比色卡比较
C.先用少量水湿润试纸,后滴上被测液,显色后,与标准比色卡比较
D.先用蒸馏水清洗滴管,随后立即吸取被测液滴到试纸上,显色后,与标准比色卡比较
5.(2008年宿迁市)下列说法正确的是()
A.验证某溶液中是否含有SO42-,加入BaCl2溶液,有白色沉淀,证明含有SO42-
B.测定溶液的pH,先用水润湿pH试纸,然后将试纸插入待测液中
C.向某无色溶液中滴入酚酞试液呈红色,说明该溶液一定是碱溶液
D.点燃可燃性气体时,要先检验气体纯度,后点燃
6.(2008年肇庆市)某镇硫酸厂排出的尾气中含有SO2,废水中含有H2SO4。请回答:
(1)该镇经常下酸雨,酸雨的pH5.6(填:>、<、=);要粗略地测定酸雨pH,通常用精密试纸。
(2)请举一例酸雨的危害:。
(3)用熟石灰处理该厂废水的化学方程式为:。
(4)该厂的下列整治措施不妥的是(填序号):
A.废气循环利用B.将废气点燃后排放
C.废水用碱中和后排放D.改进工艺,减少废气废水的产生
7.皮蛋是我国传统风味食品,制作皮蛋的方法有多种,一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡,培养液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。
(1)取少量培养液于试管中,滴入无色酚酞溶液后变红,则培养液的pH7(填“”、“”或“=”)
(2)在(1)的试管中滴加过量稀硫酸,红色褪去,发生反应的化学方程式为:
(3)在(2)所得的溶液中加入一种盐溶液产生了沉淀,该盐可能是
A.BaCl2B.CuSO4C.AgNO3D.KNO3
能力拓展
8.(2008年宿迁市)下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是()
A.SO42-、Fe3+、Na+、OH-B.K+、SO42-、Cu2+、NO3-
C.Cl-、K+、SO42-、Na+D.Ca2+、Cl-、CO32-、Na+
教学反思
老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家应该开始写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,可以更好完成工作任务!你们会写适合教案课件的范文吗?下面是小编为大家整理的“2酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)”,仅供您在工作和学习中参考。
湖北省当阳市官当中学肖作后
湖北省当阳市双莲中学李明
教学目标
知道酸和碱之间发生的中和反应。
了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的运用。
重点和难点
重点:知道酸和碱之间发生的中和反应。
难点:了解中和反应的实质。?中和反应在生活实践中的应用。
实验准备
氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,再逐滴滴加稀盐酸至红色刚好褪色。
蒸发实验所得溶液结晶。
相关的CAI课件。
课时安排1课时
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第一板块:问题结构
引导性材料
请一名同学朗读课前准备的有关焦裕禄主要事迹的材料;介绍附近工厂排放的废水的情况(有条件的可以利用多媒体播放有关的纪录片)。
问题1:从上面的材料中我们发现了什么?有什么感受?
问题2:能否利用我们所学的化学知识提出解决的办法?要利用到哪个知识点?该知识点的基本原理是什么?
同学们在讨论回答上面的问题后,教师做简要的评价,然后请学生阅读课本第60页中和反应在实际中的应用。
问题3:课文中主要从哪几个方面介绍了中和反应在实际中的应用?
问题4:你还知道在我们生活的周围哪些应用了中和反应的实例?它在实际生活中有什么重要意义?
问题5:你能写出本课题中关于怎样处理工厂废水的反应原理吗?
问题6:通过本课的学习,你有没有想过对谁提出什么好的建议?或者拟订一份调查报告给有关部门,其中包括你了解的情况和改进的方案。
点评:问题结构是构成教学思路的基本的材料,是学生进行有效探究活动的智力保证。教师展示问题结构的技巧是,先给学生“焦裕禄事迹”等各方面的材料,为学生建立起感性认识,将学生的思路送进“前沿阵地”,然后再层层深入。问题结构在抓住知识属性的基础上,针对中和反应的应用,采用层层递进的形式不断深入,不断变换研究问题的角度实质,这一过程落实了知识技能目标,强化了过程方法目标,点拨了情感、态度与价值观目标。
第二板块:--
创设情景在酸性土壤中加入熟石灰和厕洁精洗厕所里的污垢
引入课题探究酸和碱之间会发生什么反应
活动与探究学生分组实验、探究、汇报、交流
活动与探究是酸中的什么离子,与碱中的什么离子相互作用。学生猜测、讨论、分组实验、总结
用课件演示氢氧化钠与盐酸反应的实质(验证猜想与结论)
实践与应用“酸雨”导致土壤酸化;用洗洁精清洗厨具
实践与应用设计实验:皮蛋有涩味,如何验证它呈酸性还是碱性,在食用前可如何处理并完成该实验
点评:本块设计从学生已经知道的向酸性土壤中撒熟石灰改良土壤等创设情景(激趣),这是为什么(起疑),通过中和反应的实质进行小结(释疑),通过学生的实践与应用(深化),使学生在学的过程中各得其乐、各得其所。从教学思路中我们还品味出,从纵向教师展示了科学探究的思路与方法,从横向分析,教师把握了“教与学一一对应的原则”,这种动态的课堂结构必然为学生提供多种展示才华的机会,为学生营造出宽广的乐学的思维空间。
第三板块:教学范例
我们已经知道
①在酸性土壤中加入熟石灰,可以调节土壤的酸碱性。
②硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可以用熟石灰进行中和处理。
③胃酸过多的病人可以服用含氢氧化铝的药物,以中和过多的胃酸。
④被蚊虫叮咬后,可以涂一些含有碱性物质(如氨水)的药水,可减轻痛痒。
我们还应知道
提出问题:
酸有哪些性质?碱有哪些性质?它们之间会发生怎样的反应?
猜想:
我猜想酸和碱之间会发生的反应有:。
实验探究收集证据:
实验步骤
实验现象
结论
1.取10mL氢氧化钠溶液于烧杯中,逐滴滴入酚酞试液。2.向1中再逐滴加稀盐酸,边滴加边搅拌至颜色刚好为无色。知识小结酸和碱能发生中和反应,生成物是盐和水。
我发现的新问题:
猜想
依据
设计实验验证
实验现象
结论
1
2
我们怎样应用
①解释“向土壤中洒熟石灰”的秘密。
②一些工厂排出的污水中含有酸,要除去它,加什么物质最合适?
③皮蛋味涩,如何做可除去涩味,亲自动手试试看。
④被蚊虫叮咬处肿成大包,这是蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,从而使皮肤肿痛,可涂一些碱性物质(如NH3·H2O)的药水,可减轻痛痒,你知道其中的原因吗?
⑤醋可以将热水瓶胆壁上的水垢(主要成分是Mg(OH)2)除去,说明去垢的原理是什么。
⑥?早晨空腹时,为什么要少吃苹果(或酸性食物)较好?凉胃后医生建议吃的药丸,请想一想主要药物的化学性质是酸性还是碱性?治疗胃病的反应原理是什么?
⑦上网收集有关中和反应在生活中应用的资料。□--
我们的感受
学完本节,我的收获是:。
我的启示是:。
我的发现是:。
点评:新课标呼唤新教法,本案例中第三块从“我们已经知道”“我们还应知道”“我们怎样应用”“我们的感受”暗示学法,从宏观(撒熟石灰改良酸性土壤)到微观(盐酸与氢氧化钠发生中和反应的实质)以学生为主体探究,使学生在各方面的素质得到了提高。乐中求知,其乐无穷。
这一教学案例三个板块给予了三种思维方法,每个板块又是较完整的体系,反映出设计者“围绕核心目标,提供多种方法”的理念,所以它的借鉴性较强。
点评:湖北省当阳市教研室朱吉杰
文章来源:http://m.jab88.com/j/57542.html
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