教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“九年级英语知识点整理：同位语从句”，供您参考，希望能够帮助到大家。

九年级英语知识点整理：同位语从句

在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，也是中学英语学习中的重点语法知识点之一。在使用同位语从句时，应注意以下五个方面：

一、同位语从句在句中的位置

1.一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news,idea,fact,promise,hope,message等)的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。例如：

Thenewsthatourwomenvolleyballteamhadwonthechampionshipencouragedusallgreatly.我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。

IvecomefromMrWangwithamessagethathewontbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。

2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。例如：

Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

ThestorygoesthathefailedintheCollegeEntranceExaminationsagain.据说他高考又落榜了。

二、同位语从句前名词的数

同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。例如：

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来？

Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening.答应我，你今天晚上要来参加我们的晚会。

三、同位语从句连接词的选用

在英语中，引导同位语从句的词通常有连词(that,who,whether)，连接副词(how,when,where)等。例如：

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该做这项工作，这个问题需要考虑。

Wehaventyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.我们还没有决定到什么地方去度暑假。

注：在名词doubt“怀疑”后的同位语从句用whether连接；在nodoubt“不怀疑”之后的同位语从句用that连接。例如：

Wehavesomedoubtwhethertheycancompletethetaskontime.我们怀疑他们是否能准时完成任务。

ThereisnodoubtthatZhangWeiwillkeephispromise.我们相信张伟会守信的。

同位语从句：that

有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：

Wecametothedecisionthatwemustactatonce.我们做出决定：我们必须立即行动。

Hemadeaproposalthatthemeetingbepostpone.他提议会议延期。

Therewaslittlehopethathewouldsurvive.他幸存的希望很小。

以下名词常用于以上句型：

advice,announcement,argument,belief,claim,conclusion,decision,evidence,explanation,fact,feeling,hope,idea,impression,information,knowledge,message,news,opinion,order,probability,promise,proposal,remark,reply,report,saying,statement,suggestion,thought,treat,warning,wish,word

同位语从句：whether

whether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。

Hehasntmadethedecisionwhetherhewillgothere.他还没有做出决定是否去那里。

Ihavesmalldoubtwhetherheissuitableforthejob.他是否适合这件工作我有点怀疑。

同位语从句：what

what可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词

Ihavenoideawhatheisdoingnow.我不知道他现在在干什么。

同位语从句：how

how可以引导同位语从句，而定语从句不能用how作为引导词

Itsaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。

同位语从句：who等

who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

Sheraisedthequestionwherewecouldgetthefund.她提出这个问题：我们到哪儿去搞这笔资金。

四、同位语从句的语气

在suggestion,advice,request,order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should+动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。例如：

Ourteachergaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。

Thesuggestioncamefromthechairmanthatthenewrule(should)beadopted.采纳新规则的建议是主席提出来的。

Thegovernmentgavetheorderthatallthesehouses(should)bepulleddowninthreeweeks.政府下令三个星期内所有这些房子都要拆掉。

五、同位语从句与定语从句的用法区别

同位语从句和定语从句的区别(1)

同位语从句和先行词是同等的关系；而定语从句是用来修饰先行词，是从属的关系。

同位语从句和定语从句的区别(2)

that在同位语从句中没有词义，不充当句子成分；而在定语从句中充当主语、宾语等句子成分。

同位语从句和定语从句的区别(3)

whether,what,how可以用来引导同位语从句；而它们不能用来引导定语从句。

同位语从句和定语从句的区别(4)

一从词义角度看问题

who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句是保持原来疑问词的含义；它们用来引导定语从句时，不具有疑问词的含义。

二从搭配角度看问题

who,whom,which,when,where,why用来引导定语从句时对应性很强，如：

先行词是“人”，引导词用“who”等，而它们引导同位语从句是先行词通常是“question,idea,doubt等”。

六、典型例题

例1：Ihavenoideawhenhewillbeback.

析：hewillbeback意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。

例2：Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：hewenthome意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。

例3：Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.(NMET2001上海)

A.whileB.thatC.whenD.as

析：答案为B。moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities是Information的内容，且Information不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于：

Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities，thisistheinformation____hasbeenputforward.

A.whatB.thatC.whenD.as

析：答案为B。thathasbeenputforward为information的修饰性定语，且information在从句中作主语，所以该句为定语从句。

例4：Sheheardaterriblenoise,____broughtherheartintohermouth.(MET91)

A.itB.whichC.thisD.that

析：答案为B。分析语境含义、句子结构和句子成分可知，该句为非限制性定语从句，先行词为aterriblenoise，且它在从句中作主语。应将该句区别于：

Icantstandtheterriblenoise____sheiscryingloudly.

A.itB.whichC.thisD.that

析：答案为D。sheiscryingloudly是theterriblenoise的内容，且theterriblenoise不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。

1.定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。

2.用法：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that。

例如：

Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来?

注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。

例如：Ihavenoideawhetherhellcomeornot.我不知道他是否来。

连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。

例如：

Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。

注：

1.一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示。should可省。

例如：

Thisisouronlyrequestthatthis(should)besettledassoonaspossible.这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。

2.引导词that在同位语从句中不作句子成分；而在定语从句中必作句子成分，是从句所修饰的词的替代词。

例如：

ThefactthattheChinesepeopleinventedthecompassisknowntoall．中国人发明指南针这个事实是众所周知的。（同位语从句）m.JaB88.CoM

Thefactthatwetalkedaboutisveryimportant．我们谈论的这个事实很重要。（定语从句）

扩展阅读

同位语从句学习指要

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“同位语从句学习指要”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

同位语从句学习指要
当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。如：

ThenewsthatChinahasjoinedtheWTOexciteusall.中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴奋不已。

Hetoldusthetruththathefelldownfromhisbikethisafternoon.他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。

同位语中应注意：

1.高中所学能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer,belief,conclusion,decision,discovery,doubt,explanation,fact,hope,idea,information,knowledge,law,message,news,opinion,order,possibility,problem,promise,proof,proposal,question,report,risk,rumor,story,suggestion,truth,theory,thought,wish,word等。如：

Hwsentusamessagethathewon’tcomenextweek.他送信来告诉我们说，下周他不来了。

Thereisnodoubtthatheisfitforthisjob.毫无疑问，它适合这一工作。

2.表示“命令、建议、要求”advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词的同位语，须用虚拟语气。

Hemadeclearhisdesirethatheshouldworkhardtogotocollege.他已清楚的表明了他要努力学习考上大学这一愿望。

Sooncametheorderthatallthepeopleshouldobeytherules.不久命令下来了，所有的人不得违犯制度。

3.同位语从句与定语从句的区别：

同位语从句与定语从句形相似而实质不同，具体表现在以下几个方面：

(1)被修饰的词不同。同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词；而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。

(2)从句的作用不同。同位语从句表示同位名词的具体内容；而定语从句是对先行词—名词的限制、描绘或说明。

(3)引导词的作用不同。引导同位语从句的that是连词，在从句中不担任任何成分，但不能省略；而引导定语从句的that为关系代词，在从句中担任句子的某种成分，当担任定语从句中的宾语时，that可以省略。

(4)引导词不同。定语从句不能用what,how,whether引导；而同位从句可以用what,how,whether引

(5)判定定语从句和同位语从句的方法。同位语从句可充当同位名词的表语；而定语从句不能充当先行词的表语。

同位语从句用法详解(例句丰富)

一、同位语从句的引导词

引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。

1.由that引导

Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。

Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。

Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。

I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出结论这样做是不明智的。

Thefactthatthemoneyhasgonedoesnotmeanitwasstolen.那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。

HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。

在某些名词(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气。如：

Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他们面对废除这个税的要求。

Theyexpressedthewishthatsheaccepttheaward.他们表示希望她接受这笔奖金。

TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。

Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.采纳新规则的建议是主席提出的。

Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允许妇女参加这个协会的决议通过了。

Icanunderstandtheireagernessthatyoushouldbethemainspeaker.我理解他们希望你作主要发言人的殷切心情。

引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。如：

HegabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

2.由whether引导

Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否会来还不一定。

Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的问题：你来不来。

Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.这个是对还是错要看结果。

Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我们不是在调查他是否可以信任的问题。

whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

3.由连接代词引导

Haveyouanyideawhattimeitstarts?你知道什么时候开始吗?

From1985-90Iwasaninstructorattheregionalpartyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.ThenIhadnoideawhatacasinowas.从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。当时我不知道赌场是什么样的地方。

4.由连接副词引导

Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么时候回来。

Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做的问题。

Hehadnoideawhysheleft.他不知道她为什么离开。

YouhavenoideahowworriedIwas!你不知道我多着急!

二、关于分离同位语从句

有时同位语从句可以和同位的名词分开。如：

Thestorygoesthathebeatshiswife.传说他打老婆。

Thenewsgotaboutthathehadwonacarinthelottery.消息传开说他中彩得了一辆汽车。

Therumourspreadthatanewschoolwouldbebuilthere.谣传这里要盖一所新学校。

ReporthasitthattheSmithsareleavingtown.有传言说史密斯一家要离开这座城市。

Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他想到可能敌人已逃离这座城市。

Theordersooncamethatallcitizensshouldevacuatethevillage.不久命令下来，所有居民都必须撤出村子

二、同位语从句与定语从句的区别

1．意义的不同

同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：

Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是thathewillcome，故that引导的是同位语从句)

Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制thenews的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)

2.引导词的不同

what,how,if,whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。

3.引导词的功能上的不同

that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例thathetoldus中的that就充当told的宾语。

4.被修饰词语的区别

同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。另外，when和where引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定；又如why引导定语从句，它通常只修饰名词thereason，而它引导同位语从句时则不一定：

Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他们什么时候来。(同位语从句)

I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere..我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句)(from)

Wedon’tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.我们不明白这个问题，为什么这是最好的选择。(同位语从句)

Thereasonwhyhedidn’tcometothemeetingisthatheisill.他未能来开会，原因是他生病了。(定语从句)

九年级英语知识点整理：主语从句

九年级英语知识点整理：主语从句

主语从句

用作主语的从句叫主语从句。

(Thattheearthgoesaroundthesun)isknowntoall.

(Howthishappened)isnotcleartoanyone.

(Whoevercomes)iswelcome.

(Whenweshallhaveoursportsmeeting)isstillaquestion.

(Whetherhewillcometoday)isstillunknown.

注意：

1.主语从句是特殊疑问句，应该用特殊疑问词加陈述句语序。

2.that引导的主语从句放在句首，不可省略that。

3.主语从句常用it作形式主语，真正的主语放在后面，这时that可省略。

Itsapity(that)youmissedsuchagoodopportunity.

Itsstillaquestionwhenweshallbuythenewequipment.

Itsstillunknownwhetherhewillcomeornot.

4.Itis+P.P.+that;It+Vi+that，It作形式主语。

Itissaidthatthepresidentwillvisitourcompany.

Itseemsthathehascaughtacold.

主语从句：

在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。常规主语从句，即句子在复合句中充当一个主语。主语从句的时态：不受主句的时态影响和限制。

例如：

Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashorttimesurprisedusall.

Whatweneedistime.

Itiscertainthathewillwinthematch.

(1)引导主语从句连词有that,whether,who,what,whatever等

(2)连词位于句首不能省略

(3)主语从句大多数情况下视为第三人称单数

主语从句引导词：

1、由连词that引导的主语从句。

例如：Thatyouwillwinthemedalseemsunlikely.

你想获得奖牌看起来是不可能的。

Thatyouaresoindifferentbothersme.

你如此冷淡使我很烦恼。

Thatshesurvivedtheaccidentisamiracle.

她在事故中幸免于难简直是奇迹。

2、用连接代词或连接副词if,whether引导的主语从句。

例如：Whichofthemescapedfromtheprisonisstillamystery.

他们哪一个是从监狱里逃跑的，仍然是个谜。

Whentheywillcomehasn’tbeenmadepubic.

他们什么时候来还不知道。

Whethersheiscomingornotdoesn’tmattertoomuch.

她来不来都无关紧要。

3、用关系代词引导的主语从句。

例如：Whatyouneedismorepractice.

你所需要的是更多的训练。

WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是这事。

Whateverwedoistoservethepeople.

我们无论做什么都是为人民服务。

4、主语从句可以直接放在主语位置上，也可以用it作形式主语，而将从句放在句末（尤其是当谓语较短时）。

例如：Thatlighttravelsinstraightlinesisknowntoall.

光沿直线传播，这是众所周知的事。

=Itisknowntoallthatlighttravelsinstraightlines.

众所周知光沿直线传播。

Whentheplaneistotakeoffhasnotbeenannounced.

飞机何时起飞还没有宣布。

=Ithasnotbeenannouncedwhentheplaneistotakeoff.

还没有宣布飞机何时起飞。

当what引导的主语从句表示“…的东西”时，一般不用it作形式主语。

错:Itisabookwhathewants.

对:Whathewantsisabook.他想要的是本书。

如果带主语从句的句子是疑问式，则必须用it作形式主语的结构。

例如：Hasitbeensettledwhowillbesenttocarryoutthetask?

谁将被派去执行这项任务决定了吗？

主语从句与宾语从句区别：

主语从句与宾语从句两者的用法和在句中的作用是不同的，下面从它们的各自用法来介绍。

一．主语从句

主语从句定义：在句子中担当主语的是一个从句，这个从句就叫做主语从句。

主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

1.It作形式主语和it引导强调句的比较

①主语从句常用it作形式主语，一般常用句型为：Itis+{名词/形容词/过去分词}+主语从句例如：

Itisstillaquestionwhethershewillcomeornot.

Itisstrangethatyoushouldlikehim.

Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.

另外，还有一些比较多见的结构：

Itturnedoutthat……;

Ithasbeenprovedthat……;

Ithappened/occurredthat……;

Itiswell-knownthat……等等

②而强调句则不同，它的结构是：It+be+被强调部分+that+从句

强调主语：Itisthetimesthatproducetheirheroes.时势造英雄

强调宾语：ItisEnglishthatProf.Linteachesus.

强调状语：ItwasinshanghaithatIsawthefilm.

判断是否是强调句有一个方法，就是将that以后的“句子的其余部分”拿出来单独看，看有没有缺成分，缺的是什么成分，再把谓语动词后面that前面的那部分，带到你认为缺成分的地方，如果放进去是一句完整的句子了，那就说明是强调句。

2.用it作形式主语的结构

(1)Itis+名词+that从句

Itisafactthat…事实是……

Itisanhonorthat…非常荣幸

Itiscommonknowledgethat…是常识

(2)itis+形容词+that从句

Itisnaturalthat…很自然……

Itisstrangethat…奇怪的是……

(3)it+不及物动词+that从句

Itseemsthat…似乎……

Ithappenedthat…碰巧……

(4)itis+过去分词+that从句

Itisreportedthat…据报道……

Ithasbeenprovedthat…已证实……

3.主语从句不可位于句首的五种情况

(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。

(2)Itissaid,(reported)…结构中的主语从句不可提前。例如：

ItissaidthatPresidentJingowillvisitourschoolnextweek.

(3)Ithappens…,Itoccurs…结构中的主语从句不可提前。例如：

Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.

(4)Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。例如：

Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.

(5)含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如：

Isitlikelythatitwillrainintheevening?

4.What与that在引导主语从句时的区别

What引导主语从句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that则不然。例如：

Whatyousaidyesterdayisright.

宾语从句用以区分主语从句的几个特征：

1、引导词：whatwhichwhosewhenwhetherifwhere

2、语序：宾语从句必须是用陈述语句。

如：Ithinkthatyoumustworkharder.

宾语从句的引导词、连接词的区别、否定转移等现象。

(1)表达时间的几个句型：一般用when或者是whattime：

Whattimewillthetrainleave?

由于时刻都是固定的，也可以用一般现在时代替一般将来时：

Whattimedoesthetrainleave?

(2)时间的表达方式：8：19(nineteenpasteight),7:57(threetoeight)，在时间的中间也可以加上分的单词(minutes)

(3)hadbetter+动词原型。意思是提要求，建议。但是上下级不能用这种方式，因为语气太重：

Youhadbettergiveupsmoking.

(4)sbleavesth+地点

Ileftmybookinmyclassroomyesterday.

(5)mayIhaveyourname(addressage)?一般询问对方的年龄、名字等，不要习惯以前的问法，这样很不礼貌，而是要采访上面的问法。

以前的习惯是：howoldareyou?whatsyourname?

(6)修饰名词的代词次序：限-描-大-形---年---颜----籍----物--------类+名词：

thisisabridge.

Thisisabeautifulbridge

补充：从句的语序永远是陈述句。

主语从句结构：

1、Itis+名词+从句

Itisafactthat…事实是……

Itisgoodnewsthat………是好消息

Itisaquestionthat………是个问题

Itiscommonknowledgethat………是常识

类似的名词还有：apity；awonder；agoodthing；nowonder；surprise等。

例如：Itisamysterytomehowitallhappened.

这一切是怎么发生的是个谜。

Itiscommonknowledgethatthewhaleisnotafish.

鲸鱼不是鱼，这是常识。

ItisnosurprisethatBobshouldhavewonthegame.

鲍勃会赢得这场比赛，这不足为奇。

2、Itis+形容词+从句

Itisnecessarythat…有必要……

Itisclearthat…很清楚……

Itislikelythat…很可能……

Itisimportantthat…重要的是……

类似的形容词还有：

strange;natural;obvious;true;good;wonderful;possible;unlikely;quite;unusual;certain;evident;worth-while;surprising;interesting;astonishing,etc.

例如：Itisobviousthatconductorsandinsulatorsarebothimportantinindustry.

很明显导体和绝缘体在工业中都很重要。

Itisdoubtfulwhethershewillbeabletocome.

她是否能来令人怀疑。

Itwasreallyastonishingthatherefusedtotalktoyou.

他拒绝和你说话真是令人惊讶。

Itisessentialthatheshouldbeherebytheweekend.

周末之前，他应该到这里是必要的。

Itseemsobviousthatwecannotgoonlikethis.

很明显我们不能这样下去了。

3、Itis+过去分词+从句

Itissaidthat…据说……

Itisreportedthat…据报道……

Ithasbeenprovedthat…已证明……

Itmustbeprovedthat…必须指出……

类似的过去分词还有：known;estimated;expected;believed;thought;hoped;noted;discussed;required;decided;suggested;demanded;madeclear;foundout,etc.

例如：Itisthoughtthatheisthebestplayer.

大家都认为他是最好的选手。

Itisestimatedthatthevaseis2000yearsold.

据估计这个花瓶有2000年的历史。

Itisusedtobethoughtthatanewstarmustbeduetoacollisionbetweentwostars.

过去一直认为新星是由于两颗星星之间碰撞产生的。

Ithasnotbeenmadeclearwhenthenewroadistobeopenedtotraffic.

还没弄清楚这条路将开始通车。

4、It+不及物动词+从句

Itseemsthat…好像是……

Ithappenedthat…碰巧……

Itfollowsthat…由此可见……

Ithasturnedoutthat…结果是……

类似的不及物动词还有：seem,appear,occur,follow,happen,turnout,etc.

例如：Itturnedoutthatnobodyrememberedtheaddress.

结果是无人记得那个地址。

Itnowappearsthattheyareinurgentneedofhelp.

看起来他们急需帮助。

ItdoesnotmatterifImissedmytrain,becausethereisanotherlater.

没有赶上这趟火车没有关系，稍晚还有一趟。

IthappenedthatIsawhimyesterday.

碰巧我昨天看见他了。

当“及物动词+宾语”较短时，也可用这种结构。

例如：ItshockedmethatPeterdidnottellanybodywherehewas.

让我吃惊的是彼得没有告诉任何人他在哪里。

Itdoesnotinterestmewhetheryougoornot.

我对你去不去不感兴趣。

It+某些固定结构+主语从句。

例如：Itdoesn’tmaketoomuchdifference（Itdoesn’tmakeanydifference/Itdoesn’talterthesituation），whetheritrainsornot.

下不下雨都没有多大关系。

Itdoesnotmakeanydifferencewhetheritrainsornot.

下不下雨没什么分别。

Itdoesnotmaketheleastdifferencetomewhatyoudo.

对我来说你做什么都无关紧要。

IsitofmuchconsequencetoyouthatMr.Wanghasfailedtodoit?王先生没有做成这件事对你有什么重要影响吗？

九年级英语知识点整理：连接代词

九年级英语知识点整理：连接代词

连接代词的用法

1.连接代词主要包括who,whom,what,which,whose,whoever,whatever,whichever,whosever等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等(但who,whom,whoever等不用于名词前作定语)，主要用于引导主语从句、宾语从句和表语从句等。

如：

Askhimwhichhewants.问他要哪一个。(which引导宾语从句)

Thequestioniswhocanhelpus.问题是谁能帮助我们。(who引导表语从句)

Whathesayssoundsreasonable.他说的话听起来有道理。(what引导主语从句)

2.关系代词型what的用法。

比较下列两句：

Idontknowwhatyoulike.我不知道你喜欢什么。

Youcangetwhatyoulike.你想要什么就可得到什么。

第一句中的what表示"什么";第二句中的what则具有关系代词的性质，相当于"先行词+关系代词"，表示"…所…的一切事或东西"，如上面第二句的what就相当于everythingthat。顺便说一句，如第二句这样用的what有时还可后接一个名词。

如：

Wegavehimwhat(little)help(此处help为名词)wecould.我们给了他我们力所能及的帮助。

3.whatever,whoever与whichever的用法：它们可用于引导主语从句和宾语从句，也可用于引导让步状语从句。如：

Whoevercomeswillbewelcome.任何人来都欢迎。(whoever引导主语从句)

Whatevershedidwasright.她做的一切都是对的。(whatever引导主语从句)

Whoeveryouare,youcantenter.不管你是谁，都不能进去。(whoever引导让步状语从句)

Whicheversidewins,Ishallbehappy.不管哪边赢，我都会高兴。(whichever引导让步状语从句)

所谓连接代词，指的是用于引导名词性从句或不定式的代词。

1.引导名词性从句的连接代词：比较常见的有what,which,who,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等。如：

Itisclearenoughwhathemeant.他是什么意思很清楚。(what引导主语从句)

Askhimwhichhewants.问他要哪一个。(which引导宾语从句)

Theproblemiswhocanbeputinchargeofthework.问题是谁能来负责此事。(who引导表语从句)

Whoevercomeswillbewelcome.任何人来都欢迎。(whoever引导主语从句)

Buywhicheverischeapest.买最便宜的。(whichever引导宾语从句)

I’lljustsaywhatevercomesintomyhead.我将想到什么说什么。(whatever引导宾语从句)

2.连接代词除用于引导名词性从句外，有时也可引导不定式。如：

Iaskhimwhattodo.我问他该怎么办。

Showmewhattodo.给我说说该做什么。

Didyouaskherwhichtobuy?你问没问她该买哪一个?

Hedoesn’tknowwhomtobelieve.他不知该相信谁。

这类用法通常可视为名词性从句的省略。如：

Iwonderwhotoinvite.=IwonderwhoIshouldinvite.我拿不定该邀请谁。

文章来源：http://m.jab88.com/j/86596.html

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