每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“同位语从句学习指要”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

同位语从句学习指要
当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。如：

ThenewsthatChinahasjoinedtheWTOexciteusall.中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴奋不已。

Hetoldusthetruththathefelldownfromhisbikethisafternoon.他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。

同位语中应注意：

1.高中所学能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer,belief,conclusion,decision,discovery,doubt,explanation,fact,hope,idea,information,knowledge,law,message,news,opinion,order,possibility,problem,promise,proof,proposal,question,report,risk,rumor,story,suggestion,truth,theory,thought,wish,word等。如：

Hwsentusamessagethathewon’tcomenextweek.他送信来告诉我们说，下周他不来了。

Thereisnodoubtthatheisfitforthisjob.毫无疑问，它适合这一工作。

2.表示“命令、建议、要求”advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词的同位语，须用虚拟语气。

Hemadeclearhisdesirethatheshouldworkhardtogotocollege.他已清楚的表明了他要努力学习考上大学这一愿望。

Sooncametheorderthatallthepeopleshouldobeytherules.不久命令下来了，所有的人不得违犯制度。

3.同位语从句与定语从句的区别：

同位语从句与定语从句形相似而实质不同，具体表现在以下几个方面：

(1)被修饰的词不同。同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词；而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。

(2)从句的作用不同。同位语从句表示同位名词的具体内容；而定语从句是对先行词—名词的限制、描绘或说明。

(3)引导词的作用不同。引导同位语从句的that是连词，在从句中不担任任何成分，但不能省略；而引导定语从句的that为关系代词，在从句中担任句子的某种成分，当担任定语从句中的宾语时，that可以省略。

(4)引导词不同。定语从句不能用what,how,whether引导；而同位从句可以用what,how,whether引

(5)判定定语从句和同位语从句的方法。同位语从句可充当同位名词的表语；而定语从句不能充当先行词的表语。

同位语从句用法详解(例句丰富)

一、同位语从句的引导词

引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。

1.由that引导

Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。

Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。

Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。

I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出结论这样做是不明智的。

Thefactthatthemoneyhasgonedoesnotmeanitwasstolen.那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。

HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。

在某些名词(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气。如：

Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他们面对废除这个税的要求。

Theyexpressedthewishthatsheaccepttheaward.他们表示希望她接受这笔奖金。

TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。

Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.采纳新规则的建议是主席提出的。

Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允许妇女参加这个协会的决议通过了。

Icanunderstandtheireagernessthatyoushouldbethemainspeaker.我理解他们希望你作主要发言人的殷切心情。

引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。如：

HegabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

2.由whether引导

Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否会来还不一定。

Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的问题：你来不来。

Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.这个是对还是错要看结果。

Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我们不是在调查他是否可以信任的问题。

whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

3.由连接代词引导

Haveyouanyideawhattimeitstarts?你知道什么时候开始吗?

From1985-90Iwasaninstructorattheregionalpartyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.ThenIhadnoideawhatacasinowas.从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。当时我不知道赌场是什么样的地方。

4.由连接副词引导

Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么时候回来。

Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做的问题。

Hehadnoideawhysheleft.他不知道她为什么离开。

YouhavenoideahowworriedIwas!你不知道我多着急!

二、关于分离同位语从句

有时同位语从句可以和同位的名词分开。如：

Thestorygoesthathebeatshiswife.传说他打老婆。

Thenewsgotaboutthathehadwonacarinthelottery.消息传开说他中彩得了一辆汽车。

Therumourspreadthatanewschoolwouldbebuilthere.谣传这里要盖一所新学校。

ReporthasitthattheSmithsareleavingtown.有传言说史密斯一家要离开这座城市。

Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他想到可能敌人已逃离这座城市。

Theordersooncamethatallcitizensshouldevacuatethevillage.不久命令下来，所有居民都必须撤出村子

二、同位语从句与定语从句的区别

1．意义的不同

同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：

Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是thathewillcome，故that引导的是同位语从句)

Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制thenews的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)

2.引导词的不同

what,how,if,whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。

3.引导词的功能上的不同

that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例thathetoldus中的that就充当told的宾语。

4.被修饰词语的区别

同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。另外，when和where引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定；又如why引导定语从句，它通常只修饰名词thereason，而它引导同位语从句时则不一定：

Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他们什么时候来。(同位语从句)

I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere..我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句)(from)

Wedon’tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.我们不明白这个问题，为什么这是最好的选择。(同位语从句)

Thereasonwhyhedidn’tcometothemeetingisthatheisill.他未能来开会，原因是他生病了。(定语从句)

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九年级英语知识点整理：同位语从句

九年级英语知识点整理：同位语从句

在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，也是中学英语学习中的重点语法知识点之一。在使用同位语从句时，应注意以下五个方面：

一、同位语从句在句中的位置

1.一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news,idea,fact,promise,hope,message等)的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。例如：

Thenewsthatourwomenvolleyballteamhadwonthechampionshipencouragedusallgreatly.我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。

IvecomefromMrWangwithamessagethathewontbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。

2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。例如：

Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

ThestorygoesthathefailedintheCollegeEntranceExaminationsagain.据说他高考又落榜了。

二、同位语从句前名词的数

同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。例如：

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来？

Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening.答应我，你今天晚上要来参加我们的晚会。

三、同位语从句连接词的选用

在英语中，引导同位语从句的词通常有连词(that,who,whether)，连接副词(how,when,where)等。例如：

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该做这项工作，这个问题需要考虑。

Wehaventyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.我们还没有决定到什么地方去度暑假。

注：在名词doubt“怀疑”后的同位语从句用whether连接；在nodoubt“不怀疑”之后的同位语从句用that连接。例如：

Wehavesomedoubtwhethertheycancompletethetaskontime.我们怀疑他们是否能准时完成任务。

ThereisnodoubtthatZhangWeiwillkeephispromise.我们相信张伟会守信的。

同位语从句：that

有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：

Wecametothedecisionthatwemustactatonce.我们做出决定：我们必须立即行动。

Hemadeaproposalthatthemeetingbepostpone.他提议会议延期。

Therewaslittlehopethathewouldsurvive.他幸存的希望很小。

以下名词常用于以上句型：

advice,announcement,argument,belief,claim,conclusion,decision,evidence,explanation,fact,feeling,hope,idea,impression,information,knowledge,message,news,opinion,order,probability,promise,proposal,remark,reply,report,saying,statement,suggestion,thought,treat,warning,wish,word

同位语从句：whether

whether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。

Hehasntmadethedecisionwhetherhewillgothere.他还没有做出决定是否去那里。

Ihavesmalldoubtwhetherheissuitableforthejob.他是否适合这件工作我有点怀疑。

同位语从句：what

what可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词

Ihavenoideawhatheisdoingnow.我不知道他现在在干什么。

同位语从句：how

how可以引导同位语从句，而定语从句不能用how作为引导词

Itsaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。

同位语从句：who等

who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

Sheraisedthequestionwherewecouldgetthefund.她提出这个问题：我们到哪儿去搞这笔资金。

四、同位语从句的语气

在suggestion,advice,request,order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should+动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。例如：

Ourteachergaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。

Thesuggestioncamefromthechairmanthatthenewrule(should)beadopted.采纳新规则的建议是主席提出来的。

Thegovernmentgavetheorderthatallthesehouses(should)bepulleddowninthreeweeks.政府下令三个星期内所有这些房子都要拆掉。

五、同位语从句与定语从句的用法区别

同位语从句和定语从句的区别(1)

同位语从句和先行词是同等的关系；而定语从句是用来修饰先行词，是从属的关系。

同位语从句和定语从句的区别(2)

that在同位语从句中没有词义，不充当句子成分；而在定语从句中充当主语、宾语等句子成分。

同位语从句和定语从句的区别(3)

whether,what,how可以用来引导同位语从句；而它们不能用来引导定语从句。

同位语从句和定语从句的区别(4)

一从词义角度看问题

who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句是保持原来疑问词的含义；它们用来引导定语从句时，不具有疑问词的含义。

二从搭配角度看问题

who,whom,which,when,where,why用来引导定语从句时对应性很强，如：

先行词是“人”，引导词用“who”等，而它们引导同位语从句是先行词通常是“question,idea,doubt等”。

六、典型例题

例1：Ihavenoideawhenhewillbeback.

析：hewillbeback意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。

例2：Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：hewenthome意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。

例3：Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.(NMET2001上海)

A.whileB.thatC.whenD.as

析：答案为B。moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities是Information的内容，且Information不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于：

Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities，thisistheinformation____hasbeenputforward.

A.whatB.thatC.whenD.as

析：答案为B。thathasbeenputforward为information的修饰性定语，且information在从句中作主语，所以该句为定语从句。

例4：Sheheardaterriblenoise,____broughtherheartintohermouth.(MET91)

A.itB.whichC.thisD.that

析：答案为B。分析语境含义、句子结构和句子成分可知，该句为非限制性定语从句，先行词为aterriblenoise，且它在从句中作主语。应将该句区别于：

Icantstandtheterriblenoise____sheiscryingloudly.

A.itB.whichC.thisD.that

析：答案为D。sheiscryingloudly是theterriblenoise的内容，且theterriblenoise不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。

1.定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。

2.用法：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that。

例如：

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来?

注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。

例如：Ihavenoideawhetherhellcomeornot.我不知道他是否来。

连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。

例如：

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。

注：

1.一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示。should可省。

例如：

Thisisouronlyrequestthatthis(should)besettledassoonaspossible.这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。

2.引导词that在同位语从句中不作句子成分；而在定语从句中必作句子成分，是从句所修饰的词的替代词。

例如：

ThefactthattheChinesepeopleinventedthecompassisknowntoall．中国人发明指南针这个事实是众所周知的。（同位语从句）

Thefactthatwetalkedaboutisveryimportant．我们谈论的这个事实很重要。（定语从句）

宾语从句学习指要

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“宾语从句学习指要”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

宾语从句学习指要

用来充作宾语的句子叫做宾语从句。如：

Heaskedwhatyouweredoinglastnight.他问你昨天夜晚在干什么。

Ididn’tknowthathewaswoundedintheaccident.我原来不知道他在那事故中受了伤。

Canyouexplainwhyhedidn’tcometothepartylastSunday?你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗？

在宾语从句中须注意：

1.that在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except,but,in等少数介词的宾语从句。如：

Ididn’tknow(that)hewasLiLei.我不知道他就是李蕾。

IwilldoanythingIcantohelpyouexceptthatI’mill.只要我身体舒服，我愿做任何事情来帮助你。

2.宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，此时的that不能省。如：

Theboyhasmadeitclearthattheycan’tplaywithhistoys.那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。

3.动词advise,ask,demand,desire,insist(坚决主张),order,propose,request,suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气，即：(should)do的形式。

Heaskedthatwe(should)gettherebeforenineo’clock.他要求我们在九点钟之前赶到那儿。

Theteacheradvisedusthatwe(should)notwasteourtime.老师劝告我们不要浪费时间了。

4.宾语从句的时态与主句的时态须呼应.

1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如：

Healwayssaysthatheisourgoodfriend.他总是说他是我们的好朋友。

Whentheteacherknowswhatwehavedone,hewillsaythatwehavedoneagooddeed.当老师知道我们所干的事情时，他会说我们做了一件好事。

2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。如：

Hedidn’ttellushecamefromShanghai.他没有告诉我们他来自上海。

Hesaidhehadreadthebook.他说他读过这本书。

3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。

ChairmanMaosaidthatalltheimperialistsarepapertigers.毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。

Whenwewerechildren,weweretoldthatChinaisintheeastoftheworld.我们还是小孩子的时候，人们就告诉我们说中国在世界的东方。

宾语从句用法详解(例句丰富)

一、宾语从句的引导词

宾语从句通常由连词that和whether(if)、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导：

1.that引导

Webelievethatheishonest.我们相信他是诚实的。

ThedoctorinsiststhatIgiveupsmoking医生坚持要我戒烟。

Isuggestthatweshouldgotomorrow.我建议我们明天走。

Isuggestedthatweshouldgothenextday.我建议我们第二天走。

WelearntfromhisletterthathewasinSpain.从他的信里我们了解到他在西班牙。

Thesellerdemandedthatpaymentshouldbemadewithinfivedays.卖方要求5日内付款。

2.whether/if引导

Idon’tknowwhetherhe’llarriveintime.我不知道他是否能及时到。

Ididn’tknowwhethertheylikedtheplace.我不知道他们是否喜欢这个地方。

I’llseewhetherIcaninducehimtoacceptit.我要看看我是否能劝他接受。

Iaskedherwhethersheagreed.我问她是否同意。

HeenquiredifherparentsspokeSpanish.他问她父母是否讲西班牙语。

Iwonderifit’slargeenough.我不知道它是否够大。

Shedidn’tsayifhewasstillalive.她没说他是否还活着。

3.连接代词引导

Idon’tknowwho[whom]youmean.我不知道你指谁。

Pleasetellmewhichyoulike.告诉我你喜欢哪一个。

I’IldowhateverIcando.我将做我所能做的事。

Youcantakewhicheveryoulike.你爱拿哪个就拿哪个吧。

We’lldowhateverwecantosavehim.我们将尽我们所能来挽救他。

Takewhicheverseatyoulike.你要坐哪个座就坐哪个座位。

Giveittowhoeveryoulike.你把它爱给谁就给谁。

Youdon’tknowwhatyouaretalkingabout.你在说什么，你自己也不知道。

Tomorrowatthistimewe’llknowwhoiselected.明天这时候我们就会知道谁当选了。

4.连接副词引导

Heaskedwhyhehadtogoalone.他问他为什么必须一个人去。

Youdon’tknowwhenyouarelucky.你身在福中不知福。

Iaskedhowhewasgettingon.我问他情况怎样。

Heknowswheretheylive.他知道他们住哪里。

HaveyoufoundouthowwidetheditchWas?你了解到那条沟有多宽吗?

I’dliketoknowwhentheywilllethimout.我很想知道他们什么时候会放他出来。

Wedidn’tknowwhyhehadansweredinthatfashion.我们不明白他为什么这样回答。

3.关系代词what引导

Shehasgotwhatshewanted.她要的东西得到了。

IwanttotellyouwhatIhear.我想把听到的情况告诉你。

Hecouldnotexpresswhathefelt.他无法表达内心的感受。

Theydidwhattheycouldtoconsoleher.他们尽量安慰她。

Theythoughttheycoulddowhattheylikedwithhim.他们以为他们可以对他为所欲为。

有时介词后可接一个宾语从句(但介词后通常不接that和if引导的宾语从句)：

Fromwhatyousay,heisright.根据你所说的，他是对的。

有极个别介词(如but,except)可接that引导的宾语从句：

Sherememberednothingabouthimexceptthathishairwasblack.她对他什么都不记得，只记得他的头发是黑的。

比较下面两句用what引导的宾语从句，它们的意思不一样：

Hebegantothinkaboutwhatheshoulddo.他开始考虑应当怎样做。

二、宾语从句与形式宾语it

当宾语从句后跟有宾语补足语时，通常在宾语从句处使用形式宾语it，而将真正的宾语从句移至句末：

Ithinkitbestthatyoushouldstayhere.我认为你最好住这儿。

Hehasn’tmadeitknownwhenheisgoingtogetmarried.他还没宣布他何时结婚。

Shefounditdifficulttoanswerthequestion.她发现回答这个问题很困难。

Hefeelsithisdutytohetpothers.他认为帮助别人是他的责任。

Hethoughtitbesttobeonhisguard.他认为他最好还是要警惕。

HemadeitaruletospeakinParliamentatleastonceeverysession.他规定自己在议会每次开会时至少发一次言。

Ifinditinterestingtalkinggoyou.我觉得同你谈话很有意思。

Iconsideritwrongtocheatinanexamination.我认为考试作弊是不对的。

三、连词that的省略问题

引导宾语从句的连词that通常可以省略：

Shesaid(that)shewouldcometothemeeting.她说过要来开会的。

Ipromiseyou(that)Iwillbethere.我答应你我会去。

Ihoped(that)Iwould/shouldsucceed.我曾希望我会成功。

Hethinks(that)theywillgivehimavisa.他想他们会给他签证。

Hethought(that)theywouldgivehim3visa.他本想他们会给他签证。

Iexpect(that)theplanewillhediverted.我料想飞机会改变航线。

Iexpected(that)theplanewouldbediverted.我本料想飞机会改变航线。

Everybodyknows(that)moneydoesn’tgrowontrees.众所周知，金钱是不会从树上长出来的。

Isuggested(that)theyshould/shouldn’tdrivealongthecoast.我建议他们沿着/不要沿着海岸开车。

有时为了强调，that引导的宾语从句可位于句首，此时that不可省略：

ThatsheisagoodgirlIknow.她是一个好姑娘，我是知道的。

四、宾语从句与否定转移

当动词think,believe,suppose,expect,imagine后接一个表示否定意义的宾语从句时，其否定通常转移到主语：

Idon’tsupposethatitistrue.我认为那不是真的。

Idon’timaginethathewillcome.我想他不会来的。(from)

Idon’tthinkweneedwastemuchtimeonit.我想我们不必在这上面花太多时间

Wedidn’tthinkwe’dbethislate.我们没想到我们会到得这么晚。

Idon’tsupposeI’lltroubleyouagain.我想我不要再麻烦你了。

主语从句学习指要

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“主语从句学习指要”，希望对您的工作和生活有所帮助。

主语从句学习指要
用来作主语的句子叫做主语从句。如：

(1)Whenhewasbornisunknown.他生于何时还不知道。

(2)Whathedidlastnightisbeinginvestigated.他昨天晚上干了些什么正在调查之中。

在主语从句中须注意：

1.主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：

(1)Itispossiblethathehasstolenthecar.很可能他偷了小车。

(2)Isn’titstrangethatheshouldnothavepassedthetest?他测试没有通过，难道不奇怪吗？

2.if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：

ItisuncertainifhewillleaveforBeijingtomorrow.明天他是否去北京还不敢肯定。

3.that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：

Thathewasillyesterdayisknownnow.大家都已知道他昨天生了病。

4.连接代词引导主语从句只能放在句首。如；

(1)Whohasbrokentheglassisunknown.谁打破了玻璃现在还不知道。

(2)Whathewantsisallhere.他所要的东西都在这里。

5.主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如(from)：

(1)Howheworkeditoutisstillasecret.他是如何把它做出来的还是一个秘密

(2)WhattheymakesinthisfactoryareTVsets.他们在工厂里所做的东西就是电视机。

主语从句用法详解(例句丰富)

一、主语从句的引导词

主语从句通常由连词that和whether、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导。

1.that引导

Thatheisstillaliveisawonder.他还活着，真是奇迹。

Thatweshallbelateiscertain.我们要晚了，这是确定无疑的。

Thatheshouldhaveignoredtheworkingclasswasnatural.他忽视工人阶级是很自然的。

Thatsheisstillaliveisaconsolation.她还活着是使人感到宽慰的。

Thatshebecameanartistmayhavebeenduetoherfather’sinfluence.她成为画家可能是受她父亲的影响。

ThatyouarecomingtoLondonisthebestnewsIhaveheardthislongtime.你将来伦敦是好久以来我听到的最好消息。

Thatshewaschosenmadeatremendousstirinhervillage.她被挑选上，在她村子里引起很大轰动。

2.whether引导

Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否对我们有害还要看一看。

Whethertheywouldsupportuswasaproblem.他们是否会支持我们还是一个问题。

3.连接代词引导

Whoeveristopfromwinsthegamewhentwomatchedplayersmeet.两强相争勇者胜。

Whichever(ofyou)comesinfirstwillreceiveaprize.无论(你们)谁先到都可以得奖。

Whicheveryouwantisyours.你要哪个哪个就是你的。

4.连接副词引导

Whenwearrivedoesn’tmatter.什么时候到没有关系。

Howitwasdonewasamystery.这是怎样做的是一个谜。

Howthishappendedisnotcleartoanyone.这件事怎样发生的，谁也不清楚。

Howmanypeoplewearetoinviteisstillaquestion.邀请多少人还是一个问题。

WhereIspendmysummerisnobusinessofyours.我在哪里过暑假不关你的事。

5.关系代词型what引导

Whatweneedismoney.我们需要的是钱。

WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是这一点。

What’sdoneisdone.事已成定局。

Whathesaysisnotimportant.他说的话并不重要。

WhatIamtellingyouismereimpressions.我和你说的都不过是一些印象而已。

Whatmaketherivermorebeautifularethelotusplantsgrowinginthewater.为河水增色的是水里的荷花。

Whatyouneedisagood-sizedcanvasbag.你需要的是一个比较大的帆布袋。

WhatIamafraidofistheirtakinghimtoPortugal.我担心的是他们把他带到葡萄牙去。

Whatstruckmewasthattheyhaveallsufferedalot.给我很深印象的是他们都受过很多苦。

二、主语从句与形式主语it

有时为了考虑句子平衡，通常在主语从句处使用形式主语it，而将真正的主语从句移至句末。这分三种情况：

(1)对于以连词that引导的主语从句，通常用形式主语代主语从句：

It’sapitythathedidn’tcome.很遗憾他没来。

Itisimportantthatheshouldknowaboutthis.他必须知道此事。

It’svitalthatwebepresent.我们出席是至关重要的。

Itwasintendedthatyoubethecandidate.大家的意图是让你当候选人。

Itisimportantthatthismissionnotfail.这项使命不失败至关重要。

Itisessentialthatameetingbeconvenedthisweek.本周开一次会非常重要。

Itisappropriatethatthistaxbeabolished.废除这个税是恰当的。

It’sunfairthatsomanypeopleshouldlosetheirjobs.竟有这么多人失业这是不公平的。

It’samazingthatsheshouldhavesaidnothingaboutit.她竟未谈及此事令人惊讶。

It’sunthinkablethattheyshoulddenymyrequest.他们竟然拒绝我的请求，这是不可思议的。

Thattheyshouldrefusetosignthepetitionrequiredgreatcourage.他们拒绝在请愿书上签字这是需要很大勇气的。

(2)对于以连接代词(副词)引导的主语从句，可以使用形式主语代主语从句，也可直接在句首使用主语从句：

Whethertheywouldsupportuswasaproblem.他们是否会支持我们还是一个问题。

Itwasaproblemwhethertheywouldsupportus.他们是否会支持我们还是一个问题。

Itremainstobeseenwhetheritwilldousharmorgood.它对我们是利是害，还得看看再说。

(3)对关系代词型what引导的主语从句，通常直接将主语从句放在句首。如：

Whatweneedismoney.我们需要的是钱。

WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是这一点。

有时也可将助用形式主语。如：

Itisclearenoughwhathemeant.他是什么意思很清楚。

(4)如果句子是疑问句，则必须用带形式主语it的结构：

Isittruethatheisthegirl’sfather?他是那女孩的父亲，是真的吗？

Howisitthatyouarelateagain?你怎么又迟到了？(from)

三、连词that的省略问题

引导主语从句的连词that有时可省，有时不能省，其原则是：若that引导的主语从句直接位于句首，则that不能省略；若that引导的主语从句位于句末，而在句首使用了形式主语it，则that可以省略：

Thatyoudidn’tgotothetalkwasapity.很遗憾你没去听报告。(that不可省)

Itwasapity(that)youdidn’tgotothetalk.很遗憾你没去听报告。(that可省)表语从句学习指要
一。当一个子句充当句子的表语时，这个子句就叫做表语从句。如：

MyideaisthathecanteachchildrenEnglishinthisschool.我的想法是他能够在这所学校教孩子们英语。

Myhopeisthathewillkeepitasecretforever.我的希望是它将永远保守秘密。

表语从句中应注意：

1.连接词that一般不能省略，但当主句中含动词do的某种形式时，that可以省略。如：

WhatIwanttodois(that)Icangouptohimandthankhim.我想做的事是走到身边去感谢他。

2.当句子的主语是：advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词时，表语从句须用虚拟语气，即：should+do。如：

Myadviceisthatyoushouldgotoapologizetohim.我的建议是你应该去向他道歉。

表语从句用法详解(例句丰富)

一、表语从句的引导词

引导表语从句的词有连词that,whether，连接代词和连接副词，关系代词型what，以及asif,asthough,because等连词。

1.由that引导

Thefactisthathedoesn’treallytry.事实是他没有做真正的努力。

ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦的是我把他的地址丢了。

Mysuggestionisthatweshouldtellhim.我的建议是我们应该告诉他。

Hissolerequirementwas(is)thatthesystemwork.他唯一的要求是这个制度能起作用。

Myideaisthatweshouldstartmakingpreparationsrightnow.我的意见是我们马上就开始做准备工作。

2.由whether引导

Thequestioniswhetherthefilmisworthseeing.问题是这部电影是否值得看。

whether可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。

3.由连接代词引导

YouarenotwhoIthoughtyouwere.你已不是我过去所想像的人。

Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。

Thequestioniswho(m)weshouldtrust.问题是我们应当相信谁。

WhatIwanttoknowiswhichroadweshouldtake.我想知道的是我们应走哪条路。

4.由连接副词引导

Theproblemishowwecanfindhim.问题是我们如何找到他。

ThatwaswhenIwasfifteen.这是我15岁时发生的事。

That’swhereIfirstmether.那就是我第一次遇见她的地方。

That’swhyhedidn’tcome.这就是他没有来的缘故。

That’swhyIobjecttotheplan.这就是我反对这个计划的原因。

That’swhereyouarewrong.这就是你不对的地方。

5.由关系代词型what引导

That’swhatIwanttostress.这是我想强调的。

That’swhatweareherefor.我们来这里就为了这个。

Fameandpersonalgainiswhatthey’reafter.他们追求的是名利。

Heisnolongerwhathewas.他已经不是以前的他了。

6.由asif/asthough引导

Itisn’tasifyouweregoingawayforever.又不是你离开不回来了。

NowitwasasthoughshehadknownMillieforyears.现在好像她认识米莉已有好多年了似的。

Itisnotasthoughwewerepoor.又不是我们家里穷。

7.由because引导

ItisbecauseIloveyoutoomuch.那是因为我太爱你了。

That’sbecauseyoucan’tappreciatemusic.这是因为你不能欣赏音乐。

IfI’mabitsleepy,it’sbecauseIwasupallnight.如果我有点困，是因为一夜没睡。

ItsbecauseIpassedaslipofpaperforJohntoHeleninclass.这是因为我在上课中替约翰传纸条给海伦。

because可引导表语从句，但与之同义的since,as,for等也不用于引导表语从句。

二、连词that的省略问题

引导表语从句的that通常不省略，但在口语或非正式文体中有时也可省略：

Myideais(that)weshoulddoitrightaway.我的意见是我们应该马上干。

Thetroubleis(that)heisill.糟糕的是他病了。

文章来源：http://m.jab88.com/j/53750.html

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