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沪教版八年级历史下册维新变法运动知识点

1、公车上书(时间：1895年春)

背景：《马关条约》的签定主要人物：康有为、梁启超M.jAB88.CoM

作用：为维新变法运动拉开了序幕。

2、康有为称的“中国西学第一”指严复,他著有《天演论》把西方进化论学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家。

3.百日维新

(1)时间：

1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书，到9月慈禧发动政变,前后103天,最终失败.

(2)内容：

经济：发展工商业;

军事：训练新式陆海军;

政治：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职;

文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八股文，创办报刊。

(3)影响：

在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。

课后练习

材料一：“窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷，此圣清二百余年未有之大辱，天下臣民所发愤痛心者也。然辱国之事小，外国皆启觊觎，则瓜分之患大，割地之事小，边民皆不自保，则瓦解之患大，社稷之危未有若今日者。”——康有为《上清帝第三书》

材料二：“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发，……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”——康有为《上清帝第五书》请回答：

(1)“圣清二百余年未有之大辱”指的是什么?

(2)康有为是怎样看待中国当时的处境的?

(3)康有为上书的目的是什么?是否起到了作用?为什么?

答案：

(1)《马关条约》的签订。

(2)被帝国主义瓜分的处境。

(3)请求光绪帝实行变法。起到了作用，打动了光绪帝。光绪帝表示“不甘作亡国之君”;不久，光绪帝下诏，实行变法。

延伸阅读

八年级历史下册《维新变法运动》知识点复习沪教版

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八年级历史下册《维新变法运动》知识点复习沪教版

知识点

1、公车上书(时间：1895年春)

背景：《马关条约》的签定主要人物：康有为、梁启超

作用：为维新变法运动拉开了序幕。

2、康有为称的“中国西学第一”指严复,他著有《天演论》把西方进化论学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家。

3.百日维新

(1)时间：

1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书，到9月慈禧发动政变,前后103天,最终失败.

(2)内容：

经济：发展工商业;

军事：训练新式陆海军;

政治：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职;

文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八股文，创办报刊。

(3)影响：

在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。

课后练习

材料一：“窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷，此圣清二百余年未有之大辱，天下臣民所发愤痛心者也。然辱国之事小，外国皆启觊觎，则瓜分之患大，割地之事小，边民皆不自保，则瓦解之患大，社稷之危未有若今日者。”——康有为《上清帝第三书》

材料二：“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发，……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”——康有为《上清帝第五书》请回答：

(1)“圣清二百余年未有之大辱”指的是什么?

(2)康有为是怎样看待中国当时的处境的?

(3)康有为上书的目的是什么?是否起到了作用?为什么?

答案：

(1)《马关条约》的签订。

(2)被帝国主义瓜分的处境。

(3)请求光绪帝实行变法。起到了作用，打动了光绪帝。光绪帝表示“不甘作亡国之君”;不久，光绪帝下诏，实行变法。

《维新变法运动》

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《维新变法运动》”，供您参考，希望能够帮助到大家。

《维新变法运动》教学设计

课名

维新变法运动

班级

二年二班

学校

大连市127中学

授课教师

王玉梅

教学目标

知识与能力：

了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。

了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对近代社会的影响，提高客观评价历史的能力。

过程与方法：

通过阅读，了解“公车上书”；通过收集交流材料，认识人物，知道其观点。

通过编排课本剧和讨论。知道“百日维新”的内容，认识戊戌变法的影响。

情感态度与价值观：

认识戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。

学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进国家学习，勇于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。

重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；同时加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人事勇于创新变革的精神。

难点：如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。

教学过程

教学阶段

教学内容

教师活动

学生活动

方法及设计意图

创设情景导入

《马关条约》大大加深中国了中国的民族危机。一些有报国之志的知识分子开始探索救亡图存的方法。于是一场变法图强的革新运动展开

播放视频

引导学生

谈感想

观看视频谈感想

激发学生的历史责任感，调动课堂气氛

新授

一、公车上书

1、基本情况

时间：1895

领导人：康有为梁启超

要求：反对议和，请求变法

意义：拉开了维新变法运动的序幕

2、“维新派”（康、梁、严复）——学习西方的政治制度

代表人物：康、梁、严、谭

二、严复与《天演论》

1、维新派的主要活动

2、代表：严复

①译述《天演论》

②主张：学习西方的政治制度，宣传“物竞天择”的观点

③作用：推动了维新变法运动的发展

三、百日维新

1、开始的标志：1898年，光绪帝颁布“名定国是”诏书，宣布变法

2、主要内容

项目

内容

政治

开放言论，取消多余的衙门和无用的官职

经济

发展农工商业

文化教育

创办报刊，开办新式学堂培养人才，科举考试废除八股文

军事

训练新式陆海军

3、影响

4、失败原因

5、谭嗣同慷慨赴死

出示问题

指导学生简述公车上书经过

点拨

展示资料，引导学生解释说明

点拨

指导学生编排课本剧

出示表格

指导学生对百日维新内容归纳

提出假设，引导学生讨论

出示问题

引导学生体验人物情感

借助课本，简述事件，明确知识点

分析、归纳

看书迅速找出人名

观看图片、文字，解释史料

看书，提炼知识点

表演课本剧

（第一场）

说出戊戌变法的的内容，

归纳类别

换位思考

小组讨论

表演课本剧

（第二场）

探究失败原因

培养表述能力，从材料中提取有效信息

整体了解维新派的政治主张、人物，

增强分析能力，判断能力，体验维新思想的传播

借助不同途径了解严复的思想及地位

还原历史，激发学生兴趣，为深层挖掘提供条件

培养合作探究能力和分析历史事件的能力，建立历史思维

进行情感态度价值观培养

小结

中国的近代化在沉重的民族危机中艰难起步，曲折推进……

测试

参看大屏幕

板书

维新变法运动

公车上书（序幕）—严复和《天演论》（发展）—百日维新（高潮、失败）

八年级上册历史期中复习资料：维新变法运动

八年级上册历史期中复习资料：维新变法运动

公车上书：1895年，由康有为、梁启超领导。揭开了维新变法运动的序幕。
戊戌变法：1、时间：1898年6月——9月(共103天，又称“百日维新”)
2、人物：光绪帝、康有为、梁启超、“戊戌六君子”(谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁)
3、戊戌变法的主要内容：政治方面：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士;经济方面：鼓励私人兴办工矿企业;思想、文化方面：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想;创办报刊，开放言论;军事方面：训练新式军队等。
4、失败原因：①维新派脱离广大人民群众，只依靠一个没有实权的皇帝;
②以慈禧太后为首的封建顽固势力的反对和破坏。
5、谭嗣同的绝命词：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉!”回答：①“有心杀贼”的贼指的是谁?以慈禧太后为首的顽固派②维新派为什么“无力回天”?①维新派脱离广大人民群众，只依靠一个没有实权的皇帝;以慈禧太后为首的封建顽固势力过于强大。③我们应该向谭嗣同学习些什么?学习为他进步事业不怕流血牺牲的献身精神;甘愿为变法流血牺牲的决心和视死如归、大义凛然的精神;甘愿为祖国抛头颅、洒热血的爱国主义精神。

文章来源：http://m.jab88.com/j/55147.html

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